小學(xué)語文教師聽吉春亞老師上課及講座有感

　　一、上課充滿激情。

　　吉老師上了一堂《乞巧》古詩學(xué)習(xí)課。這堂課是給三年級的學(xué)生上的。我們的學(xué)生無論從基礎(chǔ)上還是從課外閱讀的知識面上，都是無法與她所帶的學(xué)生相比的。剛開始時(shí)孩子們特別拘謹(jǐn)，甚至連詩句都無法通順的讀下來�？墒羌�老師卻用她深厚的文化底蘊(yùn)與學(xué)識引領(lǐng)著學(xué)生，讓他們從混沌中慢慢地走向明朗。由拘謹(jǐn)中走向大膽積極。在這堂課上吉老師自始至終感情充沛，精神飽滿，嗓音清亮，深深的感染著每一個(gè)孩子，最終高效地完成了本課的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生能夠?qū)W有所獲，令人佩服。

　　二、教學(xué)安排緊湊。

　　吉老師干脆的語言，精練的評價(jià)，到位的手勢無不透露著快節(jié)奏高效率的教學(xué)風(fēng)格。她的課知識容量多，但卻不顯得緊張，反而井井有條。感覺吉老師的課就像一塊巨大的磁鐵緊緊地吸引著學(xué)生，也吸引著在場的聽課老師。

　　三、語文積淀深厚。

　　如果說以上都是外在需要學(xué)習(xí)的東西，那內(nèi)在的語文功底則是我今后主要學(xué)習(xí)的方向。我觀察到學(xué)生們面對龐大的課堂容量非但不覺得累，反而越學(xué)越有勁。這一切源于吉老師深厚的語文積淀，是她用詩般豐富的語言營造了整個(gè)課堂氛圍。

　　四、教會學(xué)生方法

　　不管是課堂上還是講座中都能夠體現(xiàn)出這一點(diǎn)，語文教材只是例子，我們老師要通過例子去教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這是學(xué)生能夠獲得終身學(xué)習(xí)能力的重要點(diǎn)。吉春亞老師給我們點(diǎn)亮了智慧的明燈。她與眾不同的教學(xué)魅力，真可謂名不虛傳。聽她的課是一種享受，值得我回味的同時(shí)也帶給我許多思考。她與眾不同的教學(xué)風(fēng)格是在長期的教學(xué)實(shí)踐中滋長的。那種內(nèi)在的底蘊(yùn)只有在自己不斷的學(xué)習(xí)中才能積攢。好書+實(shí)踐+反思=成長，努力的方向！

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