教師育人新行為守則

教師育人新行為守則1

　　為規(guī)范教師育人行為，提高教師依法執(zhí)教的自覺性，特擬《教師育人行為新守則》，望廣大教師認真遵守。

　　一、學(xué)生偷了東西，不準在學(xué)生臉上刺“賊”字。

　　二、學(xué)生沒按時完成背課文的任務(wù)，不準在學(xué)生臉上用毛筆留言“不會背書”。

　　三、不準讓成績好的學(xué)生用鞭子抽成績差的學(xué)生。

　　四、不準讓犯了錯誤的`幾名學(xué)生互相抽對方耳光。

　　五、學(xué)生考試或做作業(yè)打小抄，不準將一盆涼水從其頭上澆下去。

　　六、不準將學(xué)習差的學(xué)生打入另冊，排座位放到遠離集體的地方，貼上“弱智”的標簽。

　　七、學(xué)生不聽話，不準用手指甲將學(xué)生眼皮捅破。

　　八、夏天午睡時，不準剝奪考試不及格學(xué)生睡覺的權(quán)利，讓他們當“巡視員”。

　　九、學(xué)生不按時完成作業(yè)，不能把其嘴捂上，讓其他學(xué)生往下拉他(她)的褲子。

　　十、把學(xué)生打得手腳抽搐、口吐白沫，怕家長反映，學(xué)校追究責任時，不準四處揚言是學(xué)生先動手。

　　十一、學(xué)生把教師的皮毛大衣等名牌時裝弄臟時，不準一會讓學(xué)生洗，一會讓學(xué)生賠，把學(xué)生逼上吊了。

　　十二、無論學(xué)生在作業(yè)中寫多少錯別字，都不準讓學(xué)生兩腳搭在窗沿上，頭朝下，雙手撐地倒著聽課。

　　十三、學(xué)生沒完成“抄語文書1至18課”(共110頁)這樣“重量級”的作業(yè)時，不準不讓學(xué)生上課。

　　十四、向?qū)W生調(diào)查沒來上課學(xué)生的原因時，沒問到某學(xué)生，某學(xué)生說了，不準打某學(xué)生耳光，把某學(xué)生耳膜整穿孔。

　　十五、老師無能管理班級，不準為了“班級紀律”聘作惡多端的社會流氓擔任“名譽班長”，并因此弄出人命案。

　　十六、不準利用擔任班主任的便利，以“不遵守紀律”、“學(xué)習成績不好”等為借口，借“單獨談話”的名義，把女學(xué)生喊到圖書館等地進行猥褻。

　　十七、學(xué)生成績不好，不準把學(xué)生的紅領(lǐng)巾摘下，強迫學(xué)生戴綠領(lǐng)巾。

　　十八、學(xué)生去學(xué)校領(lǐng)錄取通知書，打擾了老師午睡，老師不能和學(xué)生大發(fā)雷霆，以至把學(xué)生打傷。

　　十九、不能以“培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神”為名，冒著皮鞋被擦壞的危險，讓學(xué)生在辦公室或跪或蹲給自己擦皮鞋。

　　二十、管理班級時，不能胡亂繼承“告密”這一傳統(tǒng)，制定出諸如“凡舉報違紀學(xué)生獎5元，舉報者提成3元，留2元做班費”這樣的班規(guī)。

　　此守則從即日起實施。如違反以上條款或“發(fā)明”出新的體罰或變相體罰辦法時，一經(jīng)查實，輕者通報批評，三年內(nèi)取消評職評模評優(yōu)晉級資格;重者給予降級、記過等處分;情節(jié)特別惡劣者，予以解聘，清除出教師隊伍。

教師育人新行為守則2

　　為進一步加強和改進德育工作，對學(xué)生進行立志、成才、做人的教育，注重學(xué)生世界觀、人生觀和個人良好品德的形成。德育要有時代性、開放性、實踐性、滲透性和主體性，要增強德育的針對性和實效性。學(xué)校的各項工作，有機對學(xué)生進行思想品德教育，制定并落實本校德育工作制度：

　　1、認真實施《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，在學(xué)生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學(xué)生進行教育。嚴格執(zhí)行每周一升國旗制度。

　　2、貫徹落實《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》，建立健全德育工作制度，促進良好校風的形成。

　　3、建立健全德育工作指揮系統(tǒng)，加強德育教師隊伍建設(shè)，采取多種形式對班主任進行培訓(xùn)，提高教書育人的能力。

　　4、搞好少先隊工作，發(fā)揮少先隊的德育功能，定期召開少代會，開展豐富多彩的'活動。

　　5、定期對學(xué)生進行法制、安全、自救等教育，嚴禁發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象，防止各類意外事故發(fā)生。

　　6、認真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，建立健全學(xué)校體育、衛(wèi)生工作制度，定期體檢，定期召開運動會。

　　7、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、星級少年的評選工作。

　　8、完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學(xué)生的重要途徑。

教師育人新行為守則3

　　推進新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證。上課、聽課、評課是學(xué)校管理的一項重要工作，也是校本教研的一種形式。為了加強對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，及時處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，總結(jié)先進的教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)、管理水平和質(zhì)量，促進教師間的相互交流、學(xué)習、探討、研究及反思，特制定我校聽課評課制度。

　　一、聽課要求

　　(一)聽課節(jié)數(shù)

　　1、校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

　　2、學(xué)校教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

　　3、教研組長每月不少于4節(jié)，全期聽完該年級教研組所有教師的課。

　　(二)聽課形式

　　1、檢查性聽課：校領(lǐng)導(dǎo)為了解教學(xué)情況進行的聽課;

　　2、教學(xué)研究課：教師間為了相互交流、學(xué)習、探討、研究所進行的聽課;

　　3、教學(xué)觀摩性聽課：教師為了學(xué)習、反思、觀摩所進行的聽課;

　　4、指導(dǎo)性聽課：對新進教師和年輕教師進行的.聽課。

　　(三)聽課要求

　　1、聽課前，原則上應(yīng)該先自行調(diào)整好自己的課程，如有自己解決不了的問題請教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，千萬不能因教師的聽課影響學(xué)生的學(xué)習。

　　2、教研組以上的集體聽課，教研組長及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課工作，如：時間、地點的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準備等。

　　3、聽課時，教師要提前5分鐘進入教室，不講話，不走動，關(guān)閉通訊工具。如無特殊情況，中途不離場，以示對執(zhí)教者的尊重。

　　4、要認真做好聽課記錄，并及時交流、探討。參加工作5年以內(nèi)的教師要做好詳細記錄，參加工作5年以上的教師可做簡要記錄。所有聽課者都應(yīng)寫聽課簡評。

　　5、學(xué)期末將聽課紀錄交到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處按課表核實聽課記錄是否屬實，匯總并公布聽課情況，并納入年終考核。教導(dǎo)處要求教師聽課的，若教師未到場聽課，按曠課一節(jié)處理;若聽課節(jié)數(shù)不夠，按獎懲制度酌情扣分。

　　二、評課要求

　　1、大家要本著互相學(xué)習、取長補短的態(tài)度參加評課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習;不足之處也要實事求是地提出來，以利改進和提高。評課既不能一團和氣，也不能吹毛求癡。

　　2、作好評課記錄。評課要以課程改革的理念和課程標準的要求作指導(dǎo)，從執(zhí)教者對課標的學(xué)習與理解，對教材的鉆研與把握，對學(xué)生的關(guān)注與了解，對教法的選擇與應(yīng)用，對學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對課堂教學(xué)作較全面的評價，且能抓住重點，說在點子上。

　　3、評課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計思路、授課后的體會，然后由評課者對課堂情況做深入討論分析。評完課后，校長、教導(dǎo)主任、教研組長應(yīng)對執(zhí)教者教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的指導(dǎo)。

　　4、為了把評課落實到實處，本項工作與教師年度考核掛鉤。評課時經(jīng)常不發(fā)言或發(fā)言馬虎應(yīng)付的，按獎懲制度酌情扣分。

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