【熱門(mén)】小竅門(mén)作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小竅門(mén)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小竅門(mén)作文 篇1
在生活的小竅門(mén)，下面我就向大家介紹我的小竅門(mén)吧。
運(yùn)動(dòng)鞋是生活中缺少的“朋友”，它天天穿在的腳上，在輕巧的，卻也了�。哼\(yùn)動(dòng)鞋不透氣，再加上整天都穿著，腳捂在里邊又悶又臭，很不舒服。每次我回到家，剛脫掉運(yùn)動(dòng)鞋，就捂著鼻子大聲喊道：“臭死了！臭死了！誰(shuí)的鞋子又開(kāi)始放“臭屁”了？”說(shuō)著，他一支箭從屋里跑了，無(wú)奈，屋里、門(mén)口充滿了臭鞋的味道，他躲也躲不掉。讓我每天洗腳換襪，但去除不了我鞋子里的臭氣。、給我起了個(gè)NickName（昵稱）“臭腳一號(hào)”。
我正津津有味地看最喜歡的電視節(jié)目——家有妙招，正好看見(jiàn)里面演著如何去除鞋臭的方法，我不禁覺(jué)得手癢癢了，電視上的方法去做：我把、喝完的剩茶葉拿到陽(yáng)光下暴曬；緊接把曬干的茶葉包進(jìn)紗布里，裹成桔子大小的包，把放入我脫下的臭鞋里，想讓把臭味吸走。天我穿鞋時(shí)，果然鞋子里一點(diǎn)也不臭了，淡淡的`茶香。這招果然。我還給它起了個(gè)好聽(tīng)的的名字“空氣過(guò)濾器”。
鞋子真的再也不臭了，這還得小助手——“空氣過(guò)濾器”。
小竅門(mén)作文 篇2
生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩事，讓人不知所措。但是如果找到解決問(wèn)題的方法或者小竅門(mén)，就會(huì)迎刃而解，輕松應(yīng)對(duì)。
這天中午我和好朋友桂安欣一起在操場(chǎng)玩，我們玩兒攀巖、單杠、滑滑梯，我的額頭和身上不一會(huì)就出了很多汗，感覺(jué)非常口渴，想趕快回班喝水。于是，我們飛奔到教室，迅速地從書(shū)包里拿出水瓶，擰開(kāi)瓶蓋，正要大口喝水，可是我卻發(fā)現(xiàn)水面上漂著一層白色的東西，“咦？這是什么？”我納悶著。把瓶子端到眼前又仔細(xì)地打量了一番，發(fā)現(xiàn)這層白白的東西，原來(lái)就是媽媽說(shuō)的水垢，如果長(zhǎng)時(shí)間不清洗杯子，就會(huì)出現(xiàn)這種臟臟的.東西。看著它們我不禁開(kāi)始擔(dān)心，要是喝了會(huì)不會(huì)肚子疼��？于是，我忍住口渴，把水倒掉了。
回到家看媽媽還沒(méi)有來(lái)，我趕緊拿出杯子，擰開(kāi)瓶蓋，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)客廳，大步流星走到洗手間，使勁地洗、沖、刷、擦，可是杯子底部還是有一層厚厚的水垢。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這可怎么辦呢？突然我想起媽媽好像說(shuō)過(guò)，用大米和水可以有效地清理水垢。于是我去廚房抓了一把大米放進(jìn)杯子，又灌進(jìn)一些水，然后蓋上瓶蓋，使勁的搖晃，過(guò)一會(huì)兒，我認(rèn)為大米水已經(jīng)把水垢清洗的差不多了，就小心地打開(kāi)蓋子再次沖洗，��！杯底頑固的水垢真的沒(méi)有了，水杯變得一塵不染，像新的一樣。我高興的一下子歡呼起來(lái)，又接連洗了幾個(gè)水杯，把它們整整齊齊地?cái)[在桌子上。
媽媽說(shuō)過(guò)任何事情都要親自嘗試才能獲得經(jīng)驗(yàn)，今天我自己清洗水杯，找到了洗水杯的小竅門(mén)，從生活實(shí)踐中學(xué)到了本領(lǐng)和知識(shí)，感到無(wú)比開(kāi)心。
小竅門(mén)作文 篇3
星期天早晨，我來(lái)到衛(wèi)生間洗臉，突然“啪”的一聲，我滑倒了。咦?這拖鞋怎么變得這么滑。我一氣之下就想把拖鞋扔了，可轉(zhuǎn)念一想：就這樣扔了實(shí)在是有點(diǎn)浪費(fèi)。
為了防止再次滑倒，得找到解決問(wèn)題的辦法。所以我就拿著拖鞋去鞋店找了一雙新拖鞋進(jìn)行比較，我只粗粗看了一遍，覺(jué)得沒(méi)什么兩樣，再仔細(xì)觀察，哦，原來(lái)新拖鞋的鞋底的表面有一些花紋。突然，我靈光一閃，在科學(xué)課上，我們小組曾經(jīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：物體表面越粗糙，摩擦力就越大。海綿底拖鞋穿的時(shí)間一長(zhǎng)，鞋底表面的起著防滑作用的花紋就被磨平了，穿著這樣的拖鞋在鋪著瓷磚的衛(wèi)生間里走動(dòng)，如果地面一濕就很容易被滑倒。那我的拖鞋底是光滑的，是不是把它變粗糙就能不跌倒呢?
心動(dòng)不如行動(dòng)，我找來(lái)了一把小刀和尺子，首先在鞋底右邊四分之一處縱向劃一刀，深度大約半厘米，以這個(gè)切口為中心，從右邊開(kāi)始斜著切出一個(gè)切口。接著同樣地在左邊也切一個(gè)切口。這樣從鞋尖到鞋跟就有一個(gè)V字形的槽溝了。最后在旁邊0。5厘米處再縱向劃一刀，用刀尖挑出中間的海綿，劃下一道槽溝，用同樣的方法劃出剩下的兩道縱向的槽溝。為了不將海綿割壞，在割海綿的時(shí)候，我將刀放置大約45°的'角度來(lái)割，這樣就輕輕松松地撕下一條完整的海綿。
不一會(huì)兒，一雙“防滑拖鞋”便誕生了，我立刻穿著這雙拖鞋在衛(wèi)生間走來(lái)走去，檢驗(yàn)它的防滑性，”哈哈”，還不錯(cuò)，一點(diǎn)都不滑了。我用我的方法使拖鞋恢復(fù)防滑的功能。節(jié)約了一雙拖鞋，為綠色環(huán)保作出了一份小貢獻(xiàn)。
通過(guò)這件事情，我嘗到了成功的喜悅，也變得更喜歡動(dòng)腦筋了。
小竅門(mén)作文 篇4
新年就要到了，我們學(xué)校要舉辦一場(chǎng)福娃聯(lián)歡會(huì)。
在教室里，老師和同學(xué)們正高高興興地布置教室，但最忙的要數(shù)我班的張國(guó)躍了。為什么呢?原來(lái)，老師粘拉花需要膠條，便叫張國(guó)躍剪膠條，然后送給老師。可是需要的膠條實(shí)在是太多了，他剛送上了幾片膠條，回到座位上，老師那里就又需要膠條，讓他感到手忙腳亂，仍供不應(yīng)求。
這時(shí)，他自言自語(yǔ)：怎么樣才能讓老師和同學(xué)們很快就能拿到膠條呢?他一直在想啊想，突然，他眼珠子一轉(zhuǎn)，好像想出了什么辦法似的。只見(jiàn)他拿起自己的寫(xiě)字板和一卷膠條，拉一段，剪一段，然后粘在寫(xiě)字板上，很快，寫(xiě)字板上的'膠條都粘滿了，這時(shí)，老師說(shuō)：“張國(guó)躍，把膠條拿來(lái)!”只聽(tīng)他答了一聲：“來(lái)了!”那個(gè)粘著膠條的寫(xiě)字板便呈現(xiàn)在老師面前，老師看了后，邊笑邊說(shuō)：“你可真是現(xiàn)代的‘小孫臏’哦!”同學(xué)們笑了，他呢?也笑了。
通過(guò)這件事，我知道了：不管什么事，只要肯動(dòng)腦筋，一定會(huì)把事情做得更好。
小竅門(mén)作文 篇5
節(jié)能節(jié)電是我們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園（地球）的好方法。可是，說(shuō)得容易做得難��！實(shí)際生活中，我們的生活中，一家比一家的用電量大。這可如何是好呀？
女?huà)z把我們（人類(lèi)）造出來(lái)，而我們現(xiàn)在正在破壞家園。想要保護(hù)家園，就從節(jié)能節(jié)電開(kāi)始吧！！據(jù)專(zhuān)家說(shuō)：一只5瓦的節(jié)能燈相當(dāng)于20瓦日光燈亮度，11瓦節(jié)能燈相當(dāng)于60瓦白燈亮度，這么多的電，真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳哇�。‖F(xiàn)在我家所有燈都換成了節(jié)能燈。節(jié)能燈燈光不強(qiáng)也不弱，剛好合適。樓梯、過(guò)道等。這樣既方便又節(jié)約電源。
假如你不想換節(jié)能燈，也可以出門(mén)時(shí)隨手關(guān)一下燈。這樣做下來(lái)也可以節(jié)省很多電呢！還有很多很多的方法，只要你堅(jiān)持的下來(lái)，和我們一起來(lái)保護(hù)我們的家園。
一個(gè)美好的`星期天，爸爸帶著我們?nèi)メ烎~(yú)。爸爸說(shuō)：“我們開(kāi)車(chē)去。”我說(shuō)：“不好，釣魚(yú)地又不遠(yuǎn)，我們騎自行車(chē)去吧，正好練練技術(shù)。”爸爸只好說(shuō)：“好吧！”我們出發(fā)了。涼爽的、一陣又一陣的微風(fēng)，吹拂著我們的黑發(fā)。爸爸又說(shuō)了：“以后要經(jīng)常出來(lái)。騎自行車(chē)出來(lái)又可以鍛煉身體，又可以接近大自然。多好哇！那些經(jīng)常開(kāi)車(chē)的人，不如放下手中的汽車(chē)，騎著自行車(chē)和家人、朋友出來(lái)郊游。既可以放松心情，也可以節(jié)約能源，豈不是一舉兩得嗎？
只要人人都節(jié)能節(jié)電，那我們的家園將會(huì)越來(lái)越美麗。
小竅門(mén)作文 篇6
一看題目，你可能會(huì)說(shuō)，這有什么好寫(xiě)的?要是這樣，你就錯(cuò)了，生活中的小竅門(mén)多著呢!瞧！
我剛回家。家里沒(méi)有人。我趕緊動(dòng)手煲飯，放好米，放好水，蓋上蓋子我就去玩了。玩著，玩著，我竟然忘記了電飯煲正在煲飯。后來(lái)，我去到廚房，打開(kāi)蓋子，“啊!”我叫道。原來(lái)是飯煲糊了，天啊，這可怎么辦啊?我去找剪報(bào)冊(cè)，噢。沒(méi)找到。這可怎么辦?我抱著一絲希望，打開(kāi)電腦，在“百度”上搜索：“飯煮糊了要怎么辦?”沒(méi)有找到。應(yīng)該是關(guān)鍵字出問(wèn)題了。我又搜索：“飯糊了以后怎么做?”啊!終于搜索到了。米飯糊了以后，趕緊把火關(guān)掉，然后在米飯上蓋上一塊面包皮，五分鐘以后，面包皮就會(huì)把米飯的糊味吸收掉。我立刻拿出一塊面包皮，三步并作兩步地走到廚房，打開(kāi)蓋子，放入了面包皮。五分鐘以后，我聞了聞面包皮，面包皮卻散發(fā)出一股難聞的.燒糊的氣味。而米飯卻沒(méi)有異味了。
還有一次，我的牙齒有點(diǎn)污跡。我跑去洗手間，怎么刷也刷不干凈。我心急如焚。我跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，用什么可以很快地把牙齒刷干凈?”爸爸說(shuō)：“牙膏唄!”“這我當(dāng)然知道!”我說(shuō)。爸爸說(shuō)：“那知道你還來(lái)問(wèn)……”沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就跑開(kāi)了。我去查電腦資料，但也沒(méi)查到。我又跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)檬裁纯梢院芸斓匕蜒例X刷干凈?”“問(wèn)我就對(duì)了!”平時(shí)號(hào)稱“移動(dòng)的百科全書(shū)”的媽媽果然名不虛傳：“兒子，只要你拿五到六顆花生米，然后把花生米放進(jìn)嘴里，嚼碎，但不要吞掉也不要吐掉。含在嘴巴里。然后去刷牙。刷足足三分鐘，牙齒就會(huì)變白了�！蔽覜_進(jìn)洗手間，含著花生米，開(kāi)始刷牙了。一分鐘，兩分鐘，三分鐘。三分鐘到了，我吐掉花生米，漱好口，站在鏡子前一看。哇!效果很好，真是立竿見(jiàn)影，比牙膏還好用啊!
看了我前面的兩個(gè)事例，是不是沒(méi)話說(shuō)了呢?想必，你也應(yīng)該會(huì)有像我這樣的事例。沒(méi)關(guān)系，像我一樣，把它寫(xiě)下來(lái)吧!
小竅門(mén)作文 篇7
近年來(lái)高考作文的命題發(fā)生了重大變化，由以前的“供料作文”改為“話題作文”。所謂“話題作文”，就是命題者為考生提供一個(gè)開(kāi)放性話題，要求考生圍繞“話題”作文�！霸掝}作文”較之“供料作文”更加開(kāi)放，更加靈活。這種話題往往文體不限，要求題目自擬。
人們常說(shuō) “標(biāo)題是文章的眼睛”、“題好一半文”，這說(shuō)的是標(biāo)題對(duì)于文章的重要性。所以，對(duì)擬題一定要引起高度的重視。的確，給自己的文章擬個(gè)好標(biāo)題，如同為自己的“面容”巧施“脂粉”，使自己秀美的面容更加靚麗。題目如果生動(dòng)形象，文情并茂，會(huì)收到先聲奪人，引人入勝的效果。精彩富有個(gè)性的題目會(huì)令閱卷老師眼睛一亮，無(wú)形中便獲得了印象分。但是，我們的學(xué)生往往不重視擬題，也不知如何擬題，更不知如何擬好題。他們往往只能擬出一般的文題，所以文題要么缺乏新意，不醒目，不出彩，要么大而空，落于俗套。有的學(xué)生甚至不會(huì)擬題或忘了擬題，寫(xiě)出“無(wú)標(biāo)題作文”。所以我們要指導(dǎo)學(xué)生重視擬題，會(huì)擬題，擬好題。這是我們作文教學(xué)中一項(xiàng)重要內(nèi)容。那么，怎樣提高學(xué)生擬題的質(zhì)量呢？我在教學(xué)中摸索總結(jié)出以下幾點(diǎn)體會(huì)。
第一、 跳出擬題的誤區(qū)
學(xué)生在擬題時(shí)常會(huì)陷入以下幾個(gè)誤區(qū)：
1、照搬話題。之所以不能照搬話題，一是因?yàn)樵掝}本身范圍大，不具體；二是不合題目“自擬”的要求。
2、因襲舊題。不顧話題內(nèi)容實(shí)際，照搬找套自己見(jiàn)過(guò)或用過(guò)的舊題，缺乏新意。
3、空大玄虛。言之無(wú)物，無(wú)從著筆，未能體現(xiàn)話題主旨。
4、題不對(duì)“文”。不在話題范圍之內(nèi)，與話題內(nèi)涵風(fēng)馬牛不相及。
5、沒(méi)有標(biāo)題。“畫(huà)龍”而不“點(diǎn)睛”，使自己的文章成了“盲文”。
第二、擬題必須遵循的幾條原則
1、標(biāo)題應(yīng)鮮明體現(xiàn)“話題”主旨。即體現(xiàn)話題的'最重要的涵義。（主旨不鮮明，標(biāo)題就會(huì)玄而空）
2、標(biāo)題應(yīng)完全符合“話題”范圍。即在話題范圍之內(nèi)，而不能在話題范圍之外。
3、切題要簡(jiǎn)潔。標(biāo)題應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，文字要少而精。
4、要顯示文體特點(diǎn)。命題雖要求“文體不限”，但你一旦確定所寫(xiě)文體，標(biāo)題就一定要體現(xiàn)文體特點(diǎn)。
5、形式要新穎傳神。在符合上述原則的基礎(chǔ)上，標(biāo)題應(yīng)盡量做到新穎傳神。當(dāng)然，這要在有相當(dāng)把握的 情況下實(shí)施，否則，會(huì)弄巧成拙。
第三、幾種擬題的方法與技巧
1、用修辭手法擬題：
巧妙靈活地運(yùn)用修辭格給標(biāo)題潤(rùn)色，可以使標(biāo)題新穎含蓄、生動(dòng)雋永效。常用的修辭格有比喻、引用、比擬、借代、設(shè)問(wèn)、仿詞等，下面我們舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。
1）用比喻的方法擬制標(biāo)題，能起到通俗易懂、形象傳神、耐人尋味的作用。例如以“幸�！睘樵掝}可擬為：《幸福大本營(yíng)》、《幸福不是毛毛雨》、《幸福的源泉》、《幸福就是癢的時(shí)候撓一下》、《幸福的小屋》、《幸福閣樓》等；
2）用比擬的手法來(lái)擬制標(biāo)題，化靜為動(dòng)，真切別致，生動(dòng)形象。例如以“幸�！睘樵掝}可擬為：《幸福鳥(niǎo)》、《幸福小站》、《幸福的棲居》等；
3）引用或化用詩(shī)句、警句、成語(yǔ)、歌詞等做標(biāo)題，既精練醒目，又給人以深刻的啟示，不失為明智之舉。例如以“幸福”為話題可擬為：《幸�？燔�(chē)》、《幸福的心情要你猜》、《幸福在于奉獻(xiàn)》、《快樂(lè)老家》、《幸福在哪里》等，以“苦難”為話題可擬為《走過(guò)去是個(gè)晴朗的天》，以“感情親疏與認(rèn)知”為話題可擬為：《真誠(chéng)誠(chéng)可貴，理智價(jià)更高》、《怎一個(gè)“情”字了得》等。
2、用數(shù)學(xué)式擬題：
采用數(shù)學(xué)式擬題，具有直觀、醒目、寓意深、吸引人等特點(diǎn)，往往能出奇制勝。例如可以采用以下形式：
求解式 1+1=？
不等式 7+（-3）>0+0（七分優(yōu)點(diǎn)三分缺點(diǎn)的人優(yōu)于既無(wú)特長(zhǎng)又無(wú)顯著缺點(diǎn)的人）
成績(jī)≠素質(zhì)
等式 天賦+努力=成功
3、標(biāo)點(diǎn)入題法：
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)具有表情達(dá)意的功能，用之?dāng)M題，清新活潑，往往能給人留下廣闊的思考空間。例如《答案怎能拒絕豐富！》的作者以感嘆句入題，鏗鏘有力。又如《人生……》以省略號(hào)入題，給讀者營(yíng)造了想象的空間�？傊M(jìn)標(biāo)點(diǎn)這一源頭活水，可擬出許多別致新穎的巧題。
4、用流行語(yǔ)擬題：
恰倒好處地把流行歌曲的歌詞、極富時(shí)代氣息的流行語(yǔ)化為文題，能使文題顯得新鮮、活潑，富有時(shí)代氣息，充滿詩(shī)情畫(huà)意。例如：《爸爸，請(qǐng)你再給我一點(diǎn)愛(ài)》、《都是答案惹的禍》等。
當(dāng)然，擬題求新，遠(yuǎn)不只以上幾種技法。但目標(biāo)只有一個(gè)，就是讓文章的“眼睛”亮起來(lái)。作文題目既能體現(xiàn)作文的中心，更能體現(xiàn)習(xí)作者的寫(xiě)作水平，同學(xué)們一定要多加努力，擬出好題目，攻下作文的第一關(guān)。
小竅門(mén)作文 篇8
相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，會(huì)經(jīng)常遇到忘記帶作業(yè)或忘記寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象。今天，我教大家一個(gè)有效防止忘記帶作業(yè)和寫(xiě)作業(yè)的小竅門(mén)。
首先在學(xué)校每一節(jié)課前都要將記作業(yè)本與上課需要的書(shū)與本子放在一起。當(dāng)老師拿起粉筆要布置作業(yè)時(shí)，馬上把記作業(yè)本從桌角拿到面前，老師在黑板上寫(xiě)下什么就要趕緊記下來(lái)，以防止要記時(shí)作業(yè)被擦掉。這樣，首先就形成了第一道保險(xiǎn)鎖，作業(yè)不會(huì)記錯(cuò)就不會(huì)多寫(xiě)或少寫(xiě)。
其次就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)，先把記作業(yè)本拿出來(lái)，從第一項(xiàng)作業(yè)開(kāi)始，一本作業(yè)一本作業(yè)地拿出來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)完作業(yè)后，把這本作業(yè)本或書(shū)放在一旁，再寫(xiě)完一項(xiàng)再放在一旁，等到自己認(rèn)為寫(xiě)完作業(yè)后，翻開(kāi)記作業(yè)本。然后從最上面那一個(gè)本子挨個(gè)檢查，檢查完一項(xiàng)作業(yè)，就在那項(xiàng)作業(yè)旁打一個(gè)鉤，并且把作業(yè)放到書(shū)包里，然后檢查記作業(yè)本，如果所有作業(yè)都打上鉤了，那就把記作業(yè)本放進(jìn)書(shū)包里，拉上書(shū)包拉鏈。如果有一項(xiàng)沒(méi)挑鉤，就再?gòu)臅?shū)包中拿出那項(xiàng)作業(yè)，仔細(xì)檢查一遍，若沒(méi)做立刻寫(xiě)，寫(xiě)完后在記作業(yè)本上打鉤，然后放進(jìn)書(shū)包。這樣做，可以有效防止漏寫(xiě)或忘帶作業(yè)的現(xiàn)象。
第二天早晨醒來(lái)后，應(yīng)先在次檢查一遍作業(yè)，檢查完畢后，再把所有作業(yè)裝進(jìn)書(shū)包，并檢查書(shū)桌上、地板上有沒(méi)有遺失作業(yè)在那里，如果有，檢查一下有沒(méi)有寫(xiě)完，若寫(xiě)完了，就馬上裝進(jìn)書(shū)包，若沒(méi)寫(xiě)完，要立即拿出鉛筆盒把作業(yè)補(bǔ)上，再裝進(jìn)書(shū)包。
早上來(lái)到學(xué)校后，立刻搬出各科作業(yè)，按照學(xué)科把相應(yīng)的作業(yè)交給老師檢查。這樣又避免了一種情況，雖然寫(xiě)完了但由于晚交被當(dāng)成沒(méi)完成作業(yè)，還要找老師澄清。
以上就是我平時(shí)的`一些小竅門(mén)，今天在這里介紹給大家，希望大家借鑒，更好地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
小竅門(mén)作文 篇9
生活是個(gè)大舞臺(tái)，生活中也有很多很多的學(xué)問(wèn)，它們只是被大家忽略了而已，只要你有心，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的。這不，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生活小技巧——怎樣把黏在褲子上的口香糖弄掉呢？
那天，是我九歲的生日，媽媽送給我一條牛仔褲，我高興極了！對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)颐魈炷懿荒艽┲碌?牛仔褲去上學(xué)？”
“當(dāng)然可以！”
第二天，我興高采烈地背著書(shū)包去上學(xué)，我來(lái)到座位前，正準(zhǔn)備坐下時(shí)，我的同桌——惡作劇大王，猛得一下把他嘴里的口香糖粘在了我的褲子上。當(dāng)時(shí)我還不知道，直到我的同桌在那捧腹大笑，我才恍然大悟。我著急起來(lái)：害怕回家后媽媽會(huì)罵我，要不是我今天想穿這條褲子，說(shuō)不定就不會(huì)粘在上面了。
放學(xué)回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儼嗟膼鹤鲃〈笸�，把我的新牛仔褲上面粘了一個(gè)口香糖，你能不能不怪我呀？”沒(méi)想到媽媽聽(tīng)后不僅沒(méi)有怪我，反到笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽有一個(gè)小妙招！”媽媽說(shuō)完，就讓我把褲子脫了下來(lái)，只見(jiàn)媽媽把我的褲子放在了一個(gè)塑料袋里，然后系緊，放進(jìn)了冰箱里冰凍起來(lái)。我心想：媽媽葫蘆里到底賣(mài)的什么藥呀？吃完飯后，媽媽把我的褲子從冰箱里拿了出來(lái)。咦？口香糖變得硬硬的，一摳就掉了，這可真神奇呀！
看來(lái)，只要在生活中仔細(xì)觀察，在生活中認(rèn)真傾聽(tīng)，在生活中靜靜思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，奇妙的世界，處處都有著學(xué)問(wèn)。
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