科技實踐報告

　　在日常生活和工作中，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的科技實踐報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技實踐報告1

　　按照團中央《關(guān)于開展XX年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》(中青聯(lián)發(fā)[XX] 4號)、團省委《關(guān)于開展XX年全省大中專學生志愿暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》要求，進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，根據(jù)團中央和團省委的統(tǒng)一部署，院團委緊密結(jié)合我院專業(yè)特色、學生特點，在全院范圍內(nèi)開展了以“為祖國勤學修德以實踐明辨篤實”為主題的暑期科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導重視，精心組織

　　按照團中央和團省委的統(tǒng)一部署和要求，院團委結(jié)合我校實際情況，于6月2 日下發(fā)《關(guān)于開展XX年大學生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》(山大商院團字[XX]7號)文件，對此項活動進行了全面部署。徐院長高度重視，對開展好暑期社會實踐工作做出了重要批示。院團委于6月27日組織召開了山西大學商務(wù)學院XX年暑期科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動動員大會，學院陳增壽副院長，院團委郭德明書記、武雅蓉副書記，各院系團總支書記以及各實踐小分隊指導教師、團隊成員共300余人參加動員大會，學院副院長陳增壽教授為各實踐小分隊授旗并對他們提出明確要求和殷切希望。同時，各院系結(jié)合專業(yè)特色和實際情況，采取以會代訓的方式集中開展實踐教育培訓、動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識，并制定實施方案和活動安全預案，明確實踐內(nèi)容，做好活動規(guī)劃，細化活動環(huán)節(jié)，為實踐順利開展提供了保障。

　　學院領(lǐng)導對此次活動的實踐過程給予了極大的關(guān)注與支持。7月5日，學院陳增壽副院長在院團委郭德明書記的陪同下，檢查了清徐縣孟封鎮(zhèn)堯城村和呂梁市文水縣田家堡村兩個社會實踐地點，看望了在這里進行社會實踐的小分隊成員，受到老師和同學們的熱烈歡迎。陳院長就同學們的吃住情況、實踐過程中所遇到的困難以及是否適應當?shù)氐纳�活等問題，與同學們展開了親切交談，并對同學們提出希望：希望同學們通過此次社會實踐活動，不僅能在生活能力、思想境界等方面有所提高，更重要的是要對自己所學的.專業(yè)知識有更全面的認識，還要對自己的人生有所規(guī)劃，并希望同學們在日后的工作、生活、學習中能夠繼續(xù)發(fā)揚積極、主動、奉獻的精神。

　　二、主題突出，特色鮮明

　　各社會實踐小分隊結(jié)合自身專業(yè)特點，以“為祖國勤學修德

　　以實踐明辨篤實”為主題，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的實踐服務(wù)活動。全院共組織集中實踐隊伍35支， XX余名學生參與其中，其中自主實踐 300余人，組隊實踐600余人，收回調(diào)研報告、心得體會共計 900余份。各小分隊堅持以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展、服務(wù)青年學生成長成才為主線，活動形式多樣、主題深刻，實踐內(nèi)容包括社會主義核心價值觀宣講;深入基層進行科技支農(nóng)、法律宣傳;奔赴偏遠鄉(xiāng)村開展支教服務(wù)、文化惠民等。

　　通過實踐活動，不僅使我院廣大青年學子更早接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力，更引導我院廣大青年學生在深入社會、了解國情、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立了跟黨走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中國夢努力奮斗的理想信念。

　　三、宣傳到位，影響廣泛

　　院團委十分重視“三下鄉(xiāng)”活動的宣傳工作，活動開展期間通過校園網(wǎng)、活動簡報等形式將實踐中的照片、通訊報道及時、高效的發(fā)布。本次社會實踐活動共收到實踐簡報230余篇，院團委選發(fā)簡報 86篇，我院各實踐小分隊通訊員認真攥寫、及時傳送每日實踐簡報，同時院團委安排專人整理、編排，及時將活動簡報上報上級團組織，實現(xiàn)了信息的及時有效傳遞。

　　此外，我校的社會實踐活動得到了社會各界的廣泛關(guān)注，共受到包括《山西日報》、《山西晚報》、《山西青年報》、《太原晚報》、《山西生活晨報》等 5家報社及包括“中國新聞網(wǎng)”、“人民網(wǎng)”、“中國日報網(wǎng)”、“山西新聞網(wǎng)”、“大學生網(wǎng)”等 6家網(wǎng)絡(luò)媒體進行了近 00次的宣傳報道，使社會各界對我院大學生志愿者的綜合能力、服務(wù)意識有了較全面的了解，活動影響面大，社會反映強烈。

　　四、國家重點及專項計劃團隊，卓有成效

　　經(jīng)院團委申報、團省委推薦、團中央批準，我院赴長治市屯留縣“天翼”智慧城鎮(zhèn)調(diào)研服務(wù)隊獲批成為“XX‘天翼’智慧城鎮(zhèn)調(diào)研計劃”全國 00支專項計劃中的一支，并獲得5000元專項經(jīng)費支持;藝術(shù)設(shè)計系赴長治市黎城縣西井鎮(zhèn)源莊村支教志愿服務(wù)隊以及音樂系赴陽泉市桃林溝文藝下鄉(xiāng)實踐隊獲批成為XX年全國大中專學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動國家級重點團隊，也是我校近年來首次獲批暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動全國重點團隊。

　　活動期間，赴中國電信屯留縣分公司“天翼”智慧城鎮(zhèn)調(diào)研服務(wù)隊的志愿者們對自己的角色進行了轉(zhuǎn)換，從一名普通的在校大學生一下子變成了企業(yè)的“工作人員”，他們將自己所學的專業(yè)知識與企業(yè)的實際生產(chǎn)經(jīng)營相掛鉤，從各方面尋找自己的專業(yè)欠缺;同時，通過在電信公司的實踐學習，不僅學到了更多的專業(yè)技能，而且將平時學習中遇到的理論難題通過具體實踐得到了圓滿解決，真正做到了理論與實踐相結(jié)合。音樂系結(jié)合專業(yè)特色，深入陽泉市桃林溝進行文藝下鄉(xiāng)，共組織大型文藝演出3場，搭建了文化宣傳與社會實踐之間的橋梁。同學們將實踐工作與自己平日在學校所學相結(jié)合，積累寶貴經(jīng)驗，深入基層的實踐也讓大學生志愿者認識到學習知識扎實的重要性，這些實踐經(jīng)歷也為今后再更好地學習起到了積極的作用。藝術(shù)設(shè)計系赴長治市黎城縣西井鎮(zhèn)源莊村支教志愿服務(wù)隊的同學們深入基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏的鄉(xiāng)村學校開展支教服務(wù)活動，堅持“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨為當?shù)貛资�名學生提供課程教授、學業(yè)輔導、親情陪伴、文體活動等志愿服務(wù)，在探索高校與落后地區(qū)學校結(jié)對幫扶的長效機制的同時，積極開展農(nóng)村留守老人民生狀況調(diào)查和相關(guān)志愿服務(wù)。義務(wù)支教與支農(nóng)深化了同學們對于核心價值觀的理解，使同學們真切體會到了社會主義核心價值觀的真正內(nèi)涵。

　　本次社會實踐活動，不僅培養(yǎng)了我校廣大青年學子的動手能力，提升了就業(yè)素質(zhì)，更為今后走出校門、走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。我們堅信，商院學子定將團結(jié)一心、努力奮進，以更加自信的姿態(tài)、更加飽滿的精神投入到每一次實踐服務(wù)活動的大潮中，以自己的智慧和汗水譜寫新時代的青春之歌，用實際行動為民服務(wù)、報效祖國。

科技實踐報告2

　　一實習目的

　　1熟悉公司生產(chǎn)及生活環(huán)境，以及各項規(guī)章制度。

　　2熟悉公司生產(chǎn)流程和工作任務(wù)，提高崗位適應能力，鍛煉多方面的學習能力，提高綜合素質(zhì)。

　　3向技術(shù)人員學習，養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。

　　實踐實際上就是一次就業(yè)的演練，在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。

　　4掌握技術(shù)質(zhì)量部的各項工作的要點及要求，最終能勝任崗位工作。

　　二公司介紹

　　“在公司里要遵守單位規(guī)章制度，工作上不懂就要問”是老職工教給我的第一句話。首先，“無規(guī)矩不成方圓”，遵守單位規(guī)章制度是單位運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)之一，任何單位都會有一套屬于它的規(guī)章制度，有的條款或許枯燥，但它卻是必不可少的。其次，發(fā)問則是員工提高自我能力的一種有效方式。提問首先證明了你在思考，在發(fā)問和解答問題的過程中又能夠鍛煉我們的思維、表達能力及交際能力。

　　xxx通訊科技有限公司，是xx集團在xx的生產(chǎn)基地，公司創(chuàng)建于20xx年。xx集團創(chuàng)建于1991年，目前已經(jīng)發(fā)展成為以線纜研發(fā)制造為主，集熱能、房地產(chǎn)、金融證券等投資產(chǎn)業(yè)于一體的綜合企業(yè)集團，擁有全資及控股公司十六家，其中有兩家分別在國內(nèi)及境外上市，主業(yè)線纜產(chǎn)品有光纖，光纜，通信光纜，同軸電纜，電力電纜，起車電線以及各種特種電纜。

　　xxx通訊科技有限公司主要以市內(nèi)綜合布線線纜和市內(nèi)通信電纜的生產(chǎn)為主，又有多項國家專利產(chǎn)品，并有多項高新技術(shù)認證。

　　三工作崗位

　　技術(shù)質(zhì)量部技術(shù)工藝員定位與使命：公司產(chǎn)品工藝，技術(shù)管理，產(chǎn)品質(zhì)量策劃、組織、實施，擔任公司新品試制任務(wù)及項目申報工作;采用新工藝，新材料提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本，為公司培養(yǎng)技術(shù)人才。

　　面對著工作的壓力，讓我對這次的實踐深有感觸，同時，收獲也很豐富。在特區(qū)生活，感受著深圳的繁華和大都市的氣息工作競爭激烈、緊張，生活壓力大。讓我對工作和學習有了一個新的認識。

　　四實習內(nèi)容及過程

　　大二是該為社會作出一些貢獻的時候了;之前一直對短期支教這樣一種方式心存疑慮，這是一直困擾我的問題，我們究竟該給予他們多少，才能合適而恰當?shù)亟o予那些孩子希望而不是虛幻的奢望與幻想。所以我決定參加這次“四葉草”社會實踐隊，遠赴甘南，去幫助那里的孩子，也去求證一些東西。

　　本次實習的時間一共四周，公司實行每周六天，每天八小時工作制，部門安排我主要以參觀，觀察的自由學習為主，各項培訓相結(jié)合的學習方式來進行實習。主要目的是熟悉公司工作環(huán)境與部門制度。

　　本次實習的主要內(nèi)容分為公司制度類培訓，生產(chǎn)過程基礎(chǔ)知識培訓，產(chǎn)品基礎(chǔ)知識培訓及車間學習。

　　作為來自高校具有扎實專業(yè)和理論知識的學生，實踐鍛煉時，仍需要再次學習，而且要會學、有重點地學并注意學習方式。既要向領(lǐng)導學習，又要向群眾學習。許多不擔任職務(wù)的老同志其實是實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的，他們中蘊藏著巨大的力量和智慧，大學生要主動放下架子，拜其為師，真心實意向其學習，而不是喊喊口號、做做樣子，敷衍了事;另外還要在實踐中學習，堅持理論聯(lián)系實際，通過實踐鍛煉，切實提高自己的調(diào)研能力、組織協(xié)調(diào)能力、應變能力等。

　　第一部分：公司入司培訓

　　暑假對于我們大學生來講是個難得的假期，因為在這段時間里我們可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又沒有時間做的事。滿滿當當?shù)陌才偶倨谏�活，快樂又充實。很多大學生都會選擇抓住機遇，做一些社會實踐活動，積極投入到社會這個圈子里，既鍛煉能力，又能增長見識，何樂而不為呢?

　　這期間，我收獲了無數(shù)的友誼與感動;同時，經(jīng)歷一種完全不同的生活，結(jié)識一群完全不同的人，讓我對這個世界、這個社會有了新的了解和認知。

　　首先是辦理住宿及入職手續(xù)，領(lǐng)取上崗證及工作服。

　　其次對員工考勤、請休假、就餐住宿紀律等相關(guān)制度的培訓學習，來掌握公司各項管理制度，主要以xx員工手冊《xx員工手冊》、《企業(yè)文化手冊》、《xxxx培訓資料》為學習內(nèi)容。

　　最后是各工序設(shè)備的操作規(guī)程，操控方法及安全注意事項來初步了解設(shè)備情況及生產(chǎn)情況。

　　第二部分：生產(chǎn)過程基礎(chǔ)知識培訓與車間學習相結(jié)合

　　這是實習的主要內(nèi)容，全面學習各工序工藝知識，技術(shù)工藝崗位師傅：xxx。

　　公司主要產(chǎn)品，話線：跳線，鐵絲平行線。

　　時光如白駒過隙，不知不覺法律診所的結(jié)課悄然而至。到來的，除了歲末，還有我們的勞動法律診所實習的劇終。有人說，曲終人散是一種凄涼，更是一種情調(diào)。

　　市內(nèi)通信電纜： 在通信可以日益發(fā)展強大的今天，通信質(zhì)量也力求精益求精。作為通信電纜的生產(chǎn)廠家，想要立于不敗之地，那么產(chǎn)品的質(zhì)量必須有嚴格的要求。所以在生產(chǎn)中，每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)都是出現(xiàn)質(zhì)量問題的關(guān)鍵，所以要注意、研究的環(huán)節(jié)很多，在此不能一一列舉，下面以本人之間，對以下幾個問題稍作分析。

　　在串聯(lián)工序中，最主要的問題是銅絲的線徑控制，例如我公司對直徑是0.4毫米的銅絲單線的導體直徑控制在0.385~0.390mm.絕緣外徑控制在0.67~0.69mm.所以要想得到精度如此高的技術(shù)指標，必須每一個影響線徑的因素都要考慮，否則生產(chǎn)的產(chǎn)品就是不合格的。影響導線直徑的最主要的因素是出口拉絲模，它是生產(chǎn)不同線徑的銅絲的決定性因素，退火柜的退火電壓、牽引力和收線張力都是影響導體線徑的因素。若機器設(shè)備出現(xiàn)問題了，也可能造成對線徑的影響，如出口模的損毀或出口邊緣的不光滑。

　　絕緣外徑的確定，主要是由擠塑機的出膠量和收線的速度有關(guān)，絕緣外徑的大小與擠塑機出膠量成正比，與收線架的收線速度成反比。出膠量的大小與螺桿的轉(zhuǎn)速是成正比的，不過對測徑儀設(shè)定產(chǎn)品的線徑后，測徑儀根據(jù)實際產(chǎn)品外徑和理想值上下相比較，自動反饋到擠塑機和收線架，可以起到對機器的速度進行微調(diào)的'作用。還與各區(qū)的溫度調(diào)節(jié)有關(guān)，如果各區(qū)的溫度控制不當，那么擠塑機擠出來的絕緣料可能太稀不易控制，或把護套料燒焦出料不暢。都是造成線徑不合格的原因絞對工序看似簡單。但是它的作用不容忽略的，它不僅是將兩個不同色譜的單線絞合在一起形成回路，更重要的是它不同色譜采用不同的節(jié)距(經(jīng)過嚴密計算精選出來的)，絞對后可以消除回路間的電磁干擾現(xiàn)象和線對間的串音。絞對工序的要求直接影響電纜的電器性能，是我們優(yōu)質(zhì)通信元件生產(chǎn)應著重注意的，所以絞對工序是我們看似最簡單，但是有著重要技術(shù)指標的工序環(huán)節(jié)。

　　護套工序是通信電纜生產(chǎn)的最后一道工序，也是最關(guān)鍵的一道工序，如果操作不慎，那么釀成的后果損失是巨大的，不但員工的勞動成效得不到體現(xiàn)，而且造成昂貴的原材料和資源的浪費，還增加了公司產(chǎn)品的成本，降低了企業(yè)的效益。因此，護套工序的工作一旦開始就不能停止，必須保證生產(chǎn)的連續(xù)性。護套工序的核心技術(shù)在擠塑機，我公司生產(chǎn)市內(nèi)通信用電纜大多都是用的長徑比是25：1的擠塑機，擠塑機各區(qū)溫度的控制和模芯模套的選擇是關(guān)鍵。溫度控制不當，護套料融化不合格，若護套料被燒焦了，可能使擠塑機機頭內(nèi)堵塞，也可能由于護套料太軟而使護套偏心，出料必須與收線速度同步。模芯模套的選擇與安裝要根據(jù)電纜的規(guī)格來精確計算而確定，不宜大，更不宜小。模芯模套的安裝中心要嚴格在同一個水平線上，才能保證護套部偏心。

　　在質(zhì)量檢測中，最重要的是認真和責任心，這是質(zhì)量檢測工作人員應必備的素質(zhì)，使用螺旋測微器(千分尺)測量單線的導體外徑和絕緣外徑時，在正確測量的前提下，想要得到正確的結(jié)果，必須保證對測量對象保留原型，單線不能用力拉，更不能測量時螺旋測微器用力過大，否則測量值的誤差將增大，測量結(jié)果將失效。后道檢測中，熟練是關(guān)鍵。尤其是在測量通斷和測量導線直流電阻時，只有熟練才能提高工作效率且保證測量準確。我公司還有dcm全自動測試儀，dcm機能對電纜的一次參數(shù)、二次參數(shù)進行一次性測量，可測量的參數(shù)有：衰減，串音，電容不平衡，電容，電阻，電阻不平衡等。

　　五實習心得體會

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個月的實習時間即將結(jié)束。至于我的總體感覺，就用四個字來概括，那就是“輕松，扎實”。在這一個月中，安排我主要以自由學習為主的學習方式，我學到了很多生產(chǎn)工藝上的知識。作為一名初來乍到的大學生，也初步步入了社會，融入到了xxxx，來到這里，每天我的心里都很愉悅，在其中，我并沒有人們所謂步入社會后，為了物質(zhì)利益而所謂的爾虞我詐，勾心斗角。而更確切的說是進入了一個關(guān)系和諧，團結(jié)奮斗，積極向上的團隊，大家每一個忙碌的身影上都帶著微笑。有性格豪爽，工作敬業(yè)負責的經(jīng)理上司，有自信而穩(wěn)重的主任，有幽默且喜歡開玩笑的師傅張立偉，更有熱心，樂于助人的同事們。在我工作學習中遇到問題時，都能給我耐心細致的講解。學習質(zhì)量檢測時，同事們都能以一個學哥的態(tài)度來耐心的教我。測量中注意的問題、測量方法、儀器的使用以及工藝標準要求，都一一細致的說給我聽。我雖然說話部多，不善于表達，但是我由衷的感謝他們。就連車間的工人師傅都能容忍我初來乍到的疏忽與錯誤，在一次成纜工序中，我?guī)鸵晃还と藥煾荡┚�，由于我的不慎導致了好幾次的開機斷線，在接線時，師傅們并沒有生氣，還耐心的給我講解我造成斷線的原因，以及由于機器老化壞損而性能不良的特性及其最好的應對方法。大家的關(guān)照，對于我一個不愛發(fā)問的學習者來說，無疑是最大的動力�，F(xiàn)在我可以說：選擇xxxx，我選對了。

　　在車間的這一個月的實習時間，一直按照正常的作息時間安排，給我的第一印象就是讓我有了一種成熟的感覺，更讓自己多了一份責任心，在這份責任心的驅(qū)使下，使我對公司的生產(chǎn)環(huán)節(jié)更加強烈的去學習，去體會。也更加強了我對工作的期盼與向往。在想到即將要離開公司返回學校一段時間的時候，反而有了一種難以割舍的情愫。工作給我的感觸更讓我加深了對以前工作的理解，不論做什么工作，都必須具備良好的職業(yè)道德水準和過硬的職業(yè)技術(shù)水平。不論多么簡單的工作，都有其中的奧妙，所以不能輕視每一個小小的環(huán)節(jié)。

　　經(jīng)過一個月的實習。我學到了很多東西，更理解了工作的真諦。我有信心做號一名技術(shù)工作者，做一名優(yōu)秀的xx人。

　　通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。在高校職業(yè)規(guī)劃選項中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關(guān)的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當時學校根本無此項服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達到學生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導質(zhì)量應該成為各高校的重要任務(wù)。

科技實踐報告3

　　一、背景介紹

　　“校園綠色行動”科技實踐活動是歷城中學xxxx——xxxx學年度依托xxxx區(qū)社區(qū)科普教育基地——水生命科學館開展的一項全校范圍的綜合性的以節(jié)約資源、保護環(huán)境為主題的科技實踐活動。該活動的設(shè)計理念圍繞節(jié)約資源、保護環(huán)境、廢水利用、保護海洋，創(chuàng)建綠色學校等目標，不僅充分利用水生命科學館豐富的科普教育資源，而且與社會熱點、大眾焦點等結(jié)合起來，與上海市大型科普調(diào)查活動結(jié)合起來，體現(xiàn)了科普教育的時效性、針對性、普及性的特征，豐富了中學科技實踐活動的內(nèi)涵，使基地資源與科普教育實現(xiàn)了有機的整合。

　　加強青少年學生的環(huán)境保護教育，提高學生的環(huán)境保護意識，使青少年學生自小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護環(huán)境的良好習慣，從自己做起，從身邊的小事做起，這是中小學環(huán)境教育的重要內(nèi)容。歷城中學是xxxx區(qū)科技教育特色學校，也是全國科普創(chuàng)新示范學校，近年來，學校從實際出發(fā)，因地制宜挖掘各種教育資源，在環(huán)境保護和綠色學校的建設(shè)中，走出了一條具有學校特色的環(huán)境教育之路。

　　二、活動目的

　　通過對校園苗木的辨名掛牌活動，增長學生在植物方面的知識，培養(yǎng)學生探究科學知識的興趣，拓展初中生的興趣愛好和特長。通過對校園綠化維護責任區(qū)的認養(yǎng)活動以及通過綠色科普知識講座、征文、主題班會隊會、科幻畫剪紙書法創(chuàng)作、主題知識小報設(shè)計制作、宣傳板報等科技系列活動，引導學生自小樹立起愛綠護綠、節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，為他們長大后服務(wù)社會、建設(shè)國家打下良好的生態(tài)道德基礎(chǔ)。

　　通過參與“保護鯊魚、關(guān)注海洋”問卷調(diào)查、知識競賽，通過“保護鯊魚、關(guān)注海洋——拒絕食用鯊魚及鯊魚產(chǎn)品”簽名活動，使學生認識到保護鯊魚對海洋生態(tài)環(huán)境的重要性，對人類生存的重要意義，自覺養(yǎng)成關(guān)注海洋、保護海洋，拒絕食用魚翅的良好道德品質(zhì)，并在實際行動中體現(xiàn)，培養(yǎng)學生的社會責任感。

　　通過利用水生命科學館養(yǎng)魚廢水進行綠色蔬菜的培植實驗探究活動，使學生初步掌握水中營養(yǎng)成分的簡單測量方法，無土綠色蔬菜、有機蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理與方法，了解蔬菜種植所需要的一般條件和需要的營養(yǎng)成分，掌握基本的水栽培的科學知識和實踐技能，熟悉簡單的科學實驗方法，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和動手能力，提高學生對珍惜水資源，加強水的循環(huán)利用，保護水環(huán)境的重要性的認識。

　　三、實施過程

　　“校園綠色行動”科技實踐活動緊緊圍繞“綠色”這個主題，從學習接受和宣傳綠色知識，開展創(chuàng)綠護綠實踐活動，提高綠色環(huán)保節(jié)約意識出發(fā)，主要開展了三大版塊的綠色行動。

　�。ㄒ唬┬�園綠色使者主題行動（xxxx.3-xxxx.12）

　　這一板塊主題圍繞學校綠色環(huán)境的創(chuàng)建為目標，通過一系列適合中學生年齡特征、興趣愛好，知識結(jié)構(gòu)和活動能力水平的活動，著力培養(yǎng)初中生的愛綠、護綠、節(jié)約資源，保護環(huán)境的良好習慣，用實際行動踐行生態(tài)道德修養(yǎng)。

　　1、校園綠色責任區(qū)認養(yǎng)活動——將有限的校園綠化區(qū)域分成若干塊，以年級為單位，在全校范圍內(nèi)動員宣傳，組成年級組為單位的校園綠化維護志愿者隊伍，分預備、初一、初二、初三四個年級四塊綠化維護責任區(qū)，主要配合物業(yè)綠化部門做好責任區(qū)內(nèi)的苗木花草的澆水、養(yǎng)護工作，甚至苗木的.修剪，垃圾的清理，阻止學生對花草苗木的破壞行為，培養(yǎng)學生的綠化意識和責任意識。

　　2、校園樹木認名掛牌行動——校園擁有將近30多種100多株苗木，這些苗木對于初中生來說，絕大多數(shù)同學都不認識，更分不清楚苗木的學名、俗名、科屬種類等，為了幫助同學們從植物學上分辨出這些苗木，增長學生在這方面的知識，生物老師帶領(lǐng)興趣小組開展了校園苗木辨名掛牌行動，對校園的絕大多數(shù)苗木，均根據(jù)綱目科屬種科學分類法進行分類辨名，并制作標牌，以方便學生辯認熟悉，增長了學生對苗木辨別方面的知識能力。

　　3、創(chuàng)建班級資源節(jié)約角活動——開展厲行節(jié)約，反對浪費，節(jié)約資源，廢物利用活動，每個班級均建立一個資源節(jié)約角，要求同學們在日常學習生活中養(yǎng)成良好的習慣，將廢紙、塑料瓶等平時生活中的廢棄物收集起來，當?shù)搅艘欢�量之后統(tǒng)一送交收廢站，培養(yǎng)廢物再利用的意識。同時，在校園設(shè)立了廢電池收集箱，有害有毒物資集中收集，以防污染。

　　學生平時生活中拒絕使用或盡量少用一次性飯盒、筷子以及不可溶解塑料袋。從小事出發(fā)，培養(yǎng)節(jié)約資源的意識。

　　4、開展“校園綠色行動”科普知識講座，主題班會和隊會活動，校園綠色征文，創(chuàng)建綠色校園科幻畫、剪紙以及書法創(chuàng)作比賽活動，以綠色環(huán)保，節(jié)約資源為主題的知識小報、黑板報創(chuàng)作活動，通過這些具體的行動，動員全校學生積極投身于“校園綠色行動”的活動中來，通過自身的參與，在學習綠色知識的同時，懂得創(chuàng)建綠色環(huán)境，節(jié)約資源的重要性，提升自己的環(huán)保意識，使節(jié)約資源成為自己的自覺行為。

　　（二）參與上海市青少年科技教育中心舉辦的大型“保護鯊魚，關(guān)注海洋”科普教育活動，以實際行動踐行綠色環(huán)保的理念，創(chuàng)建綠色校園（xxxx.10-xxxx.12）

　　“校園綠色行動”拓寬到更寬領(lǐng)域，更大視野，就是引導初中生關(guān)注海洋保護，關(guān)注藍色國土，從保護鯊魚的具體行動中去切實關(guān)注海洋保護。我校600多名學生接受了“保護鯊魚、關(guān)注海洋”科普知識宣傳教育，學校制訂了活動方案，通過升旗儀式進行宣傳發(fā)動，通過專題知識講座，播放DVD錄相等形式，在學生中間進行了一次比較好的鯊魚知識普及教育活動。學校有200多人參加了市里組織的問卷調(diào)查和知識競賽，每一次活動都認真組織，學生認真填寫卡片，教師收齊后用快遞送到上海海洋水族館活動組委會。同時還在全校范圍內(nèi)開展了一次“保護鯊魚，關(guān)注海洋——拒絕魚翅”簽名活動，收到了較好的效果，通過活動，使學生對保護鯊魚、保護海洋的重要性有了更多清醒的認識。

　�。ㄈ�）利用水生命科學館養(yǎng)魚廢水進行蔬菜無土栽培實驗探究活動

　　“校園綠色行動”的另一項重要活動，主要是節(jié)水行動。學校水生命科學館喂養(yǎng)了幾千尾熱帶魚、觀賞魚以及水草，這些水生物的排泄物往往會造成水質(zhì)的污染，使水富營養(yǎng)化，如何使這些污染的水再發(fā)揮作用，作為“校園綠色行動”的一部分，我們通過興趣小組的形式開展了利用養(yǎng)魚廢水進行綠色蔬菜栽培的實驗探究活動，主要分三種情況：一是利用養(yǎng)魚廢水進行無土栽培實驗：將廢水抽到培植水槽，在水槽中栽種白菜、塔菇菜等蔬菜品種，觀察蔬菜生長情況，并進行認真記載，被蔬菜吸收了營養(yǎng)之后的水又回流到魚缸養(yǎng)魚，實現(xiàn)了水的循環(huán)再利用。

　　二是利用養(yǎng)魚廢水進行有土栽培實驗：主要選擇沙土，利用水中的營養(yǎng)成分澆灌沙土進行蔬菜栽培。

　　三是利用養(yǎng)魚廢水進行無機蔬菜種植實驗，例如利用養(yǎng)魚廢水進行豆芽、豆苗等無機蔬菜的培植實驗。

　　這三種實驗探究活動已經(jīng)有了一個良好的開端，在無土蔬菜栽培方面已經(jīng)取得了初步成果，下一次將深入下去，擴大培植蔬菜品種，加強水質(zhì)監(jiān)測，優(yōu)化實驗步驟，完善實驗記錄，培養(yǎng)學生的實驗探究能力，提升綠色節(jié)水意識。

　　四、活動結(jié)果

　　1、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護鯊魚、關(guān)注海洋”知識問卷調(diào)查活動，有200人積極參加，通過問卷調(diào)查普及科學知識收到了很好的效果。隨后，在全校范圍內(nèi)開展了“保護鯊魚、關(guān)注海洋”科普知識宣傳，利用班會課在全校范圍統(tǒng)一進行，利用PPT進行講述，集中觀看錄象，在12月10日升旗儀式開展“保護鯊魚，關(guān)注海洋——拒絕魚翅”師生共同簽名活動，在全校形成了一個關(guān)注海洋，保護海洋資源，保護鯊魚，建設(shè)綠色校園的良好氛圍，收到了良好的效果。

　　2、“校園綠色行動”還開展了“校園苗木知多少”學生問卷調(diào)查，有300人參與了調(diào)查活動，獲得了學生關(guān)于苗木認識的第一手資料，為進一步開展活動打下了基礎(chǔ)。學校作為未成年人生態(tài)道德教育學校，還舉辦《保護動物，我們能做什么？》的知識講座，有近200人參與聽講。

　　3、校園樹林認名掛牌行動——對校園內(nèi)的主要苗木，均制作名目牌，方便學生認識。校園綠色責任區(qū)認養(yǎng)活動——以年級為單位，各領(lǐng)養(yǎng)維護一塊綠化區(qū)域，責任區(qū)成員定期對綠地進行維護，配合物業(yè)管理部門做好責任區(qū)的綠化養(yǎng)護。

　　4、自從班級資源節(jié)約角創(chuàng)建活動以來，學生大多數(shù)都能夠自覺地把用過的廢紙、廢瓶子、紙盒等放到回收點，減少一次性物品的使用量，對有毒有害物質(zhì)如電池都自覺放到集中點。

　　5、政教處開展了“創(chuàng)建綠色校園”征文、主題班會隊會、科幻畫、剪紙、書法創(chuàng)作、環(huán)保圣誕樹制作、宣傳黑板報、主題小報設(shè)計、社區(qū)科普宣傳等系列活動，每個班級都積極動員，鼓勵學生踴躍參與，參與的人數(shù)在1000人次以上，收到的各類作品達到100多件。

　　6、學校成立了科技興趣活動小組，在科技老師的具體指導下定期開展活動。興趣小組從魚的養(yǎng)殖、魚的解剖和標本制作逐漸擴大到利用水科館養(yǎng)魚廢水進行綠色蔬菜栽培實驗，將養(yǎng)魚廢水中的營養(yǎng)成分提供給蔬菜。學校已經(jīng)準備好了實驗所需的場地和器材，活動小組目前已經(jīng)進行了有色蔬菜無土種植的實驗探究活動，取得了初步的實驗成果。

　　7、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護鯊魚、關(guān)注海洋”知識競賽活動有1人獲得一等獎；2人獲得二等獎；三人獲得三等獎。

　　xxxx年歷城中學成功申報為xxxx區(qū)綠色學校。

　　參加黃浦中學杯“愛鳥周”繪畫演講比賽，有1人獲得一等獎；三人獲得三等獎，獲獎作品集結(jié)正式出版。

　　五、相關(guān)數(shù)據(jù)

　　歷城中學校園綠色行動以創(chuàng)建xxxx區(qū)綠色學校為行動綱領(lǐng)，引導學生愛綠、護綠，關(guān)注海洋，保護生態(tài)環(huán)境，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好生活習慣。通過對綠色知識的了解，參與“保護鯊魚、關(guān)注海洋”知識宣傳和知識競賽活動，建立學校綠化保護責任區(qū)和為學校樹苗木懸掛知識標牌等形式，以及利用水科館的養(yǎng)魚廢水進行蔬菜種植實驗等多種形式與綠色環(huán)保知識有機聯(lián)系起來，通過多種形式的科技活動，目的是讓學生們?nèi)ジ惺芫G色理念，以自覺的生態(tài)行為，樹立科學健康的生態(tài)道德觀，關(guān)注綠色家園，創(chuàng)造美好生活。

　　活動突出了參與性，實踐性，科學性和綜合性。有1600多人參與了五個大項10多個小項的各類實踐活動，收到了理想的效果，主要數(shù)據(jù)見下表：

　　內(nèi)容序號項目人數(shù)效果

　　問卷調(diào)查1參與上海市“關(guān)注海洋、保護鯊魚”問卷調(diào)查200人好

　　2“校園苗木知多少”學生問卷調(diào)查300人好

　　講座1校園苗木的養(yǎng)護科普知識講座100人好

　　2“關(guān)注海洋、保護鯊魚”科普知識講座600人好

　　3《保護動物，我們能做什么？》科普知識講座200人好

　　系列科技活動1參與“保護鯊魚，關(guān)注海洋——拒絕魚翅”簽名活動200人好

　　2參與“保護鯊魚，關(guān)注海洋”知識科普宣傳300人好

　　3校園綠化責任區(qū)認養(yǎng)活動40人好

　　4校園樹木辨名掛牌行動30人好

　　5班級資源節(jié)約角創(chuàng)建12件好

　　6創(chuàng)建綠色校園征文30余篇好

　　7創(chuàng)建綠色校園主題班會活動12堂好

　　8創(chuàng)建綠色校園——科幻畫、剪紙、書法等創(chuàng)作比賽30余件好

　　9“校園綠色行動”環(huán)保圣誕樹制作20余件好

　　10“校園綠色行動”黑板報宣傳12版面好

　　11“校園綠色行動”主題小報設(shè)計30余份好

　　12“校園綠色行動”社區(qū)科普宣傳活動1200人好

　　知識競賽1“關(guān)注海洋、保護鯊魚”上海市知識測試200人

　　2、《保護動物，我們能做什么？》知識測試100人好

　　探究1利用水科館養(yǎng)魚廢水進行綠色蔬菜種植實驗探究活動20人次

　　3、探究活動相關(guān)論文2

　　六、活動收獲

　　“校園綠色行動”科技實踐活動收到了很大的成效，豐富了學校的科技教育內(nèi)涵，拓寬了科普教育基地——水生命科學館的教育功能，尤其是使學生的綠色環(huán)保意識有了顯著的提高，具體突出在以下幾個方面：

　　1、培養(yǎng)了學生的綠色生態(tài)理念，樹立了基本的生態(tài)道德觀，學校加入上海市生態(tài)道德教育會員學校。

　　通過對校園苗木的辯名掛牌活動以及校園綠化責任區(qū)域認養(yǎng)活動，通過創(chuàng)建班級資源節(jié)約角行動，初步認識到了一部分植物的學名、種屬、分布區(qū)域及特征，認識到建設(shè)綠色校園、加強綠色教育的重要性，認識到節(jié)約資源、保護環(huán)境、廢物廢水利用需要從自身做起，從小事做起，從而樹立起社會責任感。

　　2、鍛煉了學生的動手動腦的能力和科技活動的參與能力。

　　3、培養(yǎng)了學生的科技意識，學生學會了用綠色和生態(tài)的生活理念，綠色生態(tài)的行動去營造自己的生活空間，培養(yǎng)了學生的合作意識。

　　4、更重要的是培養(yǎng)了學生們的主人翁意識和綠色生態(tài)的理念，讓學生們通過自己的行動去建設(shè)綠色學校，去創(chuàng)造自己未來美好的生活。

科技實踐報告4

　　今年暑假我抱著貼近社會，服務(wù)社會的思想，在我的家鄉(xiāng)xxx進行了一次的大學生科技興農(nóng)社會實踐活動。

　　開學就要升入大二了，作為一名已經(jīng)上了一年大學的學生，無論從知識水平還是閱歷上我都有了較中學時代更為長足的發(fā)展，盡管如此，我還是希望在進入社會之前，多積累經(jīng)驗，多認識社會，多掌握經(jīng)驗，多提高能力，以便于今后走出學校盡快的融入社會這個大學堂。為了提高我的社會經(jīng)驗，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等，我借著這次機會提早于社會作了零距離的接觸。經(jīng)過重重考驗，我終于成為了該社會實踐小組的成員之一，我相信在這次活動中任何的工作都能為我?guī)�來課本中學校里不能教會我的知識。

　　農(nóng)村本身也具有實在意義，我校學生大多生活在城市，習慣于都市生活的我們都需要一次考驗自己意志和生活能力的機會，這段不算短的農(nóng)村生活的確考驗了我們，更重要的是也磨練了我們，使我們更堅強，更成熟了。即使將來再遇到什么生活中的磨難，相信從xxx回來的我們也能自信的面對它。

　　下面是我的幾點具體的體會：

　　深入農(nóng)民家庭，享受田園快樂的同時切身體驗真實的農(nóng)民生活。短短的天，使我對田園生活留下深刻的印象，雞鳴犬吠的清晨，空氣格外清新。早起在院中看書，享受一天中不可多得的寂靜，或到屋后的山上遠眺，四周美景盡收眼底。白天除了集體活動外，大家還常坐在涼棚下喝茶讀書，聊遍天南地北，開闊了眼界。此外，爬山，打羽毛球和臺球是鐵的娛樂健身活動，院子里成天充滿了我們的歡聲笑語。

　　其實真正身體力行地接觸百姓，還是在勞作中。挑水推水，打核桃，對于在城里長大的我來說是不可多得的新鮮活動。在簡單沉重的勞動中我卻找到了樂趣。其實生活中處處都是樂趣和知識，只是平時忽略了它們，當人真正發(fā)現(xiàn)它們的時候，就會體會到生命和生活的意義。于是頹廢，痛苦，憂慮……都遠離了我，充實的過好每一天成為我的目標。

　　通過入戶調(diào)查，我們打開與村里百姓溝通的窗口。他們樸實認真地回答我們的問題，從他們的答話中我認識到他們敏捷的思維，對世事的透徹理解和達觀的精神，他們雖有些安于現(xiàn)狀，卻也努力地改變境遇。在與以前的苦日子做比較后，他們由衷地感激共產(chǎn)黨給他們帶來的日新月異的好生活并且非常滿足�！爸�足常樂”，我在與他們的交談中總感受到這四個字。當然這種快樂也不是絕對的，中國當代社會中畢竟還是存著城鄉(xiāng)差異，這是一個客觀現(xiàn)實，無法回避，也不應該回避。要想解決這個長期困擾社會的問題，就需要國家有關(guān)部門和農(nóng)民共同努力。

　　在遠離城市的生活尋找自己，在陌生的環(huán)境中冷靜思考，使自己成長。

　　都說都市紛繁的生活會讓人迷失自己，我到農(nóng)村后才體會這句話的含義。在那里，我們大部分時間都遠離電視，這樣就有時間和空間來反思以前做過的事，琢磨看過的電影和書。通過這種思考往往可以得到新的認識和體會，不知不覺之中，思想成熟了許多。在那里，少了城市中唯物質(zhì)論的味道，身心都回歸到質(zhì)樸的自然中，大家都或多或少地找回了些童年的影子。有時甚至還會做些看似幼稚的事情，但這并不是說我們變幼稚了，因為藝術(shù)創(chuàng)作在某種程度上需要創(chuàng)作者有一顆年輕的心。這樣作品才會充滿新鮮的血液。因此，找回自己對我們來說很有益處。

　　這天的農(nóng)村生活對我所學專業(yè)也有幫助。說到聲音，我們還是較熟悉喧囂城市中的各種聲音，那是些物質(zhì)化的，缺乏個性的`聲音。我們對自然中的聲音了解很少，對農(nóng)村樸實真實的聲音了解也很少�？稍谶@里，滿耳都是自然的呼吸和話語，非城市化的聲音讓我十分激動。早起賣油餅人的叫賣聲，木車輪壓過石板地的聲音，水桶掉進井里的聲音，打核桃的聲音等，都是我以前在城市生活中從未聽到的，一切都是那樣新鮮，我對聲音產(chǎn)生了新的認識。這個認識就是：寂靜也是一種聲音。如果把它用到錄音效果中去則可配合畫面使觀眾產(chǎn)生通常聲音不能達到的感覺，無聲也是一種表現(xiàn)語言。雖然以前聽老師講到電影中聲音的豐富不止于物理聲音，但總不能深刻理解，現(xiàn)在我終于恍然大悟了。

　　作為一名大學生，想要成為21世紀的一名合格人才，特別是機務(wù)人才，就必須垮出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析，總結(jié)，從提高自身解決問題的能力，走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置，樹立正學的人生觀。

科技實踐報告5

　　一、活動背景

　　龍門浩小學是南岸區(qū)“綠色學�！保�校園內(nèi)樹木四季常青，綠蔭如蓋，種類繁多，一年四季月月有花開，天天有花香。每個季節(jié)在鮮花在綻放時,同學們們都會駐足觀賞這些美麗的花卉和植物,在茂密的紫藤架下，在多彩的花圃旁，常常聚集著一批學生，他們有時指指點點，好奇地觀察著；有時唧唧喳喳，熱烈地交談著……,而這么多的花草樹木，學生真正認識了解的并不多，孩子們迫不及待地找老師詢問，渴望了解校園里的植物。針對學生的學習熱情，我班開展了“走近校園植物”綜合實踐活動，讓學生從調(diào)查身邊熟悉的校園植物做起，從小養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習慣和探究方法，了解植物對生長環(huán)境的要求以及植物對人類的好處，增強學生愛綠護綠的理念，爭做綠色小衛(wèi)士。

　　二、活動目的

　　1、通過活動的開展，使學生獲得有關(guān)的植物知識，讓學生明確校園環(huán)保的重要性，培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛自然的科學品質(zhì)，培養(yǎng)主人翁意識，讓他們自覺行動起來，共創(chuàng)綠色校園。

　　2、培養(yǎng)學生耐心細致的觀察態(tài)度，并學會一定的科學觀察方法，引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的科學，嘗試發(fā)現(xiàn)的途徑和方法，主動開展調(diào)查研究，學會收集整理相關(guān)資料，能根據(jù)需要利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，逐步具有自主收集信息、處理信息的能力，具有一定的科學素養(yǎng)。感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。體驗活動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)學生與人合作的精神，并學會與他人交流、分享自己的成果。逐漸形成合作與分享的意識，初步具有交流合作能力。提高他們的抗挫折能力，以形成健康的心理品質(zhì)與積極的科學態(tài)度。

　　三、活動內(nèi)容

　　（一）了解校園中的綠化分布，分組認識校園花卉植物的種類，名稱、形態(tài)及數(shù)量。

　　（二）了解校園植物的'特點和作用，探索植物奧秘的原因。

　�。ㄈ�）了解植物的護理知識，學習一些簡單的護理技能和種樹的知識，增強勞動意識，提高勞動技能。

　�。ㄋ模┩ㄟ^調(diào)查探究，讓學生提出一些合理化建議，使學校的植物資源越來越豐富，布局更加合理。

　　(五)通過開展相關(guān)活動，如畫一畫校園的植物，讀一讀唱一唱贊頌植物的詩文歌曲，做一做樹葉書簽、植物標本，給植物掛樹牌,開展綠色校園班會，以“校園的植物”為題，舉辦一次作文競賽活動等，加深學生對植物的認識，增強學生的環(huán)保意識，激發(fā)學生對自然的熱愛和對學校的熱愛。

　�。�六）總結(jié)交流階段。各小組以小組為單位展示自己活動照片、調(diào)查表格展示、手抄報，介紹活動經(jīng)驗。

　�。ㄆ撸┩卣寡由祀A段。學生到社區(qū)宣傳植物的重要作用，將活動的范圍進一步擴大，組織各個年級的學生充分認識身邊的植物，并制定利用植物美化校園方案。

　　四、活動安排

　　第一階段 準備階段

　　1、教師指導學生擬定活動計劃及活動方案。首先由老師向?qū)W生介紹植物的基本知識，以及相應的觀察方法和活動要求。為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式，還對部分學生進行了基本培訓。（1）用搜索站點擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料。

　�。�2）對獲取到的資料進行復制、整理和打印。

　　2、其次，組織學生專題閱讀閱讀有關(guān)資料，組織學生閱讀相關(guān)的書籍，對植物的基本知識有更加深入一步的了解。

　　3、最后，指導學生擬定活動計劃及活動方案。

　　第二階段 啟動階段

　　1、 宣傳發(fā)動 ：利用班會，在全班宣講開展實踐活動地重大意義，激發(fā)學生參加實踐活動地積極性。

　　2、 成立活動小組,經(jīng)學生討論后，以10人為一組成立了4個小組，并選舉產(chǎn)生了小組長、記錄員、資料員，制定了小組活動方案，并進行了分工，讓學生們形成交流合作的高效學習方法與互相協(xié)助的共同意識。

　　第三階段 實施階段

　　一、實地調(diào)查。由老師帶領(lǐng)學生初步認識校園內(nèi)植物的分布，做好區(qū)域劃分，并標上記號。 學生認識、熟記校園花卉植物的名稱，觀察其外形，做到心中有形。選擇最感興趣的花草樹木向老師請教。

　　1、了解校園中的綠化分布

　　走進我校大門，校門口一側(cè)是一棵高達數(shù)十米，枝繁葉茂的黃桷樹，宛若綠絨大傘，遮住了操場的一角。校園圍墻邊均種著小葉榕和黃桷樹，形成一片綠化帶，校園主席臺上方是一個大花壇，高低錯落種植著種植了迎春花、桃樹、茶樹、梔子、麥冬、小葉榕等植物；上操場圍繞教學樓的是一個直徑在一米左右的花壇，里面種植了桂花樹；教學大樓后面的音樂樓四周，是一片樹林，種植著桃樹、香樟、桂花樹、竹子等喬灌木植物。可以說除了上下操場，其余都被綠色的植物所占據(jù)。

　　2、分區(qū)調(diào)查校園中的植物及作用

　　我們對校園內(nèi)植物進行了活動分區(qū)后，第一、二小組對大操場花壇及操場四周植物的種類、名稱、及數(shù)量及作用進行了認真細致的調(diào)查，第三、四小組對上操場花壇及音樂樓四周植物的種類、名稱、及數(shù)量、作用進行了認真細致的調(diào)查。經(jīng)過大家的努力，得知我�，F(xiàn)有桃樹 、桂花樹 、茶花 、黃桷樹 、小葉榕 、麥冬、月季花、香樟樹 、黃桷樹 、小葉榕、紫薇 、梧桐樹、黃荊花、菊花、桃樹、 茶花、竹子 桂花樹 、爬山虎等植物共計 24種933棵。各調(diào)查小組在組長的帶領(lǐng)下圍繞查閱自己調(diào)查區(qū)域的重點植物的資料，調(diào)查途徑有：看書、上網(wǎng)查找資料，詢問家長或老師，了解其特征、習性、生長繁殖期等方面

　　的特點，探索產(chǎn)生奧秘的原因。并對研究調(diào)查結(jié)果作好資料記錄，寫成了習作。其中第一小組重點探究紫薇樹、黃桷樹、迎春花，第一小組重點探究山茶花、桃樹、黃花槐。第三小組重點探究爬山虎、竹子、小葉榕樹，第四小組重點探究桂花樹、竹子、梧桐樹。孩子們圍繞自己重點探究的植物仔細觀察，產(chǎn)生疑問，如黃桷樹生命力為什么強？桂花樹有哪些品種？迎春花為什么最早開花？爬山虎怎樣往上爬？竹子為什么長不粗？等問題，并團結(jié)協(xié)作去解決問題，寫出了一篇篇調(diào)查報告。（植物作用調(diào)查表見附件三）

　　二、了解植物的護理知識，學習一些簡單的護理技能，增強勞動意識，提高勞動技能。

　　1、各小組分組了解學校植物的護理現(xiàn)狀。

　　在活動中，各組同學在組長的帶領(lǐng)下調(diào)查了自己分區(qū)的植物護理情況。我校屬于龍門浩學區(qū)中心校，學校的植物都是臨時請花木公司的工人來護理，學校平時聘請的兩位清潔工每天也是隨意地給植物花草澆澆澆水，缺乏系統(tǒng)周密的護理。學校教學樓過道上的鐵樹出現(xiàn)了枝葉干枯的現(xiàn)象，過道花盆里垂掉的迎春花由于缺乏精心護理全部死掉了。

　　2、進行研究，通過查閱資料、調(diào)查訪問等方式，了解學校一些植物的護理常識及種樹的科學方法。

　　同學們通過查閱資料了解到校園植物護理常識：

　　澆水：澆水的時間要根據(jù)花木的類型及缺水情況來定。如夾竹桃、仙人掌（球）等，其耐旱性較強，適當?shù)母珊祵ζ渖�長有好處，水澆多了反易引起爛

科技實踐報告6

　　為了倡導“無私奉獻、友愛互助、共同進步”的精神。大學生志愿者通過參與志愿服務(wù)工作，有機會為社會貢獻自身的才學、能力，并在不同的環(huán)境里發(fā)揮著自身的作用和優(yōu)勢，滿足了“自我實現(xiàn)”的最高需要。同時也為了適應時代的發(fā)展和社會的需要，培養(yǎng)青年大學生的服務(wù)社會、服務(wù)群眾，增加同學們的社會經(jīng)驗。我們法學系青年志愿者協(xié)會開展了一次以“用我們的志愿服務(wù)詮釋青春的意義，用我們的火熱激情傳遞知識的力量”為活動精神的志愿者活動，這次志愿者活動是為省科技館的古典益智玩具展覽志愿服務(wù)。現(xiàn)活動已經(jīng)結(jié)束，我部門現(xiàn)對此活動作出如下總結(jié)。

　　1、活動過程

　　活動的前幾天，就由青年志愿者協(xié)會會長zz聯(lián)系省科技館的陳主任，此后召開活動前的準備會議，對參加活動的人員進行部署安排，并對他們說此次活動應當注意的一些事項。

　　活動當天早上7：10，同學們就離開溫暖的被窩，在123路公交起點站集合。然后由我部門活動負責人帶領(lǐng)乘車前往省科技館。到達科技館后，同學們稍事休息后，經(jīng)科技館工作人員允許，在科技館內(nèi)自由活動一會以熟悉場地概況。陳主任到后，對同學們進行了具體的安排，使每一個同學都有一個崗位。至此，活動順利開始。中午午飯過后，同學們稍事休息后，活動繼續(xù)。

　　活動中，同學們盡心盡力，以自己的熱情為每一個游客服務(wù)，他們周到的服務(wù)得到了科技館工作人員的一致好評，也給游客們留下了深刻的印象。在活動中，同學們不忘盡最大努力地宣傳我們福建工程學院法學系。

　　2、活動意義：

　�、俅舜位顒幼屚瑢W們的社會能力有了一定的提升;由于此次活動是在人流量較大的科技館內(nèi)進行，同學們不免要和社會上的陌生人見面、交談，因而使得同學們的社會能力有了一定的提升。

　�、陂_拓了同學們的視野;由于科技館是需要門票，而此次活動又可以免除門票，故可以讓同學們在科技館內(nèi)學到一些課本上沒有的科學知識，正所謂寓教于樂，同學們在玩樂和服務(wù)的同時，學到了一定的科學知識。

　�、墼鰪娏送瑢W們的`社會服務(wù)意識;此次活動的服務(wù)時間較長，約8個小時左右，同學們卻自始至終以微笑服務(wù)。

　　3、活動不足：

　�、倩顒訒r間太長;此次活動的持續(xù)時間相對太長，達8個小時，使得同學們到活動的后期顯得不夠積極，導致活動質(zhì)量有所下降，雖說提高了同學們的社會服務(wù)意識，但活動時間還是顯得相對較長。

　　②人員規(guī)劃不合理;因為一些同學臨時有事，活動出現(xiàn)了早退現(xiàn)象，而第二天參加活動的人數(shù)又有所減少，使得活動人員的規(guī)劃出現(xiàn)問題。

　�、弁瑢W們玩心太重;活動過程中，由于有的同學對科技館內(nèi)的展品好奇，因而出現(xiàn)擅離職守四處游玩的現(xiàn)象，導致了活動質(zhì)量有所下降。

　　盡管此次活動存在著上述不足之處，但還是圓滿完成，針對此次活動的不足之處，我部門會盡力在下次的活動中加以改正。如在活動時間長短的安排上和人員規(guī)劃的安排上對下苦功。從而更好的發(fā)揚青年志愿者的精神，服務(wù)社會，服務(wù)群眾，為構(gòu)建和諧社會盡一份力。

　　時光荏苒，的鐘聲仿佛還在耳邊回蕩，隨著春天的到來，年輕的我們在青春的年輪上又畫上了一個美麗的圓環(huán)……

　　當我們還沉浸在春的喜悅中時，也迎來了新的考驗。新年新任務(wù)，我的首要任務(wù)便是上�？萍拣^志愿者一日體驗。

　　2月10日—志愿者體驗日，早晨6：30我?guī)е�興奮的心情準時起床，梳洗完畢，7：00準時出發(fā)。帶著愉悅心情的我走在路上，發(fā)現(xiàn)人們都行色匆匆，心想大概都是趕著上班吧…當我在換乘軌道2號線的時候才讓我們真正見識到了早高峰的可怕，只見站臺上都擠滿了形形色色的人們，乘上2號線的我，由于沒有早高峰的經(jīng)驗，被趕著上班的人們像個玩偶一樣擠進擠出。好不容易終于到了上�？萍拣^站，卻走錯了出口，使得本來寬裕的時間一下緊迫起來，但在好心人的幫助下還是8：20準時到達了科技館，開始我為期一天的體驗之旅…

　　在科技館工作人員的帶領(lǐng)下，我們來到了位于科技館三樓的志愿者休息室，工作人員為我們詳細介紹了館內(nèi)情況，并為我們制定了各自的崗位。

　　早晨8：50身穿印有志愿者樣馬夾的我們各自上崗，準備迎接前來參觀的客人�？粗�同伴們各自在崗位上研究自己負責管理的設(shè)備，讓我也不禁好奇起來，我在自己的負責區(qū)域內(nèi)仔細研究這兩臺看似和普通自行車一樣的動感越野自行車，認真讀閱了說明才知，原來這兩臺越野自行車的特點便是讓人們感受在不同的地面行駛時所帶給騎車者的不同感覺。不知不覺時鐘已指向9：45，這時館內(nèi)的參觀者也陸續(xù)入館參觀，當他們來到我所管轄的區(qū)域時都非常有興趣一試，而做為志愿者的我也十分耐心地為每一位前來體驗的參觀者最好的講解，時間就這樣悄悄流逝，當我還在熱心地為一位外地參觀者講解時，科技館的工作人員已來到我身邊囑咐我可以去休息并食用館內(nèi)所提供的免費午餐，但限時45分鐘。饑腸轆轆的我興奮地與同伴來到餐廳，美美地享用了館內(nèi)所提供的營養(yǎng)午餐�！俺潆姟蓖瓿芍�后我們又回到了各自負責的區(qū)域，繼續(xù)我們的志愿者工作…

　　下午館內(nèi)的參觀者明顯比早晨的要多出幾倍，在忙碌中的我們漸漸感到了疲憊，長時間的站立讓我們雙腳酸疼，可看著躍躍欲試的參觀者們，我們依然堅持。上�？萍拣^作為上海的地標，除了有外地參觀者，當然也不免有外國參觀者，每當我接待到外國參觀者的時候，都讓我有詞窮的感覺，但他們的友好，讓我有了最佳的鍛煉機會，從最初的只能有幾個簡單的英文單詞講解，到后來的英文短句講解，這對于我的口語水平來說，無疑是一個提升！

　　隨著暮色的降臨，短暫的一日志愿者體驗也臨近尾聲，當我拖著疲憊的雙腳，走在回程的路上，不禁讓我感到，此次的一日志愿者體驗不但讓我體驗到了工作中的日常瑣事，更多的是讓我融入了社會這個大家庭，在我為大家耐心服務(wù)的同時也收獲了他們所給予我的幫助。

　　此次的志愿者體驗是我第一次走上社會充當志愿者無私地為大家服務(wù)，以往我總會為了個人成績而去實踐，但這次的志愿者體驗讓我真正明白了，無私的人是快樂的真理。

　　那天回程的途中，我的嘴角總是微微上揚…

科技實踐報告7

　　XX年7月20日我們幾個電腦專業(yè)的同學來到了花都區(qū)雅瑤鎮(zhèn)開展了大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。雖然僅是短短的一天時間，但我們都增長了不少見識，真是受益不淺。

　　我們一共去了34人，分別成立了三個小組：調(diào)查小組、維修組和計算機組。計算機組當然就由我們計算機系的十個同學組成了。我們的主要任務(wù)就是在工商所門口旁邊的空地上，擺放我們從學校帶來的電腦，舉行電腦知識咨詢活動�，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：

　　我們到達了目的地，鎮(zhèn)里的領(lǐng)導非常熱情地來迎接我們，并擺出了三張書臺供我們放電腦。心動不如行動，我們幾個人立即就分工合作，先把從學校帶來的三臺電腦擺好并連接好設(shè)備和電源線。但由于一時的疏忽，沒有注意到有一臺電腦是舊式的，需要輸入和輸出兩根電源線的，我們少帶了一根電源線。結(jié)果有一臺電腦就只能當擺設(shè)用了。這都怪我們來的時候沒有認真細心檢查我們要帶的東西是否帶齊�，F(xiàn)在導致了我們的資源不能很好地利用，這也可算是一種資源的浪費了。細心、周到，對于我們辦好每一件事都是多么重要，正所謂“差之毫厘，謬以千里”。如果下次再有活動的話，我們可都要記住這個教訓。在學習上，我們同樣需要細心周到。接著，我們就檢查設(shè)備的性能。其中一位師兄就提議：我們在電腦里播放flash動畫，這樣就更吸引人們目光�？墒�，有的flash動畫是有聲音的，我們都沒帶音箱來，那不遜色好多嗎？怎么辦呢？

　　還是，我們其中的一位師兄厲害！他將他帶來的耳塞連到了電腦上，然后，將耳塞用透明膠貼到了那個鎮(zhèn)領(lǐng)導為我們準備用作宣傳的麥克風上。這樣，電腦里播放的音樂就能通過耳塞線和麥克風擴大音量了。這真是會靈活運用！我們都應該向師兄學習，多注意身邊可利用的資源。

　　一切的準備工作都做好了。接下來的任務(wù)當然就是做好宣傳工作，讓大家知道我們這個活動并踴躍來參加了。我和幾個同學就負責派傳單，幾個師姐就負責掛好我們的宣傳旗，幾個師兄就負責回答別人提出的有關(guān)電腦的問題。也許是天氣太炎熱的緣故吧？街上的行人并不是很多，來問問題的人自然就不會太多了，僅有寥寥幾個人。但在這些人當中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)都是些小朋友，是一些小學生和初中生。我們?yōu)榱俗屗麄兏�容易明白電腦的原理，我們讓他們上機操作了，讓他們一邊操作一邊聽我們的講解。也許是小朋友的接受能力和領(lǐng)悟能力都比較高吧？還是我們的講解夠通俗易懂？那些小朋友很快就都懂得了基本操作。我們問了那些小朋友在課堂上有沒有學電腦。他們都說有，五年級開始就有電腦課上了�？梢姡�電腦的普及教育已得到廣泛實施。小朋友們都黑黑實實的，很淳樸可愛，他們還說電腦課上，老師都是教打字的。我們從中發(fā)現(xiàn)電腦對于人們來說，影響也并不大，因為“大人們”對電腦知識的熱情并不高。

　　我們曾問過一些路上的村民，他們都覺得電腦沒什么用，他們知道電腦的用途并不多，僅是看電視、電影，聽音樂，和電視機的作用沒什么兩樣。但他們并不知道計算機可是現(xiàn)代科技的頂尖潮流，它的功能比電視機要強大得多，它可縮短人與人之間的距離，可以實現(xiàn)家電的自動化等等，這都可以給我們的生活帶來極大的方便。這就更需要電腦知識能廣泛深入地得到普及，應該是“人人會用電腦”。

　　人們的生活好了，經(jīng)濟能力強了，但科技沒有普及，生活的質(zhì)量是很難提高的。希望國家政府對電腦的普及更加重視，不僅在學校加強教育，同時還要加強學前、學后的教育。如果我們的活動不只是一天，那就也許會更好一些。我們這些大學生，在學習之余，也很應該做多點公益活動。像今天這樣的活動就很有意義，希望我們走了之后，當?shù)氐念I(lǐng)導可以開設(shè)一個固定的地方供人們?nèi)�問有關(guān)電腦的知識和加大宣傳。讓電腦可以得到更好的普及，這也是振興我國科技建設(shè)事業(yè)的很好的方案。相信祖國明天的科技事業(yè)會有突飛猛進的發(fā)展！

　　男兒當自強，如今短暫又難忘的暑期社會實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月，回首這一個月的實踐活動，內(nèi)心充滿著激動，也讓我感慨良多。

　　就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，于是就有很多在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐時間雖然很短，但是在這段時間里，我卻體會到了工作的辛苦，意志也得到了鍛煉，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用一定會顯現(xiàn)出來。

　　很多的大學生都清醒得知道現(xiàn)代社會需要的真正的人才是什么樣子的。在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力是我們所需要的。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的鍛煉。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

　　這次的認識是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

　　作為一名在校學生，能在大一暑假期間參加社會實踐，是一次難得的機遇。我們在實踐中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關(guān)愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次當網(wǎng)管的實踐中，困難時刻嚴峻的考驗著我。通過這次實踐，我比較全面地了解了網(wǎng)吧的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時還結(jié)識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。

　　而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。初來網(wǎng)吧是懷著以前好玩的心態(tài)，想著網(wǎng)吧里既能玩又能吹空調(diào)，工作應該比較舒服�？傻谝惶斓墓ぷ飨聛砦揖椭�道自己錯了。第一天我問了3家網(wǎng)吧后終于第四家收下了我，萬事開頭難啊，這樣也正好鍛煉了自己的耐心與決心。在與老板的交談中我將自己的各方面的優(yōu)勢都表述了一遍，以及適合網(wǎng)管這一工作的優(yōu)勢也闡述了下。對于90年出生的我來說，網(wǎng)絡(luò)游戲方面的事情大多數(shù)多能解決，加上我從以前就對電腦比較喜歡，長時間關(guān)注電腦軟硬件方面的知識，所以我覺得自己還是比較適合網(wǎng)吧管理員的職位的。老板欣然接受了我。我感到萬分的高興。本以為輕松的工作就要到來了，結(jié)果卻不是這樣的。每天12小時的工作時間，白夜班輪換，對于我來說也不算輕松啊。加上老板的嚴格要求，以及顧客的苛刻要求，每天的工作量還是比較大的。在我工作的網(wǎng)吧，網(wǎng)管的工作不僅只是幫助顧客們，還要負責清理桌面的垃圾雜物和負責網(wǎng)吧的治安，提防小偷等可以人物的出沒。在這一個月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。

　　工作中我刻苦管的基本工作流程，在技術(shù)員的督促指導下，我很快的熟悉了網(wǎng)吧的基本情況和處理常見問題的技巧和方法，從理論知識到實際操作，一點一滴的學習積累，在很短的時間內(nèi)我就掌握了網(wǎng)吧管理員應具備的各項工作技能。

　　暑假時間占用了我大學里的的第一個暑假的大部分時間，但是這不僅僅是普通的暑假打工，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬，而是當自己是網(wǎng)吧的一員，和同事們密切合作維護網(wǎng)吧形象和創(chuàng)造最大的利益。工作過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他新員工一樣，從網(wǎng)吧基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒，在我工作的時間中就有一次因為偷偷地在夜班的時候上網(wǎng)而被老板責罵，事后我也做了深刻的檢討，以后都不會再犯。作為網(wǎng)吧的一員，穿上了制服，就要處處維護網(wǎng)吧的權(quán)益，要把自己和網(wǎng)吧緊密聯(lián)系起來，要熟悉網(wǎng)吧的信息，要令自己的一言一行都要代表網(wǎng)吧的利益，時刻為網(wǎng)吧做宣傳，提高網(wǎng)吧和自己的形象。實踐過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業(yè)形勢，并為自己不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己與網(wǎng)吧的契合點，為我的就業(yè)方向做了一個指引。另外，網(wǎng)吧的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學習機會，為我們提供了就業(yè)機會。實踐實際上就是一次就業(yè)的演練，在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。不像我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”社會實踐理論與實踐的最佳結(jié)合點！終于我們迎來了長長的假期，更迎來了期盼已久第一次大規(guī)模的暑期社會實踐活動！

　　實踐是學生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑.因此圍繞校實踐的大主題“服務(wù)海西，完美自我，奉獻社會”我們計算機學院的主題是“企業(yè)調(diào)查，技術(shù)支持，奉獻社會”

　　記得有一次我去一個目的地—廣州易通網(wǎng)絡(luò)公司。這是一家十幾人組成的規(guī)模不很大的網(wǎng)絡(luò)公司：其業(yè)務(wù)范圍涉及校園一卡通的軟硬件開發(fā)(相關(guān)pos,發(fā)卡設(shè)備,考勤設(shè)備,手持機,門禁機,圈存設(shè)備,ic電話機公話機,解決與銀行及電信運營商的連接問題),能提供所有復雜到簡單的校園一卡通應用軟硬件.同時提供基于數(shù)字校園應用的數(shù)字校園導航平臺(基于web的辦公教務(wù)數(shù)字圖書館紙質(zhì)圖書館課件點播信息發(fā)布平臺)中學版還能提供家校通的應用接口.另外最擅長于綜合教務(wù)系統(tǒng)的開發(fā),已經(jīng)有多種成熟的產(chǎn)品,能定制教師量化考核,智能分班以及基于學校各類角色所使用的學生成績智能分析模塊,能夠清晰地分析學生的成長學習曲線以及教師的教學eab成績分析.業(yè)務(wù)范圍系統(tǒng)集成、綜合布線、視頻監(jiān)控、數(shù)字化校園導航平臺、一卡通、教務(wù)系統(tǒng)、家校通、銀校一卡通平臺、虛擬電信運營商綜合平臺（學校版）、幼兒園綜合管理平臺（電信運營商版).公司內(nèi)設(shè)有一總經(jīng)理辦公室，一助理辦公室，一會議室，一技術(shù)部，一工作間，實行上下班刷卡制度。為了規(guī)范我們的工作，我們的實踐也實行刷卡制度。

　　我們的到來受到了姜總和楊總的熱情接待。大致的參觀介紹之后立即安頓我們到工作間，踏進工作間，一片肅靜，只見幾個陌生的臉孔面對電腦頭也不抬地專心工作，富有朝氣的我們熱情地和他們打招呼。他們的沉默讓我們突然意識到一個安靜的工作環(huán)境的必要，自覺地用微笑地招手表達了我們的歉意。從那天起，我們達成了一個共識，每天公司里的見面需用微笑問好，那是我們心底真誠的問候。其實經(jīng)常有一些細微的東西容易被忽略，比如輕輕的一聲問候，真的并不需要你多說什么，但卻可以表達對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我們就和同事們打成一片，他們常說工作間一下子來了一群朝氣蓬勃的年輕人工作間“熱鬧”了許多，工作起來輕松愉悅了不少......我想，應該是我們的熱忱與朝氣感染了公司里的員工，他們開始愿意主動和我們溝通，也愿意把工作分配給我們。第二天師兄就把他的工作讓我們幫忙，主要是簡單的photoshop照片處理，同時耐心地為我們講解我們不知道的環(huán)節(jié)--各種圖片的處理方法、怎樣更好地使用photoshop！總之，在師兄的指導下我和小娜順利地完成任務(wù)了。發(fā)現(xiàn)可以熟練的掌握計算機技術(shù)的應用是那么的富有情趣。同時深感不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與信心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。在年輕朝氣還是我們資本的'現(xiàn)在，我們應該充分把握，創(chuàng)造屬于我們的精彩。

　　大學是一個教育我,培養(yǎng)我,磨練我的圣地,我已我能在此生活而倍感榮幸.更感謝學校，社會給了我們這樣的一個機會來實踐：通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。在實踐中檢驗自己的知識和水平。實踐讓我們走出課堂，走出校園，走進社會，走向技術(shù)應用.當前,我們?nèi)鄙俚闹饕�不是知識,而是缺少將知識與實際相結(jié)合的能力.我們在課堂上所學的,與在實際當中遇到的是不盡相同的.不是你懂得知識與技術(shù)你就會處理實際中遇到的問題.就如這次公司的經(jīng)理給我們的任務(wù)之一就是制作一個網(wǎng)站。可是平時我們中的大部分只是瀏覽別人的網(wǎng)站，從未想過自己做一個，所以更別說如何去做了。經(jīng)過咨詢，知道了制作網(wǎng)站要學dreamweaver,html文件結(jié)構(gòu)等，大體掌握了這些還不夠還需要自己動手實踐，拿個網(wǎng)站來一個個部分去模仿、理解、掌握。我們開始通過網(wǎng)絡(luò)視頻學習基礎(chǔ)知識，公司同事的指點慢慢實踐......通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化，同時明白自己的缺陷，明確今后的努力方向！

　　作為當代中國的大學生,應該不再只是被動的等待別人告訴你應該做什么,是應該主動的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成.所以在大學期間我覺得多與社會接觸,多了解自己所處的環(huán)境,多了解你將會面對的種種問題,對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的.貫穿于實踐中的義務(wù)維修活動就是我們做自己認為該做的,并且可以為社會做的事情!

　　廣州番禺七中的校門口，一套簡易的課桌椅在我們仰大的義務(wù)維修大副廣告前擺放，就是這樣簡單的維修現(xiàn)場吸引了不少校園師生及路人的駐足觀望，但是似乎不大敢走近，熱情的倪書記帶動大家積極宣傳介紹我們的此次義務(wù)維修活動！終于慢慢有人上前咨詢了，甚至真有人搬來了家中的電腦讓我們幫忙處理故障或者請我們上門服務(wù)。此項義務(wù)維修活動進行了將近一周的時間，每天都會安排有不同的人員值班，雖然有時候有困難、有疑問，但是每個成員都迎難而上，決不輕言放棄：在實踐中思考，在實踐中學習，更在實踐中掌握真知�！把龆鞔髮W我知道。”“仰大的學生還真是不錯！”“真是太感謝你們了，仰恩大學舉辦這樣的活動還真是方便了我們大家呢�！�......一句句發(fā)自內(nèi)心的贊美與感謝讓我們體會到了付出的甜蜜，更發(fā)現(xiàn)自己的價值。義務(wù)維修的開展讓水平不同的我們都有了不同程度的收獲與提高！親身實踐,而不是閉門造車.實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍.增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力.為不遠的將來我們步入社會打下了良好的基礎(chǔ).同時還需我們在以后的學習中用知識武自己,用書本充實自己,為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!

　　半個月的社會實踐，一晃而過，時間雖短，但充實中卻讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，特別是最后楊總的一席話將讓我終生受用。社會實踐讓我們從舒適的象牙塔中走出，走進社會這個大熔爐里去歷練，它加深了我們對社會的感知與認識，拉近了我們與社會的距離，更讓自己開拓了視野，明白實踐出真知的道理，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，“天高任鳥飛，海闊任魚躍”在那片廣闊的天地里，我們盡情地書寫屬于我們的美好藍圖，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。

　　這次的實踐雖然結(jié)束了，但這并不代表我們隨著它的結(jié)束而停止我們帶著知識走出校園，帶著夢想走進社會，繼續(xù)我們的實踐之旅，最終真正地做到學以至用，進而奉獻社會，實現(xiàn)自我價值。希望以后還有這樣的機會，讓我們在實踐中不斷地檢驗自己的知識水平，不斷地考驗自己的堅強意志，不斷地鍛煉自己的處世能力。

　　最后真的只想說:真的感謝學校社會給我們這樣的機會!實踐不但讓我們得到了更好的成長,也讓我們對未來充滿了信心!加油吧,同學們,積極地參與到實踐中來吧!

科技實踐報告8

　　調(diào)查 實踐 創(chuàng)新

　　——插花開放期科學延長法的實踐探究

　　臺州市路橋區(qū)奧翔藍天青少年科技體育俱樂部

　　［內(nèi)容摘要］隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，插花越來越受人們的歡迎，客廳、臥室等人們休閑的地方插花已是屢見不鮮，醫(yī)院里的病床前更是少不了擺一束插花，為的都是美化環(huán)境，增添生機。但是，幾乎所有的鮮花插入花瓶后都不如長在枝頭艷麗或保持較長的開放期，讓鮮花保持較長的開放期和開放得鮮艷、美麗，就成了插花者的一大追求。因而我們小組開展了以“調(diào)查、實踐、創(chuàng)新”為主題的插花開放期科學延長法的實踐探究，首先通過專家訪談、網(wǎng)絡(luò)查找等途徑收集整理了有關(guān)資料，然后分組開展了酌燒熱泡花枝、水中加入洗潔精、水中加入維生素C、將鮮花放在冷藏庫中等的實踐探究，最后對記錄的數(shù)據(jù)進行歸納分析，得出“花枝處理”、“水質(zhì)殺菌”、“營養(yǎng)補充”、“位置擺放”等行之有效的插花開放期科學延長

　　法，并總結(jié)出我們首創(chuàng)的“插花保鮮四部曲”，值得推廣應用。

　　［關(guān)鍵詞］插花保鮮，實踐探究，總結(jié)報告

　　一、研究背景

　　20xx年12月的一場大雪，給人們帶來了許多快樂，也給人們帶來了一些災難，我的爸爸就是在這場大雪過后的第二天，因路上積雪成冰，不小心滑倒，摔破了膝蓋骨，住進了醫(yī)院。在看望爸爸時，我奇怪地發(fā)現(xiàn)，幾乎每張病床前的柜子上都擺放著一束鮮花，爸爸床前的柜子上也有一束，聽說是鄰居們特意去買的，大家都說鮮花確實漂亮，可以美化環(huán)境、增添生機，遺憾的是摘下的鮮花不像長在枝頭那樣美麗，也不像長在枝頭那樣保持較長的開放期，，

　　那么究竟有沒有什么方法可以讓鮮花保持較長的開放期和開放得更鮮艷、美麗呢？我們在尋找答案時偶然發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題：在荷蘭，每一枝鮮花從母體切離下來，都及時受到了科學的護理，一直到消費者的手中，都能保持極佳的狀態(tài)。作為世界最大的拍賣中心，到這里進行拍賣的鮮花都必須經(jīng)過第一道保鮮處理，也就是說，沒有經(jīng)過采后處理的鮮花是沒有辦法進入市場流通的。而在中國，傳統(tǒng)的家庭式生產(chǎn)對鮮花的采后保鮮遠遠沒有重視。即使大規(guī)模的切花生產(chǎn)企業(yè)，也講究盡快地把花賣出去，加快資金的流動。加上對成本的擔憂，也很少會考慮對鮮花進行采后處理。對于生產(chǎn)保鮮制劑的中國企業(yè)來說，產(chǎn)品單一、對環(huán)境污染嚴重、效果不明顯等問題非常突出。而處于城市的花店，面臨最大的問題就是鮮花報損。且不說放在店里的鮮花，就是剛到的新貨，往往打開箱時，也會

　　有一股熱浪襲來，許多鮮花在路途中就已經(jīng)發(fā)熱報損了，給花店經(jīng)營者造成很大的損失，熱天更是如此。因此，為了降低風險，許多花店在過完情人節(jié)后便關(guān)門打烊或做起其他生意，直到來年新春才重新開門營業(yè)。

　　這樣看來，我國插花的保鮮技術(shù)還存在著較大的研究空間。在梁老師的鼓勵和指導下，我們八（1）班的幾位同學組成一個科技實踐活動小組，由組織能力較強的李佳敏同學任組長，陳莉、應高平、梁麗瑩、鄭俊輝等同學為組員，對插花開放期延長法進行了為時三個來月的實踐探究。

　　二、研究目的

　　1、了解插花保鮮的原理；

　　2、調(diào)查保持插花較長開放期的可能因素；

　　3、研究保持插花較長開放期的有效技術(shù)。

　　三、研究方法

　　1、采訪。向校內(nèi)科學組老師詢問影響插花開放期的因素。

　　2、查找。我們通過查找、閱讀相關(guān)的網(wǎng)頁資料后，收集并思考影響插花開放期的因素。

　　3、分組。為了使研究一開始就能做到有序、受控，我們擬定具體研究計劃，并確定研究的組織形式。在每一個組別中只有一個是可變量，也就是我們的研究對象，而其他變量盡量相同，通過比較實驗結(jié)果來判斷各可能因素對插花開放期的影響。

　　4、實驗。為了保證實驗的'準確性，我們采取多次實驗計算平均值，目的是為了盡量使誤差降到最低。當然在實驗中肯定會存在不可能避免的誤差，比如我們不可能找到兩枝完全相同的插花。

　　5、分析。做完實驗后，我們將記錄的數(shù)據(jù)記錄在表格，以便能夠更直觀地顯示插花開放期與各個因素之間的關(guān)系。最后，通過分析數(shù)據(jù)，驗證影響插花開放期的各種因素；從而得出結(jié)論——找出保持插花開放期最長的技術(shù)，并形成書面報告。

　　四、研究過程

　　第一階段：準備

　　2月22日，我們組成研究性學習小組，就影響插花開放期的因素采訪了科學組老師，初步了解到影響插花開放期長短主要是由花枝中的營養(yǎng)成分多少及細菌侵蝕強弱等決定的。

　　2月22日至28日，我們各自通過圖書館、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)查找了有關(guān)資料。 3月1日，我們在組長李佳敏的主持下，召開了一次研究性學習小組成員會議，各成員把自己在一星期里查找到的資料進行了交流討論。大家收集的資料很多，我們在起先看時真有點丈二和尚摸不著頭腦，費了整整一個上午時間才稍稍

　　有了點頭緒，經(jīng)再三討論，最后我們把收集到的資料進行總結(jié)和歸類，決定進行花枝酌燒熱燙處理、在水中加入洗潔精、在水中加入維生素 C、把鮮花置于冷藏柜里等實踐，又花了整整一個下午時間，制訂了一份較為具體可行的研究方案。

　　第二階段：實踐

　�。ㄒ唬┗ㄖψ脽裏釥C使插花開放期延長實踐。。

　　3月2日，我們準備了12枝開放得差不多的玫瑰花和四個簡易花瓶，將第4、5、6、7、8、9枝玫瑰花的末端用塑料紙包著，第4、5、6枝在80攝氏度熱水中浸燙2—3分鐘，第7、8、9枝在沸水中浸十分鐘，將第10、11、12枝玫瑰花的末端在蠟燭火焰上燒焦，然后將作過同樣處理的3枝花插入同一只盛有蒸餾水的簡易花瓶中浸養(yǎng)，觀察各枝玫瑰花的保鮮時間，要求小組成員每天仔細觀察，并作記錄。

　　（二）洗潔精浸養(yǎng)插花使開放期延長實踐。

　　3月8日，我們基本結(jié)束第一個實踐后，就開始第二個實踐，準備了21枝開放得差不多的玫瑰花和七個簡易花瓶。我們先在7個簡易花瓶中分別放入清水和1%、2%、3%、4%、5%、6%的洗潔精溶液，把開放得差不多的21枝玫瑰花枝下端2厘米處用利刀45度斜切后，每瓶插入3枝，深度3至5厘米為宜，要求小組成員每天觀察玫瑰花開放情況，若有新的發(fā)現(xiàn)，叫全組成員一起觀察，并作記錄。觀察記錄直至所有花瓣出現(xiàn)卷曲。

　�。ㄈ�）維生素C補充營養(yǎng)使插花開放期延長實踐。

　　3月21日，結(jié)束第二個實踐后，我們著手準備第三個實踐，到藥店里買來一瓶維生素C，為了使教室里美麗一些，我們還到花店里購買了一些含苞欲放的康乃馨。

　　材料準備齊全后，我們先在5個簡易花瓶里倒入100克水，然后在第2、3、4、5瓶水中分別放入1、2、3、4顆維生素C，接著分別在5個簡易花瓶里每瓶插入3枝含苞欲放的康乃馨。要求每位成員每天注意觀察康乃馨的開放情況，并

　　作詳細記錄。

　�。ㄋ模├鋷炖洳厥共寤ㄩ_放期延長實踐。

　　4月4日，我們結(jié)束了第三個實踐后準備做冷庫冷藏鮮花保鮮實踐。我們先與離學校最近的陳莉家長聯(lián)系，說明了希望能在她家里做一個實踐的想法，在她家做這個實踐有利于小組成員在中午休息時間觀察鮮花開放情況。經(jīng)陳莉家長的同意，我們?nèi)�準備了一些康乃馨和泡沫板。實踐如下：

　　1、在房屋一角用泡沫板，做個密閉的小冷庫，以能把冰箱(或冰柜)放進去，同時能把需存放的康乃馨放進去，并留了一定操作空間。

　　2、在小冷庫里掛一個溫度計和一個濕度計，把冰箱門全打開，把冰箱后面

　　壓縮機部份放到冷庫外面，調(diào)溫度為1--4度，同時在不同位置放一些存有高錳酸鉀的容器。

　　3、在冷藏庫里邊和外邊各放一盆開放得差不多的康乃馨。

　　要求陳莉同學每天多留意康乃馨開放情況，如果有明顯變化，小組成員一起去觀察，這次實踐記錄工作由陳莉同學完成。

　　第三階段：總結(jié)

　　4月18日，我們完成了四個實踐，各自談了進行研究性學習的體會。令我們感到驕傲的是我們總結(jié)出了插花開放期延長的四類科學方法，而且發(fā)現(xiàn)四類方法科學有機地結(jié)合在一起,形成我們首創(chuàng)的“插花保鮮四部曲”，會取得更好的效果。我們發(fā)揮小組合作的力量，對三個月來的科技實踐活動進行總結(jié)，撰寫報告。

　　4月26日，我們科技實踐活動小組撰寫好了《調(diào)查、實踐、創(chuàng)新——插花開放期科學延長法的實踐探究報告》。

　　四、研究成果

　　本次我們由李佳敏、陳莉、應高平、梁麗瑩、鄭俊輝等組成的科技實踐活動小組，在梁老師和林老師的精心指導下，歷時三個多月，完成了插花開放期科學延長法的實踐探究，成功地研究出了插花開放期四個科學延長法，并發(fā)明了“插花保鮮四部曲”。

　　（一）插花開放期科學延長法之一（第一部）：花枝處理法。

　　數(shù)據(jù)：

　　花枝酌燒熱燙使鮮花保鮮實踐的記錄：

　　分析：

　　經(jīng)熱處理后的玫瑰不易受水中細菌感染，莖桿組織汁液不再外流，保存了莖桿的營養(yǎng)，另外還可以防止切口更塞及水質(zhì)腐敗，故可延長切花的開放期。

　　歸納：

　　花枝處理還有如下方法：

　　結(jié)論:經(jīng)熱處理后，玫瑰的開放期延長了2—5天。

　　折枝法：對于一些枝梗脆性的花木，選定了用來插瓶的花枝，要用手把它折斷。這樣花梗沒有受到壓力，導管保持正常，容易吸收水分。

　　末端擊碎法：將花梗末端（約一寸左右）擊碎，是吸水面積擴大。一般木本花枝如玉蘭、繡球、丁香、牡丹、紫藤等。

　　浸燙法 將草本花卉基部浸于沸水中約10秒鐘，或在熱水中浸2分鐘，取出后更再浸入冷水中，可起到梗塞切口，防止花卉組織液汁外溢的作用。多用于草本花卉。

　　斜切法：，在切取花枝時，切口最好削成45度的斜面，這樣可以擴大吸水面積，剪取切花要用鋒利的刀，不用剪子，以清晨或傍晚為宜。浸液用20℃的涼開水。插入水中的葉片要剪掉。

　　水中剪切法: 把脫水花枝在水中剪一下根，利用深水水壓高及在水中導管不被空氣堵塞原理，使脫水花枝得以恢復。注：剪枝后要讓花枝在水中吸足水15-20分鐘，才可拿出水面。

　　深水急救法：鮮花垂頭時，可剪去花枝末端一小段，再放到盛滿冷水的容器中，僅留花頭露于水面，經(jīng)一至二小時，花枝就會蘇醒過來。此法對草本、木本花卉均適用。

　�。ǘ�）插花開放期科學延長法之二（第二部）：水質(zhì)殺菌法。

　　數(shù)據(jù)：

　　洗潔精浸養(yǎng)鮮花保鮮實踐的記錄：

　　結(jié)論：從實驗觀察可見，用適當濃度的洗潔精溶液浸養(yǎng)玫瑰可延長鮮花的開放期3—7天，其最適宜濃度為4%左右。

　　分析：

科技實踐報告9

　　一、指導思想 通過開展豐富多彩的創(chuàng)新活動，激發(fā)學生參與創(chuàng)新活動的濃厚興趣，展示他們的實踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，在廣大學生中普遍形成愛科學、學科學、講科學、用科學的良好風氣，促進小學科技教育的深入開展，整體提升素質(zhì)教育的實施水平。

　　二、活動主題 創(chuàng)新體驗成長。

　　三、活動安排 本次科技創(chuàng)新活動共分為三個階段進行。

　　第一階段：活動啟動 制定了具體活動實施方案，分解任務(wù)，認真宣傳發(fā)動，積極動員廣大師生主動參與科技創(chuàng)新活動，篩選題目。

　　第二階段：組織實施 結(jié)合綜合實踐活動及小學科學等課程，積極開展科學觀察、科技制作、小設(shè)計、小論文、電腦制作、飛機航模、科幻繪畫等多種類型的科技創(chuàng)新活動，真正做到“班班有活動，人人都參與”。

　　1、科普知識宣傳：通過科技板報（隊報），科技主題班（隊）會，讀科普書籍，看科普影視，舉辦科普報告會等形式，廣泛開展科普知識宣傳活動。

　　2、科學考察活動：觀察自然現(xiàn)象、環(huán)境污染、動植物生長發(fā)育過程，動植物和微生物培育等，并形成科學觀察日記或科技小論文。

　　3、科技實踐活動：以小組、班級為單位，并形成具有真實性、示范性、教育性、完整性的科技實踐論文。

　　4、科技制作發(fā)明：立足于生活實際，充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智，開展技術(shù)改造、創(chuàng)新與科學探究等小發(fā)明小制作活動。

　　5、電腦科技創(chuàng)作：包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦制作網(wǎng)頁和其他數(shù)字化作品。

　　6、成果展示評比：各校要對科技創(chuàng)新活動進行總結(jié)，評選優(yōu)秀作品參加全校聯(lián)評與展示活動。

　　第三階段：成果展評 各班將優(yōu)秀作品貼上標簽，分類造冊，附上說明上交到學校。

　　四、活動要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾暯M織到位。充分認識科技創(chuàng)新活動的重要意義，積極發(fā)動，廣泛宣傳，大力營造濃厚的`活動氛圍，使科技創(chuàng)新深入廣大師生心中。

　�。ǘ�）制定方案，措施到位。根據(jù)班級實際，創(chuàng)新活動形式，進一步擴大科普宣傳的覆蓋面，推動班級經(jīng)常性科技活動的深入開展。

　�。ㄈ�）精心組織，注重實效。增強科普活動針對性和有效性，精心組織，講求實效。增強科普活動形式的互動性，提高小學生的參與熱情，充分體現(xiàn)科普活動的時代特點，凸顯科技與人文的相互交融。

　�。ㄋ模┱J真總結(jié)，積累經(jīng)驗。注重總結(jié)科技活動過程中的成功做法和典型經(jīng)驗。

科技實踐報告10

　　一、活動主題： 調(diào)查山區(qū)獼猴桃為啥甜

　　二、活動實施小組:張佳龍 徐鑫華 張淑杰 張擘楠 張麗英

　　三、活動目的

　　1、了解獼猴桃的營養(yǎng)與種植技術(shù)，調(diào)查山區(qū)獼猴桃為啥格外甜

　　2、培養(yǎng)學生的科學探索精神

　　四、活動實施過程和內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┗顒佑媱�

　　網(wǎng)絡(luò)調(diào)查與實地走訪相結(jié)合。首先做好前期準備工作，初步了解獼猴桃的營養(yǎng)與種植技術(shù)；然后進行實地田間走訪，調(diào)查山區(qū)獼猴桃為啥比其他地區(qū)的獼猴桃甜，并形成圖片與文字資料。

　�。ǘ�）活動記錄

　　1、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查獼猴桃的營養(yǎng)價值。

　　2、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查獼猴桃的種植方法

　　3、實地調(diào)查山區(qū)獼猴桃為啥格外甜

　　獼猴桃因其口感好與營養(yǎng)豐富而備受人們青睞，我們山區(qū)杜永明老師家的獼猴桃因比其他獼猴桃甜而供不應求，這引起了學生極大的興趣。那么杜永明老師家的獼猴桃為啥這樣甜呢？同學們進行了實地走訪調(diào)查：

　　金牌獼猴桃以村名命名。獼猴桃的種類有幾十種，甚至上百種，金牌獼猴桃屬于其中一種。獼猴桃分為兩大類，一種是中華獼猴桃，另一種是美味獼猴桃，金牌獼猴桃屬于中華獼猴桃，它的毛很短，也稱無毛獼猴桃。獼猴桃產(chǎn)的最多的兩個省是山西省和四川省。

　　獼猴桃生長一到二年內(nèi)不能施過多的肥；冬季氣溫達到-10℃時，要做好樹干的保溫工作。夏天降水多時可不用澆水，秋季和春季氣候比較干旱，應多澆水。

　　種植獼猴桃需選擇在山區(qū)有酸性土壤的土壤的地方。

　　在春天獼猴桃生新葉時，做好防病蟲的.工作。一年當中如果水土合適，枝葉可長到2-3米。

　　在施肥時應少于蘋果的施肥量，結(jié)果的2到3年施肥是以前的2倍，第四年施肥是3到4倍，結(jié)果的第三年應該給樹打藥，在剪枝時要把結(jié)果的給留下，而長葉的剪掉，擋住果實的葉子剪下來，這樣有利于果實生長。

　　一畝地的獼猴桃可以產(chǎn)1000公斤左右的果實，在水土合適的季節(jié)可以多產(chǎn)，一棵獼猴桃樹可以產(chǎn)40公斤左右。

　　五、總結(jié)

　　假期科技實踐活動豐富了同學們的假期生活，增長了同學們的知識。今后，我們會將這項活動扎實有效的繼續(xù)下去。

科技實踐報告11

　　學 院

　　年 級 xx

　　專 業(yè)

　　學 號 0510XXXX

　　姓 名 XXX

　　動物科學技術(shù) 級 動物科學

　　為了推進科技興農(nóng)事業(yè)的發(fā)展，用自己的所學所知為廣大農(nóng)民做力所能及的事，同時也為了提高自身的社會實踐能力，對所學知識的轉(zhuǎn)化應用能力，培養(yǎng)自身艱苦奮斗的精神，暑假期間，我與所在班的兩名同學一道，在吉林省大安市大賚鄉(xiāng)嫩江村，進行了為期一個月的暑期支農(nóng)社會實踐活動。

　　一、我們對大賚鄉(xiāng)的了解

　　大賚鄉(xiāng)位于大安市區(qū)，面積68平方公里，有耕地2.67萬畝，農(nóng)業(yè)人口10,525人，8個行政村。

　　大賚鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以農(nóng)業(yè)為主，農(nóng)業(yè)以蔬菜為主，蔬菜種植面積占耕地面積的60%，主要以大棚和保護地栽培為主，有三處科技示范園區(qū)，年推廣、引進新品種十多項，全鄉(xiāng)日光溫式大棚達1680棟，占地面積100萬平方米。近年來，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府提出“以科技為先導，調(diào)整結(jié)構(gòu)，加大投入，轉(zhuǎn)化科技成果，推進產(chǎn)業(yè)化進程。多輪驅(qū)動，興鄉(xiāng)富民”的發(fā)展戰(zhàn)略。

　　社會各項事業(yè)得到全面發(fā)展，計劃生育工作相繼實現(xiàn)“三為主”、“三結(jié)合”，人口出生率3‰，計劃生育率達到98%，社會治安綜合治理成效顯著，社會治安良好，社會風氣積極向上，教學條件逐步改善，全鄉(xiāng)有完全小學4所，教師184人，在校學生965人。學齡兒童入學率達到100%。

　　二、社會實踐活動的主要內(nèi)容

　　(一)、結(jié)合當?shù)貙嶋H，推廣蔬菜的種植技術(shù)。

　　鑒于當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)以種植蔬菜為主，我們搜集了大量的蔬菜種植方面的資料，結(jié)合當?shù)氐氖卟朔N植優(yōu)勢，向廣大農(nóng)民推廣了許多蔬菜種植方面的新技術(shù)，新資料。

　　在向農(nóng)民們推廣種植技術(shù)的過程中，我們來到大賚鄉(xiāng)下屬的嫩江村，再六社村民的帶領(lǐng)下，我門深入田間，與農(nóng)民們一起勞動，了解到有許多農(nóng)民在種植蔬菜過程中的方法不合理，種植不規(guī)范，使用化肥農(nóng)藥不科學等問題。針對這些問題，我們專門搜集了相關(guān)資料，諸如如何合理密植，如何針對不同蔬菜種類，選用不同的化肥，如何施用有機肥避免土壤板結(jié)等。我們將搜集到的資料打印成冊，向廣大農(nóng)民發(fā)放。

　　(二)、適應市場，推廣種植無公害蔬菜

　　在向農(nóng)民推廣種植技術(shù)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，在種植蔬菜過程中，濫用化肥農(nóng)藥現(xiàn)象非常普遍。而隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，人們對無公害蔬菜的需求十分強烈。市場對無公害的需求量十分大，產(chǎn)銷狀況供不應求。

　　蔬菜種植是當?shù)氐闹饕�種植項目，當?shù)卣�府對于無公害蔬菜種植的推廣很早就已經(jīng)開始了。他們也向農(nóng)民發(fā)放過一些無公害種植的資料，向農(nóng)民做過一定推廣，但由于農(nóng)民的'知識水平有限，對資料的理解不夠，對于許多種植技術(shù)不會正確應用，從而使得無公害蔬菜種植推廣進程緩慢。

　　針對這些問題，我們專門搜集了許多的無公害種植方面的資料，花了大量時間對這些資料進行簡化，研究，專門印制成文字簡單通俗易懂的資料，并進配以了簡單的插圖。使村民懂得了不能使用諸如倍硫磷、氧化樂果、敵敵畏等農(nóng)藥，要進行適期播種，并根據(jù)土壤類型不同，種植不同種類的蔬菜。

　　雖然我們的知識有限，也并不能為農(nóng)民提供更多、更詳細的種植技術(shù)，但我們盡自己的所學所能，并最大限度的結(jié)合當?shù)貙嶋H，為農(nóng)民們解決了一些簡單的，生產(chǎn)種植方面的問題，受到了農(nóng)民們的一致好評。

　　(三)、大棚蔬菜種植

　　大棚蔬菜種植在當?shù)厥卟朔N植中，占據(jù)了多數(shù)地位。

　　針對大棚種植蔬菜的特點，我們也作了專門的研、調(diào)查。向農(nóng)民介紹了一些苗床管理，夏季高溫情況下的灌溉技巧，以及如何對大棚蔬菜進行根外施肥，如何進行簡單的病蟲害防治等知識。

　　為了避免農(nóng)民因為知識太過專業(yè)而無法正確理解和應用，我們利用所搜集到的資料，對農(nóng)民門進行了手把手的指導，盡自己所能使農(nóng)民們最大限度的理解了這些知識。

　　三、從此次社會實踐中所學到的

　　一個月的時間仿佛白駒過隙，當我們還沉浸在勞動的快樂之中是，開學的日子已悄然而至�；叵脒@一個月以來我們真的是學到了很多。

　　我深深地感受到農(nóng)民們對待土地、對待生活的那份熱情。在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了勞動中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸生活，沒能真正地了解到勞動的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，同時，我覺得很慚愧，自己在平時的學習過程中，沒有打下堅實的基礎(chǔ)，在生活中缺乏艱苦奮斗的精神。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

　　通過此次活動，我也發(fā)現(xiàn)團隊的凝聚力是十分重要的，在集體工作中必須得有統(tǒng)一協(xié)調(diào)工作，并且在共同的目標引導下把團隊凝聚力做好。不僅要進行隊員的協(xié)調(diào)合作，而且不能忽視日常細節(jié)，比如榜樣的發(fā)現(xiàn)和及時有效的表揚，日常工作的完全落實，不能沒有原則辦事等。所以在將來的活動中，與同學們的協(xié)調(diào)合作也將是我學習的重點之一。

　　在支農(nóng)方面我們依然是狹義上的支農(nóng)，實質(zhì)性效果依然沒有突破，只是停留在表面上支農(nóng)，我們團隊一離開，村莊的情況立即恢復原狀，很難有很大的改變，這是很值得總結(jié)的，在以后的活動中還將認真探索更好的切合實際的支農(nóng)活動。

　　不過，短短的一個月，卻讓我永生難忘，我忘不了自己在這里學到的艱苦與樸實，讓在家中什么都不會做的我更加習慣了吃米飯就咸菜，讓我看到了自己平

　　時的浪費，讓我學會了珍惜自己所擁有的，因為自己已經(jīng)擁有了很多。我相信，自己所學到的，遠遠不止這些。

科技實踐報告12

　　參觀流動科技館社會實踐活動方案 為讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界，讓學生在社會實踐中增長知識，我校決定帶領(lǐng)全體少先隊員參觀流動科技館。

一：活動時間

　　20xx年4月12日下午，20xx年4月13日上午

　　二：活動人數(shù)

　　五、六年級全體學生

　　六年級、501班的參觀時間是4月12日下午，502班、503班和辛莊小學五六年級兩個班的參觀時間是4月13日上午。 三：活動內(nèi)容

　　參觀流動科技館

　　四：出行方式

　　乘車

　　五：活動準備

　　1、 領(lǐng)導高度重視，成立活動領(lǐng)導小組。

　　組長：李文亮

　　組員：王翠、葛秀云、各班班主任、任課教師

　　2、 聯(lián)系車輛、導游等事宜。確�；顒佑行蜻M行。

　　3、 做好活動的宣傳發(fā)動工作。

　　要求各班高度重視，認真做好宣傳工作，取得家長和社會的理解和支持，廣泛動員學生參與社會實踐活動，使社會實踐活動取得實效。

　　4、 加強教育，注意安全

　　在活動之前，各班要對學生進行安全教育、愛護展品教育和組織紀律教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；各班分成三個組，設(shè)立組長教師帶組。 加強學生的管理和監(jiān)督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產(chǎn)安全。

　　四、 活動要求

　　1．注重安全：出發(fā)和返回時必須清點人數(shù)，各組上車前清點人數(shù)，整理隊伍，不推不擠，不亂跑，不離組。返回時，要早準備、不走散。活動結(jié)束后必須先回到教室，小結(jié)完畢后放學離校。

　　2．陣容整齊：全體同學務(wù)必佩戴好紅領(lǐng)巾，服飾整潔，集合時，隊伍必須整齊。

　　3．文明觀展：在活動處，一定要文明活動，嚴肅制止一些同學破壞展品、設(shè)施等行為�；顒又胁灰�大聲喧嘩，需帶相關(guān)用品的.請務(wù)必裝袋回收，保持所到活動場所的干凈，維護學校良好形象。另外要保管好自己的衣物，以免遺失。

　　4、提高實效：要求學生帶好紙筆，做好活動記錄，有條件的學生也可攜帶相機，做好資料的保存工作。指導學生先閱讀文字說明，后動手操作。參觀后寫好研究性學習報告和實踐作業(yè)。

　　作業(yè)要求：參觀的學生每人寫出一篇觀后感，以班級為單位進行評比，每班上交5篇優(yōu)秀的觀后感參加校級評選。五年級參觀的同學畫一幅科幻畫，以班級為單位進行評比，每班上交5幅優(yōu)秀的作品，六年級參觀的同學每人制作一個科技小作品，以班級為單位進行評比，每班上交5幅優(yōu)秀的作品。

　　作品上交時間： 各班分組名單上交一份，班主任一份，帶組教師一份。 附：車輛安排

　　教師分工

　　姜秀波李文亮王翠 葛秀云

　　12日下午：1：40出發(fā)——3：30返回

　　6.143人 李金芳 陳美義李芳 1號車

　　6.243人 崔桂森 黃桂芳宋瑞軍2號車

　　6.343人 許家祿 劉美芹 尹宗明3號車

　　5.341人 溫金全 王召邦 丁傳提1.2.3號車

　　13日上午8：30——11：00返回

　　姜秀波 李文亮王翠葛秀云丁召軍

　　5.1 41人曲軍祥 鄭潔 王同臣 1號車

　　5.2 41人張奎田潘廣曄付煥梅 1.2號車 辛莊小學 五六年級 3、2號車

　　每車師生62人

　　社會實踐活動記錄表

　　參觀流動科技館社會實踐活動總結(jié) 為讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界，讓學生在社會實踐中增長知識，我校與4月12日下午、4月13日上午，帶領(lǐng)五六年級全體少先隊員參觀流動科技館。

　　活動中，我校高度重視，成立了活動安全領(lǐng)導小組，確�；顒拥挠行蜻M行。在活動之前，各班對學生進行安全教育、愛護展品教育和組織紀律教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，各班分成三個組，設(shè)立組長教師帶組。 加強學生的管理和監(jiān)督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產(chǎn)安全。在參觀的過程中，在講解員的帶領(lǐng)下，孩子們看到了許多新穎獨特的科技展品，體驗到了科技的神奇魅力。在展廳內(nèi)，孩子們通過參與、互動與體驗，學習科學原理知識，知道了魚兒、鳥兒、蒼蠅的眼睛是怎樣看世界的；蟋蟀、蜜蜂是怎樣發(fā)聲的；聆聽了由機器人演奏的美妙音樂；親自動手做了一些科學實驗。整個參觀過程，孩子們徜徉在科技的海洋，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。

　　通過此次活動的開展，開闊了學生的眼界、增長了知識。親身感受了科技的魅力。并在實踐活動中培養(yǎng)了學生科學創(chuàng)新精神。

科技實踐報告13

　　實踐人：

　　xx農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學院09農(nóng)學（4）班汪東

　　實踐時間：

　　20xx年8月1日——20xx年8月10日

　　實踐地點：

　　安徽友勇生物科技有限公司

　　實踐目的：

　　體驗社會生活，增長社會閱歷

　　對于很多自由自在徜徉在大學校園里的天之驕子來說，遍地都是的血汗工廠對我們是陌生的，盡管我們的兄弟姐妹或者父母等親人也許就置身其中。有不可計數(shù)農(nóng)民工正是靠在這些血汗工廠打工掙來的錢，去支付結(jié)婚、教育、醫(yī)療等所需的費用。血汗工廠，正是那些一線工人為了自己的生存出賣血汗的地方。隨著改革開放，很多勞動密集型工廠如雨后春筍般涌現(xiàn)，很多的一線工人正是在這些地方為求生存出賣自己的血汗。而我們的一些大學生呢？游戲、無聊、郁悶、空虛等詞語成了他們的代名詞。我們有必要去了解社會，融入社會。社會大舞臺，實踐出真知！今年暑期我以工人的身份到工廠進行了為期十天的實踐、體驗、調(diào)查。現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下。

　　暑期，為體驗社會生活，增長社會閱歷，我決定自己去工廠感受一下作為一名一線工人的生活。經(jīng)人介紹，我進入了安徽友勇生物科技有限公司，做的是生產(chǎn)線上一名普通工人的工作。安徽友勇生物科技有限公司屬于安徽友勇集團，其董事長王友勇先生當年白手起家，經(jīng)過多年的打拼，成立了安徽友勇集團，而安徽友勇生物科技有限公司是其旗下的一個子公司。這個公司主要做的是大米的深加工，就是用生產(chǎn)大米時產(chǎn)生的碎米來制成麥芽糖漿，然后再出售。公司計劃建成兩條生產(chǎn)線，現(xiàn)在一條生產(chǎn)線已經(jīng)投入生產(chǎn)，還有大量在建的廠房，由于生產(chǎn)過程會產(chǎn)生粗康可用來發(fā)電，所以公司欲健一個發(fā)電站，還有生產(chǎn)過程會有大量污水產(chǎn)生，所以污水處理廠也在建設(shè)之中，這樣等這些建設(shè)都完成，資源會很大程度的得到再利用，符合當今發(fā)展的循環(huán)經(jīng)濟原則。下面我就從生產(chǎn)工序、工資待遇、工作時間、廠規(guī)廠紀、假期、保險等方面詳細介紹一下我在廠里的實踐情況。

　　一、 生產(chǎn)工序

　　從碎米到制成糖，要經(jīng)過投米、洗米、磨米、調(diào)漿、液化、板框過濾、烘干、糖化、板框過濾、配碳、一二次脫色、離膠、四效和單效、灌裝十幾道工序，其中烘干得到的蛋白粉和灌裝得到的麥芽糖漿就是生產(chǎn)出的產(chǎn)品。

　　二、 工資待遇

　　投米、板框過濾、烘干、配碳和灌裝工序工人的工資是1600元/月，洗米、磨米和調(diào)漿工序工人的工資是1300元/月，液化、糖化、一二次脫色、四效和單效工序工人的工資是1400元/月。由于板框過濾和灌裝工序人手較多，各有一名帶班班長，他們的工資是1700元/月，工序分為前后工段，各有一名工段長，他們的工資是1800元/月，車間主任的工資是2300元/月，生產(chǎn)主管的年薪是15萬元。

　　三、 工作時間

　　車間里實行兩班制，白班和夜班，各12個小時，每一個星期調(diào)班一次。早班的時間是6：30——18：30，夜班就是18：30——6：30。上早班，中午11：30，會有一頓午餐，同樣夜班，23：00的時候，可以去食堂吃夜餐。不過，食堂的飯餐質(zhì)量比較差，都是一些便宜的素菜，加一些清湯，去遲了的話就只能喝湯了。有時候還會有一些盛飯之類的……

　　四、 廠規(guī)廠紀

　　帶班班長、前后工段長、車間主任需提前15分鐘上崗，完成工作的交接和機器儀器的檢查工作以及當天工作量的安排。請假一般是不允許的，因為這是流水線式作業(yè)，哪一道工序不能正常運作，就會影響整條生產(chǎn)線，影響產(chǎn)品產(chǎn)量，所以請假首先要帶班班長簽字，還要有車間主任簽字才行，不但如此，還要扣除當日工資。曠工的，曠工一天，不但扣除當天工資，還要再扣一天工資，以此類推。違反操作流程造成損失的要罰款，上班時間串崗、睡崗、離崗都要視情節(jié)輕重進行罰款處理。

　　五、 假期

　　一線工人是沒有星期天的，不過每月有兩天的調(diào)休時間。就是遇到國家的法定節(jié)假日也是不會有假期的。有時候就算生病，找不到人頂班的話，請假都不行。

　　雖然我在廠里只工作了十天，但我仍發(fā)現(xiàn)了一些問題。我想這些問題跟公司剛剛建立，生產(chǎn)才進行不久有關(guān)，因為這些弊端，可能導致一些體制問題，管理問題。

　　第一，工人的食宿問題。有些工人住的比較遠，所以應該提供住宿，但住宿樓已經(jīng)建好，住宿問題還沒有及時解決，怎么能讓工人們安心工作呢？還有，食堂每天的伙食供應實在太差，廠里領(lǐng)導應該為職工著想，適當改善。

　　第二，保險問題。生產(chǎn)線投入生產(chǎn)已有半年時間了，制糖過程需要高溫蒸汽，還有很多機械操作，據(jù)我所知，公司到現(xiàn)在還沒有為職工辦理保險。

　　第三，職業(yè)安全問題。有些工序如烘干，工人在工作時會接觸大量的粉塵，以后可能會導致職業(yè)病，灌裝中的洗桶操作時，氣味非常難聞，有些化學物質(zhì)對人體會造成傷害。建議給這些職工發(fā)放口罩等防護物品。我實踐的'時候正是高溫天氣，廠里由于機器的運作，封閉的環(huán)境溫度更高，有幾個工人就暈倒在自己的崗位，廠里一點降溫藥品都沒有發(fā)放。

　　第四，請假問題。流水線式生產(chǎn)要求每個工序都不能斷人，但有些工人家里要遇到點急事時不得不請假，所以前后工段的工段長必須了解其所在工段的操作方法，隨時頂崗。

　　第五，操作問題。由于生產(chǎn)線投產(chǎn)不久，工人們?nèi)鄙俳?jīng)驗；一些工序要求控制一些閥門、按鈕，好多工人接受的教育程度不高，控制時容易出問題，造成不必要的損失。廠里有必要經(jīng)常組織一些不熟練的職工進行再學習。

　　我所在的工序是最后一道，也即是灌裝。我們所要做的工作就是使用機器，將生產(chǎn)出來的麥芽糖漿裝入桶中，并利用機器稱好每桶的重量。藍顏色的大桶每桶能裝280kg，白色的小桶每桶能裝75kg，裝好后，用推車將它們整齊的放在旁邊的倉庫中。當然所用的桶都是已經(jīng)裝過麥芽糖漿的，所以都要清洗，清洗時用工業(yè)用堿，產(chǎn)生的氣味非常難聞。但相對于搬運那些裝過糖漿的大小桶，這類活要輕松一點。因為我年紀還比較小，又是第一次下工廠做事，所以帶班班長就讓我控制機器裝糖，或者去洗桶，不要太出粗力。

　　工作很簡單，也很單調(diào)，雖然我做的不是很累的活，但是每天都要工作12個小時，對我第一次下工廠做事來說，每個小時都是煎熬，他們搬運裝好的糖漿，更是體力活，每天都可以說累的精疲力竭，還有高溫酷暑，我們身上的衣服都是濕了又干，干了又濕……那種辛苦只有親身體驗才能感受的到。上夜班的時候，到了深夜，雖說涼爽了一點，但是睡意隨之而來，可以說是極度困乏。

科技實踐報告14

　　一、活動背景：

　　大門鎮(zhèn)是一個海島，海洋資源十分豐富，海鮮的養(yǎng)殖更為大門鎮(zhèn)帶來了極大的經(jīng)濟效益。而我們平時雖然生活在海鮮的世界，但是對于海鮮的了解還是比較淺薄的。為了更多的了解海鮮，了解家鄉(xiāng)的養(yǎng)殖文化，激發(fā)大家熱愛家鄉(xiāng)的情感，我們覺得開展一次養(yǎng)殖文化的研究活動也是挺好的，再加上島上豐富的養(yǎng)殖資源，也為我們的活動提供了有利的條件，跟老師討論后，我們共同設(shè)計了此次活動。

　　二、活動目標：

　　此次活動，旨在了解更多的養(yǎng)殖知識，激發(fā)大家熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。雖然分的小組比較多，但是每個小組都要圍繞以下幾個目標開展活動：

　　1.了解、收集有關(guān)養(yǎng)殖的一些小知識。

　　2.學會通過采訪獲得更多的科技養(yǎng)殖小知識并設(shè)計簡單的采訪記錄表。

　　3.學會整理資料。

　　4.通過采訪、參觀、討論等途徑提高學生的實踐能力，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

　　三：活動對象和人數(shù)：

　　502班43位同學

　　目標制定好以后，我們將要開展活動了，不過有了上個學期的經(jīng)驗，我們大家都跟自己小組的同學商量，制定了一個活動方案，這是從各個小組中選出來的一份，大家都覺得挺不錯的！

　　四：活動方案

　　(一) 活動內(nèi)容：

　　a.收集有關(guān)科學養(yǎng)殖海鮮等的知識

　　b.參觀養(yǎng)殖場

　　c.訪問養(yǎng)殖人員，獲得更多科學養(yǎng)殖的知識

　　（二）活動過程

　　A．知識收集階段

　�。�1）以小組為單位上網(wǎng)搜集養(yǎng)殖的圖文資料。

　�。�2）啟發(fā)同學們對生活中的養(yǎng)殖知識進行了解關(guān)注，并開展相關(guān)的電腦手抄報、手抄報、手抄繪本、收集圖文資料等。

　�。�4）各班召開主題班會，討論交流自己所了解的養(yǎng)殖知識，分享所收集的.資料，并選出自己感興趣的內(nèi)容進行調(diào)查和研究。

　　B、活動體驗階段：

　　（1）聘請校外指導師（老師說學校已經(jīng)幫我們聘請好了）

　　（2）制定外出計劃，參觀養(yǎng)殖場。

　�。�3）在現(xiàn)場訪問，收集相關(guān)資料。

　�。�4）學會使用照相機，記錄活動過程。

　�。�5）整理資料，做成幻燈片或?qū)懗尚�報告，在班級里做介紹。

　　C、活動拓展階段

　�。�1）組織同學們撰寫活動心得體會。

　�。�2）研究大門其他的養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，如：梅花鹿、孔雀等。

　　D、總結(jié)匯報階段

　　1.組織同學們向其他班級的同學做介紹

　　2.進行幻燈片制作、調(diào)查報告評比活動。

　　3.預期的成果展出形式：小報告、電子文稿

　　在老師的提醒下，我們覺得要給同學們一定的獎勵，所以又商量討論出了“效果評價標準與方式”：

　　此次活動的開展情況，將進行多維度的評價，以便全方位檢驗同學們在此項科技活動當中獲得的收獲和體驗。

　　① 進行成果展示，評價同學們的各類作品。

　�、谄刚埿Ｍ饪萍驾o導員、家長、學�？萍驾o導教師、開展活動學生代表等對此項活動效果進行評價。

　�、劢Y(jié)合通過其他班級同學的評價。

科技實踐報告15

　　7月2日-7月4日，信息學院暑期社會實踐小分隊來到了淳安縣浪川鄉(xiāng)芹川村，深入古村對當?shù)氐男畔⒒�建設(shè)情況進行調(diào)查，為當?shù)卮迕裉峁┯嬎銠C維修服務(wù)、信息安全知識科普等志愿服務(wù)活動，發(fā)揮專業(yè)特長，為新農(nóng)村的建設(shè)貢獻自己的力量。

　　小分隊的到來受到了當?shù)卮甯刹康臒崆榻哟�。按照計劃在村子人流密集地點，對不同年齡段的村民展開計算機使用情況的調(diào)查，隊員們對每個問題仔細詢問并做好記錄。做完調(diào)查后又在村干部的帶領(lǐng)下進一步了解芹川村的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀。行走在歷史悠久的古巷中，仔細觀察村落空間布局及建筑風貌，細細品味這經(jīng)過幾百年洗禮的粉墻黛瓦，隊員們頗有感觸。在首日的活動小結(jié)會上，大家各抒己見，對接下來的活動作了深化討論，以切合當?shù)貙嶋H。

　　第二天開展了計算機上門維修活動。經(jīng)過頭一天對調(diào)查情況的'統(tǒng)計分析，隊員們發(fā)現(xiàn)村民的計算機知識普遍匱乏，對于計算機出現(xiàn)的簡單問題缺乏基本的解決方法。一上門，隊員們就對“罷工電腦”邊登記邊維修，諸如積塵問題、軟件問題、硬件問題都得到了有效的解決。一般村民、小賣店的老板以及農(nóng)家樂的經(jīng)理，因我們的到來感到格外開心。活動中，小分隊還發(fā)放了宣傳冊，以更好地普及網(wǎng)絡(luò)安全和電腦維護知識。維修服務(wù)中，每位隊員都將所學專業(yè)知識緊密結(jié)合，不僅給村民們帶去了便利，自己也從中得到了鍛煉。

　　第三天，小分隊針對村子里的老人與留守兒童開展了志愿服務(wù)。活動中發(fā)現(xiàn)，村里的留守兒童較多，他們的父母外出打工，只能跟爺爺奶奶或外公外婆生活在一起。大家利用此次社會實踐的良好機會，盡最大能力帶給他們快樂和溫暖。小分隊隊員分享了自己的成長經(jīng)歷，提醒他們注意暑期安全，并為他們送大家精心準備的小禮物。

　　此次社會實踐活動時間雖短，但內(nèi)容豐富。小分隊成員以自己實際行動深入農(nóng)村，對村情、民情進行了了解，與村民進行了面對面的交流和溝通，并盡己所能，為他們提供了幫助和服務(wù)。這不僅是對專業(yè)知識應用的檢驗，更重要的是對社會主義核心價值觀的一次踐行。我們相信，農(nóng)村的未來一定會更美好。

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