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我與學(xué)生談煩惱中學(xué)老師教學(xué)小故事
上課要給同學(xué)觀看FLASH動畫《小小少年》，電腦上沒有相關(guān)播放器。無奈之下，從自己的電腦上拷了個過去。裝起來很快，可是第一次用過后，第二次就被系統(tǒng)默認(rèn)還原消失了。這對我課前的導(dǎo)入帶來了煩惱。于是，再重裝軟件，反正前后只有幾十秒。我一邊敘說著臨時碰到的煩惱，一邊告訴同學(xué)們碰到煩惱，我們要想辦法戰(zhàn)勝它。這樣煩惱反而成了考驗(yàn)我們冷靜與智慧的機(jī)會。也就學(xué)會了在煩惱中成長。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)“成長不煩惱”。
別說，這臨時應(yīng)變的導(dǎo)入倒給學(xué)生一個迅雷不及掩耳之勢。因?yàn)樗麄兟N首以待的或許是沒有播放器就耽誤上課了。恰恰沒想到的是我因時因地制宜，即刻順勢導(dǎo)入。一改平時有板有眼的說教，倒讓他們頗受歡迎。
接下去，就可以順利地欣賞動畫了。小小少年所碰到的煩惱，教材上女中學(xué)嫌母親管教過多產(chǎn)生的煩惱，同學(xué)們有沒有類似的感受呢？一女生說：父母知道我的密碼，趁我不在時，上網(wǎng)偷看我的聊天記錄，讓我很煩。也有學(xué)生說：父母每天問來問去都是學(xué)習(xí)情況，稍有不好就會被罵。讓人親切的是有一女生說起自己與父母的相處時并沒有這樣的煩惱。因?yàn)樗母赣H能夠尊重她的想法，靜靜傾聽�？磥恚袑W(xué)生的類似煩惱很普遍。我們既要理解父母之期望與關(guān)心，又要學(xué)會與他們及時溝通，給煩惱一個出口。
其實(shí)，出現(xiàn)這樣的煩惱，很多學(xué)生都說到是因?yàn)橹袑W(xué)生的逆反心理所致。有其道理，但尋根究底為什么會產(chǎn)生這種心理呢？這主要是中學(xué)生的獨(dú)立性與依賴性、開放性與封閉性、自制性與沖動性之間的矛盾所致。也與父母與子女的代溝有關(guān)。在談及“個性與面子”時，有人為個子矮小在同學(xué)面前沒有面子？確實(shí)會帶來相應(yīng)煩惱，個子矮小很容易被同學(xué)們開玩笑取樂。雅一點(diǎn)的就是“小不點(diǎn)”，“小機(jī)靈鬼“。不雅的就多了，比如矮冬瓜，武大郎等。那個子高矮與面子有關(guān)嗎？同學(xué)們都知道無關(guān)。那為什么會產(chǎn)生沒面子的煩惱呢？那是因?yàn)樗粔蜃孕牛荒苷_地看待自己的不足。那怎樣看待個子矮小問題呢？一女生說道：“濃縮是精華”。果然切中要害，那就要怎么對待自己的不足呢？同學(xué)們自然想到了“揚(yáng)長避短，增加自信”。為了更能引起共鳴，我以自己的切身經(jīng)歷敘說了讀高中時身材較胖、形象不好的煩惱。但那時文科班里數(shù)我的數(shù)學(xué)成績最好了。每到晚自修，總有女生來向我請教題目。我是來者不拒，一一作答。既幫助了她們，又能給女生留下良好的印象。學(xué)生聽起，頓時發(fā)出歡聲笑語。
其實(shí)，煩惱每個人都會有。高個子也有高個子的煩惱，比如，一般低一點(diǎn)的房子、車子，都容易撞到頭。連睡覺的床都要定制，穿的衣服都不好買。正所謂：“尺有所長，寸有所短。”每個人都應(yīng)該學(xué)會欣賞自己，悅納自己。比如，柯達(dá)公司在制造感光材料時，為了讓員工能夠在暗室里工作，招聘的都是盲人。因?yàn)橐话闱闆r下，視力正常的人一旦從明亮的地方進(jìn)入暗室就會非常刺眼，不利于工作。讓盲人來工作，就是用人之短，既提高了工作效率，又給外界留下了不拘一格用人才的良好口碑。
重要的不是煩惱本身，而是我們看待煩惱的態(tài)度。只要我們轉(zhuǎn)換一個角度，從積極的心態(tài)出發(fā)，我們的弱點(diǎn)與不足有時倒成了另一種快樂與成功的資本。
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