讀《蜜蜂》有感15篇

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的讀《蜜蜂》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《蜜蜂》有感1

　　在我學(xué)過(guò)的課文中，給我印象最深的是《蜜蜂》這篇課文

　　寫(xiě)了“我”將蜜蜂碾入沙地里，通過(guò)蜜蜂幾次修補(bǔ)終于重新飛離沙面的動(dòng)人是例，告訴我們無(wú)論動(dòng)物大小，其求生的欲望都是很強(qiáng)的，人類(lèi)不能任意傷害它們，我從中還知道了我們因該學(xué)習(xí)蜜蜂那種堅(jiān)持不解的精神。

　　我是在困難面前有些退縮的`人，每次遇到了難題就不知道怎么做了，寫(xiě)完就去玩了。根本不想怎樣才能解開(kāi)難題。從學(xué)過(guò)蜜蜂之后我慢慢的學(xué)會(huì)了解開(kāi)問(wèn)題的方法，數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始好起來(lái)了。

　　有一次，我在寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū)的第49頁(yè)的最后一小題，我左想右想終于想出了答案，我以等量關(guān)系列出了算式，算式是13分之一乘13分之一乘39等于2千克，接下來(lái)就只剩下答沒(méi)寫(xiě)了，我欣喜萬(wàn)分飛快的寫(xiě)起來(lái)......

　　學(xué)了這篇課文我知道了以后遇見(jiàn)了困難要認(rèn)真的想辦法去解決它，不要做縮頭烏龜，要像蜜蜂那樣趕于嘗試和挑戰(zhàn)。

讀《蜜蜂》有感2

　　《一只離群的蜜蜂》是一篇短文，主要講了一只蜜蜂不滿(mǎn)足于自己所得的酬勞，最后離開(kāi)集體的事。讀完這篇文章，我一下子就想到了科學(xué)巨匠霍金，命運(yùn)對(duì)他是那么的不平，他卻用一顆堅(jiān)強(qiáng)的`心去面對(duì)命運(yùn)。這和小蜜蜂是多么大的反差�。∵@只離群的小蜜蜂還勾起了我的一段回憶。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，大雪飛揚(yáng)，很快就蓋住了低矮的小草。我穿上厚底鞋，戴上羊毛手套，蹦蹦跳跳地出門(mén)去找小伙伴玩。我很快找到了她們。我們商量了一下，覺(jué)得應(yīng)該干一件有意義的事。大家投票表決的結(jié)果是幫助大人掃雪。我們每人拿一把鏟子，一把笤帚，準(zhǔn)備開(kāi)始掃雪。我們小伙伴分成了幾個(gè)小組，我和楠楠、雙雙她們一組。我們組又進(jìn)行了分工：雙雙鏟雪，我和楠楠掃雪。一開(kāi)始，我們干得都很好，幾個(gè)大人還夸了我和楠楠，我們倆非常高興，只有雙雙不太高興。我想：可能是大人們沒(méi)有夸她吧，可是也沒(méi)太在意。

　　一會(huì)兒，雙雙來(lái)找我，叫我和她聊聊天，我答應(yīng)了，楠楠也樂(lè)顛顛地跑了過(guò)來(lái)。雙雙盯著我說(shuō)：“我是最辛苦的，為什么大人不表?yè)P(yáng)我？”我笑了，原來(lái)她忌妒呢！我輕輕地說(shuō)：“誰(shuí)知道呢，再說(shuō)鏟雪和掃雪都差不多嘛。”“是啊。”楠楠也插嘴道。雙雙生氣了，臉漲得紅紅的，一字一句地說(shuō)：“我走好了，看你們能掃多少�！闭f(shuō)完，她就頭也不回了丟下小鏟子跑了。天都黑了她沒(méi)見(jiàn)她回來(lái)。你看，雙雙和小蜜蜂多像啊。一樣地任性，一樣地自以為是。

　　我們要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、為別人著想的人，不可以像小蜜蜂那樣斤斤計(jì)較、自私自利的人。不然，你必定會(huì)被集體拋棄的。

讀《蜜蜂》有感3

　　今天，我讀了一篇短文，題目是《蜜蜂的贊美》，從中我懂得了一個(gè)道理。

　　這一篇短文主要寫(xiě)人們對(duì)蜜蜂釀蜜的贊美，教育我們學(xué)習(xí)、工作要廣泛的吸收，不要雜亂地照搬，要重視重新創(chuàng)造。

　　文中最讓我受益無(wú)窮的是魯迅先生在書(shū)簡(jiǎn)里說(shuō)的一句話(huà)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得非長(zhǎng)有限……”這句話(huà)的'意思是要讀許多書(shū)，才能學(xué)到知識(shí)，如果只讀一本書(shū)，學(xué)到的知識(shí)就很少。我平時(shí)讀書(shū)只喜歡看一些漫畫(huà)或者好笑的書(shū)，給我解解悶，關(guān)于文學(xué)、歷史、科普、天文類(lèi)的書(shū)我都不喜歡看，所以很多方面的知識(shí)都不懂，有時(shí)上語(yǔ)文或其它課時(shí)，就需要多方面的知識(shí)，而我卻不知道，只能聽(tīng)別人津津有味地道來(lái)。因?yàn)槲視?shū)讀得少，所得知識(shí)有限，所以寫(xiě)作文時(shí)思路狹窄，語(yǔ)言貧乏。學(xué)了這一課，我要像蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，并用它自己的力量來(lái)改變消化材料，吸取其中的精華，不籠統(tǒng)的接受。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙院笠�多讀好書(shū)，吸取其中的精華，如好詞好句好段，還有好的寫(xiě)作方法……能隨手摘抄下來(lái)，做好讀書(shū)筆記。在學(xué)習(xí)中充分運(yùn)用積累的知識(shí)，把它轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。我只要學(xué)習(xí)蜜蜂的辛勤，釀蜜的創(chuàng)造，就會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。

讀《蜜蜂》有感4

　　在暑假里，我讀了一篇《螞蟻和蜜蜂》的文章，它讓我受益良多。

　　人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，螞蟻就非常嫉妒，它認(rèn)為它跟蜜蜂一樣，每天早出晚歸，辛勤勞動(dòng)，卻得不到人們的贊揚(yáng)。有一天，螞蟻和蜜蜂相遇，螞蟻把它心里的一個(gè)疑團(tuán)告訴了蜜蜂，聽(tīng)了蜜蜂的話(huà)才明白它的勤勞是為了自己，而蜜蜂的勤勞是為了別人。

　　這篇文章告訴了我只要人人都為大家著想，為整個(gè)社會(huì)著想，那么，我們的“地球村”將會(huì)越來(lái)越美好！

　　是啊！大明星韓紅去過(guò)很多的'地方，走到哪，好事做到哪，到處都是她的腳印。大明星韓紅就像文章里的蜜蜂一樣，把自己的勤勞來(lái)為別人著想；而在這個(gè)社會(huì)，也有人自私自利，為了自己的一絲利益，而不去想想，別人將用什么眼光看他，父母、老師會(huì)有多么傷心，做人要心胸寬廣，不要總為一些小事而斤斤計(jì)較，吃虧是福嘛！凡事要往好的方向發(fā)展，這樣你可能像雷鋒、大明星韓紅、蜜蜂……一樣偉大，一樣受人愛(ài)戴。

　　一篇文字在150左右的文章，卻隱藏了這么多的道理，它，外表簡(jiǎn)短，卻像老師般教我一些做人的道理，只要你用心去體會(huì)。書(shū)籍真是人類(lèi)的朋友啊！

讀《蜜蜂》有感5

　　我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的力量是有限的，但是群眾的力量是無(wú)限的。要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。

　　我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章，文章講的是有一只自以為是的蜜蜂覺(jué)得在蜂巢里他干的活最多，可得到的報(bào)酬卻最少，他覺(jué)得很不公平，便離開(kāi)了蜂巢，他還以為他離開(kāi)了蜂巢整個(gè)蜂巢就不能運(yùn)作。

　　讀完文章我真為那只蜜蜂的所做所為而感到惋惜，媽媽也說(shuō)過(guò)：“一滴水只有融進(jìn)大海，才不會(huì)干涸�！�

　　我記得那是在幼兒園的時(shí)候，老師叫我們完成一張a3的'水粉畫(huà)，要求：必須把整張紙給畫(huà)滿(mǎn)，內(nèi)容不限。可以3～４人合作。我一聽(tīng)到可以合作，就找了幾個(gè)平時(shí)很合得來(lái)的小伙伴：倩倩、心心、伊林一起商量，決定畫(huà)三只小豬。說(shuō)干就干，我們拿來(lái)了水粉顏料，把顏料擠到調(diào)色盤(pán)中，雖然我的衣服都被弄臟了，但是我們都沒(méi)有想要放棄的想法。

　　幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，畫(huà)已經(jīng)快完工了，可是倩倩非要把房子涂成藍(lán)色，我偏偏要把房子涂成黃色。說(shuō)著我們倆就吵起來(lái)了，我喊道：“天已經(jīng)是藍(lán)色的了房子還要涂成藍(lán)色這樣會(huì)不好看的！”“我怎么不覺(jué)得呀？就要涂成藍(lán)色！”倩倩也不甘示弱�！昂�！你們自己慢慢涂吧，我重新畫(huà)過(guò)！我就不信沒(méi)有了我你們還能畫(huà)好！”“但是馬上就要交了，這幅畫(huà)可是要評(píng)比的。我們還是把它畫(huà)畫(huà)完吧！”心心說(shuō)道�！安挪荒兀　蔽也挪幌牒湍銈円黄甬�(huà)呢！”說(shuō)完，就拿起畫(huà)筆畫(huà)起來(lái)。

　　老師說(shuō)：“把你們的作品都交起來(lái)。”我心想：�。课疫�沒(méi)有畫(huà)完呢？難道我還是在跟他們一組？算了吧，不能丟臉！我要證明給他們看！”老師問(wèn):“還有誰(shuí)沒(méi)交？”“還有我。”我的聲音小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)了。

　　經(jīng)過(guò)這次事情，我懂得了一定要團(tuán)結(jié)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)事情就斤斤計(jì)較。一滴水只有融進(jìn)大海，才不會(huì)干涸。

讀《蜜蜂》有感6

　　我懷著好奇的心情，一口氣讀完了《蜜蜂和螞蟻》這則寓言。

　　寓言里講道：過(guò)路人常常稱(chēng)贊蜜蜂勤勞，然而看到螞蟻卻露出鄙夷的神情。螞蟻受到人們的冷落，又苦惱又納悶，便疑惑不解地問(wèn)蜜蜂：“你釀一滴蜜要采一萬(wàn)朵花，而我螞蟻卻能拖比自己重五十倍的食物，為什么人們只稱(chēng)贊你卻鄙視我呢？”蜜蜂回答說(shuō)：“因?yàn)槲沂菫樗�人釀蜜，而你圖的只是個(gè)人的溫飽……”

　　是啊，一只工蜂最多只能活六個(gè)月，在這短暫的六個(gè)月中，蜜蜂每天不分晝夜地工作，正如螞蟻說(shuō)的，釀一滴蜜就得采一萬(wàn)朵花哩。它們?cè)诿苊艿幕▍仓校�忙忙碌碌地工作著，用自己辛勤的勞�?dòng)釀成百花蜜。蜜蜂采一公斤蜜就得飛上四十五萬(wàn)公里，差不多等于繞地球赤道飛行一圈，這種勞動(dòng)可真不輕松��！蜜蜂釀的蜜很多，自己卻只留下一點(diǎn)點(diǎn)，大部分都奉獻(xiàn)給了人類(lèi)，蜜蜂從不計(jì)較誰(shuí)吃的多少，還是不停地勞動(dòng)。蜜蜂是渺小的，但蜜蜂的精神是多么高尚�。�

　　今天，多少人像蜜蜂一樣在辛勤勞動(dòng)啊！用辛勤汗水寫(xiě)下了強(qiáng)者之音的張海迪大姐姐，她雖然沒(méi)有進(jìn)過(guò)一天校門(mén)，卻走完了從小學(xué)到高中的全部歷程，自修了大學(xué)的英語(yǔ)、日語(yǔ)教材；她雖然身體的三分之二失去了感覺(jué)和功能，卻學(xué)習(xí)了德語(yǔ)和世界語(yǔ)，翻譯了十六萬(wàn)字的外文著作和資料，并先后為一萬(wàn)多人次進(jìn)行了針灸治療。張海迪大姐姐多像一只辛勤勞動(dòng)的蜜蜂��！

　　可是有的人只知道單純追求個(gè)人或家庭的享受，甚至為個(gè)人利益不惜損人利己。這種人不是和螞蟻一樣，甚至連螞蟻都不如嗎？蜜蜂采蜜尚能為別人，而人有聰明的大腦，有勤勞的雙手，人怎能連蜜蜂都不如！我們活著就應(yīng)該用自己的'雙手為人類(lèi)謀利益，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這樣的生活才是有意義的。正像雷鋒同志所說(shuō)：“我覺(jué)得人生在世，只有勤勞，發(fā)奮圖強(qiáng)，用自己雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類(lèi)的解放事業(yè)——共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的。”

　　我要向雷鋒叔叔、張海迪大姐姐學(xué)習(xí)，向所有辛勤勞動(dòng)者學(xué)習(xí)，我愿變成一只小蜜蜂，在密密的花叢中辛勤勞動(dòng)。

　　【評(píng)析】

　　讀后感重在有感。本文小作者文中簡(jiǎn)單引用了原文梗概便馬上抒發(fā)感想，小作者注重聯(lián)系實(shí)際從蜜蜂辛勞，想到張海迪，想到雷鋒，從螞蟻為個(gè)人溫飽忙碌，想到那些單純追求個(gè)人或家庭享受的人，進(jìn)而表達(dá)自己愿為共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)一切的決心。文章條理清楚說(shuō)服力強(qiáng)，使讀者產(chǎn)生共鳴。

讀《蜜蜂》有感7

　　這個(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)了課文《蜜蜂》，從中我學(xué)到了很多。

　　一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我覺(jué)得課文里的這只蜜蜂很煩人，但是漸漸地，我被蜜蜂那種精神所感動(dòng)。蜜蜂在經(jīng)歷了致命的挫折后，它不是選擇退縮，而是憑著自己頑強(qiáng)的毅力和生命力，戰(zhàn)勝困難，奇跡般地重新飛了起來(lái)。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人也和蜜蜂一樣，雖然遭受了挫折，但是他們?nèi)匀活B強(qiáng)地拼搏，海倫·凱勒、高士其爺爺，他們不都是這樣的人嗎？

　　在看看我自己，一遇到困難就退縮。有一次，在做家庭作業(yè)的時(shí)候，有一道奧賽題把我給難住了。我才想了一會(huì)兒心里就打退堂鼓了：反正老師會(huì)講，到時(shí)候抄現(xiàn)成的答案就行了�？墒莿偤美蠋煹诙�天給我們考試，考試卷上剛好就有這一種類(lèi)型的題目，我的考試成績(jī)可想而知。現(xiàn)在我才覺(jué)得我連一只小小的'蜜蜂都比不上。

　　學(xué)了《蜜蜂》這篇課文后，我開(kāi)始反思。我決定，從今以后，我也要做一個(gè)像蜜蜂這樣遇到困難不退縮、憑著自己的力量戰(zhàn)勝困難的人。

讀《蜜蜂》有感8

　　“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，飛到我們的花園里，采花釀蜜好過(guò)冬``````”。這是一首贊美蜜蜂的兒歌，至今令我難忘。

　　今天，我又讀了一篇秦牧寫(xiě)的《蜜蜂的贊美》。這篇文章主要講了蜜蜂的辛勤勞動(dòng)和令人稱(chēng)道的釀蜜方式。魯迅先生曾對(duì)一位年輕人說(shuō)過(guò)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處所得非常有限``````”的確，我們需要像蜜蜂一樣，只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)，才能有收獲。記得在我剛剛升三年級(jí)時(shí)，作文水平很一般，常常不會(huì)用好詞好句，也寫(xiě)不出什么東西來(lái)，而且總以為只要學(xué)好課本里的`內(nèi)容就行了。一天，李老師說(shuō)：“要想寫(xiě)好作文，就必須做到3點(diǎn)。①博覽群書(shū)，不恥下問(wèn)。②多動(dòng)筆墨，多做筆記。③多加思考，學(xué)會(huì)運(yùn)用。”后來(lái)，我每天晚上抽出10－20分鐘來(lái)看課外書(shū)，邊看邊做筆記，積累了不少好詞好句，就因?yàn)檫@樣，我的作文水平也得到了很大的提高。事實(shí)證明了，如果你想成績(jī)好，寫(xiě)作好，須如蜜蜂一樣勤勞努力，才會(huì)有“豐碩”的收成，正如蜜蜂為了釀一公斤的蜜，還要繞著赤道飛行11圈呢！所以，大家在少年時(shí)期要博覽群書(shū)。

　　同學(xué)們，讓我們像小蜜蜂一樣勤勞，在無(wú)涯的“書(shū)山”上努力攀登吧！我相信，“世上無(wú)難事，只怕有心人。”

讀《蜜蜂》有感9

　　今天，我們讀了一篇文章《一只離群的蜜蜂》。文中的小蜜蜂太驕傲自大，認(rèn)為自己功勞大，不知道其它蜜蜂也出了力。這只小蜜蜂缺乏團(tuán)結(jié)精神，是一只自私自利的蜜蜂。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有過(guò)像小蜜蜂一樣的事情：幾星期前我參加了新華社組織的活動(dòng)——參觀(guān)毛哥酸菜基地。上午參觀(guān)基地，下午分成四個(gè)小組進(jìn)行繪畫(huà)比賽。

　　“三，二，一，開(kāi)始！”一聲令下，我第一個(gè)“沖鋒陷陣”，我連忙拿起彩筆，慌慌張張地涂著�！昂�，換人�！蔽亿s緊將筆交給了下一個(gè)同學(xué)。只見(jiàn)他左手拿著黑色筆涂頭發(fā)，右手拿著紅色筆涂衣服，快完成了！我們這隊(duì)僅剩一個(gè)同學(xué)了，加油！“好，繼續(xù)換人！”最后一個(gè)同學(xué)緊張地接過(guò)筆，涂了起來(lái)�！斑恕钡囊宦暎�不好，畫(huà)板掉了。那個(gè)同學(xué)將筆放下，去撿畫(huà)板。“不要，就直接趴在地上畫(huà)！”我著急地叫道�！安�，地上畫(huà)得慢。”那位同學(xué)慢條斯理地說(shuō)�！拔覀儺�(huà)完了�！敝灰�(jiàn)第四小組高高舉起了手。“我們也畫(huà)完了。”每一組都畫(huà)完了，就剩我們了。不用想，我們是最后一名�！岸脊帜悖〔慌律褚粯拥�'對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友！”我責(zé)備道，“你這個(gè)傻瓜，不聽(tīng)我的勸告，現(xiàn)在好了吧，不然我們能得第一名！”

　　今天，聽(tīng)了這個(gè)故事，我很慚愧，我們都是一個(gè)集體，就應(yīng)當(dāng)像一個(gè)家一樣，我們不應(yīng)一味指責(zé)他人的過(guò)錯(cuò)，而應(yīng)該互相幫忙，有福同享，有難同當(dāng)。

　　從此以后，希望那只小蜜蜂離我遠(yuǎn)去！

讀《蜜蜂》有感10

　　當(dāng)我拿著這本書(shū)，看到書(shū)的封面時(shí)，我的血液似乎凝固了。這本書(shū)是科幻書(shū)嗎？世界上真的有魔血嗎？

　　那它又是什么樣子呢？帶著這些問(wèn)題，我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)……書(shū)中描寫(xiě)的魔血是一瓶淡綠色的液體，它的功能是能使事物快速增長(zhǎng)。但是它有有效期，若超過(guò)有效期，那么它就失效了。書(shū)中的茸茸球是一只倉(cāng)鼠。它由安提拉老師供養(yǎng)。茸茸球不小心吃了魔血，突然間變得無(wú)比巨大，而且它還會(huì)對(duì)其他的`人和事物造成很大的危害。為了拯救學(xué)校和人們，學(xué)生伊凡就想方設(shè)法控制這只倉(cāng)鼠，但是需要成功闖過(guò)關(guān)，而且每一關(guān)都有生命危險(xiǎn)。

　　盡管如此，伊凡還是沉著冷靜，勇敢地去闖每一關(guān)。最后，他終于成功了，既拯救了學(xué)校，也挽救了人們的性命。讀完這本書(shū)，我被主人公伊凡深深地感動(dòng)了，同時(shí)也非常敬佩他。伊凡一身正氣，面對(duì)困難，他不退縮，不放棄，做事堅(jiān)持，有始有終。作為小學(xué)生，我覺(jué)著自己也該向伊凡學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他迎難而上、不達(dá)目的不罷休的精神，更要學(xué)習(xí)他善惡分明、冒死救助他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

讀《蜜蜂》有感11

　　一天，我在書(shū)上看到了一篇《螞蟻和蜜蜂》的寓言故事，這篇寓言讓我明白了一個(gè)深刻的道理：勤勞不能只為自己，要為人們服務(wù)才能得到人們的歡迎和贊美。這篇寓言講述了：人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的勤勞，就因?yàn)檫@個(gè)，螞蟻很不服氣，心想，怎么人們只贊美蜜蜂，而不贊揚(yáng)它，于是它氣呼呼的去找蜜蜂，對(duì)蜜蜂說(shuō)："我勤勞嗎？"蜜蜂說(shuō)："你和我們一樣勤勞的勞動(dòng)，當(dāng)然勤勞！"那為什么人們只稱(chēng)贊你們，而不夸贊我們啊？"螞蟻說(shuō)，蜜蜂聽(tīng)了螞蟻的話(huà)，就對(duì)它說(shuō)："這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，那是因?yàn)槟銈儎趧?dòng)為的是自己，而我們勞動(dòng)為的是大家。"螞蟻聽(tīng)了蜜蜂的話(huà)，心服口服，從此以后再也沒(méi)妒忌蜜蜂了。我們?cè)谏�活中也有像螞蟻和蜜蜂那樣的故事，就比如上次在我掃地的時(shí)候，我先把我要掃的一到二層掃好了，就在休息了，值日組長(zhǎng)也把地掃好了，我們就一起回教室了，但我不明白的是，為什么我們回到教室老師只表?yè)P(yáng)了值日組長(zhǎng)而不表?yè)P(yáng)我，我明明和他一樣先做好了自己的工作才休息的，想到這里，我很不服氣，于是我就去找值日組長(zhǎng)說(shuō)這件事："喂，組長(zhǎng)我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題哦。"“什么問(wèn)題，你問(wèn)吧！”組長(zhǎng)說(shuō)�！盀槭裁矗�在值日的.時(shí)候我和你一樣做好自己的工作，就去休息，可是回到教室老師只表?yè)P(yáng)你，而不表?yè)P(yáng)我呀�！薄斑@個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，那是因?yàn)�，我在掃地的時(shí)候，不但把自己的工作做完，而且還把別人的工作做完了，而你只做了你一個(gè)人的�！蔽衣�(tīng)了值日組長(zhǎng)的話(huà)就再也不敢嫉妒他了。

　　只有為大眾服務(wù)才能贏得贊美，只服務(wù)自己，只是為自己的私欲，想得到表?yè)P(yáng)，就需要有樂(lè)于助人的精神，和不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。

讀《蜜蜂》有感12

　　姐姐常說(shuō)，讀書(shū)使人進(jìn)步，正所謂書(shū)中自有禾桿草，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

　　所以這個(gè)寒假我也看了不少的課外書(shū)，可我從中受益匪淺的是從一則寓言中得來(lái)一些思想。

　　這則寓言的名字叫《蜜蜂和螞蟻》。主要寫(xiě)到過(guò)路人常常夸贊蜜蜂勤勞，而見(jiàn)了螞蟻卻露出鄙夷的表情。螞蟻經(jīng)常受到人們的.冷落，又苦惱又納悶，便疑惑不解的問(wèn)蜜蜂：“你釀一滴蜜要一萬(wàn)朵花，我卻能拖動(dòng)比我重50倍的東西，為什么人們贊賞你而鄙視我呢？”蜜蜂回答：“因?yàn)槲覟槿藗児ぷ�，你卻是圖個(gè)人溫飽``````”

　　是呀，蜜蜂不分晝夜的為我們采蜜，釀蜜，正如螞蟻說(shuō)，采一滴蜜要一萬(wàn)朵花，是多么不容易，而且它們不分晝夜的采蜜不休息，生命是短暫的六個(gè)月，那是多么不容易��！

　　多少年來(lái)有多少人像蜜蜂一樣，正如老師辛勤教育，正如發(fā)明家們不停的鉆研和研究。

　　我愿變成小蜜蜂，為人們?cè)诨▍仓胁擅郏?/p>

讀《蜜蜂》有感13

　　在很久以前，蚯蚓和蜜蜂是好朋友，他們的模樣兒長(zhǎng)得差不多。

　　那時(shí)的蜜蜂沒(méi)有翅膀，蚯蚓六條短短的腿，和現(xiàn)在一點(diǎn)兒都不一樣。因?yàn)樵瓉?lái)大地上有好多好吃的，蚯蚓和蜜蜂根本就不用動(dòng)手，只要?jiǎng)觿?dòng)嘴就可以吃得飽飽的.。

　　就這樣，日子多了，時(shí)間久了，地上能吃的東西，漸漸地變少了。有時(shí)候，蜜蜂和蚯蚓就得挨餓，找不到吃的。

　　在肚子餓時(shí)， 蜜蜂真像是熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？稍倏打球荆�還是跟沒(méi)事人一樣，悠閑地哼著小曲兒。

　　一次，蜜蜂和蚯蚓看到一棵樹(shù)，想讓他們幫忙。蜜蜂一次又一次地試圖爬上樹(shù)，一次又一次的失敗，并沒(méi)有擋住他前行的勇氣。最終，他獲得了成功，他得到了一對(duì)翅膀，變得越來(lái)越靈活了。而蚯蚓也變了樣，他每天什么事也不做，變得瘦了，腿也沒(méi)有了，東西全吃光了，就開(kāi)始吃土塊了。

　　過(guò)了一段時(shí)間后，蜜蜂來(lái)找蚯蚓，可蚯蚓卻一直不肯露面。原來(lái)蚯蚓知道了自己錯(cuò)了，所以他要改正。現(xiàn)在，蚯蚓也變得勤勞了，人們都開(kāi)始喜歡蚯蚓了。

　　勤勞是非常重要的，不要以為，它只是一件小事。其實(shí)我們每個(gè)人都要養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。勤勞是一位萬(wàn)眾矚目的“明星”。我們生活處處都離不開(kāi)它，它就像是天空中的啟明星，雖然都是星星，它卻永遠(yuǎn)都是最亮的那顆星。

讀《蜜蜂》有感14

　　在《一只離群的蜜蜂》一文中有這樣一個(gè)故事：一只自以為能干的蜜蜂和其它蜜蜂產(chǎn)生了意見(jiàn)。這只小蜜蜂說(shuō)："我在這里干的活不算少，但為什么吃的分的最少，這算個(gè)怎么回事？你們應(yīng)該給我一個(gè)合理的解釋。"其它蜜蜂異口同聲地說(shuō)："你可能沒(méi)有看到其它蜜蜂的工作，你看到那只蜜蜂嗎？她比我們?nèi)魏我粋�(gè)的工作量還多，但當(dāng)分食物時(shí)，它總是把自己的食物給比自己年紀(jì)小的`吃，而自己則吃的很少。"最后，這只蜜蜂一氣之下離開(kāi)了這群蜜蜂。

　　通過(guò)這篇文章，我覺(jué)得這只蜜蜂太驕傲了，它只看見(jiàn)了自己勞動(dòng)的成果，卻沒(méi)看到其它蜜蜂勞動(dòng)的成果。

　　我記得有一次：我剛打完籃球回來(lái)，很累，不想動(dòng)。我就對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽我想吃西瓜，你幫我切好。"然后媽媽說(shuō)："自己不勞動(dòng)，哪來(lái)的甜頭吃�。�"聽(tīng)了這句話(huà)，我不禁臉紅了。于是，為了吃到西瓜，我就自己去切西瓜了。最后，吃到了甜甜的大西瓜。

　　蜜蜂和人是一樣的。生活中總有那么些人抱怨：自己勞動(dòng)的多，可得到的酬勞還少。那只是因?yàn)槟銢](méi)有看到比自己努力千倍、百倍的人。

　　我們都生活在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，所以我們不應(yīng)該盲目自大。

讀《蜜蜂》有感15

　　今天，我今天，我讀了《蜜蜂》這篇文章，它令我十分感動(dòng)，雖然它不被許多人了解，但它的精神不由得讓我不由自主豎起大拇指稱(chēng)贊！因?yàn)樗�的精神為我點(diǎn)亮了一盞明燈。

　　這篇課文講了"我"在灌木旁休息時(shí)，一只嗡嗡作響的小蜜蜂騷擾了我，我氣憤地將它一巴掌打在了地上。沒(méi)想到，它竟然飛起來(lái)了，又在我眼簾繞來(lái)繞去，我再一次不耐煩地將它打進(jìn)泥土里，奇怪的是沒(méi)等我眨眼功夫，它又趴起來(lái)了。我沒(méi)管三七二十一，用鞋子又一次狠狠地將它踏進(jìn)泥土里，心想：這回你會(huì)出不了這"地獄"了吧�？伤�不知怎的又飛了起來(lái)，就這樣，起了落，落了飛，可它決不放棄，仍然在不斷掙扎……

　　這個(gè)情景，使我從蜜蜂的身上看到了那種鍥而不舍，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕?tīng)奚�的精神。我想：它也知道�?jiān)持就是勝利吧！

　　與蜜蜂相比，我真感到慚愧。平時(shí)，在學(xué)校里上課時(shí)，我總不敢舉手回答問(wèn)題，甚至有時(shí)連一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題都嚇倒了，總是想著一個(gè)念頭，不會(huì)做就算了，一了百了。在家里我也是最懦弱的。媽媽還經(jīng)常給我壯壯膽，叫我鼓足勇氣，可我還是放棄了。今后還會(huì)面臨著許許多多困難，這樣一直下去會(huì)怎么能行呢？一只普通的小蜜蜂都有那種頑強(qiáng)拼搏的.精神，我難道做不到嗎？《蜜蜂》這篇文章使我深深地明白了：一個(gè)人只要堅(jiān)持不懈努力，相信自己也一定能把自己的事情做好；一個(gè)人只有從現(xiàn)在腳踏地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才會(huì)讓自己的理想走向成功。

　　同學(xué)們，不要錯(cuò)過(guò)這美好的時(shí)光，困難是暫時(shí)的，相信自己，成功在不遠(yuǎn)處向我們微笑。

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