教育隨筆-一個(gè)缺乏安全感孩子

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。經(jīng)典的隨筆都有哪些？下面是小編為大家收集的教育隨筆-一個(gè)缺乏安全感孩子，希望能夠幫助到大家。

　　開學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，所有的小朋友都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，然而我們班的子昂小朋友遲遲沒有適應(yīng)幼兒園的生活。

　　鏡頭一：請(qǐng)假了兩個(gè)星期的子昂今天終于來(lái)上學(xué)了，一進(jìn)教室，他就躲在媽媽的身后，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，顯然他有點(diǎn)不適應(yīng)了。一個(gè)早上，時(shí)不時(shí)會(huì)哭著跑過(guò)來(lái)問：“媽媽什么時(shí)候來(lái)啊？”我說(shuō)：“一覺醒來(lái)媽媽第一個(gè)會(huì)來(lái)接你。”他貌似有些不安，說(shuō)：“為什么啊？你給媽媽打個(gè)電話�！薄按蛲觌娫挕焙�，沒過(guò)兩分鐘，他又走到我面前說(shuō)：“媽媽會(huì)第一個(gè)來(lái)接我嗎？”得到了肯定的答案后，他才回到位子上坐下來(lái)。

　　鏡頭二：由于生病感冒，子昂請(qǐng)假了一星期，今天來(lái)幼兒園倒是沒有大哭大鬧，一整個(gè)早上都表現(xiàn)的比較平靜。午餐前組織小朋友看動(dòng)畫片，我放了很多小朋友都愛看的“朵拉”，沒一會(huì)兒，子昂哭著跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我要看巧虎，我要看巧虎，為什么不放巧虎�！蔽艺f(shuō)：“今天就放朵拉啦，明天再看巧虎吧�！彼�急得哭得更大聲了，說(shuō)：“為什么啊，為什么啊，我要看巧虎。”越說(shuō)越大聲，整個(gè)教室都是他的聲音，導(dǎo)致其他小朋友都不能安心地看電視。

　　鏡頭三：午睡的時(shí)間到了，子昂衣服褲子都不脫就鉆到了被窩里，大聲地哭了起來(lái)，在楊老師的安慰下總算停止了哭泣，脫掉衣服褲子躺在了小床上。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，子昂還是沒有睡著。楊老師起身打算去上個(gè)廁所，子昂馬上站了起來(lái)，大聲地哭了起來(lái)：“楊老師，你去哪里？你會(huì)回來(lái)的對(duì)吧？”得到肯定的回答后，才又躺回了床上。過(guò)了兩三分鐘，見楊老師還沒有出來(lái)，他又開始焦急起來(lái),“楊老師呢，楊老師怎么還不來(lái)�！痹秸f(shuō)越激動(dòng)。

　　跟其他缺乏安全感的孩子不同，子昂小朋友的爸爸媽媽每天都在他的身邊，而且媽媽對(duì)子昂的教育也很重視。一次，跟子昂的媽媽聊起來(lái)，雖然子昂每天晚上都是跟著媽媽睡的，但是他的爸爸媽媽平時(shí)都比較忙，從小由爺爺奶奶帶大，爺爺奶奶對(duì)他寵的不行，而爸爸的工作更忙，幾乎沒有跟子昂一起玩的親子時(shí)間，可以說(shuō)，享受到的父愛比較少，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就缺乏了安全感。在聊天的過(guò)程中，也給了子昂媽媽一些建議，例如，爸爸媽媽在休息的時(shí)候一起帶孩子出去走走，多接觸接觸外面的環(huán)境和小伙伴，爸爸媽媽也可以在睡覺前跟孩子多聊聊天，講講故事，促進(jìn)親子之間的感情。

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