高二班級總結（通用21篇）

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的高二班級總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高二班級總結 1

　　隨著高三的臨近，班級的各方面的工作已接近尾聲。在學校和年級的正確領導和科任老師極力配合下本班的各項工作都順利的完成�；厥走@半年來在班級的成長和學生的成長中有得有失，但總體的進步是較大的�，F將相關的工作作如下總結：

　　一、強化紀律和集體意識

　　在高中的學習生活中學習時間很大一部分是有學生自己支配，如果學習紀律和班級學習氛圍得不到保障那么學生的學習成績是得不到保障的，尤其是在高年級。同時基于本班學生基礎較差、學習自主性不強、學習觀念淡薄的基本情況，本學期在這方面我和科任老師做了大量的下關工作。

　　首先強調課堂的重要性，要求學生上課的時候認真參與課堂：聽課、發(fā)言、做筆記，嚴格要求學生守住自己學習的第一“陣地”。同時針對有些學生上課打瞌睡、看雜志、做其它科目的作業(yè)等違紀現象，班上組織學生召開了一期“如何有效地提高課堂學習效率”的主題班會，通過主題班會學生上課用幫、傳、帶等方式提醒、感染學習習慣不好的同學回到課堂。學生經過了這段是時間的強化班級的課堂得到了很大程度的提高。

　　再次針對班上的一些學困生進行單獨談話，對他們提出切合實際的學習目標和學習要求，對學習壓力較大的同學進行有力的疏導，在學習方法上指導學生進行完善和糾正。

　　最后強化班級的紀律。根據學生年齡思維特征，現階段學生在學習上是有謝寫盲從的，有時候學習室受周圍同學感染的，所以有良好學習氛圍是非常重要的`。我針對這一點采取了一下措施：

　　1.要求班委會同學加強班級紀律管理，同時班主任也加強了日常管理。

　　2.鼓勵周圍同學提醒上課不認真的同學認真聽課。

　　3.和其他的科任老師商量近期對這一問題要進行整治。

　　4.班委會同學要認真做好記載，對一些空擋時間的違紀做好相關的記載班主任時候在做相應的處理。

　　5.檢查學生的作業(yè)、筆記、改錯等學習內容保證學生有事做。這些措施的實施班級的上課效率有了較大的提高。

　　二、針對學生的思想問題集中調整

　　學生自進入高二下學期以來思想變化很大，對問題的認識也是非常復雜，同時學生的脾氣、個性變化也很鮮明。在家、在學校同學之間的關系處理非常復雜對學習的影響也是比較打的，對此我在班上召開了好幾次主題班會，學生各方面的問題得到了較好的解決。學生的思想也很大程度的集中到學習上。

　　同時針對班上部分問題較大的學生也進行了較大力度的批評教育。尤其是學生利用空檔時間外出上網，自習及晚上玩手機較晚而影響上課精力的違紀問題。在家長的極力配合下對學生的教育效果是很好。

　　三、加強作業(yè)督察

　　本學期班上在學風管理方面繼續(xù)延續(xù)了以往的做法，采用了班級各項作業(yè)的定期檢查（學生自主檢查，主要有學習委員組織各科課代表進行），班主任不定期抽查。對作業(yè)不能按時完成的同學進行及時的批評教育，督促他能夠及時完成。

　　對于學習跟不上的同學除了檢查作業(yè)外對這些同學還進行學習方法指導，心理輔導。明確學生的學習目標，優(yōu)化學生的學習方法。在調座位的時候也考慮到學生的困難，所以進行好壞搭配，成績好的同學帶一下成績稍微差一點的，這樣學生在學的時候有既有方向又有目標。

　　四、班級管理還存在的問題

　　通過以上各項措施的實施，班級的紀律、學風、衛(wèi)生都有較大的進步，但是還是存在一些問題，主要有一下幾方面:

　　1.學生的學習目標還有一部分同學不太明確，處在放棄的邊緣，對班級的學風的沖擊比較大。

　　2.學生在學習上有些疲憊，在學習能力上進步不大。

　　3.學困生人數有些多，有些抱團的趨勢。

　　以上是本學期班上取得的成績和存在問題的分析。

　　高二班級總結 2

　　我年級組緊緊圍繞學校的中心工作和年級組制定的班級管理工作目標，全體班主任精誠團結，踏實工作，積極進取，齊心協心，我年級在學生常規(guī)管理方面取得了較為可喜的成就，學生逐漸養(yǎng)成了較好的學習生活習慣，師生之間學生之間和諧融洽，氣氛良好，呈現出一種較好的發(fā)展態(tài)勢。我年級組主要做了以下幾方面工作。

　�。ㄒ唬┠昙壗M全面指導各班學生管理工作。

　　年級組及時掌握各班學生出勤情況，對請假學生登記在冊，全程跟蹤請假后行蹤。凡發(fā)現無故曠課、不上自習、周日放假后未及時返校、及夜不歸宿等情況，立即協同班主任聯系學生家長或通知學生家長到校查明學生未在校原因。對因違紀而停課反思或家長領回教育的學生及時上報德育處備案，情況嚴重者報德育處由學校處理。通過這種細致入微的工作方式使每個學生都處在年級組及家長的管理界面，減少了管理盲區(qū)，同時也溝通了學校與家長的聯系，達到了家校共管的目的'。

　�。ǘ�）年級組充分發(fā)揮班主任的管理才能。

　�。�1）年級組每周舉行一次班主任工作會議，大家坐在一起交流班級管理經驗。積極引導班主任對班級進行定位，推動班級管理改革，推廣各班先進的管理方法，使班級的管理有了目標和方向；年級組鼓勵班主任把班級管理中的一些焦點問題擺在桌面上，讓班主任進行討論，征求班主任的意見和建議，一旦達成一致意見，便嚴格執(zhí)行。

　　（2）年級組組織班主任對執(zhí)行《班級管理積分細則》的公開、公平原則進行監(jiān)督。每天公布請假違紀學生情況，每周一上午通報上周各班違紀積分情況，使班主任及時了解班內管理中所存在的問題，以便使下一周工作更有針對性。

　　（三）年級組倡導培養(yǎng)班團干部，充分發(fā)揮學生干部的作用。

　　引導他們自主管理，民主管理，倡導“班級無小事事事是大事”“班級事務人人有責”的原則。根據班級工作的需要，由班團干部組織或監(jiān)督紀律、衛(wèi)生、跑操等工作，實施了學生的自我管理。通過這種形式使學生形成了良好的衛(wèi)生打掃習慣和維護衛(wèi)生的習慣，上操質量有了較大改觀，學生跑操集合迅速，隊伍整齊，精神飽滿，口號響亮，使學生得到了充分的身心鍛煉。

　�。ㄋ模┠昙壗M細致有效的組建了學生個人成長檔案。

　　學生成長檔案是對學生日常學習生活的全程記錄。通過學生家庭情況記錄，可以了解該生生活背景，特別是對留守子女學生的了解，增強了工作的針對性。通過學生歷次考試成績記錄，可以清楚的了解該生學習成績的進與退。通過該生違紀記錄，可以協同學生家長有針對性的對該生進行思想教育。通過閃光點記錄，可以肯定該生優(yōu)點，鼓勵學生轉變的信心，激發(fā)學生的學習激情，使他們走向正道，成為一個品學兼優(yōu)的學生。

　　高二班級總結 3

　　得到本次月考成績之后，于20xx年x月7號，也就是本周二中午開了一次班干會議，就本次考試而言，對各科做了相應的分析，即各科所存在的問題，問題的解決措施，以及對相應各科老師提出的一些建以作了如下總結：

　　就語文而言，此次考試并不理想，平均分為102.10這并未能反映學生的真實情況。結合平時的語文分析，主要問題應出在學生，語文作業(yè)極少，態(tài)度不佳，閱讀量少，老師補充還是夠的`。

　　數學對于本班來說本應是沒有問題的，平均分111.49但本次考試中，部分學生出現失誤，太過于粗心，從而導致平均分不大理想另一方面還希望老師上課時多一點互動環(huán)節(jié)，以提高學生們的積極性。

　　英語這科也沒能考出好成績，平均分105.12可能是因為課時沒上完的緣故，但總體來說，班上部分學生還是基礎太差，練習不夠，也不太自覺，希望老師多講講語法和課外知識，定期做一下測試。物理還好，平均分91.31，但也有部分學生現失誤，沒能考出理想水平，老實講題速度太快，學生難以跟上。

　　化學也較為滿意，平均分81.27，老師對我們要求嚴格，講題深入，但由于課時太少，習題沒有足夠的時間講解，還希望老師把答案給我們自行理解，不懂再問。

　　生物也一般，平均分77.86，老師很負責，抽下午的課給我們講題，但希望老師下次講題時再透徹些，明白些。

　　以上就是集合各班干及同學之智，對本次考試的小總，班內情況日趨好轉，老師們也負責，有耐心，同學們也積極配合，努力學習，正為下一次考試，以后的高考蓄積力量，全副武裝，迎接著一切困難，毫不退縮，永往直前，撒青春之魄力，為中國之崛起而加油。

　　高二班級總結 4

　　本學期我繼續(xù)擔任班主任工作。在工作中，我認真努力，勤奮思考，經過一個學期的探索，又獲取了許多寶貴的經驗。以下就我在本學期的班主任工作進行簡單總結。

　　學校在本學期進行了文理分科，高二年級共組成了6個文科班和10個理科班。而我所帶的班級是個文科班，人員組成情況比較復雜�，F有學生52人，其中男生16人，女生36人，典型的“陰盛陽衰”，同時還有體育生10人，所以整個班級程度參差不齊，管理起來比較困難。但是面對這樣的問題，我想這既是一種挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉，最重要的是自己要有信心要有辦法。所以我要把壓力變?yōu)閯恿�，積極籌劃和工作，較為圓滿地上完成了既定目標。

　　在本學期，我認真落實學校的“會學習、會生活、會做人”的三會德育目標，不唱高調不搞花架子，春風化雨滋潤人心，真正做到以人為本關注學生安全健康，考慮學生的全面成長。在具體的落實過程當中，結合我班的實際情況，分類定位、分類提高，在承認個體差異的前提下，不放棄任何一個孩子，讓每個孩子都有目標有計劃有信心，幫助他們戰(zhàn)勝自我，克服不良習慣，在德智體美勞等方面不斷提高不斷進步，使每一個孩子都有不同程度的收獲。

　　與此同時，認真執(zhí)行學校所制定的各種規(guī)章制度，以“大課間、自習課和儀容儀表”三項工作為抓手，爭先創(chuàng)優(yōu)，強化學生的集體意識和行為規(guī)范意識，構建和諧校園、文明校園、安全校園。在大課間中，不論是跑操做操還是自由活動，我要求所有學生都積極參與認真鍛煉，在活動和游戲當中，既強身健體又陶冶情操。在運動的同時，還要張弛有度，自習課就是突破口，要求學生做到無聲自習和零抬頭率。

　　我每天都要深入班級，指導學生的學習方法，引領學生自主學習，督促他們認真完成各科老師布置的學習要求和作業(yè)，讓他們的學習有任務有內容，學的條理清楚穩(wěn)妥扎實。而儀容儀表更是一個學校的校園文化與精神風貌的集中體現。在這項工作中，我不是一味地簡單空洞地說教，而是和學生多溝通多交流，讓他們真正明白這當中的教育意義，培養(yǎng)學生的正確審美觀和健康向上的良好心態(tài)，讓他們由消極被動變?yōu)樽杂X自律。

　　不僅如此，我還充分利用好學校所組織的每周的主題班會課，潛移默化地向學生進行文明禮貌、社會公德、尊師愛校、孝敬父母、誠實守信、健康生活、快樂學習等德育教育。我們的先人曾經說過：“師者，傳道授業(yè)解惑者也”。對于教師這個職業(yè)我是這樣理解的：老師不僅要向學生傳授知識，還要教育學生的思想和靈魂，為國家和民族培養(yǎng)真正的人才。因而在高中階段要充分利用各種渠道，對學生進行深入人心的思想教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。在平時的工作中，不論是自習還是課間，我總是抽出一定的時間，哪怕是三五分鐘，都和學生聊一聊，說一說。

　　不要小看這每天的一點點時間，一學期下來，學生們的精神風貌和行為習慣等方面都發(fā)生了很大變化，自覺自立能力不斷提高，學習成績也不斷上升。尤其是在期末階段所進行的自治區(qū)水平測試的備考中，每天我都和學生們起早貪黑，摸爬滾打，克服了任務重、時間緊以及氣溫超低天氣極寒等困難，齊心協力共度難關，鼓勵他們幫助他們，和他們一起跑操一起學習，讓學生深切感覺到了我的愛心與真心，我和學生們的.感情越來越深，心與心貼的更近，這樣就無形中更加增強了我的教育說服力，做到了親其師信其道。

　　在班主任工作中，單槍匹馬是很愚蠢的行為，所以我經常和班級的各科任老師交流，使班級教導制度落到實處，讓老師們互相配合，起到事半功倍的作用。并且與家長保持緊密聯系，充分發(fā)揮家長會、校訊通等各種平臺的功效，家校合力，共同促進孩子的進步和班級的提高。

　　千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。經過大家的不斷努力，我班整體情況已經有條不紊，紀律、學習、衛(wèi)生等各項工作穩(wěn)定上升，得到了家長和社會的認可。而學校更是給了我很高的榮譽，在20xx年我被評為拉海爾區(qū)優(yōu)秀班主任。但是在我內心深知自己距離一個理想中的優(yōu)秀班主任還有很大差距，所以在未來的工作中我會加倍努力，回報學校和社會。

　　高二班級總結 5

　　半期考試成績出來之后，讓我感到意外，因為我們班的成績在不斷地提高，雖然進步不顯著，但仍有進步。大家現在將3班看成一個家，努力維護三班榮譽，總體名次在向前上升，前100名同學人數在增加，并且靠中上等，總體趨勢較好。

　　語文：不及格的人數在逐漸下降，高二上學期期末考試中有24人不及格，高二下學期第一次月考有14人不及格，半期考試11人不及格，平均分在提升，100分以上有30位同學，相較上次期末考試，增加了18位同學。課堂太過活躍，早讀紀律不好，背書不自覺。

　　數學：同學們的學習熱情日趨增長，及格率也有所提升，但作業(yè)情況不太樂觀，課堂太過活躍。

　　英語:這次半期考試情況與以往相差不多，主要都是基礎知識不熟悉，詞匯和短語意識掌握程度不夠，寫作能力不足，缺乏閱讀和自主學習能力等，希望老師多給學生加強這方面問題的鍛煉，在不斷實踐中取得有效且令人滿意的進步。

　　歷史：這次半期考試的問題大部分出現在對基礎知識記的不牢，對問題理解模糊不清，缺乏自主背書的自覺性。課后練習太少，希望同學能自覺背完老師所教過的課，老師能多讓我們練習相對應的題目，希望在下次考試中大家能取得更好的成績。

　　政治：這次考試總體來說較差，但進步的人不少，以前是30多分的占多數，現在50幾分的及格的相比之下較多，這學期學的.生活與哲學確實比較難，但大家選擇題做的挺好，平均30多分，同學們背書不積極，主觀題的思路不清晰，容易把知識混淆。

　　地理：半期過后，經總結，幾次考試成績與本次比較，地理科成績并沒有顯著地提高，大部分同學成績偏差，且成績大多在原地踏步，背書時，大部分同學靠蒙混過關，平時上課時，睡覺時，講話同學占大部分，大部分無視老師的點名和打招呼，以導致本次考試中20——30分之間靠運氣考試的同學占大多數，大多數時間同學們的完成作業(yè)不積極，且老師手段過軟對不交作業(yè)的同學并沒有有效的手段教誨。

　　這次半期考試對我們班是一種鼓勵，大家都會再接再厲，爭創(chuàng)佳績，為自己的目標再一個新的臺階。

　　高二班級總結 6

　　時間過得很快，轉眼高二第一學期就已經飛逝而過，在這辭舊迎新之時，我也對這學期我的班主任工作進行了總結與反思。由于從高一就開始帶這個班，與學生已經非常熟悉，所以上了高二，面對文理分科帶來的學生變化，我結合本班的實際開展了一些工作�，F在談談自己的體會。

　　一、繼續(xù)加強班集體建設，鞏固良好班風、學風。

　　高一一年，我的最大的感受就是，要帶好一個班，班風建設至關重要。用心建設良好的班風，也是我高一一年班主任工作的主題。實踐證明，良好的班風建設對于一個優(yōu)秀班集體的形成至關重要。因此，到了高二，我仍然在班風建設上做文章。高二是高中三年承上啟下的一年，高二的學習尤其重要。針對高二第一學期的實際情況，我將重點放在對班級學習風氣的鞏固和加強上。我充分利用我班尖子生多的優(yōu)勢，在排座位時就注意讓他們“穿針引線”，影響和輻射周圍的同學，形成若干“學習小集團”。在他們的帶動之下，學生之間既有互幫互助，又有良性競爭，班里的學習氣氛濃厚。在平時，我對學生學習的要求也絲毫不放松，對課堂、作業(yè)等都嚴格管理。我想繼續(xù)向學生傳遞這樣的信息：在這個班待著就必須對學習非常重視，否則就與這個集體格格不入。此外，由于大部分學習基礎較差的學生選擇了學文，這就使得以前排名中等偏下的學生一下變成了班里最后。加強對這部分學生的鼓勵和關注，也是這學期我做的重要工作之一。

　　二、培養(yǎng)新的班干部，讓班干部充分發(fā)揮作用。

　　班干部對于一個班集體是非常重要的，他們既是老師的小助手，又是其他同學潛意識中在學習、行為上的標桿。因此，班風的好壞，很大程度上也取決于班委隊伍的好壞。高一時，我班的班委工作認真負責，在學生中有著較高的聲望。到了高二，因為文理分科以及班級調整，以前高一的部分班干部選擇了學文，班里也來了一些以前別的班的新同學。如我班的女班長，團支書都進入了文科班。這對我班的班干部隊伍造成了一定的影響，但同時，也為發(fā)掘新的班委，讓其他有條件的同學展示自己提供了很好的機會。

　　我班尖子生較多，有能力的'學生也不少。我抓住這次契機，有意識地培養(yǎng)這些新的“班委人才”。在學農時，我就特意將一些工作交給這些同學，讓他們發(fā)揮自己的能力，讓他們在這些工作中逐漸形成主人公意識。在班里改選班委，鼓勵這些有能力的同學參與競選。由于在學農時期的優(yōu)良表現，他們順理成章的當選為新的班委，班委隊伍很快形成。在明確了分工以后，新的班委明顯非常有工作熱情。如新當選的班長鄭皖嫣自覺承擔起了管理班級的任務，新當選的生活委員鮑曉龍，在當選第一天回家后就自己主動編制了大掃除分工及責任的明細表。我一方面充分發(fā)揮他們的主觀能動性，為他們創(chuàng)造工作鍛煉機會，讓他們主持主題班會，獨立開展課余活動，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題，運動會，主題班會，元旦文藝聯歡會等一些大型活動，我也都讓他們更多的擔任主力；另一方面，注意培養(yǎng)他們的能力，在這些活動中又并給他們適當的指導。現在，新的班委隊伍工作已經走上正軌，很得人心，繼續(xù)發(fā)揮著模范帶頭作用，保持了班集級的穩(wěn)定。

　　三、重視細節(jié)。

　　“細節(jié)決定成敗”。經過一年半的時間，我班在班風、日常行為習慣等大的方面已經比較讓人滿意。于是，在這學期，我更重視抓一些細節(jié)的問題。比如，要求早上不遲到，絕大多數孩子能做到，但是有些孩子到了學校以后無所事事，不知道該干什么，我就適時提醒；出操、集會要求按時到操場，學生也能做到，但是途中不乏打打鬧鬧的情況，我也及時制止。從上課聽講的方法，到交作業(yè)的方式；從待人接物，到日常行為……關注這些細節(jié)之處，對學生完整人格的形成起到了促進作用。

　　四、一些問題。

　　到了高二，一方面，有些孩子已經沒有了高一剛入校時那種新鮮感，又想著高三還遠，也沒有應該努力學習的壓力，不知不覺地放松了對自己的要求。另一方面，這些孩子覺得對老師、學校的管理已經比較熟悉，知道怎么鉆空子，使得少數孩子體現出“散、浮、�！钡炔涣紶顟B(tài)，個別學生甚至出現了周末分層輔導逃課的現象，這都是我在以后的工作中需要重視并著力解決的問題。

　　總的來說，我比較順利地完成了這學期的班主任工作，但也看見了一些問題。懇盼各位不吝賜教，批評指正。

　　高二班級總結 7

　　本學期已接近尾聲，高二的校園學習生活也即將告一段落。回顧這豐富、充實的一學期，我班同學在各方各面都以高標準要求自己，積極進取，創(chuàng)造了很多優(yōu)異的成績，也為兩年來的高中生活畫上了一個近乎完美的句點。

　　一、班風建設。

　　本學期，我班一如既往地重視班風建設，注重日常的行為規(guī)范。每天值日生都認真打掃教室，同學們一起保持著教室干凈整潔。

　　每周二的班會課，我班都積極開展班會。由班級同學輪流策劃組織，同學們就班級近期的一些現象與問題展開討論。班會內容暨涵蓋青春向上的主題，亦有對身邊問題的探究與反思。一次次充實多彩的班會課，不僅給更多同學創(chuàng)造了鍛煉能力、提升自信的機會，也讓整個班級的同學多角度地、及時地進行溝通交流與反思，使我班的班風日益完善。

　　二、學風建設。

　　在學風建設方面，同學們也都投入了很大的精力，腳踏實地地進行學習。每天早晨，同學們都能在7：10前準時到達教室，自覺進行誦讀。上課時，大家認真聽講，有所思考，及時提出疑問。在此過程中，同學們積極投入，共同取得了進步。在本學期各科目的`測驗中，我班都取得了不錯的成績，良好的學風也受到了任課老師的認可。

　　三、校園活動。

　　“五月歌會”是本學期高二年級的一項盛事，我班也在這項活動中展示了風采。在班委的組織下，班級同學積極地進行了籌備，并都能有序地參與其中。從曲目的選擇，到動作、隊形的編排；從服裝、道具的準備，到VCR的制作，全班同學都積極參與策劃。當意見出現分歧時，班級同學也能和平解決。在整個籌備的過程中，我班的凝聚力讓我們心心相印。最終，我們以一曲《天高地厚》打動了評委與在場師生，獲得了二等獎。

　　四、不足之處。

　　本學期，我班同學在學習方面依然存在一些缺陷。尤其在物理學科方面，我們還沒有發(fā)揮出優(yōu)勢。希望同學們繼續(xù)努力，掌握正確的學習方法，爭取在物理學科上有所突破。同時，也希望同學們繼續(xù)在其他學科上積極探索，取得更好的成績。

　　隨著期末臨近，大家在9班的日子也即將來到終點。在共處的兩年時光中，同學們不僅結下了深厚的情誼，同時也用一次次行動成就了9班、成就了自己。相信同學們在9班所經歷的、所感悟的，會成為每一個人記憶中難忘的一部分。也希望同學們今后無論在何時何地，始終都能以嚴格的標準要求自己，都能用自信與樂觀去追尋自己的夢想，成就一個更完美的自己。

　　高二班級總結 8

　　這學期我擔任高二十六班的班主任。評心而論，這學期我非常辛苦。家庭困難自不必說，就班級情況而言，情況比較復雜，經過一個學期的努力，有些問題得到了較好的解決，有的問題還有待解決。回顧這段時間，收獲與不足同樣值得我總結一番。

　　高二十六班是一個新組建的班級，我稱它為“移民班級”，因此首先要克服的是每個人心頭的懷舊情緒，使他們感受到新班級的凝聚力和吸引力，怎么辦？思想工作不可少，班主任的榜樣力量不可少，班級活動不可少，這些都需要身心大量的投入，尤其是真實的情感的投入，十六七歲的年齡，是最敏感的年齡，任何的虛假做作都逃不出他們心靈的感覺。在年級籃球賽中，在元旦聯歡會中，學生們真切的感受到了我對班級，對每一個同學的熱愛，我也因此贏得了同學的心，當我在元旦聯歡會上雙手接過全班60個同學簽名的.大大賀卡時，我毫不掩飾的流淚了！集體在這一件件事情中凝聚起來。

　　其次，我還充分發(fā)揮了班干部的力量，培養(yǎng)學生自主、自律、自強的品質。班干部輪流值班，維持班級正常的生活秩序，在這個過程中，鍛煉了班干部的管理能力，也使班干部明白他們與一般同學是不同的，他們應該有更強的能力，更高更全的素質。同時，班干部進行每天的班級日志記錄，使我能及時了解班級發(fā)生的大小事情，及時進行處理。尤其是課堂情況，例如課堂紀律，缺席人數等。這從另一方面看，也是班級的監(jiān)督機制，它激勵每一個同學自律，自強。

　　另外，我還與班委一起制定了嚴格的獎懲措施，并嚴格落實。落實是大問題，也是棘手的問題。但是，把這個措施拿到班里共同審議通過，使之成為大家的君子協定，再加上班委的監(jiān)督，這個問題就好解決了。文科班，問題生多，怎么辦？只有外在的措施解決不了根本問題，“攻心為上”是我奉行的宗旨，談心，是最麻煩也最講策略最有效的方法，多次的個別談心，我與他們平等相處，以誠相待，定下君子協定，一旦違反，自愿受罰。一個學期來，幾個突出的問題生自己也覺得自己有很大的改變，當然要一下子讓他們改得非常完美也是苛求，我為他們的進步而高興，也對他們能不斷進步而充滿自信。

　　班主任工作與教學工作一樣，是一門藝術，它需要我們用心揣摩，不斷創(chuàng)新，于是我們便會發(fā)現，我們的班級每天都在發(fā)生著讓我們驚喜的變化。讓我們努力！

　　高二班級總結 9

　　20xx年x月2至3日，學校舉行了本學期的半期考試。成績出來后，本班班委通過討論后覺得存在很多問題。具體分析如下：

　　一、存在的問題

　　1、學科之間不平衡。比如：英語好的同學在理綜方面上比較薄弱，相反的，理綜好的同學在英語和語文上比較薄弱，而且大部分同學的基礎不牢固，對于現在所學的內容也沒有完全掌握好，在背誦方面不是很積極，學生自生努力不夠。

　　2、各學科間發(fā)展不平衡。較多同學出現嚴重偏科現象。就如木桶原理，最短的一塊木板決定這個木桶裝水的容量。要在全面學好六科科目的基礎上，發(fā)展自己的優(yōu)勢學科。對于暫時落后的科目，要從基礎抓起，要在高二補起來。只有這樣，我們才有可能邁向最優(yōu)秀。

　　3、大部分男同學有一部分還未沉下心來讀書。少數初中成績優(yōu)異的自認為腦袋瓜子聰明的'男生還在休閑式學習，導致成績一直不突出。

　　5、復習鞏固不到位。一定要注意高中學習的要求與特點。爭取所有同學在高二時將成績穩(wěn)定在一個高度，高三的總復習就可以有個較大的提升空間。

　　二、措施及建議

　　1、有好的心態(tài)。勝不驕，敗不餒。一次考試不能說明什么，更不能決定什么。重要的是我們要通過一些檢測來發(fā)現我們學習中的問題并及時調整和改進。一步一個腳印向前走，任何自負與自卑都是不可取的。

　　2、既要注意理科學習的特點，勤動手，也要考慮語文和英語的學習，厚積才能薄發(fā)。每天讀一點美文，摘錄一些美詞佳句，增強語感。英語要大聲的讀出來，要勤記單詞，要堅持每天聽聽力。定時練習也要認真對待。

　　總之，就算這次失誤了，但已經成為了過去式，關鍵是我們要敢于面對自己，要嚴于解剖自己。發(fā)現問題的所在，并改正問題。不斷的努力才能取得進步。

　　最后，作為即將升入高三的我們，已沒有多少時間供我們去揮霍，去浪費，應將更多的時間用在學習上，在學習新課的同時，也應復習鞏固以前的知識。我們相信通過今后的努力，在下次考試中終會綻放出屬于自己的光彩！

　　高二班級總結 10

　　今年我擔任高二年級（4）班的班主任工作�？梢哉f接到這個任務時，我忐忑不安，因為高二（4）班學生的情況參差不齊，分數差距也很大。怎樣可以更好發(fā)揮學生的能力，養(yǎng)成良好的班風，是需要我好好思考的。幸運的是，在年級組、任課教師的幫助和支持下，我順利完成了任務。

　　在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學的工作方法。

　　一、用愛心激勵學生的自尊和自信，開展理想教育

　　我班是學校唯一的一個歷史政治班，總體情況較好，大部分學生剛開學時熱情高。但因基礎較差，聽講有一定困難，在開學一個月后，學生中出現了一種畏難情緒，有部分學生上課不專心、作業(yè)馬虎。我用學校上兩屆學生雖成績平平，但通過努力考上了本科的實例激勵他們，讓學生明白努力在今天、希望在明天。

　　二、加強思想教育，形成團結友愛、勤奮競爭的良好班風

　　一個好學生，首先應該是一個思想品德優(yōu)秀的學生。我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，培養(yǎng)學生誠實、負責、友善的品質，提高學生思想水平，提升其素質。

　　其次，調動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范；采用班務值日制約束全體同學，讓學生養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣。為了增強班級凝聚力，我還積極開展各種班會活動，讓學生表現自身優(yōu)點、增進友誼。我的這些努力在前段時間的`社會實踐中得到了回報，我班同學充分發(fā)揮集體精神，優(yōu)異的表現讓我很欣慰。

　　最后，為調動學生的求知欲和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊。我常常提醒他們，做任何事情都貴在堅持，我也堅持天天抓、時時抓、說到做到，并積極培養(yǎng)學生的競爭意識。學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮向上。

　　三、抓住各種機會，及時與學生、家長及科任教師交流、溝通

　　除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時，通過電話家訪等形式與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

　　另外，還和各任課教師及時溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題，同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好地配合，提高學習成績。

　　四、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

　　“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代的班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大、知識面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。

　　我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的，只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

　　總而言之，我這一學期做的是一些零零碎碎的小事，但這些小事又關系到每個學生家長的希望，關系到他們未來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。

　　最后，我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

　　高二班級總結 11

　　懷著同樣夢想的45個孩子組成了高二(2)班這樣一個集體。一年來全體同學勤奮好學、團結向上、文明創(chuàng)新，班集體凝聚力強、班風正，是個作風優(yōu)秀的好集體。這是一個以“自信、自強、自立”為我們的精神家園，以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風采”為我們的奮斗目標的集體。一學年的努力，我們共同努力，由相知到相惜，取得了一個又一個的成績。

　　一、以榮辱觀為導向，以制度為保障，以細節(jié)為抓手，促進健康文明班風的形成。

　　我們充分發(fā)揮孩子們的愛班激情，先后制定了一系列管理制度，班級工作中，力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將我們班凝聚成團結向上的集體。我們有一支團結奮進的班干隊伍，他們珍惜榮譽，處處嚴格要求自己，以身作則，樂于服務同學。所有這些促使了大家為班集體服務的責任心和主人翁精神。并且提高了班級凝聚力，使得班級始終保持著積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

　　二、樸實濃厚的學風激勵我們提高，有良好的學風是班級取得成績的保障。

　　我們班的孩子雖然學習起點低、基礎差，但是學風的培養(yǎng)是我們班班級建設的突出成果。這和孩子的好學努力分不開。在班主任的協調與各科教師的共同配合下，班級有序展開課堂教學改革�！昂献鲗W習、快樂學習”是我班教學改革的.總指導思想。具體措施是先對班級分成6組，各科教師根據當堂課的特點與學生的實際情況，設置一些有趣的教學環(huán)節(jié)，如游戲、搶答、聽寫、小測等，充分調動學生在課堂上的讀、聽、寫、思的感官。使得原來由由教師單一教與學生的單一聽沉悶的課堂變得很活躍。教師再根據各組學生的表現進行當堂評價，兩周再有一次總的評價，并給予學生適時適當的獎勵，如看電影、小禮品等。記得剛開學的時候，一下課學生都跑出教室，在室外在聲吵鬧，而現在一下課講臺邊總會圍上一圈找老師提問的同學或者討論與本節(jié)課有關的一些話題。如哪個組表現好與不好，哪個的得分情況，哪個總問題有更好的思路等。甚至放學、午休，也有個別同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。

　　三、多姿多彩的活動豐富我們生活。

　　在班級的集體生活方面，我們堅持以團結向上和積極健康為主，開展豐富多彩的活動。如：主題班會、素質拓展比賽、聯誼活動比賽、系鞋帶比賽、朗讀比賽、宿舍文化節(jié)活動比賽、班級布置比賽、繪畫比賽、空中音樂比賽、籃足球聯賽、以及舞蹈話劇等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。在校運動會比賽中我們班還獲得了第一名�？萍脊�(jié)系列活動中多米諾骨牌比賽榮獲第一名。

　　這一學年，我們有過許多的歡樂，同學們一起體驗學習、體驗生活、體驗成長。進步無止境，我們仍需努力。雖有不足，但我相信只要同學們一直手握著手，一齊朝同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，取得驕傲的成績回報學校和社會，迎接燦爛的明天!

　　高二班級總結 12

　　時光荏苒，我們共同走過了20xx~20xx學年度的第一學期，在這一學期里，我們戮力同心，共同創(chuàng)造和見證了高二、4班的一次次輝煌，現將本班級工作總結報告如下：

　　一、健全班級管理制度

　　學期之初，在班主任指導下建立了一支認真、負責的班團委隊伍，制定了班級工作常規(guī)。一學期以來，各班級干部緊密團結、積極開展工作，很好地完成了既定目標和學校、教學部下達的各項任務，廣大同學認真履行班級公約，遵守校規(guī)校紀，形成了良好的班風和學風。

　　二、班風學風建設

　　良好的.班風、學風是成績取得的根本保障，過去的一學期，我們深化班風、學風建設，狠抓一日常規(guī)和學習常規(guī)。嚴格考勤制度，開展"比學習，爭先進"競學活動。基本杜絕了遲到、早退、無故曠課，基本上杜絕了不做作業(yè)、不交作業(yè)的現象，形成了"爭先恐后"、"做金字塔尖上的人"、"意志力"、"執(zhí)行力"、"君子慎獨"等班級特色詞匯。

　　三、班級文化建設

　　在班主任帶領下，在孫宇、高勝寒、李文秋、王高翔等同學的努力之下，建成了以"勵志標語"、"光榮榜"、"每日目標、計劃實施表上墻"、"涂鴉墻"、"學習園地"、"黑板報"為主的班級文化陣地。此外，還通過了班級宣言，確定并學習了班級歌曲。參加了教學部團總支組織的紀念"一二、九"演講比賽，參加了教學部組織的"拔河比賽"等系列活動。

　　四、取得的成績

　　在期末模塊考試中，高二、4班實現了教學班A類25人，行政班A類24人的好成績，均超額完成既定目標，值得一提的是本班級有8人進入理科前35名。出色的成績，讓我們在第一學期兩次模塊考試中均被評為："星級合作團隊"，同時，高二、4班也是教學部為數不多的"六星級合作團隊"之一。此外，邵長秋同學在"紀念一二、九運動演講比賽"中獲得一等獎；馬帥、高勝寒、邵長秋、王瑞等四名同學的發(fā)明創(chuàng)造正在申請專利。

　　老師、同學們，成績只能代表過去。日月的逝去，正不斷拉近我們與高考之間的距離，希望大家能夠保持那份四班學子刻苦拼搏、積極進取的精神，繼續(xù)努力，力爭創(chuàng)造更大的輝煌！

　　高二班級總結 13

　　德育不完全是思想品德課的事，語文課中就有愛國主義、集體主義、熱愛祖國河山、抒發(fā)個人情感和磨礪人的意志等德育教育任務，美術課就有審美德育的教育任務，數學課中搶時間修完的內容就是一種競爭意識的貫通，歷史課的學習就是唯物辯證法思想的教育，對于這些，我們平常注意了嗎？把德育工作擺在素質教育的重要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，做好德育的學科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學知識教育有機地統(tǒng)一于教學之中，就顯得非常重要了。

　　本學期來，高二班圍繞學校德育研究課題開展了豐富的德育活動�，F作總結如下：

　　一、整體思想情況

　　高二（5）班學生通過參與一學期的德育活動，他們的公共文明意識有了很大的提高。高二（5）班學生在進出校園時能靠右有序行走，看見學校老師能向老師問好，在教室里能自覺遵守課堂紀律，能按時按質打掃衛(wèi)生，能積極參與學校組織的各種活動，能按時出好每期宣傳�？�，學習上形成了一種整體向上的精神態(tài)勢。

　　二、參與活動情況

　　1、高二（5）班根據活動內容制作了16期簡報。

　　2、9月份參加了學校舉行的"紅歌"和"祖國頌"演唱活動，在活動過程中，同學們都能飽滿的`熱情和向上的激情參與活動。

　　3、9月和10月，全班同學參與了學校舉行的兩次愛國衛(wèi)生勞動活動，第一次活動中，劉成娟、冉俊峰等同學表現出一種不怕苦不怕累的精神。

　　4、本學期成功舉行了三次主題班會活動，即《交通安全》《感悟高二珍愛生命》《法制交流會》。

　　5、史明飛同學在在第十屆全國青少年愛國主義讀書活動中榮獲優(yōu)秀獎（原高一（3）班，現在高二（8）班，證書本學期才得）。

　　6、班干部參加了學校的兩次培訓活動。

　　7、劉曉玉等6名同學參與了學校舉行的辯論賽活動。

　　8、王睿等4名同學參加了學校舉行的法制講座。

　　總之，取得的成績是微不足道的，還需要在今后的工作中把工作做細做實，以期取得更好的成績。

　　高二班級總結 14

　　時光荏苒，我們共同走過了20xx~20xx學年度的第一學期，在這一學期里，我們戮力同心，共同創(chuàng)造和見證了高x、xx班的一次次輝煌，現將本班級工作總結報告如下：

　　一、健全班級管理制度

　　學期之初，在班主任指導下建立了一支認真、負責的班團委隊伍，制定了班級工作常規(guī)。一學期以來，各班級干部緊密團結、積極開展工作，很好地完成了既定目標和學校、教學部下達的各項任務，廣大同學認真履行班級公約，遵守校規(guī)校紀，形成了良好的班風和學風。

　　二、班風學風建設

　　良好的班風、學風是成績取得的根本保障，過去的一學期，我們深化班風、學風建設，狠抓一日常規(guī)和學習常規(guī)。嚴格考勤制度，開展"比學習，爭先進"競學活動。基本杜絕了遲到、早退、無故曠課，基本上杜絕了不做作業(yè)、不交作業(yè)的現象，形成了"爭先恐后"、"做金字塔尖上的人"、"意志力"、"執(zhí)行力"、"君子慎獨"等班級特色詞匯。

　　三、班級文化建設

　　在班主任帶領下，在孫宇、高勝寒、李文秋、王高翔等同學的努力之下，建成了以"勵志標語"、"光榮榜"、"每日目標、計劃實施表上墻"、"涂鴉墻"、"學習園地"、"黑板報"為主的'班級文化陣地。此外，還通過了班級宣言，確定并學習了班級歌曲。參加了教學部團總支組織的紀念"一二、九"演講比賽，參加了教學部組織的"拔河比賽"等系列活動。

　　四、取得的成績

　　在期末模塊考試中，高x，xx班實現了教學班A類25人，行政班A類24人的好成績，均超額完成既定目標，值得一提的是本班級有8人進入理科前35名。出色的成績，讓我們在第一學期兩次模塊考試中均被評為："星級合作團隊"，同時，高x、xx班也是教學部為數不多的"六星級合作團隊"之一。此外，邵長秋同學在"紀念一二、九運動演講比賽"中獲得一等獎；xx、xxx、xxx、xx等四名同學的發(fā)明創(chuàng)造正在申請專利。

　　老師、同學們，成績只能代表過去。日月的逝去，正不斷拉近我們與高考之間的距離，希望大家能夠保持那份xx班學子刻苦拼搏、積極進取的精神，繼續(xù)努力，力爭創(chuàng)造更大的輝煌！

　　高二班級總結 15

　　本學期我擔任了該班主任，在班主任的工作中，我全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下方面的工作：

　　1、對學生進行思想品德教育

　　這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

　　2、重視班委班風建設

　　現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

　�。�1）選拔培養(yǎng)班干部

　　在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

　�。�2）增強班級的凝聚力

　　集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

　　3、強化學生學習習慣、學習方法的教育

　　學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的`學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

　　4、關心學生身體健康，促進學生全面發(fā)展

　　要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。

　　5、厚愛差生，關注每位學生的成長

　　差生也就是后進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落后及行為習慣差。差生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。所以必須從各方面厚愛差生，要真正做到以情動人，做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們更缺少辨別能力。他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。同時要做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。

　　在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。我相信通過我的努力和各位老教師的關心指導，今后班級管理工作做的一定會更加出色。

　　高二班級總結 16

　　班主任易華明時光飛逝，不知不覺高二20xx—20xx學年度即將過去，在這個學期中，我們班發(fā)揮了自己的長處，展現了自己的特點，現我就對我們班這學期的工作做一下總結。

　　一、班風、學風的建設

　　總所周知，班風的建設對于一個班班級氛圍的營造和學生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成都有著至關重要的作用。

　　本學期，我班圍繞著“團結協作，求實進取”的目標建設良好的班風，希望在同學與同學之間不僅能養(yǎng)成互幫互助，共同進步的合作理念，更能形成一種良性競爭的氛圍，真正做到在學習中進步，在進步中成長。

　　在學風的建設方面，由于我班是基礎年級，學習基礎普遍較差，學風方面可以說不甚理想，厭學的學生還是較多。針對這一現狀，我主要采取精神鼓勵，放開學習的自由度，讓學生做力所能及的學習科目，增強學生學習的熱情和信心。同時，嚴格學生在校期間做任何與學習無關的事情。

　　二、嚴格遵守學校三統(tǒng)一規(guī)定

　　統(tǒng)一禁止違規(guī)使用手機，常抓不懈，嚴懲違紀學生，取得了很大的效果，純潔了班風和學風。上網吧，抽煙，打架等違紀違規(guī)的現象大為改觀。

　　三、校紀校規(guī)

　　本學期，我班嚴格遵守校紀校規(guī)，不僅遲到的現象少了，衛(wèi)生情況也比上一學期有了明顯的提高。在班級環(huán)境、墻報方面，我班沿襲一貫的方式，盡力營造一個良好的學習氛圍和和諧的班級文化。在學習方面，無論是在上課紀律，作業(yè)完成情況還是學習成績，我班同學都做得非常好。

　　四、班委

　　班委可以說是班級的骨干，因此在班級里的作用是舉足輕重的，他們負責各個不同的部門帶領同學們完成各項任務。他們是班里的帶頭人、領導者。他們在課余時間策劃并討論著班級建設過程中的每一個細節(jié)并始終工作在第一線。

　　我們班的.民主評議工作也進展順利，一直以來都嚴格要求學校對此的規(guī)章制度，從不馬虎。

　　以上就是我們班級這一學期的總結。在今后的日子里，我們首先要為班級中的一些不足的情況進行改善。其次，我們將把以后的各項工作盡力做到細處并鼓勵同學們積極參與其中。最后，突出強調學習的重要性，學習的目標性，差生也有春天，也能上好大學和好專業(yè)。我相信，只要我們每一位同學都團結一心，必將克服所有困難，明天一定會更好！

　　高二班級總結 17

　　本學期我擔任高二四十九班班主任，四十九班是高二年級理科尖子班，聚集了全年級的學習高手，是學校的希望之班，擔任該班班主任，肩負著學校的重托，家長的期望，我深感任務重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，我主要從以下幾個方面做工作：

　　一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

　　建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

　　（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

　�。�2）深入班級，及時發(fā)現問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問題及時處理。

　�。�3）經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

　�。�4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

　　二、抓尖子，督差生，調動學習積極性

　　調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現問題及時糾正，發(fā)現進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的`成績，進行個案分析，發(fā)現學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。

　　三、開好班會，全面落實班主任職責

　　班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理；通過班會活動，增進同學間的交流，增強集體的凝集力。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當的班會主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每月小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會上要充分調動學生積極參與。主題確定后，由學生作班會的組織者和主體。這學期，我們班的班會基本是由學生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學生策劃、準備，由學生主持，都開得非常成功，產生了很好的效果。學生在豐富多采的班活動中不斷受到教育和薰陶。在團結、向上、奮進的班級氛圍中不斷進步。學會做人、學會負責、學會學習。

　　高二班級總結 18

　　我們班經過對行為規(guī)范的強化，學生們在思想認識和行為習慣方面都有了很大進步，班級精神面貌、班級風氣進一步改善。現將活動的情況作如下簡單的總結。

　　首先班級制定了班規(guī)，從各方面對同學們的行為進行限制。由于是新學期，班級針對同學們的行為規(guī)范，制定了一系列的措施。依據學生普遍存在的問題和學校的《學生一日常規(guī)》，從上課、下課、出操、集會、放學等方面做了明確的規(guī)定。并且，在班級對學生詳細地逐條講解，要求學生每一條都牢記心中。

　　要使學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，關鍵在于平時的教育與督促。所以，平時我一旦發(fā)現有學生行為不良，馬上對其指出，要求其改正。例如兩分鐘預備鈴、眼操、課間等等，如果有同學違反了班規(guī)，將會在日常行為規(guī)范評定時進行扣分，使同學們引起重視，能更及時地改正錯誤。并且建立了班級日志，請負責的學生記錄下來，作為考核的依據。同時，我也充分發(fā)揮班干部的作用，在要求他們以身作則的同時，協助老師共同管理好同學。早自習的時候，我安排科代表負責維持秩序，帶領大家進行早讀。

　　在衛(wèi)生方面，除了我平時反復強調外，值日組長起了很大的作用，負責好一日三掃，由于組長的負責和學生的共同努力，本學期班級在衛(wèi)生方面比上學期有所進步，特別是晚上的值日，同學們都能自覺進行打掃。并且使他們能快速完成。我也注意發(fā)揮班集體的力量，我就要求班干部甚至所有的同學發(fā)現班級有違紀的同學馬上幫助其改正或向老師匯報，這也收到了較好的效果。學生的行為往往出現反復，我就利用每天晨會課的時間，根據班級日志的記載與我的發(fā)現，對前一天的優(yōu)點和存在的問題向學生一一反饋，甚至是別的班級學生中出現的違紀現象，我也提出來，給學生打好預防針，使學生有則改之，無則加勉。

　　在班級中，每位同學都有自己的職務，培養(yǎng)班級同學的責任感，同時建立一種人人為我，我為人人的思想。我們班級提倡做一個溫馨集體，因此同學與同學之間，建立了互幫互助的學習小組，這“學習”一詞不僅僅包含日常的.讀書學習，還有更多的方面，如日常的行為規(guī)范，只要有同學任何一方面有優(yōu)勢的、擅長的都可以互相學習，這樣不僅可以提高學習的成績，更能讓同學們感到班級是溫馨集體以及體會到幫助別人自己也能得到快樂的。

　　班級不僅要做到一個溫馨集體，更要在行為規(guī)范示范月當中爭做行為規(guī)范示范班。所以班級每位同學，都在為此努力。在本月中，同學們都不斷地改正了自己的不足，為了班級的榮譽，為了爭奪流動紅旗，大家盡量做到最好。

　　對于有些在某一方面存在很大不足的學生，專門進行了行為偏差生的轉化工作，重點對班級的戴浩博、鮑珂鈿等進行著重教育與強化，必要時，與家長取得聯系，共同努力，一個學期下來，班級進入高二生活的正常軌道。

　　通過日常行為規(guī)范，學生們在思想認識和行為習慣方面都有了很大進步，我們取得階段性的成果。我也應該清醒看到，還有一些不足，有待進一步改善。如個別同學還不能持之以恒的遵守校紀校規(guī)，穿奇裝異服、長發(fā)、帶首飾還沒有徹底杜絕。午自修、晚自習課講話現象時有發(fā)生。

　　無規(guī)矩不成方圓，班級的良好風氣，需要制度做保障，需要制度化管理。對于不符合學校要求及違紀現象我將堅決予以制止和嚴肅處理。日常行為規(guī)范教育，作為學校教育工作的重中之重，我們班主任將常抓不懈，繼續(xù)深入。

　　高二班級總結 19

　　本學期，我擔任兩個高二班級的教學，為了做好相關的組織教學，結合學生實際，重點突出做好了以下幾方面工作：

　　一、激發(fā)起學生學習的興趣

　　1、營造寬容和諧的學習氣氛

　　在課堂教學中，努力營造一種民主、自主、愉快和諧的教學氛圍。這種和諧、民主的氛圍，能激發(fā)學生的潛能，樹立學習的信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。課堂上既有緊張的學習活動，又要有生動活潑的學習氣氛。多給學生了一些自由的空間，讓他們能充分地消化所學知識，能積極地思考問題，能主動地提出問題、解決問題。師生平等對話，互相交流、互相探討、互相促進。

　　2、加強和正確使用直觀教學手段

　　利用學生的好奇心理，結合具體教學內容，特別注重教學的直觀手段，有針對性地選擇教學方法，體現教學的直觀性原則。本課程涉及許多機構及其內部結構和原理，在教學中盡可能多的應用課件來增強直觀性教學，從而便于有關原理、理論知識的講解。通過工件原理圖、動畫圖、實物圖、剖面力等形式，讓學生從感官上形成第一印象，降低了學生對機構的認識難度。

　　3、結合日常生活中的具體實例來講解相關知識

　　如從學生熟悉的自行車介紹鏈傳動；用手表、汽車變速系統(tǒng)來介紹齒輪傳動；用公交車門的啟閉、縫紉機、汽車前窗刮雨器等入手來講解平面四桿機構；從電影放映機的卷片機構引入槽輪機構這一間歇運動機構等這些實用性強的實例講解，對學生有很大的.吸引力，激發(fā)了學生的學習興趣，調動了其積極性和主動性。

　　4、提高教師自身的素質，以吸引學生聽課注意力

　　在教學過程中不斷地提高業(yè)務水平及基本功，做到一堂課教學言之有物、教之有方。通過直觀流暢的教學語言，在講課過程中結合實際旁征博引，使學生聽起來淺顯易懂，生動形象，看起來清晰明了，重點突出，這樣既能展現自身的水準和形象，又創(chuàng)設了一種輕松愉快的學習環(huán)境，從而激發(fā)出學生的學習興趣。

　　二、認真做好總結、復習

　　“溫故而知新”，認真地搞好總結、復習工作。每節(jié)課前總要復習上節(jié)知識，每一堂課結束，要總結一下本堂課的重點；一章結束后要歸納這章所包括了內容，這樣通過復習課的歸納總結，學生對所學的內容有了進一步的理解，有許多由于缺少系統(tǒng)認識而造成似懂非懂的問題，在復習總結課上都會迎刃而解，這就大大地提高了學習效果，也培養(yǎng)了學生綜合分析問題的能力。

　　三、培養(yǎng)學生專業(yè)意識，明確所學知識和專業(yè)課的關系

　　利用課堂、業(yè)余時間跟學生介紹有關的專業(yè)知識，與專業(yè)有關的新知識、新技術以及專業(yè)發(fā)展前景，使學生認識到所學知識與專業(yè)的關系及其在未來崗位和社會中的作用，幫助學生樹立正確的專業(yè)思想，讓他們熱愛自己所學專業(yè)，增加學習的動力。

　　高二班級總結 20

　　本學期中，高二年級以學校工作重點為指導，在校黨總支、校行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的職能，創(chuàng)造性地開展各項工作，在期末的統(tǒng)考中，取得了較好的成績，學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成。

　　一、主要工作

　　1、進一步明確本屆高二的學業(yè)水平測試目標和工作重點，在20xx年的全縣期末測試中，我們高二年級的學生考試成績比較理想，完成了學校、家長、學生的任務。

　　2、落實各項教研活動的內容，著力提高教學質量，認真落實了教案檢查，精心準備、周密組織了校公開課，并積極組織推薦教師參加縣里組織的評課、賽課和演講活動。

　　3、對期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及班級質量分析，召開了家長會，各方面反響良好。

　　二、本學期工作的主要特色及經驗

　　1、定期召開高二全體教師工作例會外，還隨時據學校情況召開班主任會議，細致安排本年級日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故??都應一一納入班主任的`管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

　　2、學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

　　3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務，加強實作實訓的培養(yǎng)。

　　4、積極動員組織教師、學生參加國家、重慶市、墊江縣的各項競賽活動，成果顯著：余躍老師在“關愛明天、普法先行”征文活動中獲全國先進個人；電子電器朱發(fā)憲、胡玉和分別獲得“關愛明天、普法先行”征文全國二、三等

　　獎；余躍老師在全國第八屆“文明風采”大賽中輔導學生在演講活動中獲國家級二等獎2人次；余躍、賀鴻賓、陳加元、謝光燕、趙建國、呂家勝、洪梅、劉桂蓮、龔文盛、晏耀、胡東老師在重慶市第八屆“文明風采”大賽中輔導學生在攝影、征文、演講、動漫分別獲市級一、二、三等獎24人次；賀鴻賓老師在重慶市中專語文教學研究會2014年年會論文交流評比中獲二等獎、呂家勝老師參加重慶市英語教師大賽獲三等獎

　　5、積極動員、組織學生參加技能的考核。本期電子電器應用與維修專業(yè)參加電子產品裝配與調試、維修電工等職業(yè)資格證書考試，共有41人參加考試。

　　6、積極動員、組織學生參加社會實踐活動。電力公司“牡丹之夜”文娛匯演，我校高二年級1000多名學生組成學生方陣，觀看表演。我校方隊紀律嚴明，整個會場團旗飄揚，掌聲和著旋律有序響起，歡呼聲一浪高過一浪，助推出一個又一個高潮，烘托出精彩紛呈、熱情高漲的活動氣氛，展示出我校較高的管理水平和良好的精神風貌，受到在場領導和群眾的一致好評。

　　7、我們堅持以就業(yè)為主的理念，主動與工廠、企業(yè)合作，暢通就業(yè)渠道，擴大就業(yè)范圍，實現能就業(yè)、穩(wěn)就業(yè)、就好業(yè)的目標。有序開展頂崗實習。本年度組織190名學生到重慶西永等頂崗實習。

　　三、不足及努力方向

　　1、學生中上網，早戀現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。

　　2、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

　　總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　高二班級總結 21

　　得到本次月考成績之后，于20xx年x月7號，也就是本周二中午開了一次班干會議，就本次考試而言，對各科做了相應的分析，即各科所存在的問題，問題的`解決措施，以及對相應各科老師提出的一些建以作了如下總結：

　　就語文而言，此次考試并不理想，平均分為102.10這并未能反映學生的真實情況。結合平時的語文分析，主要問題應出在學生，語文作業(yè)極少，態(tài)度不佳，閱讀量少，老師補充還是夠的。

　　數學對于本班來說本應是沒有問題的，平均分111.49但本次考試中，部分學生出現失誤，太過于粗心，從而導致平均分不大理想另一方面還希望老師上課時多一點互動環(huán)節(jié)，以提高學生們的積極性。

　　英語這科也沒能考出好成績，平均分105.12可能是因為課時沒上完的緣故，但總體來說，班上部分學生還是基礎太差，練習不夠，也不太自覺，希望老師多講講語法和課外知識，定期做一下測試。物理還好，平均分91.31，但也有部分學生現失誤，沒能考出理想水平，老實講題速度太快，學生難以跟上。

　　化學也較為滿意，平均分81.27，老師對我們要求嚴格，講題深入，但由于課時太少，習題沒有足夠的時間講解，還希望老師把答案給我們自行理解，不懂再問。

　　生物也一般，平均分77.86，老師很負責，抽下午的課給我們講題，但希望老師下次講題時再透徹些，明白些。

　　以上就是集合各班干及同學之智，對本次考試的小總，班內情況日趨好轉，老師們也負責，有耐心，同學們也積極配合，努力學習，正為下一次考試，以后的高考蓄積力量，全副武裝，迎接著一切困難，毫不退縮，永往直前，撒青春之魄力，為中國之崛起而加油。

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