精選生活小竅門作文300字匯總5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的生活小竅門作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生活小竅門作文300字 篇1

　　“吃飯嘍!”美味的飯菜散發(fā)出香噴噴的味道，香味在我的鼻子上跳起了舞，我饞得口水直流，我跟著香味“飄”到了廚房，偷偷用手拿了一塊排骨，排骨真是太美味了，我吃了一塊又一塊，可是，不小心把肉汁弄到了衣服，我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，連忙換上干凈的衣服，去洗臟衣服。

　　我照著媽媽洗衣服的樣子，把衣服放進熱水里，倒了一些洗衣粉，用力搓了搓，但是衣服和原來一樣，有一塊黃黃的污點。這時，我的`腦海浮現(xiàn)出了“藍墨水”這三個字，聽老師說，藍墨水可以把污點洗掉，我想了想，倒了兩勺藍墨水，大概泡了5分鐘左右，我搓了搓衣服，衣服好像變淡了一點，我又用力搓了搓，邊搓邊唱了起來：“搓搓搓，搓搓搓，我要洗干凈……”我搓得手都紅了，為了保險一些，我又放了一些洗衣粉，搓好后，我擰了擰衣服，哇!衣服又白又亮，和新的一模一樣呢!

　　可這是為什么呢?

　　好奇心催我打開了電腦，我上百度查了查。是這樣的，用藍墨水只不過是在調色，黃色的補色是藍色，所以用藍墨水洗，就OK了。但千萬不能用紅墨水和黑墨水洗哦，要不然，你就完了!

　　生活處處都有發(fā)現(xiàn)，我們要做有心人。

生活小竅門作文300字 篇2

　　今日，我看見我家的掃把上有許許多多的頭發(fā)、毛線和雜七雜八的垃圾，我便拿起掃把使勁把那些垃圾弄下來，可一點也沒有用，我自言自語地說：“看來不能蠻干，只能智取!”

　　我回到房間，一心一意地思考：怎樣才能把掃把上的垃圾輕而易舉地拿下來。忽然，我看見爸爸把一個礦泉水瓶子丟進垃圾桶，我靈機一動，把礦泉水瓶子撿起來，用剪刀把它的下半部分剪下來，然后再從那個口大約隔一厘米剪一刀，最終再把瓶口的蓋子扭開掛上一根繩子再扭上瓶蓋，就搞定嘍!

　　我用家里最破的`一把掃把當實驗品，從上往下刮，靈!那些頭發(fā)、毛線和雜七雜八的垃圾都被我一下子就刮下來了，我發(fā)明了一個生活中的小竅門!

　　記住，下次遇到這種煩惱時，不要著急，用我教您的這一招，肯定管用。只可是我期望您能發(fā)明一些比我這個更厲害的生活中的小竅門!

生活小竅門作文300字 篇3

　　說到“竅門”這兩個字，別說，我還和它真有一段特殊的經(jīng)歷，事情就發(fā)生在幾天前……

　　記得那次吃晚飯時，不小心把油滴在了衣服上，我左看看右看看，幸好，沒人發(fā)現(xiàn)，于是我狼吞虎咽地把飯吃完，捂著臟的地方走進了洗手間……

　　進到洗手間之后，我心想：該怎么辦才好呢？聽說牙膏能去污漬，然后我就把臟兮兮的衣服放在池子里，先泡一陣，把牙膏均勻的涂抹在滴油處，再拿來肥皂，在衣服上反復的.搓，最后把洗衣粉倒在臟的地方，再次揉搓，用水一沖，衣服干凈的閃閃發(fā)光，連一點污漬都沒有。這時，爸爸走了進來，問我干什么，我理直氣壯地說：“看到衣服有點臟，所以就給洗了�！闭f完，我就把衣服晾在了外面。

　　“竅門”可不是天生就會的，它需要自己不斷的探索、不斷的創(chuàng)新，才能獲得成果。難道李時珍編寫的《本草綱目》不是自己到山上一點一點采藥的日積月累嗎？是，當然是。所以，我們要向他們學習。記住，竅門不是靈機一動，而是不斷探索！

生活小竅門作文300字 篇4

　　生活中的小竅門有許多，例如：口香糖粘在衣服上，放冰箱冷凍一摳就下來了。切蛋糕之前，把刀用熱水燙一遍，就不會有奶油粘到上面。水杯里有茶漬，可用牙膏輕松洗掉。今天，我又發(fā)現(xiàn)了生活中的一個小竅門。

　　這天，外面烏黑的天空，潮濕的空氣，讓我感到今天可能會下雨。這時我來到公園，心情沉重的我望了一下天空，看見燕子在低空中盤旋，還會不時的越來越下降，我不禁產(chǎn)生疑問，為什么燕子要低飛呢？

　　于是我跟著燕子一路走，就在此時我驚奇的'發(fā)現(xiàn)：燕子每當接近一個黑點的時候，都會張嘴把黑點吃掉。為了知道黑點是什么，我便近距離觀察起來。終于功夫不負有心人，通過我的觀察和學習，知道了天空要下雨的時候蚊子也在低空中飛行，而燕子為了吃蚊子，就跟著蚊子一樣盤旋在低空追著蚊子吃。以后如果看到這樣的情況，就知道天氣將會下雨，我們也能及時帶上雨傘以防淋濕。

　　通過這次對燕子習性的了解，讓我又掌握了一項生活小竅門，還知道功夫不負有心人，平時多觀察多學習，做一個有心的人。

生活小竅門作文300字 篇5

　　新年就要到了，我們學校要舉辦一場福娃聯(lián)歡會。

　　在教室里，老師和同學們正高高興興地布置教室，但最忙的要數(shù)我班的張國躍了。為什么呢?原來，老師粘拉花需要膠條，便叫張國躍剪膠條，然后送給老師�？墒切枰�的膠條實在是太多了，他剛送上了幾片膠條，回到座位上，老師那里就又需要膠條，讓他感到手忙腳亂，仍供不應求。

　　這時，他自言自語：怎么樣才能讓老師和同學們很快就能拿到膠條呢?他一直在想啊想，突然，他眼珠子一轉，好像想出了什么辦法似的。只見他拿起自己的寫字板和一卷膠條，拉一段，剪一段，然后粘在寫字板上，很快，寫字板上的膠條都粘滿了，這時，老師說：“張國躍，把膠條拿來!”只聽他答了一聲：“來了!”那個粘著膠條的`寫字板便呈現(xiàn)在老師面前，老師看了后，邊笑邊說：“你可真是現(xiàn)代的‘小孫臏’哦!”同學們笑了，他呢?也笑了。

　　通過這件事，我知道了：不管什么事，只要肯動腦筋，一定會把事情做得更好。

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