班主任講話稿集錦15篇
在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。怎樣寫講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編為大家整理的班主任講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任講話稿1
這個(gè)學(xué)期我們要做好一下幾個(gè)方面的事情。
一、培植學(xué)習(xí)興趣。
孩子的快樂學(xué)習(xí)之旅真正是從一年級開始的。我們有責(zé)任有義務(wù)引導(dǎo)孩子們喜歡上學(xué)習(xí)這件事，只要孩子們興趣高，興趣濃，學(xué)會閱讀、計(jì)算、認(rèn)字、讀拼音、讀課文、被課文，寫句子，學(xué)習(xí)就不是個(gè)問題�？鬃诱f：“知之者不如好之者，好知者不如樂知者。”因此，我們將繼續(xù)設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動，吸引孩子們的眼球，推動孩子們的思維，讓孩子們慢慢學(xué)會自主識字，讀詞，學(xué)文。當(dāng)然，除了課內(nèi)學(xué)習(xí)，我們也推薦豐富的課外讀物，主張和大人一起讀，每天堅(jiān)持讀30分鐘，讓孩子徜徉于書的海洋，孩子就會擁有豐富的精神世界，孩子就不會粗淺地去迷戀電子游戲。
二、養(yǎng)成好的習(xí)慣
人們常說“性格決定命運(yùn)，習(xí)慣形成性格，行為養(yǎng)成習(xí)慣�！币虼肆�(xí)慣很重要。
現(xiàn)在孩子們正處在學(xué)習(xí)的初始階段，因此養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的一生影響很大。好習(xí)慣益終身。早上到班進(jìn)行晨讀的習(xí)慣，課堂認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，注意力集中的習(xí)慣。課間輕聲慢步，不追打的習(xí)慣。課堂作業(yè)干凈整潔，字跡工整的習(xí)慣。放學(xué)站隊(duì)快靜齊�；氐郊蚁韧瓿勺鳂I(yè)，后玩耍，再讀課外書的習(xí)慣。有不會的'問題及時(shí)請教老師，寫作業(yè)之前，先訂正上次錯(cuò)題，把容易寫錯(cuò)的，總結(jié)整理在錯(cuò)題本上。學(xué)了幾課，及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。我們每天布置的作業(yè)主要有幾項(xiàng)：學(xué)之前，安排預(yù)習(xí)，課文讀兩遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出課后我會認(rèn)和會寫的生字。標(biāo)出段落序號，思考課后題。學(xué)之后，田字格里的我會寫的生字，一行筆順筆畫，一行442，四個(gè)生字，四個(gè)注音，組兩個(gè)詞。這些習(xí)慣都是從一年級一天一天積累下來的，逐漸養(yǎng)成的。我們的任務(wù)就是幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
三、增強(qiáng)自我保護(hù)意識
人多，班額大，活動場地小。因此我們?nèi)粝胱尯⒆涌鞓方】档爻砷L，就要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，，學(xué)會規(guī)避磕碰風(fēng)險(xiǎn)。大課間，不亂跑，在教室里做手指操、練字、讀課外書等。上廁所不跑，輕聲慢步，若人多，就排隊(duì)，不躲進(jìn)廁所玩耍。廁所地面有水，需要小心翼翼。遇到高年級奔跑，應(yīng)該貼墻，靠邊走。上下樓梯，一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走，不推不擠，不搶路。放學(xué)路隊(duì)走整齊，到達(dá)接送點(diǎn)，給老師說再見�？吹郊议L才能離開。若沒見到家長，請回到門衛(wèi)師傅處等家長來接。不能獨(dú)自回家。
四、打造團(tuán)結(jié)向上的班集體
合作、共贏不僅是當(dāng)今世界國于國之間共同構(gòu)建的良好和諧關(guān)系，也是家長、老師、學(xué)生之間構(gòu)建和諧的關(guān)系。我們致力于設(shè)計(jì)活潑有趣的班級活動，推動班級各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展，打造公平公正、團(tuán)結(jié)向上、具有凝聚力和核心競爭力的優(yōu)秀班集體。全體家長，學(xué)生，老師都要為班級的發(fā)展出謀劃策，幫助班級，和班級一同進(jìn)步。表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，拉動中間，一幫一等活動，使班級形成比學(xué)趕幫超的良好風(fēng)氣。最終達(dá)到人人有進(jìn)步，人人要進(jìn)步的好勢頭。
盡管班級工作千頭萬緒，但我們牢牢抓住培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生這個(gè)中心任務(wù)，各項(xiàng)工作就會井然有序地開展。多少事，從來急。天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。我們會用只爭朝夕的精神，引領(lǐng)班級前進(jìn)。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”愿我們的學(xué)生亦如這竹石一般，在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)忍不拔，迎難而上。愿我們的班級蒸蒸日上，闊步前進(jìn)。
班主任講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天是一個(gè)令人難忘的日子。今天在這里舉行20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。在場所有的同學(xué)經(jīng)過自己六年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告別如夢般的金色童年，并從這里開始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，讓我代表全體教師向你們表示衷心的祝賀。
自從你們走進(jìn)了我們的校園，老師就像父母親那樣牽起了你們稚嫩的小手，牽扶著你們在求知的人生道路上開始了蹣跚的起步。同學(xué)們，記住那些表揚(yáng)批評，那里有老師對你殷切的期望，了解那些聲聲贊揚(yáng)斥責(zé)，那里包含對你們深深的情誼。驀然回首，那已經(jīng)過去的`一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會忘記：在鮮艷的國旗下，你們第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的莊嚴(yán)模樣；你們在元旦、六一匯演時(shí)展示藝術(shù)才華的身影；忘不了你們用自己的勤奮來回報(bào)給老師們的累累碩果：在校運(yùn)會上，你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動成績，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說著你們勤奮的求知與探索。
更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽兒蟛或湴�、繼續(xù)進(jìn)取的行動！幾年來，在這片沃土上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師們的精心培育下，在各位家長的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長為一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年。一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。記住小學(xué)時(shí)光吧！因?yàn)槟銈冊谶@里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友。
親愛的同學(xué)們，老師打心眼里喜歡你們，打心底希望你們成功。希望你們明白畢業(yè)，是人生階段中第一個(gè)小的站點(diǎn)，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個(gè)嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，去開創(chuàng)新的人生之路。
請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，我們都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們；關(guān)注你們的成長，關(guān)注你們的發(fā)展，我們更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。最后老師衷心祝愿同學(xué)們
快樂安康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，鵬程萬里！
班主任講話稿3
尊敬的各位家長們：
您們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會、對我們學(xué)校和班級工作的支持表示衷心的感謝！
家長們，孩子們高二上學(xué)期過去一半了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長，家長與家長，家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們家長會有三項(xiàng)議程：一是就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)；二是請幾位家長與我們交流一下；三是大家自由交流。
一、就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)：
1、班級基本基本情況介紹：
本班是理科班，全班38人，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué)；男生21人，女生17人。住校生：31人，走讀生：7人。教師情況：語文：劉超；數(shù)學(xué)：陳國棟；英語：姚志霞；物理：傅周平；化學(xué)：李建平；生物：余樂。
2、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績對部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
本學(xué)期開學(xué)以來，班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。一部分本來對學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的'興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如：
凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異；他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
李小波、王嬌、余越、段興林等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績也有顯著的進(jìn)步。
蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績正逐步提高；尤其是蘭明權(quán)等人進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。
張宇、何玉梅、朱小軍、儲遠(yuǎn)博較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有不同程度的進(jìn)步。潘濤等人學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長應(yīng)引起必要的關(guān)注。
黃安、江書鵬、高宇尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成績趨于下降趨勢，家長應(yīng)高度關(guān)注。
3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題：
（1）大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學(xué)，包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
�。�2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。
�。�3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
（4）男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足，有時(shí)也因生活中的一些原因所致。
�。�5）作業(yè)、衛(wèi)生等問題也存在多多少少的不良習(xí)慣。
作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉；在學(xué)習(xí)方面，不以成績論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。
我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由！
4、幾點(diǎn)希望：
1，樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會上五花八門，烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視，漫畫，小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況我的孩子的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
2，嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長注意：
早晨到校時(shí)間：6：30，中午1：20 ， 早晨要按時(shí)起床，做到不早到，不遲到；星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合。周末對一周所學(xué)知識歸納，鞏固復(fù)習(xí)和提高。
3， 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
4， 創(chuàng)造和睦，祥和，穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
5， 創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
6，經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等情況，每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次，二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
7，注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗，定位的方法，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動等，不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
二、幾位家長交流發(fā)言：
三、自由交流
結(jié)束語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學(xué)校，我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵(lì)。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！
班主任講話稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家上午/下午好！
我們都知道，任何新組裝的機(jī)器在正常使用之前，都要在一定的時(shí)間內(nèi)、按一定的運(yùn)行速度進(jìn)行磨合，這樣才能確保機(jī)器在今后的運(yùn)轉(zhuǎn)中能進(jìn)入最佳狀態(tài)。否則，機(jī)器很容易出現(xiàn)問題。每學(xué)年初，學(xué)校都會將部分學(xué)生和教師進(jìn)行調(diào)整，重新分班。新組合的班級就如同一臺新組裝的機(jī)器，班主任和科任教師、學(xué)生和學(xué)生之間彼此都有些陌生，也同樣需要在一定的時(shí)間內(nèi)，按-定的方式、方法磨合后，才會逐漸達(dá)到相互了解、默契配合的程度。那么，作為班級發(fā)展的兩位班主任領(lǐng)導(dǎo)者如何去配合、更好的開展工作呢，今天我想就我和我的搭檔王文慧老師，在我們搭檔的這一學(xué)年中，我學(xué)到的關(guān)于如何去互相配合、溝通等方面來談一談。作為一名剛剛當(dāng)班主任一年的我來說，臺下的很多同事都比我經(jīng)驗(yàn)豐富，所以我分享的一點(diǎn)拙見，如有不當(dāng)之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。
雙班主任的實(shí)施，不僅減少了傳統(tǒng)班主任的工作量，更減少了精神壓力。能夠有更多的精力去思考更有效、更科學(xué)的班級管理方式，也有更多時(shí)間投入到教學(xué)的研究中。雙班主任制凝雙人智慧于一體，聚雙人能力于一體，匯雙人愛心一體，能夠讓班級管理更高效，更出彩。
當(dāng)然，要想讓雙班主任的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，也是不容易的，就像我和我的搭檔文慧老師，都是新人，之前也不認(rèn)識，我們的搭檔，就像一對沒有談過戀愛，甚至沒有見過面的兩個(gè)人，忽然有一天領(lǐng)了證，結(jié)了婚，不同的性格，不同的做事方式，卻要共同經(jīng)營一個(gè)家，剛開始，可想而知�？墒锹�，我們已經(jīng)在一起一年時(shí)間了，這一年里，我們彼此了解，彼此學(xué)習(xí)，如今也慢慢體會到了如何發(fā)揮雙班主任工作制的最大效能。
首先兩人要有明確的職責(zé)分工。去年的今天，我們第一次攜手搭檔，出于不好意思去分工，總覺得誰干都一樣，以免讓對方覺得斤斤計(jì)較，所以就本著誰先接到通知就誰做的原則，我們就開始了，但是不久問題就出現(xiàn)了。一年級新生入學(xué)，很多事情都要班主任完成，經(jīng)常也會收到通知，做各種資料，我們都在忙，結(jié)果忙完了發(fā)現(xiàn)有些工作重復(fù)了，浪費(fèi)了我們兩個(gè)很多時(shí)間和精力，后來我們就商量如何去分工，請教老教師、網(wǎng)上查閱關(guān)于班級管理的資料，把兩個(gè)人具體分管哪些工作一一明確,并且形成誰分管,誰就負(fù)責(zé),誰就主導(dǎo)這項(xiàng)工作的原則�；ハ嘣诟髯苑止芄ぷ鞣秶鷥�(nèi)不推卸工作責(zé)任。比如：我和文慧老師就是誰值周誰當(dāng)周負(fù)責(zé)衛(wèi)生、路隊(duì)等。另外我性格比較外向，她性格內(nèi)向，所以我更多的負(fù)責(zé)主外，比如和家長的溝通，她性子比我好，有耐心，負(fù)責(zé)主內(nèi)，如學(xué)校的`一些表格和安全類的事宜等。這樣，不值周的時(shí)候就會相對輕松些，也有時(shí)間去投入到教學(xué)的研究中。
其次,在分工的基礎(chǔ)上建立協(xié)作機(jī)制。兩個(gè)班主任就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要使這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量擰成一股繩，形成合力，除了溝通分工，更要相互信任、默契配合。比如其中一人較忙時(shí),另外一位應(yīng)該主動幫助分擔(dān)一些工作,這個(gè)時(shí)候,不要把分工看的太清。當(dāng)一方有事時(shí)，不管是否該你負(fù)責(zé)，另一方也要第一時(shí)間無條件地將班主任工作全面頂上，上學(xué)期有一次在我值周的時(shí)候腳受傷了，文慧老師囑咐我多休息，主動承擔(dān)該我負(fù)責(zé)的工作。在班級管理上我們也是嘗試各種方式去配合，比如針對某學(xué)生問題會一人唱白臉一人唱紅臉，把“白臉紅臉”的教育藝術(shù)完美展現(xiàn)，使二者不像傳統(tǒng)意義上單獨(dú)存在的“紅臉”和“白臉”角色，而是把他們促成并不矛盾的教育態(tài)度，高效而默契、靈活且變通。
第三,取長補(bǔ)短，相得益彰�！耙蝗擞�(jì)短，二人計(jì)長”，“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”，遇事兩個(gè)班主任一起出謀劃策，想出的新點(diǎn)子也會更合理，更實(shí)用……取長補(bǔ)短，將最優(yōu)資源和最佳配置相結(jié)合，達(dá)到“1+1?2”效果。比如：上學(xué)期的跳繩比賽，為了取得優(yōu)異的成績，我和王老師商量著分工合作，她負(fù)責(zé)每日監(jiān)督并統(tǒng)計(jì)孩子們的跳繩數(shù)量，我負(fù)責(zé)教完全不會跳的孩子。最后功夫不負(fù)有心人，我們也取得了很不錯(cuò)的成績。像這樣的事情也有很多，由于時(shí)間的關(guān)系，我就不再一一列舉。
第四、相互著想，共謀治班良策。俗話說，牙齒還有咬著舌頭的時(shí)候。共同帶一個(gè)班級，難免會有發(fā)生矛盾和誤會的時(shí)候，遇到這種情況，不管有任何的沖突，都不能當(dāng)著學(xué)生和家長的面去詆毀搭檔，要時(shí)時(shí)處處為自己的搭檔著想。當(dāng)搭檔工作出現(xiàn)失誤或不到位的情況下，要及時(shí)堵漏，主動補(bǔ)臺。而不是因?yàn)橛辛司?xì)的分工選擇事不關(guān)己高高掛起，沒有大局意識。要做到風(fēng)雨同行，同舟共濟(jì)，敢于承擔(dān)責(zé)任，共同解決問題。
“雙班主任制”有利于提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)教師們的育人意識和主人翁精神，營造全員育人的校園文化，幫助老師們共同提升，共同發(fā)展。同時(shí)，雙班主任制提高了班級管理效率，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的形成，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
在雙班主任的道路上我還有很多地方需要學(xué)習(xí)，今后我也會不斷反思自己，多理解他人，在工作中與搭檔多溝通，多信任，多包容，用兩個(gè)人的教育智慧實(shí)現(xiàn)一個(gè)班級的管理目標(biāo)，完美配合，讓雙班主任工作的優(yōu)勢顯露無疑。我的分享到此到此結(jié)束，謝謝大家。
班主任講話稿5
各位同學(xué)：
你們好！
高三的復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)半月了，期間進(jìn)行了兩次較大的模擬聯(lián)考，我們的成績卻不盡人意。雖然第二次月考在高分段上我們班比較強(qiáng)勢，但中等檔次的學(xué)生依然讓人提心吊膽。究其原因，還是學(xué)科基礎(chǔ)的不均衡造成的跛腿和偏科。也再次提醒我們：復(fù)習(xí)中，我們各科都要齊頭并進(jìn)，穩(wěn)步上升。好，要再好；差，要跟上。決不讓任何一門學(xué)科嚴(yán)重影響自己的綜合成績。
復(fù)習(xí)中，我們要充滿信心，要看到希望，復(fù)習(xí)總比不復(fù)習(xí)強(qiáng)。隨著復(fù)習(xí)進(jìn)度的加深，我們的綜合成績會逐步提高的，而你們間的差距也會逐步縮小�？吹贸鰜�，目前大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，積極性高。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，大家都為了自己的大學(xué)夢想在默默地盡力。是的，誰的心中沒有夢想呢？我沉默，不代表我在墮落；我沒說，但我卻一直在認(rèn)認(rèn)真真地做。要做，就做最真的自我。
作為班主任，我也一直在努力，想方設(shè)法為大家創(chuàng)造為了高考而拼搏的環(huán)境。鼓勵(lì)大家的信心，激勵(lì)大家的斗志，讓復(fù)習(xí)不再枯燥，讓學(xué)習(xí)變得更加有意義�？纯醋约赫n桌上的“大學(xué)”吧，那可不一定是遙遙無期的夢想喲，只要努力，人人都有實(shí)現(xiàn)夢想的可能。沒有人會笑話你“癡人說夢”“癩蛤蟆想吃天鵝肉”。我們只會祝福你，愿你一切順利，夢想成真。想想每天清晨你們情緒激昂的宣誓吧。雖然喊的是口號，但卻是發(fā)自大家的內(nèi)心。它讓我們明白：一日之計(jì)在于晨，美好的一天就此開始，我們保證決不辜負(fù)青春。喊著喊著，我們相信，心誠則靈。驚天地，泣鬼神，最終也會感動自己的心靈，催自己奮進(jìn)。再看看那一疊疊的學(xué)科答疑本吧，是班委會成員的共同結(jié)晶。我們鼓勵(lì)大家發(fā)問，也是鼓勵(lì)大家互相幫助，你問我答，攻克難題。它也是我們師生間互動的.最好載體。說出你們心中的困惑，有求必應(yīng)，我們便是你們的指路人。合作探究，為我們節(jié)約時(shí)間，我們也會因此走的更遠(yuǎn)。還有一張張知名大學(xué)的圖標(biāo)和重點(diǎn)大學(xué)的錄取參考線，無不在激勵(lì)大家對未來美好的向往，我們還有什么理由停止不前呢？
校運(yùn)動會也已結(jié)束，雖然沒有取得上榜的名次，但我們的成績也是可喜可獲的，誰能料到我們會有如此大的突破呢？雖然運(yùn)動員們只是抱著“參與”的態(tài)度參加，卻依然在運(yùn)動場上奮力拼搏。拼了，就會有成績；博了，就會有結(jié)果。學(xué)習(xí)亦是如此。不拼，不博，必被趕超，終將墮落。感謝所有參賽的選手和為此默默奉獻(xiàn)的同學(xué)們，你們的精神將鼓舞我們604班繼續(xù)驕傲地前行。
下周又將迎來第三次大聯(lián)考。是的，我們把每一次聯(lián)考都當(dāng)作高考，所以我們要充分準(zhǔn)備，認(rèn)真對待，力求更好。憑借自己的真實(shí)實(shí)力，決不抱有僥幸心理。自我檢測，看看自己贏，贏在哪里，輸，又輸在哪里。反思自己的不足，不斷完善充實(shí)自己，于是我們也就更加具有競爭力了。
明年高考的考試大綱有所調(diào)整，大家一定要有所準(zhǔn)備。要科學(xué)計(jì)劃復(fù)習(xí)進(jìn)度，夯實(shí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)突破，要充分利用時(shí)間，不要盲目學(xué)習(xí)，做無用功。同學(xué)們！時(shí)間在流逝，抓緊時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)差啊，莫等閑，白了少年頭，空悲切。幸福就在眼前，看你能否把握機(jī)會，而我也一直期待著你們臉上開心的笑容。
班主任講話稿6
各位同仁，大家上午（下午）好：
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建這個(gè)班級管理學(xué)習(xí)的平臺，從大家的班級管理中我學(xué)到了好多。下面和大家交流一下我本學(xué)期是如何管理八五班的，不妥之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。
一、分析現(xiàn)狀，在摸索中前行
本人擔(dān)任班主任有若干個(gè)年頭了，多年的班主任工作使我養(yǎng)成了習(xí)慣：每學(xué)期的開學(xué)初都是先在學(xué)生中做一下摸底，一是建立臨時(shí)班委會，二是選出課代表，最后分好值日組，選出組長。今年接手的這個(gè)班級雖說不是怎么得心應(yīng)手，但這樣堅(jiān)持了2周，班級衛(wèi)生、紀(jì)律等基本可以�？墒菍W(xué)習(xí)狀況很叫人擔(dān)心，作業(yè)不說學(xué)生不寫，不催幾次甚至一些學(xué)生不點(diǎn)名字就不交，更別談背單詞短語了。很費(fèi)解，本來愛失眠的我，想起這事更是叫我“興奮”得一夜不合眼。怎么辦？！寫幾遍，不管用。尤其男生，連個(gè)挑臺的都沒有。無計(jì)可施中猛然想起前幾年高效的時(shí)候，小組合作策略比較好，我想是否可以繼續(xù)嘗試一下小組合作？！正在我猶豫不定的時(shí)候，學(xué)校下發(fā)了“合學(xué)共進(jìn)”方案。于是，我下決心在摸索中再嘗試一番。
二、在實(shí)施中總結(jié)反思
具體我是這樣操作的：
1、分組：我班有38人，按升入八年級的成績我共分成了五組，其中三組八人，兩組7人，我可以把能力比較強(qiáng)的優(yōu)生管理八人一組的。特別指出的是：因?yàn)槲野嗟哪型瑢W(xué)表達(dá)能力、組織能力以及管理能力都不如女生，因此我把男生按成績高低分成了五個(gè)組，把男1號放到了女生的第5組，男2號放到了女生的第四組，以此類推……這樣可以從成績上比較搭配，互相彌補(bǔ)一下男女生之間的落差，以期達(dá)到優(yōu)化組合的`功效。
2、實(shí)施時(shí)段的確定極其反思：這次實(shí)施準(zhǔn)備分三個(gè)階段考察：
�、诺谌堋谥锌荚�
⑵從期中考試后——12月考
�、菑�12月考后——期末
三、評選結(jié)果的確定：2個(gè)優(yōu)勝組。
下面我先說說我第一時(shí)段（第三周——期中考試）實(shí)施的過程：這一時(shí)段我堅(jiān)持以小組為中心，以賦分為激勵(lì)手段，積極開發(fā)學(xué)生潛能，基本上收到了預(yù)期目的。
1、活動與賦分：凡是學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動，凡是積極參加的為本組加5分，參加并為班級爭得榮譽(yù)的加10分。
�、艆⒓訉W(xué)校組織的核心價(jià)值觀競賽考試，我班么欣宇雖然沒有取到名次，但為了極大發(fā)揮激勵(lì)的作用，還是加了5分，梁宇欣獲得二等獎(jiǎng)為班級爭得榮譽(yù)加10分。
�、茀⒓訉W(xué)校開展的1分鐘跳繩達(dá)標(biāo)比賽，我班有如下同學(xué)過關(guān)，他們每人加5分。
2、考試與賦分：
10月份的考試我以開學(xué)初升級成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，期中考以月考成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。這兩次的優(yōu)秀學(xué)生，每人為本組加5分；單科前10名的為本組加2分；進(jìn)步的同學(xué)依據(jù)進(jìn)步名次賦分，進(jìn)步5個(gè)名次加五分。
3、作業(yè)與賦分：
作業(yè)按組內(nèi)人數(shù)及完成情況賦分：全部完成的有7人加7分，有8人加8分，每差一人減1分。
4、合作共贏獎(jiǎng)。第二組：組名成績：第四組：組名成績
“合學(xué)共進(jìn)”通過量化賦分的管理，很多不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生漸漸改變了學(xué)習(xí)觀念，并且有了競爭意識，制定了自己的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，找到了自己學(xué)習(xí)中的目標(biāo)。在期中考試中有14同學(xué)實(shí)現(xiàn)了他們的挑戰(zhàn)目標(biāo)，我們班本次期中考試有14人進(jìn)入優(yōu)秀行列，26人及格，因此在年級中取得了第二名的好成績。誠然，在實(shí)施過程中也有很多不如意的地方，這還需要我們進(jìn)一步反思總結(jié)。真正在反思中成長，提高。
通過多年的班級管理深知：學(xué)生的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運(yùn)。我們實(shí)施的“合學(xué)共進(jìn)”，不就是在逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣么？我想，給學(xué)生們營造一個(gè)展示的舞臺，給他們留一片葉子的空間，您靜等待花開吧。
我的交流到此結(jié)束謝謝大家！
班主任講話稿7
班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重，班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié)，是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標(biāo)志，是提升一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)工程，在學(xué)校整個(gè)工作中發(fā)揮著十分重要的作用。
有些人開玩笑說，在中國最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一個(gè)簡單的概括，那就是“小主任，大作用”。今天，借此機(jī)會，講幾點(diǎn)建議，供班主任們參考。
一、責(zé)任重于泰山
看到這六個(gè)字，大多數(shù)班主任會把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起。我們可以思考一下，教書育人有沒有一個(gè)安全問題，我認(rèn)為，當(dāng)班主任絕對有一個(gè)安全問題。因此，班主任的責(zé)任重于泰山，教師工作的基本職責(zé)是教書育人，而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上。班主任是全班學(xué)生的主心骨，是大家庭的家長，他承載著一個(gè)班級的榮辱興衰，主載著一個(gè)班級幾十位同學(xué)的心靈成長過程。我們在座的每個(gè)人都有學(xué)習(xí)經(jīng)歷，都有心中可愛的老師，可愛的班主任。那么，這些老師和班主任到底可愛到何處呢？其實(shí)，這些老師和班主任的可愛之處就在于責(zé)任感。
二、密切服務(wù)大局
班主任工作是學(xué)校管理的重要組成部分，是學(xué)生管理的核心，上為學(xué)校負(fù)責(zé)，下為學(xué)生服務(wù)。班主任的形象就是學(xué)校的形象�！靶蜗笥恕币嬲穆涞綄�(shí)處，班主任就要對自身有一個(gè)準(zhǔn)確地定位，任何一個(gè)班主任，其工作是學(xué)校工作的一部分，始終要圍繞學(xué)校工作這個(gè)大局，所以我們的班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負(fù)起責(zé)任，把班級工作做好。
三、根本在于態(tài)度
大家很清楚哲學(xué)上講，物質(zhì)決定意識，態(tài)度是意識性的東西，態(tài)度決定一切，似乎有些唯心。但我們要清楚，物質(zhì)決定意識。有些人的態(tài)度是積極的，其表現(xiàn)是在擺正班主任位臵的情況下，會很快的融入學(xué)生，深入學(xué)生的心靈深處，認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生，針對不同的學(xué)生，采取不同的教育引導(dǎo)方式，很快使班級面貌煥然一新，充滿生氣。有些人的態(tài)度是消極的，本身不愿當(dāng)班主任，而使其當(dāng)了班主任一切工作十分被動，學(xué)校布臵什么工作二傳手式的傳達(dá)給學(xué)生，有些甚至還有傳達(dá)錯(cuò)的。學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活中的問題從來不聞不問，有些甚至
連學(xué)生反映的問題都不去處理。大家要知道學(xué)生的舉動可以反映班主任的舉動。
四、關(guān)鍵在于行動。
思想是行動的先導(dǎo)，思想問題解決了，態(tài)度問題解決了接下來的就是行動。班主任工作十分復(fù)雜，十分繁忙，十分辛苦，若對其進(jìn)行分類，我想既有常規(guī)性的工作，又有突發(fā)性的事情，對于常規(guī)性的工作應(yīng)注意，自己先要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生管理制度，學(xué)校的文件等，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，并將制度和文件精神完善傳達(dá)給學(xué)生，并做符合精神的準(zhǔn)確的解釋，用學(xué)校的管理制度管理學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生深刻的認(rèn)識到，班主任一直在關(guān)注自己。
根據(jù)學(xué)校對班主任工作的要求我談一下幾點(diǎn)：
1. 抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
利用每周的班會對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校，熱愛班集體，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的`志向。
培養(yǎng)學(xué)生具有社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日日常行為規(guī)范》。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，配合各任課教師教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)班干部做好各自的工作，成為班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力。
2. 搞好班級的日常管理工作班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤，遲到的、早到的，還沒到校的等等都查一下，對未到校的學(xué)生要通過家長了解情況。其次是檢查衛(wèi)生，教室內(nèi)外、衛(wèi)生區(qū)親自走一遍，哪里還有問題、輪誰值日等做到心中有數(shù)。下來我們就開始了新一天的學(xué)習(xí)生活。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動態(tài)，還可以通過和學(xué)生干部交談了解班級的具體情況及存在問題。例如詢問班長，最近班級紀(jì)律怎么樣，誰表現(xiàn)不好，誰有進(jìn)步；問衛(wèi)生委員，哪一組值日認(rèn)真，哪一組值日還存在問題；哪一組值日能堅(jiān)持課間撿拾垃圾等。學(xué)生之間的矛盾也可以通過和班干部談話來了解，及時(shí)化解，避免打架事件的發(fā)生。班主任一定要勤觀察班里的問題學(xué)生，要善于做好這些學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)思想問題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，要及時(shí)化解。不要等事情發(fā)生再解決，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時(shí)懶得過問，班級學(xué)生會接連出問題，班主任自己也感到累。
同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動。午飯后班主任要做的和上午一樣，教育本班學(xué)生放學(xué)及時(shí)離�；丶遥辉诎嗉壓蛯W(xué)校周圍逗留，不許和同學(xué)結(jié)伴玩�；蛘呷バ傸c(diǎn)購物。并在學(xué)校大門口把自己班級的學(xué)生送完以后再離�；丶�。大門口送學(xué)生，有的班主任做得比較好，在大門外督促自己班的學(xué)生和認(rèn)識的學(xué)生趕快回家，等學(xué)生走的差不多了才離開。
班主任日常一定要把課堂點(diǎn)名記錄、安全檢查記錄、安全教育教案、安全教育記錄、班務(wù)記錄、班會記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好，學(xué)生沒有到及時(shí)給家長打電話，每周不定期檢查刀具，寫好安全教案，記好安全教育記錄，班會記錄，把平時(shí)所做的工作記在班務(wù)記錄上，這些工作都要在平時(shí)做。有些工作可以由學(xué)生來完成，比如班會記錄，開班會時(shí)，可以有班干部記錄。
3 臨時(shí)安排的工作。學(xué)校臨時(shí)安排的工作，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給班級量化積分。例如學(xué)校安排的活動或者代表學(xué)校參加的活動，學(xué)校給獲獎(jiǎng)的班級或者獲獎(jiǎng)學(xué)生所在的班級加分；學(xué)校安排的大掃除，每個(gè)級評選出一 個(gè)優(yōu)秀，給班級加分。等等。還有減分情況，例如學(xué)校安排的活動沒有按時(shí)完成的，例如班務(wù)計(jì)劃、班務(wù)總結(jié)完成情況，各班后面黑板報(bào)是否按時(shí)換寫，還有出現(xiàn)的打架，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的，問題不嚴(yán)重的，學(xué)校不扣除量化積分，如果上交政教處處理的，除了給學(xué)生處分以外，還將扣除量化積分，而且這個(gè)扣分比較大。出現(xiàn)學(xué)生打架等突發(fā)事件，班主任要積極出面解決，如果涉及別的班，要和所在班的班主任積極溝通解決，實(shí)在解決不了再上報(bào)政教處。
4、搞好班級的衛(wèi)生、室內(nèi)文化布臵工作
班級衛(wèi)生工作是班級工作的一個(gè)重要組成部分，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，健康的需要，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要。因此，搞好班級的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級學(xué)生的思想，學(xué)生對班級衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對班級衛(wèi)生工作的重視程度。要搞好班級衛(wèi)生工作，班主任不能懶，在學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，班主任要經(jīng)�，F(xiàn)場督查，才能查漏補(bǔ)缺，達(dá)到預(yù)期的效果，大家可能發(fā)現(xiàn)，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任在不在現(xiàn)場結(jié)果截然不一樣。
班主任講話稿8
同學(xué)們：
大家剛從初中畢業(yè)，
同學(xué)們對高中生活又有什么期望呢？
你們心中的高中生活是什么樣的呢？
有人回答是：自由的，無拘無束的；
老師是仁慈的，能理解學(xué)生的；
有很多課外活動的…
我總結(jié)為：上課要生動有趣，
活動要精彩豐富，
生活是多姿多彩的，
作業(yè)要少（有學(xué)生補(bǔ)充為：最好沒有作業(yè)。）
（通過這個(gè)討論，能反映了現(xiàn)在高一新生的“天真無邪”。）
大家的期許是美妙的，但現(xiàn)實(shí)生活是黑暗的。
今天你們會覺得錢老師是天使，整天是笑容滿面，
以后你們會發(fā)現(xiàn)你們被偶的美麗外表給欺騙了，
原來錢老師是披著天使翅膀的魔鬼，
我的作業(yè)會是所有課程中最多的，
因?yàn)閿?shù)學(xué)是要磨練出來的。
高中生活是辛苦的，
你們馬上要面臨摸底考試，
然后是月考，期中考試，期末考試，
作業(yè)試卷滿天飛，分班考試。
一個(gè)目標(biāo)：把你們“烤焦”為止。
有許多同學(xué)覺得中學(xué)上課不聽，
回去看書也能理解，
但是高中課程就便認(rèn)真上課聽講，
回去復(fù)習(xí)，說不定仍是“云里霧里”的.不知所措。
�。ㄗ寣W(xué)生對高中艱苦的生活有一個(gè)初步了解。）
高中絕對不是悠閑自在的“養(yǎng)老院”，
他是磨練人的意志，鍛煉人的體魄，
學(xué)會“忍耐發(fā)奮”的日子。三年以后，
你們何去何從，全掌握于你們自己的手中。
加油吧，高一（5）班。
相信你們能行，
相信你們可以笑到最后�。ü膭�(lì)支持祝愿）
班主任講話稿9
“抓好常規(guī)管理，做一名合格的班主任”
——第一次班主任會議講話稿 新學(xué)期第一周、第二周在繁忙的工作中度過了，各位班主任非常辛苦，首先請?jiān)试S我在此感謝各位班主任：是你們的點(diǎn)滴工作，使得學(xué)校各項(xiàng)工作能夠順利開展；是你們的付出，讓孩子們能夠忘卻輕松的寒假，投入到愉快而緊張的學(xué)習(xí)中來。（通報(bào)安排布置的情況）
班級管理是一門藝術(shù)，一門學(xué)問。今天，在新學(xué)期的第一次會上，我想和大家交流兩個(gè)方面的內(nèi)容，一個(gè)是《少先隊(duì)工作計(jì)劃》和一起探““抓好常規(guī)管理，做一名合格的班主任”這個(gè)話題。
一、關(guān)于本期的少先隊(duì)計(jì)劃：
1、 堅(jiān)持每月一次的班主任會議（每個(gè)月月末），一周一次的隊(duì)干部、班干部會議（每周五下午第二節(jié)課課間）。
2、 每月一個(gè)活動主題,每月評選“校園之星”。三月：文明習(xí)慣之星，四月：感恩之星，五月：安全之星，六月：自信之星。
3、 每周堅(jiān)持開展主題班會，以促進(jìn)每月的活動主題，各班主任分別準(zhǔn)備一個(gè)主題的班隊(duì)會教案和課件。要求緊扣每月主題，實(shí)在可用，每周一上交當(dāng)周主題班會的教案和課件。（宣布任務(wù)）
今天，我們班主任工作會的主題是“抓好常規(guī)管理，做一名合格的班主任”。那么常規(guī)管理工作有哪些呢？
一日常規(guī)的管理工作。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、活動、清潔衛(wèi)生等等，這些小事、具體事永遠(yuǎn)是我們工作的重點(diǎn)。
目前我校學(xué)生主要存在以下不良習(xí)慣：
1、有亂扔垃圾現(xiàn)象；2、上下樓梯時(shí)有推拉擠跑的現(xiàn)象；3、課件活動有亂跑現(xiàn)象；4、上放學(xué)在馬路上有橫穿馬路，亂跑的危險(xiǎn)現(xiàn)象；5、下課時(shí)老師沒說“下課”，就有學(xué)生跑出教室現(xiàn)象；6、跑操時(shí)有學(xué)生講話現(xiàn)象；7、部分學(xué)生不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；8、不愛護(hù)公共設(shè)施現(xiàn)象等。
怎樣糾正學(xué)生這些不良習(xí)慣？做好這些常規(guī)工作呢？
二、定規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣。
定規(guī)矩的目的在于讓學(xué)生知道我該做什么、怎樣做。上周值周，對學(xué)生踩草坪的現(xiàn)象進(jìn)行了批評，通過班主任的`教育這周大有改觀，踩草坪的現(xiàn)象非常少，。這說明了什么？說明我們的學(xué)生可塑性很大，說明我們的學(xué)生需要教育，需要老師告訴他該怎么做。
定規(guī)矩對于全體同學(xué)來說，就是要求他們按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做。同時(shí)，少先隊(duì)制定了《朝陽慈濟(jì)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，對學(xué)生的行為、語言、學(xué)
習(xí)、生活等各個(gè)方面都提出了明確的要求，所以，班主任要利用班隊(duì)會的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。（介紹一日常規(guī)及打算）
三、分任務(wù)，細(xì)管理。
目的：讓學(xué)生真正成為班級管理的主人，真正實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人做”。
以下是一位南京市班主任老師的做法，說出來讓大家參考：
早晨進(jìn)教室后，讓學(xué)生牢記八個(gè)字：入室則坐，入室則靜。坐好后，首先把該交的作業(yè)本交給組長。
每節(jié)課下課后，首先要把下節(jié)課要用的書本放在書桌左上角，然后再上廁所或者休息。
眼保健操開始，由學(xué)生自己站在前面檢查做操情況，龍擺尾形式，每人負(fù)責(zé)兩天。（這樣學(xué)生們都非常認(rèn)真地執(zhí)行自己的任務(wù)，樂此不疲。）
課間操開始，由學(xué)生在前面領(lǐng)操，每人負(fù)責(zé)一周。
每天的桌椅擺放由每組的最后一名同學(xué)負(fù)責(zé)，擺放整齊。
安排幾位女同學(xué)準(zhǔn)備一塊干凈的抹布，每天保持講桌、門窗的干凈。 衛(wèi)生角笤帚的擺放安排由兩人專門負(fù)責(zé)。
安排坐在窗戶邊的同學(xué)負(fù)責(zé)開關(guān)窗戶、坐在燈開關(guān)旁邊的同學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)燈。
有什么樣的思想，就有什么樣的行為。魏書生老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不要干。”堅(jiān)持讓學(xué)生的事情學(xué)生做，讓學(xué)生真正成為班級管理的主人。這樣既能鍛煉學(xué)生，又能解放自己。讓不同層次的學(xué)生都找到了屬于自己的位置，品嘗到了屬于自己的那份快樂。使每位學(xué)生樹立了班榮我榮，班辱我辱的觀念，何樂而不為！
四、重合作，勤總結(jié)； 獎(jiǎng)懲明 共進(jìn)步。
班主任平時(shí)一定要細(xì)心觀察，及時(shí)總結(jié)，絕不能三分鐘熱血，要有始有終，貴在堅(jiān)持。
我們要做有心人，及時(shí)表揚(yáng)班里的好現(xiàn)象，表揚(yáng)班里進(jìn)步的同學(xué)，比如：講文明、懂禮貌的，單元測試有進(jìn)步的，作業(yè)交得快，交得齊的，衛(wèi)生搞得又快又好的，常做好人好事的，能提前做好課前準(zhǔn)備的，從不遲到早退的等，總之要隨時(shí)關(guān)注，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。比如一面小紅旗也許在你的眼里微不足道，但在學(xué)生的眼里，卻是你對他的認(rèn)可，對他無盡的鼓勵(lì)，更會成為他再一次前行的動力。（比如我女兒班上小紅旗），我校的李曉蓉老師，周五班隊(duì)會總結(jié)，給學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品，甚至小零食，學(xué)生感覺就不一樣。
當(dāng)然 沒有懲罰的教育不是真正的教育，可根據(jù)學(xué)生情況，適當(dāng)予以懲罰（但不體罰和變相體罰），但要做到公平，公正。
五、合格班主任的要求（常規(guī)）：
剛才我們談?wù)摵芏嗍顷P(guān)于學(xué)生的常規(guī)，下面我們就班主任應(yīng)該做好哪些常規(guī)工作談一談：
1、每天早上、下午檢查學(xué)生出勤情況及晨檢、午檢，如有缺席或異常情況，及時(shí)與家長取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問，搞清原因，同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求，及時(shí)進(jìn)行教育。
2、周一升旗儀式前，班主任按時(shí)組織本班學(xué)生排隊(duì)到升旗臺前集合并認(rèn)真參加升旗儀式，出現(xiàn)問題及時(shí)解決。（要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服并佩戴紅領(lǐng)巾）
3、指導(dǎo)學(xué)生打掃清潔衛(wèi)生并檢查班級清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。
4、班主任到場組織學(xué)生開展好陽光大課間活動，及時(shí)小結(jié)當(dāng)時(shí)活動情況。
5、觀察班級公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查、教育和處理。
6、每天觀察班級出席和上課情況，掌握班級學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。
7、檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況。
8、樹立積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、布置好班級文化，注意和處理好班級偶發(fā)事件。
9、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或批評教育。
10、認(rèn)真上好校班會課。（下周起到班聽課）
11、離開教室時(shí)，檢查班級衛(wèi)生情況以及四關(guān)工作。（水、電、門、窗）
12、 按要求填寫好各種表冊。（班主任手冊—每項(xiàng)內(nèi)容都要填寫、三檢記錄表等其他要求填寫的表冊）
13、配合學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動。（包括各種主題活動及爭先創(chuàng)優(yōu)工作，班主任要積極組織并配合）
六、班主任考核
將做到有安排，就有檢查和考核。（比如開學(xué)安排的計(jì)劃、班級布置、黑板報(bào)等做了記錄，納入考核）將進(jìn)一步完善班主任考核方案，拉大班級之間差距，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
總之，班級管理師一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，只要我們有心，只要我們堅(jiān)持，相信付出之后定會有更多的喜悅與欣慰，更多的收獲與滿足！
班主任講話稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！
前天國松通知我安排我作為學(xué)科代表和班主任代表發(fā)言，時(shí)間10分鐘，估計(jì)用不了。首先就歷史學(xué)科。歷史考得不好。比湟里少了0.5，比奔牛少了近7分，比前黃少了10分。低于區(qū)平均。7、8兩個(gè)班拖了后腿。這也不應(yīng)該是我們的應(yīng)有水平。究其原因，一是一直以來我們的指導(dǎo)思想出現(xiàn)了錯(cuò)誤。讓的思想過了頭，無論從讀書還是作業(yè)時(shí)間來看，讓得太多了。我班里是每兩天有15分鐘的讀書時(shí)間，每兩節(jié)課下來有32個(gè)選擇題作為作業(yè)練習(xí)，從來不做大題目。年級里的指導(dǎo)思想是語數(shù)外全力以赴，文科選修可以到這一個(gè)學(xué)期最后階段加勁趕上。對此我還是保持清醒頭腦的，這是不可能的，越到最后肯定越是會把時(shí)間放在語數(shù)外上，除非班主任有極強(qiáng)的調(diào)控能力，告訴學(xué)生你的語數(shù)外也只能這樣了，最后時(shí)間趕緊弄弄選修吧，保證兩個(gè)B吧。即使我們有膽這樣說，學(xué)生不一定肯這樣做。越到最后，學(xué)生越是豪賭語數(shù)外，我是這么認(rèn)為的。二、考得不好第二個(gè)原因也是根本原因，是缺乏鉆研。我們組目前最大的問題在于停留于學(xué)案。就我自己來說，很費(fèi)勁地弄出了一個(gè)學(xué)案，于是長出了一口氣，覺得總算又解決了一個(gè)單元了。至于怎么上課，很多時(shí)候是照著學(xué)案講，或者中間隨堂補(bǔ)充了幾個(gè)內(nèi)容，學(xué)案上的東西都沒講完，急著又要下一個(gè)單元了。我上課又特別喜歡補(bǔ)充時(shí)事熱點(diǎn)，學(xué)生的面寬了，但是對基礎(chǔ)知識扎實(shí)沒有底。這個(gè)毛病我改不了，但是并不是說課堂效率不能提高。關(guān)鍵是精心備課。昨天下發(fā)的作業(yè)控制辦法，我看了指導(dǎo)意見是文科選修和生物不安排課后作業(yè)時(shí)間。我覺得還是要有的。一點(diǎn)都不安排有點(diǎn)極左了。文武之道一張一弛，做了很長時(shí)間的語數(shù)外，做做政史地屬于大腦的放松。我們迎合高考模式，但是千萬不能急功近利，亂了方寸。上學(xué)期發(fā)的20套10年模擬卷，因?yàn)闆]時(shí)間做，我組只做了2套，2套，有點(diǎn)可笑了，數(shù)學(xué)一天就做完了。馬上一開學(xué)，會有20套各大市期末卷發(fā)下來，如果沒有練習(xí)的時(shí)間，到一模還只能做2套。所以這學(xué)期我沒有訂統(tǒng)一的學(xué)輔用書，沒意義了。怎么辦？我的`想法是精心備課，把題目多串到課堂中去講，對于知識點(diǎn)要精講，練習(xí)要精練，好處是用不著批作業(yè)了，因?yàn)槎际钦n堂上做，只要課后把學(xué)生改的練習(xí)收上來看，發(fā)現(xiàn)問題。課堂真的不能有一句廢話。這里面的要做到，備課的量要非常足，所以拜托大家以后不要跟我講話了。我要備課的。歷史組的全體老師都不要講話，除了集體備課時(shí)候。當(dāng)然我們一方面埋頭備課做事，提高課堂效率，另一方面不要自亂陣腳，以為差的一塌糊涂了，這個(gè)時(shí)候主要是關(guān)注臨界生，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。既然是對臨界生做功夫，我們只要重點(diǎn)關(guān)注他們的練習(xí)情況，課前課后在教室多呆一會兒，晚自習(xí)和雙休日時(shí)間，多拎拎。我們能做的就是這些，要有憂患意思，改進(jìn)不足，又不要風(fēng)聲鶴唳，去死揪，在認(rèn)清和服從大局的前提下，自身工作做好，相信不會有什么大問題的。
第二個(gè)內(nèi)容是班級情況分析，這方面我想結(jié)合德育條線工作，一起講。劃到285,7班是16個(gè)。不滿20個(gè)，我還是有點(diǎn)遺憾的。我的高考目標(biāo)是30個(gè)。因?yàn)?班的水平是20名以內(nèi)可以上二本。全班有30人以上曾經(jīng)兩次考到過班級前20，所以定位為30個(gè)。
首先我強(qiáng)調(diào)是信心。大家可以看出來我對自己對任課老師對7班是充滿信心的。我的信心不大被認(rèn)可，我班的任課老師就經(jīng)常取笑我，我都是一笑置之。即使到最后真的只考了10來個(gè)，那時(shí)大家可以盡情取笑我，但是我還是不懷疑當(dāng)初的信心。信心從哪里來？喊口號是喊不出信心的，信心是吃苦吃出來的。我經(jīng)常對班級學(xué)生講，我們已經(jīng)苦了那么多年了，比我們苦的已經(jīng)不多了，你們苦，
老師也苦，吃了這么多苦對自己還沒有信心，還覺得自己會考不上大學(xué)，還有天理嗎。學(xué)生總是笑笑。請?jiān)谧睦蠋焸円惨@么認(rèn)為，如果我們和我們的學(xué)生吃了那么多苦，最后連自己都信心不足，怎么去教育學(xué)生，怎么讓我們的學(xué)生樹立必勝的信心。因?yàn)槲铱吹搅怂麄冊谂�，我從來不忍心去�?zé)怪他們，發(fā)現(xiàn)問題要指出，但絕沒有半點(diǎn)不耐煩和諷刺挖苦。高三的路要怎么走？我覺得只有兩點(diǎn)：學(xué)校層面要有科學(xué)的迎考策略，調(diào)控大局；班主任和任課老師層面首先是不斷給學(xué)生鼓勁，其次是提高復(fù)習(xí)效率。
上學(xué)期期中家長會，我在談到后期工作思路時(shí)是這樣說的：
一、建設(shè)和諧班級，快樂學(xué)習(xí)
二、關(guān)注每一位，持續(xù)激勵(lì)鼓勁，絕不打擊，但要指出問題。
三、任課老師關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)，及時(shí)指出學(xué)生存在的問題。
四、用我的自信樂觀感染每一位學(xué)生，當(dāng)好舵手。
針對高三年級的人生規(guī)劃教育我再提一提。王校長明確了高三人生規(guī)劃教育的中心是升學(xué)指導(dǎo)。上學(xué)期周琳和秦靜潔弄出了一個(gè)院校專業(yè)和對口職業(yè)前景介紹的初稿，后來因?yàn)槎綄?dǎo)和期末考試，一直沒有拿出來，這學(xué)期一開學(xué)就要拿出來了，有些地方還想完善，但是工作量很大，主要涉及到近三年相關(guān)院校對應(yīng)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線，幾百個(gè)，要統(tǒng)計(jì)出來工程浩大。希望首先在教師間傳閱，大家來提意見，想辦法完善，不知是否可行。
最后幾個(gè)活動我再提一下。首先是開學(xué)到3月份的“文明建設(shè)月”活動。方案正在制定，請班主任認(rèn)真參與，爭優(yōu)評先，爭取良好的開端。其次是2月底的100天倒計(jì)時(shí)活動，各班策劃主題班會，請立即著手籌備。其它班主任常規(guī)工作昨天已經(jīng)說過，不再啰嗦。務(wù)必重視宿舍和衛(wèi)生工作，請大家相信校長室和年管會的決心，職責(zé)明確，責(zé)任追究，分量很重的。
我就講這些，謝謝大家。
班主任講話稿11
各位班主任：
大家好！
今天，我們集中在一起召開班主任會議。首先我將20xx年下學(xué)期的工作作一個(gè)簡單的總結(jié)：
一是值得點(diǎn)贊的地方
在開學(xué)初，在校長程德春同志“揚(yáng)理想風(fēng)帳，品幸福人生”的辦學(xué)理念指引下，各班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《開學(xué)安全教育內(nèi)容》《夾山鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生在校八條禁令》等教育內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。各個(gè)班主任做到了四個(gè)到位。
1.衛(wèi)生保潔到位。雖然我們的勞動和衛(wèi)生任務(wù)比較繁重，但是由于我們學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，工作作風(fēng)扎實(shí)、工作能力高的班主任隊(duì)伍，所以這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的衛(wèi)生工作做到了井然有序。教室，寢室整齊、干凈；清潔區(qū)打掃進(jìn)入了常態(tài)化，無論晴天陰天還是雨天，依然按時(shí)打掃，亂扔亂丟的現(xiàn)象也明顯少。
2.安全、紀(jì)律工作抓的到位。安全管理是班級常規(guī)管理的一個(gè)重要組成部分，各班主任認(rèn)真做好班級的安全知識宣傳和教育活動，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生考勤制度、請假制度和學(xué)生離校登記制度，把學(xué)生安全班級管理制度化、規(guī)范化，長效化。就餐紀(jì)律良好，排隊(duì)進(jìn)餐廳、排隊(duì)打飯等情況，大部分班級都做得不錯(cuò)，就寢紀(jì)律總體較好，安靜較快，在每月一次的星級寢室評比活動中有五個(gè)寢室被為五星級寢室，如1
27、131女寢，129班男寢，131男女寢室。
3.文明素養(yǎng)教育到位。大部分同學(xué)都能做到語言文明，舉止文明，衣著文明，愛護(hù)公物。絕大部分班級都能明白公共物品的作用，形成了愛護(hù)公物意識。
4．大型活動組織到位。一學(xué)期來，學(xué)校組織了隊(duì)列操比賽、田徑運(yùn)動會、感恩歌曲大賽，“揚(yáng)理想風(fēng)帆，品幸福人生”演講賽以及手抄報(bào)、黑板報(bào)評選等活動，各班主任對活動能夠重視，組織得力，使活動開展順利，培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝集力。
二是關(guān)于文明班級的評比和優(yōu)秀班主任評比
本學(xué)期每周由學(xué)生會、值班領(lǐng)導(dǎo)組成的兩級檢查，根據(jù)期初校長關(guān)于評先評優(yōu)的方案，由學(xué)校行政會研究評出了6名優(yōu)秀班主任，他們是白雯、李碧霞、肖雪化、孫秀英、廖慶玲、王瓊，評出了兩個(gè)先進(jìn)班集體，他們是133班、132班和129班。
總之，一學(xué)期班主任工作繁雜，班主任非常辛苦，也很配合政教處的工作，在此表示感謝。希望今后我們繼續(xù)共同努力使班主任工作能更上一層樓。
開學(xué)已近兩周，學(xué)校工作主動有序，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，都是班主任努力的結(jié)果。但是成績是屬于過去的，未來我們還要面臨更多的挑戰(zhàn)，我們也不能驕傲自滿，要知道，我們也還有很多不足的地方，需要我們?nèi)w班主任共同努力去改善去完善。下面我代表學(xué)校政教處對全體班主任提出幾點(diǎn)要求：
1、轉(zhuǎn)變思想，化被動完成工作為主動進(jìn)取，樹立校園主人翁意識；
2、積極配合學(xué)校工作，完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作；
3、認(rèn)真上好每周的班隊(duì)課，做到有的放矢，對癥下藥。如果學(xué)校沒有規(guī)定班隊(duì)課的具體內(nèi)容，那么其他班會主題各班要自己確定。班會記錄本必須按周認(rèn)真填寫在班主任手冊上，不要造假，也沒有必要造假。爭取使班會工作常態(tài)化。
4、做好本班區(qū)域及教寢室的衛(wèi)生工作。加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理，安排好值日，做到值日工作有序合理；培養(yǎng)學(xué)生的校園主人翁意識，讓學(xué)生們明白“校園是我家，衛(wèi)生就靠你、我、他”；使教室、始終保持干凈整潔
5、建立健全并逐步完善好班干部隊(duì)伍，真正使班干部成為自己的得力助手。
6、積極配合學(xué)校工作，完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作；
7、積極同任課教師與家長聯(lián)系，努力做好班級管理工作；
8、充分發(fā)揮班主任的調(diào)節(jié)作用，讓自己的班級各科成績均衡發(fā)展，爭創(chuàng)文明班級；
9、注重對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范；加強(qiáng)紀(jì)律工作管理，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，要求自己班的'同學(xué)認(rèn)真聽講、虛心學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)課間活動的紀(jì)律，課間活動一定要以安全為前提，不安全的活動一律不開展；強(qiáng)調(diào)請假紀(jì)律，不到校必須當(dāng)面或者通過電話向老師請假，有請假條。要求學(xué)生有害學(xué)校名譽(yù)的事情不做，有害學(xué)校名譽(yù)的話不說，積極向上，努力為自己的學(xué)校爭取榮譽(yù)，不做違法亂紀(jì)的事情，不給學(xué)校、班級抹黑；同時(shí)教育學(xué)生從小做一個(gè)有責(zé)任心的人，遇到事情不推卸責(zé)任，有錯(cuò)主動承認(rèn)，并及時(shí)改正，爭取不犯同樣的錯(cuò)誤；教育學(xué)生從小做一個(gè)有愛心的人，看到別人有困難主動幫助；
班主任是跟學(xué)生最接近的人，也是對學(xué)生影響最大的人，班主任的態(tài)度直接影響著學(xué)生的態(tài)度。學(xué)校的大多數(shù)工作都必須有班主任的幫助才能完成，應(yīng)該說一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任對學(xué)生的幫助是很大的，反之，一個(gè)自由散漫的班主任對學(xué)生的危害也是很大的，希望各位班主任盡職盡責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，也對學(xué)校負(fù)責(zé)。相信在各位班主任的共同努力和無私奉獻(xiàn)下，我校班主任工作一定會有序推進(jìn)，步步登高的。
班主任講話稿12
同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，今天，我們又回到了學(xué)校，看到了熟悉的面孔，有些激動有些欣喜。我們又可以一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步了。在新的學(xué)期里每個(gè)同學(xué)都帶著新的希望，踏上新的`旅程。
俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來源于點(diǎn)滴的過程，也許昨日的你曾經(jīng)輝煌，曾經(jīng)得到過多次的獎(jiǎng)勵(lì)，享受過成功所帶來的`喜悅。也許你曾經(jīng)受到了挫折，在失敗的路上流下了一次又一次的眼淚。不管以前是成功還是失敗，我們都要忘記，只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘記在心。
在新的一學(xué)期，我希望大家要做好“五個(gè)心”：
一是收心開學(xué)了，我們該把玩的心收起來了，投入到以學(xué)習(xí)為主的生活方式。玩得時(shí)候，我們就玩?zhèn)�徹底，學(xué)習(xí)的時(shí)候就不能惦記著玩了。
二是決心不管你以前的成績怎么樣，新學(xué)期里每個(gè)同學(xué)都要下定決心，努力使自己做得更好，每天都在進(jìn)步。
三是信心自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。前進(jìn)的路上布滿了荊棘的，我們要有信心戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。相信自己，我能成功！鼓勵(lì)自己，天天成功！超越自己，一定成功！
四是愛心
我們在學(xué)校不但要把學(xué)習(xí)學(xué)好，品德非常重要，對同學(xué)要謙讓，不要太計(jì)較，主動去幫助需要幫助的同學(xué)，要做一個(gè)熱愛集體誠實(shí)文明的學(xué)生。
五是用心讀書做重要的是要用心，只有用心才能學(xué)到學(xué)問，才能有所成。
同學(xué)們，新學(xué)期我們老師在關(guān)注著你們，你們更要督促自己，今天我們要以新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以飽滿的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中來，迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，以優(yōu)異的成績展現(xiàn)全新的自我。
班主任講話稿13
親愛的同學(xué)們，尊敬的各位家長：
你們好！首先請?jiān)试S我代表二（5）班的全體同學(xué)感謝各位家長在百忙之中抽空來觀看本次主次班隊(duì)會。同學(xué)們，今天是你們的節(jié)日——一年一度的國際兒童節(jié)，有這么多的爸爸媽媽來看我們的節(jié)目，與你們一起共度兒童節(jié)，你們開心嗎？借此節(jié)日之際曹老師代表二（5）班所有任課老師，祝同學(xué)們兒童節(jié)快樂。
轉(zhuǎn)眼間，老師跟你們一起生活已經(jīng)有三個(gè)多月了，時(shí)間雖短，但卻收獲很多。剛開學(xué)時(shí)，同學(xué)們對我這位新老師可能還有些陌生和不適應(yīng)，但是經(jīng)過這三個(gè)多月的相處和磨合，我們由陌生到熟悉，漸漸地建立了濃濃的師生情。有付出就有回報(bào)，你們看，開學(xué)至今，我們班就獲得了11次星級班牌的驕人成績，我不會忘記，課前一歌比賽上，同學(xué)們用嘹亮的歌聲和甜美的笑容征服了所有的評委，我更不會忘記，公開課上同學(xué)們那充滿激情的朗讀，充滿童真和智慧的發(fā)言，贏得了各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
剛才看了同學(xué)們的表演，聽了兩位朝天明星的發(fā)言，我不由得感慨你們真的長大了，也懂事了，相信你們的爸爸媽媽也會為你們而感到驕傲。在此，我也要感謝在座的各位家長，因?yàn)橛辛四銈冞@些日子以來對我默默的.理解與支持，我們的班級才會這樣的蒸蒸日上。
在以后的學(xué)習(xí)和生活中，也許我們還會遇到很多困難，只要我們團(tuán)結(jié)起來，我相信，我們一定會戰(zhàn)勝所有的困難，取得勝利。同學(xué)們有信心嗎？
最后老師預(yù)祝同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中更快樂，更自信！在朝天這塊沃土上，更加茁壯地成長，謝謝大家。
這篇發(fā)言稿沒有什么優(yōu)美的辭藻，也算不上矯情，但是卻道出了我接手二（5）班以后的一些感受，這三個(gè)多月以來，曾為工作的繁雜而痛苦過，為學(xué)生的淘氣而生氣過，也為家長的不理解而苦惱過，更為工作上的失誤而沮喪過，但是一路走過來，我發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多：有學(xué)生的愛，有家長的支持，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，更有同事發(fā)自內(nèi)心的幫助，這些是我能夠一次又一次地戰(zhàn)勝困難的動力。
班主任講話稿14
同志們，午時(shí)好！
今日，在那里召開的全校班主任會議，應(yīng)當(dāng)說是新學(xué)期的一次重要而有意義的會議，圍繞今年學(xué)校制定的“考得好、留得住、招得好”的總方針，本學(xué)期德育上如何開展工作？如何做好開學(xué)工作？提高德育工作的實(shí)效性。剛才，政教處主任對本學(xué)期的德育工作目標(biāo)措施作了比較詳細(xì)的講解，對班主任工作、班級管理提出了一些具體的措施和辦法。副校長也對班主任工作和政教工作提出了明確的要求，我表示贊同。下頭從學(xué)校的角度，從培訓(xùn)的角度，我想講幾點(diǎn)意見：
一、必須要充分認(rèn)識班主任工作的重要性
1、班主任是班團(tuán)體的組織者和教育者。
班級是學(xué)校教育工作的基本單位。幾十個(gè)來自不一樣家庭、不一樣學(xué)校的年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個(gè)班級，沒有班主任經(jīng)過很多的工作，有目的、有計(jì)劃地組織、培養(yǎng)而建設(shè)就不能成為一個(gè)真正的團(tuán)體。
2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者。
中學(xué)生身心的發(fā)展，身體、知識、生活和工作的本事的增長，需要班主任在德、智、體諸方面專門指導(dǎo)。心理學(xué)家研究證明，人在經(jīng)過訓(xùn)練之后，其創(chuàng)造力能夠提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。
3、班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶。
一個(gè)班級教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來的，而是教師團(tuán)體長期共同勞動的結(jié)果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調(diào)一致，統(tǒng)一教育要求，構(gòu)成教育合力，以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開展的豐富多彩的活動也在對班級學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用。
4、班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會的橋梁。
學(xué)生處在學(xué)校、家庭、社會三種教育的交互影響下，從多方面理解信息、受到各種影響。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方應(yīng)對學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校、家庭、社會教育的過程中起著橋梁作用。
5、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量。
學(xué)校的教學(xué)教育工作經(jīng)過班級來開展的。國家教育目的的貫徹落實(shí)，學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施，各項(xiàng)活動的開展以及學(xué)生的成長都取決于班級工作的開展，取決于班主任工作的質(zhì)量。所以，班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比，班主任與學(xué)生接觸最多，對學(xué)生影響最大，對學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對學(xué)生的個(gè)性構(gòu)成與發(fā)展起著更重要的作用。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的教師往往都是比較優(yōu)秀的教師。
二、學(xué)校對班主任重視的體現(xiàn)
班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰。班主任是教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學(xué)校歷來重視班主任工作，重視不是僅停留在口頭上，而是經(jīng)過多種途徑在精神和物質(zhì)上都得到體現(xiàn)。在班主任的津貼補(bǔ)助上我們力爭走到全市各學(xué)校前列，過去人均300元左右，實(shí)行績效發(fā)放后，學(xué)校首先從政策上傾斜班主任，兌現(xiàn)班主任津貼，月人均350元只多不少，并且寒、暑假也盡量給班主任多體現(xiàn)，這一切都從全校的績效獎(jiǎng)勵(lì)中拿出；此外，在組織參加學(xué)校的各項(xiàng)活動中都盡量給班主任拿出必須補(bǔ)助；如運(yùn)動會、軍訓(xùn)、班主任技能大賽、其他大型活動等。
寒、暑假期間，學(xué)校優(yōu)先組織班主任外出培訓(xùn)、旅游、福利發(fā)放等，費(fèi)用也不少；在學(xué)校其他事務(wù)上如：評優(yōu)評先、職稱的評定、辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先研究班主任�？傊�，一句話，學(xué)校爭取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個(gè)人。今后，學(xué)校還將不斷經(jīng)過各種方式，創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)！讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào)，有幸福感！
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù)
任何時(shí)候，一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊(duì)伍良好的素質(zhì)和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊(duì)伍中還存在諸如：對班級管理工作如何開展，一些人可能心中無數(shù)。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強(qiáng)對班主任隊(duì)伍的多途徑培訓(xùn)，每位同志也要爭做“學(xué)習(xí)型”的班主任。對于班主任工作，我提出幾個(gè)期望，期望同志們努力實(shí)踐：
1、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任
20世紀(jì)70年代，國際教育發(fā)展委員會的專家們在《學(xué)會生存——教育世界的今日和明天》一書中異常強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念，“終身教育和學(xué)習(xí)化社會”。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不
斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會的基石”。這本書被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作。學(xué)習(xí)，這一人類的.基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。終身學(xué)習(xí)也是時(shí)代發(fā)展對我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學(xué)方式，樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念。教師要當(dāng)教育家，班主任要當(dāng)教育家。為此，學(xué)校號召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書籍及國家的法律、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平。
教育家和教書匠，一個(gè)最大的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越、不重復(fù)自我、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開學(xué)習(xí)，一切都成為無源之水、無本之木。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，思想是先導(dǎo)，比之于知識的老化，觀念的老化更為危險(xiǎn)。作為班主任，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀。要成為學(xué)生的良師益友，就應(yīng)當(dāng)具有良好的素質(zhì)和深厚的知識。僅有學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自我，不斷超越自我。在學(xué)習(xí)型社會里，作為班主任，要勇于應(yīng)對挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，培育出一代代學(xué)會學(xué)習(xí)的人，以創(chuàng)造性的勞動去實(shí)現(xiàn)自我的生命價(jià)值，在創(chuàng)造性的勞動中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂。
2、要做一個(gè)“智慧型”的班主任
首先我想大家請教一個(gè)問題，如果你在學(xué)校里看到一個(gè)學(xué)生拿磚頭砸同學(xué)，你怎樣處理這件事？在那里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學(xué)校長時(shí)，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自我的同學(xué)，他當(dāng)即制止，并讓他放學(xué)后到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長辦公室，見該生已經(jīng)等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟闶莻�(gè)守時(shí)的孩子�！�(dāng)孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說明你很尊重我。’陶行知又掏出第三塊糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué)，說明你很有正義感�！@時(shí)，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀！’陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認(rèn)識錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果！我就明白，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！’”，這個(gè)孩子的問題之后怎樣樣就可想而知啦。
其實(shí)我們平時(shí)做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關(guān)系人的發(fā)展，關(guān)系人的成長，甚至關(guān)系人的一生，所以，我們做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處顯人格。從這些點(diǎn)滴的小事情中能夠看出，教育是一種大智慧，教育是以心育心，以德育德，以個(gè)性影響個(gè)性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格的藝術(shù)過程。我們的班主任往往會覺得教育難，教學(xué)難，應(yīng)對的學(xué)生差，最主要的是覺得沒有成就感。每個(gè)人都要先認(rèn)識自我，然后是進(jìn)取的接納自我，才會設(shè)計(jì)自我，成就自我。我們常常教育學(xué)生要有樂觀的心態(tài)應(yīng)對學(xué)習(xí)、工作和生活，當(dāng)我們自我應(yīng)對困難的時(shí)候有樂觀的心態(tài)嗎？在這方面為學(xué)生做表率了嗎？我想，如果一個(gè)人總是面臨比別人更多的困難，而他又能很妥善或者是創(chuàng)新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個(gè)有本事，有智慧的人。
3、要做一個(gè)“思考型”的班主任
魏書生創(chuàng)造過班級管理的神話，北京有一個(gè)班主任孔維剛能帶出一個(gè)班級二十多名學(xué)生考上北大清華，如此等等。這些聽起來似乎不可能的，但我認(rèn)為只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我們對班級管理工作進(jìn)行思考和嘗試就會有收獲。
（1）從高到低做好學(xué)生的思想工作。
所謂“高”就是班主任工作立意要高，那就是培養(yǎng)學(xué)生成為有夢想有追求的有志青年，要引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)人生夢想的追求，遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為國家為社會做點(diǎn)什么。高中生正是樹立夢想和確定人生目標(biāo)的重要時(shí)期，學(xué)生有了夢想與追求，就會有取之不竭的學(xué)習(xí)動力，就不會怕讀書苦，更不會厭學(xué)。所謂“低”，就是引導(dǎo)學(xué)生圍繞自我的人生夢想目標(biāo)如何應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)它。對于一個(gè)高中生來說這個(gè)“低”應(yīng)當(dāng)是讀好高中三年書，上好每堂課，做好每次作業(yè)等等。
（2）由外而內(nèi)抓班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
提高班級學(xué)生成績是我們班主任的主要工作目標(biāo)之一，我認(rèn)為，外而內(nèi)是抓好班級學(xué)生成績的良策。所謂“外”，先做好有利于班級學(xué)生成績提高的外部條件，如班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、寢室管理等等工作。班級整體處于正常良好的運(yùn)作狀態(tài)，接下來可切入班級的內(nèi)核，這個(gè)內(nèi)核就是如何提高班級整體到個(gè)體成績。很顯然，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生、紀(jì)律等這些工作做好了，成績的提高是必然的結(jié)果，也就是說我們要把功夫花在有利于成績提高的相關(guān)外部因素上。
�。�3）從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級興衰之關(guān)鍵。我們都能認(rèn)識到班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)體是我們工作的大處，但如何建成一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的好班值得思考。我們要從工作實(shí)踐中體會到從小處著手的重要性和有效性，這個(gè)小處就是班級管理中的細(xì)節(jié)問題，也就是說我們班主任大目標(biāo)確定后接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)。班級管理工作之中的細(xì)節(jié)很多，如何衛(wèi)生打掃和人員的落實(shí)，學(xué)生桌上的書的擺放高度，墻上公告的張貼，飲水機(jī)保潔、學(xué)生作業(yè)上交情景等等都是細(xì)節(jié)。高三年級馬曉麗教師所帶班級的衛(wèi)生區(qū)（樓梯、走廊）能做到任何時(shí)候都清潔明亮，就是重視每一個(gè)角角落落的細(xì)節(jié)衛(wèi)生，要求到位、示范到位、檢查到位的結(jié)果。有教育專家說得好，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，細(xì)節(jié)決定成敗。的確，細(xì)節(jié)在班級管理中太重要了，我可是多地展開了。
4、要做一個(gè)“讀寫型”的班主任
班主任有了教育實(shí)踐，同時(shí)多讀書，還要多寫作。專家提議，建立自我的教育博客，在上頭堅(jiān)持天天寫。法國哲學(xué)家笛卡兒說“我思故我在”。而此刻最流行的一句話叫“我寫故我在”。中國人見面寒暄常說的是：你吃了嗎？此刻應(yīng)當(dāng)改寫成：你有博客嗎？我們往往怕寫，到關(guān)鍵的時(shí)候，就拿不出象樣的作品。其實(shí)我們教育教學(xué)中遇到的案例是十分鮮活的寫作素材。在那里給大家介紹南京第24中教師史菁，他任教2年也做班主任2年，受到南京市教育局和很多專家的關(guān)注，成為在全國有影響的教師。最主要的就是在班主任工作中善于創(chuàng)新，平時(shí)勤于思考勤于寫作，他把自我教育教學(xué)的感受寫在自我的博客上，從教2年后整理出了一本書。此刻很多班主任都在模仿他的做法。還有就是全國著名班主任任小艾的成長過程。她是一個(gè)76年高中畢業(yè)的學(xué)生，一天師范沒進(jìn)過；一堂師范的課沒學(xué)過，可是做了教師。所有的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的。剛當(dāng)教師不久，她發(fā)現(xiàn)自已站在講臺上，不能口吐蓮花，不能吸引學(xué)生。教師是靠語言工作的，如果你的語言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎樣辦呢？她說她第一次站在講臺上，應(yīng)對著學(xué)生，下了個(gè)小小的決心，許了一個(gè)小小的愿，那就是決不能辜負(fù)這講臺，決不能誤人子弟。
當(dāng)天回到家里面，寫的第一篇教育教學(xué)日記，題目就是《做最好的教師》，還在“最”下頭點(diǎn)了個(gè)紅點(diǎn)。也就是說做教師的第一天它就給自我定了一個(gè)高的目標(biāo)――做最好的教師！什么是最好的教師？當(dāng)時(shí)并沒有很清晰的認(rèn)識。那么就僅有靠自學(xué)。于是她成為圖書館中唯一一個(gè)去的時(shí)間最多，逗留時(shí)間最長的一個(gè)讀者。之后因?yàn)閷W(xué)校圖書館太小了，于是又成了朝陽區(qū)文化館圖書館的�？汀Ｖ笥殖闪吮本┦惺锥紙D書館的�？汀Ｒ�?yàn)槔先�，所有的時(shí)間都泡在圖書館，把圖書館管理員感動了，把她的臨時(shí)閱覽證換成永久閱覽證，成為唯一一個(gè)擁有永久閱覽證的一個(gè)讀者。同時(shí)，她自費(fèi)訂閱的報(bào)刊雜志，能夠說是全校訂閱最多的，以至于學(xué)校圖書館訂閱的報(bào)刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒她多。她的月工資支付不了她的報(bào)刊雜志費(fèi)，于是她要向父母去借。她自我訂閱報(bào)刊雜志，喜歡積累。自我寫讀書筆記，寫了上百萬字；寫教師日記，寫了幾十本；喜歡集報(bào)，把報(bào)紙雜志中好的文章剪下來，然后粘好。85年，當(dāng)她被各種新聞媒體報(bào)道的時(shí)候，當(dāng)她成為所謂的教育名人的時(shí)候，中國青年報(bào)的記者，一位女記者到她家里，把所有的讀報(bào)的讀書的筆記日記都翻出來，摞起來了，她說我得看看有多高。全摞起來以后，她身高1米65，超過了她的身高。我想任小艾教師的
成功得益于讀書和寫作。我們此刻的條件很好，能夠?qū)懺谌沼浬�，能夠�(qū)懺谧晕业碾娔X中，能夠發(fā)到網(wǎng)站上。不斷堅(jiān)持了，你就會成為一名研究型的班主任，一位有智慧的有經(jīng)驗(yàn)的班主任了。這方面我們學(xué)校的劉永奇教師就已經(jīng)開始嘗試和積累，據(jù)說，做得不錯(cuò)，已經(jīng)有不少積累，擁有了不少關(guān)注教育的網(wǎng)友。期望大家都去嘗試和行動！
5、要做一個(gè)“科研型”的班主任
班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)當(dāng)從千頭萬緒的工作中尋找規(guī)律，交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)理論，全面提高管理班級的素質(zhì)與本事。要從“一綱、二學(xué)、三實(shí)際、四結(jié)合”等幾個(gè)方面具體著手。
首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》將總體目標(biāo)進(jìn)一步層次化，制訂出針對不一樣年齡段，不一樣年級，不一樣類型學(xué)生的德育目標(biāo)，做到工作有的放矢。
其次科研型班主任善于不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好教育學(xué)、心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論、系統(tǒng)論、信息論、控制論等“五論”，比方說，要將班級黑板報(bào)起到宣傳教育作用，能夠這樣設(shè)計(jì)：第一期刊載專題《XX班級在起航》；第二期《XX班級在前進(jìn)》；第三期《XX班級在騰飛》；期中考試能夠讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)期結(jié)束前總結(jié)一下本班一學(xué)期取得的各方面成績，出一期《XX班級的輝煌》。系統(tǒng)、系列的報(bào)導(dǎo)必將對團(tuán)體有進(jìn)取的引導(dǎo)作用。
科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、社會實(shí)際，要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)識水平，理解本事，這樣才會目標(biāo)明確，效果才會事半功倍。
科研型班主任還懂得將“常規(guī)教育、專題教育、節(jié)假日教育、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來。比如一般教師害怕突發(fā)事件的發(fā)生，認(rèn)為是包袱，消極看待突發(fā)事件；如果將突發(fā)事件處理得好，也是教育學(xué)生的好抓手，經(jīng)過科學(xué)的處理事件全過程將使全體學(xué)生認(rèn)識提高，化消極因素為進(jìn)取因素，把壞事變好事。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。全體同志要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識；勤奮學(xué)習(xí)，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平；深入實(shí)際，狠抓落實(shí)，構(gòu)成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)；為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。我的講話完了，多謝大家！
班主任講話稿15
各位老師：
大家好!
今天，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)讓我作為班主任代表在這里發(fā)個(gè)言，我感到既開心又擔(dān)心，開心的是這是我今后更好工作的一個(gè)動力，擔(dān)心的是在座有很多都是我的師傅，或許我的一些工作措施還很稚嫩，您們會有更好的辦法，所以，懇請?jiān)谧魑荒芙o予我批評指正。
幼兒園的班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不但要上好課，還要用心打造一個(gè)有特色的、健康向上的班集體，我想，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。對于新的學(xué)期，我有這樣的想法：
一、對待幼兒——真情，做孩子游戲、學(xué)習(xí)的伙伴。
良好的班風(fēng)是孩子在園快樂學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在幼兒園一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中，處處都體現(xiàn)出整個(gè)班集體的班風(fēng)建設(shè)。我班是從小小班升上來的，現(xiàn)在已經(jīng)是小班的第二學(xué)期了，由于在園的時(shí)間比較長，有些幼兒的習(xí)慣不是很好。本學(xué)期，我主要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面入手，培養(yǎng)他們，建立良好的班級常規(guī)。如生活方面，督促幼兒在午睡時(shí)折疊好自己的衣褲，擺放好鞋子，安靜入睡;在吃飯時(shí)，要求幼兒安靜吃完自己的飯菜，不挑食，保持桌面、地面干凈;還以“小值日”為帶動點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分玩具。這樣一來，小朋友的積極性被充分調(diào)動起來，大家都爭著當(dāng)值日生。學(xué)習(xí)方面：良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，我班的幼兒課堂常規(guī)不是很好，上課搶嘴、坐不好現(xiàn)象很嚴(yán)重，因此在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好要求幼兒能根據(jù)每個(gè)活動坐好位置，安靜的'上課并養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
二、對待同事——真誠，做同事的知心姐妹。
一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任，就要跟班內(nèi)老師做到真誠和諧，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能一個(gè)要求這樣，一個(gè)要求那樣，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。對于幼兒園要組織什么活動或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再與班內(nèi)老師商量，針得一致意見后分工合作盡力完成好。在進(jìn)行聽課、調(diào)研活動中，我們做的有什么不當(dāng)之處，還請各位姐妹提出寶貴意見，以讓我們更快地成長。
三、對待家長——真心，做家長信任的朋友。
一個(gè)班級管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位。作為班主任，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學(xué)活動中，與幼兒園的教育形成合力，促進(jìn)孩子的發(fā)展。我們利用家長早晚接送幼兒，家長會、家園欄、班級QQ群等，讓家長了解自己孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，了解教師對孩子的關(guān)愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互理解、相互鼓勵(lì)。在與家長談話時(shí)，讓家長體驗(yàn)到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛，所謂“愛之深，責(zé)之切”，把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點(diǎn)，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學(xué)會反思自己的教育方式，如對家長說：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進(jìn)步有什么困難”，然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。孩子的心靈就像一張潔白的畫紙，需要我們用心去畫才會讓畫紙真正變成有價(jià)值的藝術(shù)品。我給了孩子們最純真的愛，孩子們也給了我最真摯的回報(bào)。在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶;只有愛，才能縮短我們與孩子的距離。愛，讓我珍惜時(shí)間，鉆研業(yè)務(wù);愛，讓我耐心地，面對每一個(gè)孩子，一往情深。
新的學(xué)期，新的希望，新的思考，新的行動，在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，還望各位老師提出寶貴意見，我將繼續(xù)努力，爭取做得更好!讓家長放心，孩子快樂。
【班主任講話稿】相關(guān)文章：
班主任講話稿04-25
開學(xué)班主任講話稿11-02
班主任畢業(yè)講話稿08-26
開學(xué)班主任講話稿08-20
班主任工作講話稿07-10
班主任論壇講話稿08-22
小學(xué)班主任講話稿05-09
優(yōu)秀班主任講話稿05-05
班主任開學(xué)講話稿12-06
班主任競聘講話稿12-07