支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一去不復(fù)返，可一段難忘的歲月，卻將永遠(yuǎn)留在我的心中，時(shí)光荏苒，任歲月的浸蝕，風(fēng)雨的奏樂(lè)，怎么也不會(huì)失去以往的光澤，那里將永遠(yuǎn)是一段難忘而美好的回憶。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。
今年的下半年，大四的第一學(xué)期，意味著還有半年就要畢業(yè)了，面臨著考研與找工作，當(dāng)初我也是在預(yù)備考研的，在這樣的一個(gè)特殊的時(shí)期里，我也是極度矛盾的，我想作為師范類的學(xué)生，實(shí)習(xí)支教變成了我們理所當(dāng)然的，也是必須的任務(wù)。實(shí)習(xí)是高校學(xué)生即將畢業(yè)，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)工作崗位前，進(jìn)進(jìn)社會(huì)檢驗(yàn)自己的能力，查漏補(bǔ)缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。還可以了解當(dāng)?shù)氐那闆r，檢查自己是否適應(yīng)這一項(xiàng)職業(yè)，為以后的就業(yè)做一個(gè)展墊。后來(lái)在同學(xué)的幫助下，我也選擇了支教，來(lái)的到了看江縣新壩中心學(xué)校。支教，一方面可以鍛煉我的專業(yè)技能，另一方面可以為當(dāng)?shù)貛冗M(jìn)的教學(xué)理念；也可以說(shuō)是兩全其美，它既解決了我們走進(jìn)工作崗位時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)不足，膽戰(zhàn)怯場(chǎng)心理，豐富了我們的教學(xué)生涯，也緩解了當(dāng)?shù)厝苯處煹倪@一狀況。
我所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，我了解到農(nóng)村教育的艱難及農(nóng)村教師的艱辛，但是在這樣的環(huán)境下我們的教育工作者仍然在堅(jiān)持著，堅(jiān)持著一個(gè)夢(mèng)想，更確切地說(shuō)是在庇護(hù)著一個(gè)又一個(gè)�？�！我感動(dòng)著農(nóng)村教師那黃土地般的人生情懷，能夠投身于祖國(guó)農(nóng)村建設(shè)的隊(duì)伍中，正是我一生的榮耀。
第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲聲親切的 老師好 ，那一張張執(zhí)著的面容，看著他們渴看知識(shí)的雙眼；他們是那么可愛(ài)，聽(tīng)到他們響亮的回答聲音，自己似乎回到從前，回到小學(xué)時(shí)代，那一幕幕的場(chǎng)景真溫馨�？吹剿麄兡遣紳M著渴看的雙眼，聽(tīng)著他們那稚嫩的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新，很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。在這次的支教活動(dòng)中，我初嘗了當(dāng)老師的滋味，除此也感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時(shí)我也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來(lái)自那一群可愛(ài)、純樸的學(xué)生。
支教生活已過(guò)了一大半，我受到了很多啟發(fā)，無(wú)論是從別人身上，還是從自己身上，我覺(jué)得身為一位老師，就應(yīng)該時(shí)時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)進(jìn)步自我，這樣才能一直保持著對(duì)教育的熱情，才能成為一位受學(xué)生喜歡的好老師。怎樣做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，無(wú)論是否自己教的學(xué)生？首先我覺(jué)得做人要隨和熱情，別總是擺出一副師道尊嚴(yán)的樣子。課堂上你確實(shí)是一個(gè)教師，但是，課堂下你就不能做他們的益友嗎？但是年輕人也別沒(méi)了自己的特色，我們的臉上應(yīng)該是 朝陽(yáng)多于滄桑 。試想假如我們的臉上總是一副愁大苦深的樣子，受我們的.感染學(xué)生們的表情，又會(huì)是一種什么樣的表情？那一天他們的心情又會(huì)是什么樣子？進(jìn)而影響到他們的學(xué)習(xí)，他們肯定會(huì)想 今天真是倒霉的一天 。
支教，可以算是我工作的第一站，我有過(guò)短暫的停留，時(shí)代的車(chē)輪碾壓著我，追趕著我。這里是騏驥縱橫的疆場(chǎng)，這里是駑馬馳騁的闊地，也是伏櫪和孕育的圣地，相信學(xué)生能夠厚積博發(fā)，功在不舍。我也在期待著，我在這里的收獲，是我 獨(dú)上高樓，看盡天涯路 、 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 、 夢(mèng)里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處 的永不干涸的泉水，滋潤(rùn)著我?jiàn)^斗的歷程。我將以此為契機(jī)， 更上一層樓 ，在整個(gè)的人生路上， 將上下而求索 。
愛(ài)心點(diǎn)燃�？矗媲槌删蛪�(mèng)想。支教過(guò)程是含有酸甜苦辣的調(diào)料瓶。這個(gè)過(guò)程中，我有過(guò)愁，有過(guò)喜，生過(guò)氣，享過(guò)樂(lè)。沒(méi)有驚心動(dòng)魄，只是在用自己的熱血實(shí)踐著自己的青春，在浮華和虛假之中，竭力尋求著自己生命的真實(shí)存在。馬上面臨著離開(kāi)這里，心里很是不舍。固然支教的時(shí)間很短，所能做的事情也很有限，但我會(huì)在有限的時(shí)間里，為支教一線發(fā)揮出無(wú)窮的光和熱。人生的道路漫又長(zhǎng)，支教生活將會(huì)在我的人生道路上寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，成為我人生經(jīng)驗(yàn)中一筆寶貴的財(cái)富。它讓我在艱苦的環(huán)境中得到了磨練，讓我在繁重的學(xué)習(xí)中得到了成長(zhǎng)，讓一直過(guò)著平淡生活的我收獲感動(dòng) 我從支教中得到的樂(lè)趣與收獲，盡對(duì)不會(huì)比付出的少。將為我今后事業(yè)生涯增添光輝的一撇，將永遠(yuǎn)沉淀在我人生美好的記憶中。
支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
上周五和我的指導(dǎo)老師一起備了我即將要講的新——水的凈化。宋老師每一次和我一起備都很認(rèn)真，很用心地指導(dǎo)我。宋老師給了我三天時(shí)間準(zhǔn)備，想讓我周二的時(shí)候先向她試講一次。第一次試講的時(shí)候，我很緊張，因?yàn)橛X(jué)得自己準(zhǔn)備得很不充足，覺(jué)得自己好像辜負(fù)了宋老師的期望一樣。結(jié)果宋老師一直向我打氣，不斷地給我意見(jiàn)修改。周二晚上和周三晚上連續(xù)兩天我都去了實(shí)驗(yàn)室講，我想利用余時(shí)間把自己的能力提升。周四下午是第一次向?qū)W生講這節(jié)的知識(shí)。學(xué)生們都不太活躍，不過(guò)這節(jié)的知識(shí)我都完全能夠傳達(dá)給學(xué)生了。當(dāng)天晚上，宋老師也給了我不少的建議，例如，上的時(shí)候可以使用麥克風(fēng)，這樣會(huì)大聲點(diǎn)，而且說(shuō)話需要有抑揚(yáng)頓挫。還給我修改了ppT，調(diào)整了程知識(shí)的內(nèi)容。
到了周五，另外一位化學(xué)梁老師發(fā)燒了，梁老師安排了我替他上今天早上的，所以我今天早上就連續(xù)上了四節(jié)。上前有點(diǎn)緊張，我就找了宋老師聊天，宋老師開(kāi)解了我，并向我傳授了一些以前她實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。然后，過(guò)了五分鐘，我收拾整理好我的`心情，我就去了梁老師的一個(gè)班上了，梁老師跟宋老師的班級(jí)進(jìn)度不一樣，所以我要在這節(jié)開(kāi)始的時(shí)候先講了自水廠的流程。講完自水廠以后，這一節(jié)是調(diào)整程內(nèi)容后第一次上的，我還是不太熟悉新的順序，講到最后，我才發(fā)現(xiàn)我落下了一個(gè)活性炭層凈水器的內(nèi)容。不過(guò)還好，剛剛到時(shí)間下了，梁老師也安慰我說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，下周他可以補(bǔ)講這節(jié)的內(nèi)容。接下的三個(gè)班我覺(jué)得講的流暢性越越好了。我很自然地就記住了這節(jié)的順序，我在跟學(xué)生互動(dòng)的時(shí)候，我也會(huì)知道我下一步應(yīng)該做些什么，而不是呆呆地站在那里。中途校長(zhǎng)巡堂了，還聽(tīng)了五分鐘，我好像沒(méi)有想象中那么緊張。最后一節(jié)，宋老師不能聽(tīng)了，宋老師叫了梁老師聽(tīng)，我好像一點(diǎn)都不緊張了。在后，梁老師也給我了一些建議，梁老師還說(shuō)我講得比他剛實(shí)習(xí)的時(shí)候要好。哈哈，我這是講了八次的內(nèi)容，梁老師聽(tīng)到的剛好是我講的最后一節(jié)，比起昨天的那節(jié)啊，老師可能就不會(huì)這樣說(shuō)了。期待我下一次講，能夠越講越好。
支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)3
時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近一個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活，真的感概萬(wàn)千，有太多的話想說(shuō)，有太多的的不舍，有太多的收獲，過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷
心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來(lái)就熱情的招待我們。我想無(wú)論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開(kāi)始了。我的實(shí)習(xí)分為以下幾篇：
1.學(xué)校篇
進(jìn)入學(xué)校，我們沒(méi)有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過(guò)老師的介紹以及自己的觀察。我對(duì)學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。芒辛中心學(xué)校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒(méi)人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。
2、生活篇
這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時(shí)候環(huán)境還不如這里，因此對(duì)于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。
3、聽(tīng)課篇
學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽(tīng)夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識(shí)足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí)，卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實(shí)有一批老教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無(wú)愧的是“教授”級(jí)人物。通過(guò)這短時(shí)間的聽(tīng)課。我感覺(jué)收獲不小。首先是一位六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，
就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué)，我感覺(jué)他特別值得我學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)邏輯很?chē)?yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書(shū)設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余，深入淺出，娓娓道來(lái)。
4. 工作篇
在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要幫助書(shū)記主任工作。來(lái)第二天就開(kāi)始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機(jī)會(huì)。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)�；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，雖然不敢說(shuō)有怎樣的成績(jī)，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中，我感覺(jué)我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。
5.收獲篇
支教的一個(gè)多月，很快過(guò)去了。在這里，我收獲最大的是成長(zhǎng)，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。
如果說(shuō)，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這一個(gè)月的支教過(guò)程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。
回味這一個(gè)多月，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有
這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著！芒辛中心學(xué)校是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅一個(gè)多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個(gè)充滿理想但卻脫離了實(shí)際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛(ài)的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的'時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么！其次，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)！
上課時(shí)，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋�(gè)教師。要做到以身作則！孩子們也會(huì)把他們的真誠(chéng)和感激回報(bào)給你，在芒辛中心小學(xué)這段時(shí)間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來(lái)！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛(ài)了這個(gè)職業(yè)，并非因?yàn)樗卸喔呱�，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽(yáng)光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會(huì)用心去對(duì)待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天��！為了祖國(guó)的孩子——做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記��！
支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)4
“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”，就像高爾基所說(shuō)的這樣，作為一名老師，我想這就是第一步師風(fēng)師德了吧，只有真正的關(guān)愛(ài)孩子才能真正去教育他們，因?yàn)樽鳛橐幻蠋煵⒉皇侵蝗ソ虝?shū)還要育人，而育人是要言傳身教的，在這將近兩周的教師生涯，自己也的的確確的明白了這點(diǎn)。
前幾日學(xué)校召集所有教職工對(duì)“四大四促”教學(xué)活動(dòng)做了安排，吳驚雷校長(zhǎng)特別指出，新學(xué)期將扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，每位教師要自查自糾，認(rèn)真整改，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。要提高思想政治素質(zhì)，做到言傳身教，注意自己的一言一行，真正用自己的`行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生們的行為方式，強(qiáng)化教師職業(yè)素養(yǎng)，做到對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極工作，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，架起師德師風(fēng)高壓紅線，嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度。對(duì)于此次會(huì)議，我們感受頗深，受益良多。
潛心教書(shū)，靜心育人，剛踏上頂崗實(shí)習(xí)的我們，對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過(guò)這次的實(shí)習(xí)生活找到答案。在近一周每次聽(tīng)指導(dǎo)老師的課時(shí)，我都認(rèn)真地聆聽(tīng),及時(shí)地做好筆記,現(xiàn)在回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我,感覺(jué)自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮�！皩W(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析,更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。所謂師德，我們更要在努力的前提下做到真正有師德，認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不輕易放棄任何一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生開(kāi)始，從嚴(yán)格要求一節(jié)秩序不好的自習(xí)課開(kāi)始！
本周的教職工大會(huì)，我們也參加了，真正成為了一名老師，體驗(yàn)了老師的朝九晚五，也體會(huì)了老師的艱辛與不易，我們的職業(yè)注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德。作為剛上崗的老師，我們會(huì)時(shí)刻保持著年輕而積極向上的姿態(tài)，未來(lái)可期！我們加油！
支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)5
此次支教很榮幸得被分到巴音郭楞和靜縣第八小學(xué)，雖然很小，離和靜縣遠(yuǎn)，可是這兒的老師們溫柔可親，待人親善，我們來(lái)了之后很照顧我們，耐心的教導(dǎo)我們，我從這次實(shí)習(xí)中得到了太多對(duì)于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，專業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)。不怕千招會(huì)，就怕一招熟，老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識(shí)的，如果專業(yè)知識(shí)教不好，其他一切都是空談，而在我的實(shí)習(xí)中的傷疤就是上專業(yè)課時(shí)出現(xiàn)了知識(shí)性的錯(cuò)誤，雖然指導(dǎo)老師沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)我，但這比批評(píng)更讓我難受，我誤導(dǎo)了孩子們，內(nèi)心愧疚，對(duì)不起他們！所以我認(rèn)為專業(yè)是根本，是基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。
其次，書(shū)到用時(shí)方恨少。老師最好有淵博的知識(shí)，這樣才能把課講得生動(dòng)有趣。學(xué)習(xí)知識(shí)理應(yīng)是一件非常有意思的事情，任何一門(mén)學(xué)科之中都蘊(yùn)藏著它獨(dú)特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會(huì)流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識(shí)的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識(shí)卻絕非易事。能否讓學(xué)生快樂(lè)聽(tīng)講、快樂(lè)學(xué)習(xí)無(wú)疑是衡量?jī)?yōu)秀老師和平庸老師的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。而老師要想做到這一點(diǎn)就必須有淵博的知識(shí)、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書(shū)的基礎(chǔ)上的�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句話既然流傳千年就有它流傳千年的`理由。為師者當(dāng)恪守之。
再次，要以一顆仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生。“嚴(yán)師出高徒”這句話不全對(duì)，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點(diǎn)兒糖讓人快樂(lè)服用，說(shuō)忠言時(shí)講究一下說(shuō)話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時(shí)要多考慮學(xué)生的感受，不能以“為學(xué)生著想”為借口去傷害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，他們還要學(xué)會(huì)生活；教書(shū)也不是教師工作的全部，他們還要學(xué)會(huì)育人。教師如果能以一顆仁愛(ài)之心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，就能讓學(xué)生的生活中多一些陽(yáng)光，多一些溫暖。也更有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書(shū)育人的使命��！
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個(gè)堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學(xué)生呢？在實(shí)習(xí)中我見(jiàn)識(shí)了太多的“丑惡”。當(dāng)然這只不過(guò)是整個(gè)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒(méi)有能力改變，有時(shí)甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個(gè)底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長(zhǎng)為社會(huì)的進(jìn)步力量和正義力量。不辜負(fù)“博學(xué)篤行，為人師表”的使命。
支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)6
我就像一個(gè)對(duì)手。我偶爾在那片土地上點(diǎn)燃它。雖然它立刻熄滅了，但它畢竟留下了光和熱，這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。雖然我不知道當(dāng)我選擇支持教學(xué)時(shí)，我將面臨什么樣的工作和生活，但我仍然感到高興和自信，尤其珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。在慶陽(yáng)市羅城小學(xué)支教的15天里，雖然時(shí)間很短，但我對(duì)教師的身份有了更深的理解，這讓我明白了作為一名教師的幸福是什么。它來(lái)自于沒(méi)有功利主義的天真的孩子，也來(lái)自于日常工作的每一滴。也許我沒(méi)有留下任何東西，但我?guī)ё吡艘欢沃档梦乙簧湎У挠洃洝Ｈ松鷽](méi)有對(duì)錯(cuò)，只有選擇！我只想說(shuō)，選擇去農(nóng)村支持教育是我一生中最簡(jiǎn)單、最精彩的一筆。
盡管是一個(gè)炎熱的暑假，這是一個(gè)有意義的暑假，因?yàn)槲液軜s幸也很高興參加協(xié)會(huì)組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并成為暑期教學(xué)志愿者之一。
我們團(tuán)隊(duì)的13名成員在大一軍訓(xùn)的第七天-月-我上了公共汽車(chē)，下午7點(diǎn)多出發(fā)。小學(xué)有一個(gè)為期15天的項(xiàng)目-夏季志愿教學(xué)活動(dòng)。疲憊而快樂(lè)的教學(xué)支持很快就結(jié)束了。在月日上午的藝術(shù)展結(jié)束后，我向簡(jiǎn)單可愛(ài)的學(xué)生們告別。短短15天的教學(xué)支持讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多，知道了很多，也知道了很多新的工作和新的挑戰(zhàn)。第一次在支教點(diǎn)學(xué)校當(dāng)英語(yǔ)、漢語(yǔ)和物理老師有點(diǎn)難。由于小學(xué)沒(méi)有物理課（只有社會(huì)課），缺乏教育，孩子們的整體水平很差，他們對(duì)這個(gè)階段原本屬于他們的最基本的常識(shí)一無(wú)所知。最后，他們不得不給他們講一些生活中的相關(guān)故事，希望能激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的熱情
我踏上了我一直關(guān)注的三英尺高的平臺(tái)，突然意識(shí)到支持教育的真正開(kāi)始和履行神圣職責(zé)的開(kāi)始。為了不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，盡一切努力備課，努力不錯(cuò)過(guò)任何知識(shí)點(diǎn)。突然意識(shí)到“要給別人一杯水，你必須有一桶水”的意思。在課堂上，盡量活躍氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不讓任何學(xué)生落后，盡量處理好不同程度學(xué)生之間的關(guān)系；下課后，及時(shí)和學(xué)生溝通，檢查并填補(bǔ)空缺，努力向?qū)W生講得越來(lái)越好。提前閱讀時(shí)間來(lái)幫助貧困基礎(chǔ)的學(xué)生補(bǔ)習(xí)當(dāng)天他們不了解的課程。幾天后，雖然我的喉嚨有點(diǎn)痛，但我堅(jiān)持到底。經(jīng)過(guò)幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)未知知識(shí)充滿了興趣。然而，由于時(shí)間有限，在這段時(shí)間里，我們所能做的就是打開(kāi)他們的知識(shí)之門(mén)，只為他們帶來(lái)一些新的想法和方法，為他們的暑假增添知識(shí)的樂(lè)趣。學(xué)生們每天早上7:30前大約一小時(shí)來(lái)學(xué)校。我們只有在他們到達(dá)之前起床；平均來(lái)說(shuō)，每個(gè)支持成員每天有3節(jié)課，有些甚至每天有4節(jié)課；每天晚飯后，我們都要定期開(kāi)會(huì)備課�；旧希覀兠刻熘辽�23點(diǎn)睡覺(jué)；白天，我要拍照，一日三餐，做研究，中午和下午送學(xué)生回家。然而，與這些艱苦的工作相比，學(xué)生們?cè)谡n堂內(nèi)外的活躍和微笑，師生之間的課堂互動(dòng)和課后交流，以及教學(xué)支持團(tuán)隊(duì)成員之間的和諧與互助，給我?guī)?lái)了更多的感動(dòng)和快樂(lè)
羅城小學(xué)的學(xué)生都很樸素可愛(ài)。在我們離開(kāi)的前一天，許多學(xué)生說(shuō)：“老師，不要走，我們受不了……”許多學(xué)生哭了�？粗麄兊难蹨I，我感到心酸。在過(guò)去的15天里，一些學(xué)生的家長(zhǎng)送我們蔬菜，許多學(xué)生送我們禮物作為紀(jì)念品。有些名字仍然很難記住。有人這樣寫(xiě)信給我：“曲老師，雖然你有時(shí)看起來(lái)比我哥哥嚴(yán)肅、兇猛，但我不怕你。你的課很有趣。謝謝你教我們，給我們帶來(lái)了快樂(lè)！”有人說(shuō)，當(dāng)他們看到我的皮膚很黑時(shí)，我被曬黑了（其實(shí)很黑），下次回來(lái)時(shí)請(qǐng)我?guī)Х罆袼�，有人�?wèn)我的電話號(hào)碼和QQ號(hào)，還有更多的人寫(xiě)下了感謝的話和諸如“別走，我們不忍離開(kāi)”，“明年再來(lái)”。哈哈，這些可愛(ài)的孩子們當(dāng)老師很難，尤其是在小學(xué)。過(guò)去，我覺(jué)得當(dāng)老師很酷。這么多孩子在家里淘氣又淘氣，但他們?cè)诶蠋熋媲奥?tīng)話。我記得我親戚家是小學(xué)一年級(jí)的.孩子。他們不怕在家里挨罵挨打。每次他們太淘氣而無(wú)法控制時(shí)，他們就會(huì)像殺手锏一樣離開(kāi)老師。只要說(shuō)，“如果你再不服從我，告訴你的老師！”就行了。支持教學(xué)后，我覺(jué)得當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦。輔導(dǎo)學(xué)生的家庭作業(yè)和備課已經(jīng)夠累的了。下課后，我要總結(jié)和反思。我還要處理一些學(xué)生的問(wèn)題，如矛盾、爭(zhēng)吵、打架、課堂鬧事、抄襲作業(yè)等等。我必須和學(xué)生或他們的父母談?wù)劇２还茉趺凑f(shuō)，有很多事情，這些都是作為一名教師的個(gè)人經(jīng)歷。如果學(xué)生年齡大一點(diǎn)，就容易一點(diǎn)。如果他們是一年級(jí)、二年級(jí)或?qū)W前班的小學(xué)生，他們必須注意課堂紀(jì)律。下課后，他們不得不盯著學(xué)生看，生怕他們?nèi)锹闊Ｈ绻幸患∈�，他們�?huì)很費(fèi)勁，很羅嗦。想起來(lái)很重要。當(dāng)老師很難。做一名小學(xué)教師真的很難。
堅(jiān)持早起，按時(shí)工作，每天嚴(yán)格要求自己的教學(xué)支持。支持教育的生活并非一帆風(fēng)順。雖然有思想斗爭(zhēng)和情緒波動(dòng)，但因?yàn)檫@里的孩子、家長(zhǎng)和每個(gè)人都很誠(chéng)實(shí)和友好，我感覺(jué)自己像是四年級(jí)和羅城小學(xué)的一員。我只想說(shuō)，正是“愛(ài)”讓我快速適應(yīng)，正是“愛(ài)”讓我全身心投入，正是“愛(ài)”讓我堅(jiān)持下去
在我的教學(xué)生活中，每天我都告訴自己：盡力照顧每一個(gè)人，幫助每一個(gè)人。任何學(xué)生都不能少。為基礎(chǔ)差的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)，溝通和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)羅一帆的教育，這是一個(gè)非常聰明但很懶的學(xué)生。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)，很多學(xué)生知道努力學(xué)習(xí)，而羅一凡知道在課堂上寫(xiě)作�？吹剿麄兊倪M(jìn)步，想象他們最初的決心，并真正做到了在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝羅城小學(xué)的孩子們和他們的家長(zhǎng)。他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，他們的熱情和信任支持我克服困難和弱點(diǎn)，讓我們麥田之光團(tuán)隊(duì)的工作更有意義，讓我感受到愛(ài)的真諦，讓我們的暑假更加充實(shí)，是他們給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，堅(jiān)定地走在支持教育的道路上。我沒(méi)怎么教我的孩子，但我從他們那里獲得了寶貴的財(cái)富！其次，我要感謝麥田為我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的舞臺(tái)。我開(kāi)拓了人生的新領(lǐng)域，迸發(fā)了青春的激情和力量，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。生命中最美好的回憶，總是有這樣一個(gè)世界，記錄著青春的驕傲和驕傲！最后，我要感謝我的隊(duì)友們給了我充分的發(fā)揮。正是他們的信任讓我有勇氣和信心去做這件事。正是他們和我一起努力，才能成功地完成這項(xiàng)任務(wù)。正是他們的辛勤工作使我們的活動(dòng)更加精彩和完美。
支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)7
支教生活已經(jīng)接近尾聲，時(shí)間白駒過(guò)隙般眨眼即逝，在這學(xué)期里我真正明白了做一個(gè)老師并不是我原來(lái)想的那么容易，不僅需要有淵博的知識(shí)，還要有耐心，并且能抓住學(xué)生的心理，更的讓他們接收所學(xué)的知識(shí)。多一分理解，多一份尊重，多一分關(guān)愛(ài)，我相信，即使是一塊頑石也能磨成璞玉！
這一個(gè)月來(lái)，我越來(lái)越覺(jué)得孩子們乖，他們調(diào)皮搗蛋的樣子也可愛(ài)，心里再也不會(huì)覺(jué)得生氣了。我想，可能是因?yàn)槲壹磳㈦x開(kāi)他們了吧。每次一想到要離開(kāi)了，再也不會(huì)看到他們純真的笑容，聽(tīng)到他們的娃娃音，我的鼻子就酸酸的，淚水就像絕了堤似的不住的往下流。
我怕開(kāi)班會(huì)那天會(huì)在他們面前流淚，怕離開(kāi)那天會(huì)在他們面前流淚，我希望我們的記憶里的我永遠(yuǎn)是笑容滿面的。也希望我記憶里的`孩子們是快快樂(lè)樂(lè)的！
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，我與孩子們之間已經(jīng)建立起了深厚的難以割舍的感情， 如果可以，我多希望就靜靜地離去，因?yàn)槲也幌朐诤⒆觽兊男闹辛粝挛夜陋?dú)的逐漸遠(yuǎn)去的背影。
如果可以，除了對(duì)他們美的記憶，我什么也不想帶走，特別是一滴滴不舍的淚水，一份份深沉的眷戀……悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！
在這一學(xué)期中，我遇到了不少困難，多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，讓我一次又一次從困難中成長(zhǎng)。支教,讓我學(xué)會(huì)了很多也明白了很多,雖然艱辛，但更多的是感動(dòng)與成長(zhǎng).在這的生活教會(huì)了我很多書(shū)本上所學(xué)不到的東西，這些經(jīng)歷
是我人生中最寶貴的財(cái)富,它不僅給我提供了實(shí)習(xí)的舞臺(tái)，還使我學(xué)到了許多新的知識(shí)。
輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕的招手作別西邊的云彩……
支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)8
實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
帶著一份希冀和一份茫然來(lái)到了德令哈市第五中學(xué)，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習(xí)老師，生活環(huán)境將從城市轉(zhuǎn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處�，領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)教師，雖說(shuō)老師對(duì)我們?cè)诮逃ぷ鬟^(guò)程中的要求已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怕不適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，怕被指導(dǎo)老師罵，害怕自己的教學(xué)方式不能被學(xué)生接受，自己不知該從何入手……
我知道教學(xué)工作是件非常不易的事情，作為還未正式踏出校門(mén)的我們，首先一定要做好身體和心理上的雙重準(zhǔn)備。身體上包括:初到異地的適應(yīng),飲食還有天氣的變化等,總之,有個(gè)好的身體是我們開(kāi)展工作和學(xué)習(xí)的前提和保證；心理上我們要做好充分的準(zhǔn)備，大家不要在學(xué)生面前擺架子，不要在老師領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨及表現(xiàn)出不滿，我們來(lái)到了這里是鍛煉和豐富我們的好機(jī)會(huì)，我們一定從分利用好這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)磨練自己。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理，兩個(gè)多月的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過(guò)頭回望一下，這兩個(gè)多月的支教生活中，課前培訓(xùn)，聽(tīng)課評(píng)課，教師交流會(huì)議，跟班學(xué)習(xí)，正式代課，少年宮二胡課程，維穩(wěn)值周等經(jīng)歷，在過(guò)去的兩個(gè)多月我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。有成功，有失敗，有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)心酸。但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。所做的事情充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的閱歷，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。也叫我們懂得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神，一切全在苦盡甘來(lái)的實(shí)踐過(guò)程中不斷程長(zhǎng)。
一、思想方面
這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門(mén)，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
二、教學(xué)方面
作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
在支教的第一個(gè)月里我主要是聽(tīng)課。除了我的指導(dǎo)老師，我還聽(tīng)了許多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課。課后我認(rèn)真地總結(jié)，每一位老師講課都很有自己的特色，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。課余時(shí)間我們一起來(lái)的十六個(gè)人還相互聽(tīng)對(duì)方的課，相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)。從聽(tīng)課中，我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，老師開(kāi)始讓我登上講臺(tái)講課，從實(shí)踐中提升自己的各種能力。真正的鍛煉開(kāi)始了，
初上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實(shí)力，他們的基礎(chǔ)知識(shí)并沒(méi)有我想象的那么扎實(shí)。我只能從最基礎(chǔ)的講起，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。初中的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時(shí)經(jīng)常和他們?cè)谝黄鹆奶�，�?tīng)聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，有時(shí)還會(huì)聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)，學(xué)生也越來(lái)越喜歡我。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，在我的課堂上，大家總是會(huì)集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對(duì)同事，我態(tài)度誠(chéng)懇的請(qǐng)教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的`品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會(huì)我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會(huì)我很多在課本上沒(méi)有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺(jué)得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說(shuō)越來(lái)越喜歡我的課了。這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我更加體會(huì)到教師的辛苦。
三、生活方面
校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對(duì)支教老師非常重視，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊(duì)老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時(shí)，趙老師，衛(wèi)老師開(kāi)會(huì)幫我們解決各種難題，在此感謝你們對(duì)我工作的支持生活上的關(guān)心！
這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后，我們十六個(gè)人親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會(huì)一起打乒乓球，羽毛球，籃球等運(yùn)動(dòng)來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，在運(yùn)動(dòng)中找到快樂(lè)，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了我們感情。周末，我們會(huì)一起上街，在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓勵(lì)，相互幫助。一起度過(guò)這段特殊的時(shí)光。
四、其他方面
當(dāng)然，在這兩個(gè)月的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說(shuō)在最初的時(shí)候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒(méi)有樹(shù)立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺(jué)得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來(lái)很惱火。
一個(gè)學(xué)期的支教生活雖不能說(shuō)精彩，卻意義非凡。轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)多月已經(jīng)過(guò)去了。在這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動(dòng)，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。如果讓我說(shuō)就支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“艱苦并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著�！敝Ы虒�(duì)我來(lái)說(shuō)是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
在剩下的支教時(shí)間，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會(huì)，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí)。支教生活，累并快樂(lè)著！
回顧過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀兣^(guò)；
面對(duì)今天，我倍加珍惜，因?yàn)槲覀兿硎苤?/p>
展望明天，我信心百倍，因?yàn)槲覀兤谂沃?/p>
支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)9
時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)意之間已經(jīng)過(guò)了六月，我們的支教生活也經(jīng)接近尾聲，在這四個(gè)月中我們從陌生逐漸變得熟悉，逐漸如入其中，在職業(yè)高中找到了自己的位置。四個(gè)月的工作和生活，使我們這幾個(gè)“外來(lái)客”漸漸適應(yīng)了這里，也把我們這幾個(gè)“乳臭未干”的毛頭小子鍛煉打磨，逐漸成為一名真正的老師。我們以前學(xué)的知識(shí)在這里得以實(shí)踐和檢驗(yàn)，也時(shí)刻在補(bǔ)充新的知識(shí)。有了這四個(gè)月的支教生活，我們的知識(shí)才得以完善，才得以快速的提升，有了這四個(gè)月的支教生活，我們的教師生涯才能完整。不知不覺(jué)我們已經(jīng)將要離去，真的想說(shuō)舍不得。在富蘊(yùn)縣職業(yè)高中支教的這四個(gè)月中，我深深地體會(huì)到了教師的壓力，體會(huì)了生活環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領(lǐng)悟到了支教的快樂(lè)和人生價(jià)值的美好。回味這四個(gè)月的工作和生活，感慨萬(wàn)千。
3月9日我們順利抵達(dá)，那天天特別的藍(lán)，似乎我們離天不遠(yuǎn)。這個(gè)給我第一印象像個(gè)歐洲小鎮(zhèn)的富蘊(yùn)縣，從陌生到熟悉，從初見(jiàn)到離別，短短的'四個(gè)月，給我留下了美好的回憶。和藹可親的趙老師不僅是我的指導(dǎo)老師，也是一個(gè)好朋友，不論在工作上還是生活上都給了我很大的幫助，教會(huì)了我很多知識(shí)。精明干練的秦老師，雷厲風(fēng)行，將任務(wù)繁重的辦公室工作處理的井井有條。順便說(shuō)一句“秦老師，你做的手抓肉很好吃�！睙崆榈鸟R老師，謝謝你每次赴宴都多點(diǎn)幾個(gè)菜，給我們帶回來(lái)。祝你早日找到心儀的另一半，我們宿舍的石頭就留給你當(dāng)“嫁妝”了。歐老師別喝那么多酒，牛老師一定要天天開(kāi)心。漂亮的阿蘭老師，幸福的張楊夫婦，樂(lè)觀的畢老師......
支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)10
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了，想想這4個(gè)月以來(lái)，讓我有很多很多的感受。從2月28號(hào)在學(xué)校出發(fā)，到6月27號(hào)離開(kāi)這里。
記得我們所有的人在教育局下車(chē)，等著各個(gè)學(xué)校的人來(lái)接，我們是最后一個(gè)離開(kāi)那里的，也沒(méi)有人來(lái)接我們，學(xué)校只是派了兩輛車(chē)去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實(shí)習(xí)的學(xué)校究竟是一個(gè)什么樣的地方?當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒(méi)有怎么收拾就睡覺(jué)了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，學(xué)校開(kāi)會(huì)，就給我們安排了課。就這樣，我們的實(shí)習(xí)支教生活就此開(kāi)始了。記得第一次進(jìn)班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過(guò)，自己也不知道為什么?第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了?在以后的日子里，和這里的老師，學(xué)生，逐漸的熟了起來(lái)，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個(gè)星期一升旗的時(shí)候，老師要說(shuō)教師誓詞，學(xué)生說(shuō)學(xué)生誓詞。每天只要是上班時(shí)間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽(tīng)課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買(mǎi)東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時(shí)候，還要檢查衛(wèi)生，和學(xué)生接觸的時(shí)間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識(shí)，雖然，有些時(shí)候感覺(jué)挺累的，但是，過(guò)的還是挺有趣的。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼4個(gè)月就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上我們五個(gè)人呆在宿舍，想著這時(shí)候我們的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開(kāi)心！而我，在宿舍里，什么都沒(méi)有，說(shuō)真的，還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并適時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓孩子們感受到了老師的鼓勵(lì)與贊賞，并給所有孩子一個(gè)驕傲的理由與機(jī)會(huì)，而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)而把胸脯挺了又挺。
看著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的維吾爾孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的維吾爾孩子雖然沒(méi)有錢(qián)但有愛(ài)心，看著他們純真的笑臉，我深切的.體會(huì)到：一個(gè)人有多快樂(lè)并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們?cè)谀婢诚虏](méi)有失去純真，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們所有參加支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。
明天，就要離開(kāi)這里了。一個(gè)人在學(xué)校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場(chǎng)面。才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜就要離開(kāi)了。突然感覺(jué)是那樣的舍不得，那樣的留戀。
我想我來(lái)了總會(huì)留下些什么，我走了夜總會(huì)帶走些什么，也許我留下的僅僅是四個(gè)月的漢語(yǔ)實(shí)習(xí)教學(xué)，也許我留給維吾爾孩子的只是短暫的漢語(yǔ)語(yǔ)境學(xué)習(xí)時(shí)間，但我?guī)ё叩氖俏医處熒牡拈_(kāi)端，在這里我明白了那三尺講臺(tái)的意義，也明白了教師的職責(zé)和神圣使命，我從這所學(xué)校的教師身上學(xué)到了許多，他們的辛勞，他們批改作業(yè)的認(rèn)真，他們?yōu)閷W(xué)生的一個(gè)活動(dòng)所做的各種各樣的準(zhǔn)備……
這一切的一切都將是我教師生涯的寶貴財(cái)富，我正向著成為一名合格稱職的教師之路上進(jìn)發(fā)努力著。
支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)11
20xx年9月12日~12月12日期間，我在迪慶州維西縣維西三中進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，我收獲頗多，受益匪淺，有很多心得體會(huì)。下面我就與大家一起分享一下自己的一些心得體會(huì)。
支教實(shí)習(xí)工作開(kāi)啟了我人生旅途中的第一次正式工作之門(mén)。在維西三中的教學(xué)工作是我的教育生涯的開(kāi)始。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，我懂得了當(dāng)一個(gè)好老師，當(dāng)一個(gè)好班主任是一件多么不容易的事。并且在職場(chǎng)上要立足，要與同事搞好關(guān)系也不是一件容易的事。
當(dāng)一個(gè)好老師，不僅要具備教學(xué)專業(yè)素質(zhì)，還要有一顆敬業(yè)，愛(ài)業(yè)的心，并且要能與學(xué)生打成一片，可以和他們交朋友。但是原則是上課和下課與學(xué)生交往的方式要有所不同。上課就要形成真正的師生關(guān)系，要讓學(xué)生又敬你又畏你，讓他們能在課堂上聽(tīng)你的話，能遵守紀(jì)律。在課堂上你就得有威嚴(yán)，要嚴(yán)肅，千萬(wàn)不能嬉皮笑臉，否則那些學(xué)生就不會(huì)服從你。在課堂上一定要注意自己的形象，無(wú)論你課后與學(xué)生玩得再怎么好，你也要時(shí)刻記住你是一名教師。你的一舉一動(dòng)都會(huì)體現(xiàn)出你這名教師的素質(zhì)如何。上課時(shí)再怎么生氣，憤怒，臟話都不能脫口而出，也許我們平時(shí)習(xí)慣了與朋友說(shuō)話帶些俗語(yǔ)，但是一旦你站上了講臺(tái)，你就要收斂自己的行為了。你應(yīng)該為人師表，讓學(xué)生心中教師的美好形象一直長(zhǎng)存。在課堂上是可以適當(dāng)懲罰學(xué)生的。我說(shuō)這話不是因?yàn)槲倚暮�。而是我在維西三中實(shí)習(xí)了三個(gè)月，我深刻體會(huì)到這里的大部分學(xué)生，特別是男生，都還那么不懂事。對(duì)他們講道理，說(shuō)好話，他們似乎不明白，就像在對(duì)牛彈琴。估計(jì)是他們太野了，文明程度太低了，還不太明白什么是羞恥心，自尊心。因此我就借用他們的一位父母的話來(lái)發(fā)表我的感慨吧！“或許是孩子太小了，他們是不會(huì)太明白什么道理的，需要使用一點(diǎn)身體上的小懲罰才起作用”。確實(shí)這里的大多數(shù)男孩子太調(diào)皮了，太不讓人省心了，只能借用武力一類的.手段來(lái)教訓(xùn)他們，讓他們通過(guò)被教訓(xùn)能明白一些道理。但是我要聲明，暴力，武力之類的手段也不能使用得太過(guò)火，否則留給孩子的不是教訓(xùn)而是傷害了。類似罰他們蹲馬步，時(shí)間不要太長(zhǎng)，太長(zhǎng)時(shí)間的懲罰會(huì)深深地傷害了他們。這些是我站了三個(gè)月的講臺(tái)得到的體會(huì)。至于課后與學(xué)生相處呢，這個(gè)就不是太難了。像朋友一樣相處，對(duì)待他們像對(duì)待自己的好朋友，好弟妹一樣。他們有什么煩惱像你傾訴，你就為他們分憂，安慰他們，幫他們想辦法，幫助他們解決問(wèn)題。他們生病受傷了，你可以找藥給他們，帶他們?nèi)メt(yī)務(wù)室。如果有因?yàn)樯』蛘?qǐng)假落下課程的同學(xué)，你可以抽空幫他們補(bǔ)補(bǔ)課。平時(shí)課間可以提前幾分鐘到教室，和他們多交流，不管說(shuō)些什么，總之和他們交流一番就是矣，這樣能讓自己更了解他們，更親近他們。讓他們也更親近你，更喜歡你。
接著我給大家分享一下當(dāng)了六周的班主任后的心得體會(huì)。當(dāng)好一個(gè)班主任更是不容易。你不僅要具備一名好老師的素質(zhì)，更要具備一名好父母的品質(zhì)。要有愛(ài)心，耐心，熱心，責(zé)任心。這所學(xué)校是一所全日制封閉式學(xué)校。學(xué)生基本上一個(gè)學(xué)期回家一次，因此在學(xué)校里，學(xué)生就把老師當(dāng)作他們的父母，作為他們?cè)陔x家那么遠(yuǎn)的地方的另一種依靠。所以作為班主任就更應(yīng)該做得為人父母，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，教他們做人的道理，教他們知識(shí)。并且還要充當(dāng)和事佬的角色，幫學(xué)生化解矛盾。班主任要管理整個(gè)班級(jí)的大小事務(wù)，還要隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。并且最繁忙的時(shí)候要料理雞毛蒜皮的事情。而且在這個(gè)學(xué)校還要多做些事情，這個(gè)學(xué)校的管理體制等各方面都決定了作為本校的老師要更加辛苦。不過(guò)經(jīng)歷了這次班主任實(shí)習(xí)，確實(shí)讓自己成長(zhǎng)了好多，好多。之前我被父母照顧，呵護(hù)著，保護(hù)著�，F(xiàn)在我來(lái)保護(hù)，關(guān)心，照顧他人了，角色轉(zhuǎn)變了，各種心情，行為都轉(zhuǎn)變了，不大同的感受和體會(huì)。在三中實(shí)習(xí)工作期間，我還學(xué)到了在職場(chǎng)上與同事相處和自己平時(shí)與朋友相處有很大差別。雖然我們現(xiàn)在只是實(shí)習(xí)過(guò)程，還不是真正踏上職場(chǎng)，但是我還是從這幾個(gè)月實(shí)習(xí)生活中體會(huì)到，與同事相處要互惠互利，找人幫忙了之后要報(bào)答別人，在與他們交流時(shí)也得注意了，不可想說(shuō)什么就說(shuō)什么。并且其中的利益關(guān)系不可忽視，不容小視。要搞好同事關(guān)系，需成為一個(gè)外圓內(nèi)方的人。懂得職場(chǎng)的潛規(guī)則，學(xué)好其中的某些招數(shù)�？傊殘�(chǎng)上的人際關(guān)系有上下級(jí)關(guān)系，同事間的利益關(guān)系，還有各種不可言傳，只可意會(huì)的道理。或許還有許多不可言傳的規(guī)則，我今后將會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極探索，使自己能適應(yīng)社會(huì)。以上就是我這次頂崗支教實(shí)習(xí)工作的心得體會(huì)。
支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)12
我按照學(xué)校師范生教師崗位頂崗實(shí)習(xí)要求，于××××年××月××日，抵達(dá)××市××縣××鎮(zhèn)××中學(xué)進(jìn)行為期4個(gè)月的教師崗位頂崗支教實(shí)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)教師崗位頂崗實(shí)習(xí)階段，我得到了××中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo)，較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間我各方面的工作做一個(gè)個(gè)人總結(jié)：
一、實(shí)習(xí)情況
(一)思想方面
在實(shí)習(xí)的這段日子里我學(xué)到了很多，感受很多，感悟很多。實(shí)習(xí)生活有喜悅有悲傷，可最重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍藏的。我深刻體會(huì)到了基層教育的艱辛與神圣，不過(guò)這更堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的信心與決心。我明白作為一名老師的職責(zé)就是要嚴(yán)守紀(jì)律、恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)并勇于承擔(dān)責(zé)任，要用心澆灌祖國(guó)的每一朵花。同時(shí)，頂崗支教也讓我認(rèn)識(shí)了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須獨(dú)自承擔(dān)起生活的重任，在工作上遇到種種困難與挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們要勇于面對(duì)。
(二)教學(xué)方面
我承擔(dān)的是八年級(jí)××班的英語(yǔ)。八×班的同學(xué)更調(diào)皮，課堂紀(jì)律也不是很好，我總是要在課堂上花大量的時(shí)間來(lái)整頓課堂紀(jì)律，但是他們的課堂氣氛也更活躍。八×的學(xué)生更安靜，課堂紀(jì)律也比較好，但課堂氣氛自然也更沉悶。第一次上講臺(tái)的感覺(jué)還記憶猶新，看著講臺(tái)前一雙雙陌生又渴望的眼睛，我特別緊張，我盡力地講課，可同學(xué)們回報(bào)的不是笑容而是茫然的眼神�？粗麄兡莻�(gè)樣子我更沒(méi)自信，可我還是硬著頭皮把它講完，終于很不容易地把這場(chǎng)獨(dú)角戲唱完。課后，指導(dǎo)老師給了我一些課堂教學(xué)的建議，還教我如何更好地啟發(fā)學(xué)生，如何更好地提高教學(xué)質(zhì)量以及如何與學(xué)生相處。經(jīng)過(guò)幾周的教學(xué)我慢慢地發(fā)現(xiàn)，要上完一堂課其實(shí)很容易，但要上好一堂課就要求我們花時(shí)間和精力去鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。上課要把握時(shí)間，采取特別的教學(xué)手段，還要講究課堂效益。要用心去上每一節(jié)課，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。作為一名實(shí)習(xí)老師，我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多，于是我會(huì)謙虛地向?qū)W校其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，多和他們進(jìn)行交流。在上完每一堂課都要進(jìn)行自我反思：這堂課哪里上的不好，哪里上的好。將自己的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣就能在下一次課堂上揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而提高自己的教學(xué)。 對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生，管理課堂紀(jì)律是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因?yàn)槌踔猩幱谇啻浩�，叛逆心理很�(chē)?yán)重，他們總喜歡和家長(zhǎng)老師們唱反調(diào)。他們不像小學(xué)生也許恐嚇一下就會(huì)乖乖地不講話了。剛開(kāi)始我在維持課堂紀(jì)律上要花費(fèi)很多時(shí)間，所以我都無(wú)法在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成我的教學(xué)任務(wù)。那些不愿學(xué)習(xí)的同學(xué)總是在下面干著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，看小說(shuō)、玩手機(jī)、吃零食......很多時(shí)候看著他們就會(huì)想起自己讀初中的時(shí)候，同樣的教室，同樣的年齡，同樣的一些同學(xué)也會(huì)干著同樣的一些事情......而如今只是角色變換了。也許是在最初的時(shí)候，和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒(méi)有樹(shù)立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺(jué)得我太親切，所以導(dǎo)致有些調(diào)皮的學(xué)生很難管理。但在后來(lái)，在他們班主任的協(xié)助下開(kāi)展了一次有關(guān)班級(jí)學(xué)風(fēng)紀(jì)律整頓的班會(huì)課。我針對(duì)那些調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行了一次嚴(yán)肅的批評(píng)，還對(duì)他們說(shuō)了一些肺腑之言。這次的班會(huì)課取得一定的成效，從那以后，四班的課堂紀(jì)律就比之前好了很多。
其次，我認(rèn)為聽(tīng)課是一種很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)課我們可以學(xué)到很多東西。記得在剛開(kāi)始兩周的見(jiàn)習(xí)階段就是聽(tīng)課，盡管我的專業(yè)知識(shí)足以勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí)，卻很少付諸實(shí)踐，因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。兩周下來(lái)，我聽(tīng)了各科老師的課尤其是本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量比不上城里的，但也不缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且具有獨(dú)特教學(xué)方法的老師。無(wú)論是從教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)、教學(xué)方法上都能學(xué)到很多東西。當(dāng)然，聽(tīng)的最多的課還是我指導(dǎo)老師的課，她是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老老師。雖然她的英語(yǔ)發(fā)音不是那么標(biāo)準(zhǔn)，但她在其它方面卻很值得學(xué)習(xí)，比如她的重難點(diǎn)把握的很準(zhǔn)，教學(xué)邏輯很?chē)?yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，教學(xué)內(nèi)容也很科學(xué)系統(tǒng)。我還聽(tīng)了一位年輕的女英語(yǔ)老師的課，她的發(fā)音、口語(yǔ)方面都很好，講課講的很細(xì)致，也很有激情，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。還有一位語(yǔ)文老師，他的課講的生動(dòng)有趣，上課時(shí)很幽默，能夠很好地將課本知識(shí)同實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生們都很喜歡上他的課。當(dāng)然，學(xué)校的每位老師都很值得我學(xué)習(xí)的地方。這四個(gè)月的支教實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我感覺(jué)也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，這必定對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)都有很大的幫助。
(三)班主任工作
在教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)，我的指導(dǎo)班主任是八×班的'班主任。從進(jìn)入池江中學(xué)開(kāi)始，我深入八四班了解情況，幫助班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們開(kāi)展了各類的主題班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容包括“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、“法制教育”“愛(ài)衛(wèi)生、講文明、懂禮貌”、“珍愛(ài)生命，安全第一”......每一期的班會(huì)我們都會(huì)以活動(dòng)的主題出黑板報(bào)。最后一次的班會(huì)是有關(guān)學(xué)生暑期防溺水工作的教育，為了預(yù)防學(xué)生溺水事件的發(fā)生，學(xué)校還組織了全校老師進(jìn)行下鄉(xiāng)走訪，切實(shí)做到學(xué)校和家長(zhǎng)協(xié)力做好學(xué)生的暑期安全防范措施。并把“致家長(zhǎng)的一封信”送入家長(zhǎng)的手中簽字，把防溺水的安全知識(shí)深入每位學(xué)生與家長(zhǎng)的心中。作為實(shí)習(xí)班主任，每天要查看學(xué)生的出勤情況、班級(jí)衛(wèi)生情況、班級(jí)紀(jì)律情況、學(xué)生請(qǐng)假情況、各種突發(fā)情況...... 初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，但又了解不深，似懂非懂。為了更好地開(kāi)展班主任工作，我時(shí)常會(huì)到學(xué)生宿舍去了解他們，從生活上關(guān)心他們。和他們聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，有時(shí)候還會(huì)聊一些他們感興趣的話題。我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)，慢慢地他們也越來(lái)越喜歡我。正處于青春期的初中生都會(huì)有叛逆的心理，這時(shí)候班主任要多和學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)班主任實(shí)習(xí)工作，我積累了許多班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，為以后走上工作崗位打上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(四)教育調(diào)查
在教育調(diào)查方面，我綜合池江中學(xué)的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)，我做了綜合分析，制定了本次調(diào)查的主題以及步驟，并展開(kāi)了教育調(diào)查。本次調(diào)查的主題是“關(guān)于中學(xué)生的厭學(xué)問(wèn)題”，我們對(duì)這一主題做了中學(xué)生厭學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分的中學(xué)生的厭學(xué)情緒原因是覺(jué)得學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差跟不上，加上社會(huì)各種娛樂(lè)性誘惑較大，一部分同學(xué)認(rèn)為是學(xué)習(xí)太單調(diào)無(wú)聊以及學(xué)習(xí)壓力過(guò)重。針對(duì)這種情況我們還進(jìn)行了研究分析，我們一直認(rèn)為學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教育，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，還要加強(qiáng)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心。老師的教育方式也要適當(dāng)?shù)母纳�，要因材施教，改變傳統(tǒng)的教育模式。
二、頂崗支教實(shí)習(xí)效果
經(jīng)過(guò)四個(gè)月的頂崗支教學(xué)習(xí)，我在教學(xué)的各方面都有所提高，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師在教學(xué)上要有永無(wú)止境的追求精神。上課前要備好每一堂課，課下要及時(shí)總結(jié)自己的得失并進(jìn)行反思，備課要求備學(xué)生、備教法。同時(shí)，針對(duì)課堂上的一些變化要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，所以要注重提高自己的課堂應(yīng)變能力。在教學(xué)的同時(shí)，我也很注重課堂效益和教學(xué)效果。起初覺(jué)得自己的專業(yè)知識(shí)足以任教，當(dāng)自己真正實(shí)踐教學(xué)后才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)還是很匱乏的，所以我還要繼續(xù)充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我深深地體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的人民教師是不容易的，除了本身要具備淵博的學(xué)識(shí)外，其他方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、神態(tài)、著裝等方面都需要很講究的。當(dāng)然，我各方面的能力都得到了提升，我也真正感受到了作為一名老師的快樂(lè)。
三、頂崗支教實(shí)習(xí)反思
轉(zhuǎn)眼間，支教生活變成為了記憶沙灘里的腳印。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師在生活和教學(xué)上給了我許多的關(guān)心和指導(dǎo)，我由衷的感謝他們。我認(rèn)為學(xué)校在教育職前培養(yǎng)的過(guò)程中要加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的模擬課堂教學(xué)演練，還要注重實(shí)習(xí)生的課堂管理能力和教學(xué)能力的培養(yǎng)。反思整個(gè)實(shí)習(xí)生活，有苦有樂(lè)，有歡笑有淚水，有酸甜苦辣。實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，讓我成長(zhǎng)了許多。實(shí)習(xí)堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣。實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，我堅(jiān)信在未來(lái)的人生道路上我會(huì)做的更好。我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一名好老師而努力著。
支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)13
人總是在不斷地實(shí)踐中成長(zhǎng)的，如果沒(méi)有實(shí)踐來(lái)磨礪自己，即使自己有再高深的理論，也沒(méi)有任何用處。對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)，這一次的頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng)就是對(duì)我們學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)的最好的檢驗(yàn)，它不僅僅讓我們?cè)谶@難得的實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺陷，也為我們提供了一次服務(wù)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家的機(jī)會(huì)。
時(shí)間就像不斷運(yùn)動(dòng)的星星，每天晚上看到的他們都是同樣的樣子，可是實(shí)際上他們?cè)缫呀?jīng)在不知不覺(jué)中飛越了百萬(wàn)年。在這次實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，我總是會(huì)想，這么長(zhǎng)的時(shí)間要怎樣才能度過(guò)呢，可是當(dāng)自己真正地來(lái)到這里之后，我才知道，這看似漫長(zhǎng)的時(shí)間，卻是根本不夠用的。在這短短的半年時(shí)間內(nèi)，我遇到了很多以前從沒(méi)遇到過(guò)的新朋友，新問(wèn)題，新觀念。直到現(xiàn)在，我仍記得自己第一次被人稱為“老師”，雖然不像是想象之中的那么激動(dòng)，可是還是讓自己立刻感到了自己的成長(zhǎng)，原來(lái)自己早已經(jīng)過(guò)去了那些曾經(jīng)擁有過(guò)的和自己學(xué)生一樣的青春。
頂崗實(shí)習(xí)支教是我們河北師范大學(xué)長(zhǎng)期開(kāi)展的一種很有實(shí)踐意義的師范生培養(yǎng)活動(dòng)，在這其中，一方面可以讓學(xué)生們更好地感受到教學(xué)一線的實(shí)際情況，作為一種職前教育為師范生在將來(lái)真正走向工作崗位打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也是我們河北師范大學(xué)幫扶農(nóng)村基層教育的'一種善舉�，F(xiàn)在，為期半年的教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，可是我卻希望這日子還能繼續(xù)下去。
在重復(fù)但是富有激情的授課之中，為期18個(gè)星期的頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng)結(jié)束了，雖然很短暫，但是卻讓我在教育教學(xué)中，在個(gè)人發(fā)展中都取得了非常有意義的收獲，我相信，這些都會(huì)是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財(cái)富，有了這次的職前教育，我相信我在以后的工作和學(xué)習(xí)中一定會(huì)成為一名負(fù)責(zé)，優(yōu)秀的人民教師。
大學(xué)生頂崗支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)(四)
今天是10月25號(hào)了，算算，除去“十一”假期的12天，頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)40多天了，和這些孩子們也接觸了40多天了，不管是在工作方面還是生活方面我都是有很多收獲的，下面我就工作這一方面來(lái)談?wù)勎业模闶且稽c(diǎn)小心得吧。
作為一名教師，執(zhí)教能力是樹(shù)立教師威信的最主要的方面。自己的基本功強(qiáng)，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)有方，那在孩子們心中樹(shù)立的形象就好，威信也高，孩子們對(duì)教師便會(huì)有一種崇拜的，樂(lè)意接近的傾向，而且這種傾向產(chǎn)生的過(guò)程是很短暫的，也許是一節(jié)課的時(shí)間，也許是一句話的時(shí)間，話一出口就能讓孩子們感受到老師的魅力，對(duì)這一科也會(huì)很喜歡。而執(zhí)教能力差的老師恐怕就會(huì)花上很大的工夫了。
作為一名實(shí)習(xí)老師，在頂崗實(shí)習(xí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我是很緊張的，當(dāng)然對(duì)自己的能力是了解的。緊張，不光是在備課的時(shí)候，在踏進(jìn)教室的時(shí)候是尤為緊張的。我是有教學(xué)缺點(diǎn)的，例如，語(yǔ)速快啊，表達(dá)生動(dòng)性不強(qiáng)，課堂延展性低等等，這使學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)不是很高，這個(gè)根據(jù)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)質(zhì)量是可以感覺(jué)出來(lái)的。那我得像個(gè)方法來(lái)改變之一狀況。首先，我的先了解一下學(xué)生們以前的是什么樣子，他們又想要什么樣子的課。我就和孩子們多接觸，具體了解他們的想法，他們對(duì)我的課的看法，借鑒他們以前老師的教法。呵呵，這不僅是我和孩子們有了一些了解，樹(shù)立了感情，還是我有了信心。這些孩子感受到了我的付出與努力，課堂表現(xiàn)積極起來(lái)，專心聽(tīng)講，跟著我的思路去思考，作業(yè)質(zhì)量提高了，抄襲現(xiàn)象大大的減少了，我高興極了，自己的付出有了成果，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)。
現(xiàn)在一到了我們班的體育課，孩子們會(huì)叫我去，跟他們一起去上。踢毽子，玩籃球，跳繩，跳舞。這無(wú)疑又多了我跟孩子們接觸，溝通的機(jī)會(huì)。孩子們是那么的可愛(ài)，活潑，說(shuō)話是那么地幽默，目光是那么的好奇。和他們一起，很快樂(lè)。
支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)14
這周依舊在輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)，不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù)，不過(guò)影片剪輯的軟件是我沒(méi)碰過(guò)的軟件，旁邊有一個(gè)老師協(xié)助，我沒(méi)有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解「威力導(dǎo)演)這個(gè)軟件的接口及基本功能。
另外，還有一件比較重要的事就是開(kāi)了「�？庉嫊�(huì)議)，我們每位實(shí)習(xí)老師都必
須加入這個(gè)行列，雖然說(shuō)我們都沒(méi)有分到很重要的工作，但是在討論的過(guò)程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會(huì)去注意到的，例如：在校稿的部分必須要分三次不同的老師，而且在有多音字的部分都必須統(tǒng)一，像是「一ˋ)年一班還是「一)年一班這是很重要的，一定要有個(gè)準(zhǔn)則，否則就會(huì)一校再校白費(fèi)工了，另一個(gè)部分就是在照作品的部分，必須在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張貼出去之后要將作品與相機(jī)鏡頭平行對(duì)焦是非常困難的事……等等的事，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)議中實(shí)習(xí)生都沒(méi)有提出很多意見(jiàn)與問(wèn)題，但是，在無(wú)形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
然而，這周我是屬教務(wù)處的'實(shí)習(xí)生，所以我與教學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)去永和送美術(shù)作品，其它實(shí)習(xí)生則是留在學(xué)生協(xié)助活動(dòng)舉行。這次送美展的經(jīng)驗(yàn)讓我知道「訓(xùn)練自己不暈車(chē))是件很重要的，以往坐車(chē)時(shí)都是一上車(chē)就趕緊睡覺(jué)，來(lái)避免暈車(chē)的情形，但是這次我坐在教學(xué)組長(zhǎng)的旁邊，我知道我不能睡覺(jué)，因?yàn)檫@是基本禮貌，所以來(lái)回的兩個(gè)小時(shí)我都沒(méi)有睡，一到學(xué)校，我的胃真的快翻過(guò)來(lái)了，感覺(jué)非常不舒服，根本無(wú)法再協(xié)助收拾小區(qū)有教室的會(huì)場(chǎng)，由此看來(lái)，訓(xùn)練自己不暈車(chē)也是件很重要的事呢！
支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)15
實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了，自己的實(shí)習(xí)支教生活馬上就要畫(huà)上句號(hào)了，這是在大學(xué)期間唯一的一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，而對(duì)部分同學(xué)來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)或者又會(huì)是他們?nèi)松谝淮我彩亲詈笠淮蔚膮⒓咏逃龑?shí)習(xí)活動(dòng)�，F(xiàn)如今，實(shí)習(xí)支教的生活已經(jīng)過(guò)去四個(gè)月有余了，而我們也到了要收獲實(shí)習(xí)成果的時(shí)候了，希望他們能夠在最后的期末考試中能夠發(fā)揮好，也見(jiàn)證一下這學(xué)期我在生物這個(gè)學(xué)科上的付出是否有更多的成果。
我于20xx年2月8日早晨乘坐著學(xué)校的大巴車(chē)，載著一堆的行李，出發(fā)到我所在的實(shí)習(xí)支教學(xué)�！埡８畚仓袑W(xué)。由于我的學(xué)校是這趟大巴的最終站，在途中我們依次經(jīng)過(guò)了四個(gè)學(xué)校，看到四個(gè)學(xué)校的環(huán)境情況我就開(kāi)始對(duì)我即將要去的學(xué)校感到憂心，只能在心中祈禱不要太糟糕就好。還好，當(dāng)我們到達(dá)之后，這顆忐忑的心總算是安靜下來(lái)了，我們的實(shí)習(xí)學(xué)校并沒(méi)有我們想象的那么糟糕，各種生活條件都很好，雖然報(bào)到的當(dāng)天只有一個(gè)教務(wù)處的老師來(lái)接我們，但是我們依舊很開(kāi)心，因?yàn)閷W(xué)校還是有對(duì)我們的來(lái)到表示重視與關(guān)心。時(shí)間如水，當(dāng)初的我們還在那邊掰著手指盤(pán)算的實(shí)習(xí)支教時(shí)間是如此的長(zhǎng)，但是此刻實(shí)習(xí)支教工作也即將結(jié)束了，這一路過(guò)來(lái)的酸甜苦辣，也只有自己才會(huì)明白，在這一學(xué)期中種種的收獲，也只有自己才會(huì)懂得，感覺(jué)自己真的是成熟了，如果一個(gè)人現(xiàn)在問(wèn)我該怎么樣的教書(shū)，我也會(huì)侃侃而談的說(shuō)出一大堆自己的想法，這次的實(shí)習(xí)支教機(jī)會(huì)既是寶貴的，也是印象深刻的一次，或許一生都將無(wú)法去忘懷。
支教的生活馬上就要接近尾聲了，我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成長(zhǎng)。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié)。
一，教學(xué)工作方面
來(lái)到港中之后，教務(wù)處的沈老師就對(duì)我們這學(xué)期將要實(shí)習(xí)的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)單安排，我是實(shí)習(xí)初一年段一二兩個(gè)班級(jí)的生物老師，同時(shí)兼當(dāng)二班的班主任，而學(xué)校也給我們安排了一名指導(dǎo)老師，但是不是初中部的而是高二年的生物老師郭老師。在剛來(lái)這邊的`前兩周，也就是我們的見(jiàn)習(xí)周，我們都是在聽(tīng)課，聽(tīng)的是我們指導(dǎo)老師的課還有我初一年原來(lái)兩個(gè)班生物老師的課。對(duì)于這兩位指導(dǎo)老師，我主要從我的指導(dǎo)老師那里獲得了很多經(jīng)驗(yàn)與方法，而初中那位老師則由于本身就不是專業(yè)課的老師，而且上課方式比較散漫，所以沒(méi)從中學(xué)習(xí)到什么寶貴的經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)老師的教學(xué)方式對(duì)我產(chǎn)生很大的啟迪，通過(guò)多次的參加聽(tīng)課，并且在課后與其交流自己的想法之后，我逐漸有種想要馬上上臺(tái)講課的沖動(dòng)，但是同時(shí)也是認(rèn)識(shí)到了自己經(jīng)驗(yàn)缺乏的毛病，所以還是乖乖的認(rèn)真將兩周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行下去。
兩周之后初中的生物老師就直接將一切的生物教學(xué)工作交給我了，讓我自己掌控教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)安排，讓我突然有種要獨(dú)掌大權(quán)的想法。但是所想的與所作的真的不一樣，當(dāng)我真正要掌舵的時(shí)候才知道要上好一節(jié)課真的是多么的不容易。首先，在上課之前，我分別去了解兩個(gè)班的學(xué)生情況，我讓兩個(gè)班長(zhǎng)把班級(jí)的座位安排表都寫(xiě)好一份交給我，然后我利用晚自習(xí)的時(shí)間將兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)號(hào)入座式的記下來(lái)，剛開(kāi)始的時(shí)候我只能根據(jù)座位記住他們，但是在后來(lái)我逐漸的認(rèn)識(shí)他們，與他們逐漸的熟絡(luò)之后，我就可以一一的叫出他們的名字，不需要再去看座位表，作為一名老師應(yīng)該要做到隨口的叫出某個(gè)同學(xué)的名字，但是有時(shí)候自己也有搞烏龍的情況的發(fā)生，看著一個(gè)學(xué)生叫的名字卻是另外的一個(gè)，最后弄的班級(jí)哄然大笑。但是這種情況在發(fā)生幾次之后就不再發(fā)生了，因?yàn)槲乙呀?jīng)都把他們的面孔與名字記牢于心了。
其次，我在上課之前好進(jìn)行備課，并寫(xiě)好教案，這個(gè)教案要在上課的前幾天就把它寫(xiě)好，并且記住其中的安排與知識(shí)點(diǎn)部分，這樣才能夠在上課的時(shí)候游刃有余，而我在備課的時(shí)候也是按照著教學(xué)大綱的要求來(lái)做，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，在上課的同時(shí)并給他們拓展一些課外的知識(shí)，擴(kuò)大他們的視野。由于初一年段的教室是沒(méi)有多媒體的，因此我只有認(rèn)真的編寫(xiě)教案盡量讓我的課可以上的更加生動(dòng)與活躍。在進(jìn)行教案編寫(xiě)的時(shí)候，我則認(rèn)真的按照在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行編寫(xiě)，每份的教案都要寫(xiě)滿三四頁(yè)，故而在最后課本教學(xué)內(nèi)容結(jié)束的時(shí)候我也將學(xué)校發(fā)的一整本教案本寫(xiě)完了，感覺(jué)很有成就感的樣子。
最后在一次的準(zhǔn)備工作做好了之后，我就要上講臺(tái)講課，對(duì)于教師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這也是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從前我們是作為一名學(xué)生的，以一個(gè)學(xué)生的身份坐在下面聽(tīng)課，而現(xiàn)在我們則將這種身份進(jìn)行轉(zhuǎn)變，角色的轉(zhuǎn)變，身份的轉(zhuǎn)變，這都不是一日就可以完成的，故而在剛開(kāi)始授課的時(shí)候我則就以一種嚴(yán)師的身份出現(xiàn)在他們面前，從其他老師那里得到的經(jīng)驗(yàn)，在接觸新的學(xué)生時(shí)候應(yīng)該要做到先嚴(yán)后松，要先把自己的作為一名教師的威信確立起來(lái)，故而要的是一份嚴(yán)格的要求。
實(shí)踐真的是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在大學(xué)課堂里，你可以把學(xué)生想象的多么的乖巧，多么的勤奮，但是當(dāng)你真的下到一所學(xué)校教書(shū)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你想像的東西都是太美好了，現(xiàn)實(shí)都不是這般的，而是殘酷的，在課堂會(huì)發(fā)生各種我們無(wú)法預(yù)想到的事情，而這時(shí)候也就需要我們要有應(yīng)變的頭腦，將各種難以掌控的事情掌控在我們的手中，這也是需要長(zhǎng)期的鍛煉才可以具備的，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教，這種能力我也是逐漸的掌握了，要給初中的孩子上好一節(jié)完整的課真的不是簡(jiǎn)單的事情，你在上課的同時(shí)還要兼顧維持著班級(jí)的紀(jì)律，保證能夠有大部分的同學(xué)有在認(rèn)真的聽(tīng)你講課，這是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。
二，班主任工作
我是在初一年二班實(shí)習(xí)班主任工作的，我的指導(dǎo)班主任是本班教地理的藍(lán)老師，老師比較和藹，親切，在來(lái)到這個(gè)班級(jí)之后她就提出會(huì)全力支持我的工作的想法，對(duì)此我感到很感動(dòng)，因?yàn)槲矣龅搅撕美蠋�，好班主任了，這是我那時(shí)心里的想法，而一個(gè)學(xué)期下來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的班主任人真的很好，對(duì)我的工作也表示大力的支持，她也將二班完全的托付給我，可以讓我在其中實(shí)施著我的做法，而在有時(shí)候我做的不到位的地方，她也會(huì)私下和我說(shuō)，并教我如何正確的去做。故而我在班級(jí)管理，或者日常工作，比如早讀，晚自習(xí)督修，或者自習(xí)課督修，以及班會(huì)課這些方面都有得到很大的鍛煉，讓我收獲頗多。
1、早讀：這里每天的早讀課都是在早晨七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，由于在大學(xué)的惰性，所以我每天都是設(shè)置兩個(gè)兩個(gè)鬧鐘，保證我每天六點(diǎn)半可以準(zhǔn)時(shí)的起來(lái)洗漱然后去參加早讀課。一學(xué)期的早讀下來(lái)，發(fā)現(xiàn)早讀的利用率真的不怎么高，有時(shí)候讀個(gè)五分鐘就結(jié)束了，但是由于我在場(chǎng)，我所以我都會(huì)安排他們?cè)倮^續(xù)讀其他內(nèi)容，直到讀完三十分鐘為止，而剩下的十分鐘時(shí)間就讓他們補(bǔ)作業(yè)，而如果是科任老師有來(lái)的話，則他們必須要讀到下課，所以我對(duì)他們還是比較仁慈的。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生睡覺(jué)或者不讀的，我都會(huì)走過(guò)去提醒，故而早讀課我大多是在班級(jí)里面巡視著他們?cè)缱x的情況。
2、督修：這個(gè)部分則包括晚自習(xí)與平時(shí)的自習(xí)課，我們學(xué)校比較特殊，在周一，周四下午的第三節(jié)課都是安排自習(xí)，有時(shí)候是用來(lái)各科周練的，有時(shí)候則是安排學(xué)生進(jìn)行自習(xí)的，這個(gè)時(shí)候我都要到班級(jí)督促他們讀書(shū)或者監(jiān)督他們考試，有時(shí)候他們太過(guò)隨意了，我就板起臉來(lái)訓(xùn)一頓他們�？偟膩�(lái)說(shuō)，在班主任工作過(guò)程中，我明白了一個(gè)道理，作為一名老師需要兩張面孔，在教室里面是一個(gè)嚴(yán)肅的面孔，需要有作為教師的威嚴(yán)，要讓學(xué)生真正怕你這個(gè)老師，不然他們就不會(huì)尊重你，你的一些命令下去也沒(méi)有學(xué)生真正的去實(shí)行，而出了教室這個(gè)門(mén)，你就要去轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成與同事相處，與學(xué)生相處的面孔，這樣生活才不會(huì)那么的辛苦，有時(shí)候?qū)W生的表現(xiàn)會(huì)讓我很生氣，但是你出了教室這個(gè)門(mén)檻就應(yīng)該不要去生氣了，不然長(zhǎng)期這樣下來(lái)吃不消的是我們自己的身體。
3、班會(huì)：這個(gè)學(xué)校幾乎沒(méi)有要求我們?nèi)ヅe辦過(guò)任何的主題班會(huì)活動(dòng)，有任何事情我們都是及時(shí)的通知下去，不需要一定要等到班會(huì)課的時(shí)候才講，因此在班會(huì)課的時(shí)候，我就經(jīng)常圍繞安全，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)這幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，或者在大考之前做一些動(dòng)員的活動(dòng)，主要目的是督促他們學(xué)習(xí)。
三，與同事相處
港中的老師各個(gè)都很好，被安排在初一這個(gè)年段，最先接觸的是我們的段長(zhǎng)————藍(lán)段長(zhǎng)。段長(zhǎng)對(duì)我真的很好，因?yàn)楸旧砟挲g和我差的不是很多，在很多的時(shí)候都感覺(jué)像個(gè)大哥一般在照顧著我，而有時(shí)候其他老師也會(huì)趣說(shuō)我是副段長(zhǎng)一般，和段長(zhǎng)一起做的一些段長(zhǎng)的工作，這樣子我在實(shí)習(xí)的工程的中又學(xué)到了很多與人相處的經(jīng)驗(yàn)，他介紹我去認(rèn)識(shí)各個(gè)處的老師，然后有時(shí)候幫忙去拿文件或者做些事情，而這些其他的實(shí)習(xí)老師卻沒(méi)有被要求去做，用段長(zhǎng)說(shuō)的一句話就是：既然要在這里呆一個(gè)學(xué)期，不如多做一些事情，增加自己的閱歷。每天有空的時(shí)候我就會(huì)呆在辦公室，有時(shí)候與其他老師聊天或者討論一些教育學(xué)生的想法，亦或者幫英語(yǔ)老師改下試卷，這些都讓我在實(shí)習(xí)中增添不了的快樂(lè)，在這里，很幸運(yùn)的可以遇到這么多的好老師。
這次的實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著，希望將來(lái)也成為他們真正的同事。
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