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有關(guān)繪畫作文600字錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的繪畫作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
繪畫作文600字 篇1
夕陽(yáng)下，我拿起畫筆，在雪白的紙上靜靜落下，畫紙上出現(xiàn)了一道道優(yōu)美的弧線。一會(huì)兒，一幅美麗的圖畫就躍然紙上，這便是我的拿手好戲。
我從五歲時(shí)便喜歡上了它。那時(shí)，媽媽總是握住我的.小手，一筆一畫，在紙上畫出山河湖泊，畫出花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)。我驚喜地看著各種美圖在我筆下呈現(xiàn)出來(lái)，心中充滿了無(wú)數(shù)憧憬，從此便與它結(jié)下不解之緣。
但是，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)繪畫并不簡(jiǎn)單……
畫線條，是繪畫的基礎(chǔ)，可想畫好線條也不簡(jiǎn)單。老師叮囑：線條必須輕柔而圓潤(rùn)，筆直而自然。剛開(kāi)始，我的手拿筆十分不靈活，畫起來(lái)生硬又歪曲，怎么也畫不好。望著亂七八糟的亂線條，我漸漸失去耐心，便想放棄。后來(lái)在老師耐心地鼓勵(lì)，我又慢慢拾起信心。在刻苦練習(xí)下，我終于畫出了優(yōu)美的線條。
打好了基礎(chǔ)，便開(kāi)始臨摹……
一次，老師拿出一幅畫讓我們臨摹。我按照老師的指導(dǎo)，先用鉛筆打草稿，再勾線，最后拿出期待已久的彩色筆涂了起來(lái)。我用力涂抹，可彩色筆好像不聽(tīng)我使喚，有的地方涂得太重，把紙弄破了。有的卻沒(méi)涂到，猶如一層奇怪的蜘蛛網(wǎng)，難看極了。我無(wú)奈地盯著畫紙，十分泄氣，臉拉了下來(lái)。
老師走了過(guò)來(lái)，握住我的手，一筆一畫來(lái)回涂著，一邊說(shuō)：“涂色要有順序！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按著老師說(shuō)的終于完成了這幅畫�？粗P下的物品慢呈現(xiàn)，我的心里生出了一種自豪感，由衷感受了畫畫的樂(lè)趣！
慢慢地，我長(zhǎng)大了。老師又教我漸變與光影，我的畫畫水平也越來(lái)越高了，沒(méi)有原來(lái)那樣生硬，別人都夸我畫的畫變得自然了。
現(xiàn)在，每次繪畫比賽，只要我有參加，就一定會(huì)拿獎(jiǎng)，家里的獎(jiǎng)狀已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。
繪畫，是我的拿手好戲。戲里，我盡情享受畫畫的快樂(lè)；戲外，我懂得了：堅(jiān)持不懈，才能成功。
繪畫作文600字 篇2
現(xiàn)在是信息化時(shí)代，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，電腦成為了人們的得力助手。爸爸用電腦繪圖紙，老師用電腦制作課件，姐姐用電腦寫作文……而我作夢(mèng)也想用電腦畫一幅美麗的《龜兔賽跑》圖。
寒假到了，好不容易才有個(gè)機(jī)會(huì)親自感受電腦繪畫的滋味。打開(kāi)金山畫王，耐心地逐一認(rèn)識(shí)了每個(gè)按鍵的作用。我先摁一下上方的空白畫紙，一張畫紙就出來(lái)了。接著我東翻西找，找出了圖庫(kù)，點(diǎn)擊一下，電腦下方立即出現(xiàn)幾排背景圖。既然是“龜兔賽跑”就一定要有路和大樹(shù)才行。我左挑右選，終于選定了一幅漂亮的背景圖，上面有幾棵大樹(shù)和幾塊大石頭，一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的山路直通終點(diǎn)�，F(xiàn)在該主角上場(chǎng)了，我又摁了一下“角色”鍵，找到了烏龜?shù)念^相，在我的“指揮”下烏龜就閃爍在你的.眼前，再找出小白兔，把它放在大樹(shù)的樹(shù)根上，就完成了。但我覺(jué)得這幅畫還是美中不足，缺少一點(diǎn)生氣。于是我點(diǎn)擊了動(dòng)畫，又看見(jiàn)下方出現(xiàn)了動(dòng)物的圖畫，我把孔雀放到草地上，那翅膀一動(dòng)一動(dòng)的，美極了！再把一只青蛙請(qǐng)到畫上來(lái)，它在草地上跳來(lái)跳去，可愛(ài)極了！接著在旁邊放了一條金魚(yú)在吐泡泡。這時(shí)，姐姐走過(guò)來(lái)哈哈大笑地對(duì)我說(shuō)：“傻瓜！你怎么將條金魚(yú)放在陸地上呢？”我看了看，也不好意思地笑了。畫錯(cuò)了，怎么辦才好呢？看著畫板上到處都是按鍵，我有點(diǎn)泄氣了，但又想到媽媽說(shuō)的話：自己不會(huì)的問(wèn)題，就應(yīng)虛心請(qǐng)教別人。于是我就問(wèn)姐姐怎樣可以把魚(yú)撤消。姐姐說(shuō)：“點(diǎn)擊上方的撤消鍵，就行了�！惫唬怀鏊�，金魚(yú)消失了，一幅美麗生動(dòng)的《龜兔賽跑》圖就畫好了，我的心里像吃了蜜糖一樣甜。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，她豎起大拇指，高興地說(shuō)：“小畫家，你真棒！”
電腦繪畫多么有趣��！還讓我懂得了不懂就問(wèn)的道理。
……
繪畫作文600字 篇3
現(xiàn)在，我把灰塵吹散，撫摸著那塵封的記憶。它又重現(xiàn)在我眼前，似乎那些年又重現(xiàn)在我心底。也是那些年，我進(jìn)路了無(wú)聲的世界。
那年我7歲，老媽把我領(lǐng)進(jìn)畫畫的世界。我第一次見(jiàn)到蔣老師，老師很年輕，老師又高又瘦，真擔(dān)心一陣風(fēng)吹來(lái)，老師就飛了。
于是，我便跟著老師開(kāi)始了3歲的師徒生涯。剛開(kāi)始我只會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的東西，鳥(niǎo)、樹(shù)等。后來(lái)老師教我畫熱氣球，說(shuō)實(shí)話那時(shí)我還不知道世界上還有這種東西。之后，我開(kāi)始瘋狂的畫畫，以至于紙都不夠用。老師說(shuō)：“畫家畫的畫是完美的�！蔽宜贫嵌�。
聽(tīng)了老師的話后，我練了好久，也練不出完美的.畫，老師也沒(méi)說(shuō)什么。后來(lái)我累了，才停下來(lái)。老師又說(shuō)：“要堅(jiān)持�！蔽矣珠_(kāi)始練，但不像以前一樣了。
那幾天，我心情很不好。于是老師帶我到彭州看牡丹。
我見(jiàn)到了牡丹，它是那么美。我看見(jiàn)了老師，我心情也好多了我尤其鐘愛(ài)“彭州千堆雪”。從遠(yuǎn)處看它像一堆雪堆在枝頭，從近處聞它有一股優(yōu)雅的氣味。我的靈感立即爆發(fā)了，當(dāng)即我就畫了一幅牡丹圖，只可惜我畫技太差。幾天我都在想它。
經(jīng)過(guò)老師的磨練，我可以畫人了，但不好看。不知道為什么老師開(kāi)始說(shuō)一些怪怪的話“我很快就要去很遠(yuǎn)的地方了。”我不知道死的含義，也就不知道老師將在2年后離我而去。
老師走了，正如老師輕輕的來(lái)了。老師一定是去天堂了。
就在4年前，老師走進(jìn)我的世界，老師是我的震動(dòng)。又是2年前，老師永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，我只能說(shuō);“永別了，蔣老師。”
繪畫作文600字 篇4
生活中到處都是繪畫的氣息。
只需要你努力去挖掘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的一切事物，都可以變成你的創(chuàng)作。你的創(chuàng)作，可以讓生活更美好。
當(dāng)你靜下心來(lái)，仔細(xì)地觀察著身邊的一切。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那長(zhǎng)滿苔蘚的綠石上，是不是有兩只瓢蟲(chóng)在曬太陽(yáng)；是不是陰影中躲著幾只勤奮的.小螞蟻；是不是旁邊的樹(shù)上悄然趴著幾只準(zhǔn)備大展歌喉的蟬？你可能沒(méi)有注意到這個(gè)小小的世界，但我用心看到了。我畫了下來(lái)，這張畫，取名為“夏日”。
這就是繪畫，就是創(chuàng)作。
繪畫不僅僅是一種娛樂(lè)，讓我靜心看世界，有時(shí)它還是一種精神依靠。
當(dāng)我在參加畢業(yè)考試的時(shí)候，心中一股不安的陰影籠罩著我，感覺(jué)告訴我，有人出事了。果真，我剛考完，媽媽的電話就響了——“太公走了！”
再見(jiàn)到太公，是在市區(qū)殯儀館里見(jiàn)到的。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭已經(jīng)冰冷了；那雙蒼白的手變得更加干巴巴；而身上的壽衣告訴我，他不可能再?gòu)目诖�，偷偷把糖塞給我了。我回家之后，心中久久不能平靜。不知為何，我摸出了畫筆，在紙上勾勒起來(lái)。我要用我的畫筆，讓太公活過(guò)來(lái)。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
紙上的太公，滿臉的皺紋；頭上戴著一頂洗舊成白色的帽子；嘴張得大大的，仿佛發(fā)生了什么天大的喜事。最重要的是他的眼睛，生氣時(shí)也這樣，喜悅時(shí)也這樣，都給人一種平和的感覺(jué)，讓人感到安心。
每天，我把它背上背下，就像太公一直陪著我一樣。我不再滑入悲痛的泥坑中。
現(xiàn)在，我考上了桃李園，認(rèn)識(shí)了一群好伙伴們�？晌也粫�(huì)忘記太公，更不會(huì)忘記繪畫的感覺(jué)。是它，讓我的生活步入正軌；也是它，讓我懂得用心去看這個(gè)萬(wàn)千世界；正是它，讓我的生活越來(lái)越美好。
我的畫作里有陰陰夏日，有樂(lè)呵呵的太公，相信我還能畫出許許多多……
繪畫作文600字 篇5
每個(gè)人都有自己的最愛(ài)，它陪伴我們走過(guò)最美好的歲月。有人愛(ài)艷麗多彩的鮮花，有人愛(ài)浩瀚無(wú)際的大海，有人愛(ài)碧綠廣闊的草原，有人愛(ài)歡快優(yōu)揚(yáng)的音樂(lè)，而我則愛(ài)繪畫。
繪畫使我放松
每當(dāng)我在感到很疲勞的時(shí)候，我就會(huì)拿上的畫筆、畫紙，然后一個(gè)人靜靜望著窗外，手不由地在潔白的畫紙上舞動(dòng)起來(lái)。我用筆細(xì)細(xì)勾勒出一棵棵椰樹(shù)的輪廊，再用彩鉛染出無(wú)邊無(wú)際的海洋，接著又渲染出了一輪紅日倒映在海面，形成一副海天相接的場(chǎng)面；這是一下把我?guī)У揭粋�(gè)寧?kù)o優(yōu)美的世界。我的心情也變得舒適自在，完全沒(méi)有了會(huì)畫前的疲勞。
繪畫，使我擁有了五彩的世界、繽紛的心情，是我忘記了疲勞。繪畫，我的最愛(ài)！
繪畫使我自豪
又迎來(lái)我夢(mèng)寐以求的繪畫筆在，這次展現(xiàn)的是“生活”。頓時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)了蕩秋千的喜悅情景。
老樣子，先起稿；我把主體勾勒出來(lái)，小心翼翼地描繪。先把秋千簡(jiǎn)單的'畫了一下，然后畫蕩秋千的人，仔細(xì)地勾出了一雙水靈靈的眼睛和笑開(kāi)了口的嘴；正準(zhǔn)備畫坐在木板上的姿勢(shì)時(shí)，我犯了難，總是畫不好，畫了又擦，擦了又畫。這是老師走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，拿起筆說(shuō)：“看著！慢慢地畫出退的弧線，線條隨意點(diǎn)，別太僵硬！”說(shuō)著老師一邊指導(dǎo)我，一邊幫我修改。
哈哈，功夫不負(fù)有心人，領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)刻到了，我拿著手上的獎(jiǎng)狀“全國(guó)中小學(xué)繪畫大賽金獎(jiǎng)”，心里特別的高興，十分自豪。
繪畫，使我感受到了成功的自豪感，她使我擁有喜悅與激動(dòng)。繪畫，是我的最愛(ài)！
無(wú)論如何，繪畫總會(huì)給我不一樣的驚喜；它就像多彩的四季，總會(huì)給人不同的心情；繪畫，可以讓我融入五彩繽紛的世界！
繪畫，我的最愛(ài)！因?yàn)橛心�，我的生活充滿美好！
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