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骨干教師培訓實施方案

時間:2022-12-01 14:14:24 教師 我要投稿
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2023骨干教師培訓實施方案

  為了確定工作或事情順利開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編精心整理的2023骨干教師培訓實施方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2023骨干教師培訓實施方案

2023骨干教師培訓實施方案1

  骨干教師是教師隊伍的中堅力量,在教師隊伍建設(shè)中起著承前啟后的重要作用,骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量不僅體現(xiàn)教師的整體素質(zhì),而且是提高教育教學質(zhì)量的重要保證。為充分發(fā)揮骨干教師的模范作用和輻射效應,結(jié)合我校實際,特制定骨干教師培訓計劃。

  一、骨干教師基本要求

  1、忠誠黨的教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心、責任感,良好的師德修養(yǎng)

  2、具有積極進取,開拓創(chuàng)新的精神

  3、能正確理解新課改理念,具有較強的教育科研能力,

  4、能熟練運用現(xiàn)代媒體進行輔助教學,能自制課件,能獨立承擔公開課、研究課等教學任務。

  5、具有較高的文化修養(yǎng),對其他教師起指導答疑作用

  6、治學嚴謹、工作認真,為其他教師的表率

  二、培訓目標

  1、進一步強化專業(yè)思想,掌握學科的教材教法

  2、提高教育教學的實際操作能力

  3、提升教育教學理念

  4、發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用

  三、培訓內(nèi)容

  1、師德修養(yǎng)

  學習中外教育家、中國特級教師教學思想、職業(yè)道德理論,現(xiàn)代教育家的'理論藝術(shù)。

  2、教育教學方法

  學習新的教育教學方法,在課堂中靈活運用,提高授課藝術(shù)和課堂效率

  3、組織骨干教師說課、上課、評課,做到理論和教學實例相結(jié)合。

  四、培訓措施

  1、強化學習,不斷提高自身理論水平

  觀念的更新比行為更重要。要加強教育教學理念及相關(guān)理論知識的學習,把握教育發(fā)展的時代脈搏。因此,要求青年骨干教師多讀書、精讀書,每月要寫一份讀書心得體會,每學期要精讀1-2本教育專著,積極參加各類專家講座,廣泛地學習、吸收等。

  2、以課堂為載體,切實提高專業(yè)水平

  要求做到課前要深入分析教材,分析學情,精心設(shè)計教學過程,課后認真反思。每學期組織兩節(jié)公開課,適時組織骨干教師參加地、市級教育教學培訓,不斷提升骨干教師的業(yè)務水平。

  3、學校領(lǐng)導深入教研教改第一線,幫助骨干教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,研究對策及采取措施。

  4、骨干教師應積極開展教育教學研究活動,主持或參與校級科研課題并承擔任務。

  教師隊伍建設(shè),尤其是骨干教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學校的長遠發(fā)展,本學期,我們要堅持以骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,扎實抓好教師隊伍建設(shè)。

2023骨干教師培訓實施方案2

  為適應推進教育現(xiàn)代化工程,全面實施素質(zhì)教育的需要,建設(shè)一支觀念先進、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊伍,影響、帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高,特制定“中心學校骨干教師培養(yǎng)計劃”。

  一、培養(yǎng)目標

  加強骨干教師網(wǎng)絡建設(shè),構(gòu)建由校骨干教師——縣優(yōu)青、學科帶頭人——市優(yōu)青、學科帶頭人組成的.骨干教師隊伍。造就一批具有先進的教育思想,科學的教育理念,道德素質(zhì)高尚,業(yè)務精湛,教學成績優(yōu)秀,開拓創(chuàng)新,科研成果有名的特色名師。到20__年,爭取培養(yǎng)出2名左右的鎮(zhèn)學科帶頭人,2名左右的縣級骨干,1名市級骨干。

  二、選拔方法

  制定和完善骨干教師培養(yǎng)、選拔及考核方法,建立骨干教師檔案。繼續(xù)實施骨干教師認定和考評制度,給教師創(chuàng)造提高和發(fā)展自己的機會。通過聽課、說課、評課及綜合評定等幾個環(huán)節(jié),認定校級骨干教師,做到成熟一個,發(fā)展一個,培養(yǎng)一個。逐步形成我校的骨干教師隊伍,通過樹立先進典型,營造良好的氣氛,帶動全校教師積極進取。

  三、培養(yǎng)方法

  開辦“骨干教師培訓班”

  學習內(nèi)容:《給教師的一百條建議》、《走進新課程》等

  學習形式:以自學為主,輔以集體輔導。

  采取“請進來”和“走出去”等辦法。

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