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親子讀書活動(dòng)方案

時(shí)間：2022-12-27 13:27:04 親子我要投稿

親子讀書活動(dòng)方案(通用15篇)

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的親子讀書活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親子讀書活動(dòng)方案(通用15篇)

親子讀書活動(dòng)方案1

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識(shí)趣明禮。遨游書海，與大師對(duì)話，為精神打底；呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。在這碩果累累的九月，春秋小學(xué)“經(jīng)典照亮童年”親子讀書活動(dòng)開始了！

　　我們啟動(dòng)了“經(jīng)典照亮童年”親子讀書活動(dòng)，旨在營(yíng)造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發(fā)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)讀書的興趣。開展親子閱讀，有利于營(yíng)造一個(gè)書香家庭。親子閱讀，就是大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。成功的`親子成功的親子閱讀的秘訣，是與孩子一起享受閱讀的快樂(lè)，通過(guò)愛(ài)的傳導(dǎo)，讓孩子熱愛(ài)書籍，讓快樂(lè)閱讀的習(xí)慣陪伴孩子終身，從而形成自我教育能力。我們期望看到您能為孩子提供充足的讀書時(shí)間和空間，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書氛圍；我們期望看到您能和孩子一起閱讀經(jīng)典，閱讀美文，經(jīng)歷一段心靈的旅游。

　　此次活動(dòng)做如下安排：

　　一、閱讀經(jīng)典：

　　低年級(jí)學(xué)生：每天晚上請(qǐng)您為孩子閱讀一至兩個(gè)童話故事。

　　中年級(jí)學(xué)生：每天晚上請(qǐng)您與孩子一起閱讀一至兩個(gè)寓言、成語(yǔ)、民間等故事。高年級(jí)學(xué)生：每天晚上孩子為您閱讀一至兩篇經(jīng)典文章。

　　二、制作親子閱讀單活動(dòng)：

　　所有學(xué)生讀完后，制作一份親子閱讀單。

　　三、親子閱讀征文活動(dòng)：

　　1、征文內(nèi)容：家長(zhǎng)可以談自己怎樣指導(dǎo)孩子閱讀，可以談自己與孩子一起閱讀的快樂(lè)和感受，也可以講述閱讀過(guò)程中的故事等。凡是與“親子閱讀”方面有關(guān)的皆可。

　　3、征文要求：征文體裁、字?jǐn)?shù)不限。征文稿請(qǐng)?jiān)?0xx年12月10日前交給語(yǔ)文老師。學(xué)校將組織評(píng)選，評(píng)出“親子閱讀”獎(jiǎng)。

　　本次活動(dòng)口號(hào)：

　　●我閱讀我感動(dòng) 我成長(zhǎng)

　　●帶一襲書香進(jìn)校園傳一脈薪火照人生

　　家長(zhǎng)朋友們，閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是人生精彩的開始。讓我們把讀書活動(dòng)真正地作為一次新的耕耘與播種，讓我們把濃濃的書香真正地飄溢在校園和家庭，讓讀書伴隨您的孩子成長(zhǎng)每一天！

　　感謝您的關(guān)心和支持！

　　xx小學(xué)

　　xx年xx月xx日

親子讀書活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　間周一次，周五晚。每次90分鐘，19:00——20:30。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　會(huì)議室兩間，目前活動(dòng)場(chǎng)地由奧沃斯國(guó)際教育學(xué)校提供。

　　活動(dòng)項(xiàng)目：

　　1、繪本、注音版書籍，適合一二年級(jí)及幼兒園的孩子

　　2、經(jīng)典名著，適合三——五年級(jí)的孩子

　　3、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂。

　　活動(dòng)目的：

　　1、向全社會(huì)倡導(dǎo)讀書，以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任，推薦好書，引導(dǎo)孩子們讀書，掌握自我閱讀方法。

　　2、家長(zhǎng)與蒲公英公益心理講師、志愿者互動(dòng)交流，內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等，傳遞正能量，為加入的.家長(zhǎng)及孩子提供幫助。

　　人員準(zhǔn)備：

　　1、喜愛(ài)閱讀并達(dá)到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。

　　2、心理咨詢師4名。

　　活動(dòng)方法：

　　1、群內(nèi)或電話報(bào)名，以控制人數(shù)，預(yù)設(shè)活動(dòng)形式。

　　2、提前布置活動(dòng)主要推薦的書目，讓孩子對(duì)書的內(nèi)容有所了解，以免活動(dòng)時(shí)影響效果。

　　3、鼓勵(lì)讀書效率高的小孩說(shuō)主要內(nèi)容，或者讀后感，提高孩子參與度，達(dá)到樂(lè)學(xué)的目的。

　　4、以霍格沃茲魔法學(xué)校的管理方式管理參加沙龍的孩子，與家長(zhǎng)達(dá)成一致，提高參與率。

　　5、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂這部分由心理咨詢師確定主題，也可以讓讀書指導(dǎo)老師指導(dǎo)一下作文等家長(zhǎng)頭疼或者關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，做好計(jì)劃，定好內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)把每一節(jié)課上出特色。

　　6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課，最好準(zhǔn)備PPT，保證課堂質(zhì)量。

親子讀書活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，習(xí)得正確的閱讀方法，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。

　　二、活動(dòng)口號(hào)：

　　書香溢滿園、閱讀伴成長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月11日至xx月1日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)專家講座：愛(ài)在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力

　　培養(yǎng)時(shí)間：20xx年xx月11日(周日)下午1:30

　　地點(diǎn)：梅城鎮(zhèn)小報(bào)告廳

　　對(duì)象：梅城幼兒園全體家長(zhǎng)

　　(二)評(píng)選活動(dòng)：幼兒藏書之家、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書

　　時(shí)間：20xx年xx月12日—xx月31日

　　(三)親子閱讀節(jié)慶�；顒�(dòng)時(shí)間：20xx年xx月1日(暫定)

　　梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動(dòng)之一——專家講座

　　一、時(shí)間：20xx年xx月11日(周日)下午1:30

　　二、地點(diǎn)：梅城鎮(zhèn)小報(bào)告廳

　　三、對(duì)象：梅城幼兒園全體家長(zhǎng)(每個(gè)家庭一位家長(zhǎng))

　　四、講座內(nèi)容：愛(ài)在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)(包韓)

　　五、目的'：了解進(jìn)行早期閱讀的重要性和必要性，知道家庭對(duì)早期閱讀開展的深遠(yuǎn)意義，并學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和能力的方法。

　　六、過(guò)程

　　(一)家長(zhǎng)簽到

　　(二)吳奕芳主持

　　1.對(duì)家長(zhǎng)的配合表示感謝

　　2.介紹親子閱讀節(jié)的主要流程

　　3.介紹專家包韓

　　(三)講座

　　(四)結(jié)束語(yǔ)

親子讀書活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、“閱讀是孩子最珍貴的寶藏。”從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無(wú)窮，閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性。

　　2、親子閱讀，就是讓孩子愛(ài)上閱讀的最佳途徑。親子閱讀是指父親或母親來(lái)學(xué)校陪孩子一起讀書，小一點(diǎn)的孩子，則需要父親或母親念書給他（她）聽。親子閱讀的關(guān)鍵，就在于孩子和自己的父母“一起共享書里的和自己的情感”。

　　3、當(dāng)家長(zhǎng)念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時(shí)，帶給孩子無(wú)限的人生可能性，成為一個(gè)啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。

　　4、把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，開展“親子讀書”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書香家庭，通過(guò)這一活動(dòng)，使更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈。

　　活動(dòng)主題：“校園書香飄萬(wàn)家，快樂(lè)親子共讀”

　　活動(dòng)宗旨：點(diǎn)燃讀書激情、書香溢滿家園

　　二、活動(dòng)要求

　　1、加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的引導(dǎo)，把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

　　2、行動(dòng)迅速，抓好落實(shí)。三年級(jí)各班級(jí)要密切配合，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，班主任要做好宣傳工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“書香家庭、親子讀書”活動(dòng)。

　　3、活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　4、班級(jí)進(jìn)一步完善圖書角，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦或借閱。

　　三、具體內(nèi)容

　　第一階段：策劃與啟動(dòng)

　　1、策劃籌備

　　向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳“親子讀書”活動(dòng)的目的意義，加強(qiáng)宣傳力度，形成良好的閱讀氛圍。

　　2、啟動(dòng)

　�、拧⑾蚣议L(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)倡議書,征求家長(zhǎng)的意見，尋求家長(zhǎng)的配合，形成家校讀書合力，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。

　　⑵、通過(guò)班會(huì)、宣傳欄等窗口，對(duì)親子閱讀活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。

　　第二階段：組織實(shí)施

　　 （一）、校園書香吸萬(wàn)家，“快樂(lè)親子共讀”活動(dòng)

　　1、每位同學(xué)把自己的課外書書目交到班主任處，由班主任統(tǒng)計(jì)、打印，發(fā)到每位學(xué)生手中，讓學(xué)生根據(jù)上面的書目自由選擇與同學(xué)交換閱讀。

　　2、學(xué)生自愿捐獻(xiàn)自己的課外書，各班成立圖書角并推選一名圖書管理員。同學(xué)們可在圖書角借書閱讀，同時(shí)在管理員處做好借書登記。

　　3、要求家長(zhǎng)于每周一填好反饋表一張，如實(shí)反映孩子上周的閱讀情況

　　4、根據(jù)反饋表，評(píng)選每周讀書之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

　　5、通過(guò)與學(xué)員交流，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長(zhǎng) 把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)在班級(jí)QQ群上進(jìn)行心得交流，讓更多的家長(zhǎng)掌握并指導(dǎo)孩子閱讀的方法。

　　6、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法。

　　7、在家長(zhǎng)中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。

　　（二）、校園書香飄萬(wàn)家，“快樂(lè)親子共讀”的延續(xù)活動(dòng)

　　1、家長(zhǎng)和學(xué)生可以把班級(jí)的圖書借到家中繼續(xù)閱讀，待到下周五時(shí)歸還。

　　2、家長(zhǎng)每天至少和孩子共同讀書二十分鐘，并和他們交流讀書體會(huì)。

　　3、家長(zhǎng)讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度。

　　4、家長(zhǎng)有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。

　　5、家長(zhǎng)要盡可能滿足孩子正當(dāng)?shù)慕钑蛸?gòu)書的愿望。

　　6、建議把一部分壓歲錢改成“壓歲書”或把對(duì)孩子表現(xiàn)出色時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)肯德基改為購(gòu)好書一本等。

　　（三）、小家書香互漂流，“快樂(lè)親子共讀”拓展活動(dòng)

　　1、班級(jí)也可以向家長(zhǎng)借學(xué)校沒(méi)有的`書籍，再把這些書籍放到“圖書角”里供學(xué)生閱讀或借閱。

　　2、通過(guò)家長(zhǎng)之間的閱讀交流，他們也可以相互借閱兩家各自的書籍進(jìn)行閱讀。

　　第三階段：評(píng)比表彰階段

　　1、“親子閱讀記錄卡” 班級(jí)制作“親子閱讀記錄卡”，由學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成，學(xué)生記錄自己的閱讀積累、收獲、心得等，家長(zhǎng)可填寫親子共讀的體會(huì)及孩子的閱讀情況反饋。

　　2、親子讀書手抄報(bào)，讀書個(gè)性卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個(gè)班級(jí)裝訂一本，由各班班主任負(fù)責(zé)。

　　3、親子讀書筆記展評(píng)，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)展評(píng)。

　　4、親子讀書交流會(huì)，組織5—8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。

　　希望通過(guò) “校園書香飄萬(wàn)家，快樂(lè)親子共讀”能讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特性，也促進(jìn)他在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。當(dāng)家長(zhǎng)念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時(shí)，帶給孩子無(wú)限的人生可能性，成為一個(gè)啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。

親子讀書活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，打造書香校園建設(shè)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!學(xué)校特制定活動(dòng)方案如下：

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，在班內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　10月19日上午

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　中心小學(xué)樓前廣場(chǎng)

　　五、參加人員：

　　三年級(jí)以上學(xué)生(包括三年級(jí)，不限人數(shù))參與交流。全校師生參加觀摩。

　　六、活動(dòng)事項(xiàng)：

　　1、各班匯報(bào)自己的讀書情況，包括讀書方法、展示本班的.學(xué)生作品，如讀書筆記、手抄報(bào)、繪畫等班級(jí)文化。

　　2、學(xué)生代表匯報(bào)讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什么書，理由或故事中的人物和情節(jié)。

　　3、節(jié)目展示：操作可靈活多樣，可抓住故事中的一個(gè)具體章節(jié)加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會(huì)、說(shuō)唱等形式，時(shí)間不限。

　　4、活動(dòng)總結(jié)。

親子讀書活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)（背景）

　　來(lái)自爸爸的16封信，是一位兒童文學(xué)大作家同時(shí)也是一位父親以自己的親身經(jīng)歷和孩子分享為人處世的智慧。成長(zhǎng)的煩惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導(dǎo)師和朋友。

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　小學(xué)到初中親子家庭

　　三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間：xx年6月21日晚19:00-21:00(父親節(jié)，周日)

　　地點(diǎn)：大夢(mèng)書屋(xx區(qū)夢(mèng)山路27號(hào))

　　四、主辦、承辦機(jī)構(gòu)

　　主辦單位：xx少年兒童出版社、xx教育出版社

　　承辦單位：海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學(xué)堂、大夢(mèng)書屋

　　五、參與對(duì)象：

　　1、擬出席嘉賓：楊xx等人

　　2、部分嘉賓介紹：

　　楊xx：著名少兒出版人、第六代兒童文學(xué)評(píng)論家，xx少年兒童出版社副社長(zhǎng)、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。

　　郭xx：閩江師范高等�？茖W(xué)校副教授。xx蒲公英故事家族發(fā)起人，海峽兒童閱讀研究中心創(chuàng)建人之一。教書育人，以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛(ài)好者致力于書香家庭、書香校園、書香社會(huì)的建設(shè)，改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境。

　　鄭xx：xx幼兒師范高等�？茖W(xué)校副教授，長(zhǎng)期從事兒童文學(xué)教學(xué)與研究，任省“兒童文學(xué)精品課程”課題組負(fù)責(zé)人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學(xué)、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作，積極推動(dòng)我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展，為家長(zhǎng)、教師提供兒童閱讀、寫作的'專業(yè)指導(dǎo)。

　　曉xx：知名少兒電臺(tái)主持人，《晚安寶貝》欄目主持人，主任播音員，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，主持xx人民廣播電臺(tái)901左海之聲少兒廣播節(jié)目《晚安寶貝》多年，現(xiàn)已出版《快樂(lè)學(xué)寫作》、《撫摸歲月》等cd光盤。

　　何xx：xx省語(yǔ)文學(xué)會(huì)小學(xué)專委會(huì)秘書長(zhǎng)、常務(wù)理事，xx省作協(xié)成員，xx地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者，近年來(lái)提出“寫作教學(xué)進(jìn)行時(shí)”這一全新作文教學(xué)主張。撰寫文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等各級(jí)期刊中，已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語(yǔ)文課》《一線立場(chǎng)——快樂(lè)教學(xué)錦囊80篇》等近二十部個(gè)人專著、專輯。

　　雷xx：xx教育研究院教研員，xx小學(xué)語(yǔ)文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級(jí)讀書會(huì)，并積極參與兒童閱讀推廣活動(dòng)。

　　郭xx：xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級(jí)教師，長(zhǎng)期致力于推廣兒童閱讀的實(shí)踐與研究，有一定的積累和經(jīng)驗(yàn)。曾被評(píng)為xx市優(yōu)秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。

　　六、活動(dòng)流程(90分鐘)：

　　1、主持人開場(chǎng)，介紹本場(chǎng)讀書會(huì)的主題和出席的嘉賓。(2分鐘)

　　2、嘉賓主持開場(chǎng)，播放林良的視頻(5分鐘)。

　　3、曉xx老師介紹《爸爸的十六封信》的由來(lái)“為什么會(huì)有這16封信”并分

　　享《爸爸的十六封信》(25分鐘)

　　4、嘉賓分享親子溝通的有效方式。(25分鐘)

　　5、互動(dòng)環(huán)節(jié)(30分鐘)

　　來(lái)自爸爸的一封信：親子共讀《爸爸的十六封信》(請(qǐng)幾組親子家庭來(lái)共讀)

　　給爸爸的一封信：在賀卡上寫上給爸爸的話，請(qǐng)一些孩子來(lái)念一念寫給爸爸的話。請(qǐng)大家送上賀卡，再給爸爸一個(gè)大大的擁抱。

　　6、主持人結(jié)尾，布置任務(wù)，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的爸爸們回去給孩子寫一封信，這些信

　　待孩子長(zhǎng)大成人也許就將成為最珍貴的回憶和禮物。

親子讀書活動(dòng)方案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè)趣和重要性。

　　2、通過(guò)活動(dòng)為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái)，豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)親子關(guān)系。活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月18日上午9：00——11：00

　　參與人員：園內(nèi)家長(zhǎng)及孩子

　　場(chǎng)地安排：幼兒園進(jìn)門后的空地

　　活動(dòng)流程：

　　家長(zhǎng)來(lái)園簽到——到接待處領(lǐng)借書卡——家長(zhǎng)閱讀圖書借閱約定——家長(zhǎng)瀏覽各班書目錄——家長(zhǎng)借書、到讀書吧看書——家長(zhǎng)閱讀心得分享——離園

　　具體安排：

　　一、"**小書屋"（班級(jí)圖書分享）

　　負(fù)責(zé)人：各班班主任

　　1、在活動(dòng)開始前，請(qǐng)家長(zhǎng)把推薦的書交到班級(jí)老師手上，老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的`書目錄（大小要求：以全開白紙為標(biāo)準(zhǔn)，形狀及長(zhǎng)短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整），及時(shí)登記家長(zhǎng)帶回來(lái)的書。書目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級(jí)先設(shè)計(jì)。

　　2、按場(chǎng)地安排，每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi)，各班負(fù)責(zé)布置自己的書屋：

　�。�1）書目錄用三角架固定，擺放在班級(jí)區(qū)域明顯的地方；

　　（2）用幼兒書桌擺放書本，擺放要求：

　�。�3）書本要按大小、類型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類；擺放整齊美觀。

　　3、每班設(shè)計(jì)自己班級(jí)的幼兒借書卡，人手一張（手掌大小即可）。

　　4、班級(jí)老師是班上的圖書管理員，對(duì)于借入及借出的書籍都要做好登記。

　　5、教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書的教育。

　　二、大環(huán)境

　　1、宣傳板塊

　　負(fù)責(zé)人：林麗云及相關(guān)老師

　�。�1）"大樹下，小書蟲"幼兒園圖書借閱約定

　�。�2）活動(dòng)流程介紹

　　2、"親子讀書吧"

　　物品準(zhǔn)備：蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機(jī)、紙杯

　　位置：幼兒園進(jìn)門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地

　　布置：留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板（負(fù)責(zé)人： xxx老師）（留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成）

親子讀書活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)目的

　　學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂(lè)”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)員的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。

　　二、活動(dòng)口號(hào)

　　1、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。

　　2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂(lè)趣。

　　3、我讀書，我快樂(lè)，我讀書，我美麗。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　A、校園

　　1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)員明白讀書的益處。

　　2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，為學(xué)員借閱圖書提供方便。

　　3、各中隊(duì)開辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)員和家長(zhǎng)的讀書心得，讓學(xué)員好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

　　B、家庭

　　1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個(gè)小書架，一個(gè)臺(tái)燈。

　　2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買一些必讀書目。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　第一階段：宣傳動(dòng)員

　　1、向留守兒童家長(zhǎng)宣傳：留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校將開展“我讀書，我快樂(lè)”親子讀書活動(dòng)，并簡(jiǎn)明說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。

　　2、留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校召開學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂(lè)”親子共讀的重大意義，號(hào)召親子共讀。并倡議老師、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

　　3、分別邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)和學(xué)員共同商討本學(xué)期的必讀書目，制訂體的讀書方案，讀書計(jì)劃。

　　4、學(xué)員和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)各班級(jí)的.讀書節(jié)微標(biāo)，并開展評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出最佳微標(biāo)，為讀書活動(dòng)營(yíng)造氛圍。

　　第二階段：方法探討

　　1、向家長(zhǎng)宣布每周必讀的書目，如結(jié)合語(yǔ)文課文開展拓展閱讀，三年級(jí)學(xué)習(xí)《想別人沒(méi)想到的》后，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長(zhǎng)督促孩子開展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。

　　2、要求家長(zhǎng)于每周一填好反饋表一張，如實(shí)反映孩子上周的閱讀情況。

　　3、根據(jù)反饋表，評(píng)選每周讀書之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

　　4、通過(guò)與學(xué)員交流，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長(zhǎng)把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校的“書香園”平臺(tái)上進(jìn)行心得交流，讓更多的家長(zhǎng)掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。

　　5、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法。

　　第三階段：成果匯報(bào)

　　1、在學(xué)員中開展“我的讀書生活”演講比賽，激勵(lì)學(xué)員裝互相督促，促進(jìn)閱讀。

　　2、開展“小書房評(píng)比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書多，評(píng)比之最，向家長(zhǎng)們告知。

　　3、交換讀書書目，交流讀書心得。

　　4、在家長(zhǎng)中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。

　　五、活動(dòng)反思：

　　書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類獲得知識(shí)的源泉，讀書可以使人明史，讀書可以使人壯志，讀書可以使人才智豐盈。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)日新月異的今天，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)員多讀書、讀好書，已經(jīng)成為教育的一種時(shí)尚，成為培養(yǎng)新一代合格人才的需要。

　　“我讀書，我快樂(lè)”親子讀書活動(dòng)的開展，掀起了一場(chǎng)讀書熱。不僅吸引了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，更重要的是學(xué)員們?cè)谧x書活動(dòng)中豐富了知識(shí)，開闊了眼界，陶冶了情操，激發(fā)了學(xué)員讀書的熱情，堅(jiān)定了多讀書讀好書的信念，讓孩子們?cè)谧x書中充實(shí)自我，升華自我，完善自我。

親子讀書活動(dòng)方案9

　　一、活動(dòng)目的

　　4.23是世界讀書日，這一天，請(qǐng)捧起心愛(ài)的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的歡樂(lè)，請(qǐng)相互介紹一本最喜愛(ài)的書，傳遞完美感受，請(qǐng)一齊誦讀美文，體會(huì)心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。

　　二、主辦

　　團(tuán)支部、圖書館、少先隊(duì)、工會(huì)

　　三、活動(dòng)資料

　　(一)教師活動(dòng)

　　1、讀書，讓人生更完美讀書博文比賽

　　(1)參加對(duì)象：xx周歲以下青年教師

　　(2)活動(dòng)時(shí)間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月xx日止。

　　評(píng)選階段：20xx年5月上旬組織專家進(jìn)行審查初評(píng)。

　　公示階段：20xx年5月中旬。

　　(3)參賽方式和要求

　�、賲①愓咴诩紊菩侣劸W(wǎng)市民博客進(jìn)行注冊(cè)，在注冊(cè)時(shí)請(qǐng)寫明注冊(cè)原因?yàn)閰⒓硬┛痛筚�，注�?cè)透過(guò)后即可開通個(gè)人博客，然后發(fā)表博文;②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不禮貌名稱的博客將被取消參賽資格;

　　③博客中發(fā)布的參賽作品要求資料用心健康，中文原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，作者對(duì)其參賽作品的'版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律職責(zé);

　�、懿┪馁Y料應(yīng)與閱讀有關(guān)(指紙質(zhì)、數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)的書籍、報(bào)刊、雜志等出版物的閱讀);

　�、菸恼滦问讲幌�，能夠是、、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬;

　　⑥博文寫作時(shí)間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。發(fā)布時(shí)請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題前注明。

　�、邊①愓咴诒荣惼陂g將參賽作品提交到指定的作品報(bào)名頁(yè)面。并填寫博文標(biāo)題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系方式等信息。

　　2、讀書，讓人生更完美讀書征文活動(dòng)

　　(1)參加對(duì)象：35周歲以下青年教師必寫

　　(2)作品上交時(shí)間：即日起至4月xx日止

　　(3)作品形式：能夠是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。

　　(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)參加征文活動(dòng)的教師將自己的文章至ftp團(tuán)支部讀書征文文件夾內(nèi)，此次征文將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干，并有精美紀(jì)念品送上。

　　(二)學(xué)生活動(dòng)

　　1、走進(jìn)書里讀書征文活動(dòng)：

　　(1)作品上交時(shí)間：即日起至4月23日止。

　　(2)作品形式：讀書體會(huì)、好書介紹、切合主題的散文和詩(shī)歌、讀書故事、讀書隨筆等。

　　(3)參加年級(jí)：不限

　　(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請(qǐng)班主任a4紙打印，上交給圖書館館長(zhǎng)。(注：好書介紹能夠直接上交好書推薦卡)此次征文將評(píng)出讀書之星、文學(xué)之星若干，并有精美紀(jì)念品送上，請(qǐng)大家踴躍參加。

　　2、4月xx日班隊(duì)課

　　(1)組織安靜閱讀，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

　　(2)請(qǐng)每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點(diǎn)：

　　這一天，告訴親人和朋友：這天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂(lè);

　　這一天，在家關(guān)掉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂(lè);

　　這一天開始，確立一種信仰：讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚。

親子讀書活動(dòng)方案10

　　理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。為繼續(xù)把我校打造成一個(gè)充滿書香的“閱讀型校園”，形成悠長(zhǎng)的具有特色的文化底蘊(yùn)，在過(guò)去的三年，我校做了大量的具有實(shí)效性的工作，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，取得了良好的效果。本學(xué)期我校決定將讀書活動(dòng)由學(xué)校引向家庭，在書香學(xué)校的基礎(chǔ)上開展創(chuàng)建“書香家庭”的讀書活動(dòng)，在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。進(jìn)而為建立起“書香社會(huì)”“和諧張掖”盡微薄之力。具體方案如下。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，用讀書來(lái)培植校園綠色文化。

　　3、把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，開展“親子讀書”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書香家庭，成立家長(zhǎng)讀書委員會(huì)，通過(guò)這一活動(dòng)，有更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：薛誠(chéng)

　　副組長(zhǎng)：談虎年、范玉蘭、楊韶華、土克崇

　　辦公室：德育處

　　家長(zhǎng)委員會(huì)：許建玲、陸虎年、華樂(lè)、劉麗萍、王國(guó)金、張海燕、吳元清、李紅等

　　三、活動(dòng)要求

　　1、加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

　　2、行動(dòng)迅速，抓好落實(shí)。各部門、各班級(jí)要密切配合學(xué)校部署，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，班主任要做好導(dǎo)讀工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種形式的讀書活動(dòng)。各年級(jí)組要認(rèn)真組織好本組的讀書活動(dòng)。

　　3、承辦各項(xiàng)讀書活動(dòng)的老師要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　4、加強(qiáng)督查，規(guī)范管理。學(xué)校將對(duì)各班級(jí)的活動(dòng)情況及相關(guān)人員的工作進(jìn)行督查，記入教師評(píng)估，做為評(píng)優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據(jù)。

　　5、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。圖書室要堅(jiān)持每天定時(shí)開放。

　　四、具體內(nèi)容

　　第一階段：策劃與啟動(dòng)

　　1、啟動(dòng)儀式

　　發(fā)放家長(zhǎng)倡議書,征求家長(zhǎng)的意見，尋求家長(zhǎng)的配合，形成家校讀書合力，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。

　　2、通過(guò)班會(huì)、廣播、國(guó)旗下的講話、宣傳欄等窗口，對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。

　　3、校園廣播開辟一個(gè)“書香園”陣地，每天下午定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行“學(xué)生詩(shī)朗誦”外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項(xiàng)工作由少隊(duì)負(fù)責(zé)。

　　4、各班以“建設(shè)書香校園”為主題出一期黑板報(bào)。該項(xiàng)工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。

　　第二階段：組織實(shí)施

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書活動(dòng)

　　1、每一位同學(xué)要在語(yǔ)文老師的.具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。

　　2、繼續(xù)開展班級(jí)優(yōu)秀圖書角評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)開設(shè)每周一節(jié)閱讀課。

　　3、學(xué)校要定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）， “點(diǎn)燃書香”演講比賽（德育室負(fù)責(zé)），國(guó)旗下的演講（值周組負(fù)責(zé)），讀書手抄評(píng)比（班主任負(fù)責(zé)），“我的讀書名言”征集活動(dòng)（班主任老師負(fù)責(zé)），“讀書的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽（電腦老師負(fù)責(zé)）， “捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)（班主任負(fù)責(zé)）。

　　4、在校園網(wǎng)站上開辟專欄，介紹我�！敖ㄔO(shè)書香校園”讀書活動(dòng)的情況，開辟電子圖書室（有近萬(wàn)冊(cè)的電子圖書），使學(xué)生能有選擇地閱讀。

　　5、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”“讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

　　6、“好書伴我成長(zhǎng)”“讀書改變了我”征文比賽（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）。學(xué)生讀書后將讀后感寫下來(lái)，以詩(shī)歌、散文、記敘文等形式予以記錄，可描寫讀書帶來(lái)的精神愉悅和心理的滿足，也可敘述自己的讀書小故事，談?wù)勛x書對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，由德育室和教研組長(zhǎng)組織評(píng)比，各班擇優(yōu)上報(bào)5篇。

　　（二）教師讀書

　　教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　　1、要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。

　　教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

　　2、要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

　　3、訂一份教育教學(xué)雜志，積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的研究。

　　4、鼓勵(lì)教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。

　　5、繼續(xù)開展師生共讀一本書活動(dòng)，教師美文誦讀比賽。

　　6、開展好每學(xué)期一次的教師讀書沙龍交流活動(dòng)，交流后編訂成集，優(yōu)秀教師可編個(gè)人專集。

　　（三）家庭讀書活動(dòng)：

　　抓好家校攜手，親子讀書活動(dòng)

　　1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《親子讀書倡議書》，主要內(nèi)容：如請(qǐng)爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們（學(xué)生）一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況，也請(qǐng)?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請(qǐng)爸爸媽媽為我們營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長(zhǎng)將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書為禮品；過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲等。

　　2、在各班挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，成立家長(zhǎng)讀書委員會(huì)，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。

　　3、建立家庭小書庫(kù),親子共讀一本書活動(dòng)。

　　4、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共讀日活動(dòng)。

　　5、家長(zhǎng)填寫“親子共讀反饋表”

　　6、班級(jí)親子讀書交流會(huì)，各班組織5—8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。

　　4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動(dòng)，可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。由德育室和教研組長(zhǎng)組織評(píng)比并在學(xué)校櫥窗內(nèi)展覽。各班擇優(yōu)上交15張到德育室和教研組長(zhǎng)處。

　　5、親子讀書手抄報(bào)，讀書個(gè)性卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個(gè)班級(jí)裝訂一本，由各班班主任負(fù)責(zé)，德育室和教研組長(zhǎng)組織選優(yōu)秀作品。

　　6、親子讀書筆記展評(píng)，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)展評(píng)

　　第三階段：評(píng)比表彰階段

　�。�1）評(píng)比班、校兩級(jí)學(xué)生“讀書之星”及教師“讀書之星”。

　�。�2）“書香家庭”評(píng)比（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料）由班級(jí)推薦上報(bào)1名，學(xué)校集中評(píng)比。

　　（3）“書香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比（評(píng)比依據(jù)：圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報(bào)評(píng)比成績(jī)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、讀書卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽、得獎(jiǎng)情況，以班級(jí)讀書小結(jié)和提供的讀書資料等）。

　　五、積累資料

　　各個(gè)班級(jí)在開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，有特色地積累以下資料：讀書筆記、讀書手抄報(bào)、個(gè)性卡片等讀書活動(dòng)的各種文字圖片資料，包括閱讀展示、匯報(bào)的音像資料等。

　　通過(guò)對(duì)以上資料的收集、整理、評(píng)比，達(dá)到相互交流、共同提高的目的。

　　親子讀書活動(dòng)方案范文五：

　　一、活動(dòng)主題：親子共讀，營(yíng)建書香家園

　　二、活動(dòng)對(duì)象：大八浪中心小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月——12月

　　四、活動(dòng)目的：

　　為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬﹩�(dòng)：

　　1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)買的圖書投入使用，激活圖書室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開展捐書活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書角，各班圖書冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書角。

　�。�2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。

　　2．共讀準(zhǔn)備：

　　教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書計(jì)劃。

　�。�1）學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄；

　　（2）每位語(yǔ)文老師提前閱讀相關(guān)書籍，并提出具體意見和建議（閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書方案），在家長(zhǎng)會(huì)上給予家長(zhǎng)指導(dǎo)；

　�。�3）召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法；讓家長(zhǎng)從中領(lǐng)會(huì)到親子閱讀給孩子帶來(lái)的巨大影響力，使家長(zhǎng)和老師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀群策群力；

　　家長(zhǎng)方面：參加家長(zhǎng)會(huì)，并與孩子共讀圖書。

　�。�1）購(gòu)買教師指定的圖書，可通過(guò)家長(zhǎng)組織完成。

　　（2）參加家長(zhǎng)會(huì)，明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計(jì)劃”，明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。

　　（二）共讀階段：

　　1、在家庭：

　　（1）營(yíng)造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。

　　（2）建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。

　　（3）家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

　　（4）學(xué)生和家長(zhǎng)讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái)，共同見證親子閱讀的溫暖畫面；

　�。�5）在家長(zhǎng)中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。

　　2、在學(xué)校：

　�。�1）板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

　�。�2）教師和孩子一起看書、聊書。

　　（三）總結(jié)表彰：

　　1、班級(jí)“書香家庭”評(píng)比。

　　每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為班級(jí)“書香家庭”。

　　2、學(xué)�！皶慵彝ァ痹u(píng)比。

　　為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，每班評(píng)選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎(jiǎng)勵(lì)。

　　我們期盼著，在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)的支持下，我�！坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭，讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書香中。

親子讀書活動(dòng)方案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè)趣和重要性。

　　2、通過(guò)活動(dòng)為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái)，豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)親子關(guān)系�；顒�(dòng)時(shí)間：20xx年4月18日上午9：00——11：00

　　參與人員：

　　園內(nèi)家長(zhǎng)及孩子

　　場(chǎng)地安排：

　　幼兒園進(jìn)門后的空地

　　活動(dòng)流程：

　　家長(zhǎng)來(lái)園簽到——到接待處領(lǐng)借書卡——家長(zhǎng)閱讀圖書借閱約定——家長(zhǎng)瀏覽各班書范文目錄——家長(zhǎng)借書、到讀書吧看書——家長(zhǎng)閱讀心得分享——離園

　　具體安排：

　　一、小書屋(班級(jí)圖書分享)

　　負(fù)責(zé)人：各班班主任

　　1、在活動(dòng)開始前，請(qǐng)家長(zhǎng)把推薦的書交到班級(jí)老師手上，老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書范文目錄(大小要求：以全開白紙為標(biāo)準(zhǔn)，形狀及長(zhǎng)短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整)，及時(shí)登記家長(zhǎng)帶回來(lái)的書。書范文目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級(jí)先設(shè)計(jì)。

　　2、按場(chǎng)地安排，每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi)，各班負(fù)責(zé)布置自己的書屋：

　　(1)書范文目錄用三角架固定，擺放在班級(jí)區(qū)域明顯的地方;

　　(2)用幼兒書桌擺放書本，擺放要求：

　　(3)書本要按大小、類型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類;擺放整齊美觀。

　　3、每班設(shè)計(jì)自己班級(jí)的幼兒借書卡，人手一張(手掌大小即可)。

　　4、班級(jí)老師是班上的圖書管理員，對(duì)于借入及借出的`書籍都要做好登記。

　　5、教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書的教育。

　　二、大環(huán)境

　　1、宣傳板塊

　　負(fù)責(zé)人：

　　(1)大樹下，小書蟲幼兒園圖書借閱約定

　　(2)活動(dòng)流程介紹

　　2、親子讀書吧

　　物品準(zhǔn)備：蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機(jī)、紙杯

　　位置：幼兒園進(jìn)門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地

　　布置：留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板(負(fù)責(zé)人：xxxx老師)(留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成)

親子讀書活動(dòng)方案12

　　親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，那么共讀書的活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫?不妨看看親子共讀書活動(dòng)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　在為孩子營(yíng)造良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，還要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境。著眼于孩子的終身發(fā)展，激發(fā)孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，陶冶情操，樹立理想。

　　二、計(jì)劃目標(biāo)

　　1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的'書香里。

　　2、通過(guò)閱讀，使孩子增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野。

　　3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　4、讓孩子透過(guò)書本，探究生活，完善人格。

　　5、通過(guò)親子共讀，增進(jìn)父母與孩子的情感交流。

　　三、實(shí)施方案

　　(一)家校聯(lián)系，指導(dǎo)“親子共讀”活動(dòng)

　　1、三月七日邀請(qǐng)四年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)校園，與孩子共同聽課。由林娜老師執(zhí)教課外閱讀指導(dǎo)課《我的爸爸叫焦尼》。

　　2、邀請(qǐng)章淑勇老師開設(shè)“親子共讀書籍”的講座，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)校語(yǔ)文老師聽取講座。

　　3、請(qǐng)四年級(jí)家長(zhǎng)代表講述養(yǎng)成孩子愛(ài)看書，看好書習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)心得，與聽課家長(zhǎng)形成互動(dòng)。

　　4、邀請(qǐng)肖月珍老師與家長(zhǎng)交流學(xué)校讀書方案，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家與孩子共讀一本書。

　　(二)家中親子共讀活動(dòng)

　　1、每天晚上進(jìn)行20分鐘的親子共讀，雙休日、節(jié)假日每天最少30分鐘，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。

　　3、積累好詞好句，最重要的是活學(xué)活用，引導(dǎo)孩子從書中提取精華，理解精辟語(yǔ)句的精妙之處，并記在心頭，轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言

　　4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。

親子讀書活動(dòng)方案13

　　一、活動(dòng)背景

　　人們常說(shuō)父愛(ài)如山，深沉含蓄。每個(gè)父親表達(dá)愛(ài)的方式或許不太一樣，但一樣的是對(duì)孩子的愛(ài)。有一位父親因?yàn)楣ぷ魈�，選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒交流。成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順，在孩子困惑迷茫時(shí)，希望爸爸的16封信能如16個(gè)錦囊一般，給予孩子勇氣和啟發(fā)。來(lái)自爸爸的16封信，是一位兒童文學(xué)大作家同時(shí)也是一位父親以自己的親身經(jīng)歷和孩子分享為人處世的.智慧。成長(zhǎng)的煩惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導(dǎo)師和朋友。

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　小學(xué)到初中親子家庭

　　三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間：

　　20xx年6月21日晚19:00-21:00（父親節(jié)，周日）地點(diǎn)：大夢(mèng)書屋（XX區(qū)夢(mèng)山路27號(hào)）

　　四、主辦、承辦機(jī)構(gòu)主辦單位：

　　XX少年兒童出版社、XX教育出版社

　　承辦單位：海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學(xué)堂、大夢(mèng)書屋

　　五、參與對(duì)象：

　　1、擬出席嘉賓：楊XX等人

　　2.部分嘉賓介紹：楊XX：著名少兒出版人、第六代兒童文學(xué)評(píng)論家，XX少年兒童出版社副社長(zhǎng)、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。郭XX：閩江師范高等�？茖W(xué)校副教授。XX蒲公英故事家族發(fā)起人，海峽兒童閱讀研究中心創(chuàng)建人之一。教書育人，以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛(ài)好者致力于書香家庭、書香校園、書香社會(huì)的建設(shè)，改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境。

　　鄭XX：XX幼兒師范高等�？茖W(xué)校副教授，長(zhǎng)期從事兒童文學(xué)教學(xué)與研究，任省“兒童文學(xué)精品課程”課題組負(fù)責(zé)人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學(xué)、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作，積極推動(dòng)我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展，為家長(zhǎng)、教師提供兒童閱讀、寫作的專業(yè)指導(dǎo)。

　　曉XX：知名少兒電臺(tái)主持人，《晚安寶貝》欄目主持人，主任播音員，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，主持XX人民廣播電臺(tái)901左海之聲少兒廣播節(jié)目《晚安寶貝》多年，現(xiàn)已出版《快樂(lè)學(xué)寫作》、《撫摸歲月》等cD光盤。

　　何XX：XX省語(yǔ)文學(xué)會(huì)小學(xué)專委會(huì)秘書長(zhǎng)、常務(wù)理事，XX省作協(xié)成員，XX地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者，近年來(lái)提出“寫作教學(xué)進(jìn)行時(shí)”這一全新作文教學(xué)主張。撰寫文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等各級(jí)期刊中，已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語(yǔ)文課》《一線立場(chǎng)——快樂(lè)教學(xué)錦囊80篇》等近二十部個(gè)人專著、專輯。

　　雷XX：XX教育研究院教研員，XX小學(xué)語(yǔ)文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級(jí)讀書會(huì)，并積極參與兒童閱讀推廣活動(dòng)。

　　郭XX：XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級(jí)教師，長(zhǎng)期致力于推廣兒童閱讀的實(shí)踐與研究，有一定的積累和經(jīng)驗(yàn)。曾被評(píng)為XX市優(yōu)秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。

　　六、活動(dòng)流程（90分鐘）：

　　1.主持人開場(chǎng)，介紹本場(chǎng)讀書會(huì)的主題和出席的嘉賓。（2分鐘）

　　2.嘉賓主持開場(chǎng)，播放林良的視頻（5分鐘）。

　　3.曉XX老師介紹《爸爸的十六封信》的由來(lái)“為什么會(huì)有這16封信”并分享《爸爸的十六封信》（25分鐘）

　　4.嘉賓分享親子溝通的有效方式。（25分鐘）

　　5.互動(dòng)環(huán)節(jié)（30分鐘）來(lái)自爸爸的一封信：親子共讀《爸爸的十六封信》（請(qǐng)幾組親子家庭來(lái)共讀）給爸爸的一封信：在賀卡上寫上給爸爸的話，請(qǐng)一些孩子來(lái)念一念寫給爸爸的話。請(qǐng)大家送上賀卡，再給爸爸一個(gè)大大的擁抱。

　　6.主持人結(jié)尾，布置任務(wù)，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的爸爸們回去給孩子寫一封信，這些信待孩子長(zhǎng)大成人也許就將成為最珍貴的回憶和禮物。

親子讀書活動(dòng)方案14

　　一、活動(dòng)目的：

　　學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂(lè)”親子讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書香校園”、“書香家庭”。

　　二、活動(dòng)口號(hào)：

　　1、我讀書，我快樂(lè)，我讀書，我美麗。

　　2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月——20xx年9月

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　A、校園

　　1.校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

　　2.學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，為學(xué)生借閱圖書提供方便。

　　3.各班級(jí)開展“書香園地”活動(dòng)，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書心得，讓學(xué)生好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

　　B、家庭

　　1.每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，建立家庭小書庫(kù)。

　　2.家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買一些必讀書目。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　第一階段：宣傳動(dòng)員

　　1.發(fā)放《親子讀書活動(dòng)倡議書》，倡導(dǎo)親子讀書活動(dòng)的理念。家長(zhǎng)和孩子每天堅(jiān)持一起分享20分鐘左右的閱讀時(shí)光；定每周星期天利用一小時(shí)的時(shí)間為“讀書時(shí)間”，和孩子一起閱讀。家長(zhǎng)和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況，達(dá)到共同提高的目的。形成家校讀書合力，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造書香家庭的氛圍。

　　2.通過(guò)班會(huì)、廣播等窗口，對(duì)該活動(dòng)的.目的意義進(jìn)行宣傳。

　　第二階段：組織實(shí)施

　　1.向家長(zhǎng)宣布必讀的書目，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和語(yǔ)文課文開展拓展閱讀。

　　2.每一位同學(xué)要在班主任的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法。

　　3.班主任定期向?qū)W生及家長(zhǎng)了解讀書情況，填寫《親子讀書反饋表》。

　　4.根據(jù)《親子讀書反饋表》，評(píng)選讀書之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

　　5.各班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的＿＿＿” “我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

　　第三階段：成果匯報(bào)

　　1.20xx年3月：開展“小書房評(píng)比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書多，評(píng)比之最，向家長(zhǎng)們告知。

　　2.20xx年4月：開展“親子讀書活動(dòng)小書簽”、“ 親子讀書摘要”的卡片制作征集活動(dòng)。可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)制作卡片,要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個(gè)班級(jí)裝訂一本。

　　3.20xx年5月—6月：開展“班級(jí)親子讀書交流會(huì)”，各班組織5—8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。

　　4.20xx年9月進(jìn)行“書香家庭”評(píng)比。評(píng)比的內(nèi)容：家庭藏書量、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。

親子讀書活動(dòng)方案15

　　活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目的

　　培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書，樂(lè)讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過(guò)開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂(lè)，更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　二、活動(dòng)主題：打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花！

　　三、活動(dòng)口號(hào)：“我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月——20xx年5月

　　五、活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動(dòng)小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。

　　七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬

　　程序：

　　1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。

　　3、各年級(jí)初步確定推薦書目。

　　2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍

　�。�1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

　�。�2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容

　　（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

　　（二）實(shí)施操作階段：4月中下旬

　　班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：

　　1、開展“好書分享”活動(dòng)。

　�。�1）豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

　　2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

　�。�1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

　�。�2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

　�。�3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

　　3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的`照片等

　　4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。

　　（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。

　　（2）5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書�？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。

　�。�3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

　　5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

　　小班開展換書活動(dòng)，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂(lè)；

　　中班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；

　　大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書”。

　　家庭親子共讀活動(dòng)：

　　向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

　　1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購(gòu)書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書為禮，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。

　　2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟。

　　3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

　　《親子共讀一本書》系列活動(dòng)：

　　小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書