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考試時(shí)作文

時(shí)間:2022-10-10 09:35:25 考試 我要投稿

【精選】考試時(shí)作文4篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的考試時(shí)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】考試時(shí)作文4篇

考試時(shí)作文 篇1

  光陰似箭,日月如梭。時(shí)光在飛逝,一眨眼一個(gè)學(xué)期的分分秒秒就快要離我們遠(yuǎn)去,即將要迎接一學(xué)期一度的期末考試,期末考試——這是無(wú)法避免的,是對(duì)我們這一個(gè)學(xué)期的所學(xué)的知識(shí)的總結(jié),也是老師對(duì)我們這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做一個(gè)點(diǎn)評(píng)。在這一個(gè)學(xué)期里,我在剛開(kāi)學(xué)時(shí)很堅(jiān)定的發(fā)誓說(shuō),上個(gè)學(xué)期成績(jī)不是很理想,這個(gè)學(xué)期一定要比上個(gè)學(xué)期更優(yōu)秀。

  學(xué)生期末考試前的準(zhǔn)備工作是一個(gè)知識(shí)的準(zhǔn)備,知識(shí)是需要不斷的`充電才能完成的,知識(shí)是在一節(jié)課與一節(jié)課的接受中得到鞏固和充實(shí)的。沒(méi)有了這些積累,就沒(méi)有我們這個(gè)階段的收獲。我們把學(xué)習(xí)劃分為一個(gè)小階段,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的時(shí)間并不多,而且還不夠用,能夠讓你去大把揮霍的時(shí)間在我們迎接期末考試的時(shí)候基本上沒(méi)有了,偶爾能休息的也只是晚上,但是我們又要睡眠充足,不然第二天上課之時(shí)肯定是會(huì)打瞌睡的。我認(rèn)為我們應(yīng)該把自己的基本功打好。沒(méi)有平時(shí)的努力,和基本功的扎實(shí)要想取得好的成績(jī),那基本上是一種空談,這是一個(gè)很淺顯的道理,無(wú)人不知,無(wú)人不曉。我們應(yīng)該做好一份期末考試前的復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排好時(shí)間,讓各個(gè)科目都盡量復(fù)習(xí)完整,挑主要的,考試時(shí)會(huì)出的內(nèi)容復(fù)習(xí)。

  另外,在考試前還應(yīng)該要有一個(gè)良好的心態(tài),良好的心態(tài)決定了你是否能夠在考場(chǎng)發(fā)揮正常,我們沒(méi)有要求超常發(fā)揮,如果我們能按照平時(shí)老師要求發(fā)揮好,就一定能夠取得很好的成績(jī)。一個(gè)平和的心態(tài),決定了人的一生的發(fā)展,從小事入手,逐漸的培養(yǎng),逐漸的控制自己的情緒。在是事態(tài)面前不失控,學(xué)會(huì)正確的處理問(wèn)題,逐步提高自己面對(duì)各種事情的能力。這樣才能有一個(gè)好的心態(tài)。還要少考慮考試成功后的鮮花和掌聲,過(guò)分關(guān)注于成功、勝利、榮譽(yù)、地位,沉醉于對(duì)勝利、成功的向往和喜悅,會(huì)分散對(duì)考試的關(guān)注,往往影響到正常水平的發(fā)揮。同時(shí)要在今后考試中克服“舌尖現(xiàn)象”。就是在平時(shí)的學(xué)習(xí)或考試中,一些很容易的題目,答案就在嘴邊盤(pán)旋,但就是寫(xiě)不出來(lái),這是在回憶信息過(guò)程中出現(xiàn)的暫時(shí)性的遺忘。

  同學(xué)們,讓我們?yōu)槠谀┛荚嚉g呼、加油吧!為我們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)努力吧!

考試時(shí)作文 篇2

  那是一次考試時(shí)發(fā)生的動(dòng)人事情,在這我先告訴你們這件事主要講的一個(gè)樂(lè)于助人,愛(ài)幫人的人,你想知道是怎么回事,就繼續(xù)往下看吧!

  那是在考試之前,老師說(shuō)每人只能帶一只筆,不能帶文具盒,因?yàn)榕峦瑢W(xué)把小紙條放到文具盒里,考試時(shí)好抄。第二天,我的.那支筆明明有許多的墨水,可就是寫(xiě)不出字來(lái),急得我滿頭大汗,心想是對(duì)老師說(shuō)呢還是不說(shuō)。

  這時(shí)同位問(wèn)我:“你怎么啦?發(fā)生了什么事?快說(shuō)!快說(shuō)!”我小聲地說(shuō):“筆芯明明有很多墨水,可就是寫(xiě)不上字來(lái),你說(shuō)怎么辦呢?”同位說(shuō):“讓我想一想,等一下就行!蔽倚南耄惝(dāng)然不會(huì)把你的筆給我,這次可要考個(gè)鴨蛋了!這時(shí)他把自己的筆給我,還說(shuō):“快寫(xiě),寫(xiě)完了,快給我”,我聽(tīng)了連忙接過(guò)筆,飛快地寫(xiě)起來(lái),等我剛寫(xiě)完,老師就說(shuō):“收卷!”我一看同位還有一題沒(méi)做,那可是作文題,30分!我心想,考試卷收了上去,同位一定很傷心?墒撬麉s依然哈哈大笑。

  過(guò)了一天,試卷發(fā)了下來(lái),一個(gè)紅紅的100分映在我的卷子上,可同位一個(gè)大大的70映在他的卷子上,我見(jiàn)他還是那么哈哈大笑,我想他真是大度,豁達(dá)!你一定想知道他是誰(shuí)吧,我告訴你吧,他就是鄭世奧!

考試時(shí)作文 篇3

  “分呀分呀,學(xué)生的命根!”這句話可說(shuō)對(duì)了。這不,眼看考試又要來(lái)臨了,恐怖的日子也要來(lái)到了……學(xué)校哎!同學(xué)們喜歡的副課早已飛到九霄云外了,每天抬起頭就只能看見(jiàn)正課老師可怕的身影。又是一節(jié)體育課,同學(xué)正高興地沖出教室時(shí),老師卻早已等候多時(shí),我們也只好唉聲嘆氣地回到教室。下課鈴響了,原來(lái)吵鬧的操場(chǎng)上也變得靜悄悄地,整個(gè)學(xué)校都彌漫著緊張的氣氛,鈴聲響了,就像沒(méi)響過(guò)一樣,學(xué)生們?nèi)匀辉诮淌依锇察o地復(fù)習(xí)……家里好不容易回了家,本以為可以放松一下。

  可是迎面來(lái)的卻是堆積如山,如同雪花飄來(lái)的習(xí)題。好不容易咬著牙把它寫(xiě)完時(shí),又要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、看書(shū),每天還要按著作息表來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),內(nèi)容如下:1、每天早上6:30起床,吃飯時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)。2、中午最晚11:00回家,寫(xiě)完作業(yè)睡覺(jué)或復(fù)習(xí)。3、下午4:40回家1個(gè)小時(shí)內(nèi)做完作業(yè),再做習(xí)題,睡覺(jué)之前看書(shū),弄得我是頭暈?zāi)垦!飞暇瓦B上學(xué),放學(xué)的.路上也有翻天覆地的變化。上學(xué)時(shí)原來(lái)閑逛的人都已沒(méi)了蹤影,大家都匆匆地吃了早飯沖進(jìn)教室拿起書(shū)就開(kāi)始讀了起來(lái),家長(zhǎng)們也個(gè)個(gè)慌來(lái)慌去也不時(shí)地叮囑幾聲。放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們?nèi)缤龌\的鳥(niǎo)兒飛出學(xué)校。

  唱起了現(xiàn)在最流行的歌“世上只有分?jǐn)?shù)好,分?jǐn)?shù)高的孩子像塊寶,分?jǐn)?shù)低的孩子像根草……”唉!這考試。

考試時(shí)作文 篇4

  小學(xué)一、二年級(jí),我從來(lái)都是與玩為伴,活得瀟瀟灑灑?梢簧先昙(jí),形勢(shì)陡變……

  下節(jié)課要考試了!“喂,昨天你復(fù)習(xí)了嗎?”一個(gè)同學(xué)正進(jìn)行“考前調(diào)查”。被調(diào)查者“訓(xùn)練有素”,先謙虛地來(lái)了個(gè)“美麗的謊言”——“沒(méi)有!”然后又貶貶自己,說(shuō):“我懶得復(fù)習(xí)呢!”接著來(lái)一個(gè)寒暄:“那你呢?”“我隨隨便便地復(fù)習(xí)了一下,就已經(jīng)到九點(diǎn)了!薄芭叮菃?”“對(duì)呀!‘荷花出水有高低,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短’,我有自知之明,反正復(fù)習(xí)也好,不復(fù)習(xí)也好,到頭來(lái)同樣是個(gè)不及格的下場(chǎng),何必多此一舉呢?”

  “丁零零……”上課鈴響了。“!”全班同學(xué)異口同聲地驚呼,為什么這么快就上課了?語(yǔ)文老師已經(jīng)夾著一摞厚厚的、可怕的試卷跨進(jìn)了教室。

  “天哪……”教室里,同學(xué)們千姿百態(tài):有的雙手合十,默默祈禱;有的.口里念念有詞:“觀音菩薩、圣母娘娘、上帝、真主,請(qǐng)救救我!”大概是希望這種中西結(jié)合的禱告能起雙倍作用吧。ㄉ裥刑#弘p倍?這可是一、二、三……四倍作用啦。┌,叫誰(shuí)都沒(méi)用了,趕快做題吧!

  下課鈴響了!幾個(gè)同學(xué)不約而同地“啊”了一聲,有的說(shuō):“學(xué)校的電鈴怎么搞的,老是沒(méi)到時(shí)間就響,這算什么事!”“停筆,收卷!”老師一聲令下,幾十張?jiān)嚲碚Q坶g便回到了老師的手中。

  下課后,同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈h論起來(lái):“這道題是這樣做的吧?”對(duì)完答案,有人喊:“完了,徹底地完了,我老媽的一頓‘藤條炒肉’看來(lái)是躲不過(guò)了!”“我比你更慘!”。

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