品才網(wǎng)>設(shè)計(jì)>《游八達(dá)嶺長城》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

《游八達(dá)嶺長城》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

時(shí)間：2022-06-08 17:40:55 設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的《游八達(dá)嶺長城》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《游八達(dá)嶺長城》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文內(nèi)容，朗讀課文。

　　2、說說自己看到的長城的樣子。

　　3、知道長城很雄偉，產(chǎn)生喜愛、贊美長城的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道長城很雄偉，產(chǎn)生喜愛、贊美長城的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課，齊讀課題《游八達(dá)嶺長城》

　　二、復(fù)習(xí)詞語(課件出示)

　　八達(dá)嶺起伏彎曲伸向遠(yuǎn)方其中很寬知道巨龍

　　游覽雄偉并排臺(tái)階敵人

　　(1)指名讀;齊讀。

　　(2)用上面的一、兩個(gè)詞語說一句與長城有關(guān)的話。

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、輕聲讀課文，思考通過讀課文，你知道了什么?

　　2、指名匯報(bào)，順勢(shì)而導(dǎo)，理解課文內(nèi)容。(學(xué)生可能會(huì)匯報(bào)知道了如下四個(gè)方面的內(nèi)容，學(xué)生匯報(bào)哪里，老師就指導(dǎo)學(xué)習(xí)哪里)

　　(1)“長城真雄偉!”

　　①長城怎樣雄偉?在書上找到并讀一讀。

　　指導(dǎo)理解并讀好：

　　“高高的城墻建在山上，起伏彎曲，伸向遠(yuǎn)方�！�

　　“媽媽告訴我：‘長城全長一萬多里，所以叫萬里長城。我們看到的八達(dá)嶺長城，只是其中的一小部分。’”

　�、诼犞銈兊睦首x，我感受到長城真雄偉啊!它有什么特點(diǎn)?可以用哪兩個(gè)詞來概括?(板書：高長)

　　③(出示八達(dá)嶺長城圖片，學(xué)生欣賞)自己再讀讀這個(gè)自然段，把長城的雄偉讀出來!(指名展示讀)

　　(2)城墻上面很寬。

　　從哪里看出長城很寬?(板書：寬)在書上找到并讀一讀。

　　指導(dǎo)理解并讀好：

　　“城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬�！�

　　師介紹：“并排跑五六匹馬”的寬度大約相當(dāng)于教室的寬度。

　　(3)長城是用來防御敵人進(jìn)攻的。

　�、偈菑哪蔷湓捴赖�?(板書：防御)找到并讀一讀。

　　指導(dǎo)理解并讀好：

　　“長城是古人用來防御敵人進(jìn)攻的。如果發(fā)現(xiàn)了敵情，就在烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火。遠(yuǎn)處的人見到烽火，就知道敵人來了�！�

　�、�(課件播放烽火臺(tái))這就是烽火臺(tái)，在通訊手段很不發(fā)達(dá)的古代，烽火臺(tái)承擔(dān)著報(bào)告敵情的重要任務(wù)。

　�、�(指著板書提問)小作者先介紹了長城的雄偉——它高、長、寬，然后介紹長城是用來防御敵人進(jìn)攻的，它們之間有什么聯(lián)系嗎?介紹順序可以顛倒嗎?

　　(4)小作者認(rèn)為長城偉大。

　�、僦笇�(dǎo)理解并讀好：

　　“我站在高高的長城上，向遠(yuǎn)處望去，長城就像一條巨龍�！�

　　(看長城圖片，體會(huì)長城像巨龍)師講解：“龍”是我國古代傳說中的動(dòng)物，是吉祥、和諧、長久的象征，全世界的華人都把自己稱為“龍的傳人”、“龍的子孫”。萬里長城是舉世聞名的中國古代建筑，是中國古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶，也是中國的象征。師范讀此句，然后學(xué)生齊讀。

　　②引讀：“我不禁高聲贊美長城真?zhèn)ゴ?”

　　3、朗讀全文。

　　(1)自己有感情地朗讀一遍課文。

　　(2)指名配樂朗讀。

　　4、理清寫作脈絡(luò)。

　　《游八達(dá)嶺長城》是一篇游記，小作者是按怎樣的順序來寫的呢?

　　指名回答。

　　師指導(dǎo)概括出順序：來到長城腳下登上長城在長城上遠(yuǎn)望

　　四、你看到過長城嗎?說說你看到的長城什么樣。

　　1、(再放長城錄像)先再回憶、思考

　　2、指名說，適機(jī)指導(dǎo)。(指導(dǎo)學(xué)生能按順序說兩三句完整的話。)

　　五、布置作業(yè)。