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閱讀之家先進(jìn)事跡范文優(yōu)選
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過事跡吧,事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎?下面是小編為大家整理的閱讀之家先進(jìn)事跡范文優(yōu)選,歡迎大家分享。
閱讀之家先進(jìn)事跡范文優(yōu)選1
xxx是一個(gè)活潑、開朗的小女孩,有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書,最難能可貴的是她喜歡邊讀邊思考。
愛上讀書是從xxx上幼兒園時(shí)每天晚上媽媽給她念故事開始的。從此,她就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。每晚睡前,她都要拿起心愛的書,靜靜地讀上半個(gè)小時(shí),伴著書香安然入夢。每次找到心儀的書后,就迫不及待地回家細(xì)細(xì)閱讀。課堂之上,總有她頻頻舉手,積極發(fā)言的身姿;課間休息,總有她翻閱書卷,伏案思索的`背影。
教科書,她早就認(rèn)真預(yù)習(xí),熟練朗讀,上課時(shí)更是聚精會(huì)神,善于思考;課外書,她涉獵廣泛,如數(shù)家珍,讀起來爭分奪秒。隨著閱讀量的增大,積累了豐富課外知識(shí),詞匯豐富,理解能力大大加強(qiáng),她在寫作上也有了較大的進(jìn)步,經(jīng)常有好詞好句。平常說話總愛拽個(gè)詞兒,嘴里偶爾還會(huì)冒出不合時(shí)宜的成語。她不僅自己愛讀書,還將書中有趣的小故事、深刻的大道理和同學(xué)們一起分享。講故事她總能繪聲繪色地將故事娓娓道來,讓同學(xué)們身臨其境。孩子的進(jìn)步老師和家長看在眼里,甜在心上。相信在書籍這座燈塔的引導(dǎo)下,她會(huì)把讀書當(dāng)成樂趣,從書中汲取更多的營養(yǎng)。在浩瀚書海中,揚(yáng)帆起航,乘風(fēng)破浪,到達(dá)更加光輝的彼岸。
閱讀之家先進(jìn)事跡范文優(yōu)選2
我叫房xx,是鳳凰臺(tái)小學(xué)一年級(jí)(6)班的學(xué)生。我特別喜歡閱讀,家里有好多地方總是放滿了各種我喜歡的書。我常常會(huì)情不自禁地隨手拾起一本,看得津津有味。周末我總喜歡在床上看書,讀完了才起床。每當(dāng)我讀入迷的時(shí)候,我常常會(huì)在爸爸媽媽三番五次的催促下說:“還有一頁”,“等我把這點(diǎn)看完嘛!”
雖然我才6歲半,但我已經(jīng)看過好多本書了。我看過《紅樓夢》;《十萬個(gè)為什么》;《格林童話》;《意林》;《一千零一夜》;《同桌冤家藍(lán)版》;但我最喜歡《楊紅櫻童話》。里面有很多我喜歡的故事,非常感動(dòng)人。
我上學(xué)期被老師同學(xué)們評(píng)為“閱讀小明星”,老師還把帶領(lǐng)同學(xué)晨讀的`責(zé)任交給我。我非常高興。
閱讀讓我學(xué)到了很多東西,也懂得了很多道理。讓我們一起養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣吧!
閱讀之家先進(jìn)事跡范文優(yōu)選3
李雕是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開朗的陽光小男孩,有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書,最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考,一些看似深?yuàn)W的道理,他能按照自己方式理解。
愛上讀書是他上幼兒園時(shí),每天晚上媽媽給他念故事開始的,有時(shí)媽媽累了就給他放故事磁帶,他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書,《小學(xué)生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的.《做人與做事》等,書的種類很多,只要書的內(nèi)容健康,媽媽從不反對(duì)他讀。現(xiàn)在上五年級(jí)了每天睡覺前都要看會(huì)兒書,平時(shí)有空時(shí)也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大,積累了豐富課外知識(shí),詞匯豐富,理解能力大大加強(qiáng),他在寫作上也有了較大的進(jìn)步,經(jīng)常有好詞好句。平常說話總愛拽個(gè)詞兒,嘴里偶爾還會(huì)冒出不合時(shí)宜的成語,讓大家捧腹大笑。
孩子的進(jìn)步老師和家長看在眼里,田在心上。讓好書成為每個(gè)孩子的朋友,伴隨著孩子的成長,把讀書當(dāng)成樂趣,從書中汲取更多的營養(yǎng)。
閱讀之家先進(jìn)事跡范文優(yōu)選4
張XX,滿族,一九四九年生人,大專文化。幾十年來,曾任大隊(duì)黨支部書記、鎮(zhèn)文化站長、鎮(zhèn)黨委宣傳、紀(jì)檢委員,鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)人大主席等職。退休后擔(dān)任鎮(zhèn)政府關(guān)工委常務(wù)副主任工作,同時(shí)被XX市XX耐火材料有限公司聘為辦公室主任。
張鳳生一家可稱得上是幸福之家,家里有一個(gè)樸實(shí)的妻子,二子一女,長子在公安戰(zhàn)線工作,女兒在鎮(zhèn)政府工作,次子在中學(xué)任教師,工作中都很優(yōu)秀。
多年來,張XX積極組織家庭成員自學(xué)閱讀,還積極參加當(dāng)?shù)氐母鞣N讀書征文,知識(shí)競賽等活動(dòng),創(chuàng)作的作品曾多次獲得省、市創(chuàng)作獎(jiǎng)、競賽獎(jiǎng)。民間故事《牛頭衛(wèi)的傳說》等多篇作品被收入中國民間文學(xué)集成XX卷XX市卷內(nèi)。新聞報(bào)導(dǎo)曾獲《XX日?qǐng)?bào)》短新聞競賽三等獎(jiǎng),F(xiàn)場短新聞比賽獲《XX日?qǐng)?bào)》二等獎(jiǎng)。散文獲《XX市報(bào)》散文大賽佳作獎(jiǎng)。硬筆書法XX市文聯(lián)書法比賽二等獎(jiǎng)。剪紙作品獲XX市委宣傳部舉辦的書畫展二等獎(jiǎng)。民間文學(xué)獲XX市文化局、文聯(lián)搜集整理民間文學(xué)三套集工作獎(jiǎng),多次被《XX日?qǐng)?bào)》《XX晚報(bào)》《XX市報(bào)》、XX人民廣播電臺(tái)評(píng)為優(yōu)秀通訊員。新聞寫作受XX市人民政府記功獎(jiǎng)勵(lì)。近年來,涉足剪紙藝術(shù),其創(chuàng)作的《成語故事》系列連環(huán)畫已400余幅、100余套剪紙作品配文字在《XX日?qǐng)?bào)》《光彩報(bào)》《鄉(xiāng)土詩人》《XX市報(bào)》等報(bào)刊連載。剪紙作品曾獲XX省 一些革命故事,法制及讀書心得及體會(huì)還教給孩子們一些剪紙技巧,深受學(xué)校家長及學(xué)生們的好評(píng)。
家庭的`藏書老伴每年都要定期給他晾曬,有時(shí)家里的書鄰居們會(huì)借,老伴就都為他標(biāo)記下來。一直就這么默默的支持著他。
生活了幾十年,張XX的背后是妻子默默的支持,有今天的這么多的榮譽(yù)是和老伴分不開的,他說,“我感謝我的老伴陪我走過這么多年,不論貧苦,不論艱難,為我養(yǎng)育了子女,照顧了我這么多年。我希望我們老倆口能做好孩子們的榜樣,讓他們成為更優(yōu)秀的人,對(duì)社會(huì)上更有用的人。我這一生苦、辣、酸、甜都償過了,但是我卻覺得我這一輩子很幸福,幸福是什么呢,他是兩人一起走過艱難困苦的從容,是一種透析人生苦短的姿態(tài),是默默無語相伴一生的美麗,幸福不是在別人的眼里,而是在我們自己的心里。”
閱讀之家先進(jìn)事跡范文優(yōu)選5
黃xx,1404班學(xué)生覃思雅家長。她在家里面非常注重孩子的閱讀,從上學(xué)起,她每天抽出1個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子進(jìn)行親子共讀,剛開始是她給孩子讀,然后是孩子復(fù)述給她聽,后來是孩子讀給她聽,二年級(jí)時(shí),借助學(xué)校班級(jí)開展每個(gè)孩子捐助二十本課外書建立圖書柜活動(dòng)的契機(jī),讓孩子與家長組成讀書小組,陪孩子一塊兒讀書,讀后把所看內(nèi)容交流,談?wù)効捶,一起分析、討論,這樣把溝通和讀書巧妙結(jié)合起來,一箭雙雕,從小養(yǎng)成了喜歡閱讀的良好習(xí)慣。平時(shí)她積極閱讀各種教育雜志,從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法,配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
孩子進(jìn)入一年級(jí)后,她每天晚上陪著孩子做作業(yè),背書聽寫,凡是老師要求孩子背誦的書,她總和孩子一塊兒背,比賽看誰最先會(huì)背,這樣大大激發(fā)了孩子讀書的熱情;在學(xué)!盎廴屎椭C音書墨香滿園”大環(huán)境的熏陶下,孩子一直保持著閱讀的良好習(xí)慣,除了平日閱讀經(jīng)典詩文,還特別觀看了央視的《詩詞大會(huì)》、《朗讀者》等經(jīng)典節(jié)目,這樣孩子的課外知識(shí)得到了延伸擴(kuò)展和學(xué)習(xí),她的孩子形成了自覺閱讀的習(xí)慣。孩子做作業(yè)的時(shí)候,她在旁邊看著自己專業(yè)書籍,在陪孩子學(xué)習(xí)的過程中,她自己的'專業(yè)知識(shí)也得到了加固,真是兩全其美的事情!而孩子看到家長以身作則,更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)了,從中獲得知識(shí)的積累。在此,她同時(shí)建議家長:假期是親子讀書最佳的時(shí)候,只有家長做了表率,營造了良好的讀書氛圍,還害怕孩子不愛上讀書嗎?
閱讀之家先進(jìn)事跡范文優(yōu)選6
一個(gè)個(gè)美妙的童話故事既有趣,又充滿豐富的想象力。一篇篇精彩的作文不僅讓我從中學(xué)到了豐富的知識(shí),也學(xué)到很多寫作的手法和技巧。
好玩的漫畫書也讓我體會(huì)到了語言的幽默與詼諧。
這些豐富多彩的書籍,讓我感受到了書的魅力,對(duì)讀書更充滿了興趣。
我喜歡看書,每天晚上我做完作業(yè)都會(huì)看課外書。我爸爸是教師,藏書有限,所以我利用一切可以利用的時(shí)間來看書。我有時(shí)向?qū)W校圖書館借書,有時(shí)也去赤坎購書中心看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中,我領(lǐng)略到了童話世界的繽紛。慢慢地,我的閱讀范圍越來越廣,如,大家熟悉的高爾基的《童年》,《西游記》等古典名著,《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推薦的書,如:《繁心》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。
現(xiàn)在,我已經(jīng)閱讀了很多本書了,老師告訴我們要在閱讀的時(shí)候積累好詞好句,于是,我讓爸爸媽媽也幫我搜集了好詞好句,并裝訂成冊,有的貼在了家里的墻上,每天我都會(huì)看上幾遍,記住它們,儲(chǔ)存在自己的大腦里。
在閱讀深有感觸之時(shí),我會(huì)隨時(shí)寫下讀書心得。由于有了一定的`閱讀基礎(chǔ),考試時(shí)閱讀理解總是能拿高分。書上看到過的事
例,寫作技巧,我會(huì)活學(xué)活用于自己的習(xí)作中。老師說我寫作已經(jīng)有了一定的水平,我有多篇作文曾經(jīng)在學(xué)校征文比賽中獲獎(jiǎng)。因?yàn)樽x書多,寫作好,我曾被評(píng)為學(xué)!白x書之星”。
讀書不僅豐富了我的視野,而且還提高了我的寫作能力,更是讓我懂得了很多道理。如《雷鋒日記》中的雷鋒不計(jì)個(gè)人得失,就算是到了生命的盡頭,他心中還是想著他人,讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴,勇于抗擊的老者,讓我看到了即使困難再大,只要有勇氣和堅(jiān)強(qiáng),一切都會(huì)變得很渺小,我不由得地對(duì)老者肅然起敬;《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白了人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧……
正如莎士比亞曾形象地說:生活里沒有書籍,就好像地球失去了陽光。置身于一方有書的天地,它睿智的靈光,會(huì)將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起,我真切地領(lǐng)悟到:書能使我們受傷的心靈得到撫慰,使我們的思想變得堅(jiān)強(qiáng)。書,就像我的良師,時(shí)時(shí)刻刻指導(dǎo)著我的行動(dòng),為我的前進(jìn)指引方向。
閱讀之家先進(jìn)事跡范文優(yōu)選7
大家好,我叫鄭佳音,來自五三中隊(duì)。是一個(gè)性格開朗,活潑的小女孩。我興趣廣泛;唱歌、彈鋼琴、繪畫、打羽毛球······。如果問我最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫回答道:“看書”!
我從四歲就開始讀帶拼音的書了,媽媽一字一句講給我聽。我喜歡看一些認(rèn)字認(rèn)圖書,小汽車,輪船,蘋果,大大小小,多多少少。那時(shí)的我,覺得看書是一件最有意思的'事情。
一年級(jí),我愛看童話故事。憧憬著自己成為童話里的一個(gè)小女孩。365夜,格林童話,安徒生童話。
二年級(jí),我就開始涉及四大名著,《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》。
三、四年級(jí),我閱讀了許多著名作家的經(jīng)典作品:黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《貓》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。
到了五年級(jí),癡迷于讀書的我更是廢寢忘食。每天看一個(gè)半小時(shí)的書。我看的書從散文到了小說、科幻,F(xiàn)在我看的書已經(jīng)不下150本。
書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。讀萬卷書行萬里路。書是通往智慧的階梯、書是人類進(jìn)步的階梯、只要記住密糖是總苦罐子里出來的。書是人類的苦罐子,讀懂讀透了書。才能苦盡甘來。
閱讀之家先進(jìn)事跡范文優(yōu)選8
梁xx,1701班學(xué)生鄒文涵家長!案褂性姇鴼庾匀A,讀書萬卷始通神”,作為一名小學(xué)老師,她深知閱讀對(duì)于一個(gè)人有著非同尋常的影響。而閱讀習(xí)慣,必須從小就開始培養(yǎng),因此孩子三歲前他們就一起看簡單的“動(dòng)物,植物”之類的'圖畫書。
從三歲開始,就堅(jiān)持每天給孩子講睡前故事,講完故事都會(huì)有意識(shí)讓孩子簡單復(fù)述一遍大概內(nèi)容。漸漸地,從聽故事過渡到拿起繪本與他一起讀,讓語感生根發(fā)芽。有時(shí)候還會(huì)讓孩子背一背古詩,感受韻律美。到了上小學(xué)一年級(jí),她就會(huì)“選擇性”陪讀:說一些大概內(nèi)容,引起孩子的興趣,再拿起整本書來讀。那時(shí)候孩子第一本長篇幅注音的兒童文學(xué)是《小豬唏哩呼!,一開始她聲情并茂地讀起來,讀完第一頁,接著讓孩子讀下一頁的第一段,慢慢地讀兩段,一整頁.......特別到了精彩部分,孩子想知道發(fā)生了什么,就自己讀一讀。像這樣慢慢放手給孩子自己讀,從朗讀到默讀,達(dá)到預(yù)期的目的。從一年級(jí)下冊開始,孩子已經(jīng)可以閱讀無注音的書籍。目前讀了《金銀島》、《魯濱遜漂流記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《安徒生童話》《神筆馬良》等許多國內(nèi)外經(jīng)典文學(xué),偶爾還會(huì)看看校園小說,百科全書等等,體裁多樣化,而且閱讀速度很快,背誦速度也不差。在20xx年春季期還代表班上參加學(xué)校的講故事比賽。
閱讀之家先進(jìn)事跡范文優(yōu)選9
古人云:“積財(cái)千萬,無過讀書!睍卸喾N,“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,讀書使人走向成功的道路,讀書使人大徹大悟,讀書使人如沐春風(fēng),讀書使人認(rèn)識(shí)人的進(jìn)化史”。
自記事起,書便伴隨我成長。兒時(shí)的書主要是寓言故事,中外神話故事,歷史傳記,中外名著,偵查探案故事,科學(xué)幻想等等。書中的世界豐富浩瀚,廣博無邊。翻開書頁,年幼的我發(fā)現(xiàn)原來世界是這個(gè)樣子,童年原來是這樣美麗。書中的世界是當(dāng)時(shí)的我,最為向往的地方。讀書,讓我跨越時(shí)空,逍遙恣意的發(fā)現(xiàn)。
上學(xué)后,讀書成為成長的需要。書本就是知識(shí)的載體,我們在書籍的無窮海洋里盡情遨游,不僅能在恣意的閱讀中開拓視野,增長才識(shí),更能事自己的心靈獲得純凈的慰藉和無上的享受。當(dāng)我打開充溢著墨香的報(bào)紙,上面一個(gè)個(gè)小豆腐塊仿佛有著無窮的魅力,吸引我如饑似渴的閱讀。慢慢地,我嘗試著將自己稚嫩的文字郵出去,尋找一片屬于自己的'豆腐塊。記得當(dāng)我收到第一份稿費(fèi)時(shí)激動(dòng)的心情,那張匯費(fèi)單仿佛不只是我發(fā)表文章的報(bào)酬,更是自己沉甸甸的收獲。
踏上工作崗位,成為一名光榮的人民教師。專業(yè)的成長使得我對(duì)讀書的渴求更加迫切,它不僅是一種心靈的需要,更是一種職業(yè)成長的需要。要讀的書太多了,文學(xué)上的《簡?愛》《傲慢與偏見》《哈姆雷特》《復(fù)活》《悲慘世界》《遠(yuǎn)離塵囂》……,專業(yè)書籍《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》《教師道德教育論》《班主任工作方法與技能》《零距離接觸:優(yōu)秀班主任工作案例解讀》……
只有閱讀,能把遼闊的空間和漫長的時(shí)間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,能把數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。短短的生命,正是有了閱讀,才使中華五千年的文明貫通起來,才是我們這些歷史長河中的小水滴能夠盡覽前賢的智慧通達(dá),馳騁古今。正是有了閱讀,才使世界文化相互勾連,讓我們能在自己的小天地中了解世界各地的風(fēng)土人情和社會(huì)百態(tài)。
讓我們在生命中與書為友,以書為媒,用書豐盈自己的生活,充實(shí)自己的人生,成為一個(gè)常伴書香的人!
閱讀之家先進(jìn)事跡范文優(yōu)選10
我是一名五年級(jí)的學(xué)生,一個(gè)積極上進(jìn)、活潑開朗的陽光小女孩。我有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書。
我出生于一個(gè)教師之家,父親、母親都是每天和書本打交道的教師,家中也收藏了很多圖書。看著長輩們見多識(shí)廣的樣子,我很崇拜。當(dāng)爺爺告訴我,讀了書,就能“秀才不出門,盡知天下事”時(shí),我自然而然地對(duì)讀書產(chǎn)生了極大的興趣,書在我面前打開了一個(gè)神奇的窗口。
就是在這種環(huán)境下,我與書結(jié)下了不解之緣,在書中結(jié)識(shí)了那么多可愛的小生靈:有美麗善良的美人魚、有天真可愛的小紅帽、有好吃懶惰的大狗熊……我用稚氣的眼睛去看,用天真的童心去品,從《狼來了》的故事中懂得了誠實(shí),從《賣火柴的小女孩》童話中學(xué)會(huì)了同情,從《鑿壁借光》的成語典故中知道了勤奮。
書香伴我成長,培養(yǎng)了我刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和良好的思想品質(zhì)。在學(xué)習(xí)道路上,我具有強(qiáng)烈的求知欲,勤于動(dòng)腦,善于思考,每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績均在全級(jí)名列前茅,每學(xué)期均被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”“閱讀之星”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。在“三禮”教育活動(dòng)中被評(píng)為“文明禮儀示范生”和“校園禮儀小標(biāo)兵”。
書香伴我成長,培養(yǎng)了我豐富的興趣愛好。在學(xué)校異彩紛呈的文藝匯演和各種主題教育活動(dòng)中,經(jīng)常會(huì)看到我主持節(jié)目的風(fēng)采;在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾小廣播”中,總能聽到我的聲音;在學(xué)校少先隊(duì)儀仗隊(duì)的'表演中,總是可以看到我颯爽的英姿,聽到我嘹亮的號(hào)聲。我歷次參加學(xué)校組織的手抄報(bào)比賽、讀書心得征文比賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽均獲一等獎(jiǎng)。
讀書明理,讀書益智。書中的精神,書中的事跡給我注入了前進(jìn)的動(dòng)力,同時(shí)也推動(dòng)我不斷有新的成績。我的表達(dá)能力、演講能力都緣自于書海中的收獲,更可貴的是書中的營養(yǎng)、書中的智慧推動(dòng)了我在各方面的進(jìn)步提高,使我成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。在我的帶動(dòng)下,我班讀書氛圍濃郁,有不少學(xué)生被評(píng)為校級(jí)“閱讀之星”。
面對(duì)眾多的榮譽(yù),我覺得:我僅僅是一個(gè)剛在書海中揚(yáng)帆的旅者。在老師的引導(dǎo)下,我會(huì)牢記“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”的古訓(xùn);我會(huì)牢記“在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有那些不畏艱險(xiǎn),勇于攀登的人才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”的教導(dǎo),勇往直前,在書海中揚(yáng)帆起航,乘風(fēng)破浪,爭取早日到達(dá)更加光輝的彼岸。
閱讀之家先進(jìn)事跡范文優(yōu)選11
xx是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開朗的陽光小男孩,有許多興趣愛好,特別喜歡閱讀,讀各種有益的書,最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考,一些看似深?yuàn)W的道理,他能按照自己方式理解。
愛上閱讀是他上幼兒園時(shí),每天晚上媽媽給他念故事開始的,有時(shí)媽媽累了就給他放故事磁帶,他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了閱讀,《小學(xué)生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等,書的種類很多,只要書的內(nèi)容健康,媽媽從不反對(duì)他讀,F(xiàn)在上五年級(jí)了每天睡覺前都要看會(huì)兒書,平時(shí)有空時(shí)也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大,積累了豐富課外知識(shí),詞匯豐富,理解能力大大加強(qiáng),他在寫作上也有了較大的`進(jìn)步,經(jīng)常有好詞好句。平常說話總愛拽個(gè)詞兒,嘴里偶爾還會(huì)冒出不合時(shí)宜的成語,讓大家捧腹大笑。
孩子的進(jìn)步老師和家長看在眼里,田在心上。讓好書成為每個(gè)孩子的朋友,伴隨著孩子的成長,把閱讀當(dāng)成樂趣,從書中汲取更多的營養(yǎng)。
閱讀之家先進(jìn)事跡范文優(yōu)選12
書是人類進(jìn)步的階梯。讀書,是孩子凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。豐富的知識(shí)不僅可以提高孩子的素質(zhì),同時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候更學(xué)會(huì)如何做人,如何服務(wù)社會(huì),發(fā)展成為德智體美都具備的身心健康的孩子,讓孩子“多讀書、樂讀書、會(huì)讀書、讀好書”日益成為我們夫妻倆的共識(shí).多年以來為激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的,我們與孩子一起學(xué)習(xí),一起成長,與孩子一起開展讀書活動(dòng)。同時(shí)也非常注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng)造和家庭閱讀環(huán)境的熏陶。
首先是培養(yǎng)孩子讀書的興趣。興趣的培養(yǎng)十分重要。對(duì)于少年兒童來講看書可能沒有玩具那么好玩,然而我們最重要的做法就是給孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為此,我們加強(qiáng)了家庭閱讀的硬件創(chuàng)設(shè),不斷豐富家庭藏書,還在家里設(shè)置了多個(gè)書柜,書柜裝滿了我們各自喜歡看的書,方便了我們家庭成員的閱讀。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,我們還經(jīng)常利用空閑時(shí)間一家人一起上書店,帶孩子去買書,借書和閱讀。經(jīng)常和孩子一起進(jìn)行親子閱讀活動(dòng),比如,我們每天吃飯時(shí),就是孩子最好展現(xiàn)自己的時(shí)候,把她在書本上看到的.知識(shí)告訴我們,與我們一起分享,我們也樂意做孩子最好的聽眾,不時(shí)地與孩子一起分析,一起討論,從而激發(fā)了孩子閱讀的熱情與興趣。
其次,要有足夠的書籍。有了多種多樣的書,孩子才能選擇讀各種各類書。幾年來,我家為了讓孩子讀書,藏書幾百冊。做好引導(dǎo),寓教于樂。讓孩子先玩玩具,再看相關(guān)的書,看完智力開發(fā)的書后,再去玩玩具,孩子就會(huì)自己發(fā)現(xiàn),用時(shí)短,思路清晰,看書與不看書,兩者的效果是不同的。讓孩子從內(nèi)心懂得,讀書是有益的,除了長見識(shí),同樣也可以好好地玩。使孩子在情不自禁中喜歡讀書,懂得用書本的知識(shí)來解決自己遇到的小問題。不再認(rèn)為讀書是一種苦惱,是非?菰餆o味的事情。同時(shí),孩子也因此有一種自豪感,引導(dǎo)的成功效果就會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)習(xí)上,就不會(huì)死讀書、讀死書。
營造濃厚的讀書氛圍。營造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。要和孩子親自共讀,言傳身教,作為家長我自己也要多學(xué)習(xí)多看書,不僅可以提高自己的素質(zhì),重要的是要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。
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