小學生文化活動方案范文

　　為了確保我們的努力取得實效，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學生文化活動方案范文，歡迎閱讀與收藏。

小學生文化活動方案范文1

　　一、實施背景：

　　為把“書香校園”活動開展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，根據學校“讀書教育活動”安排，特在1—3年級舉行講故事比賽，4—6年級舉行演講比賽，此次活動的開展是對學生讀書活動的拓展和檢測。

　　二、活動主題：

　　三、比賽時間和地點：

　　時間：初賽：20xx年12月5日——12月9日(第十五周)。

　　決賽：20xx年12月21日——12月23日(第十七周)。

　　地點：1—4年級在一小階梯教室，5—6年級在三小多媒體教室。

　　四、預期目標：

　　通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的.興趣。

　　五、參加對象和方式：

　　第一階段為初賽：班主任老師組織各班學生在班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出1名優(yōu)秀者參加學校比賽。

　　第二階段為決賽：以班級為參賽單位參加學校比賽。

　　六、比賽要求：

　　1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

　　故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事為內容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

　　2、演講稿要求主題鮮明，內容充實具體、條理清晰，邏輯較嚴密，結構較精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

　　演講稿必須由自己組織撰寫，禁止從網絡上全盤抄襲。

　　3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊。

　　4、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

　　5、決賽時按年級的順序輪流進行，抽簽決定同年級各班出場順序。

　　七、評分規(guī)則與標準：

　　1、評分方法：比賽采取100分制，評委現場打分，按照去掉一個分和一個最低分后，以平均分作為最后得分。

　　2、評分標準：

　　故事內容40%、普通話20%、表情儀態(tài)20%、語言流暢10%、出入場10%。

　　演講內容40%、普通話20%、表情儀態(tài)20%、語言表達10%、出入場10%。

　　八、獎勵辦法：

　　略

　　九、組織分工：

　　活動設計、會場組織、攝影、成績統(tǒng)計、頒發(fā)獎狀：教導處

　　評委：校長室、教導處、部分教師

小學生文化活動方案范文2

　　一、活動目的：

　　為了體現新課程有關要求，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學生課外閱讀的興趣，提高學生的'口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，進一步活躍校園文化生活，為學生創(chuàng)設才藝展示的平臺，經研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學生講故事比賽活動。

　　二、活動時間和地點：

　　時間：第5周星期四下午地點：操場

　　三、參賽對象：

　　一至六年級全體學生。

　　四、活動方式：

　　本次活動分為兩個階段

　　第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

　　第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班各篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學校的決賽。

　　(先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會)

　　五、比賽要求：

　　1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

　　2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

　　3、參賽選手限定在2-4分鐘內脫稿獨立完成(不足2分鐘或超時扣1-2分)，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

　　4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

　　5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。

　　六、獎項設置和評獎辦法：

　　本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實行百分制，評委現場打分，現場亮分，現場統(tǒng)分，依分數高低確定獲獎者(去掉一個分，去掉一個最低分，取平均分)

　　七、評分標準：

　　1、儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)

　　2、內容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等)

　　3、表現技巧35﹪(聲調、對感情與張力的表現、整體表現等)

　　4、其它10%(時間掌控、創(chuàng)意特色呈現等)

　　八、主持、評委及其他工作人員：

　　主持：

　　評委：

　　音響：

　　統(tǒng)分、計分：

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