教育檔案管理制度

　　在生活中，很多地方都會(huì)使用到制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的教育檔案管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育檔案管理制度1

　　為了保護(hù)職工健康和維護(hù)企業(yè)權(quán)益,根據(jù)《中華人民共和國國職業(yè)病防治法》的規(guī)定,用人單位為勞動(dòng)者建立職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案,并妥善保存,特制訂本制度。

　　1、 安健環(huán)部負(fù)責(zé)為每一位職工建立職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案,并妥善保管。

　　職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案包括:

　　(一)勞動(dòng)者職業(yè)史、既往史和職業(yè)病危害接觸史;

　　(二)相應(yīng)工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素監(jiān)測(cè)結(jié)果;

　　(三)職業(yè)健康檢查結(jié)果及處理情況;

　　(四)職業(yè)病診療等健康資料。

　　2、檔案管理人員必須維護(hù)勞動(dòng)者的職業(yè)健康隱私權(quán)、保密權(quán)。相關(guān)的'衛(wèi)生監(jiān)督檢查人員、勞動(dòng)者或其近親屬、勞動(dòng)者委托代理人有權(quán)查閱、復(fù)印勞動(dòng)者的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案,其他人員不得私自查閱職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案。

　　3、勞動(dòng)者離開單位時(shí),本人有權(quán)索取健康監(jiān)護(hù)檔案復(fù)印件,檔案管理人員應(yīng)如實(shí)、無償提供,并在所提供的復(fù)印件上簽章。

　　4、對(duì)已離職人員的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案,應(yīng)在離職后三個(gè)月后進(jìn)行封存,并保存10年以上,以備上級(jí)部門查閱。

　　5、檔案管理人員應(yīng)將職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案妥善保管,防蟲蛀、防霉、防丟失、防丟失,保證檔案安全。

　　6、所有檔案應(yīng)有專柜存放、加鎖,定期清理通風(fēng),防濕。

　　7、所有檔案不得隨意查閱、復(fù)印,不得置于公共場(chǎng)所。

　　8、其他依照企業(yè)檔案管理制度執(zhí)行。

　　9、本制度從下發(fā)之日起執(zhí)行。

教育檔案管理制度2

　　為了加強(qiáng)規(guī)范檔案圖書報(bào)刊的管理,提高報(bào)紙、雜志的利用率,充分發(fā)揮教學(xué)檔案在教學(xué)管理,教學(xué)改革與建設(shè)中的作用,根據(jù)國家和我校有關(guān)文件的精神,結(jié)合我院工作實(shí)際,特制訂本管理制度。

　　一、檔案員具體負(fù)責(zé)整個(gè)檔案工作。檔案員要認(rèn)真做好各類檔案的收集,整理,保管,鑒定,統(tǒng)計(jì),利用,保護(hù)等項(xiàng)工作。

　　二、各類工作人員均應(yīng)遵守檔案保密制度,違反保密制度者,要按《檔案法》和保密規(guī)定論處。

　　三、借閱檔案要嚴(yán)格履行檔案借閱程序,必須辦理審批登記手續(xù)。

　　四、各部門和有關(guān)個(gè)人經(jīng)手的材料要按存檔要求及時(shí)送交檔案室存檔。

　　五、檔案的銷毀,必須嚴(yán)格執(zhí)行審批制度,履行批準(zhǔn)手續(xù)。

　　六、資料室的圖書只限教職工借閱,一次借閱最多不得超過五本。

　　七、教師借閱與本學(xué)期所任課程相關(guān)的.專業(yè)書或?qū)�業(yè)參考書,借期2 個(gè)月,到期未看完者,須辦理續(xù)借手續(xù)。

　　八、為保證絕大多數(shù)讀者的權(quán)益,請(qǐng)按規(guī)定的借閱期限歸還所借圖書。超過借閱期限,歸還圖書時(shí)須交納逾期費(fèi)。

　　九、讀者要愛護(hù)圖書,不得污損、撕毀、批注和丟失,如有上述情況應(yīng)按制度賠償。對(duì)于違章的讀者,在未辦妥有關(guān)賠償手續(xù)前,暫停其借閱權(quán)利。

　　十、書刊遺失,盡量購買原版本圖書賠償 ,否則以書刊價(jià)格的1~20倍賠償。將所有罰款與賠書款,全部納入購書經(jīng)費(fèi)。

　　十一、收發(fā)員對(duì)報(bào)刊要做好收發(fā)、登記工作,要做到無丟失、無差錯(cuò)。

　　十二、報(bào)刊要及時(shí)分類、整理上架。

　　十三、任何人不得隨意將報(bào)紙攜帶出辦公室。

教育檔案管理制度3

　　1、職工培訓(xùn)檔案有專人進(jìn)行管理。

　　2、檔案存放要注意防火、防盜、防潮、防塵、防霉。

　　3、檔案統(tǒng)一擺放在檔案柜內(nèi)，用后及時(shí)上鎖。

　　4、凡經(jīng)過審核歸檔的材料，任何人不得私自涂改。

　　5、因工作需要借閱培訓(xùn)檔案時(shí)，必須履行檔案借閱登記手續(xù)，用后及時(shí)歸還。查閱時(shí)不得污損、卷折、涂改。

　　6、紙質(zhì)檔案按順序分類存放，擺放整齊，有標(biāo)識(shí)。

　　7、電子檔案有存儲(chǔ)位置、有固定格式，能方便快速查找。

　　8、保證檔案材料真實(shí)有效，不弄虛作假。

　　9、過期作廢的檔案要及時(shí)銷毀。

教育檔案管理制度4

　　為了使教育科研檔案更好地服務(wù)于教育科研、服務(wù)于教育教學(xué),真實(shí)全面的反應(yīng)教育科研的過程及相關(guān)成果。先根據(jù)國家、省、市檔案資料管理的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校教育科研工作實(shí)際,特制訂教育科研檔案管理制度。

　　一、教育科研檔案的內(nèi)容

　　教育科研檔案市教育科研工作中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,所以,凡與教科研工作有關(guān)的資料,都要搜集、整理、保存。從內(nèi)容上可劃分為課題檔案、綜合檔案和教師個(gè)人科研檔案,其中課題檔案是教育科研檔案的主體部分。

　　(一)課題檔案

　　課題檔案是在課題組研究過程中形成的全部資料,包括申報(bào)表,日常研究中形成的文字資料、音像資料,有關(guān)的論文,結(jié)題材料,課題重要事項(xiàng)變動(dòng)報(bào)告等。根據(jù)課題研究的不同階段,可分為前期檔案、中期檔案、后期檔案。

　　1.前期檔案

　　課題前期檔案主要包括課題申報(bào)表、課題立項(xiàng)申報(bào)材料(包括研究計(jì)劃、論證材料)、立項(xiàng)批準(zhǔn)書、課題實(shí)施方案、開題報(bào)告等。

　　2.中期檔案

　　課題中期檔案是課題檔案的核心部分,主要應(yīng)有課題實(shí)施過程中的原始材料,包括階段性研究計(jì)劃,問卷、實(shí)驗(yàn)記錄,組織培訓(xùn)、召開會(huì)議記錄等一切有關(guān)科研活動(dòng)的'文字和影音記錄等,中期研究成果(包括階段總結(jié)、論文、獲獎(jiǎng)證書等),階段檢查記錄等。

　　3.后期檔案

　　課題后期檔案主要包括課題研究總結(jié)、申請(qǐng)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、最終研究成果、課題驗(yàn)收鑒定書、成果推廣應(yīng)用材料等。

　　(二)綜合檔案

　　綜合檔案主要包括各級(jí)教育行政部門和科研管理部門印發(fā)的有關(guān)教育事業(yè)的政策法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)講話等指導(dǎo)性文件;各級(jí)各類有關(guān)教科研組織、學(xué)術(shù)團(tuán)體的規(guī)劃、指南、文件、負(fù)責(zé)人或?qū)＜业闹v話;本單位關(guān)于教科研的有關(guān)常規(guī)性文件法規(guī)、制度,科研規(guī)劃、計(jì)劃,科研工作總結(jié),隊(duì)伍培訓(xùn)材料,有關(guān)會(huì)議記錄、科研工作檢查記錄及科研工作中獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)材料,各類有關(guān)學(xué)術(shù)刊物、歷年科研成果目錄等。

　　(三)個(gè)人檔案

　　個(gè)人檔案是專職教科研人員、教師個(gè)人從事教育科研活動(dòng)的有關(guān)材料。如,教研員的學(xué)科研究資料、專題報(bào)告、輔導(dǎo)講座材料、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文論著等;教師的小課題研究資料、行動(dòng)研究的材料、典型教育教學(xué)案例、個(gè)人反思及專業(yè)成長體會(huì)、撰寫的論文及獲獎(jiǎng)證書著等。

　　二、教育科研檔案的建立

　　(一)教育科研檔案建立的主體包括:煙臺(tái)教科院、各市區(qū)(縣)教研室(教科所)、各級(jí)各類學(xué)校。

　　(二)課題檔案要實(shí)行一題一檔制,分主卷和副卷。主卷主要是課題研究過程中形成的主要文件材料,即每個(gè)課題都必不可少的材料,如:課題論證書、課題研究計(jì)劃、課題申報(bào)立項(xiàng)書、課題立項(xiàng)批準(zhǔn)書、開題報(bào)告、結(jié)題驗(yàn)收鑒定書等。副卷是課題研究過程中的全部紀(jì)實(shí)材料及主卷的佐證材料。主卷和副卷都應(yīng)按時(shí)間順序裝訂成冊(cè)。國家、省、市、區(qū)(縣)、學(xué)校各級(jí)教育科研立項(xiàng)課題均要按要求立卷歸檔。

　　(三)課題檔案材料要注意原始性、真實(shí)性。如觀察記錄、調(diào)查問卷、訪談?dòng)涗�、教案、課堂教學(xué)實(shí)錄等資料都必須是在研究過程中搜集獲得的第一手資料。

　　(四)教育科研檔案材料的搜集,可以采取學(xué)年、學(xué)期末定時(shí)收集和工作過程中隨時(shí)收集等方法。對(duì)收集上來的資料首先進(jìn)行認(rèn)真匯總整理,然后按照資料性質(zhì)的不同進(jìn)行分類,如:文件類、參考書目類、課題檔案類等,第三合理編目,即按照一定的邏輯順序給資料編號(hào)并貼上標(biāo)簽,形成完整、科學(xué)的教育科研檔案體系。

　　(五)每卷檔案都要有卷首頁,包括“檔案編號(hào)、資料名稱、存檔時(shí)間”等內(nèi)容,以便于查找。最后在檔案管理冊(cè)上或電腦上登記各案卷的“編號(hào)、資料名稱”及其他有關(guān)信息。

　　三、教育科研檔案的管理

　　(一)要充分認(rèn)識(shí)教育科研檔案在教育科研中的價(jià)值。建立完善檔案管理制度,配備檔案資料柜,安排專人負(fù)責(zé)管理,并對(duì)科研檔案的歸檔時(shí)間范圍、建檔要求等做出具體規(guī)定,做到檔案管理的制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化,不斷提高管理和服務(wù)水平。

　　(二)實(shí)現(xiàn)檔案管理的現(xiàn)代化。將教育科研檔案的主體部分和綜合檔案中的重要內(nèi)容以及教師個(gè)人檔案中有影響的項(xiàng)目輸入微機(jī),實(shí)現(xiàn)微機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理。最大限度地發(fā)揮檔案資料的應(yīng)用價(jià)值。

　　(三)檔案保管期限的要求。全國、省級(jí)立項(xiàng)課題保管期限為永久,市級(jí)立項(xiàng)課題保管期限為長期,各縣市區(qū)及學(xué)校立項(xiàng)課題和教師個(gè)人檔案管理保管期限為短期。

　　(四)科研檔案的借閱利用。因工作需要借閱教育科研檔案,應(yīng)嚴(yán)格履行借閱登記手續(xù),用后按時(shí)歸還。查閱時(shí)不得污損、卷折,不得在卷內(nèi)劃線、打圈、批注和涂改。嚴(yán)格遵守檔案管理保密制度,若需要復(fù)印,請(qǐng)示主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可復(fù)印。歸還檔案材料時(shí),檔案管理人員應(yīng)對(duì)檔案作詳細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)問題要當(dāng)面指出,并問明情況及時(shí)處理。

　　(五)檔案要按順序分類存放,存放處要有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設(shè)施。檔案室(柜)必須保持清潔。定期對(duì)檔案進(jìn)行清點(diǎn),對(duì)破損的檔案要及時(shí)修正和復(fù)制。

教育檔案管理制度5

　　1、凡是在遠(yuǎn)程教育工作中形成的各種工作表冊(cè)等資料均在歸檔管理范圍。

　　2、遠(yuǎn)程教育工作資料應(yīng)按《評(píng)估細(xì)則》中各級(jí)指標(biāo)要求依時(shí)間順序分類歸檔存放。

　　3、各種表冊(cè)應(yīng)按學(xué)期整理,并按學(xué)期形成遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)材料,加裝封皮后歸入檔案盒保管。

　　4、歸入檔案的`遠(yuǎn)程教育工作資料內(nèi)容要求真實(shí)、詳細(xì),并有相關(guān)人員的簽名和具體時(shí)間。

　　5、文字檔案在管理中要防潮、防鼠、防蟲,音像磁帶、光盤、照片類檔案資料應(yīng)編寫目錄造冊(cè)登記,并注意防磁、防霉變,必要時(shí)要進(jìn)行技術(shù)處理。

　　6、檔案管理人員(一線教師)在工作中應(yīng)注意遠(yuǎn)程教育工作資料的收集和整理,以保證工作資料的完整。

　　7、如果管理人員因工作變動(dòng),經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后,遠(yuǎn)程教育資料檔案管理人員應(yīng)將檔案完整移交給接替人員,不得隨意處理。

教育檔案管理制度6

　　為了加強(qiáng)規(guī)范檔案圖書報(bào)刊的管理,提高報(bào)紙、雜志的利用率,充分發(fā)揮教學(xué)檔案在教學(xué)管理,教學(xué)改革與建設(shè)中的作用,根據(jù)國家和我校有關(guān)文件的精神,結(jié)合我院工作實(shí)際,特制訂本管理制度。

　　一、檔案員具體負(fù)責(zé)整個(gè)檔案工作。檔案員要認(rèn)真做好各類檔案的收集,整理,保管,鑒定,統(tǒng)計(jì),利用,保護(hù)等項(xiàng)工作。

　　二、各類工作人員均應(yīng)遵守檔案保密制度,違反保密制度者,要按《檔案法》和保密規(guī)定論處。

　　三、借閱檔案要嚴(yán)格履行檔案借閱程序,必須辦理審批登記手續(xù)。

　　四、各部門和有關(guān)個(gè)人經(jīng)手的材料要按存檔要求及時(shí)送交檔案室存檔。

　　五、檔案的銷毀,必須嚴(yán)格執(zhí)行審批制度,履行批準(zhǔn)手續(xù)。

　　六、資料室的`圖書只限教職工借閱,一次借閱最多不得超過五本。

　　七、教師借閱與本學(xué)期所任課程相關(guān)的專業(yè)書或?qū)�業(yè)參考書,借期2 個(gè)月,到期未看完者,須辦理續(xù)借手續(xù)。

　　八、為保證絕大多數(shù)讀者的權(quán)益,請(qǐng)按規(guī)定的借閱期限歸還所借圖書。超過借閱期限,歸還圖書時(shí)須交納逾期費(fèi)。

　　九、讀者要愛護(hù)圖書,不得污損、撕毀、批注和丟失,如有上述情況應(yīng)按制度賠償。對(duì)于違章的讀者,在未辦妥有關(guān)賠償手續(xù)前,暫停其借閱權(quán)利。

　　十、書刊遺失,盡量購買原版本圖書賠償 ,否則以書刊價(jià)格的1~20倍賠償。將所有罰款與賠書款,全部納入購書經(jīng)費(fèi)。

　　十一、收發(fā)員對(duì)報(bào)刊要做好收發(fā)、登記工作,要做到無丟失、無差錯(cuò)。

　　十二、報(bào)刊要及時(shí)分類、整理上架。

　　十三、任何人不得隨意將報(bào)紙攜帶出辦公室。

教育檔案管理制度7

　　第一章總則

　　1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開展；正常、有序的進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計(jì)劃實(shí)施預(yù)定目標(biāo)，特制定本管理制度。

　　2、我校教育科研工作堅(jiān)持“理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展中的理論和實(shí)踐問題，著力于提高我校教育科研水平，提高教師專業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、本制度按照“規(guī)范管理、關(guān)注過程、分層要求、追求實(shí)效”的要求，對(duì)校承擔(dān)的重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題的選題、報(bào)審、評(píng)審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗(yàn)收、宣傳推廣和評(píng)獎(jiǎng)等提出相應(yīng)要求。

　　第二章組織

　　1、健全校教育科研組織機(jī)構(gòu)及管理網(wǎng)絡(luò)

　�。�1）由校長、教科室主任、課題組長組成課題研究的領(lǐng)導(dǎo)小組。

　�。�2）建立分工合理，落實(shí)到人的資料管理方式，做好日�？蒲匈Y料的收集和整理。

　　2、健全學(xué)�？蒲姓n題管理網(wǎng)絡(luò)

　　科研領(lǐng)導(dǎo)小組（一級(jí)）、科研小組（二級(jí)）、校長室、教科室、教導(dǎo)處、校團(tuán)委（三級(jí)）、縣骨干、市骨干、優(yōu)秀教師、教研組長、班主任（四級(jí)）

　　3、主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)如下：

　　根據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵照課題有關(guān)科研規(guī)劃和計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際情況規(guī)劃本校的科研工作；負(fù)責(zé)本校的科研發(fā)動(dòng)工作；組織科研課題并負(fù)責(zé)實(shí)施和管理；組織校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；定期對(duì)科研工作進(jìn)行充實(shí)、評(píng)估和檢查；負(fù)責(zé)實(shí)施科研的獎(jiǎng)懲。

　　4、教科室的主要職責(zé)如下：

　　以學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展為綱，主動(dòng)承擔(dān)科研課題，集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級(jí)（組）和教師個(gè)體的課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。

　　第三章教育科研課題管理

　　1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔(dān)的省、市、縣級(jí)重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題。本校承擔(dān)的省、市、縣重點(diǎn)課題原則上是在全國范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問題；校級(jí)一般課題原則上是學(xué)校各級(jí)教研組或各學(xué)科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問題。

　　縣級(jí)以上重點(diǎn)課題：

　�。�1）進(jìn)行課題申報(bào)：申報(bào)課題的內(nèi)容要完整。（①課題名稱；②確定課題的依據(jù)；③研究目標(biāo)、主要內(nèi)容；④完成課題研究的條件分析；⑤課題組成員、負(fù)責(zé)人；⑥實(shí)驗(yàn)研究步驟及進(jìn)度，研究方法及預(yù)期成果；⑦課題經(jīng)費(fèi)等。）

　�。�2）教科室每學(xué)期初制定學(xué)校教育科研總計(jì)劃；安排好學(xué)期教育研究課進(jìn)度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好所有資料（電子稿和文字稿）的收集工作。

　　（3）在課題的研究過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)文件，注重每一個(gè)環(huán)節(jié)的過程研究。參與課題研究的人員每學(xué)期圍繞課題研究的主題上1-2節(jié)實(shí)驗(yàn)研究課；完成1-2份資料匯總；每學(xué)年至少寫一篇參與課題研究后的科研論文。

　�。�4）完成課題結(jié)題的各項(xiàng)工作。

　�。�5）重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類科研比賽。

　�。�6）做好資料的收集整理工作，并隨時(shí)準(zhǔn)備上級(jí)的檢查指導(dǎo)。

　　校級(jí)一般課題：

　�。�1）各教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃與主課題方向，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與教改精神，并從教育教學(xué)實(shí)踐和教育理論文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問題，制定各教研組的課題研究方案，填寫《武尚中學(xué)教育科研課題申報(bào)表》，并于每學(xué)年開學(xué)初上報(bào)教科室審定與備案。

　�。�2）立項(xiàng)的課題必須及時(shí)建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報(bào)表、課題方案、學(xué)期研究活動(dòng)計(jì)劃、課題研究活動(dòng)情況記載、研究課教案、經(jīng)驗(yàn)論文、發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)證書、理論學(xué)習(xí)資料、研究報(bào)告等。

　　（3）校級(jí)組要有計(jì)劃地開展研究，每學(xué)期初要認(rèn)真制訂“課題活動(dòng)計(jì)劃”，每學(xué)期課題組活動(dòng)不少于4次；由課題組負(fù)責(zé)人組織開展，及時(shí)做好“課題研究活動(dòng)情況記載”。每學(xué)期末進(jìn)行“課題活動(dòng)總結(jié)”。每位參與課題研究的老師期末撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　�。�4）平時(shí)備課、上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開研究課。

　　（5）教育科研課題的結(jié)題鑒定的評(píng)價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報(bào)的各級(jí)立項(xiàng)課題，必須規(guī)范結(jié)題。校級(jí)課題組在正式結(jié)題前十五天向教科室提出課題結(jié)題書面申請(qǐng)，填寫《武尚中學(xué)教育科研一般課題結(jié)題申請(qǐng)表》，并提供課題研究結(jié)題的材料。

　　2、凡本校教師申報(bào)的科研課題，必須經(jīng)校審查簽署意見后再上報(bào)。校外合作科研計(jì)劃，由課題負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)校研究認(rèn)可后，報(bào)教科室備案。

　　3、每年第四季度，在總結(jié)當(dāng)年科研計(jì)劃完成情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行下一年的科研計(jì)劃預(yù)測(cè)和論證。

　　第四章科研經(jīng)費(fèi)管理

　　在校教育經(jīng)費(fèi)中劃撥一定的經(jīng)費(fèi)用于繼教處的正常運(yùn)行、課題的研究和教師科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第五章教育科研成果的管理及確認(rèn)

　　我校教師的教育科研課題、教改課題、公開發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文、論著等必須署名武尚中學(xué)，并持原件和復(fù)印件到教科室登記確認(rèn)，備案。

　　第六章教育科研獎(jiǎng)懲

　　為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校教師從事科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，有效地組織好學(xué)校的科研力量，保證科研計(jì)劃的順利實(shí)施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學(xué)校的科研水平，特定下列獎(jiǎng)懲制度：

　　本辦法適用于我校教師和行政管理人員主持或參與的各級(jí)各類科研項(xiàng)目的管理以及校級(jí)一般課題的研究人員。

　�。ㄒ唬�、平時(shí)考核：

　　1、日�？记冢核�有相關(guān)課題組成員每月按時(shí)參加課題組活動(dòng)（聽課、評(píng)課），能及時(shí)交流合理化建議，并能積極參加集體學(xué)習(xí)的進(jìn)行每月日�？己�。

　　2、資料整理：每位課題研究教師在進(jìn)行每一輪課題研究后及時(shí)進(jìn)行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整、格式統(tǒng)一，每學(xué)期末能及時(shí)將資料交課題組長。

　　3、論文撰寫：

　　期末在校范圍內(nèi)評(píng)選的優(yōu)質(zhì)課、論文等與期末考評(píng)掛鉤。根據(jù)各學(xué)科科研人員積極承擔(dān)課題研究，能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開展課程整合，促進(jìn)各學(xué)科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領(lǐng)域，為擴(kuò)大和提高我�？蒲械囊�(guī)模、水平和整體實(shí)力作出貢獻(xiàn)的個(gè)人進(jìn)行年終獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（二）、立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：

　　1、參加各類課題研究展示活動(dòng)表現(xiàn)突出的，按分工及承擔(dān)任務(wù)的輕重給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

　　2、參加各級(jí)各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎(jiǎng)項(xiàng)的給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)教育刊物上發(fā)表的教育論文分別予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、按規(guī)定對(duì)參與國家級(jí)項(xiàng)目的課題組，給予一定經(jīng)費(fèi)支持和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)在項(xiàng)目爭取過程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎(jiǎng)；對(duì)于實(shí)施課題得力的個(gè)人，學(xué)校將按每個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目的比例予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、參與課題的研究工作是評(píng)優(yōu)晉級(jí)的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結(jié)題成果推廣較好的教師優(yōu)先。

　　集體備課制度

　　一、全校每一位教師都必須參加集體備課（教研活動(dòng)）。

　　二、集體備課應(yīng)做到“三定”（定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人），各年級(jí)同一學(xué)科同一類班級(jí)應(yīng)做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度、作業(yè)量、質(zhì)量考核）。個(gè)人鉆研與集體研究相結(jié)合，共同解決教法、教材疑難，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。

　　三、實(shí)行主備課人制度。每周同一年級(jí)同一學(xué)科由一位教師作為主備課人，在備課會(huì)上，就下一周授課內(nèi)容提出設(shè)想，其他教師提出建議，然后形成具體教案（學(xué)案）。

　　四、每位教師要重視二次備課這個(gè)環(huán)節(jié)。在上課之前，對(duì)通過集體備課形成的教案要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的處理。

　　五、要做到超前備課，每次集體備課活動(dòng)時(shí)，要對(duì)上周授課情況進(jìn)行小結(jié)，應(yīng)特別注意對(duì)“課后分析”的交流。

　　六、每次備課（教研）活動(dòng)，組長要考勤簽名，每月將備課記錄交教導(dǎo)處檢查。

　　七、主要任務(wù)：

　　1、了解、檢查并交流上周教與學(xué)的進(jìn)度情況，二次備課和課后反思的撰寫情況。

　　2、了解、交流或通報(bào)上周教學(xué)案使用和作業(yè)批改情況。

　　3、安排好教研公開課，組織好聽評(píng)課活動(dòng)，交流聽課學(xué)習(xí)情況。

　　4、對(duì)照教學(xué)計(jì)劃，商量并確定下一周教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間安排和主要活動(dòng)。

　　5、重點(diǎn)討論本次備課內(nèi)容，共同修訂好教學(xué)案一體化資料。

　　6、相關(guān)練習(xí)、作業(yè)的安排與處理辦法。

　　7、推薦或?qū)W習(xí)有關(guān)報(bào)刊上的教改文章，周知教研活動(dòng)、課程改革、考試方面的重要信息。

　　8、優(yōu)秀論文、典型案例、摘抄等交流展覽。

　　八、具體要求：

　　1、每次活動(dòng)，必須在做好充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大家都能準(zhǔn)時(shí)參加備課活動(dòng)，不遲到，不早退，不做與集體備課無關(guān)的事情，以免分心，影響備課效果。

　　2、上周內(nèi)容的通報(bào)、交流必須建立在活動(dòng)之前的抽查、了解、掌握第一資料的前提下進(jìn)行，并能每次突出一至兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，盡量準(zhǔn)備個(gè)案和大家一起剖析。

　　3、主備人要將自己的教學(xué)案一體化資料，周知大家，然后有主備人主講，大家討論，修改、調(diào)整、增刪，并考慮到不同層次的班級(jí)學(xué)生的情況。

　　4、不定期安排不同層次班級(jí)的老師介紹自己教學(xué)或者學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，總結(jié)成功做法，幫助解決疑難問題。推薦報(bào)刊文章等。

　　5、就本周主要教研活動(dòng)的開展、時(shí)間、任務(wù)量等作出安排并落實(shí)到每個(gè)具體的人頭。

　　6、相關(guān)資料的選擇，題目的增刪；練習(xí)與測(cè)試的批改、記分、講評(píng)、補(bǔ)救措施等做到明確清楚，資料使用的檢查辦法也要落實(shí)好。

　　九、備課流程：

　　回顧檢查通報(bào)--教學(xué)案一體化--作業(yè)練習(xí)或檢測(cè)安排及要求--本周相關(guān)教研活動(dòng)--填寫備課活動(dòng)表格并上交。

　　十、教研組長要妥善保管好集體備課冊(cè)，期末交教科室存檔。

　　聽課制度

　　一、教導(dǎo)正副主任、教科室正副主任每周至少聽兩堂教師的隨堂課。

　　二、教研組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)每周聽一堂該教研組教師的隨堂課。

　　三、教研組長每周聽一堂本組內(nèi)教師的隨堂課。

　　四、年級(jí)組長每周內(nèi)聽一堂本年級(jí)教師的隨堂課。

　　五、班主任每周聽一堂本班教師的隨堂課。

　　六、教齡兩年以上的教師每兩周聽一堂同科教師的隨堂課。

　　七、教齡不滿兩年的'教師每周聽一堂同科教師的隨堂課，聽課后，要認(rèn)真總結(jié)，寫好聽后感。

　　八、聽課前，聽課教師主動(dòng)與執(zhí)教教師聯(lián)系，了解所授內(nèi)容、熟悉教材；聽課過程中，認(rèn)真記錄（要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、班級(jí)、課題），做好評(píng)價(jià)分析；課下相互交流。

　　九、在聽課過程中，聽課教師不得吸煙、談話、走動(dòng)、中途退場(chǎng)，不做影響學(xué)生上課的事情。

　　十、每次聽課后，聽課教師及時(shí)把聽課記錄交到學(xué)校教科室備案。

　　十一、每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校教科室對(duì)教師聽課的情況進(jìn)行考核。

　　校本教研管理制度

　　1 、校長是校本教研的第一責(zé)任人。校長要樹立科研興校的辦學(xué)理念，成為校本教研的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，主動(dòng)參與教學(xué)研究，為教師的教學(xué)研究創(chuàng)造條件，營造學(xué)校教研氛圍和教研文化。

　　2 、教科室正副主任是校本教研的具體組織者、實(shí)施者、管理者。教研組長、備課組組長必須積極協(xié)助教科室主任做好校本教研管理工作。包括資料的搜集、整理、分析、調(diào)研、反饋等。

　　3 、學(xué)校要制定促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與校本教研計(jì)劃。每位教師要根據(jù)自身實(shí)際、針對(duì)學(xué)校的規(guī)劃、計(jì)劃，制定適合自己實(shí)際發(fā)展情況的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　4 、學(xué)校要根據(jù)教師的年齡、自身素質(zhì)、教學(xué)水平、發(fā)展目標(biāo)等不同，采取層次、內(nèi)容、形式不同的校本教研活動(dòng)，在關(guān)注教師個(gè)體差異的同時(shí)，注重共同發(fā)展。

　　5 、每一位教師必須按照學(xué)校要求，積極參與讀書自悟、集中學(xué)習(xí)、專題研討等活動(dòng)，并詳細(xì)做好筆記。

　　6 、每一位教師必須建立個(gè)人成長記錄袋，以增強(qiáng)教師自我反思、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)和能力。

　　7 、教師參加校本教研情況納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，并作為教師年度考核的重要內(nèi)容之一。由教科室、教研組負(fù)責(zé)考核。

　　8 、學(xué)校的各級(jí)課題都由教科室統(tǒng)一管理、組織實(shí)施。

　　教師繼續(xù)教育制度

　　教師需要終身學(xué)習(xí)，教師繼續(xù)教育工作是永恒的，為適應(yīng)新課程改革的步伐，應(yīng)在工作中進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育工作，提高教師的素質(zhì)。

　　一、繼續(xù)教育工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視教師繼續(xù)教育工作的重要性，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和國家有關(guān)繼續(xù)教育的政策和措施，要有人負(fù)責(zé)、管理和實(shí)施，確保教師繼續(xù)教育持續(xù)健康地發(fā)展。

　　二、 思想政治教育和師德修養(yǎng)

　　認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正科學(xué)態(tài)度，真正樹立起現(xiàn)代人才觀、正確的教育價(jià)值觀以及科學(xué)的教育教學(xué)觀和全面的教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持不懈、堅(jiān)信不疑、真心實(shí)意地實(shí)施素質(zhì)教育；加強(qiáng)師德教育，提高教師的思相政治素養(yǎng)。

　　三、學(xué)歷教育

　　對(duì)具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)歷層次和文化專業(yè)知識(shí)。

　　四、非學(xué)歷教育

　　認(rèn)真積極參加上級(jí)部門組織的非學(xué)歷教育及各種教師培訓(xùn)，認(rèn)真參加新課程的師資培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革的需要。

　　五、校本培訓(xùn)

　　教師積極參加校本培訓(xùn)，通過校本培訓(xùn)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　六、其他各種培訓(xùn)

　　教師在教育教學(xué)過程中，要積極參加其他各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。把教師繼續(xù)教育作為教師資格認(rèn)定、考核、評(píng)聘的必備條件，積極探索小學(xué)教師“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效機(jī)制，完善我校教師繼續(xù)教育制度，使教師繼續(xù)教育工作逐漸走上有法可依，依法治訓(xùn)的良性發(fā)展軌道。

教育檔案管理制度8

　　為促進(jìn)教育科研檔案工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，不斷提高學(xué)校管理水平，使教育科研檔案更好地為教師服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國國檔案法》和我校教育科研檔案工作實(shí)際，特制訂本制度。

　　一、立卷歸檔學(xué)校、區(qū)、市、省、全國級(jí)教育科研立項(xiàng)課題均要立卷歸檔。各級(jí)的立項(xiàng)課題結(jié)題二個(gè)月后由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人將所有材料（立項(xiàng)文件、課題申報(bào)表、實(shí)施方案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或結(jié)題論文，以及調(diào)查材料等）立為一卷。

　　二、裝訂成冊(cè)檔案按文件內(nèi)容進(jìn)行分類并裝訂成冊(cè)，標(biāo)題簡明確切，書寫整齊，編好明碼。

　　三、分類存放按明碼順序分類存放，擺放整齊，存放處有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設(shè)施。

　　四、保管期限省、國家級(jí)立項(xiàng)課題保管期限為永久，區(qū)、市級(jí)立項(xiàng)課題保管期限為長期，學(xué)校立項(xiàng)課題保管期限為短期。

　　五、借閱利用因工作需要借閱教育科研檔案，應(yīng)履行借閱登記手續(xù)，用后及時(shí)歸還。查閱時(shí)不得污損、卷折，不得在卷內(nèi)劃線、打圈、批注和涂改。若需要復(fù)印，請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可復(fù)印。

教育檔案管理制度9

　　為促進(jìn)教育科研檔案工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，不斷提高學(xué)校管理水平，使教育科研檔案更好地為教師服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)，特制定本制度。

　　一、立卷歸檔

　　各級(jí)教育科研課題，教科室教研教改資料均要立卷歸檔。課題結(jié)題兩個(gè)月后將所有材料（立項(xiàng)文件，課題申報(bào)表，實(shí)施方案，中期檢查情況，實(shí)驗(yàn)報(bào)告，結(jié)題證書，結(jié)題論文，以及調(diào)查材料等）立為一卷。

　　二、裝訂成冊(cè)

　　按教育科研或上級(jí)所發(fā)文件裝訂成冊(cè)，標(biāo)題簡明確切，書寫整齊，編好明碼。

　　三、分類存放

　　按明碼順序分類存放，擺放整齊，存放在防火、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠的地方。

　　四、保管期限

　　國家級(jí)、省市級(jí)立項(xiàng)課題保管期限為永久，縣（市）級(jí)立項(xiàng)課題和教研教改資料保管期限為長期，由學(xué)校檔案室保管。日常的教育科研資料由教科處暫為保管。

　　五、借閱利用

　　因工作需要借閱教育科研檔案，應(yīng)履行借閱手續(xù)，用后及時(shí)歸還。查閱時(shí)不得損壞或在檔案上涂改、亂畫。若需復(fù)印，要請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)同意。

【教育檔案管理制度】相關(guān)文章：

教育科研檔案管理制度04-11

行政檔案管理制度11-04

職業(yè)檔案管理制度03-05

客戶檔案信息管理制度07-17

職業(yè)檔案管理制度13篇03-05

職業(yè)檔案管理制度(13篇)03-05

職業(yè)檔案管理制度(精選13篇)03-05

教師業(yè)務(wù)檔案管理制度02-08

合同檔案管理制度12-13