考試的作文【熱】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的考試的作文，歡迎閱讀與收藏。
考試的作文1
“下周一英語(yǔ)測(cè)試！”一個(gè)星期五的早晨，我走進(jìn)班就聽見班長(zhǎng)在講臺(tái)上宣布這件事�！鞍。忠加⒄Z(yǔ)了，一場(chǎng)惡戰(zhàn)即將打響�！币幌蛴⒄Z(yǔ)成績(jī)墊底的我這樣想著。既然要打仗，那就得先解“軍情”啊。一上英語(yǔ)課，還沒等我問，老師就先泄漏軍情了：“這次考試就考第一章節(jié)，好好復(fù)習(xí)�。 惫�，太好了，真是不打自招啊。知己知彼，百戰(zhàn)不殆�；氐郊遥弥苣�，時(shí)間充裕，我翻出了上學(xué)期的考試卷，大致了解了一下題型。下面，我便進(jìn)行了系統(tǒng)地，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
星期一下午，考試開始了。一拿到試卷，我大致瀏覽了一下，由于平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí)，我的心中便有了幾分把握。開始做題了，前面的基礎(chǔ)題做的順風(fēng)順?biāo)�，一路過關(guān)斬將，殺到最后一大項(xiàng)也是最難的一項(xiàng)—閱讀和完形。第一項(xiàng)完形填空頗有難度，我耗了很多時(shí)間準(zhǔn)確率卻又不高，我有些心慌了。三篇閱讀，第一片閱讀我遲遲找不到狀態(tài)。于是，我停了下來，喝了幾大口水，心態(tài)平和了許多，我調(diào)整好狀態(tài)，決定與考試做最后一搏。
第二，第三篇我歷經(jīng)周折，終于拿下了，但是，我還不能松懈，還剩最后10分的題了----短文首字母填空。這一項(xiàng)我的得分率一直都很低，雖說考前也做足了準(zhǔn)備，可此時(shí)此刻，我心中的陰影和恐懼依舊揮之不去。帶著這種不安，我開始做題，結(jié)果10題只做出了4題。我有些慌了，從頭至尾不斷的反復(fù)的看著，結(jié)果也只做出了6空。
離考試結(jié)束只有十分鐘了，我還有4個(gè)整整4分不會(huì)做，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)還剩10分鐘，成敗在此一決！不是你死，就是我活，值得放手一搏。我也由原先的`盡量不扣分的心態(tài)轉(zhuǎn)為了盡量多拿分的心態(tài)。抱著這樣的心態(tài)，我又一次讀了一遍文章，結(jié)果將剩余4空全部解出。
考試考完了，老師說最后那一題有些難度，并公布了答案，我看了一下，居然全做對(duì)了！第二天，成績(jī)公布了，由于最后一項(xiàng)的出色發(fā)揮，我整份試卷考的相當(dāng)不錯(cuò)，并且是第一次上了班級(jí)均分，而且還超出了好幾分！考試如同戰(zhàn)爭(zhēng)，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。當(dāng)然還需要平時(shí)的積累與努力。畢竟厚積方能勃發(fā)，另外，還有一點(diǎn)就是心態(tài)問題，要學(xué)會(huì)調(diào)整、放平心態(tài)，因?yàn)�，擁有平和的心態(tài)才是成功的關(guān)鍵。
考試的作文2
上學(xué)期期末考試，我經(jīng)過不懈努力考出了好成績(jī)，現(xiàn)在就讓我來告訴你，那次考試的經(jīng)歷吧。
進(jìn)入六年級(jí)，就要直面小升初，那時(shí)我就已經(jīng)讓自己調(diào)整到?jīng)_刺狀態(tài)了：我上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)就這樣過去了一個(gè)學(xué)期，轉(zhuǎn)眼間就到了期末考試的日子。那天我走在上學(xué)路上，信心滿滿、胸有成竹，心想：嘿嘿，我努力了這么久，這次是騾子是馬，也可以拉出來遛遛了！路邊的大樹好像也朝我點(diǎn)頭，仿佛贊同我的想法。
我到學(xué)校后，很快考試開始了。老師發(fā)下試卷，我接過來一看，試卷上密密麻麻的全是題，雖然我已經(jīng)做好充足準(zhǔn)備，但看見那么多題，難免會(huì)有些緊張。我感覺身上有些微微發(fā)熱，心想：誒，怎么這么多題？會(huì)不會(huì)有我不會(huì)做的啊？但我又轉(zhuǎn)念一想：哎，我想多了，要對(duì)自己有信心。于是，我拿起筆唰唰地認(rèn)真答了起來�，F(xiàn)在回想起來，我發(fā)現(xiàn)我全部答完后，自己每一科都答得很快，字跡也很工整。
因?yàn)闀r(shí)間充裕，每一科答完我就開始檢查，因?yàn)槲艺娴?十分細(xì)心，所以檢查出了好些個(gè)錯(cuò)誤，單拿數(shù)學(xué)來說，我把檢查出來的錯(cuò)題分值相加后，差點(diǎn)沒把我嚇?biāo)溃何业膵屟剑尤挥?2分！還好我檢查出來了，不然我可就涼涼了呀！
在等待一個(gè)星期后，我們返校拿成績(jī)。當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)，瞬間激動(dòng)了：啊哈哈，太棒了！我竟然考得這么高！這還不算，當(dāng)我得知我是班上第一名時(shí)。更激動(dòng)了，果然，努力沒有白費(fèi)呀！而且，我和班上其他幾名同學(xué)都進(jìn)入了年級(jí)前三十！不過，盡管如此，大家之間的分?jǐn)?shù)咬得還是很緊的，我不可松懈，還要保持努力！
我走在回家的路上，邊走邊哼著小曲，心情一片大好。路旁的大樹更挺拔了，天空更藍(lán)了，時(shí)不時(shí)還能聽見鳥兒歡快的叫聲。不過，我也明白：期末考試已經(jīng)完結(jié)，并成為了歷史，它能代表我過去的成績(jī)，并不能代表我將來的成績(jī)。所以，我還是需要繼續(xù)努力，向更優(yōu)秀的同學(xué)看齊。
那次期末考試讓我明白了一件事：其實(shí)，我是有能力考好的，關(guān)鍵是看我愿不愿意。只要我堅(jiān)持努力，就一定能收獲更好的成績(jī)！
考試的作文3
直到六年級(jí)，同學(xué)們每個(gè)都可以說是“身經(jīng)百戰(zhàn)”，每次考試都帶給我們不同的回憶，但是隨著時(shí)間的消逝，也已經(jīng)淡忘，而我卻有一次考試讓我久久不能忘懷。
這是我第二次考級(jí)了，每天的“突擊訓(xùn)練”讓人煩不勝煩，“朝九晚五”的來到小提琴班，唯一的只有練琴，枯燥乏味的曲子把人弄的“頭昏腦脹”，但是也沒有辦法，這次的'五級(jí)考試父母必須讓自己考到“優(yōu)秀”，如果考不到的話，那這個(gè)假期一定會(huì)在苦海之中的。所以每天都是練琴、練琴這兩個(gè)字。
終于歷經(jīng)一個(gè)月的痛苦，我終于等到了考試的那一天，藝術(shù)館外，人山人海，每一個(gè)考生都拿著自己的樂器要在最后一刻練習(xí)，燥雜的樂器聲伴著我復(fù)雜的心情，我拿著小提琴跑到同學(xué)堆里練琴，現(xiàn)在這個(gè)復(fù)雜的心情也只有多練一會(huì)兒才能平復(fù)。過了一會(huì)兒，老師領(lǐng)著我們進(jìn)了等候室，我也不知道怎么了，手心里滲出了汗，連拉小提琴的時(shí)候自己都拉的好像殺雞一樣，心里好像小鼓一樣“咚－咚－咚”，趙海寧看見我這樣緊張就走過來對(duì)我說：“沒事兒，你我都練過幾百遍了，今天來只不過再拉一遍而已，沒啥大不了！”“可是我如果得不到優(yōu)秀的話怎么辦？也太辜負(fù)我練這么長(zhǎng)時(shí)間了吧！”我憂心重重的說，她看到我這樣子，就鼓勵(lì)我說：“來，咱倆一塊練，一定會(huì)考好的！”二十分鐘后，我和同學(xué)們上到了樓上，第一個(gè)是我，我懷揣著忐忑不安的心情進(jìn)了考場(chǎng)，冷氣很足。讓人有點(diǎn)兒瘆，我拿起小提琴，開始拉，自己并不知道要聽評(píng)審拉啥才拉，自己不聽啥就開始拉，評(píng)審讓我拉別的，這個(gè)事情現(xiàn)在想起來也覺得搞笑。自己因?yàn)樘^于緊張，這短短的幾分鐘里那怕空調(diào)很冷，手也滲出了汗。雖然拉得不是很理想，但是依然得到了評(píng)審老師的鼓勵(lì)。
二個(gè)月后，成績(jī)下來了，打開證書我竟然是優(yōu)秀，我驚呼萬分，拿著證書亂跳，高興的不得了�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”這句話真是說的好！自己通過一個(gè)月的“突擊訓(xùn)練”，殺雞變成了美麗動(dòng)聽的旋律。
美麗的音符在我心中跳動(dòng)，優(yōu)美的旋律在我心中留下一絲回味，下一次的考試一定會(huì)更加難忘。
考試的作文4
在我的記憶中，有許多難忘的事情。他們就像星星一樣，數(shù)不勝數(shù)。其中最耀眼最美麗的一顆星，一直在我腦海里閃爍，我永遠(yuǎn)也忘不了。
那是特別的一天，也是我難忘的一天。早晨，天空萬里無云，像一塊藍(lán)色的畫布。鳥兒在天上唱著甜美的歌，蝴蝶在草坪上跳舞，它們很開心。他們似乎在對(duì)我們說：“希望你們?cè)诮裉斓木C合測(cè)評(píng)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)�！蔽覀儽持鴷d高采烈的來到學(xué)校，滿懷信心的遇到了今天的“爸爸呢？”學(xué)校組織的項(xiàng)目學(xué)習(xí)評(píng)估測(cè)試。
剛進(jìn)校園，幾個(gè)醒目的“項(xiàng)目學(xué)習(xí)發(fā)展性測(cè)試與評(píng)價(jià)”的大字就印在了我們的眼前。我們51班的學(xué)生被分成五組。各組評(píng)價(jià)結(jié)束后，各組學(xué)生通過英語(yǔ)館的繪本展、美術(shù)館的作品展、音樂廳的才藝展、數(shù)學(xué)館的自編應(yīng)用題、中國(guó)館的話劇表演展示自己的風(fēng)格。
我們的第一站是“數(shù)學(xué)館”，只有15分鐘�？荚噧�(nèi)容是通過食品安全資料編寫應(yīng)用題。我們拿到資料的時(shí)候，有同學(xué)溫柔的看資料，皺著眉頭想；有的同學(xué)很努力，能聽到細(xì)小清晰的筆在紙上“刷”的聲音，像春天吃桑葚，像小溪汩汩流淌……時(shí)間過得真快，不知不覺，我們的數(shù)學(xué)考完了，在我們小組的討論下，張書欣被授予了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
接下來，我們?nèi)チ恕坝?guó)館”。我的任務(wù)是背誦劇本。一開始，我感到極度緊張。原本背誦流利的繪本，突然忘了單詞，心突然“怦怦”一跳，額頭滲出冷汗。這時(shí)，我鼓起勇氣對(duì)自己說：“不要緊張，加油，相信自己�！弊詈�，我成功地完成了英語(yǔ)測(cè)試。經(jīng)過老師和同學(xué)的`評(píng)價(jià)，我被授予了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，內(nèi)心無比激動(dòng)和自豪。
然后，我們來到了“音樂廳”和“美術(shù)館”。老師讓我們展示自己最好的作品和才華。我是第一個(gè)上臺(tái)的，因?yàn)榕鲁e(cuò)跑調(diào)，開始緊張。后來，我努力讓自己冷靜下來，不去想了。最后我順利通過考試，被授予“勇士獎(jiǎng)”。雖然我沒有獲得一等獎(jiǎng)，但我盡力了。
最后一層是“中國(guó)語(yǔ)言博物館”。我們組演了一部關(guān)于“食品安全”的劇。我扮演的是工商局的執(zhí)法人員。雖然臺(tái)詞不多，但是每一句臺(tái)詞都是我精心準(zhǔn)備的，盡力了。評(píng)價(jià)結(jié)果出來后，我極其驚訝自己又獲得了一個(gè)勇士獎(jiǎng)。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次特別的考試。
考試的作文5
“鐺——”死亡的喪鐘已然敲響，心中所剩，只有不安與彷徨。偶爾流露出的，是對(duì)生的希冀與向往。手中緊攥著冷汗，雙手不住的震顫�！皼]時(shí)間了！”心中暗嘆。那圣潔的天使已然握著圣光，推開沉重的大門，輕盈地飄然而來。那模糊的圣光中依稀可見四十七份紙件，其上紅字所標(biāo)，便是對(duì)生的宣判，亦或是——對(duì)死亡的彌撒。
一切仍是未知。
“準(zhǔn)備好了嗎，”我對(duì)自己的內(nèi)心叩問“神罰即將降臨�！笔种兴朴袦�?zé)岬娜魈剩蟊骋惨蚨鴿駹C。凸出的眼珠明了的`告訴我，我已極度緊張。緩緩的張開緊握的雙拳，任空氣吹拂，水分蒸發(fā)使手心變涼，輕觸滾燙的前額，平撫噴火的雙眸，躁動(dòng)的靈魂終緩緩平息�！昂每膳�，那就是掌管作業(yè)之首——語(yǔ)文的盧仙女么？！”那絲絲氣質(zhì)的釋放，竟是如此犀利純粹，似要使我罪惡的胸膛承受九幽烈焰的灼燙。本已忐忑的心又盈滿慌張。
“那么，我要開始了！”那位大人站定以后，將青絲撩撥到耳后，朱唇微啟輕喝一聲。我虔誠(chéng)的雙手合十，放至胸前，閉上雙目，滿懷著希冀“愿主保佑我”。且聽那一聲大喝：“劉夏彤，116分！”霎時(shí)，氣流急遽加速有如九天陰極神雷聚成利劍從天空中劃過至我面前將空間似都撕裂，陰冷的寒風(fēng)在耳邊呼嘯，鼻腔下的氧氣被撕裂，窒息之感周匝數(shù)遍，“一、一一、116？”只見那劉某低吟淺笑飄飄然至盧仙女的身邊，她伸出手慈目而向，劉某接過卷子，竟也染上了高貴的氣質(zhì)。
既如此，死刑的宣告終究是來了，只見那高貴的仙女轉(zhuǎn)化為降罪的使者，橫眉冷對(duì)道：“車炫男，100分�！逼湔Z(yǔ)勢(shì)犬牙鋒利，夾帶著無限的嘲諷，我接過卷子，置其一旁。在她的頭頂上聚成等離子體向我轟來，我應(yīng)聲倒地，感覺身體向墜入陰冷的海底，不住的下沉……
從今往后，一號(hào)的位子就要易主了。此日起，試卷上我將不會(huì)寫下“1”了。哈，可能未有人記得吧，我也曾是1號(hào)，也曾極盡輝煌！我曾站在高山之巔向遠(yuǎn)方眺望，而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休，欲說還休。
但是！爾等就等待我吧，我便暫且隱匿身形，遁入眾生，砥礪心性。期中之殤，是終結(jié)，亦是開始。等我于期末，東山再起！
考試的作文6
考試可以說是令我們小學(xué)生最頭痛的一件事，不論是月考還是期中考試，如果你考“砸”了，那就說明你即將將榮獲“爸爸媽媽嘮叨獎(jiǎng)”和“口水淹死獎(jiǎng)”，如果你考好了，爸爸媽媽的態(tài)度就會(huì)來一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，你將成為爸爸媽媽的小天使，滿足你的各種需求，轉(zhuǎn)眼間就到期中，迎來了令我們“哭天喊地”的期中考試。
離考試還有幾十分鐘，教室里就已經(jīng)坐滿了學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好擺出一副毫不在乎的樣子，好象胸有成竹，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)憂心忡忡、有的就像懷里揣了只兔子怦怦直跳，他們有的拿出課本，拼命記住做題的方法，有的背課文，補(bǔ)上漏下的背誦；所有的同學(xué)都緊張極了，不顧老師的“抗議”就這聚一堆，那聚一堆，看那，幾個(gè)同學(xué)慌忙地翻著書，還不時(shí)說到：“找到?jīng)]有？快一點(diǎn)，”這邊兩個(gè)同學(xué)正在爭(zhēng)論著一道題的'答案，爭(zhēng)得面紅耳赤，各不相讓，這時(shí)，旁邊走來了一個(gè)同學(xué)，他同時(shí)抓住這兩個(gè)同學(xué)，異口同聲地問“我做的對(duì)嗎”？
突然，讓我們提心吊膽的考試鈴聲響了，同學(xué)們還在拼命地記答案，監(jiān)考老師來了，同學(xué)們只好把書放回去，坐到自己的座位上，監(jiān)考老師一邊發(fā)試卷一邊說：“希望同學(xué)們遵守考場(chǎng)紀(jì)律，拿到試卷的同學(xué)先把名字、班級(jí)和學(xué)號(hào)填好后把考試題一字不漏的看一遍，思考一陣再寫上答案，”可有的人不會(huì)做這道題便咬著筆頭冪思苦想，終于靈機(jī)一動(dòng)，趕忙把答案寫在試卷上，生怕忘了似地，有的人筆尖在飛快的動(dòng)著，嘴角微笑，好象在說：“哈哈，這些題我都會(huì)做，真是天助我也，第一肯定屬我”，有的人絞盡腦汁，但卻，沒有答案，只能嘆氣道：“我完蛋了，老天爺幫幫我呀，咬不然成績(jī)出來我就得吃皮帶燉肉了”。
時(shí)間一分一分地過去了，考試結(jié)束的鈴聲響了，同學(xué)們都激動(dòng)不已，有人還沒寫完，但試卷已經(jīng)被監(jiān)考老師搶奪而去，他們只能默默地在心理祈禱著。
同學(xué)放心不下的是自己這次考試成績(jī)，因?yàn)槌煽?jī)不好，自己就會(huì)被家長(zhǎng)折磨得生不如死，成績(jī)好，自己就會(huì)在家長(zhǎng)面前揚(yáng)眉吐氣。同時(shí)，通過考試爺知道自己的弱項(xiàng)在哪里，后面的學(xué)習(xí)應(yīng)該在什么地方加強(qiáng)，使自己的知識(shí)面更加全面，為期終考出好成績(jī)而努力學(xué)習(xí)。
考試的作文7
時(shí)光如流水，不知不覺，期末考試的腳步也悄然來到了我們的身邊。面對(duì)期末考試，你，準(zhǔn)備好了么？
期末考試，容不得我們有一絲遲疑、放松。期末考試，容不得我們有片刻停滯，期末考試，容不得我們有半點(diǎn)閃失差錯(cuò)！期末考試，我們必須勝利，不能在那里徘徊不定。面對(duì)期末考試，你，準(zhǔn)備好了么？
如果你想贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。那么，你就要做好充分的準(zhǔn)備�？紙�(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，要取得勝利，就要講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，不能死學(xué)。
第一步，我們要做好考試前的溫習(xí)：要制定一個(gè)詳細(xì)合理的溫習(xí)計(jì)劃，要事先做好準(zhǔn)備。期末溫習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的最有效的保證，應(yīng)該高度重視，不能馬虎應(yīng)付。增強(qiáng)溫習(xí)的計(jì)劃性，要堅(jiān)持去執(zhí)行，每天對(duì)計(jì)劃完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查分析，落實(shí)溫習(xí)計(jì)劃，確保溫習(xí)的'質(zhì)量。
接著我們要講究溫習(xí)方法，提高溫習(xí)效率：
讓基礎(chǔ)知識(shí)更加扎實(shí)，要落實(shí)基本技能。在自己主動(dòng)溫習(xí)時(shí)，要注意回歸教材，精讀課本，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。安排一部分課余的時(shí)間對(duì)各科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)溫習(xí)，內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在溫習(xí)過程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自己找規(guī)律、抓特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，內(nèi)化成自己的知識(shí)；對(duì)于自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，不要放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
強(qiáng)化能力訓(xùn)練，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。在溫習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和落實(shí)基本技能的基礎(chǔ)上，再加強(qiáng)能力測(cè)試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，對(duì)能力測(cè)試題型存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，弄清“會(huì)了什么？”“還有什么不會(huì)？”，發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，采取同題練習(xí)，重點(diǎn)突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補(bǔ)缺可以看錯(cuò)題集，溫故知新，避免一錯(cuò)再錯(cuò)。期末溫習(xí)時(shí)將自己平時(shí)歸納整理的錯(cuò)題集和以往的考試卷拿出來看一看，研究曾經(jīng)出現(xiàn)的問題，了解出錯(cuò)的癥結(jié)，以免重蹈覆轍。實(shí)踐證明，考前看錯(cuò)題集，是一種非常便捷有效的溫習(xí)方法。
考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，兩強(qiáng)相遇勇者勝。沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，行動(dòng)起來吧！以往辛苦將讓你生活的更充實(shí)；沖刺的勞累將增添你生活的勇氣；未來的成功將使你從平凡走向偉大。同學(xué)們，努力吧！是船，就要搏擊風(fēng)浪；是槳，就要奮勇向前；是雄鷹，就要一飛沖天！
面對(duì)期末考試，我，準(zhǔn)備好了！
考試的作文8
在我童年的記憶中，有許許多多的事情給了我很大的啟示，但是有的事情我已經(jīng)不記得了，或者只有一點(diǎn)印象，可是有一件事情，無論怎樣我都無法忘記，因?yàn)槟且患陆o了我終身的啟示。
我記得那時(shí)候我剛上二年級(jí)，在臨近期中考試的時(shí)候，我一心想要考個(gè)好名次，不辭辛苦的復(fù)習(xí)著，終于功夫不負(fù)有心人，最終在期中考試的成績(jī)中我一鳴驚人，在整個(gè)年級(jí)里一舉奪冠，考了一個(gè)年級(jí)第二，當(dāng)試卷發(fā)到我手中的時(shí)候，我高興地差點(diǎn)跳起來！剛一放學(xué)，我便一路小跑跑回了家，并對(duì)媽媽說：“這一次期中考試，我考了一個(gè)年級(jí)第二！”媽媽看到了的試卷以后，直夸我是一個(gè)聰明愛學(xué)習(xí)的好孩子呢，聽了媽媽的夸獎(jiǎng)我的驕傲的心里頓時(shí)上升百倍，但是隨后，老媽還是說了幾句我“不愛聽”的話，比如：“要向第一名學(xué)習(xí)，不能驕傲�。 钡鹊冗@種打擊我膨脹心理得話，媽媽每次說這樣的話時(shí)，我總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，完全忽略這些話，自從我得了第二，班上經(jīng)常說：“就是他，他只與第一名相差0。5分，”聽了這些后，我更驕傲了，以至于上課不認(rèn)真聽講，不完成作業(yè)這樣。
有一次，我上課不聽講，我的同桌要舉報(bào)我，我說：“你去告訴老師啊，反正我是年級(jí)第二，”同時(shí)我也知道我的同桌是個(gè)膽小鬼，在聽了我的威脅后，一定不會(huì)去老師那里舉報(bào)我的。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，期末開始即將來臨，在期末考試之前又進(jìn)行了幾次小練習(xí)，我都取得了很好的成績(jī)，可是在期末考試的時(shí)候，眼看試卷上的這道題不會(huì)，那道題也不會(huì)，考場(chǎng)上的我心里很著急，就像熱鍋上的螞蟻一樣，焦躁不安，不久以后，在公布成績(jī)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)竟然考了一個(gè)全班二十，一向自稱為“語(yǔ)文天才”的.我，語(yǔ)文竟然考了全班第十，老師把我叫到了辦公室，問我為什么一個(gè)年級(jí)第二的成績(jī)這次會(huì)考出這樣低的成績(jī)，并要求我找出自己的毛病，在老師的教導(dǎo)下，我知道意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，當(dāng)你取得成功時(shí)不能驕傲，那是你用自己的努力換來的，當(dāng)你失敗時(shí)，也應(yīng)及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，要做到“勝不驕，敗不餒！”
從這次的事件中我懂得了一個(gè)道理，所有成功的背后都包含著太多的努力付出，心中要時(shí)刻銘記“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”！
考試的作文9
說起考場(chǎng)經(jīng)歷，有人不言不語(yǔ)，好像對(duì)于他來說這是個(gè)天大的秘密；有人滔滔不絕，似乎他的經(jīng)歷總是格外順風(fēng)順?biāo)�；有的人一邊說，一邊表現(xiàn)出心里的不快，仿佛他是一個(gè)不折不扣的學(xué)場(chǎng)小白。唉，人在考場(chǎng)飄，哪能不砸鍋��！
“一夜復(fù)習(xí)兩茫茫，看一句，忘三行�！备嬖V你，這就是我期中考試之前拼命復(fù)習(xí)卻毫無效果的樣子。因?yàn)槲以谛“嗾n上學(xué)習(xí)了更高難度的英語(yǔ)，所以英語(yǔ)對(duì)于我來說簡(jiǎn)直是小菜一碟；至于數(shù)學(xué)嘛，我有點(diǎn)“理科腦”，再加上我的“懶人符號(hào)作風(fēng)”，個(gè)人覺得也是比語(yǔ)文簡(jiǎn)單一點(diǎn)的。語(yǔ)文很可怕，一個(gè)一個(gè)寫漢字，一句一句背古詩(shī)文，整片整片地做閱讀理解……唉呀媽呀，手酸死了，大腦也要繞蒙圈了！神啊，我不想復(fù)習(xí)語(yǔ)文了，請(qǐng)你助我一臂之力，幫我把要學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)全裝到腦子里吧！我發(fā)誓，以后再也不上聯(lián)合器械了！
痛苦卻很珍貴的復(fù)習(xí)時(shí)間過得也太快了。很快，期中考試就伴隨著焦慮和壓抑的氣氛開始了，我又該犯“健忘癥”了。望著滿是難題的語(yǔ)文卷，我的心開始變得拔涼拔涼的了，因?yàn)槲业?心里充滿了絕望。會(huì)的題我都盡力填上了，不會(huì)的題，我也只能勉強(qiáng)寫了“近似答案”。我一邊考，一邊在心里嘀咕：我明明復(fù)習(xí)了，為什么我依然做不出來��？大腦一片空白。我太難了！這張卷子我百分百會(huì)考砸！
我瞄了瞄周圍的同學(xué)：我們班公認(rèn)的學(xué)霸張涵早就將卷子答完了，正在胸有成竹地做著最后的檢查；其他同學(xué)也毫不示弱，有的正在埋頭答題，有的正在鎮(zhèn)定思考，還有的已經(jīng)檢查完了，正在悠閑地看課外書。隨著不安的心情和對(duì)試卷的焦慮，考試結(jié)束了。我戀戀不舍地把卷子遞給了監(jiān)考老師，唉，我真恨不得永遠(yuǎn)不把卷子交給老師�。�
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。語(yǔ)文試卷一發(fā)下來，吾命休矣！
果然，不出我所料，語(yǔ)文的確考得很差勁——78。5分。拿到卷子的那一刻，我頓時(shí)心生了好幾萬個(gè)害怕：害怕聽到爸爸的嘮叨、害怕被媽媽批評(píng)一頓、害怕被“男女混合雙打”、害怕以后被老師用來翻舊賬、害怕……唉，我陷入了不知怎么辦是好的僵局，沒有人能幫我解脫。
考試尚未成功，同志仍需努力。看來，我得為下次的月考做復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備了，尤其是我的弱項(xiàng)——語(yǔ)文，可千萬不要發(fā)生像這次考試一樣的悲劇呀！
考試的作文10
那天是初一上學(xué)期的英語(yǔ)期末考試，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，準(zhǔn)備打個(gè)勝仗。
隨著一聲刺耳的鈴聲響起，我爭(zhēng)分奪秒地答題，眼珠不停在試卷上掃動(dòng)著，手中的筆被我攥得緊緊的，似乎在顫抖。窗外的寒風(fēng)依舊在吹，不偏不倚地鉆進(jìn)了我的衣服里。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)考試并不那么簡(jiǎn)單，閱讀理解似乎成為了我最大的障礙。
第三題似乎有爭(zhēng)議！我心里惴惴不安，努力使自己放松心情，冷靜審題。“要淡定�！蔽夷馗嬖V自己。我仔細(xì)地回想老師曾在黑板上演練過的習(xí)題，努力在那些支離破碎的的記憶中尋找著，努力把他們拼湊成一個(gè)完整的畫面，但那感覺就像是海底撈針，一片的茫茫然，我似乎在試題中迷了路。我緊張得連大氣都不敢出，怕放過了一個(gè)正確的答案。而考試似乎成了考試“烤試”，外面的清風(fēng)不再為我送來涼爽，有的只是躁動(dòng)與不安。
不能就這么放棄，先做下一題，或許我能找到安慰呢。
一路上，我過關(guān)斬將，可謂是“真英雄”。又過了半小時(shí)，我做完了，確切地說，我只差一題就做完了。那道題會(huì)不會(huì)成為我心中永遠(yuǎn)的結(jié)呢？我的疑惑漸漸化為能量，鞭策著我，我一定要把那題想出來！
我重新翻開那一頁(yè)，重新審視那一題，重新思考那一種獨(dú)特的語(yǔ)法。這似乎是我新的開始，從前那個(gè)不怕任何困難的我又回來了。時(shí)間一分一秒地過去，似乎在煎熬著我思路有序的心，努力使我成為時(shí)間的窮人，可總被我一次又一次地打敗。我微閉雙眼，雙手貼在額頭上，有規(guī)律地呼吸著，任憑那風(fēng)把我?guī)в杏鄿氐纳眢w貫徹，我已經(jīng)顧不上這么多了。哀嘆中，我似乎又有了新的靈感。
我用顫抖的'手拿起筆，迅疾在稿紙上寫下了例句，生怕靈感丟下我揚(yáng)長(zhǎng)而去。差一分是會(huì)差一個(gè)操場(chǎng)的人啊！刷刷的起筆落筆的聲音并不影響我的思路。終于，功夫不負(fù)有心人，那個(gè)難題被我想出來了！“太棒了！”我暗自叫好，此時(shí)此刻，信心似乎源源不斷地向我涌來，就像那冰山上的雪瀑，清澈見底；就像那藍(lán)天上的雄鷹，搏擊長(zhǎng)空；就像那窗外的陽(yáng)光，光芒四射。陽(yáng)光掃去了我心中的一片陰霾，我的思路開闊了，清晰了，我似乎有著無窮的信心。
收卷鈴響了，它似乎不那么刺耳，似乎在為我的勝利唱著凱歌，我的臉上掩飾不住我滿心的歡喜，如沐春風(fēng)。
第二天，我得知了成績(jī)是99，全班最高分。雖然少了一分，但我還是很開心，至少我拼搏過，與時(shí)間賽跑過，分?jǐn)?shù)就顯得不那么重要了。
那天的考試，我贏了！
考試的作文11
“我的心好慌啊，”“我不知道能不能考好？”……這段時(shí)間，大家說得最多的就是這一句，期中考試就要到了。
教室里，張老師正滔滔不絕地講著復(fù)習(xí)的題目，同學(xué)們絲毫不敢怠慢，一個(gè)個(gè)坐得筆直筆直的，都挺認(rèn)真地聽著，生怕漏掉重要的知識(shí)。張老師還沒宣布下課，數(shù)學(xué)曾老師也走到教室門口。等張老師一宣布下課，他立即走進(jìn)教室。英語(yǔ)老師也不甘示弱，也來給我們加油加餐了。
該來的還是會(huì)來的，星期三期中考試這天終究還是到了。
早上，我拿著文具盒，懷著忐忑不安的心情走向考場(chǎng)。雖然爸媽在考前也交待我別緊張，說只要把自己的實(shí)力發(fā)揮出來就行了，但我還是很緊張，在座位上感覺如坐針氈��！我試著回憶那些易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)，可我感覺大腦一片空白。“Oh，MyGod！咋辦？”我將文具盒在手里倒騰著，想緩解一下心緒。這時(shí)雨涵見我這樣，就笑瞇瞇地講了一個(gè)笑話：“沙僧參加數(shù)學(xué)考試，監(jiān)考老師盯著他脖子上的'珠珠看了半天，冷笑道：嘿嘿！把算盤偽裝成這樣子，是想作弊嗎？快摘下來。”我對(duì)雨涵咧嘴苦笑幾下，但我的壓力絲毫沒有減去半分。
老師將試卷發(fā)了下來，我咽了一下口水，趕緊將試卷上的題目掃了一遍，還好，不算很難，我應(yīng)該可以考到90分以上。我看一下周圍的同學(xué)，大家都在開始埋頭答題了，教室里靜悄悄的，只聽到筆寫在紙上的沙沙聲，夾雜著一二個(gè)同學(xué)的咳嗽聲。我立刻也開始答題。第一個(gè)填空題是這樣說的：“0。34X1。38的積是幾位小數(shù)？”我剛想填4，但仔細(xì)看了看，確定不是4是3，好險(xiǎn)啊，要是不細(xì)心一點(diǎn)，填上4就完了。
后面的題目就越來越難了起來，我卡在一個(gè)計(jì)算大題上。我想了半天，可還是不知道如何解答。我的手心開始出汗，怎么辦��？我內(nèi)心不停地念叨著。一不小心，把尺子碰掉到地上，發(fā)出了清脆的聲音。這聲音仿佛在我的腦袋上敲打了一下。�。∵@題曾老師之前不是講過嗎？怎么給忘記了。我深吸一口氣，告誡自己不要再緊張，依著老師之前講的解題思路，寫出了答案。
考試結(jié)束了，但我內(nèi)心的擔(dān)心還是沒有結(jié)束，只有自己拿到試卷了，才能徹底地把心放下。
考試的作文12
時(shí)間過得就是快呀，一眨眼，一個(gè)學(xué)期就飛過去了。
今天是早期六，新的一年又過去了四天，在過三天，我們就要期末考試了。整整三天時(shí)間啊！一晃眼就要過去。我要好好安排這三天時(shí)間，復(fù)習(xí)語(yǔ)文，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)……
復(fù)習(xí)語(yǔ)文，我要做幾張卷子，背一背還不熟練的課文，特別是古詩(shī)，還要寫幾篇日記，最重要的是要把以前做過的題，有錯(cuò)誤的地方再?gòu)?fù)習(xí)、再練一練、再看一看……
復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，要寫幾張卷子，多練一練應(yīng)用題，也要做幾道奧數(shù)題，學(xué)會(huì)腦筋急轉(zhuǎn)彎，最重要的，是要學(xué)會(huì)用畫圖的`方法，來幫助解答應(yīng)用題，在有加、減、乘、除的算式中，我要有脫式方法，一步一步寫清楚。
我還要加強(qiáng)體育鍛煉，有時(shí)間就到黑大去滑冰，或者到理工去游泳，或者到生態(tài)園去打冰滑梯……
哈哈！三天呀三天，被我安排得滿滿的！
拓展閱讀：如何做好期末迎考備考工作
期末復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏，使所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，從而更好地了解、掌握和熟悉所學(xué)的知識(shí)。那如何做好期末的復(fù)習(xí)工作呢？
1.要有切實(shí)可行的計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。
教師要依據(jù)教材內(nèi)容認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要可行，要在有限的時(shí)間內(nèi)完成復(fù)習(xí)任務(wù)。計(jì)劃做好之后要按其實(shí)施，絕不可以盲目復(fù)習(xí)，這樣很容易遺漏知識(shí)點(diǎn)。
2.復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，且不可一把抓，要有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。
3.整理，梳理、強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。
復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是具有一定的系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，把分散的知識(shí)綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體系。從而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平，真正能讓學(xué)生做到融會(huì)貫通。
4.復(fù)習(xí)題的.設(shè)計(jì)要精、新、全。
復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)的大忌。復(fù)習(xí)一定要精，有目的、有重點(diǎn)，要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納、概括。題目的設(shè)計(jì)要新穎，具有開放性，創(chuàng)新性，多角度、多方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。
5.發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
教師還要弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可以收到事半功倍的效果。
6.做好補(bǔ)差工作。
面向全體學(xué)生，使不同層面的學(xué)生都有所提高，特別要做好補(bǔ)差工作。要多關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是我們的責(zé)任。
考試的作文13
考試有好多次，大的有小的有，但是只有一次考試時(shí)最讓我難忘的，讓我學(xué)習(xí)到了很深刻的道理。
考試時(shí)面臨，是考驗(yàn)，是人從一個(gè)階段的檢驗(yàn)時(shí)候，考試所學(xué)習(xí)到的也是面臨，也是能從這時(shí)候更多的了解自己，了解自己學(xué)習(xí)的時(shí)候，考試很多的是能讓自己進(jìn)步，更多的學(xué)習(xí)到東西。
考試時(shí)心態(tài)的一個(gè)斗爭(zhēng)，考試時(shí)一個(gè)成長(zhǎng)中必須面臨的東西。考試面對(duì)是是新，面對(duì)的是過程，是經(jīng)過。記得是一次考試中。我的學(xué)習(xí)很平穩(wěn)，從來不會(huì)抄襲啊，什么的�？墒窃谶@次考試中我犯了這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，心里的斗爭(zhēng)，在掙扎，永恒的心在動(dòng)搖。我在考試中了解自己的'不足，這個(gè)問題正是我的沒有學(xué)扎實(shí)的地方。我茫然了，怎么辦啊，突如其來的想法傳到了我的腦海里。心里想著要么抄吧，這邊還想著，別的了，讓老師看到了會(huì)多么不好啊。心里這樣想的，要么就冒次險(xiǎn)吧，要么這可怎么給老師有個(gè)交代啊，老師對(duì)我的期望是那么高啊，心里下定了決心，在小心翼翼的尋找著機(jī)會(huì)。在監(jiān)考老師沒有看到的時(shí)候，我開始了行動(dòng)。我看著前面的同學(xué)的卷子，老師沒有發(fā)現(xiàn)，我成功了。這樣的成功很煩惱。感覺心里不舒服。后來老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)。我和前面的那個(gè)女生錯(cuò)的是同于個(gè)地方。老師問我原因，我沒有回答出來。老師沒有說什么，下課的時(shí)候，給我叫到了辦公室里面。和我談話，老師從側(cè)面婉轉(zhuǎn)的打探著我，我誠(chéng)實(shí)的把事情的經(jīng)過說了一遍，老師給我講了道理，說這樣的成績(jī)你覺得踏實(shí)嗎，你感覺屬于你自己?jiǎn)�，我被老師的一個(gè)個(gè)為什么而問的手無足錯(cuò)的。腦子里好亂。老師給我講的很清楚，這樣的行為是不對(duì)的，我要改正，要把這樣的事情堅(jiān)決杜絕，決不會(huì)在發(fā)生，老師的話深深的映入了我的腦海里，頓時(shí)感覺自己就是罪人，想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。臉紅的嚇人。我感受到了自己的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，這樣的行為是不對(duì)的，要改正。在老師的講解下我覺得這次考試帶給我的是深刻的錯(cuò)誤的改正，我感謝老師，感謝這次考試。
這次考試我很難忘，難忘的是那個(gè)過程，難忘的是那個(gè)帶給我改正的老師，我感謝老師，感謝這難忘的考試的這個(gè)機(jī)會(huì)。
考試的作文14
在課堂上，又將有一個(gè)一百二十分認(rèn)真的學(xué)生，那就是我。為什么這樣呢？是因?yàn)榱昙?jí)下學(xué)期的一次數(shù)學(xué)期中考試。從小至今，我的成績(jī)?cè)诎嗬镫m不是數(shù)一數(shù)二，也是前三，雖在奧數(shù)競(jìng)賽中沒能取過名次，卻總在數(shù)學(xué)考試中成績(jī)令所有同學(xué)刮目相看。這次期中考試我更是大膽的玩、看電視、沒有好好復(fù)習(xí)，在考試的前幾天才漫不經(jīng)心地拿出復(fù)習(xí)資料，走馬觀花地看了幾眼。
心想：這也太小兒科了吧！作這些題真是浪費(fèi)時(shí)間�？荚嚹翘欤匆娡瑢W(xué)們還在埋頭復(fù)習(xí)，我心里突然沒底了，有些緊張，這段時(shí)間沒有好好復(fù)習(xí)，自己究竟行不行？但到了試卷發(fā)下來時(shí)，心里的緊張一下煙消云散了，這些題我都會(huì)。填空、判斷、選擇，應(yīng)用題這些我都草草了事，唯有平時(shí)老出錯(cuò)的計(jì)算題，我認(rèn)認(rèn)真真的做了一遍。當(dāng)我做完所有題時(shí)，還有半個(gè)小時(shí)，我“認(rèn)真”地檢查了一遍卷子，便滿意地交了試卷。幾天后，成績(jī)公布了，我得意洋洋的走過去看，想自己是第一還是第二�？墒�，事與愿違，我一眼看去，前五都沒有我的名字，我慌了起來，在名單里尋找我的名字。我在79分的對(duì)應(yīng)處找到了我的名字。79分，79分這對(duì)我是一個(gè)毀滅性的打擊。內(nèi)心的譴責(zé)與同學(xué)的.嘲笑，讓我心里十分不是滋味。
雖然數(shù)學(xué)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，說我是全年級(jí)唯一計(jì)算題全對(duì)的一個(gè)。但我知道，那是老師怕對(duì)我打擊太大，給我的安慰和鼓勵(lì)。當(dāng)天下午，我沒有直接回家，而是直奔書店，買了一本6年級(jí)的練習(xí)題，我立下了目標(biāo)，成績(jī)一定要在95分以上，這是一個(gè)很難的目標(biāo)，不是我沒有能力，而是粗心、馬虎這些負(fù)面因素讓它很難。但我還是有信心實(shí)現(xiàn)它。我相信“有志者，事竟成”。如果付出，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。時(shí)間一天天過去了，再有兩周就要小學(xué)畢業(yè)考試了，這次沒考好的心情也漸漸好了起來，唯有“79”這個(gè)數(shù)字深深地印在我的記憶中，它在我即將畢業(yè)的小學(xué)生活中留下了深刻的記憶，也是對(duì)我將要面對(duì)的初中生活一個(gè)警示。它讓我想了好多，清醒了好多……臨近小學(xué)畢業(yè)的這次期中考試讓我永遠(yuǎn)難忘。
考試的作文15
老師說今天下午有一場(chǎng)作文考試。
下午兩點(diǎn)半，老師給每人都發(fā)了一張作文紙，說：“這次的作文不設(shè)題目，自由發(fā)揮�！比缓缶妥驴磮�(bào)紙去了。
我最怕這種不命題作文，因?yàn)槲覍?shí)在不知道寫什么才好。突然，我發(fā)現(xiàn)右邊一排的同學(xué)表情大有差別，不如就給他們來個(gè)人物速寫吧。
第一排的是一個(gè)個(gè)子很矮的男生，不過看上去還挺機(jī)靈的，有著一雙大眼睛。他和我一樣，在想著什么，也許也被這題目難住了吧。也許是發(fā)現(xiàn)了我在看他，他也沖我微笑了一下，他的笑是沒有聲音的，只不過把唇角輕輕的上揚(yáng)，還真可愛。
第二排坐著的是一個(gè)平頭的'男生，兩只耳朵還撐著一副眼鏡，他把手上的紙拿了起來，另一只手托著下巴，還不時(shí)的用手指輕輕地彈響那張紙，發(fā)出脆脆的響聲。他眉頭緊鎖著，看著就有些不舒服，作文有這么難寫嗎？
第三排的是一個(gè)女生，她把書包放在一旁，似乎里面很有內(nèi)容，此時(shí)再看看我的“裝備”，除了一枝筆，就剩下我了。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)用一條粉色的發(fā)帶扎在一起，看上去很乖巧，她的座位太陽(yáng)光正好可以照到，使她的頭發(fā)變得又黑又黃。
第四排是空的，真奇怪，明明剛才還在呀，怎么一眨眼的工夫就不見了，難不成為了躲過這一動(dòng)而待在廁所？
坐在第五排的男生不得不詳細(xì)說說，他還在奮筆疾書，左手一直敲打著桌子，而且還寫寫停停，一驚一乍，動(dòng)不動(dòng)還發(fā)出一陣聲響，真是個(gè)“焦點(diǎn)人物”！
“６”是個(gè)很帥氣的男生，估計(jì)迷倒了不少女孩，就連考試還那么注意形象，標(biāo)準(zhǔn)到無可挑剔的坐姿，似乎每一筆每一筆都寫得很認(rèn)真，真是難得。
終于到最后一個(gè)了。
第七排的女生看上去也不像個(gè)小角色，長(zhǎng)發(fā)像波浪一般卷曲，腦袋總是側(cè)著看東西，而且一點(diǎn)也不像一些乖巧的女孩，要是她當(dāng)我們班的班長(zhǎng)，那我們就慘了。
考試快要結(jié)束了，我也快寫完了，而我右邊的六位同學(xué)還是不同：“１”瞇著眼睛在東張西望；“２”終于露出了笑容；“３”還在檢查著自己的文章；“４”是空氣；“５”似乎盼著老師快點(diǎn)收卷；“６”哼著歌；“７”十分自信。
我想他們?cè)趺匆蚕氩坏�，我寫的就是他們吧�?/p>
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