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有關(guān)與音樂相伴作文（精選35篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的與音樂相伴作文，希望能夠幫助到大家。
與音樂相伴作文 篇1
當(dāng)書桌上的臺燈亮起的時(shí)候，夾雜著雨音的白噪音便開始緩緩邁入你的耳膜。
有閨蜜問過我為什么喜歡純音樂，我說那也許是定心劑吧。無論是哪種風(fēng)格的純音樂，是小橋流水，或是電閃雷鳴；是雨聲瀝瀝，或是柔聲細(xì)語，它們的作者也許并不知名，但卻賦予了單調(diào)的節(jié)奏與無比的溫柔。事情做不好時(shí)會放起純音樂。哪一首歌聽得順耳就走起單曲循環(huán)，聽久了也會哼起簡單的調(diào)調(diào)。有音樂伴隨著——特別是那種安靜的曲子——感覺生活就很透明，很純粹，在陽光下就會閃閃發(fā)光。
很多時(shí)候我會用鋼琴彈奏自己喜歡的曲目，自彈自唱，如《日出山》《清明上河圖》等。有時(shí)候我也會幼稚地去彈《蠟筆小新》里面古靈精怪的伴奏。我會用鋼琴來愉悅自己，它不是我的`加分項(xiàng)，而是我生活中的可愛的朋友。
音樂其實(shí)哪能只是表面上的“音樂”呢？正是因?yàn)橐魳窡o處不在，所以它才能伴隨著我每分每秒。風(fēng)與樹葉的摩擦聲、雨滴與青石板的碰撞聲、書頁從一面翻起又從另一面落下的聲音、筆尖與紙張的擁抱聲。這些也都是安靜美好的音樂，它們也予以我陪伴。
多美好呢？總之仿佛是漫天烏云中透出一抹陽光。有音樂相伴大概就是這般美好吧！
與音樂相伴作文 篇2
音樂，對于我這個(gè)五音不全的人來說是最不愿面對的事了�？蓢覅s發(fā)布了新政策，把音樂列入了中考范圍內(nèi)，這仿佛就像在針對我這種人而增設(shè)的。
音樂，這一門藝術(shù)即令我氣憤又叫我羨慕。氣就氣在我五音不全，唱歌總會被人笑話，羨慕就在看到那些唱歌水平高的人，隨時(shí)隨地就能哼出一段優(yōu)美的小曲。正是有了這種驅(qū)使，讓我闖入了音樂的'世界。
拿起手機(jī)、平板電腦，打開酷狗音樂，就到了我的音樂時(shí)間。隨手點(diǎn)一首老歌《朋友》便讓我沉浸在其中，“這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過，雨也走……”這音樂有些凄涼，但又十分激蕩。朋友一起走過天涯海角，不管風(fēng)風(fēng)雨雨，一起走下去。這歌聲與這情景完美相融，這完美的演繹都是歌手長年累月練出來的，它似乎激勵(lì)著我，使我對音樂有了好感。我繼續(xù)聽下去，發(fā)覺老歌大多比較緩慢，抒情。現(xiàn)在的歌曲就不一樣了，節(jié)奏輕快，充滿著快樂氣息。
聽著聽著，我就會不自覺地唱起來……，“跟著我左手右手一個(gè)慢動作，右手左手慢動作重播……”隨之，手與腳也參與進(jìn)來，揮揮手，拍拍手，跺跺腳，再打個(gè)響指，一切總是那么有節(jié)奏。雖然我唱得不是很好，但還是挺滿足的，終于可以放聲把歌唱出來了。有時(shí)我就自己哼哼歌曲的旋律，有時(shí)我就與媽媽開始男女合唱，有時(shí)我還自己吊吊嗓子，不過那都成了噪音……總之，我覺得我的音樂細(xì)胞在慢慢地萌發(fā)著。
現(xiàn)在，媽媽又給我報(bào)了個(gè)吉他興趣班，主要目的就是讓我提升一下音樂。我學(xué)的是民謠吉他，是彈唱的。彈我還可以，唱就戳中了“致命點(diǎn)”，為了能唱好歌，我可花了很大工夫。每次唱時(shí)，我都會用手機(jī)錄下來，然后播放出來自己聽，但時(shí)不時(shí)就會被這“魔音”逗得哈哈大笑。而在吉他老師那過關(guān)時(shí)，總會擔(dān)心老師說我唱歌太難聽。不管怎樣，做最好的自己，用自己最動聽的聲音去唱就行了。
如今，音樂與我相伴，我與音樂已是好朋友。
與音樂相伴作文 篇3
音樂是我生命中不可缺少的一部分，我最想做的一件事就是學(xué)習(xí)音樂。
從記事起，爺爺經(jīng)常把我摟在懷里給我唱戲聽，所以我從小就喜歡音樂。
爺爺喜歡拉京胡，奶奶不會唱，所以他就教我唱，我學(xué)得也很快，沒多久我就可以在家人面前演唱了。媽媽也因此發(fā)現(xiàn)了我有音樂的天分。
小學(xué)三年級時(shí)，媽媽無意間的一句話，把我領(lǐng)上了音樂之路。媽媽說：“領(lǐng)你學(xué)二胡去吧？”“好啊，好��！”我有些好奇地說。
終于，不久后的一天，我懷著興奮的心情走進(jìn)了一個(gè)陌生的地方，找一個(gè)位置坐下，四周都是陌生的面孔�！艾F(xiàn)在開始上課，”老師說，“第一次課，同學(xué)們先互相自我介紹一下……”很快第一堂就結(jié)束了，老師布置了作業(yè)，我和媽媽愉快地回家了。
回到家，我早已把練二胡的'事拋在腦后，媽媽就在一旁不斷地叨叨，最后我我只好乖乖地去練�？墒敲看瓮盹埡罂吹綐窍碌男』锇樵诒M情地玩耍時(shí)，我都會感到委屈：為什么他們可以無憂無慮地玩耍？為什么我要悶在這里練二胡？要不就算了吧，出去玩玩再說吧。在這樣的不情愿中，我拉出的曲子可想而知。媽媽似乎聽出了我的心思，語重心長地對我說：“兒子，既然已經(jīng)選擇就不能放棄，犧牲一點(diǎn)玩耍的時(shí)間算得了什么？當(dāng)有一天你實(shí)現(xiàn)了自己的夢想時(shí)，就會覺得一切付出都是值得的�！�
于是，在媽媽的“軟硬兼施”下，我漸漸安下心來練習(xí)了。令我沒想到的是，當(dāng)我靜下心來練習(xí)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)原來拉二胡竟然這么有趣。那一刻，我的內(nèi)心無比的快樂，因?yàn)槲医K于戰(zhàn)勝了自己，有了前行的信心和勇氣。以后的日子里，我越來越喜歡練二胡了。經(jīng)過五年的不懈努力，我最終拿到了十級證書。
要想懂音樂，光會拉二胡不行啊，還得會點(diǎn)別的。所以我又開始學(xué)聲樂和鋼琴了。
學(xué)聲樂當(dāng)然是件快樂的事兒，因?yàn)樗幌穸菢有枰刻旆磸?fù)練習(xí)。我在老師所教的學(xué)生里創(chuàng)了一個(gè)記錄，那就是我是唯一一個(gè)上了六節(jié)課就過了七級的學(xué)生。成績下來的時(shí)候，老師說：“小子，行啊，有點(diǎn)音樂天分啊。”老師這句話，讓我心里美滋滋的。先天的音樂天分雖然起了一定作用，但我自己知道，每天晚上和周末的苦練，才是取得好成績的關(guān)鍵。
音樂不只給我的生活帶來了樂趣，同時(shí)也讓我有機(jī)會在學(xué)校的一些活動中嶄露頭腳。音樂給我的生活帶來了無限美好，我會一直練下去，讓音樂因?yàn)槲业膮⑴c而多一份精彩。
與音樂相伴作文 篇4
喜歡音樂。
因?yàn)樗粌H是一門高尚的藝術(shù)，更是心靈的一場美好游歷。
因?yàn)樽约喝胨容^慢，所以我喜歡在晚上聽會兒歌再睡覺。原本倦意滿滿的大腦，塞上耳機(jī)，從白色的耳塞里緩緩流出動聽的音樂，如同一眼清泉般滋潤著枯燥的心。于是，朦朧的'睡意便慢慢侵入大腦，帶來夢的清甜與美好。有時(shí)候睡意來了，便忘了取掉耳機(jī)，音樂在我的夢里，與夢中的我交織、纏綿……
第二天早上醒來，腦海中除了有夢的余憶，還裊裊回蕩著幾首歌曲的美妙。
如果把能使人安然入睡的抒情歌曲比做一次悠閑的鄉(xiāng)村游歷，那么搖滾的流行歌曲就是一場瘋狂的說走就走的旅行。
設(shè)想，如果有一天，我能背上背包，提著行李，戴著帽子，穿著球鞋，帥帥地來一場瘋狂的旅行，體驗(yàn)一下漂泊的感覺，或是沒有羈絆的感覺，抑或是瘋狂的感覺。而耳機(jī)里播放的搖滾樂或者流行音樂，似乎會將整個(gè)世界都搖起來。那充滿節(jié)奏感的旋律，放肆又張揚(yáng)，像極了熱血又迷茫的青春。
還有那么一些音樂，激勵(lì)著歌手自己或者大家。
一直很喜歡鹿晗的《勛章》，因?yàn)樗母柙~和旋律十分打動人心�！扒胺绞俏粗�，迎面是海風(fēng)，塞壬的歌會誘人忘記初衷，他們說每一個(gè)風(fēng)浪都能夠淹沒我。可我會像奧德修斯一樣，朝著心中的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋……”茫茫人生路，其中會有多少像塞壬海妖一樣的誘惑，而我們又會摔多少跤，受多少傷。而累累的傷痕，就是我們成功的勛章。它銘記著從前的傷痕，警示著我們。
喜歡音樂，原因就這么簡單吧。
與音樂相伴作文 篇5
走在歲月的彼岸，回憶起往事，回憶起初見你時(shí)的模樣。
“咚咚咚”一陣敲門聲，知道要換薩克斯老師的我著急她沖到門前去開門，剛開門，看到了你——一手提著包，一手提著薩克斯，高高的個(gè)子使我看不清你的臉。進(jìn)房子坐下后，你潔白的臉頰上，有一雙水汪汪的大眼睛。初次與你見面便知道了你是一位有禮貌且十分幽默的老師，幸識！
上課時(shí)，你對我也關(guān)愛有加。我不會的指法，你會一遍遍的教我，在我遇到低音的'吹不出來時(shí)，你總在一旁，幫我糾正嘴型、手型，教我如何去吹，一遍遍的做著示范，好像一點(diǎn)都沒有不耐煩。每次臨下課前，你都不會提醒我周末記得要練習(xí)什么。而且你總會給我放我愛吹的薩克斯曲，這使我漸漸對音樂產(chǎn)生了興趣。
讓我印象最深的便是那次考級。初次考級的我，看著別人都神采奕奕的不慌不亂，我心里開始有一絲害怕了，我突然不想去考級了。在人群中尋找你的身影，左顧右盼，找了半天也沒有。忽見遠(yuǎn)處，一位長發(fā)飄飄的“仙女“朝我走來。你一直陪著我去考級。到我了，站在譜子面前，心內(nèi)非�；艁y，想尋求幫助，瞟見窗外，你冷靜的站在外面，朝我豎起了大拇指。心里慢慢平靜下來，緊張的手也不再發(fā)抖了，長舒了一口氣，開始了我的表演。流利的吹完考級的內(nèi)容，一出門就看見了你那標(biāo)準(zhǔn)的微笑浮現(xiàn)在臉上。你吹的真棒，比平時(shí)上課吹的還要好呢！快收拾東西走吧！心里的那塊石頭終于放了下來。因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)讓我不再慌亂，不再束手無策。謝謝！讓我對音樂有了興趣。
感謝你出現(xiàn)在我的生命之中。因?yàn)槟�，我愛上音樂，因�(yàn)槟�，我不再膽怯。你如我生命中的那道光照亮了我。有你真好，因�(yàn)槟阄覑凵狭艘魳罚⌒易R！
與音樂相伴作文 篇6
音樂，我生活的一部分。
離不開音樂，少了音樂，生活就多些乏味；少了音樂，生活就多些無奈；少了音樂，生活就多些傷心；少了音樂，生活就多了些淚水。
不知道是什么時(shí)候開始，自己喜歡上了音樂。喜歡它的詞，喜歡它的調(diào)，喜歡它的感覺。也喜歡用它來表達(dá)自己內(nèi)心的情感。總喜歡聽些緩和的，悲傷的歌。少一些DJ。
現(xiàn)在初三了，正是學(xué)習(xí)最緊的時(shí)候，但我還是扔不下音樂，沒有音樂的時(shí)間是那樣的漫長。哪怕是放學(xué)習(xí)后在家里，重復(fù)播放著一首歌也好。也足夠了。
代替音樂的聲音
在原來的班極里，課堂上難免避免會有一些說話的.，這樣的噪間傳進(jìn)我的耳朵里，也會像音樂一樣動聽，反正就是不愿意呆在安靜的地方，除了，有星星點(diǎn)綴的寂靜的黑夜�，F(xiàn)在分班了，班里很安靜。一點(diǎn)兒沒有生氣。全是低沉的呼吸的聲音。感覺足可以讓人窒息。
不該安靜的安靜
那時(shí)在放暑假，家里常常停電，不能在網(wǎng)上聊天。也不能聽歌。屋里靜得都可以聽得見人呼吸的聲音。我只有用睡覺來打發(fā)時(shí)間。父母都不在家，我自己躺在床上，忙里偷閑——睡覺。一來電了呢？我則第一時(shí)間打開電腦，放上音樂，上上QQ�？纯从袥]有熟悉的人在線。和他們聊天。雖然每天呆的很悶，不過這段時(shí)間是最逍遙的，沒有人管著，想做什么就做什么。
安靜的時(shí)候總不會忘記音樂，它充實(shí)了我的生活。傷心的時(shí)候總不會忘記音樂，它愉悅了我的心情。流淚的時(shí)候總不會忘記音樂，它表達(dá)了我內(nèi)心的感受。
就這樣，我愛上了音樂。
與音樂相伴作文 篇7
對于一切事情只有“熱愛”才是最好的老師。只有了熱愛才會從中體會到樂趣，收獲快樂；只有了熱愛，才會一直去追求，收獲成功的果實(shí)。
從三年級開始，我就愛上了音樂。每當(dāng)音樂課上都會去盡情地歌唱，聽著音樂老師彈出的優(yōu)美的樂曲，各著節(jié)拍那陶醉的.神情，有節(jié)奏地敲擊。那一個(gè)個(gè)琴鍵迸發(fā)出一個(gè)個(gè)動聽的音符。從那一刻起，我的心中就萌發(fā)了對音樂的追求。
到了四年級時(shí)，媽媽給我報(bào)了單簧管班，這滿足了我對音樂的欲望，更深一步的了解，懂得了樂理知識，從最基礎(chǔ)的“哆、唻、咪”起步，如饑似渴地吹奏起樂譜，拿一個(gè)簡單的練習(xí)曲，也學(xué)著電視中音樂大師那樣閉著眼睛，搖頭晃腦地吹奏起來，一吹就是一個(gè)多小時(shí)。吹得多了，我也就漸漸不滿足這簡單易吹的片段練習(xí)曲了，除了老師布置的任務(wù)之外，又“大鬧天宮”，翻騰起舊的樂譜。雖然有時(shí)看不懂，也吹不出節(jié)奏，但仍然是如癡如醉，總是在作業(yè)之余帶給了我無限的樂趣。接著又翻出了成堆的老歌，舊磁帶插進(jìn)英語用的復(fù)讀機(jī)里，躺在沙發(fā)上，陶醉地聽起來，有時(shí)也跟頭流水地哼上一段。讓原本無聊的假日生活充實(shí)了起來。
六年級，我家擁有了一臺電腦，這讓我喜出望外，放起了一首首歌，看著歌詞聽了起來。一無事就坐在電腦旁聽起來，放著《單簧管波爾卡》、《G大調(diào)小步舞曲》等協(xié)奏曲，跟著節(jié)奏打起拍子，有時(shí)激昂，有時(shí)緩慢……輕美的歌聲如潺潺流水，而我的心也緩緩漸進(jìn)了大海。
隨著我對音樂一步步的了解，我也更加愛音樂，它陶冶了情操，充盈了我的生活，帶給了無限的樂趣！
與音樂相伴作文 篇8
我愛音樂，每當(dāng)聽到音樂，我就會手舞足蹈。早晨，我會聽一段輕音樂，舒緩心情，讓自己的一天從快樂開始。放學(xué)回家，我也會聽一段搖滾音樂，消除一天的疲勞，讓自己打起精神做作業(yè)。晚上睡覺，我會聽一段鋼琴音樂，讓自己飛速進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
我不能想象沒有音樂的生活，那樣會很無趣，音樂帶給我的快樂真是無法想象。輕音樂舒緩，讓人感到十分溫暖，就好像春風(fēng)吹在了心頭上。搖滾音樂有一種奔放的感覺，聽了會讓人感到很興奮，感覺全身的血液都沸騰起來。聽音樂可以讓人快樂起來，好的音樂會把人帶入美妙的意境。
有人說音樂是一門語言，一門很生動的語言，它可以向人們訴說許多感情。歌里邊有喜怒哀樂。當(dāng)我走進(jìn)音樂世界，都有一種入情入境的感覺。聽著音樂我會浮想聯(lián)翩：歌曲唱的是痛苦，我的心情也會失落。歌曲唱的是快樂，我的心情也會愉悅起來。聽歌真是一種享受，它讓我沉醉在它的世界里。
我選擇自己喜歡的曲子來唱，來聽。在孤獨(dú)的時(shí)候，唱幾句自己愛聽的歌，心里會感受到溫暖，感受到安慰；在失落的時(shí)候，聽一聽清新跳躍的旋律，煩悶的心情也會被音樂吹散；在悠閑的時(shí)候，聽聽音樂可以讓我心情愉悅；在勞累的時(shí)候，音樂還會使人頭腦清醒，解除疲勞……音樂，給我?guī)砹嗽S多快樂。音樂有的歡快，有的悲壯，有的'舒放，有的令我歡欣，有的令我感動，有的令我陶醉，有的激我奮進(jìn)。
我時(shí)常在想，音樂是什么？原來音樂唱的不是旋律不是歌詞，它唱的是意境，是心情，是能填滿空虛靈魂的聲音；一種能陶冶情操，讓人為之愉悅的聲音。所有的心情都融化在了音樂里，令我陶醉。
音樂伴我成長，我愛音樂。
與音樂相伴作文 篇9
小朋友們，看了這個(gè)題目，你們會不會想：是哪首歌這么好聽，讓你心動了呢？這是一個(gè)漫長的故事，請聽我慢慢道來：
有一天，我在家無所事事，于是打開電視機(jī)看湖南衛(wèi)視的節(jié)目。當(dāng)時(shí)湖南衛(wèi)視正在播放《微笑百事達(dá)》電視劇，這集講的是何群的音樂隊(duì)要挑戰(zhàn)阿桃的音樂隊(duì)，何群左思右想，最終決定用《北極星的眼淚》這首歌來打動阿桃的心。于是何群動情地唱了起來，讓其他成員學(xué)。這首歌在這部電視劇里是阿桃和何群一起做的，以前他們曾經(jīng)是一個(gè)音樂隊(duì)的，因?yàn)槌臣�，所以分開了。當(dāng)何群邊唱邊想著當(dāng)時(shí)的情景時(shí)，就不由自主地流下了眼淚。我心里挺納悶的：這么好的音樂隊(duì)為什么要一分為二呢？當(dāng)節(jié)目播放到最精彩的時(shí)候，插播了煩人的廣告。我是個(gè)急性子，等不住，連忙關(guān)掉了電視，但覺得那首歌很好聽，還想聽，于是靈機(jī)一動，準(zhǔn)備上網(wǎng)去查找。
我打開電腦進(jìn)入自己的博客，在我的音樂播放器里加入了“新成員”——《北極星的眼淚》這首歌，這樣隨時(shí)都可以聽，而且可以推廣給大家。就這樣，《北極星的`眼淚》在我的音樂播放器里迅速“走紅”了。
一天，我心情極差，回到家我打開我的博客，閉著眼聽起了《北極星的眼淚》：像斷了線，消失人海里面……我抬頭看著愛不見，整個(gè)宇宙都流眼淚。聽著聽著，忽然感覺自己的心情好多了，我百思不得其解：為什么音樂有這么大的感染力呢？于是我翻閱了有關(guān)音樂方面的書，原來，音樂可以啟迪思維陶冶情操，我恍然大悟，心想：這音樂的魅力可真大，我今天算是大開眼界了。
就因?yàn)橐皇赘�，讓我懂得了音樂，讓我愛上了音樂�?/p>
與音樂相伴作文 篇10
我是一個(gè)看起來讓人覺得非常孤單的小孩，然而誰要是問我孤不孤單，我一定會告訴他，我不孤單。為什么呢？因?yàn)槲矣幸魳纷靼椋?/p>
從很小的時(shí)候起，我就是一個(gè)不太喜歡跟小朋友一起玩的孩子。一開始不是不想跟他們玩兒的，只是玩了一兩次之后，我會覺得他們玩的東西太無聊了，我不喜歡那些活動。漸漸的，我就回到了我的書房，我在書房里找到了我童年的樂趣，或者說這一生的.樂趣吧！
我的書房里有許多許多的書，同樣，也有許多許多爸爸媽媽存放在這里的音樂，爸爸媽媽從來沒有說過我不能看不能聽，于是我閑來沒事兒，總能在那些唱片里發(fā)現(xiàn)一些我很喜歡的音樂。比如說，Mozart。
Mozart是我所喜歡的一個(gè)音樂家，他是陪伴我最長時(shí)間的一個(gè)人，雖然我從來沒有真正見過他，可我卻在他的音樂里發(fā)現(xiàn)了他的有趣。每當(dāng)我感覺孤單的時(shí)候，我便會把Mozart的音樂放上一曲，倚在書房的窗邊也好，伏案讀著小說也好，有了Mozart的陪伴，我也就感覺不到孤單了。我喜歡這樣特別的陪伴，勝過小伙伴們一起的嬉笑打鬧。
我的父母沒有擔(dān)心過我孤不孤單，因?yàn)樗麄円哺乙粯酉矚g這樣用音樂度過孤單的時(shí)光。倒是許多外人喜歡向我的父母關(guān)心地問起“你家孩子怎么總是一個(gè)人悶在家里呢？”每當(dāng)這時(shí)候，我的父母都會笑著說“古怪唄，哈哈�！逼鋵�(shí)那些外人不知道，我們家三個(gè)人，常常一起在月夜里放上音樂，坐在陽臺上乘涼，大家誰都不說話，靜靜地讓音樂述說那晚的故事，靜靜地聆聽音樂為我們跳的舞蹈。
如果你看見一個(gè)喜歡塞著耳機(jī)的我，你也不要覺得我會孤單了，我塞進(jìn)的那只耳機(jī)，已經(jīng)給了我足夠愉快的美好了，我不會再覺得孤單了，因?yàn)槲矣幸魳纷靼榱恕?/p>
與音樂相伴作文 篇11
說起音樂，我和它真的沒有太大的緣分，因?yàn)槲宜械恼n余時(shí)間都用在補(bǔ)習(xí)文化課上。每天穿梭于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，馬不停蹄，身心俱疲。盡管這樣也阻擋不了我對音樂的熱愛。
我對音樂的熱愛是因?yàn)槲蚁矚g聽歌，盡管我不太會唱，但我喜歡聽《沙漠駱駝》。這首歌是一首快歌，節(jié)奏歡快，氣勢磅礴。我發(fā)現(xiàn)不僅我喜歡，別的同學(xué)也喜歡，經(jīng)常聽到同學(xué)們在旁邊唱著一些不知名字的歌曲。
除了這首《沙漠駱駝》，我還喜歡其他的歌。在這些歌曲里尋找一片屬于我自己的天空。
隨著年齡的漸漸長大，音樂也慢慢成為我生活中不可缺少的'一部分。我非常喜歡陶醉在音樂里的感覺。所以我把課余時(shí)間都用來聽歌，每當(dāng)我把全身心都沉浸在音樂里時(shí)，我會覺得自己好像變成了一個(gè)跳動的音符，與音樂融為一體。音樂，鍛煉了我的記憶力，使我的聽覺變得敏銳，使我的心靈得到凈化和陶冶。
隨著年齡的增長，年級的升高，學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏變快、變緊張，聽聽音樂唱唱歌，便成了我放松心情的渠道。學(xué)習(xí)累了，我就會走進(jìn)音樂的王國，在那里找到心靈的歸宿，找到安閑的解脫。當(dāng)我接受一番音樂的洗禮，戀戀不舍地走出它的大門時(shí)，我的心情會變得輕松而愉悅。
音樂，使我在繁忙的學(xué)習(xí)中保持充沛的精力，去面對一張張考卷、一道道試題。從我與音樂正式結(jié)緣的那天起，這幾年來我已不能沒有它。倘若沒有音樂，我的生活會變得無味無趣，音樂已成為我生活中最親密的朋友。
不知不覺中，音樂已陪伴我走過小學(xué)四年。在今后的日子里，我與它仍會彼此相戀，永不相負(fù)。
與音樂相伴作文 篇12
不要以為我是音樂家，也不要以為我是未來的歌星，更不要以為我是音樂癡呆，我只是一個(gè)剛剛和音樂做了一年半的朋友—喜歡聽音樂!
小時(shí)候，音樂是什么東西呀?不知道!上學(xué)了，老師上音樂課也從來沒有認(rèn)真過一次。那時(shí)候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴，從學(xué)前班到六年級一共大概是16個(gè)班級上音樂課都要用它。有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級會同時(shí)競爭，當(dāng)然高年級的是老大呀!想起那時(shí)候的音樂課，可能是我們最喜歡上的課了。那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響，整個(gè)校園里只能聽到各個(gè)班級卿卿喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲，這是學(xué)校的要求。這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續(xù)!難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂家，什么歌星嗎?我感覺只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱得有多難聽，至少，也是一種音樂，它也多少發(fā)揮了它的功能!
音樂課，老師就教我簡譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符，其他的我什么也不會!后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節(jié)奏地踩著風(fēng)琴，手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合，嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的`拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句:這就是我兒時(shí)的音樂課。兒時(shí)的音樂，我沒有特別的留戀!
音樂，我喜歡聽，我喜歡唱詞:很精粹!音樂，我喜歡聽，我喜歡溫柔的節(jié)拍:很柔情!音樂，我喜歡聽，我喜歡和諧的旋律:很浪漫!我現(xiàn)在幾乎分秒都沉醉于音樂，我傷感了，我向它投訴;我孤寂了，我有它牽絆;我時(shí)尚了，我擁有它;我快樂了，我和它一起分享!
與音樂相伴作文 篇13
不要以為我是音樂家，也不要以為我是未來的歌星，更不要以為我是音樂癡呆;我只是一個(gè)剛剛和音樂做了一年半的朋友——喜歡聽音樂!
說起音樂，我根本就不懂音樂;沒有樂感，連樂譜都不認(rèn)識;我喜歡聽音樂的理由很簡單;音樂節(jié)奏柔和，主要還是喜歡音樂里的唱詞;詞，簡單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情;心里默默的用漫漫的語速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符，再慢慢地閉上眼睛;這個(gè)時(shí)候你會覺得世界是你的，很大!你會感覺你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的`境界，很美!
小時(shí)候，音樂是什么東西呀?不知道!上學(xué)了，老師上音樂課也從來沒有認(rèn)真過一次;那時(shí)候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴;從學(xué)前班到六年級一共大概是16個(gè)班級，上音樂課都要用它;有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級會同時(shí)競爭;當(dāng)然高年級的是老大呀!想起那時(shí)候的音樂課，可能是我們最喜歡上的課了;那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響;整個(gè)校園里只能聽到各個(gè)班級嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學(xué)校的要求，這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續(xù)!難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂家嗎?什么歌星嗎?我感覺只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱的有多難聽，至少，也是一種音樂，它也多少發(fā)揮了它的功能!音樂課，老師就教我簡譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符符;其他的什么也不會!后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴，手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合，嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句;這就是我兒時(shí)的音樂課;兒時(shí)的音樂，我沒有特別的留戀!
與音樂相伴作文 篇14
在學(xué)校的樂團(tuán)里進(jìn)行著新年晚會排練的我，時(shí)常會因著自己與音樂的緣分而走神，想到自己的出生，想到自己學(xué)古箏的這些年，也想到自己的夢想。
聽我的媽媽說，我的出生都是因?yàn)橐魳返木壒�。媽媽說她生我的那一天把她給折磨透了，生了差不多十個(gè)小時(shí)都沒有順利生出來，最后站在旁邊的爸爸放上媽媽在家常聽的古箏曲子，沒幾分鐘，我響亮的.哭聲便劃破了產(chǎn)房的緊張氣氛，出生了。爸爸則說我的哭聲像極了古箏的聲音，響亮、清脆，一出聲就知道我和音樂是有緣的。學(xué)古箏的這些年，我有很多很多時(shí)候都想要放棄學(xué)古箏，不是因?yàn)樽约翰幌矚g古箏，而是因?yàn)槊刻斓木毩?xí)對一個(gè)還是孩子的我來說，真的太苦太累了，再喜歡古箏的人，每天如此重復(fù)著練習(xí)，都是會感到枯燥乏味、想要放棄的。但每次我都沒有放棄成功，因?yàn)閶寢尣粶?zhǔn)我放棄。媽媽會在我想要放棄的時(shí)候，重復(fù)我出生的故事，告訴我關(guān)于我和音樂的緣分，還說不是“我選了古箏”，是“古箏選了我”這樣的話。沒辦法，我就在媽媽說的這些緣分里繼續(xù)堅(jiān)持著對古箏的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持著在每年學(xué)校的晚會上都表演一下古箏的彈奏。雖說練琴是苦的，但我卻還是非常喜歡古箏，甚至于自己的夢想也是以后要去專門的樂團(tuán)和其他音樂表演者做和音樂有關(guān)的工作，好像我對自己未來的想象里，古箏還是我最親密的朋友，我還是古箏陪伴下演奏者，沒有其他的版本。
每次在自己對音樂與我的回憶中回過神來時(shí)，我都會更加認(rèn)真去彈奏自己手中的曲子，想到既然是音樂選擇了我，那我就好好的完成我的使命，從一而終的對待我與音樂的緣分，譜寫一首我和音樂有緣的曲子。
與音樂相伴作文 篇15
我們家有一張《世界古典名曲大全》的碟子。爸爸沒事的時(shí)候就經(jīng)常聽這張音樂碟，在這張碟子中，我最喜歡的就是《舒伯特小夜曲》。
那是一天晚上，我一個(gè)人在房間，看著數(shù)學(xué)考試的成績，我整個(gè)人就像霜打的茄子——焉了。這時(shí)，突然下起了淅淅瀝瀝的小雨來，讓我覺得心情更煩了。突然門外放起了這首曲子。這是我第一次聽這首曲子，便陶醉在里面了。我閉上眼睛，隨著節(jié)奏輕輕地?fù)u晃著頭，心里在嘀咕：“多美的音樂呀！”我仿佛進(jìn)入了音樂的世界里……這美妙而安詳?shù)那�，讓我想到了這樣的畫面：皎潔的月光灑在海面上，大海一會兒風(fēng)平浪靜，一會兒掀起浪花。海浪緩緩升起，它們正在竊竊私語，怎樣捉弄海灘。海浪拍打著沙灘，一眨眼不見了，真是一群調(diào)皮的娃娃。海灘并沒有生氣，竟甜甜地睡著了。一個(gè)人雙手托著下巴，呆呆地望著窗外夜幕中的月亮，想著心事。一位母親，雙手抱著小寶寶，輕輕地拍打著他，讓他入睡。小狗打著哈欠，轉(zhuǎn)身睡著了，呼嚕聲頓時(shí)響起來。樹隨風(fēng)飄揚(yáng)，樹上的葉子發(fā)出了沙沙的聲音，仿佛已經(jīng)陶醉了，這幅美麗的.場景一直浮現(xiàn)在我的腦海中。
一曲終了，過了好一會兒，我才醒過神來。這音樂真美啊，在我難過的時(shí)候，把我?guī)У揭魳返氖澜缋�，把�?nèi)心的煩惱、煩躁，全部一洗而空，只剩下寧靜與安詳。于是，我暗暗給自己鼓氣，一次失敗不代表什么，找出原因，下次考試我一定能考好。重新正視了分?jǐn)?shù)，在接下來一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)后，我果然克服了困難，取得了好成績。
這就是我和音樂結(jié)緣的故事，正是因?yàn)檫@首曲子，從此我也成為了一個(gè)小小音樂迷。熱愛音樂，熱愛生活！
與音樂相伴作文 篇16
靜夜里，一切都似乎睡著了。不，等等，認(rèn)真聽，聽到了嗎？一首歡樂的歌好象響起來了……
音樂之始。
音樂緊隨著節(jié)拍，開始舞蹈。時(shí)而高昂，是而低沉。大提琴在那兒唱歌，咣咣”，小提琴在那兒伴舞，刷刷”，鋼琴的黑白鍵在那一刻似乎也活躍起來了，纖細(xì)的手指撞擊著柔和的琴鍵，一高一矮，奏出一排悅耳的旋律。二胡則調(diào)動琴弦，一撥，當(dāng)”，顯然那其中蘊(yùn)涵著哀痛之音，但卻也與其他樂器配合得天衣無縫。小鼓在手中不停地展示。
自己的歌喉，那聲音震天地響，似乎在向天地呼喊，那一聲沉悶的咚”，預(yù)示著暴風(fēng)雨要來啦！
音樂之中。
燈光亮了，舞臺立即由陰暗轉(zhuǎn)為刷白。首先是大提琴登場，是大海的聲音嗎？是的，隨著燈光的忽亮忽暗，那旋律也變得急促了，所有的樂器都加快了腳步，時(shí)間似乎靜止了，人們的心也隨之揪緊。聽吧，大海在濤天的震吼，海水不斷地咆哮，烏云吞沒了最后一絲光明。
音樂之終。
整個(gè)舞臺又陷入黑暗之中，慢慢地，響聲小了，海水似乎恢復(fù)了平靜。烏云也消逝，聽吧，那是海水在歡呼，嘩啦啦”，撓著小姑娘的`腳丫，那孩子發(fā)出一陣清脆的咯咯聲，天碧空如洗，一塵不染，顯然是受過洗禮一般，一切顯得莊嚴(yán)而肅穆。只有那淘氣的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈……
音樂止，燈光亦止。分散的心似乎不能一下合攏了來。仔細(xì)回味，周圍只剩下冰冷的空氣與急促的呼吸……
與音樂相伴作文 篇17
靜夜里，一切都似乎睡著了.不，等等，認(rèn)真聽，聽到了嗎?一首歡樂的歌好象響起來了……
音樂之始
音樂緊隨著節(jié)拍，開始舞蹈.時(shí)而高昂，是而低沉.大提琴在那兒唱歌，“咣咣”，小提琴在那兒伴舞，“刷刷”，鋼琴的黑白鍵在那一刻似乎也活躍起來了，纖細(xì)的手指撞擊著柔和的琴鍵，一高一矮，奏出一排悅耳的旋律.二胡則調(diào)動琴弦，一撥，“當(dāng)”，顯然那其中蘊(yùn)涵著哀痛之音，但卻也與其他樂器配合得天衣無縫.小鼓在手中不停地展示
自己的歌喉，那聲音震天地響，似乎在向天地呼喊，那一聲沉悶的“咚”，預(yù)示著暴風(fēng)雨要來啦!
音樂之中
燈光亮了，舞臺立即由陰暗轉(zhuǎn)為刷白.首先是大提琴登場，是大海的聲音嗎?是的，隨著燈光的忽亮忽暗，那旋律也變得急促了，所有的樂器都加快了腳步，時(shí)間似乎靜止了，人們的心也隨之揪緊.聽吧，大海在濤天的'震吼，海水不斷地咆哮，烏云吞沒了最后一絲光明.
音樂之終
整個(gè)舞臺又陷入黑暗之中，慢慢地，響聲小了，海水似乎恢復(fù)了平靜.烏云也消逝，聽吧，那是海水在歡呼，“嘩啦啦”，撓著小姑娘的腳丫，那孩子發(fā)出一陣清脆的咯咯聲，天碧空如洗，一塵不染，顯然是受過洗禮一般，一切顯得莊嚴(yán)而肅穆.只有那淘氣的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈……
音樂止，燈光亦止.分散的心似乎不能一下合攏了來.仔細(xì)回味，周圍只剩下冰冷的空氣與急促的呼吸……
與音樂相伴作文 篇18
小時(shí)候，看到那些音樂家們在電視上演奏時(shí)，我心里產(chǎn)生了一種敬佩。4歲時(shí)，爸爸從廣州出差便給我買了一臺“卡西歐”電子琴，自此，我便愛上了音樂。
剛買回琴時(shí)，我自己胡編亂造出一些小曲，爸爸看到我那么愛音樂，狠下心，給我請了一位鋼琴教師，讓我好好拜師學(xué)藝。老師教我學(xué)習(xí)“指法”和"座姿”，我不解地問：“為什么要學(xué)習(xí)這些無聊的動作呢?”
老師嚴(yán)肅地說;"音樂是一種最基本的藝術(shù)，想要學(xué)好它，不能光靠樂譜，要先有著好儀表，培養(yǎng)氣質(zhì)�！甭犃死蠋煹脑�，我更愛音樂了。
經(jīng)過老師的`一翻苦心和我的努力之下，我終于學(xué)會了指法。開始學(xué)習(xí)演奏了，也許是記性不好的原因，一首簡單的小調(diào)，我也要花上幾周的時(shí)間。我甚至想要放棄，老師給我講了一個(gè)故事，死我打消了這個(gè)念頭，我學(xué)琴更加下功夫了。
八歲時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會了許多高難度的曲子了。當(dāng)看到，同齡人在快樂的玩耍時(shí)，我真想也加到他們的行列去，但是，父母為了我花費(fèi)了大量的金錢與精力，老師為了我付出了汗水和時(shí)間，我怎能如此自私呢?我只好重新坐回琴椅上。
為了能學(xué)好音樂，我付出了許多，也從中收獲了不少。學(xué)琴這條路，也許不那么好走，當(dāng)只要有恒心，有毅力，即使多么困難的事也能成功。
音樂如一爐火，練就了我的恒心與毅力，愿這團(tuán)火永遠(yuǎn)在我心中燃燒吧!
與音樂相伴作文 篇19
習(xí)慣了自己的音樂，自己的音樂是最深沉的呻吟。也許只有我能理解，但我仍然希望我聽的音樂能打動我.
習(xí)慣了自己的音樂，自己的音樂是最深沉的呻吟。也許只有我能理解，但我仍然希望我聽的音樂能打動周圍的.環(huán)境和未來。
我看了一場鋼琴會議。金風(fēng)鋼琴會議。從單簧管在風(fēng)中飄揚(yáng)開始，它與長笛重疊，創(chuàng)造了一個(gè)夢幻般的空房間。風(fēng)鈴時(shí)不時(shí)響起，遠(yuǎn)處朦朧的琴弦就像夏日湖面上的晨霧，在我心中清涼溫暖。
從那以后，我深深地愛上了音樂。在古典音樂中，我最喜歡的是坎農(nóng)。我聽過一句諺語：坎農(nóng)的魅力在于不厭倦傾聽，讓人們感覺更好，緩解壓力。因?yàn)樗幸?guī)律的曲調(diào)，人們覺得很理性，但它也有情感沖動。無論心情好壞，你都可以聽卡農(nóng)的歌。它可以在任何時(shí)候安撫人們。這些話真的代表了我的心。
我是班長兼藝術(shù)委員。這是因?yàn)槲页朔浅：玫母�。�?dāng)藝術(shù)投票舉行的時(shí)候，我還是滿滿的投票。
如果你試著在一個(gè)安靜的夜晚冥想，聽一天的旋轉(zhuǎn)后世界想說什么，你應(yīng)該同意真正的沉默不是完全的沉默。夜晚的寂靜是由泡沫般細(xì)膩、薄紗般致密的聲音編織而成的。它存在于空氣中，無色無味，比酒精更迷人，比鮮花更芬芳。我不知道這句話是誰說的，但我一直記在心里。
你相信一個(gè)人會對音樂如此著迷嗎？我相信。
與音樂相伴作文 篇20
習(xí)慣一個(gè)人的音樂，一個(gè)人的音樂是心靈最深處地呻吟。也許只有自己才聽得懂，可是卻依然希望自己聽的音樂能把周圍和未來打動。
我看過一場鋼琴大會，“金色的風(fēng)鋼琴大會”由風(fēng)聲中飄揚(yáng)的黑管開場，與橫笛交疊出夢幻般的'空間，四周不時(shí)響起的風(fēng)鈴聲和遠(yuǎn)處隱約朦朧的弦樂，像夏季降下湖畔的晨霧，渾身清涼卻又暖在心頭。
從那時(shí)，我便深深愛上了音樂。在古典音樂中，我最愛的是卡農(nóng)。聽過這樣一句話：卡農(nóng)的魅力在于百聽不厭，讓人心情舒暢，而且還可以緩解壓力。因?yàn)樗那{(diào)規(guī)律，讓人感覺很理性，但是理性的同時(shí)又有種感性的沖動。無論心情好，心情不好，都可以聽卡農(nóng)，無論何時(shí)，它都能讓人平靜。這幾句話真是代表了我的心聲啊。
我是班里的大班長兼文藝委員，這還是因?yàn)槲页母韬芎寐犇兀乃囃镀睍r(shí)，我還是滿票呢。
’如果試過在寧靜的夜里沉思，傾聽這個(gè)世界在轉(zhuǎn)了一天之后究竟想說些什么，那么你該會同意，其實(shí)真正的寂靜，并非是全然無聲的。夜晚的寂靜，是由一種如泡沫般細(xì)膩、如薄紗般綿密的聲響所編織成的。它隨著空氣存在，無色無味，比醇酒更迷人，比鮮花更芳香‘。不知道是誰說了這句話，我卻把這句話牢牢地記在心底。
你相信一個(gè)人會如此地為音樂癡狂嗎？我信了。
與音樂相伴作文 篇21
曾經(jīng)與我共甘苦的，從來也只有自己，和一支吉他。
世界上，有著不同的慾望，人人都變得自私，生命往往遭遇到很多挫折。
時(shí)間，從沒有因?yàn)閭炊怕�。我是一個(gè)擠身在人群里，一點(diǎn)也不顯眼的平凡人。每一天，我都走在一道無知的路上，面對著無知的人群，感受著種種世間上的人情冷暖，有些時(shí)候，我真的感到很沮喪和失落，不知道為什么而生存下來，從天空上觀看這世間，是很美的.，但當(dāng)你置身這世間時(shí)，從不會感到美麗，只會感到各種冷嘲熱諷，痛苦不斷圍繞著你。
直至我遇上了音樂這東西時(shí)，我真真正正地了解到自己是為了甚么而生存，我很喜歡一隊(duì)搖滾樂隊(duì)，名字叫Beyond。他們的音樂真的能教懂我甚么是人生，甚么是生命，我亦因他們而尋找到自己的理想和目標(biāo)。
自此以后，結(jié)他便時(shí)常陪伴我左右，與我一起共甘苦。當(dāng)我有甚么憤怒和不滿時(shí)，便拿起這支結(jié)他，彈奏一曲，將所有憤怒和不滿發(fā)泄出來，那一剎間，一切痛苦完全消失了。我亦很想希望將來可以組成一隊(duì)樂隊(duì)，利用音樂去告訴人群甚么是人生，告訴他們不要再自私下去，需要醒覺，這樣世界才能夠得到和平！我希望藉音樂去回饋社會。
我希望告訴人們，人真的不能沒有理想，沒有目標(biāo)，盼望大家能尋找到自己的夢與想！我們生存在這個(gè)年代，需要的是淡忘與頑強(qiáng)，因?yàn)槊魅盏穆窌鼜厢澹?/p>
與音樂相伴作文 篇22
我爸爸是一個(gè)音樂老師，從小我就聽他彈吉他，彈電子琴，吹笛子。因此，我從小就與吉他結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我們家有一臺電子琴，一把吉他，一支笛子，我看其他兩樣我都拿不到，便支起電子琴亂彈一氣。爸爸媽媽在一旁捂住耳朵，被我的琴聲折磨得生不如死，可是還是任我大膽彈奏。
一曲彈完，我看著爸爸媽媽，并問：“我彈得好聽嗎？”他們看著我純潔的眼睛，無奈的點(diǎn)頭“稱贊”道：“好聽�！�
我小時(shí)候淘氣吧！
漸漸地，我長大了，音樂也成了我每天要接觸的東西。我已經(jīng)學(xué)會了電子琴和古箏。
如今，我已經(jīng)不是彈琴彈得爸媽頭昏眼花的小姑娘了，而是能順利彈完一曲的小音樂家了。
有一次，吧吧交給我一個(gè)任務(wù)，就是叫一個(gè)高中大姐姐彈琴，我興高采烈的接受了任務(wù)。哈哈，我也要當(dāng)老師了。
要知道，當(dāng)老師可不容易。我先教會了她一些電子琴的`知識，并告訴她彈琴的要領(lǐng)，選了許久，才選了一首《圣誕歡樂頌》來教她。
也不知道哪來的耐力和認(rèn)真勁兒，一向淘氣的我竟然變成了一個(gè)小老師。自此，每天下午的家庭作業(yè)中又多了一分任務(wù)。
后來我才知道，那位姐姐跟我學(xué)電子琴是為了過關(guān)上大學(xué)，經(jīng)過我的辛苦教導(dǎo)，她過關(guān)了。
因?yàn)槲覑垡魳�，才會從小彈琴，因�(yàn)槲覑垡魳凡艜诮虒?dǎo)姐姐時(shí)那么認(rèn)真。我愛音樂，音樂是我生命中的一部分，成為歌手的種子正在我的心中發(fā)芽。
與音樂相伴作文 篇23
天，逐漸轉(zhuǎn)涼了，入秋了。風(fēng)，吹在身上，微涼。然，我卻像木偶一般，沒有感到絲毫寒冷，麻木地朝著家的方向走去。
冷不丁，刮起了一陣大風(fēng)，以至于把我手中的紙給吹走了。我只好彎下腰，撿起那張紙，準(zhǔn)確地說，那不是一張普通的紙，而是一張考卷。
若是以往，我定會笑靨如花。但，今日，我低下頭看了看考卷上的`大紅叉叉，眼淚止不住地落下。
我在我們班級成績可謂是名列前茅，故而沾沾自喜。興許是上天看不慣吧，給我使了個(gè)腳絆子，讓我摔在了最為基礎(chǔ)的題目上。
到了家里，我機(jī)械地將考卷遞給母親。母親看了，非但沒有斥責(zé)我，反而還柔聲安慰我�？晌倚母邭獍�，再加上心情不佳，不但沒有理解母親，反而還誤會母親是來諷刺我的。
煩，煩，煩！真煩！我把自己獨(dú)自反鎖在房間里，帶著耳機(jī)聽起音樂。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人隨隨便便成功。把握生命里的每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁……”當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，我頓時(shí)豁然開朗。
我雖然考砸了，但，這只是一個(gè)小小的失誤，沒什么大不了的，摔倒了，再站起來。母親是真心待我，而我卻……
想到這兒，我沖出房門，抱住了母親，對她耳語道：“母親，謝謝您！”……
想到這兒，我沖出房門，抱住了母親，對她耳語道：“謝謝！”
與音樂相伴作文 篇24
世界上有人喜歡音樂，有人討厭音樂。我認(rèn)為音樂是世界上最美麗的東西，要用心靈去感受，你才能領(lǐng)悟到音樂的美麗。這個(gè)世界正是有了音樂，才變得如此豐富多采，如此生機(jī)勃勃。下面，就說說我的親身經(jīng)歷吧!
那是一個(gè)陽光明媚的星期六，但我的心情可不像天氣那么好，因?yàn)閶寢屢獛胰ド霞�，因�(yàn)槲遗聫棽缓�，老師會�?xùn)我，而且我還怕那班里沒有我認(rèn)識的人，我一個(gè)人坐在那，感覺很孤獨(dú)。
突然，媽媽走了古來，邊換衣服邊說：“兒子，我們出發(fā)吧!”“哎!沒有辦法，只能去了�！拔易匝宰哉Z道。于是，我收拾好東西出發(fā)了。
一路上，我心里像長了草一樣，一直平靜不下來。
終于到了吉他班，我一直不敢進(jìn)去，待到媽媽和老師喊我，我才低頭走了進(jìn)去。剛進(jìn)屋，同學(xué)們的'目光就投到我這里了，我找了一個(gè)地方坐下，就不知道干什么了。
突然，我聽到動聽的吉他的樂曲聲，原來吉他班的同學(xué)們在彈歌曲〈土耳其〉，“真好聽呀!”我情不自禁贊嘆到。我正精心欣賞著，老師走過來說：“如果你好好練，一定彈得和他們一樣好。
從此，我堅(jiān)持練習(xí)，越彈越好，現(xiàn)在，我終于能彈出優(yōu)美動聽的歌曲了。
一次，我還在吉他班表演了一首〈小蜜蜂〉，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。老師還給發(fā)給我一個(gè)本子，我要把本子好好珍藏，當(dāng)成我以后學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
自從我學(xué)吉他以后，我變得更加自信、更快樂，我也真正理解了音樂的意義。
與音樂相伴作文 篇25
有一對幸福的夫妻，一天，妻子懷孕了，大家都很高興，為了讓寶寶有一個(gè)智慧的頭腦，爸爸買了一些音樂碟子，放給在媽媽肚子里的寶寶聽。終于有一天，寶寶呱呱落地了！早上，寶貝在動聽的音樂聲中醒來，晚上，寶貝在柔和的音樂聲中睡去。爸爸媽媽還不時(shí)唱兒歌給她聽。在她4歲那年，爸爸帶她去學(xué)鋼琴，陪她上課，陪她練琴，讓孩子接受音樂的熏陶，悠揚(yáng)的琴聲讓孩子更加熱愛音樂。
孩子在漸漸長大，爸爸帶她去聽音樂會，看舞蹈劇，接觸中外的音樂文化，感受音樂的多彩。9歲的時(shí)候，爸爸送孩子MP3，讓她在網(wǎng)上下載喜歡的音樂和歌曲，聆聽音樂世界傳來的聲音。
是的'，很幸運(yùn)，那個(gè)孩子就是我。但是，我對音樂的了解并不多，直到有一天，在課堂上聽了韓紅的《天亮了》，以及它背后的故事，深深感動了我。之前，大舞臺的蒲老師讓我寫一句關(guān)于音樂的名句，還是爸爸幫我寫的，后來，我匆匆地看了一眼，也沒太在意，就急匆匆地交上去了。
今天，我再次把“音樂的名句”拿出來看，對音樂的理解加深了一層。原來，音樂無處不在，它無時(shí)無刻不陪伴著我，給我歡樂，讓我感動，也讓我崇尚善良，追求美好。就如冼星海說的一樣：音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。
與音樂相伴作文 篇26
我從幼兒園就跟著姥姥一起去頤和園唱歌，因?yàn)槔牙褏⒓恿恕昂椭C之聲”老年合唱團(tuán)，每周日上午我們都會風(fēng)雨無阻地來到頤和園唱歌。
每當(dāng)快到唱歌的時(shí)間，我都會看到很多老年人拄著拐棍，相互攙扶著，顫顫巍巍地走來。有的年過半百，滿臉皺紋；有的年近花甲，腿腳不便；有的年逾古稀，滿頭銀發(fā)。但當(dāng)他們聽到伴奏師的音樂響起，有的扔掉了拐杖；有的.脫下厚厚的棉衣；有的拿起厚達(dá)百頁的歌本；有的竟然干裂的嘴唇發(fā)出美妙的聲音。在那一時(shí)，我竟然不敢相信自己的眼睛，剛才那些步履蹣跚的風(fēng)一吹就會倒的老年人，現(xiàn)在宛如一群整裝待發(fā)的“戰(zhàn)士們”。
他們唱的歌，大部分是歌唱祖國的，有《祖國啊我永遠(yuǎn)熱愛你》，有《我和我的祖國》，有《今天是你的生日我的中國》。有意思的是，他們也唱流行歌曲，有《月亮代表我的心》，有《鄉(xiāng)間的小路》，有《壟上行》。但我最喜歡《讓我們蕩起雙槳》，因?yàn)槲腋柙~熟，而且我也能體會到他們在回憶自己的金色童年。這時(shí)，我想到了蘇軾《江城子》：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼“的詩句。
我愛音樂，音樂不僅旋律優(yōu)美和諧，令人振奮；更能滌蕩心靈，使人愉悅。但是我從這群老年人身上看到的不僅僅是音樂帶給他們的快樂，更有他們對青春年華的追憶和對祖國美好明天的熱切期盼！
與音樂相伴作文 篇27
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻……”每當(dāng)我們班的同學(xué)聽到這首《讓我們蕩起雙槳》的時(shí)候，都會激動起來。這還得從我上三年級的那件事說起……
記得那是一年一度的六一兒童節(jié)，天氣晴朗，空氣清新。校長通知我們下午舉行大合唱的活動，來歡慶六一。我們的老師告訴我們唱的是《讓我們蕩起雙槳》，我們聽后一蹦三尺高，恨不得現(xiàn)在就一展歌喉。老師說：“排練是需要時(shí)間的，今天上午用來排練，時(shí)間緊迫，有信心練好嗎？”我們異口同聲的回答：“有！”
排練開始了，老師先教我們歌詞，見我們學(xué)的這么認(rèn)真，老師也露出了欣慰的笑容。老師教我們歌詞后，告訴我們唱的時(shí)候要曲調(diào)悠揚(yáng)，不能干枯無味。于是我們按照老師的要求，練了幾遍。老師讓我給大家做示范，老師聽完后說：“還不錯(cuò)，就是小船兒推開波浪，你唱成了小船兒輕輕推開波浪。多加了一個(gè)輕輕�！蔽矣职演p輕去掉唱給老師聽，老師一個(gè)勁地夸我唱的好。為了下午的更好表現(xiàn)，我中午回家吃完飯就爭分奪秒的練習(xí)了，最后嗓子都啞了。
到了下午，我們排好隊(duì)，等五年級唱完，我們就上場了。看著同學(xué)們有的激動，有的緊張。老師鼓勵(lì)我們：“別緊張，把下面的同學(xué)當(dāng)空氣，按照排練的時(shí)候那種悠揚(yáng)的曲調(diào)來唱�！碑�(dāng)音樂開始的時(shí)候，我們隨著音樂唱了起來。唱著唱著，我仿佛看到了少先隊(duì)員在微波粼粼的湖面上劃著船只，鏡子一樣的湖面上映照著美麗的白塔，湖面旁的'根深葉茂的綠樹像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵一樣，高大美麗的紅墻像堡壘一樣。少先隊(duì)員們的歌聲在空中蕩漾……表演完了，同學(xué)們都沉醉在剛剛的音樂中，等他們清醒過來，霎時(shí)間臺下掌聲雷動。
我喜愛音樂，音樂既可以放松心情，也可以梳理自己煩亂的思緒。那跳動的音符任思緒在其中穿梭沉醉，沉醉……
與音樂相伴作文 篇28
“讓我們蕩起雙槳，小船兒輕輕推開波浪，海面上倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻……”這首歌優(yōu)美的旋律、詩意的歌詞一直回蕩在我的腦海里，揮之不去。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，老師說：“明天就是六一兒童節(jié)了，首先要祝各位同學(xué)節(jié)日快樂；其次，我們學(xué)校要舉辦一個(gè)慶六一的活動。我們參加一個(gè)合唱節(jié)目，想一想我們班唱什么歌？”經(jīng)過我們的討論后，大家一致決定要唱《讓我們蕩起雙槳》。老師同意了。
接下來的.幾節(jié)課，老師讓我們練習(xí)合唱。老師伴隨著旋律把歌詞抄在黑板上，有會唱的同學(xué)都跟著輕輕哼了起來。抄完老師領(lǐng)著一句一句唱，聽著那優(yōu)美的歌聲，我心想：老師唱的真好聽，我一定也要向老師一樣！唱得標(biāo)準(zhǔn)。這樣一遍又一遍的練習(xí)，一次比一次有力量，一次比一次更完整。最后我的嗓子啞的說不出話了，但是我覺得這樣都是值得的！
到了六一兒童節(jié)的這天，歡樂的氛圍充滿了學(xué)校。老師為我們加油打氣，鼓勵(lì)我們不要緊張，正常發(fā)揮就行。到我們上場了，只見我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)身著統(tǒng)一的校服，圍著鮮艷的紅領(lǐng)巾，昂首挺胸的走上舞臺，迅速在臺前站出造型。當(dāng)音樂響起的時(shí)候，我們跟著旋律異口同聲的唱起來，我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上，一艘小船輕輕飄蕩；清澈的湖水像鏡子一樣，倒映著周圍的白塔和紅墻；吱吱呀呀的船槳拂過水面，蕩起一圈圈波紋，水里的紅墻倒影晃啊晃；船上少先隊(duì)員們悠揚(yáng)的歌聲和我們的歌聲一起在我們的校園中回蕩。當(dāng)音樂停止，我們完美的表演，贏得了老師欣慰的笑容，獲得了大家震耳欲聾的掌聲。
音樂的美是無與倫比的，陶醉音樂的旋律里，常常不經(jīng)意間會是滿懷的驚喜和感動。參加合唱真是一件很幸福的事，那動聽的曲調(diào)扣人心扉，娓娓動情又撩人心弦，總能讓人心潮澎湃，時(shí)時(shí)打動著我的心。
與音樂相伴作文 篇29
“啪，啪，啪……”一群少年在陽光下?lián)]灑著汗水，籃筐將一縷陽光折射，金屬的光澤有一種照片的美感。
頭頂明亮的燈光，靜謐的空間里彌漫著書的油墨香氣，偶爾傳來的翻頁聲，就像老電影里最美的膠卷。
“啪嗒，啪嗒，啪嗒……”激烈的敲鍵盤聲中縈繞著一股硝煙的氣息，每張電腦桌前的臉都是溢滿專注與鄭重，眼中閃出異樣炫目的光芒。
一個(gè)單薄的身影靜靜地走著，身后幾片脫落的黃葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn)，好久才落到地上，為這幅畫面更添了幾分蕭瑟，就像那身影，孤獨(dú)。沒有什么東西能夠填滿她心中的那塊空白，她就是我。我也想要一種東西，一種能讓我為之興奮，為之努力，為之瘋狂的東西，讓我的'情感有所寄托的東西。
路過一塊塊私人領(lǐng)域，他們臉上的光芒像針般刺入我的眼中，幾乎剜著我的心。路上同有一縷縷孤魂似的飄蕩，無所依托，無根無實(shí)體，虛無縹緲，都是些與我同病相憐的。
一種厭煩的情緒不知何時(shí)滋生，即將來臨的體育測試更是讓人提不起勁。播放音樂，戴上耳機(jī)，微合眼瞼，冬日暖暖的陽光下覺得非常愜意。突然，耳機(jī)里輕柔舒緩的曲調(diào)一改，出來一曲陌生的歌，無意間注意到歌詞，平平淡淡，卻給予我一下重?fù)簟?/p>
“我們都是小人物，我們該認(rèn)清自己，但是作為一個(gè)小人物，我們也該有我們自己的努力，哪怕你的夢想依舊遙不可及，你的努力只能感動你自己。何必在人群里找尋存在的痕跡，別去做別人眼中的自己，偉大的夢不用誰來肯定，做你該做的努力�！�
長跑，很累，雙腿酸得讓我不想要，放棄的選擇自然而然。腦海里的旋律、歌詞告訴我，哪怕沒有人在意你，沒有人看得起你的努力，但是，再小的螻蟻也有它的驕傲�？梢圆挥脛e人看得起，卻不能讓自己看不起。
終于到了終點(diǎn)，平躺在紅色的塑膠跑道上，感受到熾熱的滲入，閉上眼，橙紅的世界，音符回蕩。嘴角上揚(yáng)，這就是我和音樂的故事，當(dāng)它注入，我的眼中也將迸出快樂的光芒。
與音樂相伴作文 篇30
大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)生命的存在都有它的意義。每個(gè)生命，都可以憑借自己的一技之長，在這個(gè)世界上發(fā)出耀眼的光彩。
在我很小的時(shí)候，我總是以為自己沒什么特長，什么都不會，我曾經(jīng)有很長的一段時(shí)間很自卑，看著別人在每次的校文藝會上展現(xiàn)自己的特長，我總是會很自卑，還有一些嫉妒，為什么我什么都不會？
我經(jīng)常問我的母親說：“我到底有什么特長？”媽媽每次都會語重心長地跟我說﹕“有些特長并不是天生下來就有的`，它需要你去一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)掘，多去嘗試一些你喜歡的東西吧，那說不定就是你的特長�！�
從那以后我就開始嘗試著學(xué)我喜歡的東西，我練過很多東西，比如打乒乓球、跑步、游泳，但是我發(fā)現(xiàn)這些東西根本不適合我。很久以后，我仍然沒有發(fā)現(xiàn)自己的特長是什么。我又一次找到了媽媽，但她這一次不再像以往一樣語重心長，十分嚴(yán)肅地看著我說﹕“你做什么事都沒做完就放棄，為什么不勇敢地去試一試，說不定你就成功了呢！孩子，要相信這個(gè)世界上總有你的一個(gè)位置，心有多高，就能飛多遠(yuǎn)，知道了嗎？”我聽完之后暗下決心：一定要找到自己的特長！
不久后，我發(fā)現(xiàn)我對音樂很感興趣，并且能夠用調(diào)哼出自己的歌，除了不知道歌詞以外。從那時(shí)起我總是有事沒事就聽歌，時(shí)不時(shí)跟著唱兩句，時(shí)間長了，我開始用另一種調(diào)翻唱?jiǎng)e人的歌，以至于我總是沉浸在自己的音樂世界里。
一段時(shí)間以后，學(xué)校要進(jìn)行音樂考試，成績會計(jì)入期末總成績，所以每個(gè)班都開始練習(xí)，以迎接考試。
音樂考試前最后一堂課，老師讓我們單獨(dú)上講臺，模擬音樂考試，我懷揣著緊張不安的心情，站上了講臺，鼓起了勇氣，完美地把歌曲演唱完了，下面?zhèn)鱽砹苏坡暸c老師同學(xué)們的贊揚(yáng)聲。那一刻，我真正領(lǐng)悟到了自己的特長，并且感到了它給我?guī)淼南矏偂?/p>
時(shí)間過去了很久，但我的音樂之旅卻深深地烙印在了我的心頭。感謝我的勇敢，感謝我的自信，更感謝母親的那句“心有多高，就能飛多遠(yuǎn)”。我找到了那份屬于自己的華麗！
與音樂相伴作文 篇31
我愛音樂，正如蝶兒眷著花朵那般;我離不開音樂，正如白云離不開藍(lán)天那般;我忘不了音樂，正如癡情的綠葉兒忘不了根對它的情意那般。
我愛如詩般的古典音樂，那古箏彈奏出跳躍的音符，那指尖優(yōu)雅地?fù)芘缃z的琴弦。一曲《高山流水》道盡了那人世間知音難覓的苦悶。一首《二泉映月》訴說著孤寂的明月，凄涼的人生，不由得勾起了心中的一絲惆悵。
我愛那激情的重金屬音樂，那有力的鼓點(diǎn)敲擊著人們的心房，那一波波的聲浪向你襲來，沖擊著你的耳膜，直達(dá)心靈的最深處。在搖滾音樂的世界里，你會感到無限的活力和最原始的激情，那會讓你忘了城市的喧囂，紅塵的煩惱。
我愛那高雅的`鋼琴曲，一雙纖細(xì)而有力的手，在黑白交錯(cuò)的琴鍵上敲擊著，舞出了最美一道弧線，如天邊那短暫卻又璀璨的煙火那樣精彩。一曲《秋日私語》仿佛在講述著一個(gè)纏綿而又溫暖的故事：那么美的一個(gè)黃昏，在火紅的楓葉林中有一對熱戀中的情侶，他們坐在道邊的長椅上，訴說著對彼此的愛戀……
我愛那悠悠上口的流行音樂，無論是繁華的大街上，還是熱鬧的廣場或者又是美麗的校園里，似乎都有它們的足跡，好聽的旋律化作了一只只無形卻又絢麗的蝶兒，通過我們的耳朵，抵達(dá)了我們的心臟。又如同在心之泉上，飛來了一只美麗的蜻蜓，在泉水上點(diǎn)了一下，僅僅是點(diǎn)了那么一小下，卻在泉上泛起了陣陣漣漪。我喜歡楊千嬅的《花好月圓夜》，那纏綿的月光下，對鏡梳妝的美人兒，想起了那位英俊的少年郎，臉上浮出的一絲女兒家獨(dú)有的嬌羞。我欣賞那《梁山伯與祝英臺》，流傳千年的愛戀，至死不渝的誓言，讓人們心里為之震撼�？杀瘺銎鄳K的結(jié)局，卻又讓人黯然神傷，忍不住的嘆惋……
我和音樂如同一對深愛的戀人，我堅(jiān)信，我會在音樂的陪伴下，譜寫出更如詩如畫的美好篇章!
與音樂相伴作文 篇32
午后，愜意地躺在此刻只屬于我的小書房里，庸懶得像一只貓。綠蘿在我書窗前搖晃，隱隱約約，帶著一種朦朧的美感。隨手打開音樂，樂曲便如細(xì)水長流般緩緩地淌了出來，淌入我的雙耳，淌入我的心田。
心被這悠長的曲子填滿了，它如清泉，滌蕩我的心、我的肺、我的五臟六腑......原本有些庸懶的心，瞬間變得通明。一曲曲優(yōu)美的旋律，撥動著我，愉悅著我，我情不自禁與它一起輕輕吟唱、舞動。歌詞很美：“夏天的`風(fēng)，靜靜吹過----”仿佛把我?guī)肽怯泼馈⑶逄鸬氖澜缋�。此刻，我仿佛置身于一望無際的大草原，吹著夏天的風(fēng)，飄然若仙。
一曲終了，又一曲響起。這是一首古風(fēng)曲：“那個(gè)少年單槍匹馬，陪我浪跡走天涯----”從歌詞中就能體會到那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，手持寶劍，身跨白馬，帶著一位紅衣少女闖一片江湖。
剛緩過了那個(gè)少年少女的故事，又一曲彌漫著憂傷的旋律響起。這首曲子是為一位因受傷退賽，可能再也無法舞出生命精彩的女孩所寫，歌詞表達(dá)了真情與祈禱：“越過困難的夢我還在等，你呢？你呢？你呢？”“就讓一切重歸尚未發(fā)生，好嗎？好嗎？好嗎？”我仿佛看見，在病房里一位身著病服的女孩與其他女孩抱成一團(tuán)相擁而泣，多么令人感傷的場景��！
還有那首《一步成詩》，古時(shí)曹植曾用七步寫成了詩，而這首歌卻想“一步成詩”,正如歌詞所寫：“有人走過七步成他的詩，愿我一步有我的你。”我仿佛看到了一位文質(zhì)彬彬的書生，正與曹植把酒論詩的場景。
音樂是如此美妙，帶給我無盡美好的感受。悲傷時(shí)，放一首慢歌，你能從中獲得心靈慰藉；憤怒時(shí)，放一首輕音樂，你能平息心情，歸于寧靜；開心時(shí)，放一首輕快的音樂，讓你快樂的心情盡情釋放......
我愛上了音樂，也愛上了生活。
與音樂相伴作文 篇33
我的一部分。
離不開音樂，少了音樂，生活就多些乏味；少了音樂，生活就多些無奈；少了音樂，生活就多些傷心；少了音樂，生活就多了些淚水。
不知道是什么時(shí)候開始，自己喜歡上了音樂。喜歡它的詞，喜歡它的調(diào)，喜歡它的感覺。也喜歡用它來表達(dá)自己內(nèi)心的�？傁矚g聽些緩和的，悲傷的歌。少一些DJ。
現(xiàn)在初三了，正是學(xué)習(xí)最緊的時(shí)候，但我還是扔不下音樂，沒有音樂的是那樣的漫長。哪怕是放學(xué)習(xí)后在家里，重復(fù)播放著一首歌也好。也足夠了。
代替音樂的聲音
在原來的班極里，上難免避免會有一些說話的，這樣的噪間傳進(jìn)我的耳朵里，也會像音樂一樣動聽，反正就是不愿意呆在安靜的地方，除了，有星星點(diǎn)綴的寂靜的黑夜�，F(xiàn)在分班了，班里很安靜。一點(diǎn)兒沒有生氣。全是低沉的呼吸的聲音。感覺足可以讓人窒息。
不該安靜的安靜
那時(shí)在放暑假，家里常常，不能在網(wǎng)上聊天。也不能聽歌。屋里靜得都可以聽得見人呼吸的聲音。我只有用睡覺來打發(fā)時(shí)間。父母都不在家，我自己躺在床上，忙里偷閑——睡覺。一來電了呢？我則第一時(shí)間打開，放上音樂，上上QQ�？纯从袥]有熟悉的人在線。和他們聊天。雖然每天呆的很悶，不過這段時(shí)間是最逍遙的'，沒有人管著，想做什么就做什么。
安靜的時(shí)候總不會忘記音樂，它充實(shí)了我的生活。傷心的時(shí)候總不會忘記音樂，它愉悅了我的。流淚的時(shí)候總不會忘記音樂，它表達(dá)了我內(nèi)心的感受。
就這樣，我愛上了音樂。
與音樂相伴作文 篇34
以前的我從不知道音樂是甚么，也不知道音樂世界長怎樣，只知道他是個(gè)未知世界，里面充滿著許多我們不知道的事，讓充滿好奇心的我們前往冒險(xiǎn)，希望那個(gè)未知的世界里面有許多我們所希望的樂趣，果然如此，我在那個(gè)未知的世界找到我所希望的樂趣，那個(gè)樂趣就是吹笛子，那是我找了好久才找到的興趣，所以我要好好努力將我喜歡的興趣當(dāng)作一技之長。
后來，經(jīng)過我的努力后，我上了樂隊(duì)，我在那體會到前所未有的心情，那時(shí)的心情是用言語無法形容的，考上之后過不久，就要開始職行我們身為樂隊(duì)的任務(wù)，當(dāng)上樂隊(duì)不僅是榮耀也是訓(xùn)練我們的`好機(jī)會，讓我們有一技之長，剛開始練時(shí)，難得讓我突然想要放棄，但是看到別人努力，我也突然有一種想要繼續(xù)練下去的沖勁，雖然曾經(jīng)有從谷上滑下去的經(jīng)驗(yàn)，但是看到旁人的努力，也會讓我們這些人被感染，隨著時(shí)間的快，讓我們的笛子也越練越好了。
我覺得音樂有一種會吸引人的魔力，讓原本討厭音樂的我們，徹底的愛上音樂，我們的心已被音樂征服，陶醉在其中，我覺得我快變成音樂的奴隸，音樂有一種神奇的魔力，可以讓人愛上它，也可以讓我們忘記煩惱，音樂的優(yōu)點(diǎn)真多，在生活上處處可以聽見音樂的美妙聲，如：如鳥的鳴叫聲，想要自己的音樂好，唯一的方法，只有努力練習(xí)。
與音樂相伴作文 篇35
大家看到題目，一定會問：是哪首歌讓你愛上了音樂�。肯旅�，我就來說一說。
那天，我在看電視，當(dāng)調(diào)到了一個(gè)音樂頻道的時(shí)候，看見烏蘭托婭在唱一首歌，我就想：我以前從來都沒有聽過烏蘭托婭的.歌，今天聽聽看，看好不好聽。
她開始唱了，歌名叫《我要去西藏》，“佛光穿過無邊的蒼涼，有一個(gè)聲音幸福安詳。”我還只聽了一點(diǎn)，就已經(jīng)沉浸在了歌聲里，那優(yōu)美的歌聲，那好聽的歌曲，讓我久久不能忘懷。
“生靈順從雅魯藏布江流淌，時(shí)光在布達(dá)拉宮越拉越長”實(shí)在是太好聽了，可是，我還沒有聽完，要做作業(yè)了，我戀戀不舍地關(guān)掉了電視，自己卻還沉浸在歌聲里。
我想：既然在電視上沒有聽完，我就在電腦上搜索。于是，我打開了QQ音樂，在搜索欄里填上歌名，那首歌曲很快地顯示出來了，我急忙把這首歌添加到QQ音樂播放器里，我點(diǎn)擊歌名，開始唱了，我又開始回味！以前從來都沒有聽過，現(xiàn)在才開始聽，我真覺得有點(diǎn)后悔。
我想：這首歌這么好聽，那烏蘭托婭唱的其他歌也很好聽吧，于是，我一口氣把烏蘭托婭唱的歌全加入了QQ音樂播放器里，我開始聽其他的歌曲，和《我要去西藏》一樣，也很好聽，我愛上了音樂。
如果大家也喜歡音樂的話，這首歌我極力推薦！
我愛音樂！我更愛烏蘭托婭所唱的歌曲！
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