實(shí)用的體驗(yàn)職業(yè)作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的體驗(yàn)職業(yè)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇1
群里面一個(gè)老師發(fā)出了這樣一個(gè)公告：
各位老師，我想做個(gè)賬單調(diào)查，請(qǐng)大家?guī)兔Π ?/p>
1.學(xué)校給了你什么？
2.我給了學(xué)校什么？
3.我給了我什么？
并說(shuō)目的在于“主要想對(duì)比一下，教師對(duì)學(xué)校的期盼度、教師對(duì)自己的職業(yè)幸福感、教師對(duì)個(gè)人目前發(fā)展情況的滿意度。
做個(gè)調(diào)查是好事，做學(xué)問(wèn)做研究也是好事�？墒菍�(duì)這個(gè)問(wèn)題我卻有點(diǎn)自己的看法。學(xué)校給老師的難道只有一張賬單么？這樣來(lái)講，對(duì)學(xué)校太不公平了。
這個(gè)觀點(diǎn)的立場(chǎng)就是偏頗的，是先入為主的，調(diào)查就不會(huì)起到客觀作用。
正如寧波仁愛中學(xué)的劉波老師所說(shuō)：“給了你一個(gè)飯碗，一個(gè)做事的平臺(tái)，一個(gè)成長(zhǎng)的空間。”這不只是一個(gè)賬單所能說(shuō)清楚的。
有老師說(shuō)學(xué)校給老師就是按月發(fā)餉沒(méi)有別的。真的是這樣么？就好像我們教過(guò)的一篇課文《一份賬單》一個(gè)意思，學(xué)校給你辦公室、辦公桌、辦公用品，還有水電暖等。且不說(shuō)其他方面的，就這些雞毛蒜皮能算清么？可是，很多人卻并不可能這樣看的，這些怎么是學(xué)校給的呢？到哪里不都一樣要有的么？所以，這個(gè)問(wèn)題，就是一個(gè)沒(méi)有界定的東西。
還有的老師說(shuō)“學(xué)校給老師的只有少得可憐的工錢；教師給學(xué)校的是青春與生命”。這代表的是許多人的觀點(diǎn)，可是，學(xué)校也一樣給了你無(wú)數(shù)顆幼小而天真的生命��？他們的未來(lái)代表的是無(wú)數(shù)個(gè)家庭的未來(lái)，一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。這些，和我們自己的未來(lái)，你誤人子弟一個(gè)，就是莫大的罪過(guò)了。
可是，問(wèn)題能這樣比較么？
劉波老師點(diǎn)出說(shuō)：“你完全可以不選擇這么杯具的工作呀，沒(méi)人拿槍逼著你呀�！笔堑�，這是一種自由的選擇，另一位老師說(shuō)“學(xué)校和教師在關(guān)系是管理和被管理在關(guān)系”，這只是一種關(guān)系，所以，我們不能把二者對(duì)立起來(lái)看問(wèn)題，人為的把二者對(duì)立起來(lái)看問(wèn)題，就有可能有失偏頗。
作為學(xué)校，給我們的，我們是否能夠明確到，這錢是從哪里來(lái)的？學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)有沒(méi)有一個(gè)比較？領(lǐng)導(dǎo)是否能完全代表學(xué)校？對(duì)老師的關(guān)心和培養(yǎng)等無(wú)形的東西算不算？老師們有些問(wèn)題未必能理解學(xué)校的做法，這些怎么算？領(lǐng)導(dǎo)的情感投入是不是算學(xué)校的情感投入？
就像我們從同事身上學(xué)習(xí)到的東西和與學(xué)生之間收獲的東西，算不算學(xué)校給的？面對(duì)孩子多少年以后對(duì)你自己所作出的回報(bào)，算不算是學(xué)校給你的.？也許你會(huì)說(shuō)，這是我自己掙的。是啊，你從誰(shuí)那里掙來(lái)的呢？換個(gè)角度去想問(wèn)題，如果根本沒(méi)有人給你回報(bào)，你又會(huì)是什么樣的心態(tài)？這些是不是應(yīng)該想一想，究竟為什么會(huì)沒(méi)有人回報(bào)的問(wèn)題呢？
不這樣考慮問(wèn)題，就無(wú)所謂去談職業(yè)幸福感。反過(guò)來(lái)說(shuō)，這些無(wú)形的東西對(duì)一個(gè)人來(lái)講，比物質(zhì)的更重要。
而我們給學(xué)校具體做了哪些呢？上課，改作業(yè)，除此還有什么大事么？把勞動(dòng)也算上，交總結(jié)。如果只把物質(zhì)的堆在一起比較，學(xué)校可以毫不客氣的說(shuō)，給的真不少。
但是，我們要從更多的是無(wú)形的角度比較。
可是，這些東西有標(biāo)尺么？無(wú)從比較的東西，就不會(huì)比較出客觀的內(nèi)容，只有先入為主的自我臆想。
這位提問(wèn)題的老師解釋說(shuō)：“我主要就像通過(guò)三個(gè)問(wèn)題的思考，對(duì)比，與老師分享一種客觀看待學(xué)校在教師成長(zhǎng)中的角色，看待老師在學(xué)校中的職責(zé)等，看待個(gè)人的心態(tài)選擇。之所以說(shuō)是賬單，是包含所有物質(zhì)的與非物質(zhì)的�！笨峙潞芏嗳瞬粫�(huì)這樣考慮的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是懸殊的，根本沒(méi)有比較的價(jià)值。任何一個(gè)單位，有幸福感的人少得很，更多的人并不認(rèn)為自己是幸福的，這個(gè)比例和整個(gè)社會(huì)的幸福感比例一樣的。這種比較能得到什么樣的結(jié)論呢？比例失衡。
這位老師又談到：“我們?cè)谶@種生存狀態(tài)下，是關(guān)注那棵彎著的樹，還是關(guān)注滿樹的碩果，還是關(guān)注到樹下那蕩秋千孩子的夢(mèng)想？每一種選擇都是一種生活的心態(tài)。但這樣起碼讓老師們覺得選擇幸福是主要的。那我也希望我身邊的人，選擇幸福地生活的人更多�！�
正如這位老師所說(shuō)，這是一種生活的心態(tài)，是個(gè)人看問(wèn)題的角度，不是比較得來(lái)的結(jié)論。每個(gè)人對(duì)幸福的概念和體驗(yàn)是不同的。所以，幸福感是不會(huì)因?yàn)槟承┤说挠^點(diǎn)而改變的，更強(qiáng)求不得，這取決于一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。幸福感是個(gè)人化的。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇2
今天，我們要去“麥魯小城”體驗(yàn)職業(yè)。
導(dǎo)游來(lái)了，一位男士一位女士，都穿粉紅色衣服，“同學(xué)們，我是……我會(huì)給你們的活動(dòng)評(píng)分，100-90，自由活動(dòng)，80分，在我……60分，我會(huì)和你手拉手，讓你體驗(yàn)超級(jí)奶爸的感覺……“哈，哈，哈”全班爆笑中……
經(jīng)過(guò)45分鐘的路程，終于到了。
要上樓？搞什么飛機(jī)！難不成那個(gè)麥魯小城是封閉的？還是司機(jī)叔叔開錯(cuò)路了？上去一看，還真是封閉的，坑我呢！
引入眼簾的是那大大的招牌，上面寫著“麥魯小城”，其次是那小招牌，寫著：交通銀行，子……還有黑“馬路”，白“人行道”，“斑馬線”，天花板畫成藍(lán)天的模樣，還有“紅綠燈”，在“路”邊的小屋上，掛著不少南瓜燈，嘿！還有點(diǎn)萬(wàn)圣節(jié)的'氣氛呢！
我們到了“押運(yùn)公司”，什么？還要排隊(duì)？我們一個(gè)個(gè)在門口等著，等……這時(shí)，一群“義工”走過(guò)，鐘毅拿著“錢”炫耀，小“義工”們眼毒，全看見并沖上去要，“要嗎？”“要，要！”“不給！嘿！——”走了一大群“義工”，還有一個(gè)在，“哥，給點(diǎn)啦！”那小“義工”懇求道，鐘毅將那錢的手一伸下去，做出投錢的動(dòng)作，又立馬把手縮回來(lái)，給啦？可一看鐘毅的手，還抓著那黃黃的“鈔票”呢！
該我們體驗(yàn)了，我們一個(gè)個(gè)狂奔進(jìn)去，放下包，站好，老師讓我們穿上“防彈衣”，并拿好槍，“同學(xué)們……好！把槍放好，把衣服脫下放好。”不是吧！這才幾分鐘呀！就走了！不過(guò)，還是有5買元的！
吃飯了！我們從育嬰室“慢”步到吃飯的地點(diǎn)，坐下來(lái)，開吃。可誰(shuí)知吃到一半，那“可惡”的“小公主”扔了一團(tuán)飯過(guò)來(lái)，差點(diǎn)砸到我們，“干嘛？”黃虹滿臉憤怒地說(shuō)道，兩位導(dǎo)游不在，鐘毅兩手抓好他們的飯，做出扔過(guò)去的動(dòng)作……，一場(chǎng)比“武器”大賽在吃飯時(shí)開始，又在吃飯結(jié)束時(shí)結(jié)束。
我們又做了清潔工人、交警叔叔……
第一次職業(yè)體驗(yàn)，與想象中的情景差不少，不過(guò)，快樂(lè)可不比想象中少！
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇3
當(dāng)我們長(zhǎng)大后，便會(huì)從事各種不同的職業(yè)，有醫(yī)生、飛行員、美容師、警察、消防員……我現(xiàn)在還是個(gè)小學(xué)生，沒(méi)有真正做過(guò)工作。但是今天，我來(lái)到椒江的超極寶貝，體驗(yàn)一下各種職業(yè)，過(guò)一過(guò)癮！
我的第一份“工作”是當(dāng)醫(yī)生。我來(lái)到了“醫(yī)院”，隨著工作人員進(jìn)了育嬰室。在那兒，我小心翼翼地為嬰兒脫去、穿上衣服，并為她洗了澡，擦了身體。聽護(hù)士姐姐說(shuō)，嬰兒的皮膚非常柔軟、嬌嫩，所以一定要十分小心地呵護(hù)嬰兒。抱了嬰兒五、六分鐘，我便有些力不從心了，胳膊也十分吃力。當(dāng)抱了十分鐘時(shí)，我的手臂像被灌了鉛似的，仿佛有千斤重一般。呵護(hù)過(guò)嬰兒后，工作人員給了我工資——十元星星幣，我滿心歡喜：這是我的'第一份“工資”！雖然不多，但這是靠我的辛勤勞動(dòng)賺來(lái)的。出了醫(yī)院，我的手累得不停地甩動(dòng)，我真正體會(huì)到了醫(yī)生的辛苦！
接下來(lái)，我相繼去了魔術(shù)館、軍事基地、孔子學(xué)院、航空公司、核潛艇、消防局等，分別一一作了相應(yīng)職業(yè)的體驗(yàn)。
最有意思的是去蛋糕房當(dāng)?shù)案鈳熈�。我們先把一塊小蛋糕放在一個(gè)圓圓的轉(zhuǎn)盤上，再用一把小刀小心翼翼地鏟起雪白的奶油，然后把奶油涂在蛋糕外表，這個(gè)步驟看似簡(jiǎn)單，可要把奶油涂得又均勻又漂亮，還需要一翻工夫。給蛋糕穿上白外套后，再給它裝扮裝扮。我選擇了幾種色彩鮮艷的果醬，在蛋糕的四周標(biāo)上自己名字的首字母，再在上面標(biāo)上一朵小花，呵，乍一看，還真像個(gè)小蛋糕師呢！我做的蛋糕還受到了工作人員的表?yè)P(yáng)，此刻我的心里比面前的蛋糕還要甜！
在超極寶貝體驗(yàn)了一天，有汗水，有收獲。這讓我真正體會(huì)到了大人們工作的辛苦和賺錢的不容易。我以后要更加自力，盡可能幫父母做些事，減輕他們的負(fù)擔(dān)！
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇4
今天天氣晴朗，天空一絲云都沒(méi)有，路邊的小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，我和媽媽爸爸開開心心地去濟(jì)南旅游。最讓我玩的開心的是去星期八小鎮(zhèn)。
經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)的路程，我們來(lái)到了這里。這里人山人海，圍的水泄不通，到處是排著長(zhǎng)隊(duì)準(zhǔn)備體驗(yàn)的人們。我首先到了幼兒園當(dāng)老師。我學(xué)著老師神氣的樣子走上講臺(tái)，清了清嗓子笑瞇瞇地說(shuō)：“上課”。班長(zhǎng)說(shuō)：“起立”。同學(xué)們立刻站起來(lái)聲音洪亮地回答“老師好”。我環(huán)顧一下同學(xué)們，點(diǎn)頭說(shuō)：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”。開始上課了，我繪聲繪色地給同學(xué)們講課，教他們寫雙槳的“槳”。我先認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上寫下了槳，同學(xué)們跟著我讀，只見我的`“學(xué)生”們坐得端端正正，個(gè)個(gè)精神抖擻，我覺得我這個(gè)“小老師”當(dāng)?shù)煤艹晒�，心里很高興，比喝了蜜還要甜。我還體驗(yàn)了警察，穿上了藍(lán)色的軍裝，帶上了領(lǐng)帶，排著整齊的隊(duì)伍，踏著“一二一”的節(jié)奏過(guò)了一把“巡邏癮”。我還扮演了“郵遞員”......
通過(guò)了一天的工作，我體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇5
今天，我和媽媽參加了一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，兒童職業(yè)體驗(yàn)。體驗(yàn)館里開設(shè)了20多個(gè)職業(yè)，有一些非常熱門的場(chǎng)館象消防局、公安局、水果冰淇淋店由于排隊(duì)的人太多，沒(méi)能參加上，我參加了軍營(yíng)生活館，郵局，酒店，園藝館，DIY畫室，航運(yùn)公司幾個(gè)職業(yè)的體驗(yàn)，都非常有意思。我先給大家介紹一下園藝館吧，在親自動(dòng)手操作之前，老師先給我們講了一些科學(xué)知識(shí)，比如什么叫光合作用，什么植物不適合放在臥室里等等，由于我平時(shí)就喜歡看科學(xué)類的書籍，所以老師問(wèn)的問(wèn)題我都能回答上來(lái)，老師還表?yè)P(yáng)了我。下面就正式開始了，先穿上工作服，每人發(fā)一個(gè)小花盆，一個(gè)小鏟子，用小鏟子把土鏟進(jìn)花盆，再每人發(fā)一株綠色的植物給種進(jìn)去，最后用小噴壺澆澆水！雖然看著簡(jiǎn)單，卻是一個(gè)非常好的體驗(yàn)，我很喜歡。
還有一個(gè)我很喜歡的館是郵局，在這里學(xué)到的是包裹外面如果畫小太陽(yáng)，小雨傘和玻璃杯分別代表什么，還有怎么看地圖，這些都講完了，該去送包裹了，因?yàn)槲衣犝n認(rèn)真，對(duì)老師講的東西都能理解，所以老師帶領(lǐng)其他小朋友去送包裹，而安排我獨(dú)自去國(guó)旗班取包裹，我按著地圖的標(biāo)識(shí)很快找到了國(guó)旗班，取了包裹，回到郵局。老師總結(jié)完我們的工作后，給我們發(fā)了工資，10元錢的虛擬幣，帶著我掙的錢，我告訴媽媽：媽媽，我掙錢了，我給你買好東西吃。媽媽開心的`笑了，眼里卻閃著淚光，我知道她是喜極而泣。 其實(shí)每一個(gè)館都非常有意思，不但能學(xué)到很多的知識(shí)，還能讓我們知道爸爸媽媽工作的辛苦。有時(shí)間的話，你也去體驗(yàn)一下吧。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇6
這周的小記者活動(dòng)是到牛津小鎮(zhèn)參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。職業(yè)體驗(yàn)是什么？我還真有點(diǎn)不明白。
下午兩點(diǎn)，我來(lái)到牛津小鎮(zhèn)。這里的體驗(yàn)內(nèi)容真多呀，有銀行、郵政局、消防局、警察局等。我先報(bào)名參加了警察體驗(yàn)。老師首先告訴我們平常警察叔叔工作的內(nèi)容和任務(wù)，鼓勵(lì)我們做個(gè)好警察。我和其他三個(gè)小記者一起穿上了小警服，戴上警帽，老師帶著我們巡邏。巡邏了幾圈，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)壞人，我們圓滿地完成了警察的任務(wù)。老師每人獎(jiǎng)勵(lì)我們20元工資，這20元錢是在我們牛津小鎮(zhèn)才能使用的兒童紙幣。活動(dòng)結(jié)束后，我們可以憑著紙幣去領(lǐng)小禮物。
接著我又去了科學(xué)館。在這里，我用十三塊小木板很快拼成了中國(guó)地圖。老師又獎(jiǎng)勵(lì)我10元工資。因?yàn)槲沂撬膫�(gè)小朋友中最快的一個(gè)。
最后，我來(lái)到了郵局，郵局的阿姨讓我們穿上小小的郵遞員服裝，戴好帽子，背上郵遞包。我們一起去郵箱里面取信，我拿到的信是要送給消防隊(duì)的`老師。我急忙走到消防隊(duì)，把信送到老師手里，我這個(gè)小郵遞員的任務(wù)就圓滿完成啦，可以去領(lǐng)工資啦！
今天的職業(yè)體驗(yàn)真的很棒，我當(dāng)上了警察、科學(xué)家、郵遞員�；顒�(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我用我辛苦掙來(lái)的工資換了一輛小汽車玩具。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇7
三年級(jí)的秋游，我們?nèi)チ肆⑿銓毬殬I(yè)體驗(yàn)小鎮(zhèn)。它占地8000平方米，共有51個(gè)場(chǎng)館，75種職業(yè)可體驗(yàn)，通過(guò)逼真的職業(yè)體驗(yàn)可以讓兒童了解社會(huì)，小朋友們都能在立秀寶找到自己喜歡的“工作”。
立秀寶是一個(gè)別具一格的室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)，里面有超市、警察局、魔法學(xué)校、走秀場(chǎng)......宛如一個(gè)小小社會(huì)。而我最喜歡的，莫過(guò)于走秀啦！
同行的女生一進(jìn)門，就被走秀場(chǎng)里的“模特們”吸引住了，她們都穿著絢麗奪目禮服，我們都想當(dāng)一次小模特，所以一擁而入。
我們各自挑選了喜歡的禮服和配飾，我穿上了晶紫色的蓬蓬公主裙，裙上繡滿了一朵朵婀娜多姿的牡丹花，頭上戴了一個(gè)精美絕倫的皇冠發(fā)夾，腳上換了一雙油亮的黑皮鞋，宛如一個(gè)俏麗的小公主。
我一抬頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)穿戴好了，優(yōu)美的音樂(lè)聲響起，我覺得大家仿佛是一只只美麗的'花蝴蝶，在花團(tuán)錦簇的花叢中翩翩起舞。
輪到我上臺(tái)了，我雙手叉腰，踱著貓步走到舞臺(tái)前方，老師對(duì)我親切地說(shuō)：“先笑一笑，然后擺三個(gè)pOSE。”
我先在胸前用手比了一個(gè)愛心，然后靈機(jī)一動(dòng)，做了一個(gè)拉丁舞亮相動(dòng)作和結(jié)尾動(dòng)作，心里美滋滋的，我終于當(dāng)上了夢(mèng)寐以求的“小模特”啦！
立秀寶的職業(yè)體驗(yàn)真有趣，讓我流連忘返，有機(jī)會(huì)我真想把所有的項(xiàng)目都體驗(yàn)一遍，你也一起來(lái)玩吧！
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