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想當教師理想的作文

時間:2022-09-24 23:42:35 教師 我要投稿

精選想當教師理想的作文4篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的想當教師理想的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選想當教師理想的作文4篇

想當教師理想的作文 篇1

  我有很多理想,多得像漫天的星星,數(shù)也數(shù)不清。今天,我就摘下最亮的一顆星,給大家好好講一下。

  這顆星星有一個了不起的名字——老師。我最想當老師。我們天天都在上課,從一年紀起,我對老師的崇敬之情便油然而生。從此,我便樹立了一個偉大的理想———我想當老師。每次上作文課時,我 都會興奮不已,因為每上作文課時,都能聽到朱老師甜美的聲音,看到她那幸福的笑容,因為老師可以為未來培養(yǎng)出一個個棟梁之材。

  假如我以后真的當上了老師,我會盡自己的`全力,不厭其煩的教我的學生們,像一位媽媽一樣,做他們的知識寶典。如果他們生病了,落了課,我會不遠萬里地去他們家,給他們把落下的知識補起來。

  當然,光靠想象是無法實現(xiàn)理想的,我從現(xiàn)在起,要好好學習,以后一定要當一名偉大的教師。

想當教師理想的作文 篇2

  理想是石,敲出星星之火,理想是燈,照亮夜行的路,理想是火,點亮熄滅的燈。我們每個人都有屬于自己的理想,有的人是希望當醫(yī)生為的是救死扶傷,有的人是希望當警察為的是除暴安良,我也有我的理想。當一名優(yōu)秀的教師。

  我知道,要當一名優(yōu)秀的教師是不容易的。首先,我要寫一手好字,我可以讓媽媽幫助我買字帖,讓媽媽監(jiān)督我,每天都練上那三十分鐘,我相信只要我肯努力我終將會像我的老師一樣,寫得一手好字。還有啊,我的膽子很小,上課不敢積極發(fā)言,從今往后我再也不能這樣了,為了我的理想,我要改變自己,成為一個勇敢的人,積極發(fā)言,積極參加學校的一些活動。最最重要的是我現(xiàn)在要好好學習。努力的豐富自己的知識面,因為只有努力學習全面發(fā)展,我才能一步步接近我的理想,實現(xiàn)理想!

  我記得我曾經(jīng)看到過一則感人的故事,在一個偏遠山區(qū)的小學里,因為條件不好,一年內就走了十個教師,人們都覺得不會再有老師愿意留下來了。后來,學校里分配了一個剛從大學畢業(yè)的大學生來代課。一個月后,大學生被分配到了城里工作。當大學生準備離開的時候,他背后傳來了孩子們的讀書聲,那是他第一次教給孩子們的挽留呀!大學生決定留在這個學校,這一留就是整整二十年。他送走了一批又一批的孩子們去上初中,上高中,讀大學,后來這位大學生因為積勞成疾而去世了。她用那無私的.品質深深的打動了我,激起了我要當老師的想法!

  這就是我的理想當一名優(yōu)秀的老師。給學生們傳播優(yōu)秀的知識!

  運用排比句來加強對自己理想的向往,更添加真實事件來肯定自己確定理想。理想是美好的努力讓自己成為理想中的自己!加油!愿你能早日實現(xiàn)自己當教師的理想!

想當教師理想的作文 篇3

  人人有理想,理想各有不同。理想是人生的燈塔。理想如星辰,我們要像航海者一樣借星光的位置而航行。每個人的生命都是一只小船,理想是小船的'風帆。我的理想有許多,因為老師對我們說有理想是好事,有理想你們才會為實現(xiàn)理想而努力,我想當一名廚師,讓辛苦一天的人們吃到可口的美食;我想當一名歌手,讓所有人都陶醉在美妙的歌聲中; 但是,我最想當?shù)氖且幻處煛?/p>

  因為我從一年級到現(xiàn)在,六年時間里遇到了如需的優(yōu)秀教師。老師們總是和藹可親笑瞇瞇的對我們每個學生,他們微不至的關愛,令我感覺到和老師在一起時間很快樂的事。當我看見老師在課堂上叫同學們知識時,我覺得老師好神圣。因為老師的工作在今朝卻建設者祖國的美好,老師在課堂成就了祖國的四方八達。所以我對老師就有一種親切感,所以我就想當老師真好。

  每當想到老師時腦子里出現(xiàn)“偉大”這個詞,有好幾次我想著想著就陷入沉思;手拿一本滿面春風的走進教堂在我的教導下在市里省里甚至全國都獲得了大獎,我真為我的學生驕傲自豪。

  我現(xiàn)在要努力奮斗從小事做起從自身做起正所謂“師生無難事,只怕無難事”。

想當教師理想的作文 篇4

  我叫羅劉晗鈺,今年七歲半了,是個乖巧伶俐的小女生,在白鶴小學三年級四班學習。我喜歡唱歌、跳舞、閱讀。學習上認真積極,就是膽子不夠大,媽媽老是說我“膽小如鼠”,哎!我又不屬鼠,我是威名遠揚的健馬系列呢!不過現(xiàn)在越來越好了,暑假我都能自己一個人呆在家了。今后我一定爭取更加大方自信。

  總用人問我“你的夢想是什么?”我的夢想是當一名語文教師。我經(jīng)常和同伴一起玩“當教師”的游戲,拿著粉筆在模擬的黑板——墻面或桌面互相出題目,互相充當教師給學生上課。教師真好!他們給孩子描繪過許多世界的奧妙,能回答孩子許多天真的問題,他們給孩子講述動人的故事,激勵孩子們積極思考探索。黑板上有教師書寫的自豪,講臺上有教師樹立的崇高,校園里有教師執(zhí)著的目光,他們?yōu)榱私逃孟乱淮毓ぷ,就像辛勤的園丁哺育花兒茁壯成長,現(xiàn)在我是一朵小花,我想長大后成為驕傲的園丁。

  為了實現(xiàn)我的夢想,我每天都練粉筆字、鋼筆字,學說普通話,多看課外書,特別是和語文有關的`書籍,看書時認真做筆記 ,把優(yōu)美精彩的詞藻及時摘錄在我的積累本上。我喜歡閱讀,經(jīng)常閱讀的書目有《小學生作文》、《童話與幽默》、還有教師推薦的《窗邊的小豆豆》、《大林與小林》等等。從書中我學到很多知識,懂得很多道理,也提高了自己的寫作能力。實現(xiàn)夢想沒有別的捷徑,就是1%的天才加上99%的勤奮,從現(xiàn)在開始,我踏踏實實朝著我的目標努力,夢想一定會實現(xiàn)的。

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