我的教學(xué)故事：愛學(xué)生就是愛工作

　　“愛你的學(xué)生就是愛這份工作”在教師崗位上工作了26年的我，深刻感到這句話的深刻含義。愛學(xué)生，愛工作，教師的這份工作多么神圣，這份責(zé)任多么重大。在教學(xué)的每一天里我兢兢業(yè)業(yè)做好自己的工作，在教學(xué)的每一課堂我用心呵護(hù)著每一顆稚嫩的心靈，我眼中有學(xué)生，學(xué)生眼中有老師。我深切感到與學(xué)生在一起的歡樂、愜意和滿足，感到自己人生的美好、快樂和幸福。

　　時光如逝，歲月如梭，打開記憶的閘門，那是一天發(fā)生的故事，我現(xiàn)在還記憶猶新。那天我上完課后，從教室剛回到辦公室，舒心地在休息，突然我發(fā)現(xiàn)辦公桌的一角有一個小小的包包，奇怪，這會是什么呢？我好奇地打開包包，原來是一盒喉片，里面還有一張小紙條：“老師快點好”。近來我嗓子疼痛，上課講課聲音略微嘶啞，經(jīng)常含服幾片藥片。沒想到我這細(xì)微的舉動也被學(xué)生注意了�？吹搅诉@盒藥片，我的心微微一顫，工作十幾年的我竟被著小小的舉動所感動，真為有這么關(guān)心老師的學(xué)生感到欣慰。轉(zhuǎn)念又想，是誰這么細(xì)心？

　　此刻學(xué)生們一張張可愛的臉龐就像電影一樣，不停地閃過，是他，還是她？“老師快點好”那溫馨的感覺使我至今回想起來，心頭還熱乎乎的。我知道孩子這句話的分量，它將時刻提醒我：看看吧，這就是你的工作！這就是你神圣的工作！后來因工作需要，我走上了行政崗位，雖然脫離了班主任的工作，但對教育工作的執(zhí)著卻沒有改變。20xx年9月，我調(diào)到陽朝小學(xué)任副校長。自任職以來，自己以大局為重，以集體為重，以教育教學(xué)工作為重，與校領(lǐng)導(dǎo)一起團(tuán)結(jié)、協(xié)作、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，為學(xué)校的各項工作上臺階，為學(xué)校的發(fā)展向前進(jìn)，為學(xué)校的科研工作，努力貢獻(xiàn)自己的一切。

　　記得，母親病重晚期，正值學(xué)校的“在小學(xué)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)啟蒙教育的校本課程研究”課題準(zhǔn)備進(jìn)行中期結(jié)題的時刻，為了不耽誤學(xué)校課題的結(jié)題工作，每天我只能白天抓緊分分秒秒，不停歇地撰寫結(jié)題工作匯報、整理結(jié)題資料等等，一完成了手頭的工作后，立即歸心似箭地來到母親的床頭，陪陪母親，自己多么希望有分身術(shù)，每天都多么希望再多陪陪母親一會兒。

　　學(xué)校課題中期結(jié)題工作終于圓滿、順利地結(jié)束了，課題工作扎實，有成效，專家給予課題極高的評價：“課題有創(chuàng)意，有價值，實驗通過有效學(xué)習(xí)改變學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)問題意識，課題定位準(zhǔn)，易操作，能結(jié)合校本課程進(jìn)行實驗，已經(jīng)取得了一定的成效，過程扎實，形成一定的體系�！睂W(xué)校的課題工作是得到了肯定，受到了稱贊�！皭蹖W(xué)生就是愛工作，愛工作就是努力地干好工作�！�

　　我是一名普普通通的人民教師，從教已經(jīng)二十多年了，可以說這么年來的每一天我都是在快樂中度過的，學(xué)生眼里有我，我眼里有學(xué)生。教師的工作盡管清貧，但我是世上的“富翁”，我和學(xué)生在一起，他們給予了我幸福，給予了我快樂。

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