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教育扶貧工作自查報告
在當(dāng)下這個社會中，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的教育扶貧工作自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育扶貧工作自查報告1
一、工作目標(biāo)
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府在科學(xué)重建中開展聯(lián)鎮(zhèn)包村幫戶活動，以及開展聯(lián)鎮(zhèn)包村幫戶活動確保困難群眾溫暖過冬的工作要求，20xx年至20xx年，我局將著力做好以下幾方面工作：
�。ㄒ唬⿴椭�(lián)系村抓好高素質(zhì)基層黨組織帶頭人隊伍建設(shè)、高素質(zhì)黨員隊伍建設(shè)、加強村級民主管理，指導(dǎo)村級黨組織全面推行“四議兩公開一監(jiān)督”工作法，引導(dǎo)聯(lián)系村做好xx大、中國夢以及災(zāi)后重建政策的宣傳，提高村級民主管理的'科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平。
�。ǘ└鶕�(jù)聯(lián)系村實際，幫助發(fā)展種、養(yǎng)殖業(yè)，如引進(jìn)資金辦養(yǎng)豬場、養(yǎng)雞場、栽種核桃等，協(xié)助開展種、養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)規(guī)�；笄蒺B(yǎng)殖技術(shù)。
�。ㄈ⿲嵤┙Y(jié)對幫扶。組織全局黨員干部通過“一幫一”等形式與困難群眾或困難黨員結(jié)對子，捐款捐物，緩解困難群眾和困難黨員生產(chǎn)、生活壓力。
二、具體措施及要求
�。ㄒ唬┌凑漳繕�(biāo)考核要求
�。ǘ┙⒍ㄆ诼�(lián)系制度，聯(lián)系點的具體負(fù)責(zé)人要每月安排時間，帶領(lǐng)相關(guān)科室深入聯(lián)系點了解工作進(jìn)展情況、存在問題以及需要解決的事項，及時報領(lǐng)導(dǎo)小組，以便準(zhǔn)確掌握動態(tài)，有利于及時向區(qū)委、區(qū)政府當(dāng)好參謀，提出下一步工作的建議，提高服務(wù)質(zhì)量。
�。ㄈ┰诠ぷ髦幸J(rèn)真、及時、準(zhǔn)確的做好黨的路線、方針、政策和省、市重大決策的宣傳教育，為基層群眾解決政策梗塞問題，為群眾辦好事，服好務(wù)。
�。ㄋ模╊I(lǐng)導(dǎo)干部要對照工作目標(biāo)定期對聯(lián)系點進(jìn)行檢查，確保聯(lián)系點工作領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到位。
�。ㄎ澹┮獦淞�(chuàng)先爭優(yōu)、不畏艱險的意識，以聯(lián)系點為基礎(chǔ)，及時收集聯(lián)系村和幫扶戶的意見，做好各種記錄，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，及時匯總上報資料。
教育扶貧工作自查報告2
20xx年3月1日，陵水思源實驗學(xué)校實現(xiàn)對隆廣中心小學(xué)的托管。一時間，原本薄弱渙散的隆廣中心小學(xué)搖身一變成為全省33所義務(wù)教育扶貧（移民）工程學(xué)校之一。自從托管后，思源管理團隊把思源學(xué)校的管理模式復(fù)制在隆廣中心小學(xué)上。在團隊的精心管理和老師們的共同努力下，隆廣中心小學(xué)發(fā)生了巨大的變化，取得了令人矚目的成就：
第一、學(xué)生的行為習(xí)慣有了極大的轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在隆廣中心小學(xué)的學(xué)生每天都著裝整潔的校服，穿著運動鞋上學(xué)。學(xué)生顯得精神抖擻，一改以往那種穿著奇裝異服，拖鞋的邋遢萎靡的狀態(tài)。
第二，學(xué)生的品德紀(jì)律有了很大的提高�，F(xiàn)在校園里拾金不昧的現(xiàn)象層出不窮，沒有偷盜的現(xiàn)象。同學(xué)之間團結(jié)友愛，極少出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象。學(xué)生見到老師都主動敬禮問好，還有學(xué)生早上出操簡直就是一道風(fēng)景，隊伍整齊劃一，步伐堅定有力�，F(xiàn)在隆廣中心小學(xué)的學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，幾乎沒有逃學(xué)曠課的現(xiàn)象——學(xué)校的德育處每天都細(xì)致認(rèn)真地登記學(xué)生的考勤情況，目前沒有出現(xiàn)學(xué)生曠課的現(xiàn)象（即使生病也都是先打電話向班主任請假）。
第三、逐步形成了優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣�，F(xiàn)在隆廣中心小學(xué)的學(xué)生無論有沒有老師在場，都能主動自覺的學(xué)習(xí)。比如，學(xué)校有400來個住校生，占學(xué)校學(xué)生總?cè)藬?shù)的一大半。晚上7點到8點這段時間是學(xué)校規(guī)定的暮省時間，這段時間是學(xué)生自己學(xué)習(xí)，晚修老師要到8點才下班。在這段沒有老師的時間里，學(xué)生們自覺坐在教室里學(xué)習(xí)，整所學(xué)校鴉雀無聲。
第四、實現(xiàn)以制度管理教師，提高教師的工作積極性。俗話說，“沒有規(guī)矩不成方圓�！弊詮慕庸苈V中心小學(xué)后，陵水思源實驗學(xué)校的管理團隊結(jié)合實際，經(jīng)過一段時間的摸索和磨合后，制定出了一些有效的管理制度。通過教師代表大會的認(rèn)可后，全面實現(xiàn)以制度來管理學(xué)�！，F(xiàn)在我校老師的工作態(tài)度和工作作風(fēng)有了很大的改變，工作積極性也有了較大的提高。
第五、教學(xué)改革和校本課程開發(fā)初見成效。自從托管隆廣中心小學(xué)后，思源托管團隊的最大著力點是放在學(xué)校的教學(xué)改革和校本課程的開發(fā)這兩個層面上。因為隆廣中心小學(xué)一直以來教學(xué)質(zhì)量非常薄弱，一直處于全縣小學(xué)的倒數(shù)水平，這里的學(xué)生基礎(chǔ)很落后，學(xué)習(xí)能力不強。如果一味地依照傳統(tǒng)的教學(xué)方式，那么只會永遠(yuǎn)步人后塵，。我們的'教學(xué)改革就是采用了“自主多遠(yuǎn)五過程”的教學(xué)方法，課堂上讓學(xué)生多做題，多思考，小組成員之間合作探究共同解決問題。一掃以往課堂上教師講，學(xué)生聽的填鴨式的沉悶的課堂氛圍�！白灾鞫嘣暹^程”的課堂學(xué)生參與度高，氣氛活躍，有充分的機會表現(xiàn)自我，學(xué)生的潛能得到很大的發(fā)揮，學(xué)習(xí)積極性得到極大人促進(jìn)。自從實施“自主多元五過程”的教學(xué)方法后。隆廣中心小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提高，獲得了家長的好評和社會的肯定及上級的表揚。
在校本課程開發(fā)這一塊。目前我校已開設(shè)有書法班、畫畫班、十字繡班、游戲班、足球班、播音班十幾個興趣班。最絕的是有一位女老師竟然開設(shè)了一個聞所未聞的“背。墨”班，這些校本課程的開發(fā)，豐富了學(xué)生的情操，開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。使學(xué)生得到了全面的發(fā)展�，F(xiàn)在學(xué)生放學(xué)都舍不得離開學(xué)校。鎮(zhèn)上原來開有四家網(wǎng)吧，現(xiàn)在已經(jīng)倒閉了兩家了，因為已經(jīng)沒有學(xué)生到那里上網(wǎng)了。
存在的問題：
1.隨著隆廣中心小學(xué)在管理上的不斷規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會知名度不斷提升，轄區(qū)周圍的學(xué)生趨之若鶩，不斷涌入隆廣中心小學(xué)就讀，造成隆廣中心小學(xué)學(xué)生人數(shù)一度爆滿。由于大部分學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)，強烈要求在學(xué)校住宿。致使住宿生人數(shù)翻倍增長。然而隨著住宿生人數(shù)的增長，對學(xué)校的管理同時帶來巨大的壓力和挑戰(zhàn)。比如，比如學(xué)校目前只有三位住宿管理員而且是臨近退休年齡的老教師。他們管理著四層宿舍樓，450名寄宿生，工作壓力大，對住宿生的管理不到位，無形之中會存在一些安全上的漏洞。
2.學(xué)生在學(xué)校寄宿，每月的花費至少得250元，另外本地的經(jīng)濟比較落后。許多家庭還掙扎在貧困線上。如果有學(xué)生在學(xué)校寄宿無疑給原本貧困的家庭帶來沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，所以有些學(xué)生及時家離得比較遠(yuǎn)，但住不起學(xué)校，不得不步行上學(xué)。
3.雖然學(xué)校解決了學(xué)生的吃飯問題，但是還沒有解決學(xué)生的飲水問題。學(xué)生沒有開水喝，口渴了只能到小賣部購買礦泉水喝。這無形中會加重了家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。有些家庭困難的學(xué)生沒有錢購買礦泉水，口渴了只能喝自來水，這樣對身體健康會造成影響。
4.致以交通方面，少部分學(xué)生由家長開摩托車接送，大部分的學(xué)生只能選擇步行。
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