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電腦畫畫教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的電腦畫畫教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電腦畫畫教案1
教學(xué)目標(biāo)：
�、绷私怆娔X上作畫的原理，并能熟練地識別和會用數(shù)對表示方格紙上的位置，并依次將點連線作畫。
�、策M一步體會數(shù)形對應(yīng)的思想和方法在解決現(xiàn)實生活和科技問題的作用。
�、程岣邔W(xué)生的自學(xué)能力和實踐水平，增進情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和想像力。
教學(xué)重難點
：能用鼠標(biāo)器進行熟練的畫圖方法鼠標(biāo)的基本操作。
教具準(zhǔn)備：
學(xué)生每人一臺計算機（或小組合用一臺計算機），多媒體教學(xué)系統(tǒng)。
課前準(zhǔn)備：
檢查實驗器材(計算機)，老師安排好學(xué)生用機的座位，公布學(xué)生用機的紀(jì)律和要求等。
教學(xué)過程：
�、表樒渥匀�，導(dǎo)入課題。
師：同學(xué)們，平常我們作畫和看到的畫都是各種筆和紙完成的，今天我們要用電腦來畫畫，下面大家先看一下這幾幅電腦做成的畫。（在多媒體上依次展示準(zhǔn)備好的電腦畫）（補充說明：要盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。）
⒉自主操作，實踐新知。
師：各級同學(xué)片先打開電腦啟動后點開始shy；shy；shy；__附件__圖畫。（補充說明：這是學(xué)生的第一次上機操作，老師講解或們別輔導(dǎo)過程中要給予學(xué)生充分的理解和鼓勵，增強學(xué)生的自信心。遇到機器故障現(xiàn)象，能能時處理好的應(yīng)迅速完成，否則應(yīng)重新調(diào)整學(xué)生的用機位置。）
⒊激趣導(dǎo)學(xué)，精講善導(dǎo)。
⑴實踐小結(jié)。
師：大家做得很棒！剛才只不過花了幾分鐘的時間把計算機啟動起來，計算機的硬件和軟件資源都準(zhǔn)備好了！眼前我們看到的是簡潔汪爽的畫面這就是我們要使用的畫紙。
�、平虒W(xué)畫直線。
下圖是一條直線，若要在收屏幕上畫出來。我們可以單工具。這時指針變成+形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起點。再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。（讓學(xué)生操作實踐。）
師：下面同學(xué)們閱讀一下課本第28～29頁的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何在電腦上作畫的操作方法。（教師把方格紙通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布到各小級的電腦桌上。）師：老師先來示范一次，大家認真看好啦�。ń處煾鶕�(jù)數(shù)對依次連接桌面的各點，漸漸組成一個樂樂的輪廓形圖案。圖略）
�、醋灾魈骄�，挑撥技能。
⑴自主實踐學(xué)生閱讀課本，完成相關(guān)原練習(xí)。
�、茖嶒炐〗Y(jié)師：下面來檢驗一下自己的學(xué)習(xí)效果！
題目1：要畫小貓樂樂的輪廓應(yīng)該怎樣操作？（要求回答的學(xué)生邊操作邊講解，其他同學(xué)可以補充）
題目2：要畫天天、晶晶、歡歡的輪廓怎樣畫？（讓一們學(xué)生示范操作，其他學(xué)生完善和補充他的操作方法）
題目3：通過畫畫觀察這幾只上貓有什么關(guān)系？（它們分別是將樂樂的輪廓拉寬、拉長、放大得到的。學(xué)生只需要從圖中觀察得出結(jié)論即可，不需要進行解釋）
�、墙庖舍寙�
師：同學(xué)們確實掌握得很有成效！下面我們來看看初學(xué)者容易犯的錯誤�。ㄡ槍Υ嬖诘�'一些問題，教師演示一遍鼠標(biāo)的正確操作方法，并講解經(jīng)驗和技巧。）
[點評]：通過動手操作，在過程中充分發(fā)揮學(xué)生想像力，并通過成果展示，使學(xué)生之間獲得直接的交流，并在抽象思維和技能學(xué)習(xí)方面有所收獲，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進他們掌握技能。
�、韧瓿扇蝿�(wù)學(xué)生可以相互討論必須獨立完成作業(yè)。（教師巡堂輔導(dǎo)。）
�、烧故驹u價
師：愿意把自己的作品大家一起分亨啊？（廣播演示學(xué)生的作品，并讓學(xué)生簡要介紹操作經(jīng)驗，其他學(xué)生討論和評價該作品。）（如果時間允許的旅順，讓學(xué)生繼續(xù)修改和完善作品。有些學(xué)生可能要求把自己的作品保存下來，可以按照以下方法操作：敲鍵盤上的PrinSceen鍵一次，然后雙擊圖畫圖標(biāo)打開畫圖工具，依次使用編輯和粘貼菜單命令，最后選擇文件菜單，用保存選項保存到磁盤上的文件夾。需要注意的是，這項操作適合水平比較高的學(xué)生。）
�、嫡n堂總結(jié)，強調(diào)規(guī)范。
師：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)老師很滿意！大家學(xué)會如何在電腦上作畫的一些基本的方法。只要大家好好學(xué)習(xí)一定會完成更好的作品來。這節(jié)課到此結(jié)束請大家都要按照規(guī)范的操作方法關(guān)閉計算機，請班長、學(xué)習(xí)委員先關(guān)閉計算機，然后幫助檢查其他同學(xué)的關(guān)機情況。（班干部檢查，學(xué)生關(guān)閉計算機，教師巡視，督促。）
電腦畫畫教案2
【學(xué)情分析】
自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式深受學(xué)生的歡迎。本課的內(nèi)容對學(xué)生來說相對簡單，學(xué)生能夠很快地找到涂色工具，并能依靠自己探究，掌握它的用法，顏色的替換也比較簡單，這就要求在設(shè)計教學(xué)過程時，充分注意學(xué)生對課程的興趣，加強內(nèi)容的趣味性、操作性，讓學(xué)生多想、多動，充分培養(yǎng)、發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，以學(xué)生的自學(xué)為主。
【教法、學(xué)法】
信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型任務(wù)為主。因此本課采用建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的主體式教學(xué)模式。教師在教學(xué)中，并不是簡單地把知識點告訴學(xué)生，而是抓住信息技術(shù)教育的特點，通過設(shè)置一個個任務(wù)，讓學(xué)生帶著一個個任務(wù)通過課堂討論、相互合作、實際操作等方式，自我探究，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移、融合和熟練掌握。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。ㄒ唬┲R與技能
1.使學(xué)生熟練掌握繪畫工具箱中涂色工具的用法。
2.學(xué)會置換前景色、背景色。
3.掌握對圖形進行彩色處理的方法。
�。ǘ┻^程與方法
在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度、價值觀
1.培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和自我創(chuàng)新、團體協(xié)作的能力。
2.讓學(xué)生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。
【教學(xué)重點、難點】
掌握對封閉圖形進行涂色的`方法
【課 時】
1課時
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.多媒體計算機教室。
2.課件（繪畫作品）。
【教學(xué)流程】
一、激發(fā)興趣，啟迪創(chuàng)作意識
1.選取工具箱中的繪圖工具（鉛筆），分別畫一個正方形、三角形、橢圓和五角星。
2.向?qū)W生展示兩幅電腦創(chuàng)作的《可愛的家鄉(xiāng)》圖畫（一幅沒色彩，一幅是著了鮮艷的色彩），讓學(xué)生欣賞。通過對比，激起學(xué)生想畫彩色畫的熱情。
二、嘗試探究，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
（一）畫圖形練習(xí)
1.（1）還有哪些工具我們還沒有用過？
�。�2）猜猜這些工具與繪制彩色畫會有什么關(guān)系？（提示學(xué)生用鼠標(biāo)放在該工具上，根據(jù)其顯示的名稱來判斷用途。）
2.鼓勵學(xué)生大膽嘗試，并點擊這些工具或顏料嘗試上機練習(xí)，看有什么效果？（這對于有一定的基礎(chǔ)的同學(xué)）。
3.教師幫助解決問題（適用于沒有基礎(chǔ)的同學(xué)）。
�。�1）進一步熟悉顏料盒。
�。�2）試用鼠標(biāo)選用工具箱中的鉛筆再點擊顏料盒中的紅色，在屏幕上畫線，看會出現(xiàn)什么效果？再試用別的顏色試一試。（生操作）
[教師在行間巡視，對有困難的同學(xué)加以指導(dǎo)]
4.小組內(nèi)總結(jié)出用顏色畫圖形的方法。
5.認識顏料盒中的前景色和背景色。（師解釋）
6.試改變顏料盒中的前景色和背景色。（師解釋）
�。▽嶋H上可能絕大部分的同學(xué)對背景色的改變是沒辦法獨立完成的。這時老師有針對性地加以指導(dǎo)：用鼠標(biāo)右擊顏料盒中的顏色，這時背景色就已改變成剛才右擊的顏色。）
7.生實踐操作。體會前景色和背景色在繪圖時的顯示效果，師巡視指導(dǎo)。
（二）涂色練習(xí)
1.出示課件：[思考]圖上這美麗的房子是怎樣畫出來的？我們想不想動手也畫一幢美麗的房子？
2.學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容（對于有一定畫圖基礎(chǔ)的同學(xué)可以根據(jù)書上作畫的步驟以及自身的喜好畫出不同的房子或其它圖形，并為其填充顏色）。
3.對有困難的學(xué)生，根據(jù)書上提示（選擇涂色工具），小組合作完成課本上的例畫。（學(xué)生操作練習(xí)）
[教師巡視指導(dǎo)]
4.小組內(nèi)小結(jié)出給圖形涂色的方法及步驟。（再練習(xí)）
5.下面我們請小組內(nèi)合作，試用噴槍、刷子和“取色”工具等來處理一些圖畫，看一下會有什么效果？教師重點指導(dǎo)“取色”工具的使用方法。
6.我們來用噴槍或刷子等著色工具來創(chuàng)作一幅“藝術(shù)畫”。
�。▽W(xué)生實踐練習(xí)后，展示作品）
三、想像創(chuàng)作，鼓勵創(chuàng)新
1.教師給定學(xué)生慶祝“六·一”這一主題，讓學(xué)生進行想像創(chuàng)作，并大膽使用各種涂色工具進行著色。
2.展示優(yōu)秀作品，師生共同點評。
由學(xué)生說出畫面創(chuàng)意，師生共同點評，評比出創(chuàng)意獎和色彩和諧獎……等獎項。
3.小結(jié)
四、全課總結(jié)，引發(fā)深究
1.總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容？用色彩繪畫的方法是什么？
2.列舉學(xué)生在涂色練習(xí)時的錯例，如：為什么在涂色時，有時相鄰的的兩塊無法涂出不同的顏色�；蛴山處焷碓O(shè)計這個錯例，激發(fā)學(xué)生課后去更深一步探究其原因，也為后面的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下伏筆。
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