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高三的工作計劃

時間:2023-01-07 12:23:25 工作計劃范文 我要投稿

高三的工作計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的高三的工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高三的工作計劃

高三的工作計劃1

  一、指導思想

  以教學大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標準為準繩,以牛津英語教材為依托和基礎,制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃,來充分提高我校學生的英語基礎水平。密切關注今年的高考動態(tài),聯(lián)系學生的實際情況,充分發(fā)揮學生潛能和非智力因素,調(diào)動他們學習積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓練,培養(yǎng)學生運用知識的能力,努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應高考形式和要求。

  二、工作重點

  1.加強備課組建設,充分發(fā)揮集體智慧

  認真落實好學校和教研組下達的各項工作。備課組老師共同協(xié)作,集思廣益,實現(xiàn)腦力資源和教學經(jīng)驗的共享,提高備課和復習備考的質(zhì)量。教學過程做到統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。集體備課每周一次,做到定時、定點、定人,認真反思上周教學情況,主備人主講下周教學目標、內(nèi)容、策略等,大家共同探討教學的問題、困惑等。平時教學工作,隨時討論新發(fā)現(xiàn)、新問題。每雙周備課組內(nèi)公開課,認真聽課、評課。

  2.優(yōu)化高三課堂教學,提高教學效益

  認真研究各課型的課堂教學(新授課、詞匯教學、閱讀講評課、試卷講評課、語法復習課、模塊復習課等),努力提高課堂教學效率,積極探索適合我校學生學情的的'有效途徑和方法,確保高三英語教學工作保質(zhì)保量,學生的英語學習成績能有明顯提升。積極參加各級各類教科研活動,借鑒他人好的做法,不斷完善我們的教學,形成我們自己的特色。

  3.狠抓學生學習基礎,做好分層教學

  扎實的英語學習基礎是學生學好英語的前提和保障,因此要幫助學生過好詞匯關、語法關,掌握好一些閱讀和解題方法、策略,學會分析長難句,能用正確的英文句子進行口頭和書面表達等等。另外,教學中還要做好分層要求。實驗班和平行班在教學進度、教學內(nèi)容、課后作業(yè)等方面分層要求,適當調(diào)整;針對不同學習水平的學生還要做好提優(yōu)補差工作,使他們能夠?qū)W有所獲。

  三、教學進度

  1.學年教學進度

  第一階段(20xx年9月—11月上旬):完成9、10模塊新課教學和M11詞匯教學

  第二階段(20xx月11月中旬—20xx年3月中旬):完成第一輪模塊知識復習和語法復習(市一模考試前完成)。

  第三階段(20xx年3月下旬—4月中旬):完成第二輪專項復習

  第四階段(20xx年4月下旬—5月底):綜合訓練,考前沖刺,回歸書本,查漏補缺,學生心理疏導等。

  2.本學期教學進度

  1.新授課(第1周—第11周):一周一個單元(Reading & Project &詞匯)

  2.語法復習(第6周—第16周):一周一個項目

  3.一輪模塊復習(第12周—第19周):一周半完成一個模塊。

 。ㄟM度表見附頁)

  四、具體教學要求及措施

  1.高三新授課:完成第九、十模塊教學,第十一模塊重點處理詞匯。

  新授課以閱讀為主,幫助學生分析篇章結構、主旨大意、作者寫作意圖等,培養(yǎng)學生分析、理解及解決問題的能力。指導學生學會分析長難句,利用單元話題寫作。

  2. 3500高考詞匯:本學期完成第一輪詞匯復習,按照模塊書進行。

  優(yōu)化詞匯的教學方法,復習時做到詞不離短語、詞不離句,詞不離篇,把記憶和使用結合起來。循環(huán)反復地督促學生識記詞匯,尤其是核心詞匯要牢牢掌握。堅持詞匯聽寫,并通過各種詞匯練習,利用語境幫助學生操練詞匯,提高他們詞匯辨析能力和活用能力。

  3.語法復習:本學期完成語法第一輪復習,掌握好各語法項目中的重難點、易錯題。

  明確《新課程標準》和《考試說明》中對語法教學要求,幫助學生對重點語法項目進行有效的總結、歸納和梳理,弄清和掌握好易錯題。每一位學生必須要有錯題本,及時整理和歸納,經(jīng)常復習和反思,逐步突破自己的難點和薄弱點。定期錯題再訓練。

  3.聽力訓練:每周安排至少三次聽力訓練,養(yǎng)成良好的聽力習慣。

  加強反饋,注重解題指導。要求學生在聽力過程中必須做到:聽前讀題干,聽中記筆記,聽后歸納總結。

  4.閱讀訓練:堅持限時閱讀,提升學生的解題速度和質(zhì)量。

  加強指導學生掌握完形填空、閱讀理解和任務型閱讀的解題方法和技巧,以幫助學生提高閱讀理解能力和解題的正確率。每天確保一定的閱讀量,每周至少一次限時閱讀練習。要求學生課后完成閱讀作業(yè)時一定要限時。

  5.書面表達訓練:狠抓學生英文書寫,指導學生能正確寫出5種基本句型。

  實驗班每周完成一篇書面表達,平行班根據(jù)實際情況進行調(diào)整。針對基礎薄弱的學生和班級,我們要堅持單句翻譯練習,訓練學生定時態(tài)和語態(tài),定句型和短語,注意一致性。認真批改學生作文,及時反饋點評優(yōu)缺點,并做好面批面改工作。要求學生必須要訂正已閱作文中的錯誤,摘抄和積累好詞好句并背誦、學會運用。

  6.綜合訓練:每周周末完成一套綜合練習,重視學生良好答題習慣的培養(yǎng)。

  精心選題(以最近3年各大市模擬試題和高考題為主),嚴格把好試題的質(zhì)量關。做到及時批閱、講評試卷,并編制鞏固練習,幫助學生掌握好試卷中的易錯題和重難點。

  7.提優(yōu)補差:盡快了解學生的學習情況,確定好提優(yōu)補差的人選,利用好課內(nèi)外時間多幫助輔導學困生,多關注優(yōu)生。分層要求,努力使不同層次的學生能有所進步和提高。

高三的工作計劃2

  無憂無慮的日子已經(jīng)遠去,從告別了高二開始,學生們的任務就開始加重了,不僅每天都有大量的作業(yè)要寫,就連偶爾玩一會都會感到負罪感。我也是很心疼他們,可是卻不能因此就降低對他么的要求,因為他們的成長需要靠此時的承受來完成。只有他們真正的用汗水和勤勞去耕耘自己的學習土壤,才能收獲燦爛的果實,數(shù)學課尤其是這樣,離不開多練思考。那么我在授課上也要加把勁,幫助學生獲得新的進步,接下來我來談談我的工作計劃。

  1、課堂提質(zhì)

  只要有目標總能找到實現(xiàn)的辦法,而我始終都在致力把課堂的的水平給搞上去,可是因為之前想法和覺悟都跟不上,另外也由于工作太忙而沒有找到合適的改善方法。后來經(jīng)過休假我找到了突破點,那就是在平時的備課上做文章,要多備課還要多跟其他人探討備課,才能使授課水平得到長進。

  2、常規(guī)教學

  之前我也曾研究過很多優(yōu)秀的課堂,可是他們的教法都太過花哨,對教師的能力要求太過苛刻,若是能力上或者是教學習慣與之不同的,千萬不能嘗試。否則就會出現(xiàn)走樣的情況,不僅不能提高授課質(zhì)量,甚至連之前的水平都保證不了。所以授課一定要堅持走常規(guī)路線,既有充實的內(nèi)涵同時又非常的具有實戰(zhàn)性。

  3、靈活施教

  學生之前的基礎情況不一致,那么他們接受新知識的能力也會有差異,并不是同樣的教法大家都能有一樣多的'收獲。相對于那些基礎好的學生來說,學習會很容易,而基礎不扎實的學生就經(jīng)常出現(xiàn)對知識點理解不了的情況。那么我就得在授課的時候靈活的講述,照顧一下基礎差的學生,用他們能聽明白的方式講。

高三的工作計劃3

  通過第一學期開學和學生們的相處,我已經(jīng)初步對x班學學們的脾氣性格、思維特點有了了解。當然,在了解的基礎上,x班上學期的各項工作算是開展的比較順利。本學期是高中階段最后一個學期,因此,早早地被打上了沖刺的烙印。沖刺階段,我將盡可能將班級管理重點放在學風建設上,營造良好的'班風學風,突顯高三畢業(yè)班特點,回歸根本務實高校。在班級管理上,發(fā)揮班干部的自主工作能力和其他同學的自主管理能力,化繁為簡。針對不同階段的特點,采取相應措施突出管理重點,F(xiàn)將本學期的一些工作構想分階段簡要歸納

  第一階段:迎接新學期,明確學習目標與任務。

  經(jīng)過一個寒假的休息,學生普遍會比較懶散,對于各學科的知識點也將會經(jīng)歷一個“溫故”的過程,因此,在這一階段中,要努力完成寒假向新學期過渡,明確新學期各項要求,早日進入高三沖刺階段的學習工作。班級管理上,要及時糾正同學在行為規(guī)范上的問題(如遲到、不穿校服等等),及時解決問題。

高三的工作計劃4

  加強學生的學習指導工作,努力打好學生的基礎知識底子,進行一部分人的具體指導工作。本學期的活動比較少,主要以體育活動健身為主,其他的一些文藝活動盡量少舉行,最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動。

  第一周:高三新學期的學生教育

  高三一年,在學生認為是最為關鍵的一年,因為學生想的是在這一年內(nèi),學生可以出成績。但是就我們教育者來講,還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三,我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向?qū)W生講明白,說明這一年的主要的一些工作,這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎上,所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內(nèi)容,要把學生的底細摸清楚,然后就可以把學生的一些具體活動安排好!根據(jù)具體的情況的事實可以確定。

  第二周:理想教育。學習自查。

  在新的學期內(nèi),先把學生的思想穩(wěn)定下來,也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。

  在學期的開始初,讓學生進行一些自查,把以前的學習情況進行總結,然后根據(jù)自己的情況給自己定位,作好自己的計劃,有一個全盤的計劃,把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。

  第三周:體育鍛煉安排(早操活動)。學習交流(集體或安排活動)。

  體育鍛煉的主要事情是早晨跑操活動。具體的事宜根據(jù)學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級干部來進行確定組織。

  根據(jù)具體的復習計劃,可以組織安排一些具體的學生學習的交流,形式能夠多樣化,盡量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣,爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會,把學生的各個方面進行得更加完美一些。

  第四周:第一次月考小結分析。

  學習方法的交流與總結安排及主題班會。學生的具體活動安排由學生自己來組織。

  第五周:班級四項評比活動的規(guī)范總結活動,紀律自查。

  針對學生的特點,不能夠放松學生對學校四項評比的放松,紀律也是一個很重要的方面,在最后的階段,有些學生就會趁這個機會進行一些不合理的活動,而這些活動往往回影響到學生的`、班級的、集體的各個方面,影響很壞,如果不加以控制,就很難在這個時期將學生的思想穩(wěn)定下來,而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進行一些學生紀律的自查,給自己一個計劃,進行認真地執(zhí)行!

  第六周:心理輔導。

  根據(jù)學生的具體情況,在經(jīng)過一段時間的緊張學習,在各個方面都覺得是比較的累了,那么這個時候有些學生的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài),而這個時候正是需要進行心理調(diào)整的時候。

  第七周:第二次月考分析會

  分析后的復習方法大調(diào)整,學生和老師共同商量來解決這個問題。月考的分析是很重要的,要把各個環(huán)節(jié)一定要抓到實處,不能夠有絲毫的僥幸心理出現(xiàn)。特別要重視的是第一輪的復習是非常重要的,一定要把握其效率,到了后面就已經(jīng)是差不多了,認識到這一點是一個很關鍵的問題,因此從各個方面要進行合理的調(diào)整,爭取能夠在最短的時間里有很好的效果。

  第八周:班級的中期整頓管理,在高三年級的各項管理是不能夠放松的。

  經(jīng)過一段高三時間的學習,一些學生可能會產(chǎn)生一些很不好的念頭,對于這樣的一些不好的表現(xiàn),讓學生自己組織一個活動進行整頓處理,萬一一些很影響集體的現(xiàn)象或?qū)W生,要及時地按照有關的規(guī)定進行處理,絕不能夠掉以輕心。

  第十周:學習教育。

  結合自己的學習情況,給學生一些學習方法的指導和學生學習信心的加強。將學生在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來,然后根據(jù)這些現(xiàn)象進行一些必要的指導和幫助。要注意的是這樣的活動不是來打擊學生的,所以在組織安排的時候,一定要注意到一些方法的選擇不要讓學生因為這樣的活動的舉行而喪失自己對學習的信心,這樣倒是起到了一個反作用,就是很不應該的事情了。在組織活動之前,一定要充分地考慮到學生的一些切身的利益,這樣工作起來就會處于主動的狀態(tài)。要多花一點時間在上面。爭取能夠把這個活動進行得有意義一些。個別的學生要一直進行個別的指導。

  第十一周:主題班會活動。

  主題的確定根據(jù)學生的實際情況來進行確定。

  第十二周:挑我自己的刺。學生的各方面自查活動。

  結合第十周的整頓,進行自己的挑刺活動,把自己的一些不良現(xiàn)象提出來,通過大家的幫助來進行解決,有一些自己不能夠克服的問題可以借助于別人的力量來解決,爭取能夠在自己的學習環(huán)境里不要出現(xiàn)一些不盡如人意的事情。將自己的各個方面進行一番自查,目的是將自己的一些心思及時地歸結到自己的工作中去,也是為了起到一個督促的作用。通過這項活動,可以制定一些比較符合學生自身的規(guī)則。

  第十三周:第三次月考分析會議。

  同樣地要重視與學生的各個方面的心理狀態(tài)的調(diào)整。學習成績固然重要,但是學生的一些具體的調(diào)節(jié)是不可避免的。要把每次考試過后的效果要達到最佳狀態(tài)里面去。這就是我們考試的意義,要認真地對待考試,學生參加考試是真的很累的!

  第十四周:學習苗子的確定。

  (部分學生的分層次教育教學,讓學生充分發(fā)揮自己的主觀能動性。有些問題不需要大家都要完全掌握透徹!在問題的準備上要注意多方面的分層次活動。)

  經(jīng)過幾次月考和學習成績的平時的確定,基本上對于學生的一些狀態(tài)都有了很清楚的了解,因此下面的一項很重要的工作就是對于學習苗子的確定,這個工作要能夠及時地堅持落實下來,但是對于學生的穩(wěn)定也一定要把握好。有利也有弊!但是要考慮到在最上面的畢竟是少數(shù),所以進行一部分人的具體的指導也是有必要的

  第十五周:學生的學習調(diào)節(jié)活動

  學期最后階段的調(diào)節(jié)工作和學生的紀律管理放在心上。注重的就是一個習慣!

  第十六周:學生的高中小結活動。

  為下一學期的各方面的安排做準備。每個學生都能夠做具體的分析與安排。

  第十七周:最后的期末考試。

高三的工作計劃5

  20xx——20xx學年下學期,將繼續(xù)在學校的正確領導下,高三教學成績將穩(wěn)步提高,現(xiàn)就一學期的工作計劃如下:

  (一)認真?zhèn)湔n,加強同學科之間的聯(lián)系

  集體備課是教學制勝法寶,因此高三開學之初,高三數(shù)學教師繼續(xù)進行集體備課,盡管有文理之分,但總的教學理念不變,思路不變,集體備課為全年的備課、教學定下了基調(diào)。在集體備課中,認真研究《20xx年高考考試說明》,認真編寫導學案,使導學案實用,有實效。適合學校實情。

  (二)教學嘗試,迎接新挑戰(zhàn)

  多年的教學、備考都是理科數(shù)學,由于工作原因,任文科數(shù)學,開始覺得輕松,但后來發(fā)現(xiàn)不對頭,文科教學有難度,不能準備的太難,太難不會,不能準備太多,太多做不完?傊c理科教學有很大區(qū)別。但我及時調(diào)整教學策略,科學備考,認真研究高考信息,科學指導學生備考。

  今年學校大舉推進新課改,高三擔當排頭兵,上學期,高三教師無論是市研討課、還是校內(nèi)評優(yōu)課,我都勇于參加,目的是鍛煉自己,與時俱進,不被社會所淘汰。今年我將努力,爭取在文科數(shù)學上有較大的突破。

  (三)堅決貫徹學!叭狈桨,在“臨界生”身上下功夫

  在20xx年高考基礎上,落實20xx年高三工作計劃,把教學重點放在“臨界生”身上,針對臨界生備課、上課、輔導,使每一節(jié)課都有效,不做無用功,同時加強輔導,使輔導成為制度,成為長效機制。

  (四)堅持使用“錯題本”

  “錯題本”是四中教學特色之一,在教學中我主動使用,并指導學生使用,方法如下:課上授課時,學生出現(xiàn)問題,及時告訴學生收集錯題,整理錯題、改正錯題,教師并記錄錯題,課后考錯題。

  “錯題本”在有的老師和學生看來是負擔,但本人認為,那是他沒有嘗到甜頭,因此總覺得是負擔,作為教師應敢為人先,敢于探索,敢于嘗試,在摸索中積累經(jīng)驗。

  使“錯題本”從形式化到制度化,堅持不懈,錯題本對教師是有用的法寶,是教學制勝的`法寶。

  (五)勇于嘗試各種教學方式

  本學期,我將繼續(xù)嘗試給文科學生講數(shù)學的新模式,并進一步總結,形成經(jīng)驗,及時總結;繼續(xù)改進、探索編寫新的導學案,使其更加完善;對于“三生”輔導、錯題本的使用。

  文科教學,我改變以前的高強度、高難度的教學模式,而是根據(jù)學生實際,穩(wěn)扎穩(wěn)打,將教材中與高考接近的試題改編,同時依靠教育網(wǎng)資源,編輯出適合本校學生的試題。

  總之,半年的工作很多,計劃不如變化,我會與時俱進,不斷反思,這樣才會進步,使工作更完善。

  尹鳳林

  xx年二月

高三的工作計劃6

  一、指導思想

  以上塘中學工作計劃為指導,以學校教研處工作計劃為主線,結合縣教研室高中數(shù)學教科研具體安排,狠抓各項工作的具體落實,全面提高教育教學質(zhì)量;積極開展教研、教改活動;本學期高三數(shù)學校本組的教研活動將以教學改革思想為指導,做好學校部署的教研活動。為了提高復習效率,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導復習,及時總結反思。為3013年六月高考取得好成績而堅持奮斗。

  二、重點工作

  本學期教學工作繁重,也是高三復習最關鍵的時段。結合我校高三段數(shù)學實際情況,準備從以下幾個方面的工作:

  (一)加強備課組組建設

  1、構建和諧、交流合作的校本教研組。規(guī)范校本教研組活動制度:每二周召開一次全組教師會議;提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將我段教師凝結為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧共享。

  2、強化各成員的責任意識:在統(tǒng)籌全段工作的前提下,教不同層次班級的老師有不同的分工,相互借鑒,統(tǒng)一備課、練習、資料和考試,特別是對一些疑難問題要加強研究,做到統(tǒng)一認識,統(tǒng)一傳授,分工負責。

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  1.抓好C層次班級的高考基礎分的專題復習工作。

  2.落實B層次學生的補差高中。

  3.抓好A層次的培優(yōu)和考試答題指導,確保明年六月高考更上一層樓。

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  1.認真落實“質(zhì)量立!钡睦砟睿鷮嵐ぷ,科學備考,進一步提高課堂四十分鐘教學效果。

 。1)認真落實教學常規(guī)

  本學期我段共有10位教師(文科4人,理科6人),每一位教師要按照學校教學日常管理的.要求,認真落實好各個教學環(huán)節(jié),規(guī)范教學行為,如備課、組織課堂教學、輔導、考試與講評、聽課等。

 。2)充分發(fā)揮備課組的智慧,強化集體備課

  根據(jù)本段的實際,分層次教學,每個層次要按學校要求做到定時、定場所、定人員、有計劃、有目的、有組織地開展集體備課活動,并詳細做好有關記錄。

  本學期備課組要突出以下三個主題:即“抓好高三專題復習工作”、“做好近三年浙江高考的試卷分析”、“努力抓好培優(yōu)補差工作”。此外,課堂教學要充分發(fā)揮學生的主體作用和重視學法指導,確保新課程改革理念得到落實,達到提高課堂教學效率和教學質(zhì)量的目的;高三備課組要在認真總結上一年高考成功的經(jīng)驗的基礎上,繼往開來,爭取20xx年高考再創(chuàng)輝煌。

 。3)積極參加市、縣、校的各種教學活動。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平。并爭取在這些活動中取得優(yōu)異成績。

  2.增強科研意識,務實高效開展科研工作,促進教學質(zhì)量的提高

  (1)扎實地開展基礎教研活動,即每位教師相互之間多聽課、多評課,而且做到每聽完一節(jié)課要及時反饋。通過此類活動,我們高三備課組要重點研究10、11、12年高考試題來備考復習方向,二輪復習注重培養(yǎng)學生解決問題的穩(wěn)定性和書寫格式的規(guī)范性。

 。2)加強課題研究和專題探討。本學期科組每一位要按照學校的要求,結合自己的教學實際,選擇相關的研究課題進行研究,并在期末撰寫出反思和案例。案例研究要做到理論聯(lián)系實際,重視過程管理,從而達到促進教學的目的。此外,本學期各位教師特別要加強校本課程的研發(fā)工作,并積極撰寫教科研論文,爭取在各級各類刊物上發(fā)表或獲獎。

 。3)積極參加市、縣教研室和學校組織的各種教研活動,尤其是各級各類的高考復習研討會。

  3.以主人翁的態(tài)度認真做好學校布置的各項其它工作,每位教師在認真完成教學任務的同時,還要積極做好學校安排的各種臨時性工作。

  三、活動安排

  2月份:組織好本段老師對溫州市高三“一!痹嚲矸治龊蛯W生答題情況分析。

  3月份:組織好本段老師參加市一模測試分析和3013年高考復習會以及永嘉縣復習研討會;鄭賽嬌、吳曉亮、陳曉麗老師開課。

  4月份:20xx屆高三第二次適應性測試,組織本段二模改卷及考試質(zhì)量情況分析;潘忠勇、陳姍嫵、吳建楚、潘野新老師開課。

  5月份:組織高三數(shù)學老師參加市二模測試分析暨高考復習研討會;指導學生如何高考答題;陳小娥、金樂敏、楊珍老師開課。

  6月份:對學生進行高考指導。

高三的工作計劃7

  一、 工作目標

  培養(yǎng)學生良好的行為習慣,樹立良好班風;幫助學生樹立遠大理想,端正學習態(tài)度,培養(yǎng)學習的自覺性,主動性和靈活性,以頑強的毅力積極備戰(zhàn)高考 。

  二、 班情分析及工作重點

  高三 (4)班是一個文科班,選修歷史、政治,F(xiàn)有學生36名,男生12名,女生24名。大部分學生具有一定的學習能力和潛力,有一定的高考愿望。

  存在的問題有:

  1) 班級缺乏起領頭羊作用的學生,整班學習要上新的高度需花大力氣。

  2) 目前大部分學生學習成績一般,學習較被動,需要老師加以積極引導和提高要求

  3) 有進取心,有高考成功的愿望,但 目前顯示出來的學習積極性、靈活性和主動性還沒有達到高考要求,需要各科老師明確學習要求,指導學習方法,幫助學生樹立信心和勇氣,適應更高的教學要求,以全新的姿態(tài)迎接高考。

  三、 工作月安排

  九 月

  1. 培養(yǎng)學生良好的行為習慣,遵守校紀校規(guī)

  2. 幫助學生調(diào)整學習態(tài)度和方法,努力適應高三新的教學要求

  3. 確立高考目標,以實際行動備戰(zhàn)高考

  十 月

  1. 進一步規(guī)范班級管理,培養(yǎng)積極向上的班風,給學生一個良好的學習環(huán)境

  2. 對學生進行感恩教育,感謝父母的培養(yǎng),感謝老師的教導

  3. 組織學生積極參加校運會

  十一月

  1. 堅持不懈地強化班級常規(guī)管理

  2. 對學生進行心理疏導,減輕學生的精神壓力,以最佳狀態(tài)投入學習

  3. 全力以赴做好期中考試的`復習考試總結工作

  十二月

  1. 對學生進行學習方法的指導,相互交流學習經(jīng)驗

  2. 組織任課老師分析班級學生情況,做好提優(yōu)補差的工作

  元 月

  1. 開展“迎新年,立大志”活動,進一步鼓舞學生學習的雄心壯志

  2. 組織好學生以最佳狀態(tài)參加期末

  3. 對期末考試認真分析總結,提出每個學生今后的努力方向

  四、 每周活動設計

  周 次

  班會內(nèi)容及形式設計、其他活動安排

  負責人

  1

  高三學習目標和要求

  班主任

  2

  認真填寫“高三學生目標書”,以全新的姿態(tài)投入高三的緊張學習

  班主任

  3

  尊師重教----- 學習的基本保證

  課代表

  4

  怎樣適應高三的學習--- 座談

  班長

  5

  做一個怎樣的學生---- 討論

  團支書

  6

  學會感恩,學習就會有動力

  班主任

  7

  怎樣自主學習

  班主任

  8

  寬容 和諧 堅韌 自律

  班委

  9

  調(diào)整學習方法,提高學習效率

  同學

  10

  談談高三學習心理素質(zhì)的要求

  班主任

  11

  期中考試動員

  班主任

  12

  期中考試總結

  班主任

  13

  父母的期盼,我們的責任

  課代表

  14

  我愛我班

  組長

  15

  誠信與人

  同學

  16

  學生的社會責任

  家長

  17

  發(fā)現(xiàn)進步,找出差距

  班主任

  18

  情緒與學習

  班主任

  19

  文明習慣與人的素養(yǎng)

  團支書

  20

  如何以實際行動迎接期末統(tǒng)考

  班主任

  21

  不斷總結,迎接新的挑戰(zhàn)

  班主任

  說明與要求:

  1、 計劃要實在、精細,杜絕假、大、空;工作目標要明確、具體;工作措施和周安排要可操作;工作重點要結合班情,符合班級實際;

  2、 “負責人”可以是班主任、副班主任,也可以是任科老師、班級學生干部,要整合各方力量,走“群眾路線”;

  3、 計劃制定要體現(xiàn)“民意”,要組織學生參與討論。要做到與學校、年級德育計劃的有機銜接,與學生、老師、家長代表意見的整合;

  4、 計劃一律以電子版發(fā)送至老師郵箱:;

  5、 時間截止下周一(9月17日)下午放學前;

  6、 優(yōu)秀班級工作計劃,團委將與網(wǎng)絡中心聯(lián)系在校園網(wǎng)德育工作主頁展出。

高三的工作計劃8

  一、學生情況分析

  高XX班是一個應屆班,共有XX人,從上學期考試情況看,學生學習水平參差不齊,基礎知識部分同學掌握不牢,分析問題、解決問題的能力偏低,從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。

  二、教學目標

  以XX屆高三年級組的工作計劃為指導,嚴格遵循教育教學規(guī)律,緊緊圍繞學校的'“育人”目標和學校的教學目標,加強教育教學方法的改革,不斷構建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂,為創(chuàng)建“齊魯名!必暙I自己的力量。

  三、教學進程

  (1)時間:本學期從20xx年X月XX日---------20xx年X月XX日,共計17周的時間,這也是一輪的復習時間

  (2)進度:20xx年X月XX日-----X月XX日,

  《政治生活》

  20xx年XX月X日----X月XX日

  《文化生活》

  20xx年X月XX日----X月XX日

  《生活與哲學》

  20xx年X月XX日----20xx年X月XX日

  《經(jīng)濟生活》

  四、具體要求

  (1)學案的編寫要求提前兩天發(fā)給學生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標準和考試大綱,抓住主干知識,突出重點。習題的選擇要突出典型性,時效性、時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養(yǎng)能力,以高考題形式出現(xiàn),原則上每學習完一課布置一次。

  (2)第一輪復習從政治生活開始再到文化、哲學、經(jīng)濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍,一節(jié)課完成一課的內(nèi)容,再另加一節(jié)課做練習。因為是復習課,學生又是學習的主體,上課時學生先在教師指導下閱讀教材15--20分鐘,再由教師對主干知識講解15分鐘,講解時輔之以典型題例,并注重知識的綜合,之后用10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化。

  (3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中

  (4)一輪復習的重點是夯實基礎知識,構建學科知識網(wǎng)絡。具體要求是:

  ①理清知識清單,整理重點、難點和主干知識,讓學生在課堂完成;

 、诶砬逯R網(wǎng)絡;

 、劬x例題,當堂練習鞏固;

  ④一單元一測,以考促學。

高三的工作計劃9

  高三文科(3)班有64名同學,男生32人,女生32人;本學期新插班學生20名。少數(shù)民族有18名同學,學習專業(yè)的學生有8名,主要涉及美術、音樂和播音主持等方面。全部為住宿學生。我們這個文科班是成功應屆高中歷史上第二個文科三班,以前學習文科的學生較少,現(xiàn)在新課改以后學習文科的學生各校都逐漸增多。擔任這個班級班主任已一月多,在這期間,我自己和每一位同學通過不斷地探討、交流、溝通、磨合,盡管個別學生成績?nèi)圆焕硐,但教學已經(jīng)步入正軌。他們進入高三學段學習已經(jīng)一個多月了,這也是每個學生求學十多年來最重要的一個階段,希望通過我們和家長共同努力和悉心教導讓孩子們在高三這一年充實有效地度過。

  本學期進入了高三年級,面臨著高考的到來,又進行了分班的調(diào)整。我班的學生整體成績較差,缺乏尖子生,落后面交大。要在高考中取得好成績,這學期對學生的管理更加重要,本學期準備做好以下幾個方面的工作:

  一、抓好紀律管理。

  良好的紀律是保證取得成績的法寶。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規(guī)定來管好班上的紀律,做到不遲到、不缺席,如有違反嚴格按照規(guī)定處理。

  二、抓好“雙文明”建設。良好的班風學風是作好一切工作的前途。

  只有班風好了,學風才會好,學風好了才能在高考中取得好的成績。因而本學期要作好的第一件事是要抓好班風學風建設。集體措施是:在開學初召開分層同學會,為每個同學分析存在的問題及要采取的方法,讓每個學生知道自己的不足在那些方面,有一個努力的方向。其次是請班上復讀的同學介紹以往的學習經(jīng)驗也使同學們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導,抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄象片,拓展事業(yè),多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。

  三、抓好學生的'思想教育。

  高三年級的學生思想比較成熟,想的問題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線,因而本學期更要注意到學生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,讓學生不要背著包袱前進而是要輕裝前進,只有這樣才能取得更好的成績。

  四、配合學校與年級組作好工作。

  在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組作好相應的工作。具體工作安排如下:

  9月:

 。1)抓考勤,養(yǎng)成學生良好的出勤習慣,不遲到,不曠課。

  (2)營造班級復習氛圍,引導學生盡快進入高三的學習狀態(tài)。

 。3)繼續(xù)做好與學生的談心、溝通工作。

 。4)召開主題班會,明確人生的第一個大目標,樹立人生的高遠理想,建立高度的責任心,學習和踐行《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》等國學經(jīng)典。

  10月:

  (1)利用班會加強對學生養(yǎng)成行為規(guī)范和良好學風的教育。

 。2)結合月考成績,分析學生情況,和任課教師密切配合,做好學困生的思想工作和輔導工作。

 。3)完善教室美化布置。

  11月:

 。1)期中考試動員。

 。2)班會:班級優(yōu)秀學生的學習方法交流和報告。

  (3)統(tǒng)計和分析期中考試成績;期中家長會。

 。4)部分學生的考后座談,知道反思學習。

 。5)期中班委會,總結班級半學期的工作,明確下階段目標。

  12月:

 。1)錯題集的檢查和交流工作;學習小組的交流活動。

  (2)在班內(nèi)評比。在班內(nèi)樹立好的榜樣讓同學們?nèi)∷酥L補己之短,養(yǎng)成良好的學習習慣。

  在班級管理上我一直采用以思想教育為先導,鼓勵教育為主,全面激發(fā)和培養(yǎng)每位學生的自主學習能力和創(chuàng)新學習思維,因為任何工作都不如學生自身思想上的重視,給每位學生營造一個和諧、安靜、有序的學習環(huán)境。

  對于大多數(shù)考生來說,高考是在其人生的一個非常微妙的時段上進行的一場非常微妙的考試。經(jīng)過了這場考試,他們不僅從年齡上正式步入成人的行列,而且整個身心都經(jīng)歷了一場前所未有的洗禮。高考猶如人生的一個臨界線,這邊是懵懂的孩子,那邊是成熟的青年。從這個意義上說,把高考視作一場特殊的成人儀式是非常恰當?shù)。正因為高考對于我們的意義如此特殊,所以我們應該以近乎神圣的態(tài)度去對待它,用最好的狀態(tài)去迎接它。

  為了迎接這場成人儀式,我們應該拿出自己最佳的心理狀態(tài)。影響高三復習的因素很多,但是在這些因素中最重要的莫過于心態(tài)。一個心理素質(zhì)不過關的學生是沒有希望在高考中脫穎而出的。據(jù)統(tǒng)計在影響高考成績的各項因素時,心態(tài)的影響是第一位。因為心態(tài)好可能多考幾十分。你高考前再怎么復習,要想提高幾十分是難上加難。心態(tài)好很容易使你的成績上一個臺階。心理狀態(tài)好,在考試的時候能夠充分發(fā)揮智力效應,充分調(diào)動思維能力,記憶能力,想象能力,并且把他們有效的組合起來,就會對許多問題迎刃而解,心理狀態(tài)不好,本來會做的題也不會做,本來過去已經(jīng)掌握的知識也想不起來。

高三的工作計劃10

  一、二輪復習目標定位:

  以《省普通高中數(shù)學課程標準教學要求》,20xx年《考試說明》為指南,通過強化高中數(shù)學主干知識的復習,整理知識體系,總結解題規(guī)律,從而達到形成良好知識網(wǎng)絡、掌握通性通法、提高綜合解決問題的能力并掌握一定的應試技巧的目標。

  第二輪復習承上啟下,是知識系統(tǒng)化、條理化,促進靈活運用的關鍵時期,是促進學生素質(zhì)、能力發(fā)展的關鍵時期,因而對講練、檢測等要求較高,第二輪復習的思路,目標和要求。具體地說:

  一是要看教師對《考試說明》、《考題》理解是否深透,研究是否深入,把握是否到位,明確“考什么”、“怎么考”。

  二是看教師講解、學生練習是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性,做到減少重復,重點突出,讓大部分學生學有新意,學有收獲,學有發(fā)展。

  三是看知識講解、練習檢測等內(nèi)容科學性、針對性是否強,使模糊的清晰起來,缺漏的填補起來,雜亂的條理起來,孤立的聯(lián)系起來,讓學生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架。

  四是看練習檢測與高考是否對路,不拔高,不降低,難度適宜,效度良好,重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法。

  二輪復習是對教師的教學水平,研究水平的大檢閱。

  二、第二輪復習的形式和內(nèi)容、策略和要求

  1、形式及內(nèi)容:

  1.以自己編制的教學案為復習的藍本,分專題的形式,具體而言有以下八個專題:

  (1)函數(shù)與導數(shù);(5課時)

  此專題函數(shù)和導數(shù)、應用導數(shù)知識解決函數(shù)問題是高考重點,特別要注重交匯問題的訓練。對二次函數(shù)的復習要達到一定的深度。

 。2)三角函數(shù)、平面向量和解三角形;(2課時)

  此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì),三角變換是重點。

  (3)數(shù)列;(4課時)

  此專題重點是等差等比數(shù)列內(nèi)在聯(lián)系,同時也要注意數(shù)列與其他知識交匯問題的訓練。

 。4)立體幾何;(2課時)

  此專題注重點線面的關系,論證平行與垂直問題的通性通法。

 。5)解析幾何;(4課時)

  此專題中直線與圓的位置關系是重點,研究一些定位置、定值問題,突出直線和圓及與圓錐曲線的綜合問題的解決。

 。6)不等式、推理與證明;(2課時)

  此專題中解含參數(shù)的一元二次不等式及基本不等式是重點,注重不等式與其他知識的整合。

 。7)概率與統(tǒng)計;(2課時)

  此專題中古典概型是重點,熟練掌握隨機變量的分布列的求法,方差與期望的.計算。

 。8)思想方法歸納。(4課時)

  四大數(shù)學思想要滲透到每一節(jié)教學中,在本專題中集中進行歸納梳理。

  2.策略:

  專題復習與綜合訓練相結合;

  每天復習專題時,當天的作業(yè)與之匹配,題量9題,其中有一題為提優(yōu)訓練并給出答案,功能是及時鞏固,每周二限時作業(yè)、周四的60分鐘訓練、周周練主要是綜合練習,其中本周內(nèi)容占30%左右,70%部分要一個學期整體規(guī)劃自成體系。

  周二、周四的訓練定位為中檔題強化,每次講評不超過20分鐘,周周練定位為綜合能力提升、考試心理與耐力訓練,難、中、易比例為4:4:2,講評不超過60分鐘,教學案及配套作業(yè)是二輪復習的主線,周二、周四、小題訓練、周周練為副線。主副線各自自成體系。其中副線是防止過分拔高,丟掉中下等的有效手段。請學校盡量把數(shù)學安排在下午的連續(xù)的兩個小時之內(nèi),以便將來適應高考。

  基礎性與能力性相結合

  在專題復習的選題中既要選擇具有一定代表性,有一定綜合性的能力題,又要選擇一定量的基礎題,其目的是進一步夯實基礎,兼顧中下等學生。

  3.要求:

  做好三個“重在”

  重在解題思想的分析,即在復習中要及時將四種常見的數(shù)學思想滲透到解題中去;

  重在解題方法的總結和知識間的串聯(lián),即在講評試題中關聯(lián)的解題方法要給學生歸類、總結、變式拓展以達觸類旁通的效果;

  重在當堂的生成,第二輪復習教學案中基礎訓練的小題可在課前完成,例題部分要在課堂上當堂完成,基礎較差的班級,課前可多做一個例題。

  做到四個轉(zhuǎn)變

  1.變介紹方法為選擇方法,突出解法的發(fā)現(xiàn)和運用;

  2.變?nèi)娓采w為重點講練,突出高考“熱點”問題;

  3.變以量為主為以質(zhì)取勝,突出講練落實;

  4.變不限時練習為限時練習,突出訓練的效果。

  克服五種偏向

  1.克服難題過多,起點過高.

  2.克服反饋評講不及時甚至只練不講的現(xiàn)象。

  3.克服照抄照搬.對外來資料、試題,不加選擇,整套搬用,題目重復,針對性不強.

  4.克服集體力量不夠,備課組不調(diào)查學情,不研究學生。

  5.克服高原現(xiàn)象.適當改變教學方法,周周練,自主練習等做到難易相間。

高三的工作計劃11

  高三,對于每一個高中生來說,都是他們學習最關鍵的時期,而本學期又是他們的最后沖刺階段。所以,做好本學期的班級班主任德育工作,任務艱巨,責任重大。我所帶領的高三(5)班一共有學生35名,男生21名,女生14名。作為一個化學平行班,班級的學生來自于原有的8個班級,組成比較復雜。經(jīng)過一個學期的磨合,我和班級同學熟悉了很多,同時,也更為深刻的看到了他們身上的閃光點和不足。

  在下半學期的學習中,我首先要在班級里繼續(xù)強調(diào)行為規(guī)范的遵守,因為班級人數(shù)比較多,沒有良好的行為規(guī)范做制約,整個班級就會形成不利于學習的吵鬧氛圍,這是重點需要觀照的。為此,我將在本學期做以下幾點:

  1、早上準時到校,完成早讀。確保每個學生也能夠準時到校,杜絕遲到現(xiàn)象,以及抄襲作業(yè)現(xiàn)象;

  2、完善班級請假制度,所有的請假必須要出示家長寫的假條,尤其是晨跑和早退;

  3、繼續(xù)堅持值日班長制度,每天從班級日記中了解學生和班級的最新情況;

  4、每天中午以及放學后,和勞動委員共同配合值日生完成當日的教室打掃工作,使同學們能夠在健康、衛(wèi)生的環(huán)境下良好學習、生活;

  5、完善班級聯(lián)絡網(wǎng),做到臨時通知的順暢;

  6、對交東西進行反復強調(diào)。高三要交的東西很多,要給學生養(yǎng)成有東西準時上交的好習慣,從而更好的完成班主任的管理工作。

  除了行為規(guī)范的達成,班級管理的重中之重還是在于學習,面對班級人數(shù)多,良莠不齊的學習狀況,我將在本學期做到以下幾點:

  1、每天較早到達班級,杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象;

  2、每日多往班級里面走,提醒學生抓緊時間,利用零星時間,提高學習效率;

  3、反復強調(diào)課堂學習效率的重要性,提醒一些上課不專心的'同學,與之談心,找出問題所在;

  4、加強和三位任課老師之間的聯(lián)系,多了解其他課程的進行情況,比如誰上課會開小差,誰喜歡上課睡覺,誰作業(yè)老是缺交。在了解情況之后,及時和學生談心,并且在必要的時候聯(lián)系家長,或者請家長來校商談;

  5、每天進行高考倒計時,時刻提醒同學們時間的緊迫性,對一些全身心投入學習的同學,給與表揚,樹立良好的學習榜樣,從點滴出發(fā),為班級營造良好的學習氛圍;

  6、關注心理出現(xiàn)問題的學生,如果發(fā)現(xiàn)有厭學癥的前兆,就及時和學生以及學生家長溝通,緩解學生學習壓力,適當減負,為學生的調(diào)整和培養(yǎng)面對高考的勇氣做出一定的調(diào)整,使學生能夠快速回到高三的緊張復習中來;

  7、對于大型考試,進行英雄榜展示,并且對成績優(yōu)異的同學進行獎勵,從而在同學們心中樹立良好的學習榜樣。面對考試中成績發(fā)揮較好的同學,要鼓勵其堅持,并且要戒驕戒躁,面對考試中成績發(fā)揮失常的同學,要在安慰之后,和這位同學一起,積極分析考試失敗的原因,爭取在高考中獲得成功。

  8、面對班級不同的學習狀況,首先要做到對班級不同同學提出不同的學習要求,對于自覺的同學,心理上的紓解更為重要,對于學習有一點困難的同學,鼓勵他們多問多做,借助學校力量改善自身成績,對于學習成績始終在班級尾巴的同學,要多加關注,多和同學家長聯(lián)系,但同時也要牢記,他們是最需要鼓勵的人群;

  9、從學習生活的小事出發(fā),為同學們營造一個張弛有度的學習環(huán)境。在日常生活中,對高考的提醒,和對季節(jié)變換、日常美景的關注并重,使孩子們在學習的同時,依然保有一顆健康的心;

  10、狠抓班委學習,建立帶頭機制。對于班委,我的各項要求都比較高,高三的班委,尤其要在工作上做到快和準,在學習上做到好和穩(wěn),所以,我認真參加了班級的每一次班委會,并且對每位班委提出自己的意見和希望,不斷鼓勵他們和我一起前行。

  從年后的2月開始,每個月我們都在為高考而奮斗,具體來說,有以下一些事情需要良好準備,認真完成。

  高三是辛苦的,富有激情的,也是值得我們每一個人經(jīng)歷的!在高三班主任工作有序進行的同時,我也會在下半學期的每一天里,陪伴著班級的35位同學,給予他們信心,給予他們鼓勵,給予他們指導,給予他們希望……總之,我愿意陪伴著班級里的每一位同學,向著高考邁進,收獲成功!

高三的工作計劃12

  相信經(jīng)過學生、家長和老師共同的努力,我們的高考一定會很出色很順利的,每個學生都能在高考中找到自己應有的位置。進入高三下學期,也就進入高三沖刺的階段,成為學校、社會、家長重點關注的對象,作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風建設,營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作:

  一、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)

  從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的`目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

  1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

  2、“抓兩頭,帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心,為他們指出學習的光明之途,明白所處的位置,鼓足信心,爭分奪秒,為班級帶頭,立好標。在學習上既要在全班爭上游,又要在學校爭先,更要在全鎮(zhèn)、全省縣定位。對后進的一些同學個別談心,讓他們樹立信心,看到前途的光明,通過分析,向他們指出,只要努力拼搏,考三本學校是很有可能成功的。只要抓好這兩個方面的工作,全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

  二、做好各方面的保證措施,確保學習的優(yōu)良環(huán)境。

  1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。

  2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

  3、指導每位學生制訂好學習計劃,明確努力的目標和方向,通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。

  4、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

  5、開展心理健康教育,增強學生的心理品質(zhì),擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。

  6、采取有效的措施,杜絕學生進網(wǎng)吧,看電子小說。

  7、經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。

  8、強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

  9、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。

  10、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

  11、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。

  12、充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,營建良好的學習環(huán)境。

  13、關注每一位學生的動態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關,克服任何困難。

  三、密切配合科任老師,齊抓共管

  經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關系,調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時召開本班科任教師會,共同研究,設法解決。

  四、加強與學生家長的溝通與交流

  召開家長會,通過家訪、信訪等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學生教育中的作用。本學期我打算繼續(xù)加強個體成績和個體情感跟蹤管理。

高三的工作計劃13

  一、指導思想

  以高考考綱為綱,以教材為本,以社會熱點、重大實際問題為素材,根據(jù)高考的特點與要求進行復習,切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力,克服在考試中知道的記不起,會做的答不出,能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙,從單一知識型備考型向科學方法型全面素質(zhì)備考轉(zhuǎn)變。

  二、學生基本情況:

  本期任教25.29兩個班級的政治教學,均為文科班學生。

  三、教學目標

  通過《思想政治課》高中第1、2、3、4冊的復習教學,使學生能充分發(fā)揮主體作用,倡導學生的自主學習,合作學習和探究性學習,促進學生的全面發(fā)展。在教學中,側(cè)重于對學生能力和方法的訓練,突出了對學生的情感,態(tài)度,價值觀的培養(yǎng)。

  四、教學要求

  1.認真學習《課程標準》,并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求,準確地貫徹在教學過程中,落實教學內(nèi)容,把握教材的特點。

  2.要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

  3.認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的`實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來,做到科學性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

  4.加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式,積極有效地探索和實施研究性學習,充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。

高三的工作計劃14

  高考已經(jīng)進入了倒計時,時間緊,任務重,如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學生鞏固舊知識,學習新知識,查漏補缺,歸納總結,從而在高考中取得好成績,我們備課組討論了很久,決定從以下幾個方面來做:

  1、保質(zhì)保量做好集體備課

  要真正提高高三英語的教學質(zhì)量,沒有一致的奮斗目標,沒有共同的努力和集體的智慧,那只不過是一句空話而已。集體備課要做到:集體研討,統(tǒng)一教學進度,教學目標,重點和難點,教學案一體化。大家討論教材的重點難點,相互補充,然后寫出教案,使得教學案更加充實和完善。分工合作,主要是備課和收集資料分工。

  2、復習與學新課相結合

  高三不同于高一、高二年級,在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時,要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習。我們將強化重要的語法知識,為學生準備一些專門的語法項目,列出有代表性的常規(guī)題目和較復雜的特殊情況給學生練習。同時在教學過程中,精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學生的精讀課本,旨在擴大學生的詞匯量。通過由新翻舊,以舊帶新,近義,反義,詞形,搭配等各個方面來擴大詞匯量,將詞匯的雪球越滾越大,降低學生在閱讀過程中的難度。老師要采取必要的手段,如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查,以鞏固學生的詞匯量。

  3、精選練習,精講精練

  練習的題不在于多,不能搞題海戰(zhàn)術,我們教師應該精選練習。選的題目應該具有典型性,系統(tǒng)性,通過做題幫助學生建構知識體系,領悟內(nèi)在的規(guī)律,做到能舉一反三。教師要精講,講共性的問題,多給時間學生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。

  閱讀材料除了我們選用的教材外,以《英語周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎,用好這兩套練習,因為《英語周報》上的文章比較新,時代氣息濃,篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料,兩三篇為泛讀材料!38套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度,我們從中精選一部分練習讓學生操練,提高學生的實戰(zhàn)能力。

  4、加強聽力、寫作訓練與指導,合理安排綜合訓練

  只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的`過程中,加強對聽力的指導:1)=先研究聽力材料,預測聽力內(nèi)容2)師生共同討論,認真研究試題3)要帶著問題去聽4)要敢于舍棄,真正不會的立即放棄。我們選用的《英語聽力風暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學生集中訓練,希望通過訓練,能提高學生的聽力。

  對于寫作,我們打算兩星期一次。寫得過程中,給予學生合理的指導,對學生有明確的要求:

  1)繁簡適度

  2)有閃光點,要有較高級詞匯和較復雜語言結構

  3)層次分明,承上啟下

  4)細讀提示,寫全要點

  5)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批,快改,及時發(fā)”的原則。否則,失去了時間意義,效果就不大了。

高三的工作計劃15

  本期高三政治教學,基本按照計劃進行。在具體的教學中做了適當調(diào)整。在教育教學方式上,更注重學生能力的培養(yǎng),教學效果更注重實效。我們高三政治備課組有成功,也有不足之處,下面談談幾點做法和體會:

  一、正確分析高考形勢和學生實際,精心制定教學計劃

  1、備課組成員共同分析了近三年高考政治高考試卷模式和社會熱點,高考越來越重視學生能力即理論知識運用和分析能力,時事政治,熱點問題貫穿試卷,但出題的角度多樣而難測,死記硬背的題型在總分中所占比例減小,這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學中逐步培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,獨立思考判斷問題的能力,拓展學生思維,改變原有的學習思維方式。

  2、為提高學生政治素質(zhì)和能力,制定學期工作計劃。我們的教學過程分三個步驟,首先夯實基礎,教學中,對于基礎知識,要求每個學生過關,并對過關情況做好登記。其次,培養(yǎng)政治思維習慣,政治思維方法。通過一些具體實際問題讓學生分析、討論,結合教師的啟發(fā)、指導,用政治術語規(guī)范答題,培養(yǎng)良好的審題,解題習慣,不容失分的習慣。最后精選習題,加強檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學生的主體作用。本學期我們做到了課課有練習,單元有測試,較好地將復習與訓練有機結合起來。

  二、團結協(xié)作,發(fā)揮集體力量

  高三政治備課組,在備課、教學資源的使用,試卷命題,學生學習狀態(tài)等方面,既有分工又有合作,既有統(tǒng)一又有各班實際情況,既有課例探討又有信息交流,隨時隨地都有我們探討、爭議、交流的聲音。

  1、抓好心理教育,助長學習成績

  學好政治,除智力因素外,還有非智力因素,如興趣。一些同學害怕學不好,或一些同學一直考不好,灰心喪氣。我們采用了個別交流,指導等,不斷關心、幫助,同時教師多走近學生關愛學生、進而激活學生學習政治的'熱情,提高積極性。

  2、把握高考動向,做好高考信息的收集和轉(zhuǎn)化工作。在備考工作中加強與兄弟學校的交流,不但共享備考資源,而且在高考信息的收集和篩選轉(zhuǎn)化以及備考資料的處理上也密切配合。使收集到的各地區(qū)的高考模擬試題能及時印發(fā)給師生使用。搞好高考信息的分析、篩選和轉(zhuǎn)化工作,使有關信息及時轉(zhuǎn)化為具體的練習供考生使用。

  3、由于高考備考工作抓得扎實有效,上學期我校參加xx市第一次高考診斷性考試,政治平均分繼續(xù)保持全市第一,高考成績再創(chuàng)新的輝煌。

  三、工作中存在的問題和需要改進的方面

  1、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容,沒有充分挖掘其應有的思想性,不能根據(jù)社會熱點和難點,找到高考的切入點。從題目設置上看,有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的進行知識遷移。

  2、要提高。無論是作業(yè)或試卷面批閱,還是對一般同學的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多,一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外,學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

  3、因人而教還要強化。對于上課,一部分成績好的的同學,覺得復習課效率不高,對于成績較差的同學,覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調(diào)起來。

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