家長(zhǎng)會(huì)感想(精選15篇)
家長(zhǎng)會(huì)感想1
家長(zhǎng)會(huì)開完了，有些許感想。
感激和感悟。感謝唐老師、錢老師、張老師，還有我未曾謀面的不知姓名的老師，對(duì)孩子辛苦的教育和付出。感覺做老師挺辛苦的。孩子們性格迥異、家長(zhǎng)們各有要求、學(xué)校里亦有達(dá)標(biāo)任務(wù)等等，壓力和責(zé)任是沉甸甸的，也許每個(gè)孩子快樂健康地成長(zhǎng)，也是對(duì)老師最大的慰勞——每位家長(zhǎng)也是。
方法和習(xí)慣。家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，也是沒有退休的老師。授課老師講的.一點(diǎn)也不錯(cuò)。教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法、做事的習(xí)慣、品德的培養(yǎng)等，遠(yuǎn)比給孩子漂亮的玩具、物質(zhì)的滿足來的重要。
堅(jiān)守和平等。與孩子做朋友，抽出時(shí)間陪她玩，讓她玩的盡興；耐下心來陪她做功課，讓她做的專心；放下身段與她交流，讓她表達(dá)思想…..也許我們的孩子不是很出色，但不管是父親還是母親，平時(shí)我們做得真的還很不夠。做父母的多一點(diǎn)自我檢省和反思，為著孩子做些改變和犧牲，不僅僅是需要的，而且我想一定會(huì)有所收獲的。
家長(zhǎng)會(huì)感想2
終于盼望到了這一天——家長(zhǎng)會(huì)，這是最重要的一天，我們昨天就準(zhǔn)備好了所有東西。
早上吃完飯，我就看到門口有好多家長(zhǎng)。老師說，上午來的家長(zhǎng)上完課在開家長(zhǎng)會(huì)，下午來的家長(zhǎng)，先開家長(zhǎng)會(huì)在上課。哎，其實(shí)，上午來的相對(duì)來說更好，因?yàn)樯衔鐏淼娜撕图议L(zhǎng)的溝通時(shí)間更長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀的時(shí)候，我和胡皖儷來迎接家長(zhǎng)，因?yàn)槲沂前嗬锏念佒祿?dān)當(dāng)，所以由我來?yè)?dān)當(dāng)這個(gè)重任。我可不能辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。
家長(zhǎng)來一個(gè)，我和胡皖儷發(fā)一個(gè)凳子，還要滿臉笑容。后來，有一個(gè)叔叔來了，我把凳子給他，可是呢，他又不要，這情景，真是尷尬！然后，這個(gè)家長(zhǎng)看了一眼田老師，田老師讓他進(jìn)來，我們才發(fā)給了叔叔凳子。
下午睡覺的`時(shí)候，我睡得很香，我做夢(mèng)都?jí)舻綃寢寔斫o我開家長(zhǎng)會(huì)了。我可高興了！我們來到教室，教室里有好多家長(zhǎng)，其中也有我的，我們第一節(jié)課是語(yǔ)文課，第二節(jié)是體育課，上課的時(shí)候，家長(zhǎng)還給我們拍了照片。到我們組匯報(bào)了，我很緊張。媽媽給我鼓勵(lì)，也給我照了相。體育課的時(shí)候，媽媽也一直看著我，真開心�。】墒�，快樂的時(shí)光總是那么快，很快，媽媽便走了。我也不是特別傷心，因?yàn)橥砩线�能看電視呢！
我真喜歡這次家長(zhǎng)會(huì)，這次跟往常不一樣，還可以跟家長(zhǎng)一起上課，真快樂啊！
家長(zhǎng)會(huì)感想3
周三，是我最害怕的一天，因?yàn)榻裉扉_家長(zhǎng)會(huì)。下午兩堂課后，我們就早早的放學(xué)了，心里一直發(fā)冷，今天媽媽回來又將是一次“皮鞭炒肉絲”，我只是一邊做著作業(yè)，一邊等著鞭子的來臨，咚咚咚，誰在敲門？
是我！是媽媽的聲音，她回來了，掛著個(gè)臉從衣服里拿出了一個(gè)小本子，上面寫的都是對(duì)我的'要求，要報(bào)聽寫，要提高作文水平，要把作業(yè)寫好，也不是太多，媽媽就說了一些老師說的話，可是并沒有打我，我很奇怪，每次開完家長(zhǎng)會(huì)都要罵我一頓，今天怎么了？媽媽說，以后真要提高了。
家長(zhǎng)會(huì)感想4
20xx年的5月4日，我們召開了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)天晚上6:30，一（5）班總共有37位家長(zhǎng)來參加了家長(zhǎng)會(huì)，僅有5名家長(zhǎng)因是留守兒童，都由爺爺奶奶撫養(yǎng)，有些是路途遙遠(yuǎn)，所以沒有來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于家長(zhǎng)們的參加情況，我還是很滿意的，畢竟說明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育相當(dāng)重視。
開家長(zhǎng)會(huì)之前，我根據(jù)本班的實(shí)際情況，選擇了一個(gè)主題,那就是學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我覺得對(duì)一年級(jí)的孩子，良好習(xí)慣的養(yǎng)成才是最重要的。我精心準(zhǔn)備了課件、發(fā)言稿、家長(zhǎng)會(huì)問卷調(diào)查表，還下載了一個(gè)關(guān)于學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成的專家講座視頻。于是展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前的就是一個(gè)以“好習(xí)慣成就好未來”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。
在家長(zhǎng)會(huì)中，我先想向家長(zhǎng)們講述了關(guān)于安全教育的知識(shí)，我覺得安全教育是最重要的，應(yīng)該放在首位。安全教育中，包括防溺水教育，交通安全教育、飲食安全教育、防爆教育、心理健康教育等內(nèi)容，家長(zhǎng)們都聽得相當(dāng)認(rèn)真。
其次，我向家長(zhǎng)們介紹了這次的期中考試成績(jī)。表?yè)P(yáng)了進(jìn)步比較大的同學(xué)，還有這段時(shí)間上課表現(xiàn)比較好的同學(xué)，以及在學(xué)校平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)好的同學(xué)。同時(shí)，對(duì)一些同學(xué)表現(xiàn)不是很好的，在學(xué)習(xí)上稍落后的同學(xué)提出了一些建議，還有鼓勵(lì)。
最后，我對(duì)于應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，做出了詳細(xì)地講解。比如，應(yīng)該養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，我對(duì)家作提出了三點(diǎn)要求，一是全部完成，二是端正清楚，三是檢查簽名。讓家長(zhǎng)在這方面把好關(guān)。還有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，這樣不僅豐富孩子的課外知識(shí)，還開闊了視野，最重要的是能為以后的寫作奠定良好的基礎(chǔ)。在閱讀的同時(shí)，我讓孩子做好摘抄工作。同時(shí)，推薦了幾本適合一年級(jí)閱讀的書籍。書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成等等都是我跟家長(zhǎng)交流的重點(diǎn)。
關(guān)于如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我下載了一個(gè)有關(guān)良好習(xí)慣培養(yǎng)的專家講座視頻。在聽講座的時(shí)候，家長(zhǎng)們聽得特別認(rèn)真，我想專家的話比我說得專業(yè)的多，家長(zhǎng)們比較聽得進(jìn)去，里面還舉了一些例子，家長(zhǎng)們都感覺很有用。當(dāng)專家講到一些家長(zhǎng)不好的做法時(shí)，家長(zhǎng)們笑了，簡(jiǎn)直感同身受。有個(gè)家長(zhǎng)看完后，一直說這個(gè)視頻不錯(cuò)，問我哪里弄來的。我說這些都是網(wǎng)上下載的，沒事可以多看看，對(duì)教育孩子很有幫助，那位家長(zhǎng)直點(diǎn)頭。
我們班有個(gè)孩子，因?yàn)閶寢岄_服裝店比較忙，沒有時(shí)間管他，就讓他跟著奶奶生活。沒想到，這孩子作業(yè)亂七八糟，不是不會(huì)就是亂做，這次更過分地是語(yǔ)文竟考出60幾分。我打電話跟他媽媽交流，多次進(jìn)行溝通。都是希望家長(zhǎng)能多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心下孩子的學(xué)習(xí)。這次孩子的媽媽也來參加家長(zhǎng)會(huì)了，而且聽得很認(rèn)真。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后還留下與我交流了孩子的.問題。她是最后一個(gè)走的，第二天還發(fā)了個(gè)短信給我說，以后一定會(huì)多抽時(shí)間陪孩子，督促孩子學(xué)習(xí)。真的從那天后，這個(gè)孩子的作業(yè)清楚多，數(shù)學(xué)還做全對(duì)了。語(yǔ)文抄寫本的字也寫得端正漂亮。我感慨到：“有媽管的孩子真的不一樣啊！”可見，家長(zhǎng)的作用真的非常大。就像我在家長(zhǎng)會(huì)中舉得一個(gè)例子：老師的角色相當(dāng)于拉車的，而家長(zhǎng)的角色就相當(dāng)于推車的，沒有推車的，遇到上坡的時(shí)候就很艱難。有人在后面推一把就容易上坡，而且會(huì)越走越好，越走越遠(yuǎn)。真心希望這次家長(zhǎng)會(huì)后，會(huì)讓孩子們受到更多的關(guān)注。幫助孩子建立自信，從而更好地學(xué)習(xí)與生活！
家長(zhǎng)會(huì)后的想法
每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)讓我感到少些的頭痛，跟家長(zhǎng)交流一些什么呢?
從一年級(jí)帶這個(gè)班到現(xiàn)在兩年了，家長(zhǎng)會(huì)也開了四期，一年級(jí)的前兩期似乎有很多話要跟家長(zhǎng)交流，可是現(xiàn)在到了二年級(jí)，感覺該講的不該講的都說盡了，要配合的家長(zhǎng)始終配合著，不愿意配合的家長(zhǎng)，到現(xiàn)在我們還是素不相識(shí)。
這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，我還是強(qiáng)調(diào)著安全、家作的監(jiān)督。不知家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們還能記得這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容嗎？在與同事的交流過程中，我們覺得應(yīng)該要有一次特別的家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)然并不是要有多隆重，只是想要讓家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有些積極性。
像李校長(zhǎng)說的，讓學(xué)生把教室稍微裝扮一些，當(dāng)家長(zhǎng)們來的時(shí)候，他們一定很開心。
我計(jì)劃著以后的家長(zhǎng)會(huì)改“說教”為“欣賞”，欣賞孩子們學(xué)習(xí)成果。在學(xué)期開學(xué)時(shí)，就把學(xué)生平時(shí)的作業(yè)，圖畫，平時(shí)參加活動(dòng)的照片、錄像收集起來，到家長(zhǎng)會(huì)那天展現(xiàn)給家長(zhǎng)們看。這樣的話，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)如何，家長(zhǎng)自己就可以比較出來。這樣也能提高家長(zhǎng)們參加家長(zhǎng)會(huì)的積極性。
家長(zhǎng)會(huì)感想5
每次期中考試后，毫不例外的一定會(huì)開一次令人又驚又喜的家長(zhǎng)會(huì)。而這次家長(zhǎng)會(huì)，也讓我收獲了許多許多......
天漸漸黑了，拉下了藏青色的帷幕，而教學(xué)樓里盞盞亮著的燈，猶如醒目的暗夜精靈，宣告著家長(zhǎng)會(huì)的進(jìn)行。我站在外面，時(shí)不時(shí)地望望教室，搓著溫?zé)岬氖郑辜钡氐却?.....
終于結(jié)束了！“呼”我長(zhǎng)吁了一口氣，在擁擠的人群里尋找著媽媽。從媽媽平靜的神色中，我看不出是喜是憂。但我知道，這次成績(jī)，媽媽并不滿意——英語(yǔ)考了有史以來的最低分，語(yǔ)文也沒考第一，這樣的成績(jī)，怎能稱之為“好”？終于，我忍不住好奇，打破了沉默：“媽媽，這次家長(zhǎng)會(huì)，都說了些什么？”媽媽不說話，只是意味深長(zhǎng)地看了我一樣，卻令我坐立難安，心驚膽戰(zhàn)——難不成這是暴風(fēng)雨的前奏？
回到家后，媽媽把我叫過去：“這次英語(yǔ)錯(cuò)的題，不會(huì)么？”“不是。”“既然會(huì)，那為什么會(huì)錯(cuò)？”“粗心�！蔽倚⌒囊硪恚缏谋”��！按中模考热幻看味贾朗谴中�，那為什么當(dāng)時(shí)不細(xì)心？”是啊，為什么當(dāng)時(shí)不細(xì)心？明明做完試卷之后還有那么長(zhǎng)時(shí)間，還檢查了三四遍，為什么還是會(huì)錯(cuò)？我咬著嘴唇。“語(yǔ)文，我知道考一百分很難，可起碼不考個(gè)九十七八分？我知道每天作業(yè)挺多，我布置給你的任務(wù)也不少，可也不能考這么低��？以后再讓你做題，還埋怨不埋怨了？”“不埋怨�！薄耙院笤僮屇銓W(xué)習(xí)，還鬧不鬧了？”“不鬧了�！边@樣的`低分，我有什么資格再鬧？這樣的低分，我有什么資格再埋怨做的題多？付出多少才會(huì)得到多少回報(bào)，只有平時(shí)努力，考試才能考高分，只有平時(shí)努力，才能得到相應(yīng)的回報(bào)，不是么？
我的眼前，仿佛出現(xiàn)一個(gè)女孩的影子。她一步一步努力向上，朝著無邊無垠的天空攀登。
家長(zhǎng)會(huì)感想6
前幾天，媽媽到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：這學(xué)期我有點(diǎn)退步，沒有上一學(xué)期做得好。回到家里，爸爸媽媽和我談心，媽媽說我這學(xué)期沒有上學(xué)期書寫認(rèn)真，爸爸說我這學(xué)期很少考100分，而且有一個(gè)現(xiàn)象，有些難題我還能作對(duì)，但是一些簡(jiǎn)單的'題倒容易做錯(cuò)，其原因是粗心的結(jié)果。
晚上睡覺的時(shí)候，我暗自下決心，從下周一開始，我一定要改正不足，抓緊學(xué)習(xí)，把每一項(xiàng)作業(yè)都做的非常好，書寫要端正、漂亮，上課的時(shí)候要專心聽講，不說話，不做小動(dòng)作，這學(xué)期一定要比上學(xué)期做得更好。
家長(zhǎng)會(huì)感想7
20xx年x月x日，我參加了學(xué)校20xx年x年x班的家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我都參加，感受頗深。
x校長(zhǎng)在短片里簡(jiǎn)單介紹了學(xué)校近期工作。如校門口文化圍墻建設(shè)，班級(jí)外墻評(píng)比以及推行小組四人合作學(xué)習(xí)等方面。讓我們看到學(xué)校煥然一新的'變化，我們感到很欣慰。
數(shù)學(xué)x老師詳細(xì)點(diǎn)評(píng)了同學(xué)們數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)，作業(yè)完成情況。讓我了解了女兒在課上知識(shí)能夠掌握，回答問題不夠積極。雖然得了許多滿分，但小毛病不斷。審題不清，做題后不能及時(shí)檢查等問題。我以后會(huì)著重督促檢查她這方面的問題。
語(yǔ)文x老師強(qiáng)調(diào)了識(shí)字仍然是x年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我深有體會(huì)，女兒的作文上經(jīng)常出現(xiàn)多處拼音，學(xué)寫生字也是我們下一步的重點(diǎn)。學(xué)寫話，寫好句，就需要大量閱讀，積累好詞好句。x老師強(qiáng)調(diào)了親子共讀的重要性和必要性。這點(diǎn)，我很慚愧。想要了解孩子，就要與孩子有共享時(shí)間。親子閱讀可以讓女兒依偎在我懷抱里，讓她感受到媽媽濃濃的愛意，可以讓我們相處更加融洽。
我會(huì)堅(jiān)持帶孩子多出去走走，感受大自然，學(xué)會(huì)觀察身邊的事物和生活。多讓xx學(xué)會(huì)觀察和思考，讓她活潑好動(dòng)的性格也能學(xué)會(huì)靜靜的傾聽。
請(qǐng)老師們放心，在孩子的教育上，我們一定會(huì)全力配合老師，把朱姝臻培養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，樂于助人，陽(yáng)光的好孩子。
家長(zhǎng)會(huì)感想8
假如說，在會(huì)前對(duì)于新學(xué)年開始即召開家長(zhǎng)會(huì)存在著各種各樣的猜想和疑惑，那么家長(zhǎng)會(huì)后則是豁然開朗，新添柳暗花明的欣慰感。
此次家長(zhǎng)會(huì)形式多樣，內(nèi)容豐富。既有全校統(tǒng)一座談，也有班級(jí)個(gè)性座談；既有校長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)校建設(shè)、班級(jí)狀況的總結(jié)，也有家長(zhǎng)代表的經(jīng)驗(yàn)交流。無論校級(jí)還是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)都體現(xiàn)出觀念求新、內(nèi)容求活、方法求變
的教育思路。
三小時(shí)的靜心體會(huì)，慢慢感觸從校長(zhǎng)到教師，從校園到家長(zhǎng)對(duì)孩子所投入的關(guān)注、期望和愛護(hù)，對(duì)教師隊(duì)伍的辛苦工作有更進(jìn)一步的、更直觀的了解，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)必要因素、家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)也更深一層。
家園與校園共搭橋梁，是護(hù)送孩子健康前行的保障。孩子每天往來于學(xué)校、家庭，這兩點(diǎn)之間聯(lián)起的是孩子們不斷前進(jìn)的路線。學(xué)校與家庭既是孩子的課堂，也是孩子的港灣�！度纸�(jīng)》說，“養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰”，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾指出：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性�！睙o論古今，無論中外，都強(qiáng)調(diào)了教育孩子是家庭與學(xué)校共同承擔(dān)的責(zé)任，只有家庭教育與學(xué)校教育融為一體，同心協(xié)力，才能為孩子駕起平衡飛翔的雙翅，護(hù)送孩子健康前行。育新通過打造幸福校園、公平校園和文化校園正致力于為孩子提供前進(jìn)道路上的正能量，作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)持之以恒地努力學(xué)習(xí)，言傳身教給孩子樹立起正面榜樣，學(xué)會(huì)用賞識(shí)的目光看待孩子，用寬容、理解的態(tài)度尊重、支持學(xué)校和老師的工作，與學(xué)校攜手共建橋梁。
習(xí)慣與態(tài)度良性培養(yǎng)，是促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)漸進(jìn)的基礎(chǔ)。
育新一年，從孩子身上看到了種種可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸形成，學(xué)習(xí)態(tài)度擺得端正。此次家長(zhǎng)會(huì)上傾聽了四（3）班家長(zhǎng)代表的經(jīng)驗(yàn)交流，聽了二（4）班李老師談?wù)摵玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，讓我更堅(jiān)定了對(duì)孩子良好習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)的信心與決心。國(guó)內(nèi)外有研究資料表明，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與“信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格”等非智力因素相關(guān)，而在非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外，學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一例外擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。育新的那些優(yōu)異學(xué)生也同樣具有著正確的態(tài)度與良好的習(xí)慣。在二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成的過程中，我想，作為家長(zhǎng)還需繼續(xù)給力，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)按部就班、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)溫故、讀新、思考、探索的習(xí)慣，幫助孩子提升自我控制能力。古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，孩子的良好習(xí)慣我們還需從點(diǎn)滴、小事細(xì)細(xì)培養(yǎng)起。特別重要的是，在教育孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣之時(shí)，家長(zhǎng)也當(dāng)學(xué)會(huì)自我控制與自我監(jiān)督，咬牙改掉自身不良習(xí)慣，重塑行為模式，“其身正”，對(duì)孩子才能“不令而行”。
關(guān)心與愛護(hù)合理適度，是幫助孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。
我們常�？吹胶芏嗍澄锇b袋提示要在一定的溫度范圍內(nèi)才最保質(zhì)，對(duì)孩子的愛也一樣要在一定的度內(nèi)才會(huì)發(fā)揮最佳效果。家長(zhǎng)會(huì)上一次次聽到提醒、吶喊家長(zhǎng)們不要溺愛孩子的聲音，急迫而真切，都反映出學(xué)校與老師渴望家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子，反映出學(xué)校與老師對(duì)溺愛將孩子誤入歧途的擔(dān)憂。孩子是父母的心頭肉，父母總想孩子好。但是我們作父母的'眼光應(yīng)當(dāng)放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能只想到孩子眼前的舒服，而不讓孩子吃些所謂的苦。孩子終究是獨(dú)立的人，是一個(gè)需要生活的社會(huì)人，家長(zhǎng)不能把孩子全副武裝包裹起來，要讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，培養(yǎng)其自理能力。同樣，家長(zhǎng)也不能因?yàn)楣ぷ�、事業(yè)等原因而忽略了對(duì)孩子的關(guān)心愛護(hù)，否則將對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。就象李老師所說的，每天要留出時(shí)間看看孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子做些溝通。在我與孩子的交往中，我也對(duì)此深有同感。用平等的心態(tài)和姿態(tài)與孩子對(duì)話，用變化多樣的話題引導(dǎo)孩子溝通，孩子常會(huì)告訴我學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事，會(huì)將心里存在的困惑向我表述，尋求解惑，在溝通的過程中，我不斷幫助孩子樂觀、積極地面對(duì)挫折，珍惜老師同學(xué)的友好，正確對(duì)待批評(píng)，幫助孩子構(gòu)建自信。我與孩子之間建立起了親密而信任的良好關(guān)系。家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)于適度愛護(hù)孩子的呼吁，無疑是提醒自己要將與孩子正確相處的方式堅(jiān)持到底。
新的學(xué)年，第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，帶給了我新的心靈感受，更提供了與學(xué)校攜手共進(jìn)、正確教育孩子的新動(dòng)力。
家長(zhǎng)會(huì)感想9
11月21日，一個(gè)值得銘記的日子。因?yàn)樵谶@一天，初一八班的家長(zhǎng)會(huì)中，我受益匪淺，知道了中華傳統(tǒng)文化的重要性，怎樣合理規(guī)劃時(shí)間，怎樣在上課時(shí)記好筆記！
首先，董家歧爸爸以家委會(huì)主席的身份給我們講解了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。主要有兩點(diǎn)：請(qǐng)進(jìn)來，走出去！請(qǐng)進(jìn)來就是希望家長(zhǎng)們把外面有文化的朋友請(qǐng)到學(xué)校來給我們講解知識(shí)；走出去就是鼓勵(lì)家長(zhǎng)們把同學(xué)們帶出去，參觀博物館，四海孔子學(xué)院等地方。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，高老師講堂開始啦！這次課的內(nèi)容主要是對(duì)家長(zhǎng)的一些建議和指出同學(xué)們計(jì)算中常出的一些非常不值得問題�？瓤�！家長(zhǎng)們可要聽好了，以后呀，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候一定不能幫忙。為什么呢？因?yàn)榧议L(zhǎng)學(xué)的可能和孩子們學(xué)的有差異，而且如果讓孩子自己看書找方法，也可以鍛煉閱讀提取信息的'能力。而在計(jì)算中的瑕疵則主要是減法換加法沒有變符號(hào)，兩個(gè)符號(hào)相連要加括號(hào)等等。
然后，讓我們來說說李佳怡的分享。李佳怡說的有一點(diǎn)特別重要，就是如何把課上的筆記記全面。期中考試前，李佳怡曾把政治筆記發(fā)到班級(jí)群里。我當(dāng)時(shí)看了就納悶兒，這么全面整齊的筆記，她上課時(shí)是怎么記的呢？原來李佳怡說，不要只抄老師寫在黑板上的板書，有時(shí)老師可能省略，而自己下來要把省略的部分補(bǔ)充完整。她這就是大美八班的兩位同學(xué)及其他家長(zhǎng)老師們的知識(shí)匯集和結(jié)晶。天道酬勤，人道酬善，我一定要通過勤奮學(xué)習(xí)和幫助他人，在期末考試中取得好成績(jī)！
家長(zhǎng)會(huì)感想10
雖然現(xiàn)在我五年級(jí)了，可貪玩的性格可從來沒有改過呀；每次開家長(zhǎng)會(huì)，我都發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)很高興，那些平常總是不交作業(yè)的同學(xué)，顯得心事重重；我可不怕，準(zhǔn)確的說，就是我在課堂上的表現(xiàn)也沒有什么可說的。還有一點(diǎn)，就是我有一個(gè)講理的'爸爸媽媽。還好，我很爭(zhēng)氣，沒有在家長(zhǎng)會(huì)上讓爸爸媽媽出丑。
前年的家長(zhǎng)會(huì)可是我最難忘的；那是我第一次去學(xué)校與同學(xué)們一起玩，只要敢去的同學(xué)都在班里表現(xiàn)的很好；我們?cè)谀抢锝涣髦议L(zhǎng)會(huì)開的怎么樣，老師會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說什么……
我非常的期待，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)后，媽媽都會(huì)跟我說老師怎樣說我，對(duì)我的評(píng)價(jià)是什么；我最喜歡別老師能夠點(diǎn)評(píng)我的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么。這樣我還可以不斷完善自己。
媽媽跟我說過，開家長(zhǎng)會(huì)，不單是老師說哪位同學(xué)，或者表?yè)P(yáng)哪位同學(xué)。主要是各科老師說一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，該怎樣學(xué)習(xí)。就是老師在家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)我們，也是對(duì)我們的負(fù)責(zé)；家長(zhǎng)沒必要批評(píng)我們，這有什么好怕，最主要是自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里，改正就行；所以說，我非常的放心，也非常開心。很快到了開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，媽媽牽著我的手，說說笑笑，向?qū)W校走去……
很快，今年的家長(zhǎng)會(huì)又到了，我還是一樣保持樂觀的心情；人就應(yīng)該這樣，不管表?yè)P(yáng)或批評(píng)，都應(yīng)該勇敢的面對(duì)。
家長(zhǎng)會(huì)感想11
我終于盼到了這一天，那就是家長(zhǎng)會(huì)了，我非常緊張也非常激動(dòng)。
今天上午我們上了兩節(jié)課，一節(jié)數(shù)學(xué)一節(jié)英語(yǔ)，雖然我的家長(zhǎng)沒有來但是我觀察到了許多事情，比如：我們上課的時(shí)候老師讓起立的時(shí)候我們每一個(gè)同學(xué)都站了起來，有一些家長(zhǎng)好像也不想和我們這些同學(xué)不一樣，所以家長(zhǎng)們也站了起來。不僅這一件事事情還有很多事情，時(shí)間一分一秒的過去了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和家長(zhǎng)都沉浸在知識(shí)的海洋。
太好了！太好了！下午了我可以見到姥姥了，我比上午還高興，第一節(jié)課是語(yǔ)文，我們班要展示的'是語(yǔ)言的藝術(shù)綜合性學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)為這次的家長(zhǎng)會(huì)做了許多的準(zhǔn)備了，很可能不會(huì)出插錯(cuò)了，不一會(huì)兒語(yǔ)文課上完了，該上體育課了，我們和家長(zhǎng)一起去操場(chǎng)了。
我感覺這一天過得好快呀！
家長(zhǎng)會(huì)感想12
開完家長(zhǎng)會(huì)回來，爸爸只是對(duì)我笑了笑。我原想爸爸回來會(huì)打我，現(xiàn)在看來我錯(cuò)了，爸爸并沒有那么生氣。我內(nèi)心竊喜，松了口氣，終于放下了心中的那座大山。面部不再僵硬，表情也很自然了。
老天爺保佑，我沒有被老師批評(píng)，爸爸也沒有檢查我的作業(yè)。我越想越入神，難道真如趙老師昨天所說，爸爸在維護(hù)自己的形象，不讓我寫出他壞壞的一面？
真是死里逃生，希望不再有期中考試，簡(jiǎn)直是討厭的鬼門關(guān)。家長(zhǎng)會(huì)往往在期中考試之后，沒有了期中考試，也許學(xué)校就不組織家長(zhǎng)會(huì)了，我們就可以逃過一劫。
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)好生來說并不可怕，因?yàn)樗麄儷@得的是老師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的肯定�？蓪�(duì)差生來說，家長(zhǎng)會(huì)也是批評(píng)會(huì)，得到的是打擊，是丟臉。我是屬于兩者之間，得不到表?yè)P(yáng)，也受不到批評(píng)，但我內(nèi)心是有向往的，并不甘心。
我轉(zhuǎn)念又想，如果沒有家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)就不能知道我們的缺點(diǎn)，更沒法糾正了。有了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)和老師可以當(dāng)面交流，了解我們的'不足，并指導(dǎo)我們改正，讓我們更上一層樓。
其實(shí)，家長(zhǎng)會(huì)并不可怕，可怕的是沒有認(rèn)識(shí)自己的不足，缺少更進(jìn)一步的勇氣。
家長(zhǎng)會(huì)感想13
今天，要開家長(zhǎng)會(huì)了，家里只剩我了，我是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我在家里想，我在學(xué)校里下課時(shí)打鬧，作業(yè)字寫不好。老媽回家后一定是“火山爆發(fā)”。
可是我又想：“這事已經(jīng)過去這么長(zhǎng)時(shí)間了，再說一些同學(xué)也有表現(xiàn)不好的.時(shí)候，老師可能記不清了吧。沒事了�！�
過了一會(huì)，我又想：“老師可能把它寫在本子上吧�！蔽倚闹械�"石頭"又懸在了半空中。
十一時(shí)了，媽媽就要回來了�！岸！恕笔菋寢寙�？是媽媽回來了嗎？原來不是。又過了一會(huì)，大門打開了，我本來以為將要面臨的火山爆發(fā)。媽媽和顏悅色的說：“老師說你這幾天有進(jìn)步，但是你還要加油”。
這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我可太重要了！
家長(zhǎng)會(huì)感想14
昨天我們學(xué)校召開了家長(zhǎng)會(huì)，只有家長(zhǎng)參加，而我留在家里。
在家里，我感到特別不安：老師會(huì)不會(huì)說我的缺點(diǎn)，會(huì)不會(huì)表?yè)P(yáng)我呢？媽媽回來會(huì)怎么樣對(duì)我呢？我越想我就越心驚肉跳，所以后來我想了一個(gè)好辦法：靠看電視來緩解壓力。可不過我還是特別擔(dān)心，我就開始自我安慰：放心吧！老師說過我這段時(shí)間有很大的進(jìn)步，絕對(duì)不會(huì)說我缺點(diǎn)的！我這時(shí)心里懸著的.石頭終于落了下來，安安心心地看起電視，看了一個(gè)小時(shí)后，我決定開始寫作業(yè)，心里想：今天作業(yè)特別少，作完了再看電視吧！
寫完作業(yè)，我馬上又坐在電視前看起電視來，。過了一會(huì)兒，電話響起來了，把我嚇了一跳，過了好久我才緩過神來：“你好，你是誰呀？”“是我，我今天要找你算賬！”電話傳來了恐怖的聲音，是媽媽。我連忙關(guān)掉電視，心想：完了，一定是老師向媽媽告狀了。我心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐起來。過了一會(huì)，媽媽回來了，說問我是不是還有課文沒背誦。原來只是這個(gè)小問題，懸著的心終于放下來了。
什么時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)能多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)學(xué)生，那該多好��！
家長(zhǎng)會(huì)感想15
今天，下午三點(diǎn)媽媽去開家長(zhǎng)會(huì)。我早早回到家，自覺地做起了作業(yè)，心里忐忑不安地等待著媽媽的歸來。
時(shí)間一分一秒地過去，媽媽終于回來了。我看了看媽媽的臉色，故作輕松地問媽媽：“媽媽，老師沒有批評(píng)我吧？”媽媽說：“老師沒有批評(píng)你，但是也沒有表?yè)P(yáng)你。過來吧，讓你看看我記的筆記，好好總結(jié)一下，看看你自己哪些做得還不夠�！蔽掖蜷_筆記本一看，哇，媽媽記了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧婕�，寫得詳詳�?xì)細(xì)。我一個(gè)字一個(gè)字耐心地看，英語(yǔ)平時(shí)在多對(duì)話，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)；還要加強(qiáng)朗讀，進(jìn)行一些課外的英語(yǔ)閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感；每天在家要堅(jiān)持聽讀15分鐘，還要堅(jiān)持每日小聽寫。緊接著李慕堯開始介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：要認(rèn)真上好每堂課，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、早點(diǎn)完成作業(yè)、多閱讀課外讀物的好習(xí)慣。楊博群媽媽介紹：一個(gè)孩子最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性。她介紹了很多方法，比如將易錯(cuò)的`單詞和句子貼在家里常見的地方，每天堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)幾個(gè)新英語(yǔ)單詞，擴(kuò)大閱讀量。然后，數(shù)學(xué)老師介紹數(shù)學(xué)教學(xué)中不同孩子的表現(xiàn)，好的孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，差點(diǎn)的孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。然后王老師強(qiáng)調(diào)了班級(jí)紀(jì)律，介紹了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)。
看完媽媽記的筆記，我心里很慚愧，很多方面我做得還不夠，特別是主動(dòng)學(xué)習(xí)上，我都要老師媽媽催著。媽媽和我一起分析了我學(xué)習(xí)上的不足和可取之處，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。以后，我要做到以下方面：
�。�1）英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面。首先我要加強(qiáng)英語(yǔ)朗讀，有時(shí)間就和媽媽對(duì)對(duì)口語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感；其次要多進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀，拓展知識(shí)面；然后我還要繼續(xù)堅(jiān)持每天15分鐘的聽讀，堅(jiān)持每天的小聽寫，將基礎(chǔ)知識(shí)打牢。
�。�2）語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面。首先，我要多讀有益的課外書，開拓視野；其次，我要多思考，提高自己的閱讀理解能力；然后我要學(xué)習(xí)蔣昌洋和陳怡等同學(xué)，多觀察生活，把作文學(xué)得真情實(shí)意，融入自己的思想。
�。�3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面。首先我要改變自己一遇到難題，就懶得動(dòng)腦的壞毛病，學(xué)會(huì)自己思考；其次每天晚上要多做練習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握得歸瓜爛熟，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通；最后以后上課要認(rèn)真聽講，跟著老師的思路思考學(xué)習(xí)，積極發(fā)言。
除了以上這些，我還要做到謙虛認(rèn)真，提前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印，掌握每項(xiàng)知識(shí)，同時(shí)還要多關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生！
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