托班音樂活動(dòng)：勞動(dòng)最光榮

　　《勞動(dòng)最光榮》兒歌歌詞：太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造，青青的葉兒紅紅的花，小蝴蝶貪玩耍，不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它，要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂說不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮，太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造，青青的葉兒紅紅的花，小蝴蝶貪玩耍，不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它，要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂說不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、發(fā)聲練習(xí)。

　　2、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱。

　　2、通過欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛生活的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、運(yùn)用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境。

　　2、以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動(dòng)的情感教育

　　教具準(zhǔn)備

　　磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片等。

　　教學(xué)過程

　�。�、跟著音樂《小貓?jiān)鯓铀�覺》律動(dòng)進(jìn)課堂。

　�。�、導(dǎo)入：

　　師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉

　　師：對(duì)，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？

　�。�、發(fā)聲練習(xí)

　　①師：小貓?zhí)糁�釣魚桿是怎樣走來的？

　�、趲煟嚎匆娔敲炊嗟聂~，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？

　�、蹘煟嚎纯茨闹恍∝堘灥聂~最多了？

　　④請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)或合作來表演。

　　４、欣賞歌曲

　　師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！

　　①播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第1次。

　　師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的？〈生〉

　　如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動(dòng)物呢？為什么？〈生〉

　�、蹖⑾鄳�(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)志分給學(xué)生。

　�、懿シ鸥枨�《勞動(dòng)最光榮》第2次。

　�、萏釂枌W(xué)生，各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的？并用動(dòng)作表演。

　　師：小動(dòng)物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來勞動(dòng)吧？

　　⑥播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第3次。

　　師：看，那么多勤勞的小動(dòng)物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉

　　師：在生活中，你認(rèn)為自己是個(gè)勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？

　�。�、播放《勞動(dòng)最光榮》第4次，律動(dòng)出教室。