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小班教案:等汽車
作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的小班教案:等汽車,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案:等汽車1
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備:
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動過程:
一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么?
你知道乘車要注意什么?
二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。
三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的'基本規(guī)則與常識。
五、結(jié)束活動。
活動反思:
“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認(rèn)識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動,讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。
小班教案:等汽車2
活動目標(biāo):
1、閱讀畫面上小汽車的形象、動作以及周圍環(huán)境的色彩,初步理解故事的意思。
2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。
3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗,愿意爭當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書人手一冊,PPT課件,錄音機(jī)一臺
活動過程:
一、導(dǎo)入活動教師:你們見過大森林嗎?它是什么顏色的呢?你見過車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎?下面,我們一起來看一個發(fā)生在森林里故事《藍(lán)汽車》。
二、理解故事
1.自主地閱讀故事《藍(lán)汽車》。
教師:書上有什么?是什么顏色的?藍(lán)汽車做了哪些事?
2.故事,觀看PPT,讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。
3.方式,幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。
(1)故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的?森林變成了什么顏色?森林里的一切為什么都變成了藍(lán)色?
。2)藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)色呢?
。3)藍(lán)色的汽車為什么會掉進(jìn)大海的?
。4)后來,發(fā)生了什么事?
4.教師一起看PPT,閱讀故事。
教師:剛才藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色?我們一起完整地看一看,請你說一說。
三、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。
(1)假如你是藍(lán)汽車,聽了海龜爺爺?shù)脑,你會怎么做呢?/p>
(2)怎樣使藍(lán)色的森林變成不同顏色的大森林呢?
四、活動延伸組織幼兒討論:還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎?
教師引導(dǎo)幼兒大膽想象:怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色的世界。
活動反思:
本次活動教師能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,巧妙地改編教材,精心構(gòu)思和設(shè)計,使整個活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動性。首先,教師采用視聽結(jié)合的形式,借助關(guān)鍵提問,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式描述藍(lán)汽車“噴顏色”的動作形態(tài),并加以肢體動作表演表現(xiàn),滿足了幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的欲望,同時也為后面的活動作了鋪墊。其次,教師充分挖掘教材,實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域間的有效整合,嘗試在故事創(chuàng)設(shè)的'情境中引導(dǎo)幼兒開展科學(xué)探索活動,并借助記錄表,幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗(yàn)歸納梳理,以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。隨后,教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式創(chuàng)造性地表達(dá),將幼兒已獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展和提升。最后,教師鼓勵幼兒用自己的實(shí)際行動爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,將教育回歸幼兒的生活,體現(xiàn)了活動發(fā)展的價值。整個活動,教育無痕又有痕,讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現(xiàn)的樂趣和語言活動的魅力。
小班教案:等汽車3
活動目標(biāo):
1.了解常見汽車的名稱和共同的特征。
2.能用簡單語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
已經(jīng)組織幼兒觀察過馬路上的汽車、幼兒與家長共同收集不同種類汽車的玩具和相關(guān)資料。
活動重點(diǎn):能用簡單語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。
活動過程:
1.嘗試操作:
將師生共同收集的玩具汽車放于教師四周,幼兒每人
任選一輛,自由地玩。
與同伴交換汽車
2.介紹交流:
幼兒介紹自己帶來的玩具汽車,說說汽車的名稱、模樣和它特別的地方(特點(diǎn))。
教師介紹一些比較特別的`車。
3.內(nèi)化遷移:
將所有的玩具集中在中間,讓幼兒觀察它們的共同之處。
師生共同總結(jié):都有四個輪子、有方向盤、有車廂,跑起來都很快,都能在大馬路上開………。
4.經(jīng)驗(yàn)鞏固:
選一輛自己最喜歡的汽車,給它拍照或畫個像。
5.游戲:
。1)幼兒一邊觀察車輛的不同特征一邊用積木、雪花片、塑料積木等搭建自己喜歡的車輛。
。2)為自己搭建的車輛命名。
(3)展示自己的作品。
小班教案:等汽車4
活動目標(biāo):
1、 幼兒對建構(gòu)游戲感興趣,學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能,搭建簡單的汽車造型。
2、 在教師的鼓勵下,能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車,發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。
3、 能夠運(yùn)用不同的材料建構(gòu)不同的汽車。發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及提高幼兒的建構(gòu)能力技巧,培養(yǎng)幼兒從小愛動腦筋的好習(xí)慣。
4、 幼兒初步有愛護(hù)玩具,不亂仍、不損壞,輕拿輕放玩具的習(xí)慣。
5、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備:
各種建構(gòu)插塑材料
活動過程:
1、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題,激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。
2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。
3、結(jié)合1~2種玩具,讓幼兒觀察其造型,引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。
4、介紹游戲材料,提出游戲要求:
。1) 選擇自己喜歡的'材料拼搭自己喜歡的汽車造型。
。2) 要愛護(hù)玩具,輕拿輕放玩具。
5、 幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽拼搭,幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。
6、 游戲結(jié)束評議。
。1) 請個別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用。
。2) 幼兒互相欣賞作品。
活動反思:
一、適宜行為
。、 提供豐富的操作材料,幼兒興趣濃厚。
。病 指導(dǎo)重點(diǎn)突出,幼兒能搭出汽車的基本特征。
。、 能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。
二、不適宜行為
。薄 活動前沒有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛。
。病 在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。
原因:
。薄 建構(gòu)汽車的玩具種類偏少,幼兒都想玩,互不相讓。
。病 幼兒十分興奮,有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。
。、 幼兒只會介紹自己的作品,不懂得評價別人。
對策:
。、 多投放搭建汽車的材料。
。、 在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動常規(guī),引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛,并強(qiáng)調(diào)評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。
。、 教給幼兒評價他人的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評價他人的作品懂得愛護(hù)他人作品等。
小班教案:等汽車5
一、活動目標(biāo)
(一)感受色彩流淌的神奇色感,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。
(二)體會自主噴色的樂趣。
二、活動重難點(diǎn)
。ㄒ唬┲攸c(diǎn):嘗試運(yùn)用噴壺噴色的方法玩色。
。ǘ╇y點(diǎn):說說對色彩混合后的內(nèi)心感受。
三、活動準(zhǔn)備
(一)大大小小的紙盒、不干膠、泡棉膠、雙面膠。
(二)各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。
(三)廢舊報紙、罩衣等保護(hù)性物品。
四、活動過程
。ㄒ唬┙M裝小汽車。
1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車。
我們要開一座汽車工廠,歡迎小朋友自己動手組裝一輛小汽車。
試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。
小紙盒可以做汽車的哪一個部分?大紙盒又可以做哪一個部分呢?
2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車。
要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車,我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)
3.將做好的小汽車放在用報紙鋪好的'地上。
。ǘ┭b扮小汽車。
1.認(rèn)識汽車的外形顏色。
在馬路上,你看到過哪些顏色的小汽車?
你喜歡什么顏色的小汽車?
你想給你的紙盒汽車變出哪些顏色?
嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的小汽車。
這里有許多工具,可以給小汽車進(jìn)行裝扮,我們一起看看有哪些。
誰愿意來試一試?
2.動手用噴灑的方法,盡情給小汽車進(jìn)行外形的裝扮
(三)彩色汽車展。
1.將噴好色的汽車放置在美術(shù)區(qū)或者走廊過道上,進(jìn)行彩色汽車展。
2.相互評價,說說自己最喜歡的小汽車。
你喜歡哪一輛小汽車?說說為什么。(著重從外觀、顏色等方面進(jìn)行評價。
四、活動延伸
。ㄒ唬┰诿拦^(qū)繼續(xù)投放紙箱等各種材料,開設(shè)汽車工廠,繼續(xù)開展制造小汽車、給小汽車噴色的游戲。
。ǘ﹪L試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車,充分體會玩色游戲帶來的愉悅。
小班教案:等汽車6
設(shè)計意圖:
小班的幼兒喜歡模仿小動物及生活中常見的情景。而《等汽車》,通過動物逐一增多和逐一減少的描述,形象地展現(xiàn)了可愛的動物等汽車的場景。在不斷的語言重復(fù)中,自然而然地讓孩子感受到語言文字中蘊(yùn)含的數(shù)量增加與減少,不由地產(chǎn)生想模仿去做,想模仿者去說的沖動。從而讓幼兒了解到相互間友好相處及懂規(guī)則的道理。
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,能了解生活中的一些乘車規(guī)則,樂意和老師一起復(fù)述故事。
2、培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,感受語言文字中蘊(yùn)含的數(shù)量的增加與減少。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT
2、小鴨子毛絨玩具、圖片(熊貓、狐貍、小兔、小豬、小刺猬)、大圖書。
活動過程:
一、激發(fā)興趣。
創(chuàng)設(shè)情境:今天是小鴨子的生日,它的好朋友們要到它家去給它慶祝生日,瞧,它來了(出示小熊貓圖片),誰呀?
幼:小熊貓
師:可是它要怎樣去呢?小鴨子的家有點(diǎn)遠(yuǎn)
幼:騎車,開車,坐車
師:小熊貓想騎車太冷了,走路呢,又太慢了,自己又不會開車,于是它決定坐汽車去,可它不知道在哪里等車,你知道嗎?
幼:站臺
師:我們看看小熊貓是不是到了站臺上等汽車(出示大圖書第一頁,幼兒觀察。)這個故事是關(guān)于小動物等汽車的,它有一個好聽的名字叫等汽車。
二、自由閱讀。
1、提出問題:那么接下來還有誰會來等汽車呢?最后他們等到汽車了嗎?小朋友們自己在書中找找答案吧,你看到了答案要放在心里,不要告訴別人哦?等一下老師問的.時候你再舉手說好嗎?
2、幼兒看大圖書后,請幼兒說說看到的內(nèi)容,教師根據(jù)幼兒回答將相應(yīng)小動物的頭飾貼于黑板上,幫助幼兒記憶。(提醒幼兒他人講話時要安靜的聽)
三、理解閱讀。
1、出示ppt,教師逐圖講述。先引導(dǎo)幼兒看圖,再提問幫助理解,教師再朗讀畫面內(nèi)容。
·看第一頁至第七頁,提問:站臺上又來了誰?現(xiàn)在車站有什么變化?車站上一共有那些小動物在等車?
·看第八頁、第九頁,提問:汽車來了,站臺上有什么變化?
·小結(jié):小動物們在站臺上等汽車,大家一個接著一個排隊(duì),由先前的一只,逐漸增多。汽車來了,大家一個接一個上車,由許多逐一減少。
游戲:引導(dǎo)幼兒講故事,重點(diǎn)放在“一只……”幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述簡單的故事情節(jié)。
師:現(xiàn)在,徐老師請小朋友當(dāng)小老師,一起將這個故事講出來,會講的小朋友等下老師帶你們?nèi)ヅ阈▲喿舆^生日,故事就當(dāng)做送給它的生日禮物吧,它一定會很高興的。幼兒邊看圖片演示邊和老師一起看PPT復(fù)述故事。
總結(jié):
師:汽車已經(jīng)載著小動物們出發(fā)了,小朋友們,我們也排好隊(duì),一個接著一個上車去給小鴨子過生日吧。(幼兒起立,播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒開汽車走出舞蹈廳。)(播放音樂開汽車,結(jié)束活動)
小班教案:等汽車7
活動目標(biāo)
1、喜歡聽故事,愿意大膽地表達(dá)自己的見解。
2、仔細(xì)觀察圖片,了解故事的有關(guān)情節(jié)。
3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。
4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖《奇怪的汽車》、教學(xué)CD《奇怪的汽車》。
活動過程
1、談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。
師:你們看到過哪些汽車呢?
幼兒討論,教師及時梳理回應(yīng)并提出:接下來我們一起來聽一聽、看一看。
2、出示教學(xué)掛圖,幼兒看圖初步理解故事。
。1)出示圖一、二,師:這是一只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么?它
是怎么做的?小老鼠搬得動大皮鞋嗎?你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家?
(2)出示圖三,師:看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的?
。3)出示圖四、圖五、圖六,師:小猴子是怎么把西瓜搬回家的?
。4)出示圖七、圖八,師:小兔子 是怎么把蘿卜搬回家的?
3、完整欣賞故事,感受故事的有趣。
播放教學(xué)CD,幼兒完整欣賞。
師:你聽到故事里有哪些奇怪的汽車?(大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車)
為什么說它們是奇怪的汽車?這些跟我們平時見過的汽車一樣嗎?(不一樣)真是
些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車?(奇怪的汽車)
師:想想哪些東西也能做汽車?
4、結(jié)束。
師:現(xiàn)在老師要施展魔術(shù)了,把你們都變成小汽車,小汽車們我們現(xiàn)在開車回家吧!
反思:
活動中的'優(yōu)點(diǎn):
1、教師活動中教態(tài)明朗、快活、富有感染力,儀表端莊,舉止從容。
2、語速高低適宜、快慢適中;教材選擇符合幼兒年齡特點(diǎn);活動中師幼互動良好,幼兒參與度高,大膽地表達(dá)自己的想法,孩子們都愿意說、勇于說、敢于說,踴躍回答問題。
不足:
1、活動準(zhǔn)備不充分,事先沒有檢查相關(guān)教具的完整性。
2、活動導(dǎo)入時,提問太過突然,且語調(diào)、語速沒有把控好。
3、完整欣賞完故事,大家一起總結(jié)時,教師要有意識的讓幼兒自己觀察、總結(jié)故事中不一樣的車,從而讓孩子理解、明白“奇怪”到底是什么含義,而不是老師一味的說教。
小班教案:等汽車8
活動目標(biāo)
1、 正確感知數(shù)量3,了解數(shù)字3的實(shí)際意義。
2、 體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn):正確感知數(shù)量3,了解數(shù)字3的實(shí)際意義。
難點(diǎn):了解數(shù)字3的'實(shí)際意義。
活動準(zhǔn)備
1、 布置1、2、3車位的停車場,并標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。
2、 玩具車每人一輛。
活動過程
1、 通過游戲,感知3以內(nèi)的數(shù)量。
游戲:朋友抱一抱
教師發(fā)出指令,2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲,請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
2、觀察、點(diǎn)數(shù),進(jìn)一步理解3的實(shí)際意義。
。1) 幼兒觀察幾個停車場有什么不一樣?
帶幼兒到布置好的場地,觀察并提問:請看看停車場的停車位有幾個?(有1個車位的,有 2個車位的,有3個車位的)
(2) 請將小汽車送回停車場。
每個幼兒拿一輛小汽車,今天我們要送汽車回家。(請幼兒說說自己將汽車停在有幾個車位的停車場)
。3)請將停在3個停車位的汽車開出來。
小結(jié)語:我們的停車場停的車的數(shù)量不一樣,1個停車場只能停1輛汽車,2個停車位的停車場只能停2輛小汽車,3個停車位的停車場只能停3輛汽車。
3、教師指導(dǎo)幼兒操作作業(yè)紙
。1)幼兒人手一份作業(yè)紙。
(2)幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo)。
4、 認(rèn)識數(shù)字3的字形特點(diǎn)。
師:這個數(shù)字寶寶3像什么?
教師引導(dǎo)幼兒觀察停車場上的數(shù)字3,鼓勵幼兒大膽聯(lián)想。
活動反思
在活動中讓幼兒在活動中感知3以內(nèi)的數(shù)量,幼兒可以自主的選擇適合自己的,使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。
小班教案:等汽車9
活動目標(biāo):
1、閱讀畫面上小汽車的形象、動作以及周圍環(huán)境的色彩,初步理解故事的意思。
2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。
3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗,愿意爭當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。
4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書人手一冊,實(shí)物投影儀一臺。故事磁帶,錄音機(jī)一臺。
活動過程:
1、通過語言引起幼兒的興趣。
教師:你們見過大森林嗎?它是什么顏色的呢?你見過車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎?下面,我們一起來看一個發(fā)生在森林里故事《藍(lán)汽車》。
2、幼兒人手一冊幼兒用書,幼兒自主地閱讀故事《藍(lán)汽車》。
教師:書上有什么?是什么顏色的?藍(lán)汽車做了哪些事?
3、使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書,教師邊講故事,邊翻閱圖書,讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。
4、通過提問的方式,幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。
。1)故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的?森林變成了什么顏色?森林里的一切為什么都變成了藍(lán)色?
。2)藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)色呢?
。3)藍(lán)色的汽車為什么會掉進(jìn)大海的?
。4)后來,發(fā)生了什么事?
5、幼兒和教師一起看放大的幼兒用書,嘗試和教師一起完整地閱讀故事。
教師:剛才藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色?我們一起完整地看一看,請你說一說。
6、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。
。1)假如你是藍(lán)汽車,聽了海龜爺爺?shù)脑,你會怎么做呢?/p>
(2)怎樣使藍(lán)色的森林變成不同顏色的大森林呢?
7、組織幼兒討論:還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎?
教師引導(dǎo)幼兒大膽想象:怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色的世界。
活動反思:
本次活動教師能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,巧妙地改編教材,精心構(gòu)思和設(shè)計,使整個活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動性。首先,教師采用視聽結(jié)合的形式,借助關(guān)鍵提問,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式描述藍(lán)汽車“噴顏色”的動作形態(tài),并加以肢體動作表演表現(xiàn),滿足了幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的欲望,同時也為后面的活動作了鋪墊。其次,教師充分挖掘教材,實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域間的有效整合,嘗試在故事創(chuàng)設(shè)的'情境中引導(dǎo)幼兒開展科學(xué)探索活動,并借助記錄表,幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗(yàn)歸納梳理,以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。隨后,教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式創(chuàng)造性地表達(dá),將幼兒已獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展和提升。最后,教師鼓勵幼兒用自己的實(shí)際行動爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,將教育回歸幼兒的生活,體現(xiàn)了活動發(fā)展的價值。整個活動,教育無痕又有痕,讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現(xiàn)的樂趣和語言活動的魅力。
小班教案:等汽車10
活動目標(biāo):
能畫出幾張不同類型的汽車。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
家長帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類型的玩具汽車,并觀察汽車及相關(guān)圖片,了解汽車的主要特征,引導(dǎo)幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、各種玩具汽車和汽車圖片。
2、水彩筆、圖畫紙等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
將收集的各種汽車模型或玩具布置成"汽車展覽會"
活動過程:
一、以參觀"汽車展覽會"引入,激發(fā)幼兒的興趣。
組織幼兒參觀"汽車展覽會",在觀察、欣賞的`基礎(chǔ)上相互交流隊(duì)汽車的認(rèn)識,并選擇一輛自己最喜歡的汽車。
二、說汽車。
1、引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車,說說它有什么特征。
2、引導(dǎo)幼兒觀察車的特征,并認(rèn)識車的結(jié)構(gòu)。
3、幫助幼兒歸納:汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的;汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護(hù)車、吉普車等等,不同的車有不同的形狀、功能。
三、示范汽車的畫法。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察汽車的外形特征,提問:怎么把它畫下來?。先畫什么,再畫什么?
2、示范:先畫出車身的形狀,再畫出車窗、車輪和方向盤,最后畫上車隊(duì),如:面包車,先畫出一個樓梯和長方形,將樓梯分開幾個車窗,最前面的車窗內(nèi)畫上方向盤,在長方形下畫上兩個車輪,最后畫上車燈。
3、提出要求:
幼兒可以看著汽車模型或玩具畫,也可以看著汽車圖畫片。
爭取畫出三種以上的不同類型的汽車。
先勾勒出外形,最后涂上自己喜歡的顏色。
四、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
五、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價。
請幼兒說說自己畫的是什么汽車,大家進(jìn)行評選,選出優(yōu)秀作品參加班級的"汽車大師圖片展"
活動反思:
通過這幾周的認(rèn)識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動,讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。
小班教案:等汽車11
活動目標(biāo)
1.了解汽車的典型特征,喜歡汽車。
2.敢于當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。
3.懂得簡單的交通規(guī)則,有初步的安全意識。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察了解自己家的汽車(幼兒園里的汽車)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:汽車局部放大的圖片、電腦。
重點(diǎn):了解汽車的共同特征。
難點(diǎn):了解汽車?yán)锿獾牡湫吞卣鳌?/p>
活動過程
1.玩“我是小小發(fā)現(xiàn)者”的'游戲,帶幼兒到戶外院子里觀看真汽車,尋找汽車上的秘密。
師:你從汽車上發(fā)現(xiàn)了什么?
幼:我發(fā)現(xiàn)汽車有四個車輪,車輪上有許多好看的花紋;汽車的前面有兩個車燈,后面也有兩個車燈;駕駛室里有方向盤、座椅,前面的窗戶上還有兩個雨刷器;有兩個反光鏡……
2.請幼兒回班后看圖片,說一說自己從自家車?yán)锇l(fā)現(xiàn)的秘密,找出汽車的主要外形特征。
3.玩音樂游戲“汽車開來了”,建立初步的交通規(guī)則意識。
要求:聽音樂,看老師手中的交通燈——紅燈停、綠燈走。
4.小結(jié)。
今天我們發(fā)現(xiàn)了汽車的許多秘密。小朋友今天回家后,可以和爸爸媽媽一起再找一找,看看你家的汽車還有什么秘密沒有被你發(fā)現(xiàn)。
小班教案:等汽車12
活動目標(biāo):
1、幼兒對建構(gòu)游戲感興趣,學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能,搭建簡單的汽車造型。
2、在教師的鼓勵下,能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車,發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。
3、能夠運(yùn)用不同的材料建構(gòu)不同的汽車。發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及提高幼兒的建構(gòu)能力技巧,培養(yǎng)幼兒從小愛動腦筋的好習(xí)慣。
4、幼兒初步有愛護(hù)玩具,不亂仍、不損壞,輕拿輕放玩具的習(xí)慣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備:
各種建構(gòu)插塑材料
活動過程:
1、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的`游戲主題,激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。
2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。
3、結(jié)合1~2種玩具,讓幼兒觀察其造型,引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。
4、介紹游戲材料,提出游戲要求:
(1)選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。
(2)要愛護(hù)玩具,輕拿輕放玩具。
5、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽拼搭,幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。
6、游戲結(jié)束評議。
(1)請個別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用。
(2)幼兒互相欣賞作品。
活動反思:
一、適宜行為
1、提供豐富的操作材料,幼兒興趣濃厚。
2、指導(dǎo)重點(diǎn)突出,幼兒能搭出汽車的基本特征。
3、能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。
二、不適宜行為
1、活動前沒有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛。
2、在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。
原因:
1、建構(gòu)汽車的玩具種類偏少,幼兒都想玩,互不相讓。
2、幼兒十分興奮,有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。
3、幼兒只會介紹自己的作品,不懂得評價別人。
對策:
1、多投放搭建汽車的材料。
2、在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動常規(guī),引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛,并強(qiáng)調(diào)評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。
3、教給幼兒評價他人的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評價他人的作品懂得愛護(hù)他人作品等。
小班教案:等汽車13
【活動設(shè)計】
在日常生活中,小板凳是孩子們最熟悉的,他們經(jīng)常用小板凳當(dāng)汽車開,于是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我充分利用能當(dāng)汽車的物品和孩子們愛動手的特點(diǎn),設(shè)計了本次教學(xué)活動。
【活動目標(biāo)】
1、能用簡短的語言表述已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、會使用替代物搭建汽車和方向盤,發(fā)展觀察力和想象力。
【活動準(zhǔn)備】
1、各種各種塑料、泡沫、海棉制的`大積木若干,小椅子若干。
2、玩具方向盤若干,圓形的小筐,一次性紙盤等。
【活動過程】
一、教師組織教學(xué),幼兒邊聽(開汽車)音樂邊進(jìn)入活動室。
二、情景導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、教師將小椅子的椅背反過來坐著說:“我來開汽車嘍,寶寶們的汽車在哪里?”
2、當(dāng)寶寶們找不到“汽車”時,教師為幼兒提供各種材料。
師:“這里有一些大積木,能不能用,怎么用?”
3、教師請幼兒互相討論大積木的用法。請個別幼兒示范給小朋友們看。幼兒一起玩積木汽車。
三、教師引導(dǎo)幼兒搭建汽車,激發(fā)幼兒的想象。
1、師:“剛才小朋友們用大積木當(dāng)汽車,玩的很高興。但是沒有方向盤怎么開汽車呢?”
2、引導(dǎo)幼兒自由找一個方向盤。當(dāng)寶寶找不到時,教師及時提醒寶寶:“這里有些小圓筐、圓盤子,能不能用呢?”
四、游戲:開汽車
1、先讓幼兒自由玩開汽車,邊玩邊說兒歌,如:“板凳汽車嘀嘀嘀,變變變變成什么?”請幼兒自由表達(dá),如:變成救護(hù)車、消防車、灑水車、大火車、大卡車、公共汽車等等。
2、教師講解游戲的玩法及規(guī)則。
3、幼兒做游戲2—3遍。在游戲過程中,寶寶自由表達(dá),最后教師將寶寶表達(dá)的內(nèi)容編成兒歌,如:“板凳汽車嘀嘀嘀,變變變變成救護(hù)車,嗚啊嗚啊救小熊,變成消防車,嘀嗚嘀嗚去救火,變成灑水車,嘩嘩嘩嘩撒水啦。變成大卡車,拉貨忙又忙……”
教師小結(jié):寶寶們開汽車?yán)哿耍覀儼哑噦兎诺竭@里,讓它們休息一會,我們也到院子里休息一會吧!
活動延伸:
在區(qū)域活動時,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料,如:塑料、泡沫、海棉制的大積木、小椅子,圓形的小筐、一次性紙盤等玩開汽車的游戲。
小班教案:等汽車14
活動目標(biāo):
1、有初步的交通規(guī)則意識。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動的`興趣。
活動準(zhǔn)備:
輪胎 音樂
活動過程:
一:熱身運(yùn)動
放音樂,跟老師做熱身運(yùn)動,引出主題。
二:1、師:孩子們,你們知道怎么開車嗎?老師示范。
2、幼兒跟著老師做開汽車的動作,圍著場地走(開汽車)。
3、增加難度,前面要過隧道啦,提醒幼兒要注意安全(這是幼兒要蹲著爬過隧道)。
4、汽車加油
師:汽車開了很長時間了,需要加油了,讓幼兒蹲下,老師孩子們加油,加滿油汽車?yán)^續(xù)往前開。
5、再次增加難度,老師把輪胎放倒在地上,示范怎么開車從輪胎上過去(慢慢的從輪胎上走過去),然后讓幼兒自己體驗(yàn)。
6、把輪胎打亂順序,讓幼兒繞過輪胎開車過去。
7、小女孩,小男孩各在輪胎的兩邊,然后聽老師的口令開車(小男孩把車開到小女孩的 一邊,小女孩把車開到小男孩的一邊)。
注意:老師提醒幼兒一定注意安全,不能撞車。
8、休息:讓幼兒把車停到停車場休息(讓幼兒坐在輪胎上)
結(jié)束部分:老師和幼兒一起做放松運(yùn)動(拍腿,拍手,躺著伸伸胳膊,腿......)
小班教案:等汽車15
一、活動目標(biāo):
1、通過探索活動,使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。
2、了解簡單的交通規(guī)則,知道"紅燈停、綠燈行",提高自我保護(hù)意識。
3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。
二、活動準(zhǔn)備:
不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂
三、活動過程:
(一)熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排,聽音樂和老師一起進(jìn)行簡單律動熱身。
。ǘ⿲(dǎo)入:
提問:
。1)請問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢?(步行、乘車)
。2)那你們是坐的什么車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等)今天呀,老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客,他們都想和小朋友們一起玩,我們先來認(rèn)識一下這些汽車朋友吧!
。ㄈ┗顒舆^程
1、認(rèn)識汽車?yán)蠋煶鍪静煌钠噲D片,引起幼兒興趣,并在老師的引導(dǎo)下,讓幼兒觀察不同車子的外形特征,認(rèn)識各種各樣的車,使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。
例如:公交車師:小朋友們注意看,什么車開來啦?
生:公交車。
師:小朋友們請你們看看,公交車應(yīng)該怎么乘呢?
生:在老師的引導(dǎo)下知道公交車應(yīng)該排隊(duì)等候乘車。
(1)活動一:猜猜我是誰?
小朋友們真棒,這么多汽車你們都認(rèn)識了,現(xiàn)在你們的汽車好朋友想考考你們,等一下,老師會說出汽車寶寶們的`特征,請我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了,小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?
一二三,排隊(duì)等,投幣才能坐上車。請問這是什么車?(公交車)下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)(2)活動二:聽聽我是誰?
剛才小朋友們猜對了,那這次我們一起來聽聽,看看能不能根據(jù)汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰?準(zhǔn)備好了嗎?
教師播放警車和救護(hù)車的聲音,讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。
2、認(rèn)識交通信號燈教師出示紅燈、綠燈,引導(dǎo)幼兒掌握紅燈停,綠燈行的交通規(guī)則,并能讓幼兒知道過馬路時應(yīng)遵守規(guī)則,紅燈停、綠燈行。
3、游戲活動:紅燈停、綠燈行今天老師當(dāng)交警叔叔指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),老師舉起綠燈,小朋友們就可以四散跑開,老師舉起紅燈,小朋友就立刻原地停止。
四、活動結(jié)束好了,小朋友們,今天我們的游戲就到這里了,小朋友們回家可以把我們今天都認(rèn)識了什么車告訴爸爸媽媽,還可以和爸爸媽媽一起玩游戲,好嗎,再見吧!
活動反思:
《汽車總動員》這個主題結(jié)束了,從創(chuàng)作開始到最后結(jié)束,孩子和 父母都充分參與了“汽車”的動員工作,一個好的主題離不開孩子們的 興趣,F(xiàn)在,孩子們對汽車有了更深的了解。無論是汽車的形狀,結(jié)構(gòu) 還是徽標(biāo), 都非常生動。 現(xiàn)在讓他們成為小型汽車評論員,完全沒問題, 我不相信您可以來我們班參觀。我們走吧!
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