如果我是教師作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的如果我是教師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

如果我是教師作文1

　　如果我是一名教師，我會(huì)盡自己的全責(zé)去保護(hù)他們，讓他們的學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，自己辛苦不要緊。如果他們真的有不認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)不明白的，首先我先讓他完成作業(yè)，然后再課下安排幾名學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他。

　　如果我是一名教師，我會(huì)每天給他們講安全的知識(shí)。如果他們玩不成作業(yè)，讓他們?cè)趧e人上活動(dòng)課的時(shí)候讓他寫，上課他再認(rèn)真聽(tīng)講，只要他聽(tīng)會(huì)了，會(huì)做題了，這樣作業(yè)他就會(huì)了，做錯(cuò)了不要緊，但不要抄襲別人的作業(yè)，這樣就是做很大努力，也不會(huì)考到你滿意的成績(jī)。

　　如果我是一名教師，我會(huì)讓他在做錯(cuò)題的情況下，我會(huì)讓他自己在下面多讀讀題目，然后，先給別人看完后，再一遍遍的給他講，如果有一個(gè)題，全班大多數(shù)都錯(cuò)了，我會(huì)再在黑板上認(rèn)真給他們講，如果還有的人不明白，我會(huì)在下課的時(shí)間里再給他們講。

　　如果我是一名教師，我想讓他們?nèi)�班都考上一所好的`學(xué)校，如清華北大，這些都是好學(xué)校，這樣他們就能好好的回報(bào)父母、回報(bào)國(guó)家，這樣我的心里也同樣有說(shuō)不出的喜悅。

　　所以，我會(huì)盡自己的全責(zé)讓他們到這些好的學(xué)校里上學(xué)，我會(huì)相信自己的。

如果我是教師作文2

　　每個(gè)人小時(shí)候都有著美好的夢(mèng)想，有的長(zhǎng)大以后想當(dāng)歌星，有的想當(dāng)科學(xué)家、克隆專家，球星……而我卻想當(dāng)一名小學(xué)教師。大家都知道，小學(xué)教師是一個(gè)普通得不能再普通的崗位。但它從小在我心里都是特別崇高的。所以，自從我懂事那天起，我就在心里默默下定決心，長(zhǎng)大后要做一名老師。如果我是一名老師，我會(huì)像一顆顆絲釘，默默堅(jiān)守著自己生活的崗位。

　　如果我是一名老師，我會(huì)像園丁辛勤哺乳祖國(guó)的花朵。如果我是一名教師，我希望我是一名英語(yǔ)教師。把自己所有的知識(shí)教給同學(xué)們，讓他們學(xué)好英語(yǔ)，長(zhǎng)大后，出國(guó)留學(xué)。和同學(xué)們?cè)谝黄�，也許我會(huì)感到很快樂(lè)，因?yàn)槊刻煳叶荚诮o予他們知識(shí)。也正應(yīng)了高爾基那句話：給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)!，，世上每個(gè)老師都是無(wú)私偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟燼成灰淚始干�！�

　　如果我是一名教師，我希望我能貧困山區(qū)教孩子們讀書(shū)。我知道在貧困山區(qū)條件沒(méi)城里棒，待遇沒(méi)城里好，工資沒(méi)城里高。但是，在那里我會(huì)更快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢宰尯⒆觽冏叱龃笊�，成為祖�?guó)的.頂梁柱。如果我是一名教師，我會(huì)讓學(xué)生們?cè)谧约旱挠^察與實(shí)踐中悟出道理，再把自己的體會(huì)與感受寫下來(lái)。不會(huì)一一對(duì)他們講解，因?yàn)槲蚁嘈盼业慕逃�方式可以讓他們學(xué)得更快。

　　如果我是一名教師，我會(huì)教好我的學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。

如果我是教師作文3

　　如果我是一位教師，我會(huì)陪孩子們一起玩耍；如果我是一位教師，我會(huì)給孩子們留很少的作業(yè)；如果我是一位教師，我會(huì)和藹的對(duì)待每一個(gè)孩子；如果我是一位教師，我會(huì)不顧一切地去幫助孩子們，這是我的夢(mèng)想。

　　活動(dòng)的時(shí)候，我和孩子們玩老鷹捉小鳥(niǎo)，捉迷藏……玩的快快樂(lè)樂(lè)的。玩耍的時(shí)候，孩子不小心摔倒了，我會(huì)伸出雙手，把他扶起來(lái)，用溫暖的手輕輕地給他揉一揉……我尊重孩子們，孩子們也尊重我，每當(dāng)一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子么對(duì)著我笑，我的心里就有一種說(shuō)不出的喜悅。

　　上課的時(shí)候，我會(huì)一視同仁，我對(duì)他們的愛(ài)都是平等的。講課的時(shí)候我決不會(huì)大吼大叫，會(huì)溫柔地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)給學(xué)生們留很少的作業(yè)，同學(xué)們都很喜歡我，我也喜歡他們。

　　考試的'時(shí)候，我就會(huì)在窗外邊，攥緊拳頭，孩子們明白了我對(duì)他們的期望，就會(huì)全力以赴，不讓我失望。等考完試后，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，我心里不由自主地高興起來(lái)。

　　這就是我的夢(mèng)想，我想，有朝一日我會(huì)成為這樣的一位教師。

如果我是教師作文4

　　我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名受人尊重的小學(xué)教師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟模�像辛勤的園丁一樣培育著學(xué)生，是人類靈魂的工程師。

　　如果我是剛從師范院校畢業(yè)的.一名新教師，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來(lái)到我所帶的班級(jí)。站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十張陌生而可愛(ài)的笑臉，我絲毫也不緊張，大大方方地把自己介紹給他們。然后，讓孩子們作自我介紹，要讓同學(xué)們談出自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好和理想，并給大家表演一個(gè)節(jié)目：口齒伶俐的、拙嘴笨舌的、文質(zhì)彬彬的、調(diào)皮搗蛋的、落落大方的、羞羞答答的……真是千姿百態(tài)。這樣，既讓我對(duì)孩子們有了大致的了解，又拉近了我和同學(xué)們之間的距離。

　　之后，同學(xué)們和我很友好地相處。課堂上，我認(rèn)真地講解，對(duì)那些勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，有問(wèn)必答；對(duì)學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，竭盡全力去教他們，幫助他們分析原因，找出好辦法，讓他們逐漸地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。課后，我絕對(duì)不會(huì)給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，把他們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。對(duì)作業(yè)的內(nèi)容我要精心篩選，讓學(xué)生做最有效的那部分。

　　如果我是一名小學(xué)教師，一定會(huì)像蠟燭一樣，把我的全部奉獻(xiàn)給學(xué)生們，讓他們成為未來(lái)的頂梁柱。

如果我是教師作文5

　　如果我是一個(gè)人民教師，我首先一定會(huì)這樣做……

　　首先，我會(huì)跟大家自我介紹，然后再列一條規(guī)矩。第一，下可不可以追追打打，如果被我發(fā)現(xiàn)抄課文一遍。

　　如果我是一個(gè)人民教師，我盡量帶學(xué)生出去觀察生物，去看小草是怎樣發(fā)芽的，看小樹(shù)怎樣長(zhǎng)大，看莊稼是怎么成熟的，培養(yǎng)他們對(duì)課外知識(shí)的興趣愛(ài)好。

　　如果我是一個(gè)人民教師，我不會(huì)在課堂上大吼大叫，我會(huì)給學(xué)生們一個(gè)舒心、快樂(lè)的一節(jié)課。

　　如果我是一個(gè)人民教師，我一定會(huì)給學(xué)生們布少點(diǎn)的作業(yè)，我不會(huì)給他們太多壓力，只要在課余時(shí)間或者休息時(shí)間去鞏固一下課后知識(shí)，如果他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，老師布再多作業(yè)也是沒(méi)有用的，我要讓他們?cè)谳p松快樂(lè)的環(huán)境里面成長(zhǎng)。

　　如果我是一個(gè)人民教師，我絕對(duì)不會(huì)去占他們的副課，如果一直上主課，一沒(méi)時(shí)間休息，二又會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味的，如果學(xué)生因?yàn)樘焯焐现髡n，損失他們更大的學(xué)習(xí)興趣，課程本就豐富多彩，勞逸結(jié)合的。

　　如果我是一個(gè)人民教師，這平時(shí)表現(xiàn)好的`同學(xué)給予鼓舞，讓他們更上一層樓。表現(xiàn)差的同學(xué)我會(huì)慢慢去說(shuō)，去講道理。

　　不騙你，我到時(shí)候一定會(huì)做一個(gè)這樣的老師。

如果我是教師作文6

　　如果我是一位教師，我會(huì)把全部精力用在學(xué)生上，認(rèn)真教好他們真理，教好他們各門學(xué)科，告訴他們生活道理，自然現(xiàn)象，讓他們能獨(dú)立生活，擁有自理能力，學(xué)會(huì)如何做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，知道如何愛(ài)惜自己，懂得養(yǎng)身之道。成為一個(gè)生活的強(qiáng)者，是一個(gè)能獨(dú)立生活的`強(qiáng)者，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子！

　　如果我是一位教師，我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生們做好的各項(xiàng)作業(yè)，不輕意放過(guò)每個(gè)“漏洞”。認(rèn)真準(zhǔn)備第二天的課上內(nèi)容。上課認(rèn)真的給學(xué)生們講課，嚴(yán)格要求學(xué)生：1。上課注意聽(tīng)講，認(rèn)真回答老師提出的每個(gè)問(wèn)題。2。上課不做小動(dòng)作，不許做“白日夢(mèng)”。3。課下認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。4。關(guān)愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。要求自己做一位認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮美蠋�。要求學(xué)生全方面向三好學(xué)生進(jìn)攻。

　　如果我是一位教師，要多為學(xué)生著想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，遇事多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮，課下多與學(xué)生進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生放松心情，輕松學(xué)習(xí)。

　　如果我是一位教師，我會(huì)努力的工作，讓學(xué)生各個(gè)都能學(xué)習(xí)棒，身體棒，都能上個(gè)好學(xué)校，都能有個(gè)好出路，也要讓他們知道索取和付出。

　　如果我是一位教師，我會(huì)盡自己應(yīng)盡的責(zé)任，擔(dān)任教師這個(gè)職業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁！

如果我是教師作文7

　　老師，這個(gè)詞語(yǔ)我們都很熟悉，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有老師，都跟老師有著非同一般的感情。

　　從古至今，人們常常把教師比作人類靈魂的工程師，勤勞的園丁，燃燒的蠟燭……贊揚(yáng)他們是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對(duì)，而我現(xiàn)在就是一位這樣的數(shù)學(xué)老師。

　　“叮鈴鈴……”，上課了。我立即拿著教科書(shū)大步走進(jìn)教室。剛進(jìn)班門，班長(zhǎng)就喊：“起立！”隨后，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師好！”“同學(xué)們好！請(qǐng)坐”，我隨即回答。

　　“同學(xué)們，你們知道我們見(jiàn)過(guò)的'物體什么是圓柱形的嗎？”同學(xué)們把稚嫩的小手一個(gè)個(gè)舉得老高，一個(gè)個(gè)聲音在不停地回答，“蠟燭”、“水桶”……都是圓柱形的。

　　“那誰(shuí)知道圓柱由哪幾部分組成？”這時(shí)，班里的小調(diào)皮們沒(méi)等我說(shuō)完，就迫不及待地?fù)屩�回答：“有兩個(gè)底”、“有一個(gè)側(cè)面”……許多聲音不斷地冒出來(lái)�？磥�(lái)，孩子們昨晚回家都提前預(yù)習(xí)了。

　　“下面請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到11頁(yè)，大聲地朗讀書(shū)上的概念�！苯又�，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容……

　　“叮鈴鈴……”，下課了。緊張而有序地一節(jié)課在鈴聲中開(kāi)始，又在鈴聲中結(jié)束。出班門時(shí)，由于腳底一滑，我差點(diǎn)摔個(gè)四腳朝天，孩子們哈哈大笑起來(lái)，一點(diǎn)也沒(méi)有把我當(dāng)老師看待。

　　老師就是這樣，該嚴(yán)肅就得嚴(yán)肅，該和孩子們打成一片就該和孩子們打成一片，我就是這樣一個(gè)沒(méi)有“師架子”的教師。

如果我是教師作文8

　　如果我是一位教師，我會(huì)把我的知識(shí)教給孩子們，我會(huì)認(rèn)真地工作，我會(huì)把祖國(guó)的花朵培育得更加鮮艷。

　　我知道老師的工作非常艱辛，但是老師是一個(gè)可以教同學(xué)們知識(shí)的人，所以我喜歡上了這個(gè)職業(yè)。

　　如果我是一位教師，我會(huì)給同學(xué)們講許多有趣的'故事和傳說(shuō)，給同學(xué)們講解許多中國(guó)的歷史與背景知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中增加些生活常識(shí)。每一課之前，我要讓同學(xué)們讀一遍課文，提出他們不會(huì)的問(wèn)題，然后，我要讓他們自己來(lái)解答、思考，遇到一些較難的問(wèn)題時(shí)，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì)啟發(fā)他們來(lái)回答。然后，我會(huì)讓同學(xué)們弄懂每一個(gè)字、每一個(gè)詞和每一個(gè)句子的意思，讓他們知道本篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，在學(xué)完一課后，我會(huì)采用點(diǎn)撥的方式回答課后習(xí)題，看看他們讀懂了沒(méi)有。我還會(huì)利用一些時(shí)間，和這些孩子們做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑蟹潘尚那�，從而更好地學(xué)習(xí)。

　　如果我是一位數(shù)學(xué)教師，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)贉?zhǔn)備一下數(shù)學(xué)學(xué)具，在計(jì)算題上我會(huì)讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)地去黑板上做題，所以考試時(shí)不會(huì)在數(shù)學(xué)卷上扣分。

　　后來(lái)，他們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，每個(gè)同學(xué)都考上最好的中學(xué)，我也心滿意足了。

　　總之，我會(huì)全力以赴去教好我的每一個(gè)學(xué)生。為了實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想，我要好好學(xué)習(xí)。

如果我是教師作文9

　　教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在還有些人還看不起這個(gè)職業(yè)，可我仍然要大聲說(shuō)：“我要做一名教師！”

　　如果我是教師，我就要改進(jìn)教學(xué)方式，拋開(kāi)老一套的教學(xué)方式，研究新的教學(xué)方式。我要開(kāi)展朗讀課，演講課，我還要開(kāi)信息傳遞會(huì)，知識(shí)研究會(huì)，知識(shí)討論會(huì)。我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上自己有自己的主見(jiàn)，想法，去暢想欲言，訓(xùn)練他們的思想，開(kāi)發(fā)孩子們的智力，讓他們用智慧去攀登知識(shí)的高峰！

　　如果我是教師，我絕不會(huì)讓孩子們每天都鉆在書(shū)堆里。我要帶他們?nèi)タ纯创笞匀焕锏闹�識(shí)。盡情的去領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們?cè)诨▍仓凶咧�，觀賞著姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……

　　如果我是教師，我一定會(huì)像父親的關(guān)愛(ài)一樣，照顧著我的學(xué)生。那個(gè)調(diào)皮鬼刮破了手，血流不止，我的心就像是一團(tuán)亂麻，急忙帶他去衛(wèi)生室包扎�？匆�(jiàn)他的.手包扎好了我這才放下心來(lái)。那個(gè)學(xué)生的父母去世了，我會(huì)用親切的話語(yǔ)去安慰他，讓他再向以前一樣活繃亂跳。

　　看，我培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都有好的工作，有的是軍人，有的是醫(yī)生，還有的是消防官兵。在各行各業(yè)努力工作著，為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，我真的非常的高興。

　　但是，這些都是我設(shè)想的，未來(lái)在向我招手，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的！

如果我是教師作文10

　　如果我是一名教師，我會(huì)將自己所學(xué)到的知識(shí)，全部傳授給臺(tái)下那渴求知識(shí)的學(xué)生。我會(huì)帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們多接觸這個(gè)世界，讓他們?cè)谏�活中得到鍛煉，讓他們�(cè)阱憻捴兄饾u長(zhǎng)大。

　　假如我是一名教師，我不會(huì)因?yàn)樗麄兊某煽?jī)差而去責(zé)怪他們，我不會(huì)為他們做錯(cuò)事而去懲罰他們。我會(huì)用古人的.一些偉大的事跡去感化他們。

　　如果我是一名教師，我會(huì)改變呆板的課堂教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)出一種讓學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)新方法，讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學(xué)文化知識(shí)。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開(kāi)發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。

　　如果我是一名教師，我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我不要求他們都考高分，只要他們盡力了，就是最棒的。

　　如果我是一名教師，我會(huì)把自己的愛(ài)心和微笑，留在每一個(gè)學(xué)生的心中，不會(huì)出現(xiàn)優(yōu)生面前永遠(yuǎn)是鮮花盛開(kāi)，而差生面對(duì)的卻總是冷言冷語(yǔ)。

　　假如有一天我能成為一位人民教師，我會(huì)由衷地感到十分的榮幸。

如果我是教師作文11

　　每個(gè)人都有美好的愿望和遠(yuǎn)大的理想，有的希望自己成為一名科學(xué)家，為民造福，有的希望自己成為一名解放軍，保衛(wèi)國(guó)家，有的希望自己成為一名工程師，修建高樓大廈……我希望自己成為一名光榮的人民教師。

　　如果我是一名教師，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，我就早早地來(lái)到學(xué)校，當(dāng)同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時(shí)，我將會(huì)回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無(wú)限的關(guān)愛(ài)。

　　如果我是一名教師，我將會(huì)用我淵博的學(xué)識(shí)，帶領(lǐng)我的學(xué)生穿越時(shí)空，在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。我會(huì)像一個(gè)辛勤的園丁，去澆灌祖國(guó)的.花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。我會(huì)像一只勤勞的蜜蜂，在知識(shí)的花山上艱辛地采集花粉，釀造出純凈的智慧之蜜，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。

　　如果我是一名教師，我會(huì)用愛(ài)心帶領(lǐng)我的去發(fā)掘生活中的美，在學(xué)生成功時(shí)分享他們的喜悅，在學(xué)生悲傷或失意時(shí)，撫平他們內(nèi)心的傷痕。我會(huì)像母親一樣，時(shí)刻給學(xué)生關(guān)注的目光，在我的學(xué)生離開(kāi)校園邁向另一段人生旅程時(shí)，送給他們溫暖的擁抱和寫滿祝福語(yǔ)的卡片，祝愿他們?cè)诮窈笕松�道路上披荊斬棘，實(shí)現(xiàn)理想。

　　捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這是教師生涯的最好寫照，如果我是一名教師，我愿將自己的一生無(wú)償奉獻(xiàn)給教師事業(yè)。

如果我是教師作文12

　　在我上一年級(jí)的時(shí)候，我就有一個(gè)愿望：就是長(zhǎng)大以后做一名無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。

　　原來(lái)，當(dāng)我看見(jiàn)講臺(tái)上老師高大的身影，這個(gè)愿望就越來(lái)越強(qiáng)烈。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我就會(huì)盡我最大的`努力，盡到一個(gè)做教師的職責(zé)，我會(huì)為我的學(xué)生遮風(fēng)擋雨。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì)平等對(duì)待每一位學(xué)生，不會(huì)因?yàn)樗麄兊某煽?jī)好壞，和平時(shí)的表現(xiàn)有所偏見(jiàn)，對(duì)待成績(jī)不好的學(xué)生，我會(huì)加倍努力的為他提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我不會(huì)只講課文上單一的知識(shí)，我會(huì)用一些故事去啟發(fā)他們，為他們?cè)O(shè)立一個(gè)“智力園”，讓他們的智慧和才智的提高。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì)為同學(xué)們，創(chuàng)辦一個(gè)，“學(xué)生零用錢銀行”，我會(huì)讓他們把零用錢存在銀行里，讓他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，我會(huì)讓他們把錢捐給，貧困學(xué)生，讓他們受到良好的教育。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì)培養(yǎng)出大批人才，讓他們?yōu)樽鎳?guó)貢獻(xiàn)出自己的力量，讓他們熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。

如果我是教師作文13

　　如果我是一名教師的話：我會(huì)把坐在教室里的每一位同學(xué)培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)人才，天天幫助他們，不會(huì)的下課去問(wèn)我。上課時(shí)，我會(huì)告訴他們，爸爸媽媽出去賺錢，很不容易，你們?cè)趯W(xué)校要好好上學(xué)，不要讓你們的父母天天愁眉苦臉、天天擔(dān)心你們。有一次，有一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)慢慢對(duì)我說(shuō)：“老師您和父母一樣辛苦、也和父母一樣關(guān)心我們！”我告訴他們只要孜孜不倦地學(xué)習(xí)，我就很欣慰。他說(shuō)：“老師謝謝您，你是一位合格的教師！”

　　下課了，我心里美滋滋的，很高興地回到辦公室了。我覺(jué)得自己是一名合格的老師。

　　還有一次，上課時(shí)有一位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，在那玩。我批評(píng)了他，他說(shuō)：“老師我再也不敢了。”開(kāi)班會(huì)課的時(shí)候，我批評(píng)了上課不專心聽(tīng)課的男同學(xué)，表?yè)P(yáng)了幫助別人的那位女同學(xué)。有的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你真是一位合格的'教師，我們都喜歡你，老師�！薄澳憔拖裎覀兊陌职謰寢屃�，我們都愛(ài)你”。有的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你對(duì)我們太好了，從來(lái)不打我們，只對(duì)我們說(shuō)上兩、三句話�！薄澳闶且幻�好教師，我們喜歡你，你是我們?nèi)�班的智慧�?shù)，我們要感謝你對(duì)我們的信任。我也對(duì)自己有了信心”。如果我是一名合格的教師，我要繼續(xù)努力。

　　“菲菲，菲菲，快起來(lái)，再不起來(lái)就沒(méi)有你那份點(diǎn)心了。”啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！不過(guò)，只要我刻苦努力，這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)夢(mèng)想成真的！

如果我是教師作文14

　　如果我是老師，一位辛勤的老師，我會(huì)……

　　現(xiàn)在我們的老師給我們留了很多作業(yè)，寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)之后，還要寫什么長(zhǎng)跑日記啦、一些手抄報(bào)啦、還有一些作業(yè)設(shè)計(jì)啦……這么多的作業(yè)給了我們很大的壓力，一下子把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，每天晚上都要10點(diǎn)多才能寫完這些作業(yè)。這時(shí)，我的上眼皮就會(huì)和我的下眼皮亂“打架”，我真想馬上去我的小床上美美地睡上一整天，可是如果那樣第二天上學(xué)肯定又會(huì)被老師批得體無(wú)完膚。

　　如果我是老師，我會(huì)像慈祥的母親一樣培育出一個(gè)個(gè)有用的.人才，為祖國(guó)服務(wù)。如果我是老師，我會(huì)給同學(xué)們留非常少的作業(yè)，讓他們?cè)琰c(diǎn)寫完，上床睡覺(jué)。這樣他們既不會(huì)討厭學(xué)習(xí)，又不會(huì)對(duì)考試有太大的壓力了。

　　如果我是老師，我會(huì)下課抽出時(shí)間來(lái)去操場(chǎng)上陪同學(xué)們做游戲，星期天，我還會(huì)帶他們出去郊游。

　　如果我是老師，我不會(huì)偏向?qū)W習(xí)比較好的同學(xué)，而不去管那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我會(huì)給同學(xué)們耐心的講解，直到他們會(huì)了為止。如果考試時(shí)有些同學(xué)成績(jī)不好，回家家長(zhǎng)訓(xùn)斥他們，我一定會(huì)盡全力阻止，因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)并不能表示你一生都是這個(gè)成績(jī)了，下次再努力，不是還可以考好的嗎？不是說(shuō)失敗是成功之母嗎？

　　如果我是老師，我會(huì)……

　　如果我是老師，我就一定會(huì)按照我說(shuō)的去做的！

如果我是教師作文15

　　教師，一個(gè)圣神無(wú)比的職業(yè)，也許現(xiàn)在已經(jīng)有人不太在乎這個(gè)比起眼的職務(wù)了，而我卻會(huì)毫不猶豫的選擇它，讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí)。如果我是一名教師，我要致力于教學(xué)的改革，讓老一套的教學(xué)方式從此消失，我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒已見(jiàn)，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他用智慧的鑰匙去開(kāi)啟科學(xué)的大門，向科學(xué)知識(shí)的高峰前進(jìn)。

　　如果我是一名教師，我會(huì)像一個(gè)慈祥的父親一樣無(wú)微不至的照顧我的學(xué)生，盡一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的`應(yīng)該盡的責(zé)任，甚至盡一個(gè)母親對(duì)自己兒女應(yīng)該盡的責(zé)任，讓他們?cè)趯W(xué)校也能感受到父愛(ài)。如果我是一名教師，我一定不會(huì)給我的學(xué)生布置一大堆的作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，我會(huì)不值得作業(yè)量不多，但要求好的質(zhì)量，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)不就上去了�？�，我?guī)С鰜?lái)的學(xué)生有的是市長(zhǎng)，有的是醫(yī)生，有的是工程師。當(dāng)他們走出校園，投入到自己崗位時(shí)候，我感到萬(wàn)分欣慰。

　　但是，如果，畢竟是今天的夢(mèng)想，明天在向我招手。為了實(shí)現(xiàn)美好的理想，我愿意去追求，去奮斗。我相信，今天的夢(mèng)想在不久的將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

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