《我們?yōu)槭裁醋隼蠋煛纷x后感
《我們?yōu)槭裁醋隼蠋煛纷x后感
我為什么當(dāng)老師?我為什么活著?是不是心不在焉地上著班，吃飯睡覺，日復(fù)一日，機械重復(fù)?是為了活著而活著嗎?我們?yōu)槭裁串?dāng)老師呢?人的生存要有他的目標(biāo)。做老師，在我的人生中帶給我什么樣的快樂?有哪些的成就感?我們做了老師，對于學(xué)生意味著什么?要做怎樣的老師?教書、育人，引領(lǐng)學(xué)生的成長。春蠶吐絲，為了學(xué)生而奉獻，社會更進步，我們心里明白自己所做的事情和意義，同時享受著當(dāng)老師得快樂。
看了《我們?yōu)槭裁串?dāng)老師》我學(xué)到以下的知識：
一、它告訴了我當(dāng)老師是一項有意義的事。
教書不是一項按部就班的工作，它甚至是一項富有挑戰(zhàn)的工作，“教書就意味著冒險”，年復(fù)一年，我們都要迎接新的學(xué)生，每次都有一個嶄新的開始。教師的一生要有多少學(xué)生啊!如果在你的教書生涯中，你給每位學(xué)生都是積極地影響，想想，那是一件多么愉快的事情!你還能說你的付出沒有意義嗎?“許多人都不知道，教書有多難，而要教好書又有多難。他們不清楚，要做一個好老師你必須要有多聰明”。在教書的職業(yè)生涯中我們自身的知識和個性人格都在這個過程中一起成長和完善。每天，我們面對的一群是學(xué)生，他們是一群孩子，是未成年人，他們來到學(xué)校求學(xué)，他們是可愛的，你能感受到他們的活力，和他們在一起，你會感覺更年輕。他們有不同的個性的，他們會有這樣那樣的不當(dāng)舉措，犯這樣的樣的錯誤，甚至讓人懊惱沮喪。但是做為老師，我們明白，我是老師，我們的責(zé)任就是教育他們影響他們。教書的職業(yè)讓我們更懂得寬容和愛，我們在學(xué)中教，在教中學(xué)習(xí),教書讓我們的心智更加成熟。我們明白，學(xué)生最需要的就是一個情緒穩(wěn)定、始終如一的成年人和他們一起度過學(xué)習(xí)時光，最好是個有著寬大胸懷的人。我們要寬容學(xué)生的一些缺點和所犯的錯誤，要更加善于去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，感化他們的心靈。“教書讓我終此一生都能滿足自己是有用的、是被感謝的那種心理需求”。教書就是我們的精神之旅。
二、它告訴我怎樣來當(dāng)一個好老師。
成為對所有學(xué)生都有影響的老師。高素質(zhì)的教師當(dāng)然要有深厚的與課程相關(guān)的知識、有效地教學(xué)方法，以及嫻熟的溝通技巧。要想成為對所有學(xué)生都有影響的教師，教師們更應(yīng)該成為熱忱的終身學(xué)習(xí)者，他們要埋頭于自己的工作，并捍衛(wèi)他們的學(xué)生獲得良好教育的權(quán)利和他們作為知識分子和專業(yè)人士的權(quán)力。作為老師首先就要有愛心，與學(xué)生團結(jié)在一起，并能心靈相通;挑戰(zhàn)主流知識體系的勇氣，勇于創(chuàng)新;即興發(fā)揮;對社會公正的熱忱。
為什么做老師，是因為這份工作讓我感到光榮;一個個學(xué)生的進步讓我感到喜悅;讓我體現(xiàn)人生價值與意義。我為什么做老師，是因為天真無邪孩子熏陶影響著我保持著一顆珍貴的童心。我為什么做老師，是因為學(xué)校的環(huán)境和諧溫馨。我為什么做老師，是因為校園環(huán)境幽雅美麗，空氣清新。我為什么做老師，是因為學(xué)校環(huán)境有利于我學(xué)習(xí)，不斷地探索、思考，豐富自己的學(xué)識與道德修養(yǎng)，盡管我物質(zhì)上并不富裕，但我卻是精神上的富翁。
要當(dāng)好教師，要有科學(xué)的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學(xué)會理性的思考進行分析。我想我會積極的樂于請教，勇于思考，廣于閱讀，善于積累，勤于寫作，努力去理解厚積薄發(fā)的深刻含義。我也認為只要今天的我比昨天有進步，長此以往，必然將越來越好，從而盡可能達到自己所可以達到的最好程度，同時也就為教育事業(yè)做了自己最大的貢獻。做一個好教師是我一生的追求，我為之付出青春和全部的熱忱，我無怨無悔。
做為老師，我有一顆善良正直的心。我愛我的學(xué)生，盡力做好自己的本職工作，認真的上課，厭惡敷衍。但是這是遠遠不夠的，我還是欠些溝通能力，我要試著和學(xué)生，同事和領(lǐng)導(dǎo)多溝通。一個優(yōu)秀得教師要具備良好的溝通能力，我不行，今后要努力克服。
我相信只要付出總會有收獲，今后要更扎實工作，相信自己也能在自己的崗位中不斷成長，有所成就。
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