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執(zhí)教感悟:做一名有書香氣質(zhì)的教師

時間:2022-09-02 18:21:20 教師 我要投稿
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執(zhí)教感悟:做一名有書香氣質(zhì)的教師

  在日常的學習、工作、生活中,我們常常會對某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法,為了更好的記憶,我們可以把這些感悟都記錄下來。你知道寫感悟,需要注意哪些問題嗎?以下是小編整理的執(zhí)教感悟:做一名有書香氣質(zhì)的教師,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

執(zhí)教感悟:做一名有書香氣質(zhì)的教師

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾在《給教師的建議》一書中寫道:“讀書,讀書,再讀書——教師的教育素養(yǎng)取決于此。要把讀書當作第一精神需要,當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,要能在書本面前靜坐下來,深入地思考!碑斀裆鐣镉麢M流,讀書對于不少人來說已經(jīng)成了一種奢望?蓪處煻,只教眼前書而不廣泛閱讀是不可思議的。令我倍感欣慰的是,從教十年來,讀書一直是我生活中不可缺少的一部分。因為我深知,一個長期熱愛讀書的人必然會涵養(yǎng)出一種獨特的文化氣質(zhì)和儒雅風度。自走上三尺講臺的那一刻,我就不斷勉勵自己,要努力成長為一名具有書香氣質(zhì)的人民教師。

  腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。雖然大學讀的是理工科,可這絲毫不妨礙我徜徉于浩瀚的書海之中。大學四年時光,我最大的愛好就是靜坐在圖書館的一隅,讀名著、觀歷史、品文化,獨享讀書人的那份寧靜與快樂。更在閑暇之余,逛書店、蹲書攤,幾乎把南京城大大小小的書店跑了個遍。正是在那段漸漸逝去的青春歲月,我認識了莫言、余華、昆德拉、余秋雨……

  畢業(yè)后,走上工作崗位,愛讀書的習慣依然如故,盡管這個習慣在很多人看來有些“不識時務”,但我樂在其中。記得剛工作那會兒,我在農(nóng)村中學教物理,課余時間,我總是樂于與學生們分享自己的讀書心得,比如天文現(xiàn)象、生活常識、科學故事……學生們甚是感興趣,漸漸地就喜歡上我的物理課了。就在那一刻,我隱隱地感受到自己身上有一種特別的書香氣質(zhì),吸引著學生們喜歡上學習。

  可惜這種欣慰沒能持續(xù)多久,在教師的成長過程中,我愈發(fā)清晰地感受到我的書香氣質(zhì)存在一種“營養(yǎng)不良”,而這種“營養(yǎng)不良”對于一名教師而言幾乎是致命的。

  20xx年縣實驗小學組團辦學后,這種“營養(yǎng)不良”被進一步放大。有一次,縣實驗小學中心數(shù)學組來到我們白田小學送教,評課環(huán)節(jié),聽到實小青年骨干教師旁征博引、妙語連珠,我頓時有一種坐立不安的危機感。我這才發(fā)現(xiàn):要想成為一名優(yōu)秀教師,僅僅關注教師的人文視野遠遠不夠,還需擁有精深的專業(yè)功底和一定厚度的教育理論修養(yǎng)。第二天,我趕緊從圖書室找來《義務教育數(shù)學課程標準》以及《當代教育學》、《數(shù)學教育學》等教育理論類書籍,利用晚上和周末時間進行“充電”,這種“不正!钡呐e動同時招來了不少同事們異樣的眼光。對此,我一笑了之。走自己的路,讓別人說去吧。

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