七年級歷史工作總結(jié)【薦】

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的七年級歷史工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級歷史工作總結(jié)1

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，以促進水平的提高。

　　一、注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和教研活動，上好公開課和平常課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。

　　二、認真?zhèn)湔n，不但要備學生而且要備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對本課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　三、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的`層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。四、狠抓學風。我所教的5個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對本學科很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

　　五、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

　　六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行詳細的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　通過努力，本學期，期末考試學生的成績情況良好。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

七年級歷史工作總結(jié)2

　　時間過的很快，一個學期又結(jié)束了。本學期我擔任了七年級四個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作作一總結(jié)。

　　一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都作了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的'時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。

　　二、認真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學生的特點去點撥引導。

　　三、加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話。

　　四、積極推進素質(zhì)教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。

　　以上四點，我在教學過程中基本上做到了。只是在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。

　　下面來談談本學期自己認為做得不足的幾方面：

　　一、上課時有時后會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中學生思維水平，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。

　　二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學生愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點也體現(xiàn)出來。

　　三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內(nèi)容也印象不深。

　　以上幾方面是本在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正。

　　總之，在經(jīng)過一個學期的歷史教學，收獲很多，感悟也很多。在以后的工作中我會虛心向老教師學習經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，把歷史教學提高到一個更高的高度。

七年級歷史工作總結(jié)3

　　時間過的真快,轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,這學期本人擔任七年級八至十一班，八年級八至十班歷史課的教學工作。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作作如下總結(jié)：

　　一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，注重教法

　　備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

　　二、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量

　　上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。

　　三、加強課后輔導，與之交流

　　課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：平時多與他們交流;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，用歷史人物去激勵他們，從正面教育入手。從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的'目的。

　　四、本人存在不足與今后打算

　　(一)個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學和普通話中，往往是備好的課不得不進行必要的調(diào)整課余時間練習。有時，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學效果不理想。

　　(二)課堂教學紀律把握不夠嚴格;部分學生的學習態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念與傳統(tǒng)的教學方法和手段相結(jié)合落實得不夠到位，教師講的成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進措施：

　　1、加強備課的針對性，努力提升自己和服務于課堂教學和學生。

　　2、有意識地強化落實新課程與舊課程相結(jié)合的理念，突出學生的主體意識。

　　3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。

　　4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。

　　在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平，我相信努力就一定有收獲的!

七年級歷史工作總結(jié)4

　　本學期已經(jīng)結(jié)束了，按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了七年級歷史上冊的教學任務，作為一個剛剛走上教師崗位的我下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、本學期主要工作：

　　1、根據(jù)新的課程標準，促進學生的全面發(fā)展，個性發(fā)展和終身發(fā)展。除了學到知識，還要進行能力培養(yǎng)及情感的升華。

　　2、深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度，學習動機，興趣,愛好及方法等。并適時的加以引導。

　　3、積極的進行集體備課，針對各種可能出現(xiàn)的問題予以突破。主動聽課，學習新的教學方法和手段以求成長。

　　4、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,認真批改作業(yè)及時的進行輔導。

　　5、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

　　二、取得的主要工作成績：

　　1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的'基礎(chǔ)。

　　2實現(xiàn)了一定程度的德育目標，使學生在歷史學習中情感得到升華，掌握了一些做人的道理。

　　三、存在的不足：

　　1、個人備課不夠充分，針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

　　2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

　　四、今后努力的方向：

　　1、加強備課的針對性，認真?zhèn)鋵W生，挖掘教材。

　　2、有意識地強化落實新課程理念，既教知識又注重能力培養(yǎng)，突出學生的主體意識。

　　3、認真聽課，認真學習新的方法和理念。

七年級歷史工作總結(jié)5

　　本學期結(jié)束比以往都短平快地結(jié)束啦，感覺真好。

　　現(xiàn)在對本學期的教學工作總結(jié)如下：

　　首先本學期教學中側(cè)重做的有以下幾點：

　　1、學期之初，帶領(lǐng)學生進行翻轉(zhuǎn)課堂活動，結(jié)合提前布置給學生學生的假期作業(yè)：自選課程并進行備課，課堂上展示，自我感覺效果還是不錯的，極大地激發(fā)了學生學習歷史的興趣和積極主動性和越來越多的孩子自主學習加強

　　2、課堂上進一步注重發(fā)揮學生主體，從課堂知識的傳授到習題的講解，學生能做的盡量讓學生承擔，加強小組的合作學習，一部分更多參與課堂的更優(yōu)秀的學生進步很大，成績優(yōu)異

　　3、注重學生能力的培養(yǎng)，在有限的課堂時間里盡量統(tǒng)一完成單元檢測并且精講細練，以求提高學生閱讀理解歸納問題的能力以適應未來中考測試

　　充分發(fā)揮課代表、小組長的.作用，加強課堂和課外的檢查督促，形成自主學習的網(wǎng)絡去取得良好的學習效果

　　其次總結(jié)工作中經(jīng)驗教訓：

　　1、翻轉(zhuǎn)課堂后，課堂效率偏低，同步練習的一些時間被擠占，影響基礎(chǔ)知識的鞏固，但是假以時日相信有了學習興趣和積極主動學習的熱情，課堂效率會逐步提高，學業(yè)成績也會不斷進步

　　學生自主講解和學習需要一個逐步提高的時間，短期內(nèi)可能不如不管三七二十一背下來的效果，長期來看對學生歷史學習的幫助和提高一定是巨大的，對此老師要有信心

　　2、在課堂時間極其有限的情況下做一些課堂教學措施的調(diào)整，必須注意把握知識的脈絡和重點，以進一步提高課堂效率，同時注意更有效的加強基礎(chǔ)知識的背誦，畢竟能力的提高是建立在掌握知識的基礎(chǔ)之上的。

　　以上是對本學期教學工作的一點體會和總結(jié)，相信在未來八年級的學習中，孩子們的表現(xiàn)會越來越好，學業(yè)也會不斷進步，取得優(yōu)異成績。

七年級歷史工作總結(jié)6

　　本學期，本人任教七年級兩個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指針，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強素質(zhì)教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學生的歷史學科能力，提高教學質(zhì)量。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，教師應根據(jù)學生的年齡特征，結(jié)合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

　　二、學情分析：

　　本期我任教九年級共4個班歷史課。各班學習基礎(chǔ)不平衡，有些同學基礎(chǔ)差，所以本期教學中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學生對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。

　　因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。

　　三、教材分析

　　本冊教材共有19課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊，基本內(nèi)容分為兩部分。

　　１．1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。

　�、俣韲�十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。

　　②“一戰(zhàn)”后建立的凡—華體系，暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾，但1929—1933大危機的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復蘇和社會穩(wěn)定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。

　�、鄣�，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

　　2．1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。

　　這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當今世界的'兩大主題。

　　四、教學目標

　　通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。

　　五、教學措施：

　　1、創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環(huán)境。

　　2、指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養(yǎng)學生的學習能力。

　　3、制作歷史課件，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣。

　　4、轉(zhuǎn)變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。

　　5、認真搞好中考歷史復習，確保學生取得較為理想的成績。

　　6．加強課外輔導和晚自習指導，協(xié)調(diào)班級發(fā)展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。

　　六．教學進度安排：

　　本期教學共約16周，共32課時，具體安排：

　　第一階段：新課教學：其中

　　第1——6周12課時講授《世界歷史》下冊1——18課（包括1節(jié)晚自習課）

　　第二階段：中考總復習，其中：

　　第7——8周，4課時復習中國古代史

　　第9——11周，6課時復習中國近現(xiàn)代史

　　第12——14周，4課時復習世界歷史

　　第15——16周，4課時綜合復習，考前強化訓練。

七年級歷史工作總結(jié)7

　　時間過的很快，一個學期又結(jié)束了。本學期我擔任了七年級兩個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作做一總結(jié)。

　　取得的成績。

　　一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。

　　二、認真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學生的特點去點撥引導。

　　三、加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話。

　　四、積極推進素質(zhì)教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。

　　以上四點，我在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的`教學過程中進一步加強與改進。

　　存在的問題及努力的方向：

　　一、學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細，高分不多。

　　二、有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學生愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點也體現(xiàn)出來。

　　三、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中沒能夠十分重視。

　　總之，在經(jīng)過一個學期的歷史教學，收獲很多，感悟也很多。今后，我要更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使自己的教學水平再上一個新臺階！

七年級歷史工作總結(jié)8

　　本學期，我擔任七年級歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學校和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

　　一、工作總結(jié)

　　1、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點。

　　2、增強上課技能。為使講解清晰化，生動化，我在課堂上特別注意調(diào)動學生的`積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。

　　3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。

　　4、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

　　6、優(yōu)化教學語言，運用多媒體教學。

　�。�1）教學的語言，對學生的學習情緒有著直接的關(guān)系。用幽默、準確、精煉的語言神態(tài)進行引入、分析教材中的內(nèi)容，往往有意想不到的效果。

　�。�2）教學的媒體是提高教學效率的一個重要手段，如掛圖、投影的運用，大大提高了教學的效率。

　　二、學生情況：

　　1、大部分學生學習態(tài)度認真，能及時完成作業(yè)。

　　2、學生學習歷史的積極性大大提高，有一大部分同學對歷史學科產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　3、個別學生還沒有完全掌握學習歷史的方法。

　　4、存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

七年級歷史工作總結(jié)9

　　本學期，我擔任七年級六個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。尤其是按照學校的學案教學要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、認真?zhèn)湔n，認真做好每一節(jié)課的學案。

　　備課不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計學案的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。

　　為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的.積極性，注意小組內(nèi)的合作與探究，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，努力讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多在錄播教室聽其他老師的課，認真做好聽課筆記，做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。

　　四、認真批改學案及目標檢測。

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后及活動時間，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。而且在課余時間，認真嚴格的檢查學生背誦情況，隨時督促學生對知識的鞏固與落實。

　　六、積極推進素質(zhì)教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　存在的不足還有很多，如部分學生不敢展示自己，沒有成為課堂的主人，對學案教學理解的還是不夠透徹，少數(shù)學生的成績依然還很差，這些都有待以后想辦法努力改進。

七年級歷史工作總結(jié)10

　　20xx年春季期，本人擔任1109班、1112班兩個班的語文教學工作。在學校領(lǐng)導的正確指導下，在語文科組全體老師的相互協(xié)作下，現(xiàn)已勝利完成任務�；仡櫛緦W期所走過的路程，收益良多。現(xiàn)就本學期的教學工作作如下總結(jié)。

　　一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。

　　1、新課程改革給語文教學帶來了活力，同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。

　　本學期，我結(jié)合自己的實際情況學習了“問題教學法”的有關(guān)教育教學理論，深刻領(lǐng)會“問題教學法”的精神，認真反思自身教學實際，改變了自己過去對知識的處理方式，由通過簡單直接講述知識來向?qū)W生傳送知識轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)置問題情境讓學生在情境中進行思維問題來發(fā)現(xiàn)知識。通過不斷地研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

　　2、本人在問題教學法實踐過程中所感受到的困惑與思考。

　　本學期，我在課堂上較多采用“問題教學法”來授課，也聽了王進、黎福昌等多位老師所講授的十多節(jié)課，總感覺到問題提得太多，特別是講解知識點的過程中，處處都在問，時時都在問，就導致提問的效果大大折扣。再加上提問時隨意性很大，導致提出的問題難度低，是毫無意義的問題，實質(zhì)上是借學生的口把重要的知識強調(diào)了一遍。這樣既浪費了時間，又沒有起到訓練學生思維的效果。

　　因此，我常常在思考：用“問題教學法”來授課，該如何設(shè)置問題情景來實施高效課堂？

　　二、切實做好教學常規(guī)工作，落實素質(zhì)教育計劃，努力提高教學水平和教學質(zhì)量。

　　1、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高自身的教學水平。

　　2、繼續(xù)深化課堂教學改革，變一言堂為以學生自主學習為主的課堂教學模式，注意落實了“教”與“學”兩個環(huán)節(jié)，做到“精講多練”。注重課堂有效性，向四十分鐘要質(zhì)量。

　　3、創(chuàng)造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。認真組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的學習氛圍。

　　4、注重學法指導。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移等各學習環(huán)1節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫等方面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5、認真批改作業(yè)。每周一的限時測試訓練，都能全收全改，及時評講；每兩周一次的作文不但全收全改，還進行及時反饋，用本班優(yōu)秀作文來激發(fā)學生寫好作文的激情。每次月考，都能認真閱卷、及時評講，認真總結(jié)。

　　6、按時下班輔導，不遲到、不早退，為學生答疑解惑時做到耐心細致。對學生一視同仁，主動關(guān)心不同層次的`學生。當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生增強學習語文的自信心，克服困難，勤奮學習，努力成才。

　　三、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

　　1、教學科研方面本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教學科研方面的理論書籍，在教學實踐中如發(fā)現(xiàn)應用還不到位，課后能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思研究，努力探究一些語文教學的特色點，力求達到自己心中的目標。

　　2、重視月考的質(zhì)量分析與總結(jié)。1109班、1112班這兩個班大部分學生的語文基礎(chǔ)不太好，學習態(tài)度又不夠勤奮認真。在歷次月考中表現(xiàn)出的通病是：①課文背誦記憶能力差，②作文審題能力差，③閱讀理解能力差，④書寫能力差。針對學生的這些實際情況，我對學生加強了這幾個方面的系統(tǒng)訓練及點撥，尤其是加強對語文相關(guān)背誦的檢查。因為背誦不僅僅是為了考試，而且從長遠來看，對語文素養(yǎng)的提高，其效果是最為顯著的。因此，我在早、午、晚讀和課堂上加強了學生的朗讀、背誦和默寫環(huán)節(jié)，效果還是較好的。

　　四、成績及榮譽。

　　總的來說，通過不懈努力，本學期的語文教學取得了長足進步，學生語文綜合能力獲得較大提高，所擔任班級的語文成績在歷次月考、統(tǒng)考中都名列年級同類班級前茅。但“金無足赤，人無完人”，我在工作中也還存在著不足之處。今后，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實做好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次。

七年級歷史工作總結(jié)11

　　本學期我擔任七年級歷史教學，盡管輕車熟路，我仍不敢怠慢，認真學習教學目標，深入研究教學教法，虛心向同事學習，積極參加各項教研活動。經(jīng)過一個學期的努力，我又獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和心得。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

　　學生是教學的主體，因此，了解和分析學生情況，有的放矢的組織教學是獲取成功的重要環(huán)節(jié)。一方面，七年級新生的學習基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。由于我講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的.教學實踐中得到了驗證。

　　教學中，認真?zhèn)湔n是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，曾有一位老教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！币虼耍�每天我都花費大量的時間在備課上，一絲不茍鉆研教材和教法，不達目標決不罷休。雖然很苦，但樂在其中。

　　歷史學科，對學生而言，既熟悉又困難，既有趣又難背，加上多年來“學科歧視”，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。經(jīng)過一個學期的努力，期末檢測就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何大面積的提高學生學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，一如既往的多學多問多想，更好地為歷史教學服務，為學生服務。

七年級歷史工作總結(jié)12

　　本學期就要結(jié)束了，這學年我擔任的是七年級的歷史教學。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。學期開始以來，我認真制定了各類和教學有關(guān)的計劃，認真研究教學理論、認真鉆研教材，精心備課，積極參加各類教研活動，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；在工作中，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，把課堂真正的還給學生，認真貫徹我們學校的“一主二元六步”教學模式，不斷地完美自己的課堂，取得了一定的成效。同時也提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　一、學生情況：剛進入七年級，學生的學習基礎(chǔ)相對薄弱，尤其是第一次系統(tǒng)地接觸歷史這一學科，從內(nèi)容到學習方法都不是熟悉的。因此上在開學初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解學生的學習方法及習慣，做到心中有數(shù)，為以后的上課打下了堅實的基礎(chǔ)，這一做法在我的教學實踐中得到了有利的驗證。

　　二、嚴格遵循“五項教學常規(guī)”。1、耐心地學習《初中歷史新課程標準》，認真鉆研教材，對教材和課程標準的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并參閱了大量的歷史方面的書籍，比如《歷史知識成語故事》

　　從書、《初中歷史教師知識手冊》、《初一歷史教案》、《初中歷史教學》等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。2、通過多種方式了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的.興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度結(jié)合我們學校課改，認真編寫導學案，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學內(nèi)容靈活采用不同的教學方法，在課堂導入時我采用了豐富多彩的形式，優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法，如分析法、討論法，自學、閱讀探究等方式，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、錄音等多樣形式。使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生對歷史的興趣，課堂上少講多活動，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，分層次，減輕了學生的負擔。5、細致批改學生的周記和導學案，針對學生不同的心里和特點給予不同的評語，使學生作業(yè)不僅僅鞏固所學知識，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良師益友。6、做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我緊緊抓住學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，同時做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在學困生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從友善開始，從贊美著手，學生都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。我一再強調(diào)學生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。

　　三、積極參與學校組織的教研活動，博采眾長，提高自己的教學水平和業(yè)務能力。為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。積極參加歷史教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗老師的教法，深入學習教學理論，本學期聽課達15節(jié)。

　　四、嚴抓課堂紀律，采用“小組積分制”，大大提高了學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在積分制實行過程中，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度，增強其自信心。通過本學期的實踐證明該制度實行后課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)：一部分處于中下游的同學積極性提高了，而且逐漸養(yǎng)成了自覺學習的好習慣；一部分成績不好甚至很調(diào)皮的學生，回答出問題加了分或因表現(xiàn)有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好，慢慢的就有了很大轉(zhuǎn)變。當然在積分制剛剛推廣時也遇到了一些問題，有些學生為了多加分在舉手答題時就會過于積極從而影響課堂紀律，我就趁此機會對他們進行了思想教育，不斷改進、完善積分制，如全班表現(xiàn)得積極合作就全班加分，增進他們的團隊合作精神。

　　六、培養(yǎng)多種興趣愛好。到網(wǎng)絡書店中博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液，為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。

　　七、教學完成情況：1、按質(zhì)按量完成了本學期所有課程的基礎(chǔ)知識教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從原始社會到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。2、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析評價歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育，提高了學生思想覺悟。3、只要努力就會有收獲，在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，頑強拼搏，爭取做一名有特色的教師。

七年級歷史工作總結(jié)13

　　這個學期就要結(jié)束了，我擔任的是七年級的歷史教學中。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。學期開始以來，我認真制定了各類和教學有關(guān)的計劃，認真研究教學理論、備課和教學，積極參加各類教研活動，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，在工作中，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷地完美自己的“歷史快樂教學法”，取得了一定的成效。同時也提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　一、學生情況：

　　剛進入七年級，學生的學習基礎(chǔ)相對薄弱，尤其是第一次系統(tǒng)地接觸歷史這一學科，從內(nèi)容到學習方法都不是熟悉的。因此上在開學初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解學生的學習方法及習慣。做到心中有數(shù)。為以后的上課打下了堅實的基礎(chǔ)，這一理論在我的教學實踐中得到了有利的驗證。

　　二、嚴格遵循“五項教學常規(guī)”：

　　1、耐心地學習初中歷史新課程標準，認真鉆研教材，對教材和課程標準的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并參閱了大量的歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、初中歷史教師知識手冊、初一歷史教案、中國通史、史記等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。

　　2、通過多種方式了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性.我在教學方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學內(nèi)容靈活采用不同的教學方法,在課堂導入時我采用了豐富多彩的形式。優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。使學生有自己動腦、動口、動手的'能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。

　　4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生對歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕了學生的負擔。

　　5、細致批改學生的作業(yè)，針對學生不同的特點給予不同的評語，使學生作業(yè)不僅僅鞏固所學知識，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良朋好友。

　　6、做好課后輔導工作

　　初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我緊緊抓住學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，同時做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。我一再強調(diào)學生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。

　　三、積極參與學校組織的教研活動，博采眾長，提高自己的教學水平和業(yè)務能力。

　　為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。積極參加歷史教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗老師的教法，深入學習教學理論，本學期聽課達21節(jié)。

　　四、嚴抓課堂紀律，采用“平時分積分制”。

　　大大提高了學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在積分制實行過程中，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度，增強其自信心。通過本學期的實踐證明該制度實行后課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)：一部分處于中游的同學積極性提高了，而且逐漸養(yǎng)成了自覺學習的好習慣；一部分成績不大好甚至平常很調(diào)皮的學生，回答出問題加了分或因表現(xiàn)有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好，慢慢的就有了很大轉(zhuǎn)變。當然在積分制剛剛推廣時也遇到了一些問題，有些學生為了多加分在舉手答題時就會過于積極從而影響課堂紀律，我就趁此機會對他們進行了思想教育，不斷改進、完善積分制，如全班表現(xiàn)得積極合作就全班加分，增進他們的團隊合作精神。

　　五、培養(yǎng)多種興趣愛好。

　　到網(wǎng)絡書店中博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液，為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識.

　　六、教學完成情況：

　　1、按質(zhì)按量完成了本學期所有課程的基礎(chǔ)知識教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從原始社會到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。

　　2、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析評價歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

　　3、只要努力就會有收獲，在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。

　　總之，在以后的工作中，社會對教師的素質(zhì)要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，爭取做一名有特色的教師。

　　轉(zhuǎn)眼間，又一學期過去了。在本學期里，本人擔任初一年級歷史教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，悉心研究教法，虛心向前輩學習。本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經(jīng)驗。希望能通過總結(jié)，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步。首先談一下自己認為做的好的方面。

　　一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。

　　二、認真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學生的特點去點撥引導。

　　三、加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話。

　　四、積極推進素質(zhì)教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。以上四點，本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。

　　下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面：

　　一、上課時有時候會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中學生思維水平，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。

　　二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學生愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點也體現(xiàn)出來。

　　三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內(nèi)容也印象不深。

　　四、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。

　　此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。注重研究中學教學理論，積極參加科組活動和備課組活動。主動承擔學校的公開課。并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平

　　以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的。

　　總之，在經(jīng)過一個學期的歷史教學，收獲很多，感悟也很多。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力，也希望在未來的日子里，取得更好的成績！

七年級歷史工作總結(jié)14

　　這學期，每節(jié)課前我都給學社引發(fā)《導學案》，讓學生根據(jù)《導學案》進行課前預習。并在課前將《導學案》批改完，發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，以便上課時能有的放矢。上課時認真細致的講解，課下對學生進行認真及時的批改。這樣平靜而充實的生活過了近一個月，縣教研室的歷史教研員來我校聽隨堂課。我精心準備了一周，但講課時仍感覺效果很不好。教研員春風化雨般給我提出了一些建議：

　　1、講課用普通話；

　　2、要用口語，不能用生硬的書面語；

　　3、課件要圖文并茂，讓學生通過多種渠道獲取歷史信息；

　　4、要給學生留一些思考的時間，這樣設(shè)問學生答不出來，再換一種問法，不要自己急著把答案說出來；

　　5、課文讓學生逐段帶著問題去讀；

　　6、不要一味的講，畢竟沒有百家講壇上專家講的好，學生接受能力也不如百家講壇的聽眾。

　　通過和教研員的交談，我發(fā)現(xiàn)了自己平時沒太注意到的問題，對自己原來意識到的一些問題有了更深入的認識，對我的教學工作有很大的促進作用。

　　根據(jù)領(lǐng)導安排，我寫了一篇基于課程標準的教學設(shè)計，向《中牟教研》投稿。通過編寫基于課程標準的教學設(shè)計，我也有很大的收獲：我覺得自己想把自己所知道的知識全部告訴學生，但學生會在眾多的知識中迷失，反而連最基礎(chǔ)的知識都掌握不住。因此，我覺得以后應該實行兩不走的策略，

　　第一，在課堂上嚴格按照課程標準進行教學，讓所有學生都能達標。

　　第二，對于對歷史有濃厚興趣和學有余力的學生，編寫《歷史讀本》，印發(fā)給這部分學生，通過課外閱讀的形式，擴充這部分學生的知識，滿足其需求。這樣可以使整體推進和重點拔高相兼顧。

　　此后，刁老師通過了縣法院的招聘考試，我認為她走后，我又要該教六年級語文，所以對工作開始放松。但李校長給我的一次談話，讓我振作起來，開始認真xxx復習，迎接期中考試。期中考試成績出來后，因為平均分在全縣排第xxx名，我又失落了好幾周。但后來綜合分析數(shù)據(jù)出來后，我返現(xiàn)有五個學生進入了全縣前xxx名，而且進入前xxx名的學生人所也僅次于語文。這點小小的成績，讓我看到了希望，找到了繼續(xù)努力的動力。

　　我給歷史成績在xxx分以上的xxx個學生，在網(wǎng)上給沒人訂購了一個書簽，書簽的的規(guī)格是CMx0CM,頂端打圓孔，穿流蘇，孔下一個小篆的“史”字，下邊是“坐觀天下，俯仰古今”八個隸書的字，再往下是一叢蘭花，最下邊是行楷陽刻的學生姓名。書簽古香古色，莊重典雅，學生都非常喜歡。這一措施，激發(fā)了一部分學生的學習熱情，在學生中又掀起了一股學習歷史的熱潮。

　　通過對期中考試的成績的分析，和對此前教學工作的總結(jié)，我制定了后半學期的教學和復習計劃。力爭在期末考試中，及格率達到xxx%，優(yōu)秀率達到xxx%，平均分進入全縣前xxx名。為實現(xiàn)這一目標，我決定重點抓成績在xxx分以上的學生，找學生單獨談話，了解學生在學習中存在的問題，增強他們學好歷史的信心，鼓勵他們努力學習。

　　期中考試前我給學生整理并印發(fā)了前課的知識清單，考試后發(fā)現(xiàn)試卷中85以上的題都能在《知識清單》中找到答案，只要學生在考試前能認真將《知識清單》讀上一兩遍，將知識點理解，便可輕松考到xxx分以上。但事實上，有的學生連一篇也不曾度過。針對這一問題，我覺得應該讓學生小組合作，發(fā)揮學生的自治功能。讓學生管理學生，學生督促學生，共同進步。

　　在期中考試后批改《基礎(chǔ)訓練》的過程中，我發(fā)現(xiàn)《基礎(chǔ)訓練》上的非選擇題出的非常好，是對每課重點知識的.梳理和檢測。我覺得無論用哪種資料，只要讓學生把基礎(chǔ)知識掌握住，便可以以不變應萬變，無往而不勝了。

　　最后兩周，我準備①將學生的《導學案》改完，然后整理并印發(fā)答案，讓學生核對答案，并將上邊的錯題讀讀記記。

　�、谧寣W生將《基礎(chǔ)訓練》上的錯題改正過來，沒做的答題做完，讀讀記記。

　�、壅�理并印發(fā)——課的《知識清單》，通學生復習和考場上查找。④讓學生做去年的期末考試原題，并以之為例總結(jié)答題技巧。

　　捫心自問，這學期我一如既往般兢兢業(yè)業(yè)的對待自己的教學工作，而且做了幾件畢業(yè)七年來不曾做過的事：每課都印發(fā)并批改《導學案》；

　　《基礎(chǔ)訓練》每課都認真批改；

　　自己動手整理《知識清單》。

　　一學期短短的三個多月時間，我的心情起起落落，因家庭、身體等原因分過心，但我始終盡最大努力全身心投入教學。爺爺有病，臥床多日不能照料；

　　小女年幼，不能朝夕陪伴；

　　很多次晚上xxx點到家，我接過孩子，母親才去做飯。我把家人的愧疚之情，轉(zhuǎn)化為做好教學工作的動力，既已負于家人，不忍再負于學生。成績雖不甚理想，但有五個學生能進入全縣前三百名，也讓我看到了希望，有了繼續(xù)走下去的動力。

　　我會繼續(xù)日夜傾心于教育，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)，時刻以省級骨干教師的榮譽鞭策自己，傾心盡力做好本職工作。

七年級歷史工作總結(jié)15

　　本期擔任初一年級六個班級的歷史教學，同時還擔任了初一年級備課組組長，工作任務比較繁重。一期來我始終兢兢業(yè)業(yè)、勤奮創(chuàng)新地開展工作，現(xiàn)將一期來的工作情況總結(jié)如下：

　　一、業(yè)務學習與教育教學同行

　　教學的進步在一定程度上說是觀念的更新和態(tài)度的轉(zhuǎn)變。本期來忙里偷閑閱讀了《歷史教學與參考》，重新讀了魏書生的《班主任工作漫談》。這些書提醒我要做一個學生喜愛的老師，就必須不斷理解學生的情感需要，不斷反思自己的教育行為。教育教學要立足于學生的今天全面發(fā)展，更要關(guān)注他們明天的成長。

　　二、求實創(chuàng)新開展工作

　　1．認真制訂教學計劃。

　　作為七年級政史備課組組長，能立足學情，團結(jié)備課組老師在認真研討課標的基礎(chǔ)上制訂的詳實的計劃。在實際的教學中我們認真落實教學計劃，并且根據(jù)具體的情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃臻于完善。

　　2.精心備課，高效上課

　　集體備課后，再結(jié)合學生的知識結(jié)構(gòu)和個性特點進行二次備課。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程都作了詳細的記錄。每一節(jié)新授課堅持用課件，讓動聽的音樂、絢麗的畫面、變幻的動畫、真實的情景再現(xiàn)，刺激學生的感官，激發(fā)他們的求知欲望。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　3.高效利用學案，培養(yǎng)解題能力。

　　雖然大部分同學對歷史課很感興趣，學習勁頭也濃，但因?qū)忣}、答題還沒掌握系統(tǒng)、正確的方法，所以考試成績還有不理想的同學。充分利用學案的'練習題，從審題的要求、抓關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞開始，到組織語言、運用歷史的觀點、知識作答，到格式的規(guī)范，卷面的整潔，對學生進行長期的訓練，學生的成績有所提高，應試能力也在不斷提升。

　　三．努力方向

　　1、進一步加強教學理論學習，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

　　2、進一步做好學生的德育工作，在教學中激發(fā)每一位學生的潛能，讓每一個學生都得到發(fā)展。

　　3、從七年級開始就要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上的理解和表達能力。

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