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怎樣教育小學(xué)生懂得文明社交禮儀
怎樣教育小學(xué)生懂得文明社交禮儀1
讓學(xué)生親自實踐，在實踐中學(xué)習(xí)。
滴水穿石非一日之功，習(xí)慣不是短時期內(nèi)可以形成的。
學(xué)生們知道了文明禮貌的行為規(guī)范，還必須付諸實踐，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。
為了引導(dǎo)學(xué)生把認(rèn)識轉(zhuǎn)化為行動，可以創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生親自做一做，體會體會。
如表演“當(dāng)老師來我家的時候”（起身迎接，向老師問好，讓座端茶，送老師出門時說“再見，請再來”）。
“得到別人幫助的時候”（說“謝謝！”“費(fèi)心了”）。
“打擾了別人的時候”（說“對不起”“請原諒”）。
“對方向你道歉的`時候”（說“別客氣”“不用謝”“沒關(guān)系”）。
這些表演，要有生動的表情，文雅的舉止，親切、規(guī)范的語言。學(xué)生通過表演，可以加深認(rèn)識，得到精神的享受，體會到文明禮貌的美，在此基礎(chǔ)上再要求學(xué)生經(jīng)常實踐，堅持不懈，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。
怎樣教育小學(xué)生懂得文明社交禮儀2
讓學(xué)生生活在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)生們每天都要在教室里學(xué)習(xí)、生活，無疑這個環(huán)境對他們有著潛移默化的影響。
教室里窗明幾凈，一塵不染，講臺上整整齊齊，室內(nèi)物品擺放井然有序，爽心悅目；生活在這樣美好環(huán)境中的學(xué)生們還會粗野嗎？
當(dāng)然，美是要有人來創(chuàng)造的，教室的`拖把、掃帚放在哪個角落才不會影響美觀，學(xué)生喝水的瓶子放在哪里比較合適，雨天傘掛在什么地方才不會使教室淌滿水跡等等，這些都要細(xì)心安排，給學(xué)生以指點。
當(dāng)然，文明禮貌表現(xiàn)在日常生活的各個方面，我們應(yīng)該教育學(xué)生在日常生活中處處講文明、講禮貌。愿文明禮貌的種子在每一個學(xué)生幼小的心靈中發(fā)芽、開花、結(jié)果。
怎樣教育小學(xué)生懂得文明社交禮儀3
采用多種方式進(jìn)行說服教育，使學(xué)生懂得文明禮貌的基本內(nèi)容。
1、首先教師應(yīng)該事事處處講文明、講禮貌
，以自己的言行為學(xué)生做榜樣。兒童是通過模仿來學(xué)習(xí)語言和行為的，老師的一言一行，一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。古人說“己正而后能正人。”老師對人尊敬，態(tài)度溫和，對學(xué)生就起著潛移默化的教育作用。
在課堂上，老師用和藹謙遜的態(tài)度與學(xué)生談話，如：
“請打開課本”，“我個人有這樣的看法”，“這樣回答可能會更好一些”，學(xué)生就感到親切。
如發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生坐姿不端或做小動作時，不訓(xùn)斥叫嚷，而是走到跟前，輕輕扶他一下，或用眼神示意一下，學(xué)生就能意識到自己的毛病而自覺改正過來。
2、文學(xué)作品中的優(yōu)美語言以及它所描繪的人物的.語言、行為、心靈、儀表，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
教師可根據(jù)學(xué)生的接受能力，引導(dǎo)和組織學(xué)生多欣賞一些思想內(nèi)容健康、具有藝術(shù)價值的詩歌、散文、童話等�？梢宰x給學(xué)生聽，也可以讓學(xué)生自己朗誦。
這樣做，不但可以豐富他們的日常用語，還能豐富他們的精神生活，指導(dǎo)學(xué)生的行動。
如發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生坐姿不端、站姿不美時，可以教一首兒歌：
“坐得正，象口鐘，站得直，象棵松，走路挺起胸，真是個好學(xué)生。”
學(xué)生聽來很感興趣，都能自覺地端正坐、站、走的姿勢。
3、還可以利用班隊會、板報等對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。把同學(xué)中間講文明、講禮貌的人和事登在板報上；把日常生活中應(yīng)遵守的文明禮貌行為規(guī)范分階段登在黑板報上，讓學(xué)生時刻對照自己的言行，定期評價學(xué)生遵守紀(jì)律、文明禮貌的情況，表揚(yáng)好的，批評差的，使學(xué)生知道什么是文明的，什么是不文明的，從而明辨是非、美丑，受到深刻教育。
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一、形體語言
全世界的人都借助示意行動，有效地舉辦交換。最廣泛的示意行動，是從相互問候致意最先的。了解那些示意行動，至少你可以鑒識什么是卑鄙的，什么是得體的。使你在碰到無聲的交換時，越發(fā)等閑制止誤解。
1、目光（用眼睛措辭）在公事運(yùn)動中，用眼睛看著對話者臉上的三角部分，這個三角以雙眼為底線，上頂角到前額。洽談業(yè)務(wù)時，假若你看著對方的這個部位，會顯得很嚴(yán)峻當(dāng)真，別人會感想你有丹心。在扳談進(jìn)程中，你的目光假若是中落在這個三角部位，你就會把我談話的自動權(quán)和節(jié)制權(quán)。
在社行運(yùn)動中，也是用眼睛看著對方的三角部位，這個三角是以兩眼為上線，嘴為下頂角，也便是雙眼和嘴之間，當(dāng)你看著對方這個部位時，會營造出一種社交空氣。這種注視告急用于茶發(fā)會、舞會及各類類型的交誼聚會。
2、微笑微笑可以表示出溫馨、親切的心情，能有效地縮短雙方的間隔，給對方留下夸姣的心理感應(yīng)熏染，從而形成融洽的交游氣氛，可以回響反映本人高尚崇高的涵養(yǎng)，待人的至誠。
微笑有一種魅力，它可以時強(qiáng)硬者變得溫柔，使堅苦變等閑。微笑是人際交往重的潤滑劑，是廣交伴侶、化解矛盾的有效手段。微笑要發(fā)自內(nèi)心，不要冒充。3、握手它是一種常見的“晤面禮”，貌似儉樸，卻蘊(yùn)涵著龐大的禮儀細(xì)節(jié)，承載著厚實的寒暄信息。比如：與告成者握手，暗示道賀；與掉敗者握手，暗示理解；與同盟者握手，暗示等候；與對立者握手，暗示息爭；預(yù)哀痛者握手，暗示慰問；與歡送者握手，暗示拜別，等等。標(biāo)準(zhǔn)的握手姿勢應(yīng)該是平等式，即精致地伸出右手用手掌和手指用一點力握住對方的手掌。
請寄望：這個要領(lǐng)，男女是一樣的！在中國許多人覺得女人握手只能握她的手指，這都錯誤的.！在社交場合，行握手禮時應(yīng)寄望以下幾點
1、上下級之間，上級伸手后，下級才華伸手相我。
2、父老與晚輩之間，父老伸脫手后，晚輩才華伸手相握。
3、男女之間，女士伸脫手后，男士才華伸手相握。
4、人們應(yīng)該站著握手，不然都坐著。假若你坐著，有人走來和你握手，你必需站起來社交禮儀常識大全社交禮儀常識大全。
5、握手的時間凡是是3—5秒鐘。倉皇握一下就松手，是在對于；持久地握著不放，又不免難免讓人尷尬。
6、別人伸手同你握手，而你不伸手，是一種不友好的行為。
7、握手時應(yīng)該伸出右手，決不能伸出左手。
8、握手是不成以把一只手放在口袋。
二、正確體態(tài)
�。ㄒ唬└娉傻闹b體態(tài)無時不存在于你的舉手投足之間，優(yōu)雅的體態(tài)是人有教化，布滿自信的完美表達(dá)。夸姣的體態(tài)，會使你看起來年輕的多，也會使你身上的衣服顯得更漂亮。長于用你的形體語言與別人交換，你定會受益匪淺。站姿女人的站立姿勢應(yīng)該是：舉頭，挺胸，收腹，兩腿輕微分隔，臉上帶有自信，也要有一個挺秀的以為。
坐姿正確的坐姿是你的腿進(jìn)入根基站立的姿態(tài)，后腿可以或許遇到椅子，輕輕坐下，兩個臍蓋必然要并起來，不成以分隔，腿可以放中央或放兩邊。假若你要蹺腿，兩條腿是合并的；假若你的裙子是很短的話，必然要小心擋住。
行姿正確的行姿是：舉頭，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要輕輕處地址兩邊，輕輕地擺動，步驟也要輕輕的，不可以或許拖泥帶水。
蹲姿正確的要領(lǐng)應(yīng)該彎下起蓋，兩個起蓋應(yīng)該并起來，不應(yīng)該分隔的，臀部向下，上體貫串連接直線，這樣的蹲姿就典雅柔美了。
三、常見的不良活動
1、不當(dāng)使用手機(jī)手機(jī)和BP機(jī)是現(xiàn)代人們生活中不成缺傲幽通訊工具，如何經(jīng)由過程使用這些現(xiàn)代化的通訊工具來展示現(xiàn)代文明，是生活中不成輕忽的問題，假若事務(wù)繁忙，不得不將手機(jī)帶到社交場合，那么你至少要做到以下幾點：將鈴聲低落，以免驚動他人。鈴響時，找安祥、人少的處所接聽，并節(jié)制本身措辭的音量。假若在車?yán)�、餐桌上、集會室、電梯中等處所通話，只管即便使你的談話簡短，以免滋擾別人。假若下次你的手機(jī)在響起的時候，游人在你旁邊，你必需報歉說：“對不起，情原諒”。然后走到一個不會影響他人的處所，把話講完在入座。假若有些場合未便利通話，就講述來電者說你會打回電話的，不要勉強(qiáng)接聽而影響別人。
2、隨便吐痰吐痰是最等閑直接流傳細(xì)菌的途徑，隨地吐痰長短常沒有禮貌而且絕對影響情況、影響我們的身體康健的。假若你要吐痰，把痰抹在紙巾力，丟進(jìn)垃圾箱，或去洗手間吐痰，但不要忘了清理痰跡和洗手。
3、隨手扔垃圾隨手扔垃圾是該當(dāng)受到譴責(zé)的最不文明的活動之一。
4、當(dāng)眾嚼口香糖有些人必需嚼口香糖以貫串連接口腔衛(wèi)生，那么，我們該當(dāng)寄望在別人面前的形象。
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