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實用的世界文化的多樣性教案3篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的世界文化的多樣性教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
世界文化的多樣性教案 篇1
本課時主要教學(xué)內(nèi)容包括“異彩紛呈，交相輝映”、“透視文化的多樣化”、“尊重文化的多樣性”三個小標(biāo)題，文化生活第三課第一框《世界文化的多樣性》教案。其中“異彩紛呈，交相輝映”是導(dǎo)引內(nèi)容，主要是啟發(fā)學(xué)生感受和理解文化的多樣性，賞析不同民族文化的精粹，讓學(xué)生對民族文化、世界文化產(chǎn)生興趣。“透視文化的多樣性”重點是提高學(xué)生對文化多樣性的理論分析和認(rèn)識。幫助學(xué)生認(rèn)識文化是民族的，文化的多樣性主要是指民族文化的多樣性�！白鹬匚幕亩鄻有浴敝饕龑�(dǎo)學(xué)生的情感價值觀，樹立不同民族相互尊重，發(fā)展本民族文化同時，促進(jìn)文化的多樣性。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識目標(biāo)：了解民族節(jié)日是民族文化的集中展示，文化遺產(chǎn)是民族歷史文化成就的重要標(biāo)志；明確文化既是民族的又是世界的，知道文化多樣性的意義；明確為什么尊重文化多樣性，怎樣尊重文化多樣性。2、能力目標(biāo)：從民族節(jié)日、文化遺產(chǎn)中感受文化多姿多彩的魅力，認(rèn)同不同民族文化的差異性，尊重文化的多樣。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：理解文化多樣性的價值和意義，尊重世界文化多樣性，認(rèn)同本民族文化，尊重其他民族文化。
【重點難點】
1、教學(xué)重點是“民族文化的多樣性”。2、教學(xué)難點尊重文化多樣性必要性。理解“尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在需要”、“尊重文化多樣性是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然需要”是本課時教學(xué)內(nèi)容中的難點。
【學(xué)生分析】
高中學(xué)生有一定理解能力和分析判斷推理能力。能自主搜集材料、加工，本課的內(nèi)容對學(xué)生來說，非常有趣，使他們有濃厚的學(xué)自主學(xué)習(xí)的積極性。
【教學(xué)方法】
談話法，情景教學(xué)法，問題教學(xué)法。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入：20xx在上海舉辦的世博會，已經(jīng)有220多個國家和國際組織確定參加，到時世博會將會成為一場世界文化的盛宴，充分展示世界文化多樣性。
這節(jié)課學(xué)習(xí)異彩紛呈、交相輝映探究：看課本28—29頁三個鏡頭。三個鏡頭共同說明了什么？
提示：同樣是體育運動項目，歐美國家流行擊劍，韓國盛行跆拳道，中國人愛好武術(shù)，說明了什么？
提示：同樣是建筑，中國的故宮、印度的泰姬陵、希臘的巴特農(nóng)神廟建筑風(fēng)格各不相同，各有特點，說明了什么？
學(xué)生：不同國家的文化是不一樣的，世界文化具有多樣性。
老師：世界上每個民族、每個國家都有自己獨特的文化，民族文化是民族身份的重要標(biāo)志。課本上舉了兩個例子，進(jìn)一步說明世界文化的多樣性。
1、民族節(jié)日老師：中國人和西方人的民族節(jié)日是不一樣的。
問題：中國人的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？西方歐美國家的節(jié)日有哪些？
學(xué)生：春節(jié)、元宵節(jié)、龍頭節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等等。學(xué)生：圣誕節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)等。
問題：中國最重要的節(jié)日是春節(jié)，西方最重要的節(jié)日是圣誕節(jié)，這兩個節(jié)日有什么不同？（由學(xué)生自由發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生從時間、由來、習(xí)俗三方面比較）
學(xué)生：時間：春節(jié)從臘月二十三過小年開始，經(jīng)過除夕、春節(jié)，直到正月十五元宵節(jié)結(jié)束；圣誕節(jié)從陽歷12月24日開始到第二年1月6日。起源：春節(jié)源于原始社會的臘祭，當(dāng)時每逢臘盡春來，先民便殺豬宰羊，祭祀神鬼與祖靈，祈求新的一年風(fēng)調(diào)雨順，免去災(zāi)禍；12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視。它便成了一個全民性的節(jié)日。風(fēng)俗：春節(jié)：辦年貨、貼春聯(lián)、放鞭炮、放煙花、吃水餃、除夕守歲、拜年磕頭、壓歲錢、上墳拜祖宗、逛廟會、趕年集等。圣誕節(jié)：裝飾圣誕樹，點燃圣誕蠟燭，唱圣誕歌，吃圣誕大餐，送圣誕禮物。
老師：從以上的討論中我們可以體會到，民族節(jié)日蘊含著民族的哪些文化因素？
學(xué)生：民族節(jié)日，蘊涵著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀，教案《文化生活第三課第一框《世界文化的多樣性》教案》。
老師：中秋節(jié)就要到了，我們?yōu)槭裁匆^民族節(jié)日？慶祝民族節(jié)日有什么意義？
學(xué)生：慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá)。
2、文化遺產(chǎn)探究：看課本30頁虛線框材料。
問題：這些世界文化遺產(chǎn)各有什么特點？給人的感覺有什么不同？
學(xué)生：麗江古城：古樸的風(fēng)貌、淳樸的民風(fēng)；復(fù)活節(jié)島巨石人像：奇特、神秘；阿布辛拜勒神廟：雄偉、神奇。
老師：不同國家的文化遺產(chǎn)呈現(xiàn)出不同的特色，體現(xiàn)了世界文化的多樣性。
問題：你知道中國還有哪些世界文化遺產(chǎn)？
學(xué)生：長城、北京故宮、天壇、頤和園、敦煌莫高窟、秦始皇陵與兵馬俑、曲阜三孔、承德避暑山莊、布達(dá)拉宮等老師：國家非常重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作。
思考：為什么要保護(hù)這些文化遺產(chǎn)？它們有什么意義和價值？
學(xué)生：（地位）文化遺產(chǎn)，是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。（意義）文化遺產(chǎn)不僅對于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義，而且對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨特作用，它們是人類共同的文化財富。
老師：聯(lián)合國教科文組織以《世界遺產(chǎn)名錄》的方式保護(hù)世界的文化遺產(chǎn)。學(xué)生閱讀課本30頁“相關(guān)鏈接”。了解世界遺產(chǎn)分哪三類。透視文化多樣性過渡：上面我們列舉了很多事例，了解了文化多樣性的表現(xiàn)。下面大家閱讀課本31頁，思考三個問題：1、什么是文化多樣性？2、文化多樣性的意義是什么？3、為什么說文化既是民族的又是世界的？
學(xué)生：含義：是指不同民族和國家文化的內(nèi)容和形式各具特色。意義：文化多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要動力。老師：由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規(guī)律，在實踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律。不同民族的文化有共同點，世界文化是相通的。所以文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。舉例，美國電影帶有美利堅民族的文化特征，但我們中國人能夠看懂，并且看的津津有味。（文化是相通的）中國的民歌《茉莉花》帶有中國文化的特征，但是外國人也能聽懂，聽的時候也感覺非常優(yōu)美動聽。各民族間經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素不同，決定了各民族文化之間存在著差異。民族文化是各民族所特有的，所以文化是民族的。
老師：文化既是民族的、又是世界的，是民族性和世界性的統(tǒng)一，是個性與共性的'統(tǒng)一。尊重文化多樣性探究：課本32頁虛線框，思考以下問題。
（1）三屆奧運會會徽是不同的，你能解釋一下它們的象征意義嗎?（會徽中的圖案分別是什么意思？）
學(xué)生：27屆奧運會會徽采用了大海的藍(lán)色、澳洲大陸的紅色、陽光的黃色和空氣的白色作為基調(diào)。運動員手中燃燒的圣火，由悉尼歌劇院經(jīng)典的屋頂造型演化而成。澳洲土著人文化在會徽設(shè)計上得到了空前的尊重，三支土著人狩獵用的回力標(biāo)組成了一個奔跑的運動員形象，土著人的圖騰“蛇”則裝飾在構(gòu)成運動員雙腿的回力標(biāo)上。
學(xué)生：28屆，在古代奧運會上，橄欖花環(huán)是頒發(fā)給冠軍的獎品。橄欖樹還是雅典市的市樹。而會徽所使用的藍(lán)、白兩種顏色在擁有藍(lán)色大海，白色建筑在希臘是最常見的顏色。學(xué)生：29屆，印章和書法的組合體現(xiàn)了中國特色。主體圖案基準(zhǔn)顏色選擇紅色，代表了中國文化喜慶、熱烈的氣氛。印章中的運動人形剛?cè)嵯酀?jì)，形象友善，在蘊含中國文化的同時，體現(xiàn)了“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。
�。�2）三屆奧運會會徽的不同說明了什么？
學(xué)生：說明世界文化多樣性。文化既是民族的、又是世界的。
�。�3）隨著北京奧運會的開幕和宣傳，北京奧運會會徽被世界各國人民認(rèn)識、理解和接受，這有什么意義？（對發(fā)展本民族文化和世界文化）
學(xué)生：有利于弘揚本民族文化，促進(jìn)中華文化在世界的傳播。中華文化走向世界，豐富了世界文化，推動了世界文化的繁榮和進(jìn)步。
學(xué)生閱讀課本32-33頁，思考以下問題：
1、為什么要尊重文化多樣性？2、怎樣尊重文化多樣性？
學(xué)生：（1）文化多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要動力。（2）尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。在一個民族的歷史與現(xiàn)實中，民族文化起著維系社會生活、維持社會穩(wěn)定的重要作用，是這個民族生存與發(fā)展的精神根基。尊重文化多樣性是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。各國文化以其鮮明的民族特色豐富了世界文化，共同推動了人類社會的進(jìn)步和發(fā)展。
學(xué)生：（1）正確態(tài)度：既要認(rèn)同本民族的文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性。（2）承認(rèn)世界文化的多樣性，尊重不同民族的文化，必須遵循各國文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和睦相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。老師：解釋費孝通名言：“各美其美，美人之美。美美與共，天下大同�！�
【板書設(shè)計】
一 異彩紛呈 交相輝映
1、民族節(jié)日2、文化遺產(chǎn)
二 透視文化多樣性
1、含義2、意義3、文化是民族的又是世界的
三 尊重文化多樣性
1、為什么2、怎樣備課資料
比較熟悉和應(yīng)當(dāng)知道的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)1、民間文學(xué)：白蛇傳傳說、梁祝傳說、孟姜女傳說、董永傳說、西施傳說、濟(jì)公傳說、劉三姐歌謠、阿詩瑪、江格爾、格薩爾等；2、民間音樂：興國山歌、花兒、聊齋俚曲、川江號子、古琴藝術(shù)、蒙古族馬頭琴音樂、嗩吶藝術(shù)、羌笛演奏及制作技藝、江南絲竹、五臺山佛樂、武當(dāng)山宮觀道樂等；3、民間舞蹈：京西太平鼓、秧歌、龍舞、獅舞、高蹺、安塞腰鼓、苗族蘆笙舞、彝族葫蘆笙舞、傣族孔雀舞等；4、傳統(tǒng)戲�。豪デ�、川劇、湘劇、秦腔、晉劇、上黨梆子、河北梆子、豫劇、越調(diào)、京劇、徽劇、漢劇、粵劇、桂劇、石家莊絲弦、閩劇、評劇、武安平調(diào)落子、越劇、滬劇、蘇劇、揚劇、楚劇、黃梅戲、曲劇、藏戲、壯劇、皮影戲、木偶戲等；5、曲藝：蘇州評彈、揚州評話、京東大鼓、陜北說書、河南墜子、紹興蓮花落、東北二人轉(zhuǎn)、鳳陽花鼓、山東快書等；6、雜技與競技：吳橋雜技、聊城雜技、天橋中幡、少林功夫、武當(dāng)武術(shù)、回族重刀武術(shù)、滄州武術(shù)、太極拳、邢臺梅花拳、蒙古族搏克、蹴鞠等；7、民間美術(shù)：楊柳青木版年畫、武強(qiáng)木版年畫、桃花塢木版年畫、衡水內(nèi)畫、剪紙、蘇繡、湘繡、粵繡、蜀繡、象牙雕刻、夜光杯雕。
世界文化的多樣性教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：
了解不同民族文化的精粹及其差異，確認(rèn)文化多樣性的價值
2、能力目標(biāo)；
（1）從民族節(jié)日、文化遺產(chǎn)中感受文化多姿多彩的魅力。
�。�2）認(rèn)同不同民族文化的差異性，尊重文化的多樣。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)
認(rèn)同本民族文化，尊重其他民族文化
二、教學(xué)重點
民族文化的多樣性
三、教學(xué)難點
尊重文化多樣性必然性
四、教學(xué)方法
通過多媒體欣賞不同民族文化的魅力,激活學(xué)生探究文化多樣性的興趣,深化文化是民族的,同時也是世界的觀點。
五、課時安排 1課時
六、教學(xué)過程
引入：展示各國體育項目、標(biāo)志性的建筑
以上這些體育項目以及各國標(biāo)志性的建筑顯示世界上每個國家、每個民族都有自己獨特的文化，即世界文化是異彩紛呈，交相輝映的。
（一）異彩紛呈，交相煇映
說一說：故宮和泰姬陵各承載哪些文化內(nèi)涵？
�。ü蕦m——整體建筑顯示了對稱的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)的是皇帝的威嚴(yán)，以及震懾天下的皇權(quán)意識。
泰姬陵——做工精致，整個建筑是由簡單的幾何圖形構(gòu)成，充滿濃郁的印度色彩，感覺比較神秘，很有宗教文化的韻味。）
1、民族節(jié)日
各國文化的多樣性體現(xiàn)在民族節(jié)日上，展示：我國、外國一些典型的傳統(tǒng)民族節(jié)日的圖片，著重比較一下我國春節(jié)與外國圣誕節(jié)。
說一說：如何看待“中國年輕一代過圣誕成習(xí)慣， 幾乎跟春節(jié)平起平坐”這種現(xiàn)象？
�。▽W(xué)生各抒己見）
引用網(wǎng)上的評論：
（1）節(jié)日的本質(zhì)就是一種玩與記憶的約定！中國人有中國人的約定，洋人有洋人的約定。中國人過洋人的節(jié)，實在有些變種的感覺。
�。�2）我自己對圣誕沒有特殊的喜好，也沒有特殊的反感�！鈬氖フQ是宗教的圣誕，中國的圣誕是商業(yè)的圣誕，我的圣誕，就是自己興奮的圣誕。
�。�3）為什么圣誕節(jié)、情人節(jié)這類洋節(jié)日在我們這個有深厚傳統(tǒng)文化的國度里獲得接受和歡迎，我們究竟應(yīng)該歸咎于洋人的文化侵略還是應(yīng)該反思我們的傳統(tǒng)節(jié)日欠缺什么。憂心種種的排斥恐怕無濟(jì)于事。
民族節(jié)日：民族文化的集中展示，民族情感的集中表達(dá)，而文化遺產(chǎn)：民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。
2、文化遺產(chǎn)
展示：我國的部分文化遺產(chǎn)
強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)的重要性（課本30頁第一段，增加一點：文化遺產(chǎn)具有不可再生性），應(yīng)給予保護(hù)而不是順其自然被歷史淘汰。
（二）透視文化的多樣性
1、文化多樣性的界定
我們所說的文化多樣性主要是指民族文化的多樣性。
2、文化多樣性的內(nèi)容
多種多樣的語言文字；深邃超世的宗教信仰；形形色色的禮儀禁忌；異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)；鮮明獨特的思想理論
展示不同國家比較典型的歌曲
3、文化多樣性的原因
政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理
思考1：
如何理解文化既是民族的，又是世界的？
（從文化具有共性與個性的角度分析）
思考2：
有人認(rèn)為，當(dāng)今世界，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的日益加深，世界各國文化應(yīng)該趨向統(tǒng)一，而不應(yīng)再保留什么多樣性。請分析這一觀點。
�。ㄒ驗槲幕敲褡宓�，必然也是多樣的，同時，這道題還要回答對待文化多樣性的態(tài)度）
（三）尊重文化的多樣性
展示：各界奧運會的會徽，說明其中蘊涵的民族文化
�。�1）羅馬奧運會會徽采用了羅馬城徽的標(biāo)志，那是一只母狼在哺乳兩個嬰兒的奇特圖案。傳說母狼哺乳的兩個嬰兒中的一個就是羅馬城第一任國王羅慕路。
�。�2）悉尼奧運會——整個會徽的色彩語言極具象征意義：藍(lán)色代表海港，黃色代表太陽和沙灘，紅色代表內(nèi)陸土地，突出了澳大利亞本土文化的獨特性。
�。�3）雅典奧運會——在古代奧運會上,橄欖花環(huán)是頒發(fā)給冠軍的獎品。橄欖樹還是雅典市的市樹。而會徽所使用的藍(lán)、白兩種顏色在擁有藍(lán)色大海，白色建筑的希臘是最常見的顏色
（4）北京奧運會——主體圖案基準(zhǔn)顏色選擇紅色，代表了中國文化喜慶、熱烈的.氣氛。印章中的運動人形剛?cè)嵯酀?jì)，形象友善，在蘊含中國文化的同時，體現(xiàn)了“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。
1、對待文化多樣性的態(tài)度：
既要認(rèn)同本民族的文化又要尊重其他民族文化
2、尊重文化多樣性的必要性
�。�1）發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求
如孔子的“仁愛”、孟子的“舍生取義”思想成為現(xiàn)今寬恕、節(jié)儉、禮讓的傳統(tǒng)美德，成為華夏民族生存與發(fā)展的精神根基。
�。�2）實現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求
各國文化以其鮮明的民族特色豐富了世界文化，共同推動了人類社會的進(jìn)步和發(fā)展。
3、尊重文化多樣性的原則：
在國際文化事務(wù)中必須遵循各國文化一律平等的原則
設(shè)問：“平等”是否等同于“不分你我”（尊重差異，理解個性，和平相處）
七、板書設(shè)計：
民族節(jié)日
異彩紛呈，交相輝映
文化遺產(chǎn)
世界 文化多樣性的界定
文化 透視文化多樣性 文化多樣性的內(nèi)容
的 文化多樣性的原因
多樣性 對待文化多樣性的態(tài)度
尊重文化多樣性 尊重文化多樣性的必要性
尊重文化多樣性的原則
八、課時小結(jié)：
主要通過幾道比較典型的練習(xí)鞏固本節(jié)課學(xué)的知識。
單選
1、世界上每個國家、每個民族，都有自己獨特的文化。 而能集中展示和表達(dá)民族文化的是
A．種類繁多的體育運動項目 B．慶祝民族節(jié)日
C．民族的文化遺產(chǎn) D．民族的語言文字
2、相對于世界文化的總體，我們所說的文化多樣性，主要是指民族文化的多樣性。民族文化的多樣性體現(xiàn)在
�、僬Z言文字 ②宗教信仰 ③思想理論 ④文學(xué)藝術(shù) ⑤民居建筑 ⑥人們的每次實踐活動
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③④⑤⑥ D．①②③④⑤
不定選
1、在經(jīng)濟(jì)全球化的條件下，我們應(yīng)這樣對待文化多樣性
A、認(rèn)同本民族文化 B、尊重其他民族文化
C、對外來文化采取排斥主義 D、全盤吸收外來文化
2、人類進(jìn)入21世紀(jì)，不同文化間的碰撞與沖突是不可避免的，但總體來看，各種文化間的相互溝通、交流與融合是文化發(fā)展的主流。面對這種大趨勢，我們應(yīng)做到
A、堅持不同文化的“和而不同”
B、保持本民族優(yōu)秀文化精華的基礎(chǔ)上，以更加積極、更高的姿態(tài)吸收外來先進(jìn)文化
C、全球文化的高度統(tǒng)一
D、以平等互助作為文化交流的準(zhǔn)則，以多元共存作為世界文化發(fā)展的目標(biāo)格局
3、目前，40多位民俗學(xué)者建議：應(yīng)增加除夕、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日為法定假日，通過官方干預(yù)，復(fù)興傳統(tǒng)節(jié)日。這樣做有利于
A、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，復(fù)蘇傳統(tǒng)民俗
B、給現(xiàn)代社會的人們增加新的樂趣
C、加強(qiáng)國民的民族認(rèn)同，表達(dá)中華民族的民族情感
D、使人們深切感受到世界文化多姿多彩的魅力
世界文化的多樣性教案 篇3
第三課 文化的多樣性與文化傳播
3．1 世界文化的多樣性導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R目標(biāo)
1、識記文化多樣性的表現(xiàn)、涵義，尊重文化多樣性的態(tài)度。
2、理解尊重文化多樣性的意義。
（二）能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生體會文化多樣性的獨特魅力、正確對待多元文化的能力。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
幫助學(xué)生充分認(rèn)識、關(guān)注世界文化的特殊性和獨立性，增強(qiáng)中華文化的自豪感。
二、學(xué)習(xí)重點、難點
尊重文化多樣性的態(tài)度、原因、意義
三、導(dǎo)學(xué)誘思
世界文化多姿多彩，各具特色。不同的國家、民族具有各自特色的文化，這使世界文化呈現(xiàn)出爭妍斗艷，五彩繽紛的景象。如何正確認(rèn)識、對待世界文化的多樣性？這是本節(jié)課探究的.問題。
�。ㄒ唬�、異彩紛呈 交相輝映
1、如何看待民族節(jié)日？
2、如何認(rèn)識文化遺產(chǎn)？
�。蹖嵗骄�1］民族節(jié)日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá)。從中國的春節(jié)和西方的圣誕節(jié)，可以感受到 （ ）
�、傥幕亩鄻有� ② 民族文化的不相容性
�、� 東西方文化的差異 ④ 不同的民族情結(jié)
a．①② b．①②④c．①②③ d．①③④
［實例探究2］ 下列不屬于文化遺產(chǎn)的是 （ ）
a.中國的長城 b. 埃及的金字塔 c. 九寨溝風(fēng)光 d. 司馬遷的《史記》
�。ǘ�、透視文化的多樣性
1、文化的多樣性及其表現(xiàn)形式？
2、如何理解文化是民族的，又是世界的？
�。蹖嵗骄�3］中國人過春節(jié)總是要吃團(tuán)圓飯、放爆竹，而西方人的圣誕節(jié)少不了唱圣誕歌，送圣誕卡，迎圣誕老人。對此理解正確的是 （ ）
�、倜褡逦幕亩鄻有� ②文化具有深遠(yuǎn)而持久的影響
③民族文化表現(xiàn)了不同的民族情結(jié)④各民族文化是根本不相容的
a．①②③ b．②③④ c．①②④ d．①③④
(三)、尊重文化多樣性
1、對待世界文化多樣性的正確態(tài)度？
2、尊重文化多樣性的必要性？
3、尊重文化多樣性的原則？
�。蹖嵗骄�4］尊重文化的多樣性，是因為（ ）
a．各民族文化是至高無上的
b. 發(fā)展民族文化、繁榮世界文化的要求
c. 民族文化屬于民族，不屬于世界
d. 文化對人的影響都是積極的
�。蹖嵗骄�5］遵循各國文化一律平等的原則，就是要求在文化交流中做到 （ ）
①尊重差異 ②理解個性 ③不分你我 ④和平相處
a．①②③ b．②③④ c．①②④ d．①③④
四、課后作業(yè)
材料一：中西交往源遠(yuǎn)流長。海納百川,廣交朋友,兼收并蓄,這正是中華文明連綿不斷的源泉。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,中西方文化呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的交流勢頭,日益形成一種"你中有我,我中有你"的世界文化格局。
材料二：我國著名人文學(xué)家費孝通曾說,各美其美,美人之美,美美與共,天下大同。
閱讀材料,回答以下問題：
在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在這種情況下，人們應(yīng)怎樣對待文化的多樣性，其原因有哪些?