教師個人提高計劃(通用15篇)

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的教師個人提高計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師個人提高計劃1

　　隨著教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道了作為一名教師身上所肩負的使命，那就是要終身學習、深入鉆研教育教學理論知識。不斷提升完善自己，對此，我制定個人的提高計劃：

　　一、在思想方面：

　　積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。

　　二、理論學習方面，

　　認真貫徹落實樺甸市教育局倡導的蔡林森“先學后教，當堂訓練”的教學模式，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣。

　　三、教學方面：

　　1、做到認真?zhèn)湔n，積極參加教研組組織的教研活動，積極參加集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。提前備好課，寫好教案。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，注意調(diào)動學生學習的積極性，使學生有舉一反三的能力。

　　2、在輔導中，本期我將利用大量的課余時間對學生進行輔導，不明白的地方要耐心講解，每天能認真檢查學生的作業(yè)，所學的知識做到課課清，背誦的`課文必須人人過關(guān)，及時查缺補漏。并多與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。會適當?shù)膶γ刻斓淖鳂I(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣�于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　四、個人學習及努力方向

　　1、積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到堂堂清、日日清。

　　3、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　4、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

　　5、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

　　6、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　五、具體措施如下：

　　1、日常教學常規(guī)的扎實與提升。精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。

　　2、勤于反思，完善自我。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

　　3、練就自己扎實的基本功。每天練習一定數(shù)量的鋼筆字，不斷書寫水平、使自己的字更加漂亮；多進行朗讀，提高自己的朗讀水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學中。

　　4、利用信息技術(shù)手段輔助教學。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間制作幻燈以利于課堂。

教師個人提高計劃2

　　作為一名新任骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。

　　(一)預(yù)期目標。

　　1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活

　　動，不斷的磨練自己。

　　2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。

　　3、加強和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力。

　　(二)現(xiàn)狀分析：在教學方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。

　　(三)具體措施1、在本學期里閱讀教育理論的'書籍，并寫好讀后感。

　　2、積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

　　3、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學習，共同進步。

　　4、在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。

　　5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生會學、樂學。

　　6、扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育教學

　　7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。

　　8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

　　9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

　　以上是我本學期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進一步的提高。

教師個人提高計劃3

　　一、端正學生的學習態(tài)度，提高學生的學習興趣。

　　要端正學生學習態(tài)度。一是向?qū)W生講道理，告訴他們我們來到學校就是為了學習；二是告訴學生他們這個年齡就是最適合學習知識的年齡，如果現(xiàn)在不好好學習，長大了會徒傷悲的。

　　提高學生的學習興趣。首先可以從教師的教學方法、教學手段方面著手。教師在備課時不僅要熟悉文本內(nèi)容、準備教學內(nèi)容，還要精心設(shè)計教學方法，利用現(xiàn)代化教學手段來吸引學生的注意力，刺激他們的感官，提高他們的學習積極性。其次可以從心理學方面來考慮，我們要給學生自信心，當他有些微小的成功，就要及時去表揚他，讓他知道，我能學好這門功課，我有信心學好這門功課，這樣他就會逐步對這門功課感興趣。學生有了錯誤，不宜過多指責從而打擊他的積極性，使他產(chǎn)生厭學情緒。

　　二、教師認真鉆研教材，引導學生查閱課外資料；認真?zhèn)湔n，設(shè)計最佳方案

　　在教學中，學生起著主體作用，而教師起著主導作用。一個好的教師就是一個好的節(jié)目主持人，一個好的組織者，好的領(lǐng)導者。因此在課堂教學前，教師先要吃透教材，先是把課文讀幾遍，然后再看各類教學參考書，在查閱相關(guān)資料，然后根據(jù)自己的領(lǐng)悟備課。同時也鼓勵學生在學習新課以前通過課外書籍查閱相關(guān)資料，在上課時給予表揚肯定，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣，通過自覺的學習獲得知識。這樣教師學生同時運用得來的知識會更牢固，而且也有利于培養(yǎng)學生的能力。

　　教師除了對上課內(nèi)容的準備，還要精心設(shè)計教學方法和教學手段。這就要了解自己班中的學生，知道他們的知識基礎(chǔ)和答題能力。選擇適合他們的問題來研究。并在教學過程中，充分發(fā)揮學生主體能動性，讓他們有更多數(shù)的人參與到主動學習中。在教學中，要整合各種教學資源，可以用上美術(shù)、音樂、電腦等。總之，凡是有利于學生學習的就要利用。

　　三、打好語文基礎(chǔ)知識

　　1、重視對學生的文化熏陶和人文感染

　　作為教師，我們應(yīng)用學生的眼光看世界，用學生的思維想問題，特別關(guān)注學生心靈的成長；我們應(yīng)尊重學生文化，貼近學生生活，走進學生世界，憑借教材用中華民族文化的瓊漿玉液澆灌學生純潔美麗的心靈，潛移默化地提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使其逐步形成良好的個性和健全的人格，幫助學生在學習語文過程中學會做人。

　　2、聯(lián)系學生生活實際

　　在教學過程中，我們應(yīng)巧妙地借助學生已有的口語經(jīng)驗和相關(guān)的生活經(jīng)驗，使之與所學知識建立聯(lián)系，寓學于樂，化難為易，既增添學生情趣，又滲透了文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　3、培養(yǎng)學生的語文實踐能力

　　學習能力的核心是“感悟”，朗讀與背誦是“感悟”的有效方法。對于漢語言的精髓，在學生學習書面語言時，一開始就讓他們接觸這些精品，讓他們熟讀成誦，不僅能提高學生學習語文的品位和語文素養(yǎng)，而且能增加其文化底蘊，使其受用終身。

　　四、及時批改作業(yè)，加強培優(yōu)補差工作。

　　布置了作業(yè)以后，教師要及時批改，最好是面批面改。這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題后，要及時讓學生訂正。對于不會訂正的同學，教師要從旁指點，進行補差。做到日日清，當天清。學生就沒有拖拉、偷懶的問題。這是一個補差的好辦法。

　　五、讓學生成為學習的主人。

　　1、把時間還給學生。

　　課堂教學中，保證充分的時間讓每一個學生都能認真地讀書、識字、交流、寫作（包括寫字、造句、寫文章等練習）把現(xiàn)在課堂教學中化在“多余的情節(jié)分析，瑣碎的談話，沒有思維價值的提問”等活動中的大量時間省下來；而學生懂的，教師則堅決不講；把握教學的節(jié)奏與容量，使教學時間安排得科學合理，保證學生在課堂里，能主動積極地學習，能認認真真讀書，主動積極地思維，實實在在地訓練，學會動手操作等，扎扎實實地掌握好語文這門工具學科，循序漸進地提高語文素質(zhì)。

　　2、把學習的主動權(quán)還給學生。

　　教師在教學中常常為了落實教學目標，而直奔“教學結(jié)果”，忽視了教學過程，使學生陷入被動局面，反之，教師遵循教學規(guī)律，重視過程教學，在過程中注重學習方法的指導，使學生懂得主動學習。

　　如閱讀課應(yīng)該引導學生自己真正讀懂，要讓學生有一個“讀——悟——回”的學習過程。但目前學生往往是被動接受教師的提問，自己不主動質(zhì)疑。而“質(zhì)疑”是學生閱讀能力，思維方式、學習態(tài)度等方面的反饋，也是教師教學的起點，現(xiàn)在教師怕學生提問沒質(zhì)量，“浪費”教學時間，又怕自己無法駕馭、就忽視了學生的學習權(quán)利。實質(zhì)上，指導學生能從字里行間找出矛盾，新舊知識之間發(fā)現(xiàn)矛盾，能換一個角度提出自己的不同見解，把自己的疑問提出來，那么，語文的'學習就會變得積極、主動、有效。要讓學生自己發(fā)現(xiàn)這些看似矛盾、實質(zhì)是問題的癥結(jié)所在，當通過讀書、領(lǐng)悟，解決了這些疑問，就獲得了相應(yīng)的閱讀能力。所以閱讀教學的過程可以是：“自學——質(zhì)疑——導讀——釋疑——悟讀——練習（應(yīng)用）一一存疑”。這樣周而復(fù)始，螺旋上天使學生在掌握知識的基礎(chǔ)上逐漸形成能力。

　　3、因材施教，是提高質(zhì)量的前提條件

　　面向全體學生，讓每個學生都參與到整個學習活動中去。同時，又要注意學生個性的發(fā)展，這是大面積提高教學質(zhì)量的前提。個性差異畢竟存在，所以在課堂上必須做到"上不封頂，下要保底"。在教學中，針對各種教學內(nèi)容，精心設(shè)計課堂練習，讓不同認知水平的學生從實際出發(fā)，有題可做。

　　六、鼓勵學生多看課外書籍，拓展知識面，提高寫作水平。

　　（學生要有書可讀）語文知識的掌握，能力的形成，有一個積累消化的過程，而閱讀是最好的積累。何況，多讀多寫就是學好語文的傳統(tǒng)經(jīng)驗。因為課外閱讀的功能很大，可以豐富詞匯，提高讀寫能力；開拓視野，擴大知識面；吸收信息，儲存信息；豐富精神生活，陶冶情操，提高語文素質(zhì)。如果能在課內(nèi)得到閱讀方法的指導，課外擴大閱讀面和閱讀量，逐步養(yǎng)成自覺進行課外閱讀的習慣，學生將大大得益。高年級則要對學生加以閱讀指導，以激起學生的閱讀興趣，提示閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習慣。所謂真正的閱讀興趣表現(xiàn)為：喜歡讀，集中注意地讀。持久地讀，有效地讀；而閱讀的方法可以有精讀、略讀。泛讀在閱讀過程中作些讀書筆記等。

　　質(zhì)量是教學的生命線，提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，我們要牢固地樹立質(zhì)量意識，加強對課堂的研究。我們可以從學習《語文課程標準》入手，養(yǎng)成勤于反思的習慣，探討加強和改進語文教學的策略，這樣才能促進學生語文素質(zhì)的養(yǎng)成，推動語文教學質(zhì)量的不斷提高。

教師個人提高計劃4

　　隨著教育改革的不斷深化，時代對教師提出了更高的要求。教師應(yīng)在工作中不斷學習和實踐，努力提高自身的綜合能力和整體素質(zhì)，才能保障教學秩序的穩(wěn)定和教學質(zhì)量的提高。為此，我制定了以下計劃：

　　一、多讀書，勤做筆記。

　　書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，教師的一個重要特征就是要愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是每一個人民教師應(yīng)有的素養(yǎng)。樹立“以書為友”的思想，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合，努力提高個人教育素質(zhì)。

　　要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關(guān)鍵在堅持，我計劃把讀書作為每天必做的功課，每天要保證至少一個小時的讀書時間。這一個小時內(nèi)要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書中，從而讀出意味、讀出情趣來。讓讀書與思考有機結(jié)合。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆�！币�邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和 反思中形成自己的教學風格，以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

　　二、虛心請教，取人之長，補己之短。

　　認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。做一名“善于反思，勤于積累”的老師。充分利用學校為我們搭建的學習平臺，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富。就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。我認為反思教育不僅可以提高個人的素質(zhì)，更重要的是可以在今后的教育過程中少犯錯誤，把更好、更正確的教育理念傳授給學生，以達到教育的目的。

　　三、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的.教育技能，提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

　　四、上網(wǎng)求知當今世界，信息高速公路已將整個世界聯(lián)結(jié)成為“地球村”，網(wǎng)上學習、網(wǎng)上查詢、網(wǎng)上交流已成為時尚。學校的現(xiàn)代化水平提高了，我今年要在掌握和運用現(xiàn)代化教育技術(shù)上，提升自身素質(zhì)，在課件制作等方面有所提高。

　　良好的開始，是成功的一半。我將嚴格執(zhí)行提升計劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為優(yōu)秀的人民教師。

教師個人提高計劃5

　　一、自我分析：

　　作為一名新教師，注定缺乏相應(yīng)的教學經(jīng)驗，所以需要付出更多的時間和精力去研究、把握教材。同時自身的教科研水平也有待進一步提高。

　　二、具體措施：

　　1、加強自身師德修養(yǎng)。

　　教師的工作是一份良心活。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓學生在成長的過程中因為遇到了自己而留下任何遺憾。因此作為老師要做學生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范。

　　2、虛心請教，取人之長，補己之短。

　　作為一名年輕教師，我要積極向周圍的同事學習，多聽，多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事件及時進行教學感悟反思。

　　3、加強自身專業(yè)知識的提高。

　　能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學重點和難點，教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷，讓理論與實踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學向縱深方向發(fā)展。

　　4、不斷學習信息技術(shù)，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。

　　電腦現(xiàn)已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，使教學收到事半功倍的效果。

　　5、做好課后小結(jié)、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

　　古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！焙喍�概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的'要求：

　　1、認真撰寫個人發(fā)展規(guī)劃。

　　2、熟悉、鉆研教材。

　　3、積極撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。

　　4、多向前輩學習，多和同事交流，改善課堂教學質(zhì)量。

　　5、認真研究適合班級學情的教學方法，總結(jié)各種課的講授方法，如復(fù)習課。

　　面對新學期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。

教師個人提高計劃6

　　新的學期隨著第一縷春風到來了，面對新的學期的開始，面對新的教育教學任務(wù)的到來，也使我更加感覺到加強自身業(yè)務(wù)學習與業(yè)務(wù)能力水平提高的緊迫性與必要性。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平，制訂本學期的業(yè)務(wù)

　　培訓提高工作計劃如下：

　　一、指導思想：以前郭縣教育局20xx年教育教學會議精神為指針，以課堂教學效益年為目標，努力提高自身在思想、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及能力，使自己逐步朝著一專多能型教師方向發(fā)展，使自己更加適應(yīng)教學、適應(yīng)教育、適應(yīng)教師這個神圣而偉大的職業(yè)。

　　二、教學方面

　　1、備課

　　在開學初，積極參加教研組組織的教研活動，在領(lǐng)導的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課標，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　3、輔導

　　本期我將利用大量的.課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并多與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

　　4、作業(yè)

　　根據(jù)減負的要求，我會適當?shù)膶γ刻斓淖鳂I(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍?/p>

　　有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　三、個人學習：

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電。積極進行學歷進修學習，教師應(yīng)有一專還要有多能。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期至少兩篇論文在市縣等獲獎。

　　要進行新課程理念的學習，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀，全面開展實驗教學工作，與此相關(guān)的材料有：新課程標準，課改通識讀本，國際教育新理念等包括《教師走向成功的22條軍規(guī)》、《給教師的100條新建議》、《杜威教育名篇》等。

教師個人提高計劃7

　　一、教學業(yè)務(wù)方面

　　1、理論學習方面，認真學習領(lǐng)會新課程，關(guān)注幼教發(fā)展動態(tài)，看好每期的《幼兒教育》、|《學前教育》雜志善于思考，對一些名句進行摘錄，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，將所學結(jié)合到平常的教學中，提高自己的教學基本功與技能，爭取在藝術(shù)教育與生成活動方面形成自己的教學風格與特色。

　　2、認真帶好每個半日活動，統(tǒng)籌安排各活動間的動靜交替，學習內(nèi)容的豐富與簡練，合理安排兩堂課的操作活動，爭取孩子們在我?guī)О嗟臅r間內(nèi)學的輕松、學的快樂，自己教的輕松，以良好的情緒面對他們，師生關(guān)系融洽。例如第一堂是靜坐的語言活動，第二堂就設(shè)寬松的音樂活動，如果第一堂是需要孩子進行操作的數(shù)學活動，那么第二堂就不要設(shè)繼續(xù)需要幼兒操作的美術(shù)活動。在引導幼兒參與活動時，努力做到在教學中積極調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，并運用較多的啟發(fā)式的教學方法。同時，講課的時候注意幼兒的反應(yīng)，隨時調(diào)整自己的教學方式，發(fā)展幼兒的學習積極性和主動性。多讀一些有關(guān)幼兒方面的書籍和幼兒感興趣的'書，關(guān)注幼兒感興趣的事物，爭取有效的把內(nèi)容引入課堂。

　　3、 教學工作中積極做到“四認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好各項工作。特別是在教學設(shè)計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，通過看優(yōu)秀課例、聽、評課、向優(yōu)秀教師學習等途徑，提高自己的教育教學能力。以孩子為本位認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。以此爭取不斷提高自己的教學水平，盡量不管是公開課還是隨堂課都能把課上好。

　　4、在工作中及時發(fā)現(xiàn)問題、記錄問題、分析問題，把實際工作與課題研究結(jié)合起來，爭取每學年能拿出一篇較好的論文，及時整理保教筆記，爭取能向幼教雜志投稿。在工作中我要和班主成員團結(jié)合作，努力在教研組這個平臺中向姐妹班多討教經(jīng)驗、探討問題，學習別人之所長，提高素質(zhì)，把班帶的更好，爭取早日做上班主任。

　　5、重視孩子創(chuàng)造性游戲的開展，創(chuàng)設(shè)豐富材料的區(qū)角活動，引導幼兒自主探索。

　　二、保育及家長工作方面。

　　1、把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康為己任，以慈愛的胸懷，穩(wěn)定的情緒，細心得照料好看似瑣碎平凡的幼兒生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力、生活衛(wèi)生習慣和進餐習慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生，做到愛惜食品，不挑食、不浪費，并提醒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服；同時保證幼兒一定量的戶外活動，促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　2、利用家長會、家訪、幼兒早晚接送等與家長多溝通，讓家長明白幼兒園最近開展活動的意圖和內(nèi)容，互相間交換意見，共商育子策略。遇事能即使溝通、化解。每個學期能開展一些家長參與的班級活動，增強班級凝聚力。

　　3、對于班級里的特殊幼兒，能和家長形成合力，教師以主動的姿態(tài)多和家長溝通，多站在家長角度考慮采取必要的措施和策略，切實讓孩子在以往的基礎(chǔ)上得到很好的改進與提高！

教師個人提高計劃8

　　時代在飛速發(fā)展展，課程改革湖起云涌。對我們初中教師來說，不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。為了適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，結(jié)合本人的實際情況，特制定如下的自我提高計劃。

　　一、研修目標

　�。ㄒ唬┳鰧W習型教師。

　　1、博覽群書，努力豐厚自己的文化底藴，提高教育教學水平，做一流教育工作者。

　　2、集體培訓和個人研修相結(jié)合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，兩業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風。科研的理論和方法，善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的可題，探尋解決問題的最佳方法，掌握新的教育。

　�。ǘ�）在實踐中進行教學研討。

　　目前進行的教學改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

　　（三）加加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。

　　在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。并一。如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

　　二、研修內(nèi)容

　　多讀對自己有用的'書，進行讀書研習。

　　廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自自己的教學風格。在近期，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

　　三、具體實施方案

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　（1）堅持不懈地學�；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。

　�。�2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增增強自己的理論積淀：也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，在教學中理解應(yīng)用新課標。

　�。�3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐高自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　2、多聽課。

　　堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

　　3、勤于動筆，提高教育科研水平。

　�。�1）及時積累專題研究的第一手資料。

　�。�2）嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提。

　　升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

教師個人提高計劃9

　　一、指導思想：

　　以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

　　二、研修目標：

　　1、圍繞“高效課堂”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

　　2、積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，力爭用最新的教育理論進行教學。

　　3、爭取用最快的速度掌握電子白板的`使用技巧與方法。能熟練的運用電子白板進行教學。

　　4、每學期聽課不少于8節(jié)；自學筆記不少于三千字。

　　三、研修措施

　　1、加強相關(guān)的理論學習并做好筆記，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)。

　　2、認真制定學科教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生。

　　3、充分利用現(xiàn)代化課堂教學手段（如：電子白板等）進行教學，提高課堂教學效率。

　　4、積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動。

　　5、積極參加“課內(nèi)比教學”活動。

　　6、爭取多聽課，多向優(yōu)秀教師學習，每學期聽課不少于8節(jié)。

教師個人提高計劃10

　　一、自我分析：

　　1、個人優(yōu)勢分析：

　　(1)、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的教育工作，積累了較豐富的工作經(jīng)驗，能關(guān)注學生的全面發(fā)展。

　　(2)、有較高的英語教學素養(yǎng)，較扎實的教學基本功，在教學中教學理念日益更新。

　　(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。

　　(4)、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。

　　2、個人不足剖析：

　　(1)、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。

　　(2)、整個小學各年級英語教學還沒能全面把握，

　　二、認識

　　三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的`步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃。

　　三、發(fā)展規(guī)劃：

　　“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為興趣的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

　　(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

　　(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

　　(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀教師學經(jīng)驗，使自己具有一定的教學的能力，做到時時處處以優(yōu)秀者的標準嚴格要求自己。

　　(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。

　　在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

教師個人提高計劃11

　　一、上學期工作回顧

　　新學期開始了，又投入到緊張的教學工作中，回顧上學期的各種，既有成績有有不足。在學校領(lǐng)導的正確指引下，認真完成學校布置的各項工作，積極參加培訓，業(yè)務(wù)學習，積極聽課，嚴格要求自己，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。教學上，積極認真完成教學任務(wù)，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，作業(yè)全批全改，積極上好輔導課，并利用其他課節(jié)為學生輔導，及時進行單元測驗，在我們的共同努力下，教學上取得了比較滿意的成績。

　　二、本學期教學目標

　　本學期除了完成教學任務(wù)外，積極輔導，及時進行單元測驗，對試卷進行分析，使學生的成績能有所提高。

　　三、具體措施

　　1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的.主要參考書，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。

　　2、多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。我雖然從教十幾年了，但還需向有豐富教學經(jīng)驗的教師學習，盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。

　　3、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合。

　　4、充分利用課堂時間完成教學任務(wù)，減輕學生的學習負擔，讓學生在課堂上充實忙碌，課下饋總結(jié)復(fù)習鞏固。適量布置背誦作業(yè)和書面作業(yè)，天天檢查口頭作業(yè)，認真批改書面作業(yè)，擴大面批范圍，問題作業(yè)要面談，狠抓作業(yè)態(tài)度，幫助學生克服浮躁情緒。替學生下海選題，使學生在復(fù)習中熟練，在練習中鞏固，在測驗中反思，在糾錯中歸納，在總結(jié)中提高。繼續(xù)要求學生背誦好的篇章，輪流進行課堂匯報，提高學生的口頭表達能力和寫作能力。加強重點詞語句型的聽寫，讓學生養(yǎng)成天天聽寫的好習慣。加強語音語調(diào)訓練，堅持不懈，幫助學生講一口地道流利的英語，為提高口筆頭運用語言的能力而努力。

　　5、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。多找學生談心，加強個別輔導，課堂上給他們機會，不歧視他們，肯定他們的努力和點滴進步，幫助他們樹立信心，不斷進步。

　　6、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

教師個人提高計劃12

　　作為教師，要想教育好幼兒，首先自己要有良好的道德素質(zhì)和專業(yè)技能。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，現(xiàn)今社會對幼兒教師也提出了更高的要求。教師的良好品質(zhì)和高尚的人格，會直接影響幼兒，對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。今年10月開始，雙流進行了“提高教師個人素質(zhì)”的計劃，為了積極響應(yīng)教師素質(zhì)提升工程的精神，進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，作為幼兒園教師的我，現(xiàn)結(jié)合自身實際情況，對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：

　　首先，政治思想素質(zhì)方面：

　　要有堅定的政治信仰，要有政治理論的素養(yǎng)。應(yīng)具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。

　　其次，職業(yè)道德方面：

　　要把幼兒的.健康成長放在首位。督促自己進一步鞏固教師職業(yè)道德，在崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，不斷完善自己的人格。作為一名幼兒教師，要熱愛幼兒、尊重幼兒，這是教師必備的職業(yè)品德。在教師隊伍這個大集體中，要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。在工作與學習當中，要學而不厭，勤于進��；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

　　另外，在專業(yè)技能方面：

　　1. 認真學習《幼兒園工作規(guī)范》，樹立正確的教育理念，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立幼兒教師的良好形象。

　　2. 經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教育等方面的報刊雜志，學習最新的幼兒保教基本理論，樹立正確的教育觀、兒童觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，用最新的理念來指導平時的工作，提高自己專業(yè)知識水平。每期寫十篇讀書筆記。

　　3. 虛心請教，取人之長，補己之短。積極參加園內(nèi)外教育知識的觀摩學習活動，虛心向有經(jīng)驗、有特長的同伴和前輩學習，汲取新思想、新做法。

　　4. 更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

　　5. 對自己的工作認真進行反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

　　總之，指定本計劃后，我將嚴格執(zhí)行提升計劃的要求，認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實際工作的能力，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學習和研究，進一步樹立教師的良好形象，通過不斷的自我改造、

教師個人提高計劃13

　　參加工作已有一年的時間，很榮幸在梁才中小教師隊伍中繼續(xù)成長。作為一名新教師，我十分感謝學校的領(lǐng)導和老師給予我這樣一次學習成長的機會。在師傅的幫助下，我學到了很多東西，為了使我盡快的成長起來，學校繼續(xù)安排了宋艷萍老師作為我的師傅。為了不辜負學校對我們的期望，在今后的教學中，我會從以下幾個方面繼續(xù)努力，向宋艷萍老師認真學習，努力提高自己的教育教學水平，爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師。

　　在理論方面，作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

　　在業(yè)務(wù)方面，首先要勤聽課，多反思。只要有時間，有機會，就多聽師傅和老教師的課。在聽課過程中，不僅要認真學習師傅的各大教學環(huán)節(jié)和對學生興趣的調(diào)動，而且要認真學習師傅對每節(jié)課的重點和難點的講解方法。只聽課是遠遠不夠的，重要的是聽課后的反思。每聽完師傅的一節(jié)課，都要認真反思，寫下自己的感受和收獲。然后對照自己的教案進行修改完善。對一些細節(jié)的處理上，如不理解或有不同意見，要及時的與師傅進行交流溝通。并將修改完的教案拿給師傅看，使每一節(jié)課都做好充分的準備。在師傅的指導下，不斷完善自己，努力提高自己的專業(yè)技能，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

　　其次，認真學習教育理論知識，多讀一些有關(guān)教師成長和教育理論方面的`書籍。讀完以后，要認真思考，同自己的課堂教學相聯(lián)系，寫下自己的想法和收獲。在以后的教學過程中，將所學的教育理論應(yīng)用于實際的課堂教學中。

　　再次，課后要多思考。每上完一節(jié)課都要進行回顧與反思，想一下這一節(jié)課的不足，試著找出原因，以利于以后改正。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問題，而在備課中卻沒有預(yù)設(shè)到的，要及時在備課本上記錄下來。在一點點的積累中不斷完善自己。

　　為實現(xiàn)目標我準備采取以下措施：

　　1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應(yīng)具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

　　3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

　　總之，我會在師傅的指導下，結(jié)合自己的理論學習，逐步完善自己的教學，不斷積累經(jīng)驗，盡快形成自己的教學風格，使自己盡快的成長起來。

教師個人提高計劃14

　　指導思想

　　以《紹興市教育局名師工作室實施意見(試行)》為指南，新課程理念為導向，以名師為核心，以研修組成員為主體，關(guān)注當前音樂教育發(fā)展中的熱點、教育教學中的難點問題，關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展，對有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng)，努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂教師，通過三年的實踐研修，促進成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進、專業(yè)素養(yǎng)厚實、教學風格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂教師。同時充分發(fā)揮示范、輻射作用，促進我校音樂教育教學的和諧發(fā)展。

　　研修內(nèi)容

　　1、制定個人計劃

　　長城中學2名中學音樂教師，每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點，提出發(fā)展性建議，制定好個人三年發(fā)展計劃，每學年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃。

　　2、開闊音樂視野。

　　2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課，還要定期組織觀摩音樂會，交響樂、民族管弦樂，交流感受，養(yǎng)成聆聽的好習慣，擴大自己的音樂視野，提高自身的音樂修養(yǎng)。

　　3、開展教學研討

　　多參加教研員組織的專家學者專題培訓，使各成員能學習和了解國內(nèi)外先進的教育理論、教育思想、教育方法，掌握先進的教學手段，了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動態(tài)，不斷提高和完善自身的教育教學能力。定期和兄弟學校老師組織教學研討，注重積累經(jīng)驗豐富課堂教學，制訂提高課堂教學質(zhì)量的對策，形成獨特的教學風格，并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺展示，對區(qū)域內(nèi)音樂教學起到示范和引領(lǐng)作用。

　　4、提升專業(yè)技能

　　音樂是一門情感藝術(shù)，也是一門技能學科，對于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學生的音樂教師來說，自身對音樂的正確感悟是十分重要的，否則就無法真正讓學生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規(guī)教研活動為載體，通過合唱集訓的方式提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)，目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團員，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓中已積累了很多的學科專業(yè)知識，有效提升了自己的專業(yè)技能，執(zhí)著、堅持是繼續(xù)提升的前提，團結(jié)、合作是后續(xù)發(fā)展的保障，如何滲透到平時的課堂教學是大家一直在思考研究的課題。

　　5、加強課題研究

　　增強研修組成員的.教育科研意識和能力，開展課題研究，切實解決音樂教學中存在的實際問題，并有效滲透教師的教學行為，提高教科研的實效性，努力使各成員發(fā)展成為學習型、研究型、專家型音樂骨干教師。

　�、倜课怀蓡T每學年研讀一本音樂教育教學專著。撰寫一篇讀書筆記或教育教學研究管理札記、隨筆。

　�、诿课怀蓡T三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學校活動。

　�、勖课怀蓡T三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學設(shè)計或課例實錄;參加一次市屬級及以上的教學展示或研究課。

　�、苊课怀蓡T三年內(nèi)完成兩篇教育教學論文，有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評比中獲獎。

　　⑤每位成員主持一項學科教改項目或其他教育教學專題研究，三年內(nèi)參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。

　�、薨l(fā)揮好學科研修網(wǎng)頁的紐帶作用，保證其正常運行，并不斷進行內(nèi)容充實。

　�、呙课怀蓡T在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升，三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會展示。

　　音樂教師個人業(yè)務(wù)提高計劃篇三

　　一、研修的特殊課例(至少三個，可以根據(jù)實際情況增加)

　　1、“開學第一課”：《新學堂歌——谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》

　　2、利用整合資源，優(yōu)化常規(guī)教學(周艷老師教研課)

　　3、集體籌備音樂參賽課，提升集體備課能力與課堂教學水平

　　4、《如何將新課標理念落到實處，切實提高教學效果》

　　(組內(nèi)教研課的學習)

　　5、網(wǎng)絡(luò)研修——遠教資源人教版音樂課堂實例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例

　　二、簡要分析課例特殊的原因

　　1、谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會由文化部主辦、中國音樂家協(xié)會承辦，采用了學堂授課的形式，將舞臺劇作為一個特殊的德育和美育課堂，教大家習古文、唱古詩，在古詩文中感受古人的文采和蘊含其中的道理，在音樂中講述光陰的古詩。晚會分為學堂樂歌篇、田園風情篇、親情友情篇、勵志成才篇4部分。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》，從《詠鵝》到《元日》，從《相思》到《游子吟》，從《憫農(nóng)》到《格言連壁》，整臺晚會一共演唱了谷建芬近年來為古詩詞譜曲的少兒歌曲20首。這些歌曲因為曲調(diào)質(zhì)樸優(yōu)美，旋律簡單易記，受到孩子們以及家長們的喜愛。她的這些歌曲已被列入重點項目在全國的學校推廣，并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進行試點推廣，因此要作為我們?nèi)�體音樂教師的學習重點。

　　2、體現(xiàn)音樂教師自己制作課件，進行資源整合，優(yōu)化常規(guī)教學。

　　3、為了突出團結(jié)合作，集體備課，音樂組老師們要積極籌備音樂參賽課，創(chuàng)造新模式，運用新方法，拓寬新形式，提高教學水平。

　　4、做學習型、科研型教師，進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，做到聽、評、導、學，構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式與學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

　　5、通過便捷的網(wǎng)絡(luò)，及時更新現(xiàn)代化教學理論，不斷學習現(xiàn)代教學手段，感受最新的音樂課堂教學，豐富教學經(jīng)驗，繼續(xù)提升自身素質(zhì)。

　　三、課例研修方法(課例研究過程的一般步驟)

　　1、課題研究：《谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》

　　了解創(chuàng)作意圖——二十首古詩詞——觀看演出視頻——學習采訪谷建芬新聞——老師們發(fā)言——討論有選擇性的推廣

　　2、課題研究：利用整合資源，優(yōu)化常規(guī)教學。

　　研究教材——個人備課——整合資源制制作課件——上課——聽評課——個人反思——集體討論——修改建議

　　3、課題研究：集體籌備音樂參賽課

　　確定教學內(nèi)容——集體備課——上課——聽評課——討論修改——上課——個人反思——集體建議——整理修改——上課

　　4、課題研究：將新課標落到實處，切實提高教學效果

　　個人備課——個人上課——聽評課——個人反思——討論建議——修改完善——整理資料

　　5、課題研究;網(wǎng)絡(luò)研修

　　觀看遠教資源課堂實錄——個人發(fā)言——討論——整理資料

教師個人提高計劃15

　　本學年度，我擔任九三班的英語教學工作和班主任的工作。作為畢業(yè)班的教育教學，責任重大，我深感憂慮，尤其今年沒有分快慢班，班級要求很難一致。為此，我特別制定自我素質(zhì)提高計劃，希望從教育教學理論于實踐中提高自身的綜合素質(zhì)，從事英語教學十幾年來，我每年面對的都是新知識，新挑戰(zhàn)。九年級是面臨中考知識系統(tǒng)考察，只對我的'教科研技能有更高的要求。

　　這幾年來，我校一直在推行“一主多輔，多維互動“的教學模式，我也不斷的學習、研討，盡力把這種模式的優(yōu)點發(fā)揮到淋漓盡致。

　　本年度自我素質(zhì)提高的目標：

　　一：教育理論方面：認真學習有關(guān)教育專著，參加學習教育心理學等方面的類容；積累教育教學經(jīng)驗，提高綜合素質(zhì)

　　二：教研方面： 積極參加各級組織的教學研究活動，參與課堂教學研究。

　　提高自我素質(zhì)的具體措施：

　　1、 每周三的業(yè)務(wù)學習和每周五的政治學習。

　　2、 認真實踐本校的新式課堂教學模式

　　3、 與同行一起看課、評課、備課。

　　4、 多讀有關(guān)教育教學方面的理論和書籍。

　　本年度自我素質(zhì)提高學習的書目及內(nèi)容：（要求從理論書籍、專業(yè)書籍、專業(yè)雜志中擬定出具體的內(nèi)容）

　　1、《今天怎樣做教師》華東師范大學出版社。

　　2、《倍速中考復(fù)習法》 北京教育出版社。

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