思政課教師簡(jiǎn)要事跡（通用10篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡吧，事跡是用于表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？以下是小編為大家整理的思政課教師簡(jiǎn)要事跡（通用10篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　思政課教師簡(jiǎn)要事跡 1

　　“教育就是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！背蔀榻處熎吣陙�(lái)，她在三尺講臺(tái)上傳道授業(yè)，讓學(xué)生愛(ài)上思政課;她在課后答疑解惑，做學(xué)生的良師益友；她在科研領(lǐng)域不斷求索，讓知識(shí)化作力量；她在宣講黨的方針政策時(shí)屢出新招，讓理論在實(shí)踐中閃光……她就是天津商業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育教研部主任李欣。

　　在井岡山接受紅色革命理想的洗禮，在韶山追尋偉人成長(zhǎng)的足跡，在紅旗渠體味艱苦創(chuàng)業(yè)的豪邁……作為一名新時(shí)代思政教師，李欣始終以紅色基因滋養(yǎng)著自己的初心使命。在實(shí)踐中，她不斷豐富授課內(nèi)容，創(chuàng)新授課形式，受到學(xué)生歡迎。無(wú)論是教學(xué)模式、教學(xué)方法，還是教學(xué)手段、教學(xué)語(yǔ)言，她都認(rèn)真探索改進(jìn)的空間和途徑，打造學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的思政課。目前，她主持在研國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目1項(xiàng)，主持完成國(guó)家社科基金子課題項(xiàng)目1項(xiàng)，參與完成省部級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)，發(fā)表文章十余篇，入選天津市“131”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程第三層次人選。她堅(jiān)持科研反哺教學(xué)，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，真正做到“理直氣壯”上好思政課。

　　學(xué)生的成長(zhǎng)讓李欣感到欣慰。20xx年1月，一名已經(jīng)結(jié)課并拿到成績(jī)的學(xué)生將一封裝有黨徽和寫(xiě)給十年后自己的信交給她保存。在信中他寫(xiě)道，自己最大的愿望是入黨，然后當(dāng)一名人民警察，因?yàn)檫@是一份最直接地為人民服務(wù)的工作。學(xué)生質(zhì)樸卻篤定的言行讓李欣深刻感受到思政課教師鑄魂育人的.價(jià)值，時(shí)刻激勵(lì)著她當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人。

　　作為黨支部書(shū)記和教研部主任，李欣還積極開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)改革,健全常態(tài)化制度化的集體備課機(jī)制，完善落實(shí)新入職教師的培訓(xùn)機(jī)制，教研部各項(xiàng)工作取得重要成果，她連續(xù)三年在黨建工作述職評(píng)議考核中獲得“好”的評(píng)價(jià)，帶領(lǐng)支部獲20xx年度“天津市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)，她本人榮獲“天津市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和教研部的教研陣地作用顯著增強(qiáng)。

　　她還充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)師生群眾。20xx年她被聘為天津商業(yè)大學(xué)“明德講壇”的特聘主講人，面向全校教職工開(kāi)展理論宣講10余場(chǎng)。20xx年在教育部和天津市教育兩委組織開(kāi)展的“學(xué)習(xí)新思想，千萬(wàn)師生同上一堂課”活動(dòng)中面向全校師生代表作主題報(bào)告；20xx年7月,她成為中共天津市委“不忘初心、牢記使命”主題教育宣講團(tuán)成員，在基層社區(qū)開(kāi)展主題宣講多次，受到了社區(qū)黨員群眾的歡迎。

　　“一個(gè)黨員就是一面旗幟�！边@是李欣的座右銘，也是她的行動(dòng)坐標(biāo)。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員的信仰與堅(jiān)守，也展現(xiàn)出新時(shí)代思政課教師應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和作為。

　　思政課教師簡(jiǎn)要事跡 2

　　高同志是馬克思主義學(xué)院的一名專職思政課教師，自參加工作以來(lái)，一直奮斗在思政教育和教學(xué)的崗位上。多年來(lái)，他秉承教書(shū)育人的理念，踐行高尚師德的內(nèi)涵，追求人才強(qiáng)國(guó)的理想,為黨育人，為國(guó)育才。他扎根三尺講臺(tái)，堅(jiān)持不懈用鑄魂育人，誨人不倦，精益求精，以培養(yǎng)社會(huì)人才為目標(biāo)，以提高學(xué)生思政覺(jué)悟?yàn)榧喝�。他大力弘揚(yáng)工程人主人翁精神，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，既是思政課的教學(xué)骨干，也是同行們的知心人，還是大學(xué)生的良師益友。

　　一、嚴(yán)于律己 崇尚師德

　　工作和生活中，他嚴(yán)以律己，寬以待人，特別注重為人師表。他不僅在教學(xué)工作中認(rèn)真上好每一堂課，而且課前、課后經(jīng)常和同學(xué)們溝通思想，充分了解學(xué)生們所關(guān)心、關(guān)注的有關(guān)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和思政理論問(wèn)題，并逐一認(rèn)真作答。針對(duì)某些熱點(diǎn)問(wèn)題，有時(shí)需要經(jīng)過(guò)討論才能統(tǒng)一思想。在和同學(xué)們的交流中，他從不居高臨下，簡(jiǎn)單應(yīng)付，而是熱情地、不厭其煩的參與，并旗幟鮮明的擺明觀點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)實(shí)際以理服人。

　　由于我校生源幾乎遍及全國(guó)各地，很多學(xué)生都是第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)，因此每年大一新生的思想和心理問(wèn)題較多，而且很復(fù)雜。他始終認(rèn)為學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)不容易，所以，在教學(xué)工作中始終要求自己做學(xué)生的良師益友。針對(duì)學(xué)生存在的專業(yè)問(wèn)題、飲食習(xí)慣問(wèn)題、交際問(wèn)題、語(yǔ)言問(wèn)題、考研問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題等等，高老師經(jīng)常在講課中結(jié)合理論知識(shí)點(diǎn)及課前課后與學(xué)生溝通和交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)、熱情地予以解決。他平時(shí)異常關(guān)注家庭困難學(xué)生和生病學(xué)生的身體情況與學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生正確處理人生矛盾，幫助學(xué)生走出各種現(xiàn)實(shí)困惑。每年特別是國(guó)慶節(jié)后，畢業(yè)生通過(guò)電話、微信或去辦公室中找他咨詢有關(guān)就業(yè)、擇業(yè)或創(chuàng)業(yè)的同學(xué)很多。四年來(lái)他針對(duì)大學(xué)新生各種思想問(wèn)題及畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題提供咨詢或心理輔導(dǎo)200余人次。2018年被評(píng)為“三育人”先進(jìn)個(gè)人。

　　工作中他不計(jì)個(gè)人得失，任勞任怨，主動(dòng)承擔(dān)有困難的教學(xué)任務(wù)。自從居住在湖東校區(qū)的老師退休后，他便積極主動(dòng)承擔(dān)起湖東校區(qū)的教學(xué)任務(wù)。一二節(jié)有課時(shí)，為躲避交通擁堵，需要六點(diǎn)多出發(fā)。上下午都有課時(shí)，需要一天往返兩次。這些他都毫無(wú)怨言。他說(shuō)：“我是男老師，辛苦點(diǎn)理所應(yīng)當(dāng)”。

　　二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 潛心育人

　　他每學(xué)年承擔(dān)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《形勢(shì)政策》兩門必修課及《演講與口才》、《人際關(guān)系》、《法律專題講座》等三門公共選修課程的教學(xué)任務(wù)， 年均完成教學(xué)工作量700余學(xué)時(shí)。教研室人員少，教學(xué)任務(wù)重，他從不計(jì)較上課時(shí)間與距離遠(yuǎn)近的教學(xué)安排。他認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，利用業(yè)余時(shí)間搜集大量教學(xué)素材，講課中善于密切結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和專業(yè)實(shí)際，針對(duì)課程達(dá)成度中要求的目標(biāo)點(diǎn)，著力塑造大學(xué)生正確、科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，注重培養(yǎng)大學(xué)生正確的法治觀念、法律思維和守法習(xí)慣。他認(rèn)真研究思政課教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點(diǎn)，精心制作每一章節(jié)的教學(xué)課件，課堂上他深入淺出、幽默風(fēng)趣、引人入勝、講求實(shí)效，并引用演講、辯論等技巧，形成獨(dú)特的講課風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛(ài)。他主講的人文素質(zhì)方面的公共選修課深受學(xué)生歡迎，周六、周日的課堂常常座無(wú)虛席，還經(jīng)常有學(xué)生因正選未成功而不計(jì)學(xué)分去旁聽(tīng)他的講課。

　　20xx年3月至7月，由于疫情的影響，學(xué)生不返校，學(xué)校要求教師線上授課。對(duì)于新的教學(xué)手段和教學(xué)模式，他認(rèn)真探索和研究，不僅準(zhǔn)備豐富的線上課堂教學(xué)內(nèi)容，而且提供大量與課程相關(guān)的文字及音視頻素材，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

　　雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但他依然充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行教科研工作。四年來(lái)，他參與編寫(xiě)和修改《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢(shì)政策》2門課程教學(xué)大綱；主持修訂和完善《演講與口才》、《人際關(guān)系》、《法律專題講座》等3門公選課程教學(xué)大綱。參與教研課題2項(xiàng)（把握“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課特點(diǎn)和性質(zhì)，增強(qiáng)緒論課教學(xué)的時(shí)效性和針對(duì)性、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化路徑研究）；省級(jí)科研課題3項(xiàng)（高校思政課與立德樹(shù)人的實(shí)踐問(wèn)題研究、吉林省鄉(xiāng)村振興視野下的'留守兒童教育問(wèn)題研究、新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策研究）。

　　三、積極參與思想政治教育活動(dòng)

　　作為一名思政課教師，他不僅把精力放在相關(guān)課程的教學(xué)上，而且高度重視并積極、熱情地參與學(xué)校和各學(xué)院的各種思想政治教育活動(dòng)。他是一名有35年黨齡的中共黨員，他覺(jué)得有責(zé)任、有義務(wù)為提高大學(xué)生思想政治覺(jué)悟和培養(yǎng)入黨積極分子做出貢獻(xiàn)。他受聘為黨校、青馬校、“道德講堂”、“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”活動(dòng)主講教師，常年為學(xué)校和部分學(xué)院“積極分子培訓(xùn)”、“青馬班培訓(xùn)”作專題輔導(dǎo)報(bào)告，曾被評(píng)為吉林省“大學(xué)生青年馬克思主義自學(xué)組織”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。不論學(xué)校哪個(gè)部門，哪個(gè)學(xué)院，只要找到他，他都從不拒絕。不僅有求必應(yīng)，而且根據(jù)要求，仔細(xì)研究聽(tīng)眾特點(diǎn)，認(rèn)真搜集相關(guān)素材，精心準(zhǔn)備講授內(nèi)容，以達(dá)到教育效果，實(shí)現(xiàn)教育目的。

　　四、熱情參與新生入學(xué)教育活動(dòng)

　　高老師每年從新生軍訓(xùn)開(kāi)始，就積極進(jìn)行調(diào)研，認(rèn)真掌握每年新生的心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn)。他說(shuō)，大學(xué)新生的第一學(xué)期，是他們接受高等教育的起始階段，也是學(xué)校教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這一時(shí)期對(duì)大學(xué)生的思想政治教育非常重要。因此他每年都積極接受有關(guān)學(xué)院的邀請(qǐng)，熱情地投入到新生入學(xué)教育過(guò)程當(dāng)中，并根據(jù)學(xué)校及各學(xué)院的新生教育要求，有針對(duì)性地認(rèn)真組織專題教育內(nèi)容。專題教育中，他以理想教育和道德教育為重點(diǎn)，要求學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立人生遠(yuǎn)大理想，告訴學(xué)生“昔日迎高考學(xué)習(xí)可謂廢寢忘食，今天為成才求知更需如饑似渴”。四年來(lái)，他先后為兩個(gè)校區(qū)部分學(xué)院作新生入學(xué)教育專題報(bào)告10余場(chǎng)，每場(chǎng)報(bào)告后，都有不少新生成為高老師的“粉絲”，主動(dòng)添加他的電話、微信、QQ等聯(lián)系方式，希望能經(jīng)常與高老師進(jìn)行思想上的溝通。

　　五、積極參加大學(xué)生校園文化活動(dòng)建設(shè)與指導(dǎo)工作

　　高老師特別重視校園文化建設(shè)和大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。作為思政課教師，他把主要精力放在思政課教育教學(xué)方面的同時(shí)，多年來(lái)他還致力于拓展和提高自身人文素質(zhì)。他在演講、辯論等方面頗有研究，多次參與并指導(dǎo)校、院學(xué)團(tuán)部門組織的“演講賽”和“辯論賽”等活動(dòng)并出任評(píng)委。20xx年他還代表學(xué)校出任共青團(tuán)吉林省委舉辦的高校大學(xué)生辯論賽的評(píng)委。為了提高學(xué)生的人文素質(zhì)，也為了我校的榮譽(yù)，他多次對(duì)我校學(xué)生參加省、市有關(guān)比賽的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，并于20xx年獲得吉林省委宣傳部、省軍區(qū)政治工作局、團(tuán)省委、省教育廳、省新聞出版廣電局主辦的“我愛(ài)國(guó)防”大學(xué)生演講大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)”(他輔導(dǎo)的學(xué)生陳俞佰獲大賽“二等獎(jiǎng)”和“最佳人氣獎(jiǎng)”）。

　　高老師還積極指導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)組織開(kāi)展活動(dòng)。利用雙休日，他不辭辛勞前往湖東校區(qū)義務(wù)進(jìn)行“郎朗書(shū)社”、“演講協(xié)會(huì)”等社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)與輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)中，他致力于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　至20xx年，他連續(xù)十余年被學(xué)校評(píng)為“校園文化活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

　　六、做好校友工作和校慶工作

　　高老師曾多年擔(dān)任班主任工作，帶過(guò)的畢業(yè)生遍及二十多個(gè)省、市、自治區(qū)，學(xué)生們對(duì)高老師當(dāng)年的教誨和學(xué)習(xí)期間結(jié)下的師生情誼難以忘懷。經(jīng)常有學(xué)生利用各種機(jī)會(huì)回母校看望他，并多次邀請(qǐng)他參加班慶活動(dòng)。高老師經(jīng)常向校友們介紹母校的辦學(xué)和發(fā)展情況，在祝福他們事業(yè)有成、生活幸福的同時(shí)，也不斷地要求和鼓勵(lì)他們?yōu)槟感��?zhēng)光，為母校的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　早在十年前建校六十周年的紀(jì)念活動(dòng)期間，他就積極、熱情參與，擔(dān)任校慶大型慶祝晚會(huì)主持人，擔(dān)任校慶宣傳片編導(dǎo)，并參與校史編寫(xiě)工作。今年是我校建校70周年的大慶之年，他正在積極響應(yīng)并配合校友辦及有關(guān)學(xué)院的校友工作，熱情參與有關(guān)校慶活動(dòng)的籌備工作，并積極參與到建校七十周年校史的編寫(xiě)工作中。

　　高老師在我校工作38年，對(duì)學(xué)校的感情特別深厚，對(duì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，傾注了滿腔熱血。他熱愛(ài)教師這一光榮的職業(yè)，他把教書(shū)育人作為自己崇高的事業(yè)，積極融入學(xué)校立德樹(shù)人大文章，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)著。我校建設(shè)已經(jīng)步入“十四五”開(kāi)局之年，高老師年齡雖老，但他始終煥發(fā)出無(wú)限的活力，牢記初心，不忘使命，獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心讓他在教書(shū)育人的工作中更加豪邁地踏上新的征程。

　　思政課教師簡(jiǎn)要事跡 3

　　小靜，中共黨員，高中思想政治教師，20xx年8月參加工作，她擔(dān)任過(guò)五年班主任和四年備課組長(zhǎng)工作，帶過(guò)四屆高三畢業(yè)班。在平凡的崗位上，她腳踏實(shí)地，不忘初心，默默耕耘。

　　潛心教學(xué)，探索創(chuàng)新

　　作為一名思政課教師，她認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求，探索創(chuàng)新思政課程內(nèi)容。她還注重思政課程與課程思政的有機(jī)結(jié)合，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，組織開(kāi)展班集體時(shí)政教育、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)教育實(shí)踐等活動(dòng)。為了上好思政課，她積極探索課堂教學(xué)，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。她創(chuàng)新思政課教法，讓家長(zhǎng)站上講臺(tái)，結(jié)合工作、生活實(shí)際給學(xué)生上思政課。她推動(dòng)思政課堂向課外延伸，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)博物館上思政課。因教學(xué)成績(jī)顯著進(jìn)步，小靜老師得到了同行和學(xué)生的`廣泛認(rèn)可，在2022年她被評(píng)為清遠(yuǎn)市優(yōu)秀思想政治理論課教師。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生，以德施教

　　在教學(xué)中，她關(guān)注學(xué)生需求，經(jīng)常利用課余時(shí)間，認(rèn)真為學(xué)生答疑解惑。在班級(jí)管理中，她注重家委會(huì)建設(shè)，積極發(fā)揮家校協(xié)同育人的作用，她利用每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)組織開(kāi)展親子活動(dòng)，進(jìn)行感恩教育，在工作實(shí)踐中，取得良好的成效。

　　腳踏實(shí)地，推陳出新，不斷改進(jìn)思政課教學(xué)的方式方法，努力讓思政課成為中學(xué)生喜愛(ài)的一門課，這是小靜老師平凡而又執(zhí)著的追求。

　　思政課教師簡(jiǎn)要事跡 4

　　xxx老師是一位有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的思政課教師。他深知思政課的重要性，不僅致力于傳授理論知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和道德品質(zhì)。在課堂上，他靈活運(yùn)用歷史故事、案例分析和時(shí)事點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解國(guó)家的發(fā)展歷程，激發(fā)他們的民族自豪感和歷史使命感。

　　xxx老師還積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如主題演講比賽、紅色故事會(huì)等，為學(xué)生們提供展示自我、鍛煉能力的.平臺(tái)。他鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

　　在他的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們不僅學(xué)業(yè)有成，更在思想上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。他們積極投身國(guó)家建設(shè)，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)，成為新時(shí)代的優(yōu)秀青年。

　　思政課教師簡(jiǎn)要事跡 5

　　xxx老師是一位充滿創(chuàng)新精神的思政課教師。她不斷探索新的教學(xué)方法和手段，力求讓思政課更加生動(dòng)有趣、貼近學(xué)生實(shí)際。她利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源和互動(dòng)教學(xué)等方式，將枯燥的理論知識(shí)變得鮮活起來(lái)，讓學(xué)生在輕松愉快的'氛圍中學(xué)習(xí)。

　　xxx老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。她鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和看法，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考和探討。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸形成了獨(dú)立思考、勇于探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　xxx老師還積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和科研工作，不斷探索新的教學(xué)理念和模式。她的教學(xué)成果得到了廣泛認(rèn)可，多次獲得校級(jí)、省級(jí)教學(xué)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　思政課教師簡(jiǎn)要事跡 6

　　xxx老師是一位深受學(xué)生喜愛(ài)的思政課教師。她以慈母般的關(guān)愛(ài)和耐心，關(guān)心著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。她經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解他們的`思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，為他們提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。

　　xxx老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重他們的心理健康和全面發(fā)展。她鼓勵(lì)學(xué)生參加各類文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。她還經(jīng)常為學(xué)生們舉辦心理輔導(dǎo)講座和座談會(huì)，幫助他們解決心理困惑和煩惱。

　　在xxx老師的關(guān)心和幫助下，學(xué)生們感受到了溫暖和力量，他們更加自信、勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。他們紛紛表示，要珍惜機(jī)會(huì)、努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望和關(guān)愛(ài)。

　　思政課教師簡(jiǎn)要事跡 7

　　在教育的長(zhǎng)河中，李老師以其對(duì)思政課的深厚情感和對(duì)學(xué)生的無(wú)限熱愛(ài)，成為了許多人心目中的楷模。作為一名思政課教師，他深知這門課程的重要性，不僅在于傳授理論知識(shí)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　多年來(lái)，李老師始終堅(jiān)持將最新的思政理論融入課堂，用生動(dòng)的案例和深入淺出的.講解，讓學(xué)生感受到思政課的魅力。他善于引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流中碰撞思想，共同成長(zhǎng)。

　　除了課堂教學(xué)，李老師還積極參與學(xué)生活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。他常常利用課余時(shí)間與學(xué)生交流，了解他們的想法和困惑，給予他們及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。他的言傳身教，深深地影響著每一個(gè)學(xué)生，讓他們受益終身。

　　思政課教師簡(jiǎn)要事跡 8

　　王老師是一位勇于創(chuàng)新和探索的思政課教師。他深知傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，因此他不斷探索新的.教學(xué)方法和手段，力求讓思政課更加生動(dòng)、有趣。

　　王老師善于利用多媒體技術(shù)，將文字、圖片、視頻等多種元素融合在一起，為學(xué)生呈現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的思政畫(huà)卷。他還經(jīng)常邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校進(jìn)行講座和交流，為學(xué)生帶來(lái)最新的思政理論動(dòng)態(tài)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　在王老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸對(duì)思政課產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們積極參與課堂討論，主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)和看法，形成了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。王老師的創(chuàng)新精神和探索精神，不僅提高了思政課的教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)生們樹(shù)立了榜樣。

　　思政課教師簡(jiǎn)要事跡 9

　　張老師是一位深受學(xué)生喜愛(ài)的思政課教師。他始終將學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位，用無(wú)私的關(guān)愛(ài)和陪伴，溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。

　　在張老師的課堂上，學(xué)生們不僅學(xué)到了豐富的思政理論知識(shí)，更感受到了張老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。他常常關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們幫助和支持。他還經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到思政課的'魅力。

　　張老師的關(guān)愛(ài)和陪伴，讓學(xué)生們感受到了家的溫暖。他們紛紛表示，張老師不僅是他們的老師，更是他們的朋友和親人。在張老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何做人、如何處世。

　　思政課教師簡(jiǎn)要事跡 10

　　小黃，男，漢族，阿拉山口市中學(xué)副校長(zhǎng)（援疆）、高級(jí)教師，中共黨員。20xx年9月受組織派遣至阿拉山口市中學(xué)工作。原湖北省黃石市下陸區(qū)教育局辦公室主任，從教以來(lái)先后獲得優(yōu)秀個(gè)人、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任20余次，20xx年至20xx年被聘為下陸區(qū)兼職思政教師教研員。

　　從教34年來(lái)，31年在從事思想品德課的教學(xué)。我精心準(zhǔn)備好每一堂課，讓學(xué)生每堂課學(xué)得快樂(lè)、學(xué)的知識(shí)最多。每一堂課我都用生動(dòng)的語(yǔ)言把科學(xué)的思想、正確的價(jià)值觀和黨的路線方針傳給學(xué)生，讓學(xué)生自覺(jué)與不自覺(jué)中提高自己的思想認(rèn)識(shí)。正因?yàn)槿绱�，我任教的學(xué)生中考成績(jī)基本上沒(méi)有低分率，中考成績(jī)一直都是名列前茅，也長(zhǎng)期任教初中畢業(yè)班的思政課教學(xué)�！坝H其師，而信其道”，這是我從教30多年來(lái)最大的感悟。作為一名教師，特別是思政教師，要想把一些枯燥的理論知識(shí)傳授給學(xué)生，首先必須讓學(xué)生喜歡上思政課，進(jìn)而喜歡老師，這樣才能出成績(jī)，我一直是這樣努力的'。我任教的思政課非常受學(xué)生歡迎，學(xué)生都比較喜歡我，50多歲了，還是被學(xué)生親切的叫著“永福哥”。同時(shí)，我還通過(guò)自己的一言一行去影響學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)班我從初一一直任教到初三，那么這個(gè)班的班風(fēng)很正、很純，如果是初三才接手的，那就總感覺(jué)學(xué)生身上差了點(diǎn)什么。

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