教育隨筆-讓孩子敢于表現(xiàn)

　　在學(xué)習(xí)、工作中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。常見的隨筆有哪些形式的呢？以下是小編精心整理的教育隨筆-讓孩子敢于表現(xiàn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　皓陽是一個(gè)很聰明的孩子，對于老師提出的問題他心里都明白，但是幾乎從來不主動舉手發(fā)言，即使老師請他，他也不太愿意表達(dá)，但是在與小朋友一起時(shí)，又說又笑，由此看來其實(shí)他不內(nèi)向。在活動中我有意經(jīng)常提問他，以為多提問多鼓勵(lì)他就會回答的，但是恰恰相反，還是不起作用。

　　遇到這樣的孩子后，經(jīng)過仔細(xì)分析，我實(shí)施了如下方法：首先搞好師幼關(guān)系，只有建立良好的師幼關(guān)系，使孩子心目中產(chǎn)生對老師的信任感，做孩子的知心朋友，形成良好的教育基礎(chǔ)，孩子就會喜歡老師，并愿意與老師溝通。因此在日常生活中，我在學(xué)習(xí)、生活中主動多關(guān)心、體貼他，孩子感受到來自教師的那份愛、那份關(guān)懷，自然而然的和我慢慢親近起來；其次是家園合作共同培養(yǎng)，我和皓陽媽媽談過，知道了孩子從小是奶奶帶大，上幼兒園了才回到父母身邊，她也很想進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒的說話能力，我和皓陽媽媽交流，讓她在任何時(shí)候，都不要壓抑孩子天真的本性，給孩子創(chuàng)造表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會，提高幼兒主動表達(dá)的興趣，讓孩子享受成功的快樂，塑造自信，既使有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要給予鼓勵(lì)；再次，正面引導(dǎo)孩子，讓孩子獲得自信心，讓孩子在支持、鼓勵(lì)中去創(chuàng)造表現(xiàn)。以后我會用自己的一顆愛心，一雙慧眼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)像皓陽這樣內(nèi)斂、帶有某種自我抑制孩子的表現(xiàn)欲，幫助他們樹立自信心，克服膽怯心理。例如老師經(jīng)常對他們說：“沒什么，試一試，錯(cuò)了也沒關(guān)系�！薄澳氵@樣說很好，真棒！”孩子會有“老師支持我!”、“我能行!”的喜悅與自豪感，最終會主動的表達(dá)。

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