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幼師必讀的書籍

時間:2022-12-02 14:07:14 書籍 我要投稿

幼師必讀的書籍(3篇)

幼師必讀的書籍1

  1.夸美紐斯:《大教學(xué)論》,傅任敢譯,教育科學(xué)出版社1999年版。

幼師必讀的書籍(3篇)

  2.盧梭:《愛彌兒論教育》,李平漚譯,商務(wù)印書館1996年版。

  3.福祿倍爾:《人的教育》,孫祖復(fù)譯,人民教育出版社1991年版。

  4.蒙臺梭利:《蒙臺梭利幼兒教育科學(xué)方法》,任代文譯,人民教育出版社1993年版。

  5.蒙臺梭利:《童年的秘密》,馬榮根譯,人民教育出版社1990年版。

  6.杜威:《學(xué)校與社會.明日之學(xué)!,趙祥麟、任鐘印、吳志宏譯,人民教育出版社1994年版。

  7.杜威:《民主主義與教育》,王乘緒譯,人民教育出版社1990年版。

  8.蘇霍姆林斯基:《把整個心靈獻給孩子》,畢淑芝、趙瑋等譯,見:《育人三部曲》,人民教育出版社1998年版。

  9.陳鶴琴:《活教育是怎樣實施的》,見:呂靜、周谷平主編:《陳鶴琴教育論著選》,人民教育出版社1994年版。

  10.卡洛琳愛德華茲等:《兒童的一百種語言》,羅雅芬等譯,南京師范大學(xué)出版社20xx年版。

  11.約翰洛克的《教育漫話》,河北人民出版社,1998年版

  12.教育部基礎(chǔ)教育司編:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀》,江蘇教育出版社20xx年版。

  13.《體驗孩子:宋慶齡幼兒園區(qū)域活動案例》(陳磊著:華東師范大學(xué)出版社,20xx年版)。

  14.《小小探索家幼兒教育中的項目課程教學(xué)》([美]裘迪哈里斯赫爾姆,麗蓮凱茲著:南京師范大學(xué)出版社,20xx年版)

  15.《幼兒學(xué)習(xí)檔案真實記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程》([美]Elizabeth F.Shores Cathy Grace著:南京師范大學(xué)出版社,20xx年版)

  16.《走向方案教學(xué)幼兒園方案教學(xué)探索及案例》(毛美娟,華培主編,朱家雄主審:百家出版社,20xx年版)

  17.《新手老師上路嘍!幼兒教師入門必讀》(陳娟娟等著:南京師范大學(xué)出版社,20xx年版)

  18.《與幼兒教師對話邁向?qū)I(yè)成長之路》(麗蓮凱茲著:南京師范大學(xué)出版社,20xx年版)

  19.《窗邊的`小豆豆》([日]黑柳徹子著:南海出版公司,20xx年版)

  20.《教育中的心理效應(yīng)》(劉儒德,等著:華東師范大學(xué)出版社,20xx年版)

  21.《教育的理想與信念》(肖川著:岳麓書社,20xx年版)

  22.《教育的智慧與真情》(肖川著:岳麓書社,20xx年版)

  23.《聚焦幼兒園教育教學(xué):反思與評價》(劉占蘭,廖貽主編,北京師范大學(xué)出版社,20xx年版)。

  24.《教師20項修煉》(郭元祥著,華東師范大學(xué)出版社,20xx年版)。

  25.《解放兒童》(劉曉東著,新華出版社,20xx年版)。

  26.《生活化的幼兒園課程》(虞永平著:高等教育出版社,20xx年版)。

  27.《讀懂幼兒的思維:幼兒的學(xué)習(xí)及幼兒教育的作用》([英]卡西納特布朗著,劉焱,劉麗湘譯:北京師范大學(xué)出版社,20xx年版)。

  28.《愛的教育》[意大利]埃德亞米契斯(埃德蒙多德亞米契斯著,儲蕾譯:少年兒童出版社,20xx年版)

  29.《給教師的建議》[前蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基著,杜殿坤譯:教育科學(xué)出版社,1984版)

  30.《陶行知全集》(陶行知著,四川教育出版社)

  31.《和孩子一起上幼兒園》任淑霞北京: 中國紡織出版,20xx

  32.《百年中國幼教》 [專著] : 1903~20xx /唐淑,馮曉霞主編北京:教育科學(xué)出版社, 20xx

幼師必讀的書籍2

  1.夸美紐斯:《大教學(xué)論》,傅任敢譯,教育科學(xué)出版社1999年版。

  2.盧梭:《愛彌兒論教育》,李平漚譯,商務(wù)印書館1996年版。

  3.福祿倍爾:《人的教育》,孫祖復(fù)譯,人民教育出版社1991年版。

  4.蒙臺梭利:《蒙臺梭利幼兒教育科學(xué)方法》,任代文譯,人民教育出版社1993年版。

  5.蒙臺梭利:《童年的秘密》,馬榮根譯,人民教育出版社1990年版。

  6.杜威:《學(xué)校與社會.明日之學(xué)!,趙祥麟、任鐘印、吳志宏譯,人民教育出版社1994年版。

  7.杜威:《民主主義與教育》,王乘緒譯,人民教育出版社1990年版。

  8.蘇霍姆林斯基:《把整個心靈獻給孩子》,畢淑芝、趙瑋等譯,見:《育人三部曲》,人民教育出版社1998年版。

  9.陳鶴琴:《活教育是怎樣實施的》,見:呂靜、周谷平主編:《陳鶴琴教育論著選》,人民教育出版社1994年版。

  10.卡洛琳愛德華茲等:《兒童的一百種語言》,羅雅芬等譯,南京師范大學(xué)出版社。

  11.約翰洛克的《教育漫話》,河北人民出版社,1998年版

  12.教育部基礎(chǔ)教育司編:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀》,江蘇教育出版社。

  13.《體驗孩子:宋慶齡幼兒園區(qū)域活動案例》(陳磊著:華東師范大學(xué)出版社)。

  14.《小小探索家幼兒教育中的項目課程教學(xué)》([美]裘迪哈里斯赫爾姆,麗蓮凱茲著:南京師范大學(xué)出版社)

  15.《幼兒學(xué)習(xí)檔案真實記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程》([美]Elizabeth es Cathy Grace著:南京師范大學(xué)出版社)

  16.《走向方案教學(xué)幼兒園方案教學(xué)探索及案例》(毛美娟,華培主編,朱家雄主審:百家出版社)

  17.《新手老師上路嘍!幼兒教師入門必讀》(陳娟娟等著:南京師范大學(xué)出版社)

  18.《與幼兒教師對話邁向?qū)I(yè)成長之路》(麗蓮凱茲著:南京師范大學(xué)出版社)

  19.《窗邊的小豆豆》([日]黑柳徹子著:南海出版公司)

  20.《教育中的心理效應(yīng)》(劉儒德,等著:華東師范大學(xué)出版社)

  21.《教育的理想與信念》(肖川著:岳麓書社)

  22.《教育的智慧與真情》(肖川著:岳麓書社)

  23.《聚焦幼兒園教育教學(xué):反思與評價》(劉占蘭,廖貽主編,北京師范大學(xué)出版社)。

  24.《教師20項修煉》(郭元祥著,華東師范大學(xué)出版社)。

  25.《解放兒童》(劉曉東著,新華出版社)。

  26.《生活化的幼兒園課程》(虞永平著:高等教育出版社。

  27.《讀懂幼兒的思維:幼兒的'學(xué)習(xí)及幼兒教育的作用》([英]卡西納特布朗著,劉焱,劉麗湘譯:北京師范大學(xué)出版社)。

  28.《愛的教育》[意大利]埃德亞米契斯(埃德蒙多德亞米契斯著,儲蕾譯:少年兒童出版社)

  29.《給教師的建議》[前蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基著,杜殿坤譯:教育科學(xué)出版社,1984版)

  30.《陶行知全集》(陶行知著,四川教育出版社)

  31.《和孩子一起上幼兒園》任淑霞北京: 中國紡織出版

  32.《百年中國幼教》 [專著] : 唐淑,馮曉霞主編北京:教育科學(xué)出版社

幼師必讀的書籍3

  一、經(jīng)典教育名著系列:

  蘇霍姆林斯基:《給教師的一百條建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》

  斯賓塞:《快樂教育》

  蒙臺梭利:《有吸收力的心靈》、《發(fā)現(xiàn)孩子》

  馬拉古其:《孩子的一百種語言》

  石中英:《教育哲學(xué)導(dǎo)論》

  趙寄石:《趙寄石學(xué)前教育論稿》

  朱家雄:《“瑞吉歐與中國幼兒教育改革”叢書》

  屠美如:《智能的階梯——兒童發(fā)展的新皮亞杰理論》、《預(yù)防閱讀困難——早期閱讀教育策略》、《師幼互動行為研究——我在幼兒園看到了什么》

  二、教材類

  《幼兒園活動課程》、《滲透課程》、《幼兒園活動整合課程》、《新世紀課程》、《幼兒園多元智能課程》

  三、學(xué)科教學(xué)法

  華師范大學(xué)出版社的:學(xué)前兒童語言教育

  人民教育出版社的:幼兒園科學(xué)教育

  四、活動案例、活動設(shè)計類

  《做中學(xué)幼兒科學(xué)教育活動案例集》、陳磊《體驗孩子:宋慶齡幼兒園區(qū)域活動案例》、袁愛玲《學(xué)前創(chuàng)造教育活動設(shè)計》

  五、實用經(jīng)驗與體會

  《新手老師上路啰!》、吳放《和孩子一起跳舞——給中國幼兒教師的50封信》、麗蓮凱茲《與幼兒教師對話》、竇桂梅《和教師一起成長》、《幼兒教師專業(yè)發(fā)展》、《好媽媽勝過好老師》、《不是孩子的問題》、《給愛自由》、《甘蔗有多高》

  六、為孩子寫的`書

  黑切柳子《窗邊的小豆豆》、各種經(jīng)典童話、繪本、科普讀物、《東方娃娃》、《東方寶寶》、《兒童時代》、《幼兒畫報》、《幼兒園》、《幼兒智力世界》

  七、幼教期刊類

  《學(xué)前教育研究》、《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《教育導(dǎo)刊》、《幼兒教育導(dǎo)讀》、《幼教今刊》、《山東幼教》、《幼教博覽》、《上海托幼》、《現(xiàn)代幼教》

  作為教師,只有廣泛的閱讀,才能使自己更有思想、更有品味、更好地理解與應(yīng)對日常各種事務(wù),才能提高自身的綜合素質(zhì)和工作能力,進而有效提高教書育人的效果。

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