我的小制作作文優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的小制作作文優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
我的小制作作文優(yōu)秀1
一件小東西展現(xiàn)出了一種更大的智慧，一件小的東西也是一個小的發(fā)明，我的小制作展現(xiàn)出了自己的一個小的成功產(chǎn)物。
我從小就愿意搞一些東西，做一個風(fēng)車，做一個小船，等等，但我這次做的是一個不倒翁，這個不倒翁是用好多家中的廢棄物做的，展現(xiàn)出了一種奇思妙想。
每一件事物的完成都是需要一系列的`想法，一系列的程序，要想獲得成功就得付出自己的辛苦，更要用好自己的智慧。這次我想做一個不倒翁，我讓媽媽給我攢下了許多的雞蛋殼，我想用雞蛋殼做不倒翁。可是在實際的制作當(dāng)中卻發(fā)現(xiàn)了一個最大的問題，就是不倒翁總是倒，根本稱不上是不倒翁了。這是個很苦惱的問題，在幾經(jīng)研究之后卻找到了真正的錯誤之處，原因在于雞蛋上，原本應(yīng)該用的雞蛋兩邊沒有平衡，導(dǎo)致了向著一個方向倒去，這是個最大的錯誤。知道了這個嚴(yán)重的錯誤之后想著辦法去改正，改正了之后發(fā)現(xiàn)還是不對。就這樣的繼續(xù)找原因，看到了上面的東西導(dǎo)致了下面不能正常運(yùn)動。原因是因為上面的東西兩面重量不一致導(dǎo)致的。就這樣的又在這里改正，幾經(jīng)改正之后真的成功了，做成了這個不倒翁，心里美滋滋的，讓我感覺到了做一件東西，要考慮的全面些，從各個方面來考慮影響的因素，進(jìn)而才能制成一個合格的達(dá)標(biāo)的小制作。
我的小制作能看到我的一種研究，能看到在其中的錯誤的因素，讓我從一個小制作中體會到了大道理，多方考慮多方實踐，是制勝的根本。
我的小制作作文優(yōu)秀2
我制作過很多手工，其中讓我最滿意的就是搖頭公雞了。制作材料非常簡單，只要彩色卡紙、剪刀和雙面膠就行了。
我先把卡紙上所有的部件用剪刀沿著邊線小心翼翼地剪下來。嘻嘻，因為我是個心靈手巧的小女孩，所以剪得很好。就是雞冠有點難，它要用剪刀快速地彎來彎去，但這也難不倒我。我再把剪好的綠色身體的兩端用細(xì)細(xì)的雙面膠粘貼起來，變成一個圓錐形。哈哈，頭真漂亮，粉的'、綠的、黃的、藍(lán)的這么多的顏色。接著，我再在雞的頭上輕輕地把一半雞冠粘上去，看著還挺像的。咦，反過來怎么沒雞冠呢？哦，原來另一半雞冠沒被我粘上去。我準(zhǔn)備把另一半雞冠粘到雞頭上，可怎么也粘不好，一會兒就掉，又粘上去，不一會兒又掉了。最后，在媽媽的幫助下，我終于勉強(qiáng)粘好了。然后，我再把身體和頭連接起來，最后把尾巴裝上去。裝尾巴可難啦！要先把尾巴兩側(cè)粘貼在一起。注意！一定要對齊，然后才能裝上去。
哇！一只雄赳赳、氣昂昂的搖頭公雞神氣地出現(xiàn)在了我眼前。鮮紅的雞冠、嫩黃的雞嘴，還有五彩斑斕的雞頭，真好看。一動它的身子，它的頭就不停地?fù)u動，好像在說：“謝謝你，把我做得如此美麗！”我心里就像吃了蜜一樣甜。我把它放在床頭，希望警示自己要像公雞一樣有不偷懶、堅強(qiáng)的毅力。
我的小制作作文優(yōu)秀3
今天，我的到了一師附小科技作品最佳創(chuàng)意獎。我的作品是：會轉(zhuǎn)動的風(fēng)車小屋。
我們生活在充滿陽光的藍(lán)色星球——地球上。地球原先是那么的`美麗，河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤……可是隨著時代的變化，人類對大自然的破壞造成環(huán)境污染、氣候變異已經(jīng)帶來嚴(yán)重后果——水土流失、土地荒漠化、土壤鹽堿化、生物多樣性減少等等，環(huán)境破壞造成的后果往往需要很長的時間才能恢復(fù)，有些甚至是永遠(yuǎn)的。
我想：要是地球能回到曾經(jīng)的模樣，那該多好！現(xiàn)在我們需要的是綠色、環(huán)保、節(jié)能可持續(xù)發(fā)展。于是，我想到了風(fēng)車小屋這個科技發(fā)明，希望讓我們的生活變得綠色和環(huán)保。
在自然康老師的指導(dǎo)下，我找了些木板、紙盒、熱凝膠（槍）、木棍等廢舊材料制成小風(fēng)車。我根據(jù)查找的風(fēng)車圖片畫設(shè)計圖。在制作過程中，我認(rèn)真地裁剪、粘貼、并保證每個度數(shù)精確無誤。其中包括5個葉片、6個梯形面板、一個門、1個屋頂、1條拉桿繩等。最終呈現(xiàn)出了小屋的雛形，多么希望這樣的模型也能在生活中多多出現(xiàn)。
通過這次創(chuàng)意制作，我懂得了來自太陽能的風(fēng)能再利用。廢物利用的材料制作的小風(fēng)車綠色環(huán)保無污染。它可以作為裝飾、模型、玩具，還可以進(jìn)一步做成風(fēng)力發(fā)電組。
祝愿祖國的天更藍(lán)、水更清！
我的小制作作文優(yōu)秀4
一件小的東西能體現(xiàn)出一種收獲，一件小的東西的制作更能體現(xiàn)出一種成功的喜悅，在小的時候我喜歡制作小船，喜歡那種過程，那種喜悅。
一件東西的價值是無法衡量的，我認(rèn)為能帶給我更多的收獲就能帶給我更多的價值，帶給我更多的`一種激發(fā)和啟蒙。
我從小就喜歡制作一些小的東西，我好奇，看到別人做了這樣的東西，我就會學(xué)著做，看到別人做一件東西我就想學(xué)會，學(xué)會是怎么樣做的。對于一個小的發(fā)明能展現(xiàn)出的是一份小的智慧，對于一個小的發(fā)明也是一種小的成功。我喜歡疊紙，喜歡疊小船，最開始我不會疊，我就想著，怎么樣學(xué)會疊小船，我就問，問這個問那個，看過其他的人疊過一遍之后我就看會了，可是當(dāng)自己疊的時候。就會遇到各種各樣的問題，探索的路上困難多啊。我就研究，在研究了好就之后終于找到了問題的根源。原來是一個小的環(huán)節(jié)導(dǎo)致的。疊小船看起來簡單的一個小東西，會讓我學(xué)習(xí)到一種不一樣的精彩，學(xué)習(xí)到一種讓我能從新認(rèn)識一個東西，一件物體的制作是要用心的，是要用自己的心去制作，就像做一件事一樣，要么做好，要么不做，做就做好，做會。這樣才能成功，這樣才能感受到一種東西的價值，體現(xiàn)出了成果的意義。
我的一小制作，讓我學(xué)習(xí)到了一種認(rèn)真，讓我學(xué)習(xí)到做一種東西要用心，更讓我感受到了一種成功的喜悅。
我的小制作作文優(yōu)秀5
今天老師讓我們各自買了橘子。我想：老師今天是要來一場吃橘子比賽嗎？原來，是用橘子皮做一副畫。想知道我最后的作品？用心讀讀我的文章吧！
活動前，我看了看桌面的橘子，橘子皮上有許多小洞洞，像月球的背面又像海綿。近距離聞一聞，一股清香跳進(jìn)了我的鼻子里，我迫不及待剝開了桔子，吃上一口，酸酸甜甜的，讓我感覺自己在童話里，那里有一地的橘子。隨后，我又剝開了一個，剝開時，橘子皮發(fā)出了滋滋的'聲音，好像在說：“太痛了，主人輕一點！”，又好像在說：“別把我的外衣脫了！”
我拿起手中的剪刀，那剪刀好像老虎一樣將橘子皮快速吃掉，我仿佛聽到橘子皮說：“救命呀，救命呀，主人救救我！”我摸了摸它并對它說：“沒事，就好像打針一樣，一會兒就好了�！睅紫�，我就剪了一個花蕊和5片花瓣，還剪兩片葉子和一條巷。接著，把花蕊和花瓣合起來就變成了小花，再用綠色涂一下，變成了一座小島，最后用藍(lán)筆添加了一片大海，多么有趣的一幅畫呀！
這時，我就像一朵小花，在小島上，我可以和小草說話，和小魚一起玩，吹著海風(fēng)，曬著太陽，真舒服，我可以下水游到海岸與小朋友一起玩。小朋友把我埋在土里，我吸收著水，長得越來越好。
我想把這幅畫送給媽媽，因為這世上只有媽媽好，祝她身體棒棒的，像花兒一樣永遠(yuǎn)美麗。
我的小制作作文優(yōu)秀6
光陰似箭哪！轉(zhuǎn)眼間，我從小寶寶變成了大孩子。為了留下我成長的記憶，媽媽給我拍了許多照片，并洗印了一些。可這么漂亮的照片，必須有許多個相框呀！今天，我就和媽媽一起制作了一個精致、漂亮的相框。
先準(zhǔn)備好材料：一塊大大的硬板紙、一根一米長的彩線、一把剪刀、一把美工刀、一支鉛筆、一把直尺和一瓶膠水。
我趴在硬紙板上，用鉛筆沿著直尺畫出六個長十二厘米、寬十厘米的長方形，并剪好。再在其中三個長方形上面分別畫出一個長八厘米、寬六厘米的長方形，并用美工刀把長方形摳出來。摳的`時候一定要小心哦，否則就很容易會劃傷手。
接著媽媽用膠水粘住長方形的三條邊：兩條寬邊，一條長邊。膠水涂在上面之后，不要著急。把彩線放在長方形的兩邊上后，再把另外三塊摳空的紙板按在上面，就像做三明治一樣。曬一會兒，膠水就干了。我的小制作也就大功告成啦！
看著做好的相框，我得意地對媽媽說："你看！我做的相框精致吧！"媽媽笑著說："呵呵，不錯。如果再加一點裝飾就更棒了。"于是，我拿起筆開始龍飛鳳舞。一會兒，相框上就出現(xiàn)了一道道風(fēng)景：有一朵朵嬌艷欲滴的鮮花，有一只只翩翩起舞的蝴蝶，有一個金光閃閃的太陽……
【我的小制作作文優(yōu)秀】相關(guān)文章：
我的小制作優(yōu)秀作文12-08
我的小制作優(yōu)秀作文14篇06-12
我的小制作優(yōu)秀作文15篇04-29
我的小制作優(yōu)秀作文(15篇)05-10
小制作優(yōu)秀作文04-18
小制作優(yōu)秀作文02-19
我的小制作作文12-21
我的小制作02-18