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省級骨干教師集中培訓小結
在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,讓我們好好捋捋,寫一份小結吧。你還在為寫小結而苦惱嗎?下面是小編為大家整理的省級骨干教師集中培訓小結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
7月22日至30日,我榮幸地參加了為期9天的“江西省小學語文省級骨干教師培訓”。這次培訓是由南昌師范高等?茖W校繼續(xù)教育培訓中心承辦,培訓地點設在省教育廳井岡山八角樓教師培訓中心。我覺得這次培訓舉辦的非常成功,達到了較好培訓效果,使我受益匪淺。
一、培訓組織有序,學習氛圍濃厚
整個學習培訓活動一是組織有序、安排緊湊、服務周到,保障了學習培訓活動順利進行。二是目標明確,重點突出。此次集中學習培訓,緊緊圍繞小學語文新課程改革和教師個人成長這一主題,突出了培訓與交流研討相結合,使學員參與學習的氛圍濃厚。三是教學互動,氣氛熱烈。整個培訓班做到了專家授課與學員自學相結合、理論與實際相結合、學習與研討相結合,形成了教學互動、學用結合的良好氛圍。四是態(tài)度端正,管理嚴格。在學習培訓過程中,全體學員都能嚴格遵守培訓班各項制度規(guī)定,集中時間,集中精力,認真學習,深入思考,積極交流,確保了學習培訓活動人員到位、時間到位、內容到位和效果到位。
二、培訓內容豐富,培訓形式多樣
這次培訓緊緊圍繞新課程教育教學改革進行,教學內容豐富,從識字寫字教學到閱讀教學,從作文教學到口語交際教學,從語文綜合性學習到語文綜合實踐活動課教學,從兒童文學、影視文學、傳統(tǒng)蒙學到當代小學語文教學,從課件制作的理論實踐到教學博客的建立、撰寫與網(wǎng)絡資源的利用。培訓形式多樣,即有站在全省小學語文前沿的知名教師、專家的專題報告,又有全國知名的小學語文特級教師的專題講座;即有省市小學語文教研專家的專業(yè)引領,又有南昌師專副教授的前沿學科領域的知識傳授。教學安排上不僅有必修課內容,還有選修課內容,同時還安排了兩個下午的教學論壇。
三、培訓成效顯著,學員收獲很大
通過培訓,200名骨干教師聆聽教育專家的精彩講座,和學員們一起探討交流,收獲很大。尤其是7月25日上午,江蘇省吳江市實驗小學副校長、江蘇省小學語文特級教師管建剛老師的精彩講座《我的作文教學革命》讓人耳目一新,深受啟發(fā)。管建剛老師從自已傳奇的教學之路到自已的作文教學經(jīng)歷,環(huán)環(huán)相扣。管建剛老師講座中闡述了寫作是為了自我表達和與人交流的觀點。因此,教學生寫作文首先就要為學生創(chuàng)設作文發(fā)表的平臺,讓學生寫作文具有四大意識,即“發(fā)表意識、真話意識、讀者意識、作品意識”。管建剛老師在作文教學中充分利用班級作文小報這一平臺,引領學生寫作、修改、發(fā)表。并通過等級評獎、積分、“稿費”等活動,有效地激發(fā)了學生的作文興趣。同時“佳句精選、故事爭鳴、話題辯論、凡人亮語”等成了管建剛老師作文教學的助力系統(tǒng)。管建剛老師的講座思路清晰,語言風趣幽默,贏得的與會骨干教師的陣陣掌聲和笑聲。一上午的講座下來,讓學員覺得有一種余味未凈的感覺,真期待下一次還有機會聆聽這樣的講座。同時,還有南昌豫章小學施紅冰副校長作的《閱讀豐盈生命的文化之旅》、省教研室小學語文教研員徐承蕓老師作的《如何提高小學語文課堂教學有效性》等等專題講座精彩紛呈,讓人深受啟發(fā)。
四、培訓告一段落,學習任重道遠
學習不是一朝一夕的事,要持之以恒。省級骨干教師培訓班學習只是一個開始,是一個起點,我們要以更加飽滿的熱情投身于學習實踐活動之中,進一步加強學習,加深理解,逐步消化吸收所學的理論知識,使之內化為自身素質和能力。同時還要堅持學以致用。要通過學習,切實用好所學的理論知識,指導我們的教育教學實踐工作。我們在學校還要充分發(fā)揮示范引領作用,引領我們學校的老師一起學習、一起探討、一起研究,讓我們的骨干教師培訓真正起到“牽一發(fā)而動全身的作用”。
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