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初中語文組聽課評課活動總結(jié)

時間：2022-11-10 08:14:24 語文我要投稿

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初中語文組聽課評課活動總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中語文組聽課評課活動總結(jié)，歡迎大家分享。

初中語文組聽課評課活動總結(jié)

　　為落實學�！按舐犝n大評課”活動精神，我們組于第四至第十周集中開展了互相聽課評課活動�，F(xiàn)將活動的有關(guān)情況匯報總結(jié)如下：

　　一、緊緊圍繞研討主題，努力提高課堂教學有效性

　　如何真正貫徹有效教學的思想，利用好40分鐘的課堂時間？針對這個問題，我們把“提高課堂效率”作為這次聽課評課活動的主題。在這次活動中，我們組的各位老師都表現(xiàn)出了極大的參與熱情和非常認真的學習精神。講課精心準備，努力上好每一節(jié)課；聽課聚精會神，認真聽好每一節(jié)課；評課熱情誠懇，積極評好每一節(jié)課，知無不言，言無不盡。大家在彼此的交流中，都感到收獲很大。

　　二、全員積極參與，課堂教學凸顯新理念。

　　1、教師參與活動的極積性高。大家都把這次聽評課活動作為自己的一次難得機遇，不怕暴露自己的缺點和不足，迫切希望提高自己的教學水平，積極參與的精神難能可貴。

　　2、教師能從人文角度設(shè)計教學過程，創(chuàng)設(shè)平等、民主、寬松、和諧的教學情境，充分利用現(xiàn)有條件，如個別老師就把音樂、流行歌與欣賞詩詞教學巧妙結(jié)合，營造了良好的教學情境，讓學生愉快學習。

　　3、教師在教學理念設(shè)計中，能夠充分關(guān)注自己的教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變，教師搭臺學生唱戲，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣，體現(xiàn)以學生為主體的新理念。

　　4、目的明確，文本吃得很透。一節(jié)課要完成什么教學任務(wù)，學生從這節(jié)課掌握什么知識，本節(jié)課的重、難點是什么，哪些知識點學生自己讀書就可以掌握；課堂上要預(yù)設(shè)什么樣的問題才能調(diào)動起學生的思維等，授課老師對這些都心中有數(shù)，做到有的放矢。這一點陳祝老師做得非常好。

　　5、思路清晰，課堂設(shè)計緊湊。都有生動的導(dǎo)語、富有節(jié)奏感的設(shè)計、層次分明的環(huán)節(jié)，都有問題設(shè)置，且能引起學生的學習興趣，達到最好的教學效果。這樣的課讓學生緊張而快樂，“以人為本”的教學理念又充分調(diào)動了學生的潛能，學生真正成為了學習的主人。

　　三、發(fā)現(xiàn)的不足：

　　1、個別教師對此次活動重視還不夠，準備不太充分。

　　2、個別教師觀念陳舊，創(chuàng)新意識不強。教學憑經(jīng)驗，吃老本，知識老化，有待學習更新。

　　3、個別教師教學方法單一，授受式傳統(tǒng)教學，忽視對知識的發(fā)生過程和思維方法的探究，教師牽著學生鼻子走，缺乏對學生自主精神，創(chuàng)新意識的尊重和關(guān)懷，沒有充分重視學生小組學習，學生合作互動的作用，造成師生兩張皮，課堂缺乏生氣，學生學習效果差。

　　4、個別教師不重視普通話教學，滿口方言土語，對學生正確學習和使用祖國語言文字造成障礙，教學效果不佳。

　　四、建議：

　　1、各位教師要進一步加強理論學習，轉(zhuǎn)變觀念，在教學中不斷滲透新的教學理念，轉(zhuǎn)換角色，做學生學習的組織、引導(dǎo)者，參與到學生學習中來，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，教出特色，教出風格。

　　2、上課要有激情，學生的興奮點才能被激發(fā)出來，老師情緒不高，學生很難興奮起來。

　　3、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，老師吃透教材的同時更要了解學生，才能把課講好。老師千萬不要以自己的理解程度去揣測學生的理解程度，那樣十有八九的學生掌握不好。

　　4、切忌照本宣科，如果老師的課堂教學僅僅是把課本知識宣講一遍，不講也罷。讓學生自己解讀、分析比聽老師枯燥無味的講解可能效果還要好。

　　5、備課要細，千萬不要在課堂上出現(xiàn)知識性錯誤。

　　6、把板書作為備課的必不可少的一項，提前設(shè)計好。