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《雷雨》人物形象分析

時(shí)間:2024-04-09 10:45:46 王娟 科普知識 我要投稿
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《雷雨》人物形象分析

  《雷雨》此劇以1925年前后的中國社會(huì)為背景,描寫了一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭的悲劇。劇中以兩個(gè)家庭、八個(gè)人物、三十年的恩怨為主線,以下是小編為大家整理的《雷雨》人物形象分析,僅供參考,希望能夠幫助大家。

《雷雨》人物形象分析

  《雷雨》人物形象分析

  1、周樸園:

  周樸園是一個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家。他殘忍、冷酷、自私、貪婪而又虛偽。年輕時(shí),他對侍萍始亂終棄。年老了,他似乎在深情地“懷念”已死的侍萍,他打聽侍萍的墳?zāi)梗⒈硎疽獮槭唐夹弈,以表示自己的“紀(jì)念”。成為絕妙的諷刺的是,與此同時(shí),他還謊稱侍萍是“賢慧、規(guī)矩”的“小姐”,只跟他“有點(diǎn)親戚”關(guān)系。周樸園的感情很復(fù)雜,他確是曾對溫柔美麗的侍萍動(dòng)過情,但他對欺辱侍萍的卑劣行徑必須掩飾,因?yàn)樵谒磥恚跋氯恕庇幸恍┦裁础瓣P(guān)系”是有損門弟的,到了晚年,身邊的妻子繁漪很不馴服,兒子對他敬而遠(yuǎn)之,他時(shí)時(shí)感到家庭生活不如意,感到孤獨(dú)、寂寞,因此懷念侍萍,借以彌補(bǔ)他靈魂的空虛,使得精神得到自我解脫。其實(shí),他的懷念是十分“廉價(jià)”的,也是十分自私的。因此,當(dāng)他知道侍萍就是眼前的魯媽,立即聲色俱變,以至最后兇相畢露,辭退四鳳和魯貴,開除大海,并聲稱:“以后魯家的人永遠(yuǎn)也不許到周家來!彼麑κ唐嫉钠廴、摧殘,他對侍萍的忽熱忽冷、軟硬兼施,充分暴露了他的殘忍、自私、冷酷、虛偽,說明他是一個(gè)地道的偽君子。

  侍萍與周樸園的對話,從私生活領(lǐng)域揭露了周樸園的丑惡靈魂;而魯大海與周樸園的沖突,則從社會(huì)斗爭的角度揭露了周樸園反動(dòng)階級的本性。

  周樸園使用卑鄙的手段一方面血腥鎮(zhèn)壓工人,一方面買通工賊,分化瓦解工人隊(duì)伍,并開除了罷工工人代表魯大海,殘忍與狡猾集于一身。魯大海在憤怒申斥周樸園時(shí),揭露了其血淋淋的發(fā)家史:在哈爾濱包修江橋時(shí),故意叫江橋出險(xiǎn),淹死了兩千二百名小工,每個(gè)小工的性命他扣三百塊錢。為了鎮(zhèn)壓罷工運(yùn)動(dòng),他還唆使礦警開槍打死三十個(gè)工人。他“絕子絕孫的昧心”的發(fā)家史,充分暴露了他的狠毒、殘忍,是一個(gè)人格卑下,沒有任何仁義和道德可言的反動(dòng)資本家。

  2、魯侍萍:

  這是一個(gè)舊中國勞動(dòng)?jì)D女的形象。她善良、正直,備受欺辱和壓迫,但又始終保持了自己的剛毅、頑強(qiáng)。她嘗盡了人間的辛酸。年輕時(shí)在周家當(dāng)女傭,被周樸園引誘,生了兩個(gè)兒子。第二個(gè)兒子剛生下三天,周樸園就逼她抱著奄奄一息的嬰兒投河自盡。被人救起后,一直掙扎在社會(huì)最底層,她“什么事都做:討飯、縫衣服、當(dāng)老媽子、在學(xué)校里伺候人”。為了孩子,她嫁過兩次人,但“遇人都很不如意!比甑谋瘧K遭遇、痛苦經(jīng)歷把她磨煉得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,對殘酷的現(xiàn)實(shí)有清醒認(rèn)識,充滿了痛恨。在課文中,她從周樸園態(tài)度前后的變化中,終于看清了周樸園的本性,她以撕毀五千元支票的舉動(dòng),用“這些年的苦不是你拿錢算得清的”的控訴,表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴(yán)。

  3、魯大海:

  魯大海剛生下來就被母親抱著投河,僥幸地跟著母親屈辱地活下來,又飽嘗了人間的痛苦。后來他到周家礦上當(dāng)工人,由于具有較高的覺悟,成了罷工工人的代表。他看透了周樸園為了賺錢什么都干得出來的階級本性。當(dāng)他知道周樸園這次又用錢收買了工人敗類,平息了罷工斗爭后,無情地揭露了周樸園的種種罪惡,頑強(qiáng)地同打手們“還手”對打,痛罵周家的人是一群強(qiáng)盜。雖然由于他的斗爭經(jīng)驗(yàn)不足,有著魯莽等弱點(diǎn),但通過他的斗爭畢竟表現(xiàn)出了工人階級大公無私和英勇、頑強(qiáng)的反抗精神,表現(xiàn)了中國無產(chǎn)階級斗爭到底的決心。

  《雷雨》中的人物的結(jié)局

  1、 四鳳,結(jié)局:觸電而亡。

  2、 周沖,結(jié)局:被電燒糊了。

  3、 周萍,結(jié)局:一槍崩了自己。

  4、 魯侍萍,結(jié)局:瘋了。

  5、 周蘩漪,結(jié)局:瘋了。

  6、 周樸園,結(jié)局:沒死沒瘋,但是可以看出他的心已死了。

  7、 魯大海,結(jié)局:沒死沒瘋,但是如黃鶴一去,杳無蹤影,對人生的心也死了。

  《雷雨》介紹

  《雷雨》是由劇作家曹禺創(chuàng)作的一部話劇,此劇以1925年前后的中國社會(huì)為背景,描寫了一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭的悲劇。劇中以兩個(gè)家庭、八個(gè)人物、三十年的恩怨為主線,偽善的資本家大家長周樸園,受新思想影響的單純的少年周沖,被冷漠的家庭逼瘋了和被愛情傷得體無完膚的女人蘩漪,對過去所作所為充滿了罪惡感、企圖逃離的周萍,還有意外歸來的魯媽,單純著愛與被愛的四鳳,受壓迫的工人魯大海,貪得無厭的管家等,不論是家庭秘密還是身世秘密,所有的矛盾都在雷雨之夜爆發(fā),在敘述家庭矛盾糾葛、怒斥封建家庭腐朽頑固的同時(shí),反映了更為深層的社會(huì)及時(shí)代問題。該劇情節(jié)扣人心弦、語言精煉含蓄,人物各具特色,是“中國話劇現(xiàn)實(shí)主義的基石”,中國現(xiàn)代話劇成熟的里程碑。

  創(chuàng)作背景

  1930年9月,曹禺從天津南開大學(xué)考入清華大學(xué)外文系插入二年級就讀。他從小就喜愛戲劇,曾積極參加劇社演出京劇《打漁殺家》和易卜生的《玩偶之家》等話劇。對戲劇的熱愛使他產(chǎn)生要寫一部大戲的強(qiáng)烈愿望,他開始根據(jù)自己多年的親身經(jīng)歷和見聞,構(gòu)思話劇《雷雨》。1931年,“九·一八事變”爆發(fā),清華大學(xué)的學(xué)生們組織起抗日宣傳隊(duì),曹禺擔(dān)任了宣傳隊(duì)長。他和宣傳隊(duì)的同學(xué)們坐火車到保定去宣傳。在火車上遇到了一位姓趙的魁梧大漢,是長辛店鐵廠的工人。曹禺從心里欽佩這位工人的愛國之心,他想起自己正在構(gòu)思的話劇《雷雨》,便有了《雷雨》中魯大海的人物形象。幾經(jīng)揣摩構(gòu)思,又用了6個(gè)月全神貫注地寫作,曹禺終于完成了《雷雨》的最初創(chuàng)作。1934年7月,《雷雨》首次發(fā)表于《文學(xué)季刊》1卷第3期。

  作者在談到寫作意圖時(shí)說,《雷雨》是在“沒有太陽的日子里的產(chǎn)物”!澳莻(gè)時(shí)候,我是想反抗的。因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起筆!独子辍肥俏业牡谝宦暽胍鳎蛟S是一聲呼喊!保ā恫茇x集·后記》)又說“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要”“仿佛有一種情感的洶涌的流來推動(dòng)我。我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣,毀謗著中國的家庭和社會(huì)!

  作者簡介

  曹禺(1910—1996),原名萬家寶,祖籍湖北省潛江縣,出生于天津。1922年進(jìn)入南開中學(xué),1925年參加南開新劇團(tuán),先后演出過《玩偶之家》《國民公敵》等劇,也曾改編并參加演出了《財(cái)狂》《爭強(qiáng)》等劇,舞臺(tái)實(shí)踐又給他的戲劇創(chuàng)作增添了豐富的經(jīng)驗(yàn)。1928年,曹禺升入南開大學(xué)政治系,1930年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。期間他通讀了英文版《易卜生全集》,還學(xué)習(xí)了更多的西歐古典戲劇與現(xiàn)代劇作。1933年,曹禺完成了他的處女作《雷雨》,發(fā)表在1934年《文學(xué)季刊》上,1935年公演后受到熱烈歡迎。1936年又創(chuàng)作了《日出》,由此奠定了曹禺在中國話劇史上的地位。之后,他還創(chuàng)作了話劇《原野》和《北京人》《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等。新中國成立后,曹禺歷任北京人藝院長、作協(xié)書記處書記、中央戲劇學(xué)院名譽(yù)院長、中國戲劇家協(xié)會(huì)主席等

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