有關(guān)音樂的名言

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家肯定對(duì)各類名言都很熟悉吧，名言是對(duì)生活、對(duì)世界的綜合濃縮，簡短的一句話，蘊(yùn)含著深刻的道理。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言呢？下面是小編收集整理的有關(guān)音樂的名言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)音樂的名言1

　　音樂是一個(gè)很重要的朋友，它陪我一直慢慢地走到現(xiàn)在，下面是關(guān)于音樂的勵(lì)志名言，歡迎大家閱讀了解。

　　1、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆 。---—柴科夫斯基

　　2、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄�，二是令人感�?dòng)或激發(fā)人的熱情。 ---—羅杰?諾斯

　　3、擁有音樂，對(duì)人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的。 ---—拉赫曼尼諾夫

　　4、音樂與音符并沒有任何關(guān)系，音符不過是傳達(dá)音樂實(shí)體的媒介物而已。---—柴利畢達(dá)克

　　5、音樂使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。 ---—福樓拜

　　6、音樂只對(duì)安寧的心境具有魅力。 ---—蒲柏聲

　　7、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。---威爾第

　　8、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進(jìn)音樂，為的是讓全世界感到歡樂。---莫扎特

　　9、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作;不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品。---聶耳

　　10、真正創(chuàng)造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已。---格林卡

　　11、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。---蘇霍姆林斯基

　　12、音樂是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示。--- 貝多芬

　　13、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國王也不羨慕。--- 海頓

　　14、音樂是思維著的聲音。 --- 雨果

　　15、音樂常使死亡遲延。 --- 伊索

　　16、音樂使人的心靈爆發(fā)出火花。 ---德.貝多芬

　　17、音樂，是人生最大的快樂。 ---冼星海

　　18、開啟智慧的三把鑰匙：數(shù)學(xué)、語言、音樂。 ---英.雨果

　　19、Piano lessons boost children's memories。 ---波蘭.肖邦

　　20、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的'意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。 ---德.貝多芬

　　21、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國王也不羨慕。 --- 奧地利.海頓

　　22、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆 。 ---俄.柴科夫斯基

　　23、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個(gè)人。只有對(duì)音樂傾倒的人，才可完全稱作人。--- 黑格爾

　　24、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。--- 歌德

　　25、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。--- 盧梭

　　26、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的。--- 叔本華

　　27、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂。--- 柏拉圖

　　28、音樂是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。--- 貝多芬

　　29、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。--- 格魯克

　　30、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的。--- 門德爾松

　　31、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。--- 海頓

　　32、通過與詩的內(nèi)在聯(lián)系，音樂獲得了新生。--- 李斯特

　　33、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。--- 門德爾松

　　34、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。--- 威爾弟

　　35、樂之入人也深，其化人也速。

　　36、移風(fēng)易俗、莫善于樂。

　　37、大聲不入里耳、曲高和寡。

　　38、興于詩、立于禮、成于樂。

　　39、德者，性之端也;樂者，德之樂也。

　　40、凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。---—古人

　　41、音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花。---—貝多芬

　　42、我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象。--- R.斯特勞斯

　　43、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。--- 勃拉姆斯

　　44、當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽眾是誰。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺得有一位大師在謗聽。 ---—舒曼

　　45、音樂,是人生最大的快樂;音樂,是生活中的一股清泉;音樂,是陶冶性情的熔爐.---冼星海

　　46、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄伲�二是令人感�?dòng)或激發(fā)人的熱情。---羅杰.諾斯

　　47、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。--- 弗德雷里克.柏遼茲

　　48、留神細(xì)聽所有的民歌,因?yàn)樗麄兪亲顑?yōu)美的旋律寶庫.它們會(huì)打開你的眼界,使你注意到各種不同的民族性格.---舒 曼

　　49、作曲家在創(chuàng)作一個(gè)作品時(shí)是全力以赴的。他輪番地經(jīng)歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦。--- 比才

　　50、音樂，是人生最大的快樂;音樂，是生活中的一股清泉;音樂，是陶冶性情的熔爐。---—冼星海

　　51、留神細(xì)聽所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律的寶庫。它們會(huì)打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。---—舒曼

　　52、藝術(shù)正如生活那樣，他是無窮無盡的。因此......也不可能有什幺能使我們認(rèn)為：還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂更美好的東西。---—羅曼.羅蘭

　　53、音樂是一種語言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。---艾涅斯庫

　　54、單憑天才是不夠的，天才必須得到發(fā)展……而有一個(gè)教師、一個(gè)領(lǐng)路人幫助你開闊思路和發(fā)展才智，是絕對(duì)必要的。當(dāng)然，這個(gè)教師必須是一個(gè)對(duì)你合適的教師。---智利.阿勞

　　55、我覺得彈鋼琴確實(shí)是一個(gè)很崇高的職業(yè)，它讓你認(rèn)識(shí)到什么是人生，什么是文學(xué)，什么是藝術(shù)。它確實(shí)是一個(gè)很全面的，開發(fā)智力的一項(xiàng)東西。---郎朗

　　56、音樂是用手指把心底的話說出來;音樂最偉大之處在于你可以使用你想像中的任何東西，通過音樂來編織你想像到的圖畫。所以好的音樂家必須要有靈感和悟性。---郎朗

　　57、人們時(shí)常埋怨音樂是這樣的模糊，聽音樂時(shí)，簡直不知如何去想才好。但每個(gè)人對(duì)文學(xué)總是能夠理解的。不過，對(duì)我來說……一首我喜愛的樂曲所傳達(dá)給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的。這不是因?yàn)橐魳凡粔蚓唧w，而是因?yàn)樗�太具體了。因此，我發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)我試圖用文字或語言來說明一段音樂時(shí)，好象是說過了，但又好象說的都不令人滿意。---門德爾松

　　58、我非常熱愛音樂。正因?yàn)槲覠釔垡魳�，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂是熱情洋溢的自由藝術(shù)，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無邊無際，象風(fēng)，象天空，象海洋。絕不能把音樂關(guān)在屋子里，成為學(xué)院派藝術(shù)。--- 德彪西

　　59、人們認(rèn)為：我的藝術(shù)創(chuàng)作是輕而易舉得來的。這是錯(cuò)誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費(fèi)了如此大量的時(shí)間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過。--- 沃.阿.莫扎特

　　60、對(duì)一個(gè)作曲家來說，從他對(duì)農(nóng)民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什幺呢?那就是要完整地吸收農(nóng)民音樂的語匯，以致達(dá)到除這種語匯以外忘掉一切的地步，并把這種語匯作為自己的音樂母語來使用。--- 巴托克

有關(guān)音樂的名言2

　　1、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。喬義特

　　2、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡直沒有為人師的資格。 馬丁路德

　　3、藝術(shù)正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂更美好的東西。 羅曼羅蘭

　　4、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。 盧梭

　　5、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。 歌德

　　6、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對(duì)于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。 馬克思

　　7、自信是成功的第一秘訣。 愛默森

　　8、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。 貝多芬

　　9、沒有音樂，生命是沒有價(jià)值的。 尼采

　　10、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的'，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的。 叔本華

　　11、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)。 柴可夫斯基

　　12、音樂教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。 柏拉圖

　　13、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子（英）海倫辛普森

　　14、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的。 叔本華

　　15、沒有早期音樂教育，干什么事我都會(huì)一事無成。 愛因斯坦

　　16、音樂表達(dá)的是無法用語言描述，卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西。維克多雨果

　　17、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂。 柏拉圖

　　18、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個(gè)人。只有對(duì)音樂傾倒的人，才可完全稱作人。 黑格爾

　　19、音樂常使死亡遲延。 伊索

　　20、音樂是思維著的聲音。 雨果

　　21、體操和音樂兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。 柏拉圖

　　22、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國王也不羨慕。 海頓

　　23、對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)。 蘇霍姆林斯基

　　24、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。蘇霍姆林斯基

有關(guān)音樂的名言3

　　1、感覺真實(shí)的音樂，認(rèn)真和堅(jiān)持是非常有必要的！

　　2、音樂有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路。

　　3、音樂表達(dá)的是無法用語言描述，卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西。

　　4、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。

　　5、音樂不只是表達(dá)的藝術(shù)，它還是能引起激動(dòng)的藝術(shù)�！�—(法)費(fèi)提斯

　　6、我相信只要音樂的本質(zhì)是好的，大家還是會(huì)買正版珍藏。

　　7、有時(shí)候，音樂是陪我熬過那些夜晚的唯一朋友。

　　8、正如建筑可以說是凝固的音樂一樣，它也可以說是一種空間音樂。

　　9、音樂是思維著的聲音。

　　10、音樂中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量。

　　11、你永無止境地墜落，需要音樂取暖。

　　12、如果沒有音樂，生活就是一個(gè)錯(cuò)誤。

　　13、留神細(xì)聽所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律的寶庫。它們會(huì)打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。--舒曼

　　14、對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)。--蘇霍姆林斯基

　　15、音樂是人類的第二語言。

　　16、人生如音樂，要用聽覺、感情和本能譜成，不能只憑規(guī)律。

　　17、誰都知道音樂無國界，想冒充音樂專家太可笑了。

　　18、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品。--聶耳

　　19、如果讓不懂我的一切全部消失，那剩下的只有音樂和文字。

　　20、音樂不只是表達(dá)的藝術(shù)，它還是能引起激動(dòng)的藝術(shù)。

　　21、有人說這樣的`音樂會(huì)很粗糙，但是我就要這樣的音樂，誰叫我是周杰倫。

　　22、老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)去，你注定得做音樂，你別無選擇。

　　23、享受每次回到零的瞬間！感謝生命中有音樂。

　　24、要尊崇過去的遺產(chǎn)，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽。

　　25、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。--蘇霍姆林斯基

　　26、離開了音樂，我覺得我好像變笨了。

　　27、領(lǐng)悟音樂的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來。

　　28、臺(tái)上的音樂聲會(huì)停，但是，每一個(gè)人，在心中的歌聲不能停。

　　29、我只有不斷用音樂灌溉自己，才能將神經(jīng)麻痹到不覺疼痛。

　　30、音樂是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受。

　　31、對(duì)于一顆苦難的心，一曲悲歌是最美的音樂。

　　32、自信是成功的第一秘訣。--愛默森

　　33、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國王也不羨慕。--海頓

　　34、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。--盧梭

　　35、哪里有音樂，哪里就樂融融。

　　36、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。

　　37、心情不好的時(shí)候，音樂必須大聲，這樣才聽不到心碎的聲音。

　　38、我希望音樂，是我在這個(gè)世界上留下的唯一痕跡。而不是眼前浮華與虛榮。

　　39、但是我要強(qiáng)調(diào)，我們做音樂的方式雖然是舊的，但不代表是錯(cuò)的。

　　40、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子--（英）海倫。辛普森

　　41、什么時(shí)候有音樂，什么時(shí)候就有和諧、秩序或均衡。

　　42、音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花�！�—貝多芬

　　43、沒有音樂，生命是沒有價(jià)值的。

　　44、音樂是思維著的聲音。--雨果

　　45、音樂是建筑在美的基礎(chǔ)上面的一種藝術(shù)。

　　46、音樂是人生的藝術(shù)。

　　47、生命沒有了音樂，就如同是一場(chǎng)錯(cuò)誤。

　　48、音樂只對(duì)安寧的心境具有魅力。

　　49、離開了生活和斗爭就沒有音樂。

　　50、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個(gè)人。只有對(duì)音樂傾倒的人，才可完全稱作人。--黑格爾

　　51、心哀而歌不樂，心樂而哭不哀。

　　52、音樂教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。

　　53、音樂是一種語言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。

　　54、音樂是人類的通用的語言。

　　55、音樂歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來。

　　56、音樂是生活中最美好的一面。

　　57、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰(zhàn)歌�！�—肖邦

　　58、凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。

有關(guān)音樂的名言4

　　1、琴聲的魅力讓人難以抗拒，琴聲的美麗使我感受到了收獲的喜悅。收獲的喜悅給我?guī)�來了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，現(xiàn)在我對(duì)鋼琴更是情有獨(dú)鐘，它讓我陶醉，讓我在美妙的琴聲中享受著鋼琴的樂趣，它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受著成功的快樂。

　　2、側(cè)耳傾聽，是小提琴演奏的《思鄉(xiāng)曲》，音樂似乎是由遠(yuǎn)到近，由小到大，一陣輕柔婉轉(zhuǎn)的“序曲”過后，是無比強(qiáng)烈的顫音，一個(gè)個(gè)激昂的音符敲打著我的心葉，強(qiáng)有力的節(jié)奏感使我整個(gè)人仿佛要舞起來似的，突然，隨著一個(gè)扣人心弦的雙音，琴聲戛然而止，我的心也隨這一緊，在幾秒鐘短暫的停頓后，那最儒雅最輕柔的小提琴聲再次響起，在緩慢低沉的聲音中，帶著一絲絲的凄涼感，仿佛是一個(gè)離鄉(xiāng)的游子正在輕輕地哭泣，我抬起頭凝望朦朧的月亮，她正這靜謐的夜中發(fā)出美麗的光芒。

　　3、清澈明凈的琴聲潺潺流動(dòng)。如同來自深谷幽山。靜靜地淌著，淌過人生的皺折，淌過歲月的顛沛，淌過老藝人洞悉塵世的盲眼，靜靜地淌著。

　　4、忽然，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜著徐徐清風(fēng)輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠(yuǎn)，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動(dòng)跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動(dòng)著。

　　5、那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。他的樂器時(shí)而高亢激昂，像漲潮時(shí)的`海水拍打著海岸：時(shí)而委婉低沉，像年老的慈母呼喚著久別的孩子;時(shí)而清脆薄亮，像徐徐的清風(fēng)拂過翠綠的竹林……

　　6、我愛聽琴聲，每當(dāng)我全神貫注、聚精會(huì)神的聽音樂時(shí)，身體也會(huì)跟著起伏，也會(huì)情不自禁的哼起歌來。連窗外的小鳥都搖擺著頭聽，嘰嘰喳喳的伴奏，當(dāng)你的手距離它只有一毫米時(shí)，它才會(huì)漫不經(jīng)心的飛走。連門外最淘氣的小狽狗都臥下來，靜靜地欣賞著美妙的音樂。在琴聲中仿佛每一個(gè)靜物都變成了音樂的主宰，他們都跳了起來，動(dòng)了起來。

　　7、我從小都在學(xué)習(xí)彈鋼琴，理所當(dāng)然對(duì)琴有一種深厚的感情。我喜歡聽琴聲是因?yàn)榍俾曈茡P(yáng)、美妙、動(dòng)人。“哆、哆、咪、咪、啦、啦、哆……幾個(gè)簡單的音符打亂了它原本的順序，竟然變成了一首活潑、優(yōu)雅的音樂，仿佛每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。聽，多么的美妙啊!每一個(gè)音符在彈奏家神奇的魔法下變的有了生命，它們歡快的跳著。

　　8、我愛聽琴聲是因?yàn)榍俾晻r(shí)而急速如千軍萬馬奔騰，時(shí)而緩緩如流水潺潺，時(shí)而低回委婉似竊竊私語，時(shí)而高亢挺拔似巍峨高山。一聽到這樣的曲子，好像整個(gè)身體都沉醉在音樂的優(yōu)美旋律之中，我聽著聽著，自己也會(huì)跟著音符在天空中自由自在、無憂無慮、快快樂樂的飛翔。

　　9、換了一著曲子，哦，是一首著名的鋼琴曲――《歡樂頌》，是偉大的音樂家貝多芬在耳聾后創(chuàng)作的，這著曲調(diào)平緩，讓我耳熟能詳?shù)那�子，在今年的上海世博�?huì)開幕典禮上曾經(jīng)演唱過，熟悉的旋律，把每個(gè)人的情緒都帶到了最高點(diǎn)�？稍谶@靜靜的夜里聽來，我卻覺得別有一番風(fēng)味。

　　10、這時(shí)，音樂越來越低沉，我突然悟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”中那份濃濃的鄉(xiāng)情，也讀懂了余光中對(duì)大陸母親的《鄉(xiāng)愁》，那都是一個(gè)離家在外的游子，帶著無奈寫出的對(duì)故鄉(xiāng)無限的眷戀之情。

　　11、琴聲穿過門外灑滿銅綠的門環(huán)，穿過布滿漁火的江堤，闖過布滿螢光的蘆葦群，繞進(jìn)客棧旁的巷弄，滑進(jìn)郊外的胡同，徘徊寒風(fēng)凜冽的村口，在清幽的簾外，悠悠蕩蕩——

　　12、夕陽收起了最后一縷余暉。在我轉(zhuǎn)身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動(dòng)。古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動(dòng)人心的琴聲。我前行的腳步變得堅(jiān)定了，因?yàn)樵谶@個(gè)黑黝黝的夜晚，那感動(dòng)人心的琴聲，便是我前進(jìn)的明燈。

　　13、琴聲再次響起，亦揚(yáng)亦挫，深沉，婉轉(zhuǎn)而不失激昂。

　　14、舒緩的音調(diào)，柔美的琴聲，清脆的童音，與這夜是如此的協(xié)調(diào)，我那顆因作業(yè)難而煩躁的心也漸漸隨著音樂平靜下來。晚風(fēng)輕輕拂過面頰，我仿佛還聞到了淡淡的花香，我把手伸出窗外，似乎是想去抓住大自然送來的這一切，雖然收回的手里什么也沒有，但我卻覺得沉甸甸的。此時(shí)的我，早已成為這和諧場(chǎng)景中的一部分。天地間，唯有月亮、琴聲、晚風(fēng)和我。

　　15、我似乎讀懂了他的琴聲，他的琴聲生于黑暗，卻并不屬于黑暗，但也不想脫離黑暗。就想他的人生。也就想魯迅的人生。他們都是極其喜愛黑暗的，在黑暗中尋找到了自己，然后迸發(fā)生命的激情。我想，這便是老藝人為何彈奏出如此琴聲的緣故了吧。

　　16、琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個(gè)途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動(dòng)美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。

有關(guān)音樂的名言5

　　音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。

　　——蘇霍姆林斯基

　　對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)。—— 蘇霍姆林斯基

　　欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對(duì)于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。

　　—— 馬克思

　　通過音樂并在音樂中教育我們的孩子

　　——（英）海倫.辛普森

　　沒有音樂，生命是沒有價(jià)值的。

　　—— 尼采

　　沒有早期音樂教育，干什么事我都會(huì)一事無成。

　　—— 愛因斯坦

　　音樂教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。

　　—— 柏拉圖

　　音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。

　　—— 貝多芬

　　當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國王也不羨慕。 —— 海頓

　　音樂是思維著的聲音。

　　—— 雨果

　　體操和音樂兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。

　　—— 柏拉圖

　　音樂常使死亡遲延。

　　—— 伊索

　　人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。 ——喬義特

　　自信是成功的第一秘訣。

　　—— 愛默森

　　靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)。 —— 柴可夫斯基 返回起始處

　　不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個(gè)人。只有對(duì)音樂傾倒的人，才可完全稱作人。

　　—— 黑格爾

　　音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。 —— 歌德

　　音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。

　　音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡直沒有為人師的資格。

　　—— 馬丁.路德

　　世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的。

　　—— 叔本華

　　最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂。

　　—— 柏拉圖

　　藝術(shù)正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂更美好的東西。

　　—— 羅曼.羅蘭

　　世界在音樂中得到了完整的.再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的。

　　—— 叔本華

　　音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。

　　—— 貝多芬

　　我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。

　　—— 格魯克

　　一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的。 —— 門德爾松

　　技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值。

　　藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

　　—— 海頓

　　不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品。

　　—— 聶耳

　　對(duì)我來說，音樂是靈魂的完美表現(xiàn)。

　　—— 舒曼

　　通過與詩的內(nèi)在聯(lián)系，音樂獲得了新生。

　　—— 李斯特

　　在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。 —— 門德爾松

　　最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。

　　—— 威爾弟

　　我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象。

　　—— R.斯特勞斯

　　作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。

　　—— 勃拉姆斯

　　作曲家在創(chuàng)作一個(gè)作品時(shí)是全力以赴的。他輪番地經(jīng)歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦。

　　—— 比才

　　難道音樂家不應(yīng)該象詩人和畫家一樣地研究大自然嗎？事實(shí)上，他能夠研究人——大自然最杰出的創(chuàng)造物。

　　—— 約.弗.雷沙特

　　我非常熱愛音樂。正因?yàn)槲覠釔垡魳�，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂是熱情洋溢的自由藝術(shù)，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無邊無際，象風(fēng)，象天空，象海洋。絕不能把音樂關(guān)在屋子里，成為學(xué)院派藝術(shù)。 —— 德彪西

　　音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄伲�二是令人感�?dòng)或激發(fā)人的熱情。

　　——羅杰.諾斯

　　人們認(rèn)為：我的藝術(shù)創(chuàng)作是輕而易舉得來的。這是錯(cuò)誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費(fèi)了如此大量的時(shí)間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過。

　　—— 沃.阿.莫扎特

　　音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。

　　—— 弗德雷里克.柏遼茲

　　音樂家名言

　　1、涓滴之水可磨損大石，不是由于他力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍地滴墜。只有勤奮不懈地努力，才能夠獲得那些技巧。

　　2、對(duì)于富有才華和熱愛勞動(dòng)的人來說，不存在任何障礙。

　　3、我的箴言始終是：無日不動(dòng)筆；如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。

　　4、音樂是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。貝多芬

　　5、劃分天才和勤勉之別的界線迄今尚未能確定以后也沒法確定。

　　6、友誼的基礎(chǔ)在于兩個(gè)人的心腸和靈魂有著最大的相似。

　　7、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進(jìn)音樂，為的是讓全世界感到歡樂。莫扎特

　　8、即使是最神圣的友誼里也可能潛藏著秘密，但是你不可以因?yàn)槟悴荒懿聹y(cè)出朋友的秘密而誤解了他。

　　9、音樂是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示。貝多芬

　　10、不要懶懶散散地虛度生命。

　　11、成名的藝術(shù)家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的.。

　　12、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品。聶耳

　　13、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。柴科夫斯基

　　14、音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花。貝多芬

　　15、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。

　　16、智慧、勤勞和天才，高于顯貴和富有。

　　17、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。

　　18、即使為了國王的寶座，也永遠(yuǎn)不要欺騙、違背真理。

　　19、那些立身揚(yáng)名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。

　　20、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國王也不羨慕。海頓

　　21、苦難是人生的老師。通過苦難，走向歡樂。

　　22、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

　　23、真正的友誼，只能基于相近性情的結(jié)合。

有關(guān)音樂的名言6

　　歌曲——在世界各國的語言中，這是何等親切、響亮的一個(gè)詞！人民對(duì)歌曲從來布滿無比的熱愛。很難想象，一個(gè)民族（即使是最小的民族）沒有表現(xiàn)自己歡樂、痛苦、希望與理想的歌曲，歌曲與人民的歷史是不可分割的，歌曲記載了人民的生活、儀典與風(fēng)習(xí)，歌曲就是人民的心靈。 ——杜那耶夫斯基

　　當(dāng)詞與曲溶匯在一起，相互不能分割時(shí)，就為一首好歌曲了。——杜那耶夫斯基

　　音樂是一種語言，它能夠確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)�！�—艾涅斯庫

　　音樂的目的——引導(dǎo)人們沿著通往美好前途的道路前進(jìn)�！�—艾涅斯庫

　　我到處采蜜，為的是要使“音樂”這座蜂房的味道更好、更甜。要知道這是人民的事業(yè)�！�—穆索爾斯基

　　音樂并不僅是一種娛樂，而是音樂詩人，音樂思想家所表達(dá)出的高尚情感。這些情感必須符合人類邏輯的規(guī)律。它是人們所感覺、理解、表現(xiàn)東西中的一部分�！�—哥白尼

　　純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術(shù)臻于最高境界的標(biāo)志�！�—肖邦

　　我在著手工作以前，無論如何也要力求忘記自己是一位音樂家，而首先想到應(yīng)是位畫家和詩人�！�—葛路尼

　　藝術(shù)正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此……也不可能有什么能使我們認(rèn)為：還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂更美好的東西�！�—羅曼-羅蘭

　　音樂并不是什么高深莫測(cè)的東西，它的本質(zhì)來自真的自然與真的生命�！�—羅曼-羅蘭

　　音樂是一種語言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)�！�—艾涅斯庫

　　音樂是通過樂音的選擇和結(jié)合來表現(xiàn)或激起內(nèi)心的情感和情調(diào)的藝術(shù)�！�—梯爾希

　　藝術(shù)的服務(wù)對(duì)象并不是其自身，而是廣大民眾。對(duì)我來說，藝術(shù)和生活，兩者是不可分割、相互依存的。——卡薩爾斯

　　通過音樂并在音樂中教育我們的孩子�！�—海倫-辛普森

　　最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬�！�—威爾弟

　　作曲家在創(chuàng)作一個(gè)作品時(shí)是全力以赴的。他輪番地經(jīng)歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦�！�—比才

　　我非常熱愛音樂。正因?yàn)槲覠釔垡魳�，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂是熱情洋溢的自由藝術(shù)，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無邊無際，象風(fēng)，象天空，象海洋。絕不能把音樂關(guān)在屋子里，成為學(xué)院派藝術(shù)�！�—德彪西

　　音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄伲�二是令人感�?dòng)或激發(fā)人的熱情�！�—羅杰-諾斯

　　象詩是詞匯的和聲一樣，音樂是音符的和聲；象詩是散文和演說的升華一樣，音樂是詩的升華。——普賽爾

　　原始的音樂不是單獨(dú)的音樂，它是和動(dòng)作，舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起的�！�—奧爾夫

　　音樂教師的作用不是去鑒定音樂素質(zhì)的好與差，而是讓學(xué)生心中的音樂種子去生根發(fā)芽�！�—奧爾夫

　　在音樂教育中，教育只是手段，教育人才是目的。——奧爾夫

　　音樂是思維著的聲音�！�—雨果

　　對(duì)于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義。——馬克思

　　人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來的，在人的身體中，包括發(fā)展、感受和分析音樂與情感的各種能力�！�—達(dá)爾克洛茲

　　欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感�！�—達(dá)爾克洛茲

　　美的想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象力是無限的，想象力概括世界的一切，想象力推動(dòng)世界進(jìn)步，美的想象是知識(shí)進(jìn)化的源泉。我的一切都來源于音樂的啟發(fā)。——愛因斯坦

　　當(dāng)我作曲時(shí),總是心理描著一幅圖畫，順著那個(gè)輪廓前行�！�—貝多芬

　　語言的盡頭是音樂出現(xiàn)的地方�！�—貝多芬

　　音樂，有人將它比作花朵，因?yàn)樗�鋪滿在人生的道路上，散發(fā)出不絕的芬芳，把生活裝飾得更美�！�—貝多芬

　　音樂能使人的道德高尚起來。——貝多芬

　　不好的教師是傳授真理，好的'教師是叫學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多得

　　教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞�！�—第斯多惠

　　在教學(xué)工作中，一切都應(yīng)該建立在教師人格的基礎(chǔ)上。沒有教師人格對(duì)學(xué)生的直接影響，就不可能有真正的教育�！�—烏申斯基

　　想象是一種創(chuàng)造力�！�—雪萊

　　藝術(shù)家的創(chuàng)造性的想象，是一個(gè)偉大胸襟，偉大心靈的想象，決不能產(chǎn)生沒有價(jià)值的作品�！�—黑格爾

　　成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。——托爾斯泰

　　要想學(xué)生學(xué)的好，就要使他熱心學(xué)習(xí)�！�—托爾斯泰

　　教師在師生關(guān)系中的地位是“平等中的首席”。教師應(yīng)以平等、民主、尊重、理解、關(guān)心、賞識(shí)的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生。這種角色的轉(zhuǎn)換就是對(duì)學(xué)生的一種極大尊重�！�—多爾

　　對(duì)于藝術(shù)，非凡是音樂，道德內(nèi)容是其靈魂，是其存在的意義。——蘇霍姆林斯基

　　在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童精神世界中，這種需要更為強(qiáng)烈�！�—蘇霍姆林斯基

　　沒有歡欣鼓舞的心情，沒有學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)將會(huì)成為學(xué)生的沉重負(fù)擔(dān)�！�—蘇霍姆林斯基

　　音樂是思維強(qiáng)而有力的源泉。沒有音樂教育，就沒有兒童完全合乎要求的智力發(fā)展。音樂形象以新的方式在兒童面前揭示出現(xiàn)實(shí)中各種各樣事物和現(xiàn)象的獨(dú)特之點(diǎn)。音樂——想象——幻想——童話——?jiǎng)?chuàng)造，這便是兒童所走過的發(fā)展自己精神力量的道路。音樂旋律在兒童心上喚起鮮明的想象，這種旋律是培養(yǎng)創(chuàng)造力的一種不可比的手段�！�—蘇霍姆林斯基

　　讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與與把握知識(shí)的情感，乃是喚起青少年特有的對(duì)知識(shí)的愛好的重要條件�！�—蘇霍姆林斯基

　　愛好是一個(gè)創(chuàng)造歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一�！�—夸美紐斯

　　一切知識(shí)從感官開始。——夸美紐斯

　　靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)�！�—舒曼

　　音樂一半是紀(jì)律，一半是教育大師。——馬丁-路德

　　為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段�！�—杜威

　　表情在音樂教育中占有中心位置，音樂教育應(yīng)當(dāng)從表情開始。——穆塞爾

　　教育的真正目的就是讓人不斷提出問題，思考問題�！�—哈佛名言

　　當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國王也不羨慕。——海頓

　　音樂教育的目的“不是刻意的培養(yǎng)一些少數(shù)偉大、杰出的所謂‘天才’，而是希望通過音樂教育，把每一個(gè)小孩提升到擁有一顆高貴的心靈與完美的人格到極優(yōu)秀的程度，而事實(shí)上這也是每一個(gè)所應(yīng)追求的目標(biāo)。”——鈴木

　　教音樂不是我的教育目的，我想造就良好的公民，使他獲得一顆美好的心�！�—鈴木

　　假如某人在某一方面具有較高的智力水平，那么他在其它領(lǐng)域同樣也可以達(dá)到這個(gè)高度�！�—鈴木

　　假如讓一個(gè)兒童從降生之日起就聽美好的音樂，兩歲后學(xué)演奏，就可以培養(yǎng)他的敏感、遵守紀(jì)律的性格，使他獲得一顆美好的心靈�！�—鈴木

　　假如從零歲開始實(shí)施正確的培養(yǎng)方法，全世界的孩子們一定都能夠被培養(yǎng)成為心靈美好、感覺敏銳、能力很強(qiáng)的人�！�—鈴木

　　夜鶯的聲音之所以動(dòng)聽，是因?yàn)橛泻玫慕處�。——鈴�?/p>

　　才能不是天生就有的。任何孩子都可以培養(yǎng)成為有高度才能的人�！�—鈴木

　　倘若孩子們一生下來就聽到好的音樂，同時(shí)又能自己來演奏，那末，他們既可以具有出色的感受能力，陶冶性情，養(yǎng)成忍耐的力量，又能成為有一顆漂亮的心的人�！�—鈴木

　　人的文化方面的一切能力并非因遺傳從內(nèi)部產(chǎn)生，而是由于適應(yīng)外在環(huán)境的條件從內(nèi)部成長；遺傳只對(duì)生理機(jī)能條件的優(yōu)劣產(chǎn)生作用，環(huán)境中不存在的事物就無法育成�！�—鈴木

　　音樂可以啟迪人的想象力。音樂啟發(fā)了愛因斯坦對(duì)宇宙的觀察，進(jìn)而發(fā)表了聞名的相對(duì)論�！�—鈴木

　　音樂能夠表達(dá)人們的感情和思想，培養(yǎng)心智和理智，是孩子和年輕人的良師益友。——耶胡迪-梅紐因

　　激發(fā)孩子對(duì)音樂的愛好，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件�！�—巴列夫斯基

　　我認(rèn)為偉大的音樂總是心靈的、情感的流露，僅僅用技巧編織的音樂不值一文。——拉威爾

　　難道音樂家不應(yīng)該象詩人和畫家一樣地研究大自然嗎？事實(shí)上，他能夠研究人——大自然最杰出的創(chuàng)造物�！�—約.弗.雷沙特

　　我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象。——R-斯特勞斯

有關(guān)音樂的名言7

　　1、音樂歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來。--（蘇）普羅科菲耶夫

　　2、音樂是生活中最美好的一面。--恩格斯

　　3、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。--歌德

　　4、音樂是建筑在美的基礎(chǔ)上面的一種藝術(shù)。--青主

　　5、音樂是思維著的聲音。--雨果

　　6、欲改造國民之品質(zhì)，則詩歌音樂為精神教育之一要件。--梁啟超

　　7、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。--蘇霍姆林斯基

　　8、音樂表達(dá)的是無法用語言描述，卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西。--維克多·雨果

　　9、音樂不只是表達(dá)的藝術(shù)，它還是能引起激動(dòng)的藝術(shù)。--（法）費(fèi)提斯

　　10、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。--貝多芬

　　11、音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花。--（德）貝多芬

　　12、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的.血液。--（匈）李斯特

　　13、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。--冼星海

　　14、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。--弗德雷里克。柏遼茲

　　15、音樂教育--不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人。--蘇霍姆林斯基

　　16、音樂常使死亡遲延。--伊索

　　17、在一切藝術(shù)中，只有音樂才能產(chǎn)生與廣大群眾的合作，同時(shí)在表達(dá)力量上，音樂也是優(yōu)勝者。--恩格斯

　　18、音樂教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。--柏拉圖

　　19、音樂用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起。--瓦格納

　　20、音樂語言的真正活動(dòng)范圍就像其他藝術(shù)的活動(dòng)范圍一樣是沒有界限的。--（俄）謝洛夫

　　21、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。--盧梭

　　22、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。--貝多芬

　　23、音樂中含有“美感”，能使人態(tài)度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領(lǐng)略有生之樂。--王光祈

　　24、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡直沒有為人師表的資格。--馬丁·路德

　　25、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。--門德爾松

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