家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，越來(lái)越多的人或聽(tīng)或?qū)憛R報(bào)，匯報(bào)可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報(bào)呢？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料，希望能夠幫助到大家。

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　今天大家冒著嚴(yán)寒來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)兒女教育的重視和對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝。

　　今天想和大家聊兩個(gè)方面，一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?nèi)齻�(gè)月的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)。二是和各位家長(zhǎng)探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題。

　　首先向家長(zhǎng)介紹一下我班各科的任課教師。我是這個(gè)班的班主任，教語(yǔ)文；數(shù)學(xué)老師李國(guó)華，英語(yǔ)老師郭倩，政治老師楊再亮，歷史老師黨振喜，物理老師張文香，化學(xué)老師王冬英，這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，教學(xué)方法又各有千秋。張老師教學(xué)滿懷激情，重于教學(xué)習(xí)方法；李老師風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生學(xué)得既輕松又快樂(lè)；郭老師嚴(yán)格要求、各老師都在千方百計(jì)把工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)大家放心，我代表71班所有任課老師表示，我們有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，把我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

　　開(kāi)學(xué)之初，我首先加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，制定相應(yīng)的班級(jí)制度，消除學(xué)生以前初二可能有的不良現(xiàn)象，盡快步入學(xué)習(xí)正軌。學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)就做到了適應(yīng)教學(xué)方法，按時(shí)上下課，跟上了初三緊張的生活節(jié)奏。這一屆學(xué)生是我近幾年接收學(xué)生中適應(yīng)初三生活能力最強(qiáng)的一屆。

　　工作中具體管理方法是實(shí)行“量化考核”，堅(jiān)持每天早上晨會(huì)，每周班會(huì)，從不落下。每天由班干部專門(mén)負(fù)責(zé)登記全班同學(xué)在當(dāng)天的突出表現(xiàn)，記下班級(jí)的歷史軌跡；每天晨會(huì)對(duì)昨天情況進(jìn)行反思，由表現(xiàn)好的同學(xué)領(lǐng)大家一起宣誓；每周班會(huì)內(nèi)容豐富多彩，根據(jù)班情靈活決定主題，或教學(xué)習(xí)方法，或是做人處世，或是感恩，或是安全等等�？傊�，我認(rèn)為思想道德建設(shè)是一個(gè)班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵，只有做好學(xué)生的思想工作，才能讓學(xué)生有被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力。

　　班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者，領(lǐng)頭雁，班級(jí)的所有活動(dòng)，學(xué)習(xí)，生活，繁雜的事務(wù)都與班主任息息相關(guān)。多說(shuō)，多跑，哪里有學(xué)生，哪里就有班主任的影子，這句話一點(diǎn)不假，班主任的工作自然是累、苦，但我卻能苦中作樂(lè)，感到與他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活是一種幸福。每天早上起床，跟他們一起跑步，呼吸新鮮空氣，以飽滿精神迎接當(dāng)天的工作。午休、晚睡我都會(huì)按時(shí)查學(xué)生的休息情況，每次在這個(gè)時(shí)間段，我都會(huì)和學(xué)生談話，解除他們的思想障礙，指出近段他們的不足，教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，或與他們一起學(xué)習(xí)，為學(xué)生補(bǔ)課，不僅僅是語(yǔ)文，更多的是其他的學(xué)科，每當(dāng)看到學(xué)生的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的進(jìn)步，我都感到很欣慰。三個(gè)月來(lái)，我與班級(jí)所有學(xué)生都談過(guò)話，或表?yè)P(yáng)或批評(píng)，或一中午，或一分鐘，或面談或?qū)懶�、�?xiě)評(píng)語(yǔ)，總之，學(xué)生都配合的不錯(cuò)，有明顯的變化，如：王棟雨、王章、王迪、學(xué)習(xí)上進(jìn)步的有：王穎、王荔嬌、李昕磊、李敏三個(gè)月來(lái)，在全校辦公室各項(xiàng)督察中，我們班都名列前茅，奪得了“流動(dòng)紅旗”。

　　第二個(gè)問(wèn)題，我想和各位家長(zhǎng)探討學(xué)生的教育問(wèn)題。也許是生活水平提高的緣故，也許是只有一個(gè)孩子的原因，也許是社會(huì)環(huán)境的影響，近幾年學(xué)生普遍存在這樣幾種現(xiàn)象：

　　1、做事沒(méi)計(jì)劃，學(xué)習(xí)上不用心，學(xué)習(xí)很被動(dòng)。

　　2、不能吃苦，一遇到困難就退縮。

　　3、不能正確接受老師的批評(píng)，老師說(shuō)幾句，臉就拉得好長(zhǎng)，甚至放棄這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　4、花錢(qián)大方，不知道節(jié)約。

　　5、做事只為自己想，從不會(huì)為他人著想。

　　我發(fā)現(xiàn)單獨(dú)與學(xué)生交流，給學(xué)生輔導(dǎo)，他們并不笨。但回到課堂上，他們就不能自控，一些學(xué)生經(jīng)常犯措，違紀(jì)，問(wèn)其原因，他自己也不清楚。考試過(guò)后分析原因，明知有弱科，但不愿補(bǔ)，或是從沒(méi)想過(guò)要補(bǔ)。總之，我認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)與本人的性格、思想、做人都是分不開(kāi)的。而這一切僅靠班主任來(lái)抓很不現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)在學(xué)生心目中的位置是老師無(wú)法取代的，他們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的培養(yǎng)。所以，我認(rèn)為學(xué)生要想挖掘潛力，考出高水平，健康成長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)與老師配合，參與到學(xué)生管理中來(lái)，我認(rèn)為學(xué)生需要得到家長(zhǎng)這樣的幫助：

　　1、與學(xué)生多溝通交流。走進(jìn)孩子的心中，知道孩子在想什么，也讓學(xué)生知道家長(zhǎng)的艱辛勞動(dòng)。平時(shí)在教學(xué)中，問(wèn)到相關(guān)的知識(shí)，我們部分學(xué)生一句話也沒(méi)有，父母與孩子之間沒(méi)有故事發(fā)生嗎？這是不可能的，但在孩子的心中的確是沒(méi)有任何印象。也許有人會(huì)說(shuō)，誰(shuí)家的孩子父母也不識(shí)字，他家孩子不是考上大學(xué)了嗎？我想說(shuō)，那靠天賦考上，畢竟是少數(shù)，那是百里挑一呀，大多數(shù)還是要靠培養(yǎng)的。所以我覺(jué)得溝通是關(guān)愛(ài)孩子的一種方式，溝通是孩子健康成長(zhǎng)的橋梁。

　　2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。初三的學(xué)生已有15、16歲了，算是小大人了，他應(yīng)該能自主了，自己的事要自己做，要學(xué)會(huì)自己操心，做錯(cuò)了事要知道承擔(dān)責(zé)任，要學(xué)會(huì)為他人著想，不能太自私，事事都依賴大人來(lái)做�；氐郊�，可以讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，讓其體會(huì)什么是苦，什么是難，什么是甜，。讓學(xué)生切身體會(huì)到父母的不容易。我深深地記得一為家長(zhǎng)給我說(shuō)過(guò)：“老師，我真不知道孩子心中想的是什么，當(dāng)初我交學(xué)費(fèi)時(shí)，真應(yīng)該讓他站在跟前，一張一張把錢(qián)數(shù)給學(xué)校。”是的，我們學(xué)生條件太優(yōu)越了，自小就讓他們只知道索取、享受，他們根本不懂珍惜，他們從未想過(guò)錢(qián)來(lái)之不易，這一點(diǎn)僅靠老師說(shuō)教，效果太甚微了。我想還是讓其實(shí)踐比較好。

　　3、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多和老師交流。初三是學(xué)生人生的第一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于我們農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，也許將決定了一生的命運(yùn)與人生道路。學(xué)生因性格不同、智力不同，每個(gè)人都靠老師一方面努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同時(shí)學(xué)生都希望得到他人的肯定，表?yè)P(yáng)，我們也不能僅僅看分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是孩子是否具有積極向上的求知欲，所以我認(rèn)為不論孩子考多少分，考第幾名都應(yīng)和老師主動(dòng)交流，可以常跟老師聯(lián)系，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情，每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展是我們共同的愿望。一個(gè)人的思想決定著態(tài)度，態(tài)度決定著行動(dòng)，行動(dòng)決定著成績(jī)。試想一個(gè)學(xué)生的思想不端正，不積極，天天想著抽煙，打架，上網(wǎng)，跟社會(huì)青年結(jié)交，不按時(shí)完成作業(yè)，常偷懶，不能讓老師批評(píng)一句等等不良習(xí)慣，那他會(huì)有什么樣的下場(chǎng)，暫不說(shuō)考不上高中，就是不愿上高中就讀，他又能做什么，到那時(shí)，我們家長(zhǎng)就是把心掏出來(lái)給學(xué)生看，又能有什么用？學(xué)校今年次次考試都有家校聯(lián)系卡，望我們家長(zhǎng)到時(shí)及時(shí)問(wèn)學(xué)生成績(jī)，把表格認(rèn)真填寫(xiě)好讓學(xué)生帶來(lái)。

　　總之，一句話，孩子的成長(zhǎng)就如種莊稼，就只有這一次，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)不會(huì)再來(lái)�！耙磺袨榱撕⒆印弊屛覀児餐�努力吧。

　　以上就是我想和大家說(shuō)的，若有不妥之處，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指出。

　　謝謝大家！

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