學校管理匯報
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編整理的學校管理匯報，歡迎閱讀與收藏。
學校管理匯報1
各位領導，各位老師:
大家好!
我競聘的主題是加強實踐創(chuàng)新，團結和服務全體教師，共同攜手，育人建校，為xx中學輝煌的明天努力奮斗。以下是我的競聘思路，供大家參考和審核：
一、創(chuàng)新教學管理，尊重教師的創(chuàng)新主體地位。
教學管理一方面要秉承傳統(tǒng)的教育教學管理模式，既要有傳承，又要有發(fā)揚，更要有創(chuàng)新，傳承的是實事求是的精神，發(fā)揚的是立足實效的品質，創(chuàng)新的是簡捷、高效的工作；另一方面要廣泛聽取教師對教育教學管理的意見和建議，認真梳理，反復甄選，把適合應用于教育教學管理方面的意見大膽采用，把不適合應用的求同存異，有爭議的問題允許教師試點，為教師提供教育教學實踐發(fā)展方面的大力支持，認真尊重教師的創(chuàng)新主體地位，讓一線教師為教育教學管理提供最優(yōu)質的反饋信息，讓教育教學管理為一線教師提供最優(yōu)秀的教育教學管理服務。促進教育教學管理和教育教學實踐的雙贏發(fā)展，使教師們在和諧、通暢、信息和手段多樣豐富、充分民主的優(yōu)秀管理服務中工作、學習和生活。
二、創(chuàng)新教學實踐，人本育人，推進教師實踐體系建設。
教育教學管理和教育教學實踐是一對密不可分的姊妹連理，我們在抓好創(chuàng)新教學管理服務的同時，也必須努力抓好教育教學實踐體系建設，貫徹教育教學管理的實踐與應用，促進教育教學的成果轉化，把優(yōu)質的課堂、優(yōu)質的人文理念、優(yōu)質的科學精神傳達給學生，呈現給學生。教師和學生是互動的主體，必須認真充分地重視教師在教育教學實踐中的創(chuàng)新及教師主體在創(chuàng)新功能上的發(fā)揮，把教師實踐體系建設成為一個上層有領導支持、中層有教師之間良好互動、下層有學生努力學習，全面提升的良好的、信息共享、發(fā)展的流動活水，使學生在學校學習生活勇敢、靈活，教師在學校工作學習自由、民主、負責，推進人本育人，加強體系建設，達成科學、團結、和諧的實踐氛圍，高效、互動、促進、發(fā)展的實踐體系。
三、創(chuàng)新學校內部體制管理，以教育教學為核心，創(chuàng)設完善的教學服務機制。
我校建校一年來，沿襲的是成職教中心的管理模式，在實效管理上表現為信息不靈，工作側重于形式化、成人化，缺乏動員和鼓勵，缺乏實踐、反饋、調節(jié)機制，對教師意愿尊重不夠。我想，在今后的工作中，應當突出低齡化特征和基礎教育的側重，多與教師溝通、交流，把更多、更好的建議帶到管理中來，積極聽取教師的意見反饋，及時調整，對有矛盾的工作認真對待，合理調節(jié)，妥當安排，為教師實現幸福地工作搭設好舞臺。在內部體制管理上，一切以教學服務為核心，教學為重中之重，圍繞教學，全機構服務，努力構建教學服務的無縫連接體系，使信息靈通，配套完善，后勤管理工作更加主動，管理服務全面、完善，為教師教育教學提供靠前、積極、主動、周到的條件，主動幫助解決教師執(zhí)教過程中遇到的困難、矛盾。內部體制要活起來，內部機構要先活躍起來，選賢任能，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新服務、創(chuàng)新理念，靠前工作，科學勤奮，使校內工作、建設登上一個新的臺階，煥發(fā)新面貌。
四、創(chuàng)新校園環(huán)境建設與管理，科學合理布局，激發(fā)環(huán)境育人功能。
我校是一所新校，也是一所老校。說他新，是因為他才建校一年有余，說他老，是因為他前身是天化子校，歷史悠久，又經歷了成職教中心的辦學過程，革新巨變，現在是xx中，回歸基礎。對于這樣一所老校，我們有必要發(fā)揚他的歷史文化、兵團文化、奮斗精神，展望未來，讓孩子們在傳承與發(fā)展中成長，在對未來的矚望中努力學習奮斗、進步，讓教師們在歷史的積淀中走進課堂。
可是，我校的校園文化建設中缺少這些特點，缺少特色，學校環(huán)境建設方面也因為建校的原因停步不前，從側面講也缺少了一些主動，工作布置下去以后就一了百了，缺乏用心，也不反饋，也不調整，對環(huán)境建設的細節(jié)和全局認識不夠，不去尋找亮點和特色，校園文化缺少特質，人文管理體現得少，人文建設體現的少，兒童化環(huán)境、兒童少年進步求真的文化氛圍體現得少，有些方面體現為消極管理，怕學生添亂，怕調整矛盾，怕承擔責任，這些都不利于環(huán)境育人、服務育人功能的實現，因此，必須盡快扭轉工作局面，創(chuàng)新校容校貌，規(guī)劃設計書廊、畫廊、體育活動廊、綠色生態(tài)廊等等，建設優(yōu)秀的環(huán)境管理體制，激發(fā)學校環(huán)境育人功能的實現，變被動、消極、管制式管理為主動、積極、吸引、感召式管理，營造濃厚的文化氛圍和濃郁的校園氣息，讓師生們在清新、充滿活力的氛圍里走進課堂。
五、促進教師專業(yè)化成長，立足本職，強化育人目標的實現。
我們說學校的中心工作是教學工作，那么學校里最核心的要素是什么呢？是人。是廣大辛勤耕耘在一線的教師和孜孜以求，努力學習的孩子們，不是校長，也不是管理人員，我們只是服務體系中的`一員，是為著教師教學和學生學習服務的。有勤奮工作、追求理想、踏實進取的教師，我們的工作服務才更有意義，有創(chuàng)新、實踐、優(yōu)秀、杰出的大批學生，才更能體現出我們的工作價值。老師們，你們才是學校的核心要素，你們的勤奮、德高師范、育人善教才是學校生命力的關鍵！因此，努力促進教師專業(yè)化成長是教學服務管理體系義不容辭的責任和使命。職責所系，育人優(yōu)先，不僅是培養(yǎng)學生，更是要培養(yǎng)教師。有優(yōu)秀的教師，才能培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的學生，有一大批優(yōu)秀的教師，才能不斷培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的學生，我們學校的生命力也才能得以旺盛。促進教師專業(yè)化成長需要教師專心工作，心無旁騖，不被干擾，防止瑣務纏身，也需要學校提供優(yōu)質的學習機會，優(yōu)秀的學習資源，充裕的潛心研究的時間，濃厚的學習風氣，防止流于形式，應付差事，疲于應付，減少和防止非主流業(yè)務的沖擊。唯如此，才能徹底轉變教風、學風，使教風、學風更貼近于真實，使教師能更多地立足本職，潛心教研，促進和強化育人目標的實現。
六、加強民主管理，集思廣益，尊重和實踐廣大教職工民主參與的權利，尊重民意，認真合理地采納群眾建議，暢通校級管理溝通和建議的渠道，對重要建議和決策實施公示，促進學校內部管理建設和成長。
老師們，剛才說學校的核心要素是教師和學生，那么學校管理的核心是什么呢？我認為是民主。越是民主、求實的學校才越能集思廣益，教師們也才能越有活力，教師們也才能在各個舞臺上越有干勁，更加勇于探索。人無完人，各有所長，尊重教師，才能被教師尊重，理解教師才能被教師理解，重視人才，人才才能才盡所能，民主、求實才能讓廣大教師各展所長。學校管理不是命令與服從的單一模式，也不是支配與從屬的固化模式，而是服從于求實前提下的民主、協(xié)商、協(xié)同的協(xié)約模式，這個模式是體現互動的、民主的、尊重的、協(xié)商的、流動的模式，流水才能不腐，戶樞才能不蠹，民主才能協(xié)調，民主才能煥發(fā)群眾投身事業(yè)的積極熱情，民主才能防腐，不斷使學校的生命力延續(xù)、強健。
七、以和為貴，全員育人，全面提升學校凝聚力，促進學校核心品質的提升。
各位老師，我們需要團結，我們需要凝聚力，我們需要擰成一股繩。沒有民主的學校，不可能有團結，沒有團結的學校不可能有進步。各位老師，上述的幾點關于學校方面的問題不是批評，也不是否定，而是現狀，是需要亟待改變的局面。我們需要一個更好的環(huán)境，我們需要更好的工作服務體系，我們需要全員育人，我們需要全體職員更積極地投入到育人的功能上來，我們需要以和為貴，合作共贏，我們需要更多育人功能的實現。我們一線教師教書育人的同時，也在服務育人，服務于學生，服務于教育，服務于社會，校長也不是當官，而是服務，組織好服務。
各位老師，我校核心品質的提升不是對外，而是對內；不是與兄弟學校一爭高下，而是腳踏實地地搞好我們學校的內部建設，扎扎實實促進教育質量的提升，和和氣氣推進學校民主、團結的進步，認認真真推進育人功能的實現，切切實實尊重教師的地位，真正發(fā)揮人才的力量，使我校不斷煥發(fā)出蓬勃的生機。
學校管理匯報2
一年來，在xx鎮(zhèn)教育辦公室的大力指導下，以推進幸福教育工程為抓手，嚴格落實xx市教育局提出的“管理、質量、作風”提升年實施方案，牢固樹立質量意識，全體師生齊心協(xié)力，實現了教育教學質量的新跨越。主要工作如下：
教學工作：1、抓好課堂教學改革，以課改促成績提高。開展了“同課異構、觀課、磨課、議課”等系列活動，提高課堂授課質量。
2、面向全體學生，分類推進，全程管理，實現整體進步。實施分層教學策略，召開學生勵志大會，保質促優(yōu)，提出了“千分工程”培養(yǎng)方案。在今年中考中：全市1000分以上共32人，我校8人，占全市的1/4。通過開展建立錯題檔案本，成立學生學習互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的幫扶作用，強化中堅，加強了中等生的優(yōu)化工作。把各班后三分之一的學生納入了班級考核，加強了后進生的轉化工作。
今年畢業(yè)班，我校共有352人參加考試，上xx一中統(tǒng)招線（921分）84人，上新泰中學統(tǒng)招線（911分）103人，xx一中與xx中學共錄取統(tǒng)招生862人，我校占總人數的1/8。我校學生被xx一中錄取198人，xx中學錄取29人，xx二中錄取14人，xx中學錄取44人，xx中學錄取5人，共計錄取290人。非畢業(yè)年級中，初一年級暑假考試成績有六科高于全市平均分。
1月，在第五屆全國中學生數理化學科能力競賽中，我校23名學生獲得優(yōu)異成績，在山東省第四屆初中生創(chuàng)新實驗大賽上，我校學生獲山東省二、三等獎，3月，承辦了教研室組織的校長論壇交流活動， 8月23日，xx市初中教研工作會在我校召開，學校并做了典型經驗介紹。今年教師節(jié)學校被評為“xx市教書育人先進單位”。
德育工作：實施“讓優(yōu)秀成為一種習慣工程”，強化對學生的道德品質教育。分年級確定了德育工作重點，分層次對學生進行德育教育，培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品格。定期召開班主任和學生工作會議，舉行了安全演練周系列活動，聯(lián)合派出所夜查網吧，舉行了法制報告會，多渠道加強對學生的管理與培養(yǎng)。學校還積極響應市委市府“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”和“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治”兩大集中行動的號召，深入開展“小手拉大手，共建美麗xx”教育實踐系列活動，先后組織開展了健康、環(huán)保知識競賽活動，召開了主題教育活動家長會；“職工創(chuàng)衛(wèi)我爭先”演講比賽等活動，我校也獲得了獲xx市“XX年度基層共青團工作先進單位”，“xx市先進基層黨組織”， “xx市新道德教育實驗先進單位”，“泰安市青少年“建設幸福中國”思想道德建設“十佳”學校，“全國校園文化系列活動優(yōu)秀單位”。安全工作常抓不懈，學校被推薦為“山東省中小學安全文化建設重點研究基地”，成為全xx僅有的五個基地學校之一。
藝體工作：舉行了XX年學生體質達標運動會，組織了XX年xx鎮(zhèn)春季田徑運動會，迎接了xx市中學生體質健康測試比賽，舉辦了XX年教職工體育節(jié)比賽。在xx市體育工作會議上被確立為“xx市青少年田徑訓練基地”，并獲得“參加xx市第十八屆運動會先進單位”。組織開展了體育藝術節(jié)系列活動，舉行了冬季長跑活動、XX年元旦聯(lián)歡會，承辦了xx市初中音樂優(yōu)質課評選活動。
教科研工作：XX年9月，我校向xx市教科所申報了四項全國教育科學規(guī)劃課題并立項。XX年12月，兩項語文課題通過xx市初中語文教學研究室的`鑒定，順利結題，XX年1月，1項生物課題在山東省教研室立項，《任務型教學在農村英語教學中的應用》、《背影》案例研究兩項課題在泰安市教研室立項。我校三個學科組（語文、數學、歷史）被評為xx市教科研優(yōu)秀團隊，學校網站獲xx市十佳教育教學網站。學校被評為“xx市教育科研先進單位”，兩位教師被評為xx市首屆學術帶頭人，三位教師被評為xx市教育科研先進個人，在最近結束的xx市教學能手評選中，五位教師被評為xx市教學能手�！短┌踩請蟆芬浴秹簦瑥倪@里開始——xx市xx鎮(zhèn)初級中學創(chuàng)新教育紀實》為題，對學校的創(chuàng)新教育開展工作做了專題報道，《教育教學研究雜志社》封一——封四，全面報道了學校的作法。
后勤工作：全力迎接示范市創(chuàng)建，完成了學校美化硬化工作，擴建餐廳1200平方米，已投入使用，并嚴格執(zhí)行上級文件精神，確保師生飲食安全。初步完成了新操場的建設，新增設了籃球場和排球場。安裝了供暖設備，完成了學生冬季取暖工作。新教學樓的設計圖紙已經完成，現在已上報規(guī)劃局。
學校管理匯報3
在鄉(xiāng)中心校的直接領導下，通過全體教職工的共同努力，我校在1998年10月順利通過了河南省普及九年義務教育檢查驗收，1999年2月被濮陽市教委評為“一級管理學校”，XX年2月被濮陽市教委評為“規(guī)范化學校”和“文明學�！�。XX年又相繼被評為濮陽市教研賽考評先進學校和學校管理先進學�！，F在我校正以嶄新的姿態(tài)積極創(chuàng)建濮陽市規(guī)范化學校。在上級有關部門的領導和幫助下，通過全體教職工的共同努力，學校各方面工作正常高效運轉，并取得了一定的成績�，F將學校近幾年規(guī)范化建設有關情況向各位領導匯報如下：
一、加強學校管理的指導思想
以建設文明和諧校園為目標，以校容校貌建設、衛(wèi)生治理和行為養(yǎng)成教育為突破口，在較短時間內，使我校衛(wèi)生狀況得到明顯改觀，師生文明素質得到明顯提高，學校管理水平和層次再上一個新臺階，以整潔優(yōu)美的`校園環(huán)境和嶄新的精神面貌迎接濮陽市規(guī)范化學校檢查團檢查驗收。
二、加強學校管理的具體做法
1、開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治。以校園環(huán)境、廁所衛(wèi)生和其它公共場所為重點，廣泛動員廣大師生在校內集中開展了一次環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動，清除衛(wèi)生死角，凈華美化校園。做到了校園內無亂放、無亂搭亂建現象；地面無痰跡、無雜物，墻面及窗戶無灰塵、無亂貼亂畫；室內設施及物品清潔衛(wèi)生、擺放整齊；廁所清掃及時、地面無污物；積極開展創(chuàng)建無煙校園活動，在校園內公共場所全面戒煙。加強學校大門內外衛(wèi)生管理，做到全天保潔。
2、大力培養(yǎng)師生文明素質。通過主題班隊會活動、宣傳櫥窗、專題會議等形式，積極開展健康知識，文明禮儀教育，著力提高師生整體文明，不隨地吐痰，不口出臟言，不亂扔雜物，不亂寫亂畫，不破壞公共設施，不在公共場合吸煙。嚴禁教師上課期間接打手機。
3、加強教師隊伍管理。認真落實教職工全天全員簽到制度，教職工因事、因病、因公請假須履行手續(xù)。全面清理在編不在崗人員，督促離崗教師返校。設立教師崗位監(jiān)督臺，所有在崗教職工的照片掛到學校醒目位置，公布監(jiān)督電話。凡不能正常上班的教職工，必須按有關規(guī)定完善審批手續(xù)，未經批準不得擅自離開工作崗位。對找人頂替上崗者，在處理本人的同時，也要追究校長及相關人員的責任。
4、建立長效管理機制。建立健全環(huán)境衛(wèi)生管理制度、校內戒煙制度、健康教育制度、教職工考勤制度等，進一步完善學校管理長效機制，確保整治工作取得實效。
三、創(chuàng)建規(guī)范化學校管理的方法步驟
�。ㄒ唬┏闪⒔M織，加強領導
為加強對創(chuàng)建規(guī)范化學校管理的領導，學校成立以校長為組長，以班主任為成員的領導小組。對照濮陽市學校管理規(guī)范化創(chuàng)建標準，逐項落實責任，明確管理目標，修訂完善相關規(guī)章制度。
（二）宣傳動員，統(tǒng)一思想
學校制定詳細的活動方案，充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播等載體，緊緊圍繞學校管理規(guī)范化創(chuàng)建活動，廣泛進行宣傳教育，使廣大師生充分認識到開展學校管理規(guī)范化創(chuàng)建活動的重大意義，切實增強參與此項活動的的積極性、主動性。
�。ㄈ┎閿[問題，認真整改
上學期期末，學校要對校容校貌、校風校紀等方面進行一次全面自查，針對學校環(huán)境衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、師生文明素質等方面存在的問題，制定切實可行的整改方案，并報上級教育主管部門備案。本學期初，針對查擺發(fā)現的問題，扎實開展學校管理集中整治工作，并建立建全規(guī)章制度形成長效管理機制。
我們將借創(chuàng)建規(guī)范化管理學校這一活動的東風，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高學校管理水平，以整潔優(yōu)美的校園環(huán)境和嶄新的精神面貌迎接國家“兩基”督導檢查驗收。
學校管理匯報4
去年6月“xx義務教育學校常規(guī)管理年”活動啟動以來，我校認真按照自治區(qū)教育廳、玉林市教育局、北流市教育局的統(tǒng)一部署，根據《xxc自治區(qū)義務教育學校常規(guī)管理評估標準及評估辦法》的要求，結合我校的實際情況，切實制訂創(chuàng)建達標方案，認真組織實施，通過一系列的創(chuàng)建活動，我校常規(guī)管理長效機制得到進一步健全，學校管理水平和教學質量有了進一步提高，初步形成了義務教育學校管理規(guī)范化、制度化、科學化的管理格局，呈現了校風正、教風嚴、學風好、制度全、校園美的良好局面，在創(chuàng)建達標學�；顒又校倚Ｗ龅綆熒叨戎匾�，責任到位，宣傳到位，措施到位，財力到位，創(chuàng)建活動成效大，取得了階段性成果，現將創(chuàng)建“自治區(qū)義務教育學校常規(guī)管理”達標工作情況匯報如下：
一、基本情況。
我校創(chuàng)辦于1979年，是一所全日制農村初中，學校位于新圩鎮(zhèn)的東面，與北流市四中相鄰。我校占地面積平方米，校園建筑面積16000平方米。庭園式的校園環(huán)境優(yōu)美。學�，F有學生1442人，教師102人，各功能室齊全，能滿足辦學的需要。
二、主要做法和措施。
1、師生高度重視，認識到位。
去年6月2日視頻會議之后，我校于6月5日向教師傳達了會議精神，學習了各級文件精神，使領導、教師、學生都提高了對學校常規(guī)管理的認識，充分認識到這次常規(guī)管理達標創(chuàng)建活動，是學校加快發(fā)展的良好機遇，是對教育改期發(fā)展的新推動。只有加強常規(guī)管理，才能深化教育改革，全面推進素質教育，進一步提高教育教學質量。為此，我校先后組織領導、骨干教師分別到貴港市覃塘三中、玉林市部分學校以及本市的永豐初中、陵城初中以及民樂、新豐等初中參觀學習。通過參觀學習，拓寬了我們的視野，找到了我們的差距，加快了我們創(chuàng)建達標學校的步伐，從而使我校常規(guī)管理工作扎實有效開展。
2、營造氛圍，宣傳到位。
為了使創(chuàng)建活動能高標準、高水平達標，我校通過印發(fā)評估辦法，達標學校教師應知應會等知識，召開師生動員大會，出版宣傳板報，橫幅、標語，演講，觀看錄像等各種形式，進一步加大對義務教育學校常規(guī)管理達標工作的宣傳力度，迅速及時地把各級關于規(guī)范學校管理的要求傳達到每一位教師、學生家長中去，確保廣大師生、家長了解和支持這項工作，共同推進創(chuàng)建義務教育學校常規(guī)管理達標工作健康發(fā)展。同時，我們把義務教育學校常規(guī)管理規(guī)定的七大方面42條標準，全部上墻，并強調人人熟記和理解，在全校形成了一種“人人講管理，抓管理，抓質量，促發(fā)展”的溜濃厚宣傳氛圍。
3、真抓實干，責任到位。
自治區(qū)“義務教育學校常規(guī)管理年”啟動大會后，我校成立了以校長李永杰為組長，副校長徐繼樹為副組長的領導小組，其他領導和骨干教師為成員，另外還安排了一些業(yè)務精、責任心強的同志協(xié)助負責軟件材料工作，把創(chuàng)建義務教育學校常規(guī)管理達標學校與學校的日常事務教育工作緊密結合起來，統(tǒng)籌安排、科學調度，促使我校的常規(guī)管理工作深入開展。
三、主要成效和亮點。
1、落實常規(guī)工作，提高教學質量。
教學常規(guī)是學校內部管理的“靈魂”工作，更是教師日常工作的核心所在，我校在教學常規(guī)工作中，以人為本，以學生發(fā)展為本。重點抓好備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學生輔導和檢測等工作。我校領導與科組長經常深入各課堂聽課，檢查教師備課、作業(yè)批改、抽查學生的聽、讀、寫等工作，并對教師的備課、聽課、批改等進行評比，堅持月檢月結工作制度。XX年秋季期市教研室組織各學科進行檢測，我校學生總體成績比較優(yōu)秀，教育教學質量穩(wěn)步發(fā)展。
2、美化、硬化、綠化、凈化校園。
我校在XX年下半年對校園文化建設投入了大量的人力、物力、財力，分別硬化了校道，鋪設了花階磚，種了觀賞性強的樹木，鋪設了環(huán)跑道，增加了各種體育器械設施，噴塑了各種宣傳資料，使得校園環(huán)境溫馨、幽雅。堅持每天一小掃一沖洗，兩天一大掃的衛(wèi)生制度，美化凈化校園，達到環(huán)境育人的目的，增加了師生的愛校意識，使校園更平安、和諧。
3、加大投入，優(yōu)化資源，服務師生。
開通了校園局域網，每班配備了電視機，方便于接收國家遠程教育資源；其次是為了安全起見，全部更新了教學樓的電線電路，粉刷了墻壁，并在每班布置了各具特色的班級文化牌，掛上了名人名言、唐詩宋詞等；建設了校門兩邊100多米的文化走廊，以展示師生活動及教學成果情況等。另外，為方便師生的學習的生活，我們還爭取上級和社會各屆的支持，新購進一臺鍋爐，為師生提供熱水，更換了嶄新的鐵架床，教室門窗全部換上鋁合金窗，還新建了運動場，使學生的學習區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)分開，更有利于學生的學習和生活。
4、重視檔案建設，充分反映工作成效。
義務教育學校常規(guī)檢查的一項重要內容是學校的`檔案建設。我們在開展義務教育學校常規(guī)管理建設年工作中，根據學校的實際情況，按照自治區(qū)的檢查評估評分表中的7個一級指標、42個二級指標順序對資料進行整理歸檔，以便真實地記載和充分反映工作的全過程及工作成效。
5、教師隊伍素質進一步提高。
通過義務教育學校常規(guī)管理建設年活動，我校班子建設得到了加強，教師隊伍素質進一步提高，校容校貌整治美觀，育人環(huán)境得到了改善。我校語數英及史地生等各科教師分別在參加玉林市、北流市說課、教課比賽中均能獲得好名次，先后有40多位教師的論文獲市級以上獎勵，學生在參加市舉行的各種學科競賽及體育藝術表演中也取得較好的成績。
四、存在問題和今后工作思路。
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1、學校校本教研缺少自已的特色，教研活動效果不夠理想。
2、個別教師自律能力較差，業(yè)務知識水平有待提高。
3、學校的食堂及學生宿舍的文化建設還不夠完善。
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以《xx壯族自治區(qū)義務教育學校常規(guī)管理規(guī)定》為依據，不斷強化科學管理意識，努力掌握并運用有效的管理方法、技巧、手段等研究分析的解決學校管理中的存在問題，推進學校管理制度不斷完善的體制創(chuàng)新的，實現學校的進一步規(guī)范化有效管理以及可持續(xù)性發(fā)展，力爭管理水平達到全市先進水平。
學校管理匯報5
各位領導老師：
大家好！很高興今天能與大家一起討論學校管理經驗。
我校建校僅僅只有6年時間，在學校管理上下了不少功夫，雖然取得了一定的成績，但與縣直幾所歷史悠久的老校來比還有很大的差距，現在就我校在工作中的做法與各位校長書記交流，有不對之處，敬請指正。
一、注重班子隊伍建設強化教師思想政治學習
學校的發(fā)展師資是關鍵，學校要發(fā)展一要有凝聚力強、服務意識濃的領導班子，二要擁有教育理念超前、業(yè)務素質過硬的教師團隊。
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“車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個好的領導團體，任何單位都難以發(fā)展。學校在選拔中層領導上都有一個最基本的底線，那就是必須是一線的教師骨干。還有一個每屆領導都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂，與教師比業(yè)績，與教師比品格。他們與教師們，風雨同舟，同甘共苦；教學工作挑重擔，教學研討作標兵；管理學生走在前，服務教師用真心。形成了一個榜樣型的領導集體。
注重思想學習是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑，校長每周一下午都要組織班子成員召開例會，學習上級有關文件精神，重申“克己奉公，干凈辦事”的工作原則，檢討自己上周的工作失誤�！按蜩F先須自身硬”，強有力的學習形成了一個姿態(tài)高、風格高、學識高，境界高，工作水平高，服務熱情高的優(yōu)秀集體，增強了凝聚力、戰(zhàn)斗力、公信力和親和力。
�。ǘ⿵娀瘜W習研討，促進教師隊伍發(fā)展
教師的成長是學校發(fā)展的永恒主題，因為學校的教育思想、教育目標，必須通過每一個教師來實現。教師專業(yè)的成長一靠學習二靠研究。為促進教師的成長，學校制定了一系列的保障措施。首先加強教師職業(yè)道德建設，加強德育工作，積極引導廣大教師確立“敬業(yè)博學、律已開拓”的教風。號召全體教師爭做“學生愛戴、家長信賴”的教師，增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質量意識，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。并通過開展“師德標兵”“模范班主任”“學生、家長最喜歡的老師”的評選活動促進教師的發(fā)展。給教師規(guī)定硬性的學習任務。如每周教師要參加一次教研活動、聽一節(jié)課，寫一篇學習筆記，讀一篇教學論文，每學期需有政治學習筆記、黨員學習筆記、學習心得；讀一本教育專著，寫兩篇分別不低于20xx字的教育感悟論文等等。
二、制訂可操作易執(zhí)行的科學的管理制度，做到事事有準則
在學校發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提�！叭私腥藙尤瞬粍�，制度調動積極性”，現代管理的基本原則是靠制度科學管理，制定切實可行的各項規(guī)章制度，并嚴格按制度約束師生的行為是搞好學校工作的最有效途徑。而且可以減少領導與教師的矛盾。
制度不是貼上墻上的裝飾，完善的規(guī)章制度體系只有得到認真地貫徹執(zhí)行，才能在實際工作中發(fā)揮其作用，要想能執(zhí)行下去，制度內容就應具體，可操作性強，易執(zhí)行。同時要充分考慮其長效性和其廣度，要涵蓋學校工作的方方面面，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，通俗地說就是要讓我們的學校管理有具體條框可依、執(zhí)行起來有明確的尺度。師生可以通過規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學�？梢杂弥贫缺Ｕ辖逃虒W有序運轉，用制度促進教師積極教學教研，用制度強化學生管理用制度強化環(huán)境治理。
為此學校主要領導翻閱相關法律法規(guī)，組織教師代表討論，參閱其它學校的相應成型資料，本著以學校學生發(fā)展為本，以人為本的原則，修訂、重建、完善了學校制度。制訂了以“教學管理制度”、“教師言行規(guī)范”、“學生一日常規(guī)”、“考勤制度”“常規(guī)檢查制度”“值班制度”“培訓制度”等等為綱目的系列制度。
三、分工明確、層層負責，做到分工精細處處有人抓：
學校工作都是些具體的工作，是由一個個的小事組成，沒有驚天動地的大事，沒有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實現。為將學校的各項工作落到實處，學校首先建立了一個嚴密的管理網絡。系統(tǒng)的管理網絡給分工負責打下了基礎。學校領導班子又通過認真研究將學校的工作全部細化，分到不能再分，然后分配到相應的人，讓每一件工作，不論大小都有人負責，就象著名教育家魏書生管理班級一樣管理學校，使學校工作事事有人管，有人抓。接到工作后責任人要認真對照學校的制度要求，弄清要怎么做怎么查，逐步落實制度要求，使各項實際工作中都能得到較好的落實，在管理上人為干擾的因素減少了，全校形成了教職工齊心合力干好工作的良好氛圍，后勤管理，學校的第一責任人是總務主任，具體負責是保障師生身體安全和校園財產安全；為師生順利工作學習提供有力保障；每周對校園周邊、校舍一切安全進行排查式大檢查，及時排除隱患等等。值班領導負責組織檢查落實，并及時反饋情況。
四、全面更新教師教育理念，穩(wěn)步推進基礎教育課程改革，堅持質量為本不放松。
教學質量是教育的生命線，提高教學質量，是廣大學生、家長的迫切愿望。是學校發(fā)展的基石，學校必須始終堅守“質量為根本”的意識，將主要精力投入到提高教學質量上來。課程改革是實施素質教育的提高教學質量的關健，我們堅持以人為本的原則，按照21世紀人才培養(yǎng)的標準，要求教師在課堂上喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位。樹立正確的質量觀。確立以人為本，注重對學生的道德素養(yǎng)、學習能力、交流與合作，創(chuàng)新意識與實踐能力等的綜合評價，既要注重學習成績，更要注重學生的和諧發(fā)展。要求教師轉變角色，由課堂的主宰者變?yōu)閷W生學習的引導者、激發(fā)者、合作者和促進者。我們組織教師全員參加了“新課標”的培訓；參加了關于“走進新課程”的專題校本研修；。這些措施有力地促進了教師觀念的更新，提高了教師教育理論修養(yǎng)。教師以全新的教育理念重新審視自己的教學，全面穩(wěn)步推進基礎教學改革。實施新課改，不能只停留在理論上應落到實處。
首先抓好教學常規(guī)落實。切實改革備課、上課、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)的傳統(tǒng)思路。針對學生的不同情況，因材施教，特別加大對學習困難學生的個別指導力度。落實集體備課制度，充分利用好網絡教學資源，實現資源共享。突出課堂教學中心地位。面向全體學生，向課堂要效益，向課堂要質量。
其次，大力推進課堂教學過程的革新。改變駕輕就熟的教學方式，從“以教論學”轉變?yōu)椤耙詫W論教”；從教材出發(fā)轉化為從學生出發(fā)；從指導者轉變?yōu)榻M織者、參與者和合作者。
五、狠抓學生良好生活習慣的養(yǎng)成。
著名教育家陶行知說，“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣�！薄扒楦需T就魅力，思想決定人生，生活培育人才�！比艘l(fā)展，離不開正確思想和良好生活習慣的引導，良好的思想道德品質和生活習慣在人生的道路上起著舉足輕重的重要作用。“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”培養(yǎng)學生良好的生活習慣，就更需要我們這些教育工作者啟發(fā)和引導學生走一條正確的道路，從各個方面、多種角度、多個層次進行把握，使生活習慣的養(yǎng)成教育滲透整個教學過程和學生的學習、生活活動，尤其是生活習慣對于學生的影響，重視學生生活習慣的養(yǎng)成，必須從小做起，常抓不懈。那么學生應該注意日常生活習慣的哪些方面呢？本人認為有以下幾點要注意。
一、學習料理個人生活，自己的.衣服用品收放整齊，從小培養(yǎng)學生獨立的生存意識，有助于學生盡快融入集體生活，廣交朋友，勇于面對困難和挫折。
二、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。
三、生活有規(guī)律，按時休息，珍惜休息時間，合理安排課余活動，堅持鍛煉身體。
四、養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，樹立環(huán)保意識。
五、經常與父母交流生活、學習思想等情況，尊重父母意見和教導。
六、文明禮貌的習慣，舉止文雅，尊敬師長，待客熱情，起立迎送。
七，培養(yǎng)學生的安全意識。
不管是何種習慣的養(yǎng)成，都不可能一蹴而就，不管要培養(yǎng)什么樣的習慣，都貴在長期堅持。伸出我們的手，和學生一起，共同為今后而努力。如今的不論何時走進我們學校，都會看到校園整潔衛(wèi)生，學生舉止文明。
六、加強學校安全和內部穩(wěn)定工作，落實安全和穩(wěn)定工作目標管理責任制
1、加強領導，建立責任制。成立安全和穩(wěn)定工作領導小組，健全各項安全和穩(wěn)定工作的措施和制度；層層簽定安全工作目標管理責任書，嚴格落實安全和穩(wěn)定工作責任制。
2、認真做好安全知識教育，提高學生的自救、互救意識和能力。按照“六個一”的要求，切實做到每月召開一次安全教育師生大會，每班每周召開一次安全教育主題班會，每期舉行一次“安全知識”競賽，每個學生每學期做一篇安全教育方面的作文，開辟一個安全教育專欄，舉行一次安全防護技能演練。
3、加大對安全隱患排查的力度，采取果斷措施，預防安全事故的發(fā)生，做到天天排查，周周小結，要把排查出的安全隱患及時登記，并采取果斷措施加以解決。
4、建立安全信息通報制度。
七、強化后勤管理全面保障教育教學活動
學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著學校教育教學工作的順利進行。學校是培養(yǎng)人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，學校的后勤工作必須圍繞這個目的，建設和創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，改善辦學條件，充實教學設備，抓好師生生活，為教育改革服務。為教學服務、為師生生活服務，是學校后勤工作的基本原則。
首先學校要選配好合適的后勤管理人員。他們要有一顆高度的責任心，認真負責，愛校如家，辦事熱心、細心、耐心。
第二，處理好學校的經費管理。建立健全財務管理制度，經費審批制度，報銷驗收制度，檢查監(jiān)督和民主理財制度，堅持“校財局管校用”的逐級審批原則；保證專款專用，接受上級有關部門的檢查及老師監(jiān)督。
第三，做好校產的管理。學校后勤管理不但要重視開源，而且更應當注意節(jié)流，重視節(jié)約物力，做好校產的保管。維修工作，大力提高校產的使用率，延長校產的使用年限，加速校產使用的周轉率。管好校產必須建立和健全各種財產管理的責任制。所有校產都要建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，我們學校每樣財產都有財產登記清單，并且設有資產登記卡，標明每樣財產的購買時間以及金額，做到手續(xù)完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕流失和浪費現象的發(fā)生。
第四，開展好后勤工作的社會化、服務化的改革。我們學校的食堂就是學校后勤工作社會化的成果。學校的食堂交由社會化管理，學校節(jié)約了人力物力，減輕了管理負擔。
八、規(guī)范檔案管理，保持學校建設的長效性、規(guī)范化、可持續(xù)發(fā)展
檔案工作是學校管理工作的重要組成部分，是衡量一所學校管理水平的重要標志，是辦好學校和維護學校歷史真實面貌的重要工作學校檔案記錄了學校的發(fā)展歷程，記錄了每個教師的成長軌跡。為學校教學管理及教育改革工作提供了很好的服務。隨著學校的快速發(fā)展，學校檔案工作越來越重要。
為強化學校檔案管理工作，學校要明確了一位校級領導直接負責本校的檔案工作，切實解決檔案工作中存在的問題，保證檔案工作的人員配備和必要投入。學校配備了足夠數量的檔案柜、和與保管條件相適應的防蟲、防火、防潮濕、防霉變、防盜裝置等設備和設施，并配備適應現代化管理所需的計算機。
重視檔案管理信息化建設，逐步實現檔案管理現代化。隨著學校辦公自動化進程的加快，產生了大量的電子文件。學校應加大檔案現代化管理力度，加強電子文件歸檔管理，逐步以現代化手段取代手工管理檔案的手段。凡與學校有直接關系的文件、圖片、影像資料等都進行了妥善收存歸檔。
“一分耕耘，一分收獲”，經過不懈奮斗，我校教育管理與教學質量在不斷進步，曾被授于地區(qū)級“精神文明示范窗口”、“民族團結示范學�！�、縣級“先進基層黨支部”、“民族團結巾幗崗”、“優(yōu)秀基層工會”、等榮譽稱號。成績已屬過去，放眼未來我們充滿信心，也倍感壓力。我們將繼續(xù)秉承：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的辦學宗旨，弘揚“團結、奮進、求實、創(chuàng)新”的校風，牢記“敬業(yè)、愛生、奉獻、創(chuàng)新”教風鞏固成果，深化改革，規(guī)范管理，提高質量，持續(xù)發(fā)展，朝著“建一流名校、塑一流師資、育一流人才”的辦學目標奮進。
學校管理匯報6
20xx年的工作經驗，針對20xx年度的工作作出了具體的研究與規(guī)劃�，F將我校的20xx年度規(guī)劃匯報如下，予以各位領導審評：
一、強化隊伍建設，全面運轉工作
(一)明確職責，民主管理
在即將開展的新一年度的工作中，我校將首先明確學校班子成員的職責定位，詳細得對學校班子成員的工作內容進行分工與部署，并要求校內領導認真做好自己分管的工作，起到帶頭作用。此外，我校還將堅定學校民主管理制度，各工作事項均由領導班子成員共同協(xié)商決定，并廣泛聽取群眾意見，接納基層建議，實現學校管理的民主化。
(二)強化團隊素質，建設強硬隊伍
在20xx年度，我想將進一步強化我校的團隊建設，通過展開教師培訓、實踐演練、專題會議等形式活動，加強我校師資隊伍以及管理隊伍的專業(yè)知識和綜合素質。并要求我校班子成員充分利用自身時間，主動而有系統(tǒng)的對各項專業(yè)知識進行學習，將其實際運用到工作之中，以打造出以支綜合素質強，專業(yè)能力硬的校園隊伍。
二、深入管理工作，提升辦學質量
在今年，我校將主要重視學院的辦學質量的提升，全面落實質量工作，緊密圍繞質量管理，彰顯效益的工作目標。通過以下幾個方面全面提升我校的辦學質量。
(一)強化師德師風管理，全面提升師資隊伍
我校將對學校教師的師德建設實行民主性投票制度以此來強化教師的師德考核。我校定期要求教師對自己在一個階段的師德表現工作進行匯報，并通過自評、互評、領導評，學生評等方式實行民主性公開考核，全面提高教師的職業(yè)道德水平。
(二)加強管理制度規(guī)范，創(chuàng)造規(guī)范和諧校園
我校將堅持創(chuàng)建和諧校園，實現以人為本的管理目標。在今年全年度的工作中，我校將落實制度管理與情感式管理相結合的管理體系，堅持圍繞以人為本的工作中心，盡可能的完善我校的教學、教研、會議、教師之日、領導帶班等一系列管理制度，加強對每項制度的考核與檢查，做到強化有落實、有記錄、有條理的管理形式。此外，我還將提出高效率，人文化的情感式管理。全面落實教師假日雙休制度，堅持不侵占教書的休息日等休時，促進我校教師形成自覺進取，自我加壓的工作思想。
(三)落實教學有效管理，促進教學質量提高
提高教學質量，是一所學校工作的永恒主題，是學校的生命，教育的生命，關系著學校的生存和發(fā)展。為此，我校將加大對教學工作的管理力度：
1、深建有效教學。我校將嚴格落實《新課程課堂教學評價標準》，牢固樹立“實質、實效、實學、發(fā)展”的教學思想。我校將首先通過緊抓教師有效備課，成立多個備課小組，定期利用每周一天的業(yè)務學習時間，觀看培訓光盤，研探新型教育理念，完善制定教學計劃、探討教學思路、推敲教學方法，并進行各個教師對課程的互聽互評，以鼓勵教師互相學習，共同進步。其次，我校將實抓課程績效。每學期實行學校領導常規(guī)聽課，教研室領導推門聽課，要求其做好聽課記錄，及時對當講教師提出意見與建議，檢查其教案并將其建議附在該教師的教案上。
2、培養(yǎng)學生特長。我校將根據我校學生興趣特點，開設剪紙、七巧板、經典誦讀、硬筆書法、語文閱讀等豐富多彩的校本活動課程，開展體育競賽，知識競賽等賽事活動，激勵學生的'學習興趣。并將開展每周寫一篇日記，每天學會一句格言等方面活動，在活動中培養(yǎng)學生的特長，發(fā)揮學生特點。
(四)落實德育觀念，落實工作實效
我校將繼續(xù)堅持德育工作，充分挖掘各科教育資源，開展豐富多彩的德育活動，例如：在學生范圍中開展監(jiān)督德育活動，要求學生少先隊輔導員和值周生的督促下，做不亂扔垃圾，不打架，不罵人，不破壞公物等良好德行習慣。通過這些活動，學生全面養(yǎng)成，從而培養(yǎng)學生文明守紀的良好風氣。此外，我校還將注重校園安全教育化建設，力爭打造平安性校園。我校將緊密圍繞構建和諧社會的目標，以安全文明校園建設為切入點，以開展安全教育講座、安全技能演練、安全知識競賽等方式把安全教育貫穿于學生活動中，以提高我校學生的安全理念。
三、加強畢業(yè)管理，緊抓畢業(yè)高效
在未來的工作中，我校將抓好校園畢業(yè)班的管理工作，要求各位老師認真研究畢業(yè)生考試方向和形式，做好教學計劃的制定工作，預制好畢業(yè)生復習計劃，提出合理可行而又有效的考試復習方案，準確制定出有效的考試模板和方法。此外，我校還將要求各級教師以及教研人員做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，制定對策，以提高優(yōu)秀率。為實現畢業(yè)生畢業(yè)高效，我校將嚴格實行教學秩序，加強對教學紀律等方面的督促檢查，組織各科教師聽隨堂課，加強相互交流，做好階段性復習檢測，及時掌握學生的學習態(tài)勢。并要求班主任多與學生進行溝通交流，做好最后階段學生的學習情緒、保持班級穩(wěn)定。及時召開家長會，指導家長做好學生復習指導工作。
在即將進入的新一年度工作中，我校將加倍努力，積極營造團結和諧，創(chuàng)新奮進，爭創(chuàng)一流的良好氛圍，創(chuàng)建特色校園，樹立“綠色”品牌，使我校的管理工作再攀高峰！
學校管理匯報7
我們xx小學以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃郁的校園文化座落在寨上村的最北端。學校共有教師7人。5個教學班。一年來，我校在各級領導的關懷和支持下，以促進每一位學生的全面發(fā)展為根本，努力提高教師教育教學水平；以小本特色建設為突破，切實打造可持續(xù)發(fā)展的學校品味；以教育科研為引領，認真探索激勵性評價體系；以高效、扎實的服務，辦優(yōu)質滿意的教育為目標，努力創(chuàng)辦社會滿意的學校。
一、“以人為本，以教為先’’的管理模式
本學年初，學校在詳細了解每位教師的專業(yè)水平和自身特長的情況下，以發(fā)展每位教師的優(yōu)勢為根本，以提高教育教學質量為主線，制定了行之有效的教學計劃，使每位教師在接受教學任務時都感到了學校為自己提供了施展才華的舞臺，以愉悅的心情走上自己的工作崗位。同時，各教師又根據教學大綱、新課程標準要求制定了自己的學科教學計劃，為教學工作的開展打下了堅實的基礎。
其次，教研工作是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)，兩年來，我校每周四晚的教研活動堅持不懈。教研會上各教師提問題、解疑難，取長補短，是教學中一系列難題迎刃而解。教師專業(yè)素質不斷提高，他們的一個個論文證、博客上的隨筆、反思都是見證。
一所可持續(xù)發(fā)展的學校，學生的全面發(fā)展是必須的前提。因此，學校要求教師開齊開全課程，在課程設置上，任何教師不得隨意調換課程。為此，我校的音、體、美、信息技術等課堂也是有聲有色，學生的學習生活更是豐富多彩。
我校的評價體系更為完善，學校在教師的評價上體現了人文性和全面性，教師的評價體系不單是以教學成績?yōu)橐罁�，而是根據各教師的綜合能力、行為規(guī)范和學生的評價及家長的反應綜合起來評價每位教師。對于學生的評價也是如此，我校堅決抵制了以分數評價學生的制度，而是從學生的德、智、體、美、勞方面，從學生、老師、家長三方面的信息綜合評價學生。使每一個學生都能在學期末得到公正公平的評價。
二、“勇于創(chuàng)新、穩(wěn)步扎實”的常規(guī)管理
常規(guī)工作是提高教學質量的有力保障，我校的.常規(guī)工作以“勇于創(chuàng)新、穩(wěn)步扎實”為方針，切實的促進了教育教學工作的開展。
1、備課以“八項”內容為特色，以擴展課堂知識、豐富學生文化“為目標，每節(jié)課設計一到兩分鐘考核題，使課堂教學當堂驗證。
2、批改打破過去傳統(tǒng)的“甲、乙、丙”的評價形式，而已“星級”符號為標準鼓勵學生，提高了學生學習積極性。
3、聽課活動根據本校特點，采用“結隊子”方法進行，各教師根據自己所帶學科特點，和其余教師商定聽課時間、學科。而講課教師則必須至少將一到兩節(jié)多媒體課，這樣互聽互講，互評共改的辦法，每位教師每學年聽課達到了45節(jié)，達到了共同促進的教學效果。
4、各教師每晚必須利用半個小時時間進行業(yè)務學習或者寫出自己當天的教學隨筆，必須做到有學習、有記錄、有改進、有落實，學校則是每天必查必核實。每學年我們各教師的隨筆達到了30篇。
三、“多彩的手工、五彩的圖畫”特色
我校在搞好各項工作的基礎上，開展“手工制作”和繪畫特色，使學生的身心得到了健康的發(fā)展，學生的學習生活變得豐富多彩，學生的動手能力和想象力都得到了相應的鍛煉和提高，進一步推動了素質教育的發(fā)展。
四、“奮斗與輝煌同行”
近年來，在全校師生的共同努力下，我們各項工作取得了可喜的成績，并得到了家長和學生的一致好評，我們在感到欣慰的同時，更要提醒自己“競爭無時不在，停止就是退步”，新世紀的教育事業(yè)還需要我們不斷創(chuàng)新，不斷完善自己，爭取在新的學年，各項工作有突破性進展，繼續(xù)探索屬于我們自己的模式，全力打造一所優(yōu)質的寨上小學。
學校管理匯報8
主任、各位副主任、各位委員：
受縣人民政府委托，下面就我縣校車安全管理工作的有關情況報告如下，請予審議：
一、基本情況
全縣現有中小學317所，其中，高中學校14所、初中41所、小學261所、特教學校1所，幼兒園99所，另有民辦幼兒看護點156個。全縣現有中小學學生106991人，其中，高中生22454人、初中生28832人、小學生55705人，在園幼兒20427人。
全縣義務教育階段學生總數為84537人，其中，學生步行上下學的44949人、學生騎車上下學的7027人、家長接送學生的19560人、需要乘坐客運車輛上下學的學生13001人。
全縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織了農村客運班線車輛接送學生上下學，規(guī)模較大的民辦幼兒園有自備車接送幼兒。接送學生車輛種類多樣，高中學生大多是自行搭乘農村客運班線車或公交車，農村初中、寄宿制小學接送學生車輛以小型面包車、三輪車為主，還有三輪摩的、二輪摩托和電瓶車接送學生上下學。據統(tǒng)計，全縣有接送學生車輛522輛，其中，中巴車90輛，小面包248輛，三輪車37輛，摩的、蹬士147輛。
二、前期主要工作
為切實解決中、小學生乘車上下學問題，維護正常教育教學秩序和社會穩(wěn)定，確保過渡期內校車安全，我縣在校車安全管理方面做了大量工作，主要體現在以下幾個方面：
�。ㄒ唬└叨戎匾�，積極運作，確保平穩(wěn)過渡
縣委、縣政府高度重視校車安全管理工作。20xx年2月，縣委辦和縣政府辦印發(fā)了《關于切實加強學生接送車輛安全管理的緊急通知》（辦[20xx]6號），同年10月，縣政府組成三個檢查組對全縣接送學生車輛安全管理工作進行了專項大檢查。20xx年1月，縣政府印發(fā)了《宿松縣過渡期校車安全管理實施方案》（松政[20xx]3號），確定了“縣政府領導、各部門監(jiān)管、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織實施、保障乘車安全”的工作方針，明確了“保障學生就近入學、寄宿制學校入學、公共交通滿足入學、提供校車服務”依次優(yōu)先及“既保證安全、又不讓學生無車可乘”的原則，建立了分管縣長為召集人，教育、公安、交通、安監(jiān)等20部門為成員單位的縣校車安全管理聯(lián)席會議制度 ，形成了“政府主導、部門監(jiān)管、市場運作、學生家長合理分擔，縣鄉(xiāng)兩級財政適當補貼”的運作模式。過渡期內，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府會同交通運輸、公安部門對本地區(qū)客運班線運力進行整合，合理調配到各線路接送學生上下學，確保學生上下學乘車安全。1月29日，縣校車安全管理聯(lián)席會議召開了第一次成員會，全面部署了我縣過渡期校車安全管理工作。3月下旬，縣校車安全管理聯(lián)席會議辦公室組織交警、交通、教育等部門對全縣校車安全管理情況進行了專項大檢查，重點檢查各地對過渡期實施方案的.貫徹落實情況，全力推動過渡期校車安全管理工作的深入開展。
�。ǘ┞鋵嵷熑�，扎實工作，確保校車交通安全。
1、明確分工，形成工作合力
《宿松縣過渡期校車安全管理實施方案 》 明確了校車聯(lián)席會議各成員單位的職責�！斗桨浮访鞔_規(guī)定：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府對校車安全工作負總責，對本轄區(qū)內校車安全實施統(tǒng)一協(xié)調管理，成立校車安全工作管理領導小組，及時制定并實施本鄉(xiāng)鎮(zhèn)《過渡期校車安全管理實施方案 》，負責組織經公安、交通運輸等部門檢驗合格的車輛接送學生，對接送學生的分布情況、道路交通情況進行深入調查，結合本地實際，會同教育和交通運輸部門嚴格做到“五定”（定車、定線路、定人、定時、定點）。建立政府、家庭與社會合理分擔學生交通費用的經費投入保障機制，及時協(xié)調解決校車運行過程中出現的問題。教育部門主要做好學生安全乘車的宣傳教育工作，督促指導學校開設安全教育課，增強家長、學生的交通安全意識，牽頭建立校車安全管理工作協(xié)調機制。依照縣政府批準的學校、幼兒園設置規(guī)劃，督促指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理委員會組織學生就近入學。履行聯(lián)席會議辦公室職責，統(tǒng)籌協(xié)調各部門履行職責。公安部門依法對校車使用許可申請?zhí)岢鲆庖�，做好校車標牌發(fā)放、回收工作；做好校車駕駛人資格申請的受理、審查和認定，校車駕駛人審驗和校車安全技術檢驗工作；加強對校車行駛過程中道路交通秩序管理和運行情況的監(jiān)督檢查，依法查處校車道路交通安全違法行為。交通運輸部門按規(guī)定及時回復校車使用許可申請征詢意見，建立并督促汽車維修企業(yè)落實校車維修質量保證期制度；加強對取得道路運輸經營許可的校車服務提供者的監(jiān)管，逐步提升農村公路通行安全技術標準；財政部門建立多渠道籌措校車經費的管理機制，制定支持校車服務所需財政資金分擔的具體辦法，籌集撥付校車補貼所需資金，通過財政資助、稅收優(yōu)惠等方式支持使用校車接送學生的服務。學校負責摸清本校學生數量、分布情況以及學生乘車需求，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和交通部門設立乘車路線，對需要乘車的學生進行摸底登記并按時上報。
2、整體聯(lián)動，強化責任落實
縣政府《校車安全管理過渡期實施方案》出臺以后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各相關部門按照“誰主管、誰負責”的原則，既認真履行各自職責，又通力協(xié)作，共同解決涉及校車運營的有關問題，取得了一定成效。
（1）教育主管部門認真開展交通安全教育和校車安全管理監(jiān)督協(xié)調工作。縣教育局成立了校車安全管理工作領導小組，局領導班子成員實行分片包干責任制，全縣分成8個督查區(qū)，每兩個月至少開展一次專項檢查，發(fā)現問題及時整改并做好跟蹤落實。每月召開專題會議，研究部署校車安全管理工作，重點梳理校車安全管理過程中存在的突出問題，并努力做到校車安全隱患及時排查、及時整改。扎實開展了學校安全“一月一主題”教育活動，確定每年四月為交通安全教育宣傳月，組織開展了以“交通安全在我心中”為主題的學生演講、征文比賽、知識競賽、文藝匯演等系列活動。今年3月，縣教育局與各中小學簽訂了學校安全責任書，實行校長“一崗雙責制”。各中小學成立了校車安全工作領導小組，明確了校長是校車安全工作第一責任人。配備了專兼職安全教育教師，每兩周安排1個安全教育課時，把安全教育納入正常的教育教學內容。對需要乘車上下學的學生進行摸底登記，與家長簽訂了交通安全責任書。制訂了校車安全事故應急預案并組織演練。利用宣傳畫、標語、聘請交警進行專題講座等形式深入開展交通安全知識教育，培養(yǎng)學生及家長養(yǎng)成良好的交通安全行為習慣，自覺抵制“黑車”，做到不肯、不敢、不讓學生乘坐不合格車輛，提高中小學生交通安全的自護自救能力。
�。�2）公安交管部門整合監(jiān)管力量，確保校車安全�？h交警大隊分解落實六項責任，通過宣傳教育、路面管理和處罰，有力維護校車安全。一是加強排查。共排查中小學、幼兒園22所，排查接送車輛駕駛人600余人，下發(fā)安全隱患整改通知14份，施劃校前震蕩標線3000余米，增設交通安全標志417塊，施劃標線73處。二是加強交通安全宣傳教育。首先，注重校園交通安全教育，印制2萬份交通安全書簽送進校園，開展校園交通安全教育專題活動68場次。其次，注重駕駛人員安全教育。集中審查校車駕駛人員的駕駛資格和安全駕駛資歷，對駕駛人員不具備相應資質，以及發(fā)生過致人傷亡交通責任事故、飲酒和醉酒后駕駛的，一律禁止駕駛學生接送車輛。對所有承擔接送學生車輛的運營管理人員及車輛駕駛人員進行教育、警示，督促駕駛人員規(guī)范操作，文明行車，保持安全車速，切實提高駕駛人員安全責任意識和遵章守法意識。三是管理、處罰與教育同行。20xx年共查處非法營運車輛21輛，接送學生車輛超員違法行為177起，超速行駛違法行為201起，其他交通違法行為290起，行政拘留4人。
（3）交通運輸部門積極落實責任，健全防范體系。組織有關人員認真學習《校車安全管理條例》，不斷加強對客運車輛的宣傳教育，確定各基層交管站為所在區(qū)域內的校車安全管理責任單位，督促運管局和運管法制股落實監(jiān)督責任，不斷完善校車安全管理責任制，積極參與校車安全檢查。鼓勵現有道路旅客運輸經營企業(yè)、城市公交企業(yè)參與校車服務經營，加強對農村客運班線的監(jiān)督管理，不斷加大對農村公路的安保設施投入，對臨水臨崖路段安裝防撞隔離墩等設施，臨校路段安裝減速帶和減速標志。20xx年共安裝警示標牌1578個，警示樁13000根，減速帶800延米，防撞墻9.3千米。
�。�4）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府積極組織實施過渡期校車實施方案。根據《宿松縣過渡期校車安全管理實施方案》的規(guī)定，1月29日后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都召開了專題會議，成立了校車安全管理工作領導小組，全縣大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定了《過渡期校車安全管理工作實施方案》，陳漢鄉(xiāng)、隘口鄉(xiāng)、下倉鎮(zhèn)、匯口鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織了班線車輛接送學生上下學，陳漢鄉(xiāng)、隘口鄉(xiāng)還明確了校車的補助標準。
三、存在問題
�。ㄒ唬┪铱h校車安全存在：非法營運、超員超速、途中監(jiān)管缺失、安全設施標識不全、路面狀況差、交通運力不足等突出問題。
�。ǘ┎糠粥l(xiāng)鎮(zhèn)未能切實履行《宿松縣人民政府過渡期校車安全管理實施方案》規(guī)定的職責，存在等待觀望態(tài)度思想。少數鄉(xiāng)鎮(zhèn)至今沒有制定本鄉(xiāng)鎮(zhèn)過渡期校車安全管理實施方案。
�。ㄈ┎块T缺乏協(xié)作意識，校車安全管理的合力有待進一步增強。
四、下步打算
�。ㄒ唬╅_展專項整治。 非法接送學生車輛存在極大的安全隱患，必須堅決予以清理取締。重點對以下違法行為加大查處力度：一是利用七座以下非載客車輛接送學生的違法行為；二是超員超速行為；三是無證駕駛、準駕車型與所駕車輛不符的行為；四是使用假牌、挪用號牌、偽造號牌、不按規(guī)定參加檢測的機動車。
�。ǘ┣袑嵚鋵嵷熑巍＿M一步強化縣校車安全管理聯(lián)席會議成員單位各司其職、各負其責。進一步強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的主體責任，督促其積極組織實施過渡期校車安全管理的運作模式；縣財政局和教育局盡快制定縣對鄉(xiāng)校車補貼方案；教育、公安、交通運輸等部門進一步加強協(xié)作，認真做好接送學生車輛統(tǒng)一標牌的申報、審批和發(fā)放工作。
（三）積極探索長效機制。鼓勵、支持部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)或區(qū)域積極探索“政府主導，部門監(jiān)管，公司化運營，市場運作，財政、社會、學生家長共同承擔”的校車運營管理模式，購置符合國家安全技術標準的合格校車接送學生上下學，建立我縣校車安全管理長效機制。
�。ㄋ模┘哟蠖讲榱Χ取？h政府將鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府履行校車安全管理職責納入年度標準考核的重要內容，對發(fā)生校車安全責任事故的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實行“一票否決”。加大對各地校車運營情況的監(jiān)督檢查，督查結果及時通報全縣。
主任、各位副主任、各位委員：校車安全是一項長期的艱巨的重要任務，是各級政府及相關部門的重要職責，只有起點，沒有終點；只有更好，沒有最好。我們將在縣人大的監(jiān)督指導下，在社會各界的大力支持下，牢固樹立安全第一的思想，做到警鐘長鳴，常抓不懈，全力保障中小學生乘車安全。
學校管理匯報9
XX年年高考，我們坨里中學取得了輝煌的成績。在本次高考中，我們高三（6）班同樣取得了優(yōu)異的成績，500分以上的5人，本科二批達線7人，如果加上藝術類考試的學生，那么本科三批達線為19人，高考升學率超過90%。在眾多班級中脫穎而出，一枝獨秀。成績的取得，決不是偶然。那么，這里面究竟包含著什么因素，孕育著一些什么樣的經驗呢？
1、有一個堅強有力的領導集體，有一個統(tǒng)一的思想做指導
綜觀XX年高三教學工作，我們最大的一點感受就是：方方面面的工作自始至終都有著統(tǒng)一的、明確的思想指導。而這種思想指導，就來自于我們學校以呂校長為代表的領導集體。一年來，我們時時刻刻能夠聆聽到來自于學校領導對高三工作的精辟指示，感受到來自于學校領導對高三工作的關心，體會到來自于學校領導對高三工作的溫暖。校領導一旦發(fā)現問題，總是在第一時間內找到班主任商討，加以解決。領導的率先行為，使我們身上干勁十足，真抓實干，銳意進取，以昂揚的斗志、嶄新的精神風貌、強烈的事業(yè)心和責任感去努力做好高三班級各項工作。今天，當我們在慶祝勝利并深刻總結之時，我想，今年我們學校高考輝煌成績的取得，這一因素就是我們班級開展工作，包括高三6班工作的強有力支柱。
2、有一個團結協(xié)作的教師隊伍，有一個共同的心愿做動力
當我講到這里的時候，我的心中不僅油然而生敬意。高三6班驕人成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調的結果。一年來，他們?yōu)榱艘话嗟膶W生，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。協(xié)調會上，我們六人暢所欲言，毫無避諱，話題所及，不拉下一個學生。我們六個，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出作業(yè)時間給某一學科，只是為了班級的學習成績各科均衡發(fā)展。我們都有著一個共同的心愿：讓6班的學生更好。作為班主任，我深深的懂得：和任課老師搞好關系，密切協(xié)作，對班級的好處是無法估量的。人的因素相當重要。我經常和任課老師展開多種形式的交流，同時，我也教育我的學生要好好尊敬自己的老師。我經常說：同學們，一定要好好聽老師的話，要學著討老師的歡心。為什么呢？人都是感情動物，老師喜歡你，喜歡咱們班，他就會多給咱講個題，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們。在這種樸素理念的影響下，我們班的學生確實讓老師喜歡了，而每一位老師也都竭盡所能的為學生付出了自己的最大努力。
3、卓有成效的談心工作和精彩的班會保證
回想我的班級工作，三年來，尤其是高三一年中，我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢？我想，那就是我充分開展了成效卓著的談心工作，并有效利用了家長會和班會這一特殊教育陣地。
做班主任，我始終認為，天下很難有教育不好的學生，而教育學生，需要班主任動腦筋，真正抓住學生的薄弱點，脆弱點，動之以情，曉之以理，真正突破他的心理防線。只要班主任出發(fā)點是好的，學生的嘴上即使不說，甚至還和你頂嘴，但他的心里還是感激你的。
到了高三，我的談心工作基本上就是圍繞學習而展開。每一次考試，我都分期分批分類找學生談心，或者鼓勵他們，或者幫他們分析原因，每次在結束的時候，我總是充滿信心的對他們說：你沒問題，高考你一定會勝利的，朱老師我教過8屆高考學生教學，難道你不相信我嗎？開玩笑！也真怪，我的學生也確實相信我，每次談完話，他們總是充滿信心的走進教室。所以，每一次考試結束后，我們班能夠迅速穩(wěn)定情緒，學生按部就班復習，班級紀律嚴明一如既往。久而久之，每一次考試一結束，我班的'學生就說，朱老師又要開始談心了。他們都在熱切的等待著我與他們的交流。談心的工作是全方位的，一個學生也不拉。關于這一點，從教師角度而言，我覺得教師一定要以博大的胸懷和真摯的熱情去呵護每一個學生。不可否認，有的學生不聽話，影響了班級的聲譽，甚至和你頂過嘴，傷了你的心。但作為教師，你能因為這些事而對學生耿耿于懷，心存芥蒂嗎？你不能！不可否認，有些學生成績不好，不屬于所謂的升學“砝碼”，但你能因為追求單純的“質優(yōu)”而忽視他們嗎？你也不能！再換個角度想想，假如你是個家長，你萬一有這么樣一個孩子，你難道希望老師就像上面所說，不管不問嗎？你打破頭都不愿意，你甚至會大罵這樣的老師！所以，當我們以一顆真心去對待學生，真正把他當作自己的孩子一樣去關心要求呵護他，也許有很多工作就很好做了。愛心的匯報不必強求一時，有時它可能延續(xù)一生。談心工作，一個都不能少。
我始終重視班會和家長會這塊教育陣地。每一屆學生只要談起我，都說我的班會比上課好的多了，給他們留下了深刻的印象，我很自豪。每一次家長會結束，聽到家長的贊譽，看到他們臉上的笑容，我更自豪。在高三一年中，我結合班級實際情況，召開了很多富有成效的班會和家長會，每一次都收到了良好的效果
各位領導，各位老師，XX年年高考已勝利結束，而高三6班伴隨著他的輝煌也將成為永恒的記憶。但它留給我們的經驗和反思有很多很多。最后，感謝學校領導給我這個機會，能讓我把高三6班的一些情況向各位老師匯報，再次感謝XX年年高考為高三6班直接作出貢獻的栗妍老師、邢艷萌老師、秦昌老師、張學娟老師、任正雷老師，尤其是秦昌老師、張學娟老師，并衷心祝愿我校20xx年高考再接再厲，再創(chuàng)輝煌！
學校管理匯報10
學校餐廳工作是住宿制學校的重要組成部分，它直接關系到學校的穩(wěn)定和發(fā)展,關系到家長期望，關系到學生的身心健康，關系到祖國的未來。
餐廳工作的管理是全方位多角度的，探究科學有效的管理方法，是我們每個管理者需要潛心研究的問題。
本學期學校餐廳的管理工作在認真總結上學期經驗的基礎上，學習和借鑒其他校的管理經驗，經過一學年摸索、研究探求一套科學、有效的管理辦法。同時也暴露了一些問題和漏洞。為了更有效開展下一步工作，現就有關工作做如下總結：
一、完善組織，明確責任。
成立了餐廳工作領導小組，校長和主管校長親自擔任組長和副組長。成員分工明確，責任明確。學校與管理者之間、管理者與工作人員之間，層層簽訂責任狀，責任到人。領導小組不定期的召開各種形式的會議，針對不同時期不同問題研究、部署，解決的有關工作和問題。
二、健全制度，完善管理。
我們依據《食品衛(wèi)生法》、《食品衛(wèi)生管理制度》和主管部門有關要求，建立健全了十幾項餐廳管理系列制度，并組織有關人員認真學習，使參與管理的所有人員及涉及到食堂管理有關事宜都有章可循、有法可依，為餐廳工作的有效運行提供了保障。
三、加強食堂內部管理，提高管理質量。
1、嚴格履行有關證件的審批手續(xù)，做到了手續(xù)齊全、證件完善，達到了經營許可的標準。
2、嚴格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度。
開學初，學校組織就業(yè)人員參加縣防疫站舉行的崗前健康體檢和學校組織從業(yè)人員崗前培訓，學校嚴格把關。工作人員獲得雙證后方可上崗。中途工作人員有變動，新參加工作人員也要獲得《健康證》并由管理者對其進行崗前培訓補課，合格后方可上崗。
3、強化管理，量化考核。
為了規(guī)范管理，開學初我們依據有關要求及學校所制定的制度，制訂了《食堂工作人員考核細則》、《優(yōu)秀餐桌評比方案》，實行周檢查、月考核、學期匯總的管理體系。經充分討論后開始實施。對餐廳工作人員的考核與工資掛鉤。經過一學期運行，體現了考核的作用，極大限度的調動了工作人員和學生的積極性，為管理工作帶來了方便，收到了較好的管理效果。
4、規(guī)范操作，嚴格把關。
（1）、嚴把食品原料采集關，實施定點采購。開學前我們組織有主管校長帶隊的五人考察小組，對涉及采集項目的商鋪（店）進行考察�？疾靸热葜饕獮榻洜I資質、經營規(guī)模、食品進貨渠道、食品質量、商品價格、服務人員健康證等，并橫向對比，及時調整，從中確立進貨對象。經考察研究選定：在《金海糧油店》、《長友糧油店》為糧米油供應商的基礎上、又增加了《瑞金糧油
店》，進貨時，貨比三家，確定從誰家進貨、進什么貨。《周家蛋禽》為蛋禽供應商、《云峰調料商店》為調料供應商、市場15號庫《于三蔬菜批發(fā)部》及22號庫《王喜才蔬菜批發(fā)部》為青菜供應商、《邢九放心肉店》為肉類供應商。
同時，在采購期間，對食品的價格、質量進行實際、檢驗證、合格證、保質期進行考察、確立無誤后進行采購。堅持做到食品藥品監(jiān)督管理局規(guī)定的“四不采”。
�。�2）、嚴肅保管制度。
保管員對所采購的食品，堅持執(zhí)行驗收制度——入庫登記制度——出庫登記制度。
即對所采食品首先進行驗收，驗收物品的質量、數量、采集證件與采集票據一致后方可入庫。入庫時填寫入庫清單，對貨物的品名、數量、質量、生產時間、有效期等進行登記。出庫時，要根據食堂需要，及時提供出每餐所需求的物品，并填寫好出庫清單，清單中有經手人簽字。對庫存物品進行分類登記，分類保管，每周一清點。
（3）、規(guī)范加工流程。
餐廳工作人員加工，要統(tǒng)一著裝、配證，堅持兩帶（口罩、工作帽），食品加工過程中，要規(guī)范流程。既挑選、清洗、加工。挑選時要對原料進行精挑細選，通過觀、摸、聽、聞等直觀感覺，進行挑選，杜絕變質、腐爛食物進入清洗車間，嚴把質量關。清洗過程中要嚴格執(zhí)行分類清洗，對需要清洗的食物根據食物的種
類，到指定池中進行徹底清洗、浸泡，直到洗凈后送到加工車間。加工過程中做到葷素分開、生熟分開。烹飪過程中，根據食品的特點進行操作，嚴格控制鹽的攝入量，嚴格執(zhí)行有關食品添加劑使用種類、數量。
�。�4）、規(guī)范食品管理，執(zhí)行食品留樣制度。學校指派專人，擔當食品樣品的留樣工作。對每餐的食品實行留樣，保存48小時。并建立管理檔案。
5、做好學生就餐的管理工作。
學生在校吃飽吃好，是家長最關心的問題，也是我們辦好食堂最關鍵的環(huán)節(jié)。一下子解決近五百名孩子吃飯的問題，對于我們這支毫無食堂管理經驗的管理隊伍來說是很大的難題。我們群策群力，摸索了系列辦法。
首先，我們依據學生的年齡特點，劃分餐桌，選派桌長，實行桌長負責制。每餐前由桌長先進入餐廳，擺放餐具，整理桌凳；用餐中由桌長管理學生用餐，提倡文明用餐、規(guī)范用餐；餐后桌長整理桌凳，帶隊有序撤離餐廳。不定期召開桌長會議，交流、借鑒好的.桌長管理辦法，確定“桌長就是服務的理念”，使每一名桌長明確自身職責，做好本職工作。
第二，制定嚴格的學生就餐管理辦法，對就餐學生要求規(guī)范就餐、文明就餐，養(yǎng)成良好的用餐習慣。在崗教師在學生就餐期間做好巡視，即對學生經行就餐管理又對學生進行服務，著重對那些自理能力差的學生進行照顧。
第三，對學生開展系列教育活動。
1、文明用餐教育。制定《學生用餐須知》、《優(yōu)秀餐桌評比辦法》，監(jiān)督、規(guī)范學生的用餐習慣。
2、良好生活習慣教育。教育學生養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、早晚刷牙、不吃零食、不挑食、不偏食、就餐時不說話、吃飯時細爵慢咽的良好生活習性。
3、愛惜糧食教育。教育學生愛惜糧食，“樹立節(jié)約光榮、浪費可恥”的理念，不浪費糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。
第四，科學合理安排飲食，合理制定食譜。
每周由廚師制定周食譜，食譜的制定既要根據學生的生長需要，又要符合家長的消費水平。在吃得好，吃得飽的前提下，我們考慮家長的經濟負擔。確定收費月標準為低年級為220元，高年級為230元。此標準為全縣住宿學校最低。
食譜的制定力求科學、實用，符合學生的生長需要。每餐兩菜，葷素搭配，營養(yǎng)搭配，青菜品種齊全，做法多樣。
第五，我們在管理上群策群力，想方設法，提高管理能力和管理質量。比如：我們在管理上實施激勵機制，實行“星級餐桌”評選制度。我們研究制定一套《星級餐桌評比制度》，每月進行一次評比，評選出《星際餐桌》，定期進行表彰獎勵。
第六、突出抓好安全工作。
在安全工作上，我們本真“餐廳無小事”的原則扎實抓好每個環(huán)節(jié)的安全工作。嚴格執(zhí)行食物、餐廳管理辦法，杜絕一切污
學校管理匯報11
第一部分、學校管理
一、加強教師素質培訓，狠抓教學常規(guī)管理，提高教學質量。
教學質量是學校生存和發(fā)展的生命線，教學是學校的中心工作。因此，我校始終把教學當作第一要務，劃拔經費派出教師參加各種培訓（建水理、化、生教師7人；民族小學3人；西雙版納3人；昆明2人；進修學校2人；綠春2人；個舊2人，河口1人，紅河學院2人次），積極組織、支持教師參加縣內及校際之間舉行的各種教學交流活動。拓展了教師的視野，提高了教師教學能力。同時狠抓常規(guī)教學工作，加強教師的備課、聽課、評課、批改作業(yè)的次數，課后輔導學生、定期檢查教學效果，實行初三畢業(yè)班隔周考試、非畢業(yè)班月考制度，嚴肅考風、考紀，堅持實事求是，并要求各學科組做出質量分析報告，及時補救教學中存在的問題和不足，極大的提高了我校的教育教學質量，在20xx年的中考中，我校取得了全縣十五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中紀綜合指標考核第八名的成績，高分段學生比去年有所上升。
二、狠抓紀律安全教育，為教學提供保障。
安全工作責任重于泰山，紀律是戰(zhàn)勝一切的保障，為了保障教學秩序的順利開展，每學期聘請鄉(xiāng)派出所所長法制副校長到校上法制課，每周的教職工會議、周會、班主任老師會議以及班導上都重點提出，同時為了落實校園安全工作，學校每天安排紀律安全值勤小組，校領導為組長，男教師為成員，主要職責是負責檢查學生每天的儀容儀表、作息時間和校園安全巡邏，加強門衛(wèi)制度，實行上課、午休、晚休時間半封閉管理，確保了校園安全。三年來，學校沒有發(fā)生任何安全事故，改變了過去社會閑雜人員沖擊校園、擾亂學校教學秩序的局面。
三、注重校園文化建設，打造舒適的學習環(huán)境、人文環(huán)境。
環(huán)境育人是無聲的導師，一年來，學校在以教學為中心工作的同時，開展貼近學生實際的一系列文體活動，比如：每年的“五四”活動，包括舞蹈、合唱、詩歌朗誦、繪畫、手工、接力賽、拔河賽、文體藝術節(jié)、晚會、作文競賽、衛(wèi)生健康知識競賽、教研組－年級組籃球賽、班級籃球對抗賽等等，極大的豐富了校園文化生活，營造了濃厚的育人氛圍，使全體師生員工在活動中得到了鍛煉和放松，在活動中得到提高。
四、加強校園衛(wèi)生建設，優(yōu)化美化校園環(huán)境。
三年來，我校努力優(yōu)化育人環(huán)境，積極做好了校園綠化、美化、凈化工作，實行衛(wèi)生區(qū)域、綠化區(qū)域包干到班，一日兩清掃制度，從而改變了學校過去臟、亂、差的局面，初步實現了綠化、美化、凈化預期目標。
五、思想教育深入，良好。
“其身正，不令則明，其身不正，雖令不從”，教師的言行舉止是學生的榜樣，教師隊伍的素質如何，決定了一個學校的發(fā)展，因此，學校為了強化教師的思想素質，按照實際情況，學校開學初期實行分年級坐班制，利用每天的坐班時間，就當天出現的問題提出及時討論、及時解決。
強化師德教育，在這個過程當中可校長提出了“靜下心來教書，潛下心來育人”的基本道德規(guī)范，提高教師的思想道德水平，積極組織全體教職工學習優(yōu)秀教育專家楊德軍及彌勒西民中的先進教學、管理經驗。結合我校的實際情況展開討論，付諸于實際教育教學，指導自己的工作，使教師們受益非淺。
六、大力支持有特長能力的教師開設課外興趣小組。
義務階段，既要做好普及更要做好提高，鼓勵學生讀好書的同時，也要全面發(fā)展，但并不是每個學生都必須走讀高中，上大學，人人都能參加工作，還有一部分學生，他在學習方面一般，但具有體育、音樂、美術等方面的天賦，走高中特長班之路，因此，我校大力投入資金到音、體、美的教學工具上，開設了音樂、美術課外興趣小組，創(chuàng)造適合學生發(fā)展成才、教育多渠道讓學生走適合自己的成才之路。
七、存在的問題：
1、常規(guī)教研工作方式、方法單一，創(chuàng)意不足，教師的'主動參與意識缺乏。
2、教研制度有待完善，督促力度有待加強。即使安排下去的工作，也有老師不當回事，沒有認真執(zhí)行。
3、部分教師的工作責任心、競爭意識淡薄，大多教師都以工作換飯吃的心態(tài)，過一天算一天，沒有積極的思考個人的教育教學方法及個人、學校的發(fā)展。
4、學生的求學意識淡薄。家長及當地社會對孩子的讀書意識淡薄，學生流失嚴重，學校對這部分學生也只能采取哄的方式來教育。
第二部分、初三年級下學期
一、指導思想：
以全面實施素質教育為宗旨，全面貫徹課改精神，深化課程教學改革，以減負提質增效為中心，根據初三畢業(yè)班的特殊要求，認真制訂復習計劃，研究中考說明，團結本組教師，以積極向上，不斷拼搏的精神做好初三畢業(yè)工作，力爭在原有基礎上有所提高，達到鄉(xiāng)下中學領先水平，在確保參考率、合格率、平均分的基礎上抓好優(yōu)秀率。
二、基本情況
初三年級組二十二位教師：羅杰仙、楊紅梅、王燕、龍旭梅、普麗華、李國斌、李紹榮、白良、趙宏李、李家紅、白志昌、曾莤、鄧成剛、楊慶山、李會清、刀學珍、覃永嬌、楊林、夏云紅、鄒連鋒、亞艷蘭、劉甫，其中三位高級職稱。本組教師的共同特點：年輕活力、愛崗敬業(yè)、勤懇踏實、善于學習。
初三年級共有196人，分為六個班，1班、2班基礎稍好，所以我們的對1、2班的要求是多出尖子生和優(yōu)秀生，同時要多向600分靠攏，4至6班重點抓基礎知識，培養(yǎng)會做人讀好書的學生，只要想參加中考的，學校都不會放棄任何一個，不會為了學校的教學目標而砍去基礎弱的學生，只要他想，我們都會帶上他。
學校管理匯報12
鄉(xiāng)中心校以求真務實的工作作風，根據上級精神。為學校的建設和發(fā)展提供了優(yōu)質的服務，較好地完成了各項工作任務，平凡的工作中取得了一定的成績，現就20xx年度財務工作總結如下：
一、合理安排收支預算，嚴格預算管理
單位預算是事業(yè)單位完成各項工作任務，實現事業(yè)計劃的重要保證，也是單位財務工作的基本依據。因此，認真做好我鄉(xiāng)的收支預算具有十分重要的意義。為搞好這項工作，根據學校的發(fā)展實際，既要總結分析上年度預算執(zhí)行情況，找出影響本期預算的各種因素，又要客觀分析本年度國家有關政策對預算的影響，還要廣泛征求各部門的意見，并多次向領導匯報，在現有條件下，在國家政策允許范圍內，挖掘潛力，多渠道積極籌措資金，本著“以收定支，量入為出，保證重點，兼顧一般”的原則，使預算更加切合實際，利于操作，發(fā)揮其在財務管理中的積極作用。
二、加強對固定資產的管理
固定資產是學校開展教學業(yè)務及其它活動的重要物質條件，其種類繁多，規(guī)格不一。在這一管理上，很多人長期不重視，存在著重錢輕物，重采購輕管理的思想。為加強這方面管理，在平時的報銷工作中，對那些該記入固定資產而沒辦理固定資產入庫手續(xù)的，督促經辦人及時進行固定資產登記，并定期與校產科進行核對，確保帳實相符。通過清查盤點能夠及時發(fā)現和堵塞管理中的漏洞，妥善處理和解決管理中出現的'各種問題，制定出相應的改進措施，確保了固定資產的安全和完整。
三、重視日常財務收支管理
收支管理是一個單位財務管理工作的重中之重，加強收支管理，既是緩解資金供需矛盾，發(fā)展事業(yè)的需要，也是貫徹執(zhí)行勤儉辦一切事業(yè)方針的體現。為了加強這一管理，建立健全了各項財務制度，這樣財務日常工作就可以做到有法可依，有章可循，實現管理的規(guī)范化、制度化。對一切開支嚴格按財務制度辦理，使得學校能夠集中財力辦事業(yè)。通過認真落實執(zhí)行，收效非常明顯，極大地提高資金的使用效益。
四、認真做好年終決算工作
20xx年終決算是一項比較負責和繁重的工作任務，主要是進行結清舊賬，年終轉賬和記入新帳，編制會計報表。財務報表是反映單位財務狀況和收支情況的書面文件，是財政部門和單位領導了解情況，掌握政策，指導學校預算執(zhí)行工作的重要資料，也是編制下年度學校財務收支計劃的基礎。所以中心校非常重視這項工作，放棄周末和元旦假期的休息時間，加班加點，認真細致地搞好年終決算和編制各種會計報表。同時針對報表又撰寫出了詳盡的財務分析報告，對一年來的收支活動進行分析和研究，做出正確的評價，通過分析，總結出管理中的經驗，揭示出存在的問題，以便改進財務管理工作，提高管理水平，也為領導的決策提供了依據。
總之，在20xx年，在財務方面做了大量卓有成效的工作，新的一年里，我們將更加努力工作，發(fā)揚成績，改正不足，以勤奮務實、開拓進取的工作態(tài)度，為學校的建設和發(fā)展貢獻我們的力量。
學校管理匯報13
各位領導,各位老師:
大家好！很高興能借這次機會和一起大家探討學校管理與發(fā)展這個永恒的話題.在管理的道路上,我一直在思考,如何讓一個學校有年輕的活力和自己的品牌呢？伏案回眸,反思梳理,略有感觸.我們劉集中心完小是2005年建成的,這是一所三校合一的新建學校,有12個教學班,500名學生.自建校以來,我們始終堅持“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志,促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展”的奮斗目標,提出了“以人為本抓管理,自我提高爭名師,品學兼優(yōu)當三好,更新理念促質量,開拓進取求發(fā)展”的新的工作思路,經過全體教職工的齊心努力,近幾年學校各項工作均有了一定的發(fā)展.
一、以學校管理為重點,提升學校辦學品味
�。ㄒ唬┲匾暼宋沫h(huán)境建設,促進教師發(fā)展
我們十分重視人文環(huán)境的建設,注重為教師創(chuàng)設寬松親和的氛圍,搭建自主發(fā)展的平臺.
熟悉我們學校的人都知道,這所新建學校校舍雖然都是新的,但學校05年8月底剛建成我們就搬遷了進去,當時院內一片狼籍,三校合來的學生紀律散亂,三校湊到一起的老師都很陌生.但是,要真正管理好學校,建設好學校,僅靠制度那是遠遠不夠的,那么,如何讓來自四面八方的老師都團結在一起,使他們在校長的領導下都擰成一股繩,形成一種凝聚力？幾年的管理經驗告訴我,要使集體有一種親和力,就要把自己全部的愛心都奉獻給學校,奉獻給老師.于是在工作中,我盡量做到多一些商量,少一些命令,將自己溶于教職工之中,營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍.因為只有在良好的環(huán)境中,教師才能發(fā)揮積極性,才能奮發(fā)進取.
工作中,我們注重發(fā)現和鼓勵教師的優(yōu)點,激發(fā)其潛在優(yōu)勢,引導大家把握機遇,并通過教學觀摩活動,形成你追我趕的競爭局面.在友好公平的競爭中,我校青年教師得到迅速成長.
�。ǘ﹥�(yōu)化校園環(huán)境,營造育人氛圍
1．讓班級成為學生積極向上的學習樂園.
我校每個班都有自己的特色,有自己的活動板塊,每個班主任對此都作了精心布置,從欄目的設計、到裝飾物的點綴,都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個教室內的墻上,都掛有個性化的宣傳欄,用于展示學生的美術作品和書法作品.這些,裝點出了個性,同時也營造了良好的學習氛圍.
2．讓校園成為學生接受文化熏陶的精神樂園.
搬入新校后我們充分利用校園的建筑環(huán)境,把育人因素滲透其中,我們安置了12塊不同內容的文化展牌,砌了八個造型優(yōu)美的花池,每個花池內都設有不同的主題,以此,將我校的辦學理念與特色化建設通過校園文化景點的布置顯現出來,使孩子們耳濡目染受到熏陶.
�。ㄈ⿵娀F代技術裝備,凸顯現代化學校氣息
我們新添了30臺電腦,用于學生機房,學校還安裝了語音室、多媒體教室、電子備課室、dvd播放室、衛(wèi)星接收室,現代化的教學設備,為教師課堂教學提供了便利,也為教師提供了服務的平臺.
二、務實教研活動,突出校本培訓
1．協(xié)作組活動,為校本教研注入活力.
幾年來,我校積極推行校本教研,讓教師體驗教學相長之樂.在我們學校,活躍著這樣一支年輕的隊伍,他們一起交流新的教學信息,一起備課、說課、上課、評課,常常為了一個教學的細節(jié)爭得不可開交.這也形成了一種隨時隨地交流研討的“聊文化”,當一個老師接受了任務,全體成員就一起出謀劃策,團結一致努力完成.這,就是我校的教科研協(xié)作組！這個組由學校校長掛帥,教導處主要負責,組內的十幾位教師有剛踏上小學教學崗位才一兩年的新人,有工作了五六年的教學骨干.
2．“請進走出”活動,為校本培訓指引方向.
為了拓寬教師的視野,搭建交流的平臺,我們著力做好“請進走出”的活動.我們一方面主動向上級教研部門要求,爭取外出培訓的機會,另一方面留意各種教研信息,積極參加各地舉辦的研討活動.在走出的同時,我們還邀請了一些有知名度的教師來校作課講座,使更多的教師有機會直接和名家對話,以此促進我校教師的思考,引領他們努力的方向.
3．“校際交流”活動,為校本培訓拓寬渠道.
我們認為,校本培訓并非閉門造車,應該廣為吸取兄弟學校的經驗,從而使我校校本培訓更為有效.為此,我們聯(lián)系了一些比較不錯的學校,了解他們校本培訓的措施；比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來我校作課,為我們展示了新課程的理念；龍華完小的先進經驗,讓我們開闊了眼界,找到了差距.
三、以養(yǎng)成教育為出發(fā),開掘德育教育新途徑
我們學校剛剛合并一來,學生紀律散亂,不懂文明禮儀……這一系列的問題使我校的德育工作遇到了挑戰(zhàn).于是我們就從“養(yǎng)成教育”出發(fā),開掘我校德育工作的新途徑.
（一）制度先行,確保德育工作的順利開展
在常規(guī)管理實踐工作中,我們圍繞學校教育工作制定了一整套規(guī)章制度,并裝訂成冊,比如《校本教研制度》《學校安全制度》、《安全工作預案》等.這些規(guī)章制度的出臺,使全校教師更加明確了各自的育人職責,于是各施其責,使教育教學工作做到井然有序.
另外,我們還制定了《學生一日常規(guī)》,利用各種渠道,如升旗儀式、班會、黑板報等陣地向孩子們進行各種法律法規(guī)以及《小學生守則》的教育,讓孩子們明確什么是應該做的,什么是不該做得,扎扎實實幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣.
�。ǘ╆犖楸Ｕ�,確保德育工作的有效開展
1．鍛造一支強有力的教師隊伍.
在學校工作中,影響教育教學質量的關鍵因素是教師的素質.俗話說:“要給學生一碗水,教師就必須有一桶水.”實際上這還遠遠不夠.在當今知識經濟時代,教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河,才能適應發(fā)展的需要,才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才.為全面提高教師的業(yè)務素質,我們堅持“學、練、研”三位一體,在“學”字上做文章,在“練”字上下功夫,在“研”字上求實效,取得了良好的效果.幾年來,我校的年輕教師脫穎而出,有4名教師被聘為市級學科核心組成員,2名市級學科帶頭人,1名省級骨干教師,縣級優(yōu)秀教師數名,幾年來獲得的市、縣級榮譽達70多個.
2．培訓一支關心支持教育的家長隊伍.
家長是孩子的第一任教師,他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習慣.而農村家長的整體素質不高,他們關心和支持教育的程度也不高.為了防止“學校教育抓得緊,回到家里都落空”的現象出現,我們將把家長學校的工作放在了德育工作的重要議程.通過開家長會,定主題向家長介紹先進的育人經驗,讓家長了解學校育人的目標和學校教育的情況；利用登門家訪,更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的.舉措,使家長重視并關心孩子的學習和在校行為表現,并能開始配合學校做好育人工作.
�。ㄈ╆嚨亻_發(fā),豐富德育教育的途徑
國旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項議程,我們認為這是一個非常好的育人陣地,于是由學校領導每日捕捉一些可教育的素材,在升旗后進行簡短的“一分鐘講話”,總結主要針對孩子們的行為表現,如某班紀律好；某班的班級衛(wèi)生經得起檢查；某班文明禮儀好,見到老師、客人能主動打招呼……這一個個表揚,給孩子們樹立了身邊的榜樣,規(guī)范著孩子們的日常行為.
另外,我們還堅持開展了“校園廣播”活動,讓每個同學都參與,把自己看到的,聽到的,想到的都寫成稿件,經老師修改定稿,然后在每周五的廣播時間進行廣播,“好人好事、幽默天地、快樂十分鐘、愛校如家、英語小博士”等不同的板塊為學生提供了一個交流心靈的平臺,一個綻放思想的機會.小播音員甜美的語音在校園回蕩,這已成為我們學校的一道靚麗的風景.
�。ㄋ模┗顒娱_展,活化德育教育的內容
干巴巴的說教不能起到良好的育人作用,為此,我們開展豐富多樣的活動,將德育滲透到其中.
結合改革開放三十年和建國六十周年開展了豐富多彩的系列教育活動.如:紀念改革開放三十年讀書征文活動、講故事比賽；紀念建國六十周年演講比賽活動、黑板報評比活動、繪畫比賽等.去年,我校六年級學生王天驕、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎.
以學生的養(yǎng)成教育為目標和出發(fā)點,我們組織一系列的社會實踐活動,如“助人為樂好少年”評選活動；“孝親敬親小模范”舉薦活動；“爭做文明小天使”行動等.通過主題式的宣傳教育,全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍,使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛國、愛校、愛家的好少年的教育,并收到了良好的效果.后來一些家長跟我們說,你們搞的這些活動真好,孩子在家懂事了,真的長大了.
�。ㄎ澹├^續(xù)發(fā)揮學�！肮芗摇睂W生會的作用,開展“優(yōu)秀班集體”建設,實行“班級流動紅旗制”.近年來,我們始終把班集體作為指導學生成長的一個平臺去認真建設和經營.學生會成員每天檢查紀律、衛(wèi)生、自行車排放等情況,通過評比,表彰優(yōu)秀、每周流動一次的紅旗,已經成為激勵學生的一面旗幟.正是在這種活動的開展中,學生的自主管理能力逐漸加強.
四、加強法制安全管理,打造平安校園
安全問題重于泰山,我校時刻將安全教育放在首位.每學期初組織上好“開學的第一課”,讓安全教育進課堂.同時我們通過國旗下講話,對學生進行安全教育；通過主題班會,向學生宣傳安全文明知識；通過邀請有關專業(yè)人士,以講座的形式,向學生介紹安全小常識；定期組織人員進行校園安全大檢查,對存有安全隱患的場所、設施進行排查；每學期,我們都開展防震、防火演練,為預防甲流感和手足口病的侵害,學校定期消毒并堅持晨、午、晚檢,進行病疫排查.我們實行24小時無縫隙管理,每個時間段、每個部位,都由教師護導.由于工作到位,我校自合并以來沒有出安全事故.
在上級領導的關心支持下,經過師生的共同努力,我校于2006年順利通過了省級普九達標驗收和省級普通話驗收,并被評為市級素質教育示范學校和市級校本課程開發(fā)基地.2008年被評為衡水市常規(guī)管理先進學校和景縣常規(guī)管理先進學校,2009年被評為衡水市德育先進學校和景縣常規(guī)管理先進單位,2010年被評為景縣德育先進單位.
今年,站在新的起點上,我們有了新的目標,我們準備利用半年的時間,把我校打造成景縣的一個特色學校,一顆熠熠生輝的明珠.
總之,我們這所學校因為搬遷而有了新的發(fā)展機遇,因為硬件條件的改善而面臨新的挑戰(zhàn),我們必定抓住機遇、勇于挑戰(zhàn),結合學校的實際情況,夯實常規(guī)管理,積極推進課程改革,形成辦學特色,打造一支樂于奉獻、樂于探究、樂于分享的教師隊伍,培養(yǎng)一批會思考、會交流的學生群體,努力使我校成為活力校園、智慧校園、和諧校園.
謝謝大家！
文章
學校管理匯報14
俗話說民以食為天，東校食堂工作事關學校教學秩序穩(wěn)定及師生身體健康，是學校后勤管理的重點和難點，我校本著以人為本，安全第一，服務師生的原則，積極打造一流設施、創(chuàng)建一流服務，通過一系列措施使食堂管理工作真正做到制度化、規(guī)范化、人性化，努力創(chuàng)建讓大家滿意，讓家長放心，讓學生健康成長的就餐環(huán)境。
一、領導重視，周密部署
新學期初始，張建平董事長在東校食堂召開了關于如何規(guī)范東校食堂管理的專門會議。明確職責和具體分工，成立以姜學軍姜主任為首的學校食堂工作領導小組，統(tǒng)籌各項工作，根據各項具體工作制定和完善了《求實東校食堂考核管理辦法》《求實東校食堂職工考核細則》明確責任，從制度上保證了食堂管理工作有章可循。
二、完善設備，規(guī)范流程
學校食堂現有格局依據“標準化食堂”建設，設施先進，功能齊全、流程合理、環(huán)境優(yōu)雅，符合《食品衛(wèi)生法》和消防要求。現有房間功能齊備，流程合理，按要求設置了主食間、副食間、面食間、洗消間、配餐間和更衣室。主操作間按要求分粗加工區(qū)、切配區(qū)、半成品區(qū)和成品區(qū)。并配有標準的洗菜池、洗肉池、洗手池、洗刷餐具池、拖布池等。
三、健全制度，確保安全衛(wèi)生
（一）食堂能嚴格執(zhí)行國家的《食品安全法》，有各項衛(wèi)生安全制度和措施，并不定期進行檢查，工作人員能自覺按要求上崗和操作。
（二）食堂管理制度完善，建立《求實東校食堂考核管理辦法》《求實東校食堂職工考核細則》等考核辦法，要求相關負責從業(yè)人員嚴格按照制度辦事。
（三）認真做好過程管理
�。�、廚師長做好采購驗收工作，審核每天責任組擬定的菜單，分配廚房工作人員的工作任務；
�。�、菜案組保障主菜的數量充足，品種每天不少于8個，每餐不少于4個，保障主菜的品質要達到師生及家長的滿意；
�。�、面案及面包組保障面包及面食的數量供應充足，面案品種每天不少于8個，面包品種每天不少于5個，保障面包及面食的品質要達到師生及家長的滿意；
�。�、餐具清潔組要嚴格按照學校要求的操作流程和標準進行餐具清潔消毒，負責學校餐具的維護、收、發(fā)工作；
�。�、餐廳衛(wèi)生管理員完成自己責任區(qū)的'衛(wèi)生清潔及維護工作，完成對在餐廳就餐人員的文明就餐、不浪費、食品不外帶等規(guī)章制度的監(jiān)督、落實工作，完成對相關人員出入餐廳的監(jiān)督工作；
６、學生就餐時有校長助理維持紀律，督促學生排隊、不浪費、文明用餐，餐后由學生打掃本班區(qū)域衛(wèi)生。
�。ㄋ模┍O(jiān)督考核辦法
�。�、實行小組責任和個人責任相結合的考核辦法；
�。病嵭胸熑螌ｍ椈鹪u比制度；
�。�、各小組的考核依據為教師、學生、家長、學校領導、督導等的信息反饋及問卷調查結果。
四、食堂管理工作總結
“民以食為天，食以安為先”，我們堅持從細節(jié)入手，從小處著手，從每個環(huán)節(jié)抓起。在今后的工作中求實東校將繼續(xù)堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優(yōu)質的飲食服務體系，切實為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應有的貢獻。
學校管理匯報15
我校于XX年按照新農村建設的總體要求建成九年一貫制寄宿學校。學校于XX年7月開始進行宿舍樓的建設，于XX年9月竣工，共四層，總面積1413m2 ，其中設有學生宿舍20個（內部以每室上下鋪計算可容納8人住宿），現有在校學生957人。由于在主體建設完成后，宿舍樓的給水設施沒有完成，加之宿舍學生的住宿設施沒有配備齊，所以宿舍樓一直沒有投入使用。
由于宿舍樓沒有投入使用，所以沒有成立食堂。XX年底區(qū)教育局為我校解決了一些廚房設備，但由于設備陳舊需要資金進行維修，學校無力維修，加之一些碗具設備學校也無力配備，所以種種原因使學校沒有成立食堂。學生的就餐問題以有70%學生在食雜店就餐，20%學生回家就餐，10%學生家長送餐。
由于就餐問題不能解決，宿舍設施的不完備，所以學校沒有將宿舍投入使用，沒有學生住宿。但為了做好安全工作，學校安排了值班老師，并對校內的`安全情況進行了記錄。宿舍內配備了廁所，室外廁所有2處，一處是原中學老廁所（89年建成，XX年進行維修，需維修，已報請區(qū)教育局進行維修），一處XX年建設的，但二處室外廁所均無夜間照明裝置。
我校嚴格按照上級主管部門的有關文件精神安排作息時間，以每周進行雙休日，在周六、周日進行全校休息，并安排值班人員。雙休日無特殊情況不允許學生到校。學生每天回家有以下方式，有近500人坐學生家長雇的送學生車，有近150人騎自行車（以中學部學生為主），有200余人由學生家長接送（以小學部）為主，有100余人步行回家（以沈家、白堡學生為主）,其中有近100人寄住在親屬家。
學校在門口設有門衛(wèi)室，門衛(wèi)室值班人員對進出校門的人員進行登記，有出入 記錄，詳實記載校門人員出入情況。對于財務室、實驗室、微機室、鍋爐房等重點部位進行重點安排。對于一樓防火通道、疏散示意圖、消防一角、供電設施、飲水設施、校門兩側進行重點布署，按時檢查，及時更新，以確保安全排查到位，技防裝備覆蓋率達100%。嚴格按照區(qū)教育局的要求配置滅火器等消防設施，并及時更新。
學校按照相關文件精神制定了各種安全預案，成立了安全領導小組，完善了安全工作管理機制，每學年度都要與教師簽定安全責任狀，明確安全分工，確保安全工作有人管，有人抓。每月15日開展安全排查，重點排查安全部位，發(fā)現問題及時解決，確保師生安全。
學校現有安全保衛(wèi)兼職人員6人，重點負責學校安全保衛(wèi)工作，此外學校按照總體安全預案的要求，所有教師在突發(fā)事故發(fā)生時，都有明確分工，以確保突發(fā)事件發(fā)生時疏散及時，秩序有序。學校每年在4月、10月舉行二次安全疏散演練，重點培養(yǎng)師生的應急自救能力。
以上是根據寄宿制學校安全管理的文件要求，按照學校的實際情況進行逐一匯報的。相信在上級主管部門的科學領導下和大力支持下，在全校師生的不懈努力下和一絲不茍的工作下，學校安全工作一定會創(chuàng)下佳績。
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