關(guān)于《動物樂園》的評課稿

　　《動物樂園》是一年級上冊第二單元第一節(jié)內(nèi)容，這節(jié)內(nèi)容的知識目標是學會比較物體多少的方法，能正確進行大小，多少的比較。在本課的教學中，楊春花老師善于關(guān)注學生的情感、態(tài)度，讓每個學生在學習過程中能獲得成功體驗，使學生覺得學習數(shù)學是一件快樂的事，而不是一種負擔或壓力，既能在玩中學，又能在學中玩。整個教學環(huán)節(jié)，具有以下幾個特點。

　　1．這堂課的教學是緊緊圍繞著“讓學生做學習的主人”的教學思想展開的。本著科學、新穎、實用的原則，在課堂教學的組織形式、教學方法、師生角色的轉(zhuǎn)變、學生主體參與等諸多方面進行了大膽的探索和有益的嘗試。在這節(jié)課的設(shè)計中，楊老師注意讓學生親身經(jīng)歷比較的過程，通過多個實踐，比較物體的多少。教學時，楊老師創(chuàng)設(shè)情境，通過讓學生動手操作，擺一擺，讓學生體驗比較多少的過程，感悟出比較多少的具體方法，提高了學生的學習興趣。

　　2．學生的數(shù)學學習內(nèi)容是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。在教學中，楊老師創(chuàng)設(shè)了各種有利于學生自主探索的學習情境，提供了學生自由選擇比較方法的機會，鼓勵學生在活動中養(yǎng)成獨立思考、自主探索、不刻意模仿的思維方式。通過比較活動，逐步培養(yǎng)學生仔細觀察、認真思考、學會傾聽的學習習慣，同時還重視學生獲取知識過程的引導和評價，此外還在活動中鍛煉學生的語言表達能力及初步的推理能力。

　　整個教學過程，楊老師注重運用課改的理念轉(zhuǎn)變自己在課堂中的地位，真正成為數(shù)學活動的組織者、引導者，以及學生學習的合作伙伴，不僅關(guān)注學生知識的掌握和能力的發(fā)展，更重視對學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。唯一不足是教師操之過急，在教學完大于號后忘了讓學生用小棒一對一進行操作，而且也沒有注重指導對大于號、小于號及等于號的書寫。

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