師恩難忘作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的師恩難忘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

師恩難忘作文1

　　覃鶯克教師，是我的聲樂教師。他是一位玉林人，每周星期五都要從玉林來到貴港上音樂課。雖然他不是名牌大學(xué)畢業(yè)，也不像明星那樣的大名遠(yuǎn)揚(yáng)也并無很多“粉絲”，可是他用他的知識和本事培養(yǎng)出許多的學(xué)生以優(yōu)異的成績贏得比賽的勝出或者考上大學(xué)。這一點(diǎn)讓我十分的欽佩。

　　記得我找他學(xué)聲樂時(shí)是五年級的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，我看到了聚龍城上的廣告招牌“嘉河藝術(shù)中心“我就動(dòng)了心，并有幸成為了他的學(xué)生。

　　首次見到覃教師給他的學(xué)生上課時(shí)就是那樣投入。他教學(xué)彈鋼琴時(shí)，琴法總是那么嫻熟自如，能夠說他的專業(yè)鋼琴水準(zhǔn)很高。從聲樂上來說，他也是美聲專業(yè)人士，在我的心里是任何人無可比擬的，從性格上來說，他溫文爾雅，對待學(xué)生總是循循善誘，從不打罵學(xué)生。在不犯原則性情景下，他能寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，并耐心地教導(dǎo)學(xué)生。

　　我在學(xué)習(xí)期間，覃教師先教我識簡譜，正如那句話所說，想要讀書就先要先學(xué)會認(rèn)字，學(xué)音樂也是如此。所以，每節(jié)課都先要溫習(xí)已學(xué)過的音符，并且每一天覃教師都會一邊伴奏一邊讓我練習(xí)視唱，之后，便是引導(dǎo)我聲樂入門，先教我練聲。他說要先站住，才能走路，然后練音準(zhǔn)，之后便是練習(xí)上臺演唱時(shí)所要擺的動(dòng)作。他會關(guān)切、神態(tài)凝然地說：“清文，先休息幾分鐘，我彈幾首歌讓你簡便一會兒�！庇谑牵�我就又陶醉在那美妙的音樂當(dāng)中。是他在玉林上島咖啡長期做鋼琴手的原因，彈什么類型的就能讓人進(jìn)入什么樣的情景。并且他有時(shí)會唱一些美聲給我欣賞，這會讓我常常進(jìn)入意境之中，如癡如醉。

　　覃教師教師也很關(guān)心我的文化知識的.學(xué)習(xí)，有一次，上完了聲樂課，我在那里等著媽媽來接，就在那里寫數(shù)學(xué)作業(yè)。有一道題不懂，就犯難：“這道題怎樣這么難？”這時(shí)，覃教師就走過來，說：“這些都是小意思，我來教你！先把你的書拿出來給我看看�！庇谑�，我就拿出來，“像這種題，書上有公式，進(jìn)一步把它套出來�！彼�一步一步地給我講解，“哦！原先是這么算，明白了，多謝！”這還不算結(jié)束，教師還會看完我做完作業(yè)，并指出錯(cuò)誤。這使我十分感動(dòng)。

　　那時(shí)我不懂注意自我的身體，患了許多的疾病。我父母不再允許我參加聲樂比賽了，但我還是沖破阻撓參加了聲樂比賽，可比賽還是失敗了，我錯(cuò)誤的誤會了覃教師是他不會教，讓他很悲痛難過。此刻，我才明白自我那時(shí)由于身體原因失敗的，之后我向覃教師該去做了檢討，雖然教師還愿意繼續(xù)收我這個(gè)學(xué)生，但我長期不能治愈的疾病不允許我繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了。我向教師說明了原因后，覃教師語重心長地給我上了最終一課：“清文，走好以后的路，聲樂上如此，生活上也是一樣，即使你不能再學(xué)習(xí)聲樂，放棄這門專業(yè)，你也要有信心治好你身體上的疾病，必須要好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)效祖國。”此刻我想起以前他對我所付出的努力，使我懂得了許多的音樂知識，所以我的心里不由自主生一份感激之情！并且期望教師能原諒我當(dāng)初不懂事時(shí)所犯下的錯(cuò)誤！

　　人生總有許多的不如意，可是每當(dāng)我找到過以往體會的溫暖，就對自我，對未來多了一份堅(jiān)定和自信。

師恩難忘作文2

　　至今都沒有弄明白，現(xiàn)在為什么打死都不會選擇教師這一職業(yè)作為自己的理想了。以前像許多學(xué)生一樣把自己的最高理想放在當(dāng)一個(gè)好老師這一標(biāo)準(zhǔn)上，僅僅是因?yàn)椤袄蠋煛边@兩個(gè)字在那個(gè)時(shí)候有一種神圣感還是什么……如今要我說理由竟也說不出了。

　　中國的教師以讓人想起來或許還是壽鏡吾那般高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡，讀起書來總是微笑著，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去的樣子吧。就是這個(gè)形象成了中國腐朽教育界的代言人�，F(xiàn)在的好多學(xué)生會在背地里偷偷咒罵某些老師，當(dāng)然也包括我。有一次，一個(gè)姓郭的生活老師扯著嗓子責(zé)罵著命令學(xué)生們睡覺，舍友們憤憤的發(fā)著牢騷：“這個(gè)更年期的老女人！嘮叨鬼！”后來大家在幾次閑聊時(shí)，說起當(dāng)老師的壞處，其中就說了一條：當(dāng)老師還得在背地里受人罵。當(dāng)然所有的當(dāng)老師的壞處都是經(jīng)過我們共同實(shí)踐過的。

　　上了快9年的學(xué)了，為依稀記得曾教過我的幾位班主任。像一二年級是的班主任就是個(gè)討厭的六十多歲的矮老頭，他的樣子我是記不太清楚了，只記得他揍我那次，當(dāng)時(shí)我不會默什么“玉不琢，不成器”，那時(shí)正值冬天，我站在黑板上許久都想不出“琢”字怎么寫，那個(gè)時(shí)候才真的是世界末日啊。矮老頭氣的全身發(fā)抖，雖然我沒看見，我想大概就是這個(gè)樣子了。忽然，他用粗糙的手使勁的扭我的耳朵，我怕疼，就順著他扭我的方向傾，這樣講臺上就上演了一場轉(zhuǎn)圈舞。哎！如此先生只叫我心生怨氣和厭氣啊。

　　六年級的時(shí)候，我光榮地坐著“班長”這寶座。說來好笑，她姓高卻不足1.6米，可小小的'她竟讓我飽受了苦頭。我剛一上任她就告訴我要培養(yǎng)我的能力。后來她常常要我組織紀(jì)律和出黑板報(bào)等雜活兒。雖然累點(diǎn)，也是給班里做貢獻(xiàn)，我忍了。但是，可惡的是，她竟然連復(fù)印文件或試卷也讓我代勞，我哪里會用大型的打印機(jī)啊，于是她僅僅從嘴里甩出了一個(gè)字：“學(xué)！”就差點(diǎn)把我砸死，沒辦法只好認(rèn)命。就這樣，我學(xué)習(xí)忙，“工作”也忙��！哎！如此先生只叫我無言以對啊。

　　上了初中，由于六年級留下的某些陰影，我死活也不再擔(dān)任班委了，于是用這種不太負(fù)責(zé)任的心理逃避著。這個(gè)時(shí)侯，我認(rèn)識了新班主任。他髙而瘦，帶著大方型眼鏡，喜歡拿著教桿，我心里高喊一聲：“又沒有好日子啦！”但是時(shí)間告訴我：“我錯(cuò)了！”先生是我見過的最民主的老師，他喜歡聽取學(xué)生的意見，他不擺老師架子，他也不介意學(xué)生給他指出缺點(diǎn)。他像石頭一樣，一塊瘋狂的石頭。當(dāng)我很幸運(yùn)的被他教了三年后，總會覺得他和我們一樣，什么一樣呢？我也不知道，但是心，可以感受到。哎！先生如此，我惟有將師情珍惜難忘！

師恩難忘作文3

　　夏日的傍晚總是那么迷人，夕陽剛剛落下，余暉映照著這座古城，路過曾經(jīng)的校園門口，感到一切還是那么的熟悉，好像自己又成了那個(gè)17歲的女孩。回憶起自己的17歲，最幸運(yùn)的事莫過于遇見了她——我的李老師。

　　李老師是我高中時(shí)期的老師，她對我的影響非常大。永遠(yuǎn)無法忘記第一次見她的情景，那是高二新學(xué)期開學(xué)的第一天，她衣著樸素，頭發(fā)花白，鼻子上架著一副老花鏡，但眼里光芒四射，好像能看透每一位學(xué)生的心。她手拿教科書和教案，默不作聲的站在了講臺前。頓時(shí)，班里鴉雀無聲。她沒有自我介紹，而是淡淡的說了一句：“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”。這一句簡單的歌詞，卻直擊我們的心靈。那時(shí)候我所在的高二（7）班是有名的“差”班，很多同學(xué)都不能定下心學(xué)習(xí)，聽到李老師這一句話，大家都陷入了沉思，揣摩深意。后來再次回想那一天老師的用心，深深嘆服老師那精彩的“第一課”。

　　李老師教了我兩年，她的文學(xué)素養(yǎng)非常高，她總說我們是她的“關(guān)門弟子”，我心里也是暗自得意。每次她給我們上語文課，我都聽得格外認(rèn)真。還記得她給我們講《史記》，文言文中那些實(shí)詞虛詞，經(jīng)她一點(diǎn)撥，就變得特別有趣，學(xué)得也很輕松。有一次老師講到《項(xiàng)羽本紀(jì)》，她講了很多有趣的歷史故事，繪聲繪色，引人入勝，到今天我都難忘老師是怎么講那一段歷史的。我想后來我對歷史的興趣，就是那時(shí)候她點(diǎn)燃的。除了講《史記》，唐詩宋詞，我也非常喜歡。李老師教詩，可決不是單單教我們理解詩意，而是引著我們體會詩的意境美，提升我們的品詩情趣。是她，讓我感受了蘇軾的淡然與閑適，體會了李白的瀟灑與浪漫，感知了李清照的婉約與不凡……她激起了我學(xué)習(xí)古典文學(xué)的渴望，點(diǎn)燃了我心中探尋中華文化之美的火炬。

　　聽李老師的課是一種享受。作為她的學(xué)生，我感到特別幸福。她對我非常的`關(guān)心，在我低谷時(shí)，一直鼓勵(lì)我。高三時(shí)，市里組織了一場比賽，她把機(jī)會給了寫作水平并不突出的我。每每回憶那天她讓我去參賽時(shí)眼里流露的光，我的心中就會涌動(dòng)一股暖流。是她給了我希望，如同冬日里的陽光，給我溫暖。

　　回顧往事，想記錄的點(diǎn)滴太多太多，老師對我的恩情，我永生難忘。后來我考上大學(xué)，選擇讀中文系，很大程度上也是崇拜李老師的緣故。長大后我就成了你，如今我也成了一名語文老師，也在三尺講臺上日復(fù)一日的教書育人，感受做教師的幸福。

　　謝謝你，我的李老師，謝謝你，讓幸運(yùn)的我遇見最美的你！在這第34個(gè)教師節(jié)來臨之際，由衷的對您說一聲：節(jié)日快樂！

師恩難忘作文4

　　聽著操場上此起彼伏的歡笑聲，我不禁想起了一年級時(shí)數(shù)學(xué)課上的歡樂……

　　“叮鈴鈴”，上課鈴歡樂地響了，同學(xué)們像一只只歡樂的小鳥一樣“飛”回了教室，每個(gè)同學(xué)臉上都興高采烈的，與別班的垂頭喪氣形成了鮮明的對比。我們?yōu)槭裁催@么高興？哈哈，這節(jié)課是我們最愛的數(shù)學(xué)課�！薄班忄忄狻！崩蠋煹母吒�鞋聲真像一首動(dòng)聽的歌謠。不一會兒，老師出現(xiàn)在了教室門口，她邁著輕快的步子走向講臺�！巴瑢W(xué)們好，從昨天開始，你們就正式踏入了知識的殿堂……”

　　每個(gè)早晨，老師都會先抑揚(yáng)頓挫地發(fā)表一番感慨，續(xù)而才開始上課。老師的.聲音很好聽，再加上豐富的感情變化和肢體動(dòng)作，讓同學(xué)們聽得如癡如醉，回答問題時(shí)對答如流，毫不含糊。因?yàn)槲覀兎e極配合，所以課上得特別快，一般只要20分鐘就可以上完新課。可上完課做什么呢？總不能呆著吧？哈哈，這可是一節(jié)課的最高潮。老師會微笑著問同學(xué)們：“我們要干什么呢？要玩游戲還是看動(dòng)畫片？”每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們總會不約而同地竭斯底里地喊：“玩游戲！”如果恰好有老師經(jīng)過教室，那么她的嘴一定會變成一個(gè)圓圓的“O”字：教室里亂成一鍋粥，老師則像一只無頭的蒼蠅一樣到處亂撞……嘿嘿！

　　游戲規(guī)則很簡單，老師用一條紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，一個(gè)學(xué)生到講臺上“偷”走任意一樣?xùn)|西，然后藏到一位同學(xué)的抽屜里，一切妥當(dāng)后，“小偷”一聲令下，游戲就開始了。因?yàn)槔蠋煷髦�紅領(lǐng)巾，眼前一片黑，寸步難行，我們便要齊聲指導(dǎo)，盡管有我們的領(lǐng)導(dǎo)，老師還是不知該往哪走，因?yàn)槲覀兊穆曇魧?shí)在太雜了。有些頑皮的學(xué)生執(zhí)意要把老師往“死路”上逼，告訴老師相反的方向；而有些，則告訴老師正確的方向。弄得老師束手無策，一會兒往這邊，一會兒往那邊，就像一個(gè)莽撞的醉漢。歷盡千辛萬苦后，老師終于找到了“小偷的幫兇”但這還沒結(jié)束，還需說出他的性別才算結(jié)束。如果遇到留著長發(fā)的“窈窕淑女”那還算好，如果遇到一些短發(fā)的“假小子”，嘿嘿，那人明天準(zhǔn)得多個(gè)外號。

　　有時(shí)候，離下課時(shí)間只剩幾分鐘了，老師便會放動(dòng)畫片給我們看，什么動(dòng)畫片都有，但最常放的還是《喜羊羊與灰太狼》，因?yàn)椴粌H我們喜歡，老師也很喜歡看呢！在老師的努力下，我們班的期末成績都達(dá)到了90分，喜悅洋溢在班里每個(gè)同學(xué)的臉上。

　　這位可敬的數(shù)學(xué)老師雖然只教了我們一年的數(shù)學(xué)，但她那獨(dú)特的教學(xué)方法已經(jīng)把我們引進(jìn)了數(shù)學(xué)的圣殿，在學(xué)習(xí)中，也讓我們更加活潑快樂地成長，每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋里。老師，我代表我們班的全體同學(xué)感謝你，因?yàn)樵凇扒髮W(xué)”的這段漫長的路上，您已經(jīng)背了我們一大程，剩下的路就讓我們自己走吧！謝謝您！

師恩難忘作文5

　　驀然回首，時(shí)光宛如煙云，似水年華匆匆流走，不留蹤影，一年同窗轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。

　　“桃花潭水千尺，不及汪倫送我情”的深厚情誼——師恩難忘。

　　——題記

　　過往的煙云隨風(fēng)而去，可過往的感動(dòng)卻值得回憶。沁人心脾，一瞬間，我想起了您那熟悉的樣子。

　　您用陽光融化了冰冷的心，用真情縮短了心與心的距離，用智慧播下了知識的萌芽�！袄蠋熓鞘澜缟献顭o私的工程師”，上高一以來，我們真切地理解了這句話，為了明天不再后悔而努力，為了讓我們能取得好成績，您總是孜孜不倦地給我們講課，講習(xí)題，直到我們都懂了為止。

　　您最想看到每一張洋溢著幸福與爛漫的笑臉，然而，您有一個(gè)平凡而偉大的愿望，希望看到我們的成績漸漸地提高，在自己不懈的努力下考上自己心中理想的大學(xué)。您只有默默地付出，不求任何回報(bào)，每次拿到的文明班，除了我們共同努力換來之余，更要感謝您在背后默默無聞的指導(dǎo)工作。您曾對我們說：“如果一個(gè)班常拿文明班，想必班風(fēng)學(xué)風(fēng)一定很好�！比欢�，在我們和您共同的努力之下。我們做到了。

　　有多少次，當(dāng)我們遇到了挫折，當(dāng)我們情緒低落的時(shí)候，是您的.微笑給我們無形的力量。

　　有多少次，當(dāng)我們獲得成功的時(shí)候，是您為我們高興，您總是愛鼓勵(lì)我們。

　　您用一顆熾熱的心點(diǎn)燃知識的火把，讓希望發(fā)芽，把精神沉淀為知識的沃土。您曾說過“帶到我們班是幸運(yùn)的，這是您最感到群神振奮的地方�！�

　　故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。您對我們說：“不要放棄希望，即使希望很渺茫，請你們依然執(zhí)著如初，帶著希望的夢想上路，風(fēng)雨無阻也風(fēng)雨兼程，披荊斬棘也更披星戴月，義無反顧，勇往直前地赴前程。

　　您為了我們費(fèi)盡了不少心思，一如既往堅(jiān)持地實(shí)行“早七晚七”，為了令我們了解更多的國際時(shí)事，晚自習(xí)七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)觀看“新聞聯(lián)播”。您的目標(biāo)很明確，為了提高我們的成績和擴(kuò)大我們的知識面，讓我們有更多時(shí)間投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)楣怅幗o我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識。所以，這一切的一切，除了感謝還是感謝。

　　“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”。即將要升高二了，盡管心中有千般地不舍，萬般的無奈，少不了“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的悲涼，師恩難忘，感謝老師諄諄的教誨，似乎千言萬語也說不清離別的悲傷。

　　老師，我們會帶著您的愿望前進(jìn)，飛越迷霧，穿過黑夜，走向黎明，迎來陽光燦爛的日子，因?yàn)槲覀兌贾�道，有一個(gè)人總在背后默默地支持我們，為我們涌現(xiàn)知識的源泉，等待破繭而出的日子。

師恩難忘作文6

　　黑板又被寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，拿著粉筆的手起起落落，似在舞蹈一般。陽光調(diào)皮地從窗子里透進(jìn)來了，照亮了那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，而您仍然不厭其煩地為我們講解著。這一幕常常浮現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去。

　　猶記得，您常常幫我解答難題，耐心地提示我找到思路的突破口。有一次，您幫我解答完了題，殷切地對我說：“有問題固然是好的，不懂來問。也要學(xué)習(xí)自己思考，就如做人一樣，不可能隨時(shí)有人來替你解答。你是個(gè)十分聰明的孩子，只要有心，就一定能做出來�！�

　　我似懂非懂，但真的不常去問老師了。獨(dú)立思考，自己找答案！我開始自己琢磨，有時(shí)“山重水復(fù)疑無路”，又“柳暗花明又一村”。

　　吳老師，感謝您的諄諄教導(dǎo)，讓我嘗到了解題的快樂、成功的喜悅。

　　猶記得，兒時(shí)的我膽怯害羞，和熟人說話臉都會紅，和陌生人交談腿肚子抖個(gè)不停！而您卻選我參加演講比賽。您一句句地指導(dǎo)我朗誦時(shí)的語氣語調(diào)語速，一遍遍地教上下臺的動(dòng)作神態(tài)。“你笑起來很好看，為什么不多笑笑呢？”這是您那時(shí)對我說過的最多的一句話！像春風(fēng)一樣吹散了我心頭的烏云！比賽之時(shí)，我還想著這句話，不禁笑了！那次比賽，我并沒有讓您失望，喜獲三等獎(jiǎng)！我變得開朗起來了。

　　吳老師，感謝您的悉心指導(dǎo)，讓我做到了從容不迫、大方優(yōu)雅。

　　猶記得，那次考試，我考得最差的.一次。理所當(dāng)然，我被您叫進(jìn)了辦公室。我拿著卷子，雖然辦公室里開著空調(diào)，但是豆大的汗珠仍然流過了臉頰。我不知道我在害怕什么�？赡苁桥履鷮ξ业氖�望。

　　“這次你考得確實(shí)不好！”您搖了搖頭，抿了一口桌上的龍井�！拔铱催^你的試卷了。一些較難的題型你是沒問題的，但是主要的問題就在基礎(chǔ)部分�！蹦�讓我靠近些，用筆指給我看。

　　“先看選擇題，選擇題你錯(cuò)了三道題，全部錯(cuò)在粗心大意了！你看�！崩蠋煹纳碜酉蚯皟A了傾�！暗谝粋�(gè)要選的是不正確的，而你呢，選的都是正確的。下一題，你可以用面積來計(jì)算，可是，三角形面積要除2，你沒有除。”老師拿著草稿紙，在上面寫著過程，有時(shí)還停下來和我討論幾句！后面老師說了什么，講了什么，都不記得了，只記得那溫暖如風(fēng)的話語和心頭濃濃的暖意。

　　“我知道你是一個(gè)很有潛力的學(xué)生，你給了我太多的驚喜，老師相信你會越來越棒的。”最后您調(diào)皮地對我眨了眨眼睛，微笑著拍拍我的頭！忽然間，我的眼睛濕潤了，不想讓您看到，便急匆匆地走出辦公室。

　　吳老師，一路走來，感謝有您相伴。您如母親般給予我溫暖、鼓勵(lì)、支持！您又如伙伴一般，陪我快樂成長。

　　總會在不經(jīng)意間驀然回首，講臺前的您依然精神抖擻。吳老師！您還好嗎？什么時(shí)候可以再坐在講臺下，再聽聽您的講課……

師恩難忘作文7

　　時(shí)間猶如河流，往事被河水不斷沖刷，在記憶的長河中，有許多值得回憶的人和事，靜靜地，靜靜地�？吭谟洃浬钐幍母蹫�。

　　秋天來臨，涼涼的秋雨無聲地打濕我的窗簾，一個(gè)熟悉的身影便映入我的腦海里，那個(gè)人就是我五年級時(shí)的班主任——伍老師。雖然小學(xué)的學(xué)習(xí)旅程是那樣的漫長，也換過很多老師，但唯一令我難忘的便是您！

　　輕輕翻開記憶的扉頁，往事依舊歷歷在目。

　　四年級時(shí)的漫長暑假終于過去了。五年級新的學(xué)習(xí)生活正式開啟，心里竊喜的想著回去又可以和同學(xué)一起打鬧，真不錯(cuò)，但這事實(shí)卻恰恰相反。不僅以前的同學(xué)被調(diào)亂到各班，而且數(shù)學(xué)、英語老師連同班主任都換了，真讓人難以置信。讓我們膽怯的是班主任竟然是男教師，并且任教我們班主科——語文。

　　“難道我們班真的這么調(diào)皮嗎？”同學(xué)們都在抱怨。

　　開學(xué)第一天上課，班主任邁著流星大步走進(jìn)教室，他走上講臺做了自我介紹。過后，安排我們打掃公區(qū)，講了幾點(diǎn)要求后，一聲令下，同學(xué)們直奔公共區(qū)打掃衛(wèi)生。打掃完畢后班主任做了總結(jié)，表揚(yáng)剛才打掃認(rèn)真的同學(xué)，此時(shí)的我們忽然之間180°大反轉(zhuǎn)，班主任并非如此嚴(yán)肅嘛。

　　放學(xué)后，因?yàn)樵S多生活用品都還沒買，所以得出校一趟，到班主任那請假，要求寫請假條，便寫了一張。還沒請過假的我，萬萬沒想到寫請假條需要寫兩張紙條，無奈之下班主任只能放行了。

　　下午上課，班主任在班上提出了這個(gè)問題教育同學(xué)們。但沒點(diǎn)我名字，我知道老師不是在批評我，而是教導(dǎo)我。

　　伍老師，您很嚴(yán)格，也很慈祥。因?yàn)槔蠋熌�的�?yán)格讓我們學(xué)會了嚴(yán)格要求自己；因?yàn)槟�的慈祥、寬容，讓我們感到溫暖，讓我們學(xué)到了數(shù)不盡的知識。您酷愛書法，不但書教得好，而且字寫得靚，在許多書法比賽中得獎(jiǎng)，這都是同學(xué)們一直所仰慕的，作為您的學(xué)生，我們也感到自豪！

　　很多時(shí)候，你都是在百忙之中擠時(shí)間出來親筆教我們?nèi)绾伟炎謱懞�，你說寫字就像做人那樣，還嚴(yán)格要求不能有太多的涂抹，寫字時(shí)要保持正確的坐姿。每當(dāng)學(xué)校有書法比賽您都挑選我和一些同學(xué)參加。

　　老師，您就像一盞明亮的燈塔，無時(shí)無刻不在給我們指明前進(jìn)的方向，指引我們走出黑暗的迷惘。如果沒有您，我們就如茫茫大海上的一艘艘小帆船沒有了指南針，面對困難與挫折，我將如丈二的'和尚……

　　后來，我離開了小學(xué)，上初中了，但是，我還常常記起老師的教導(dǎo)，一直鞭策著我怎樣學(xué)習(xí)、如何做人。老師，您一個(gè)普通的舉動(dòng)，一句實(shí)在的話語……卻給了我們巨大的精神力量，您的關(guān)愛給了我們幸福與美好的回憶。您的學(xué)生都獲得了一份珍貴的師恩。

　　老師，當(dāng)您的學(xué)生是一種幸福，謝謝您！

師恩難忘作文8

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。有一種人，時(shí)光令她容顏老去，卻無法淡褪她對生活的熱愛，對事業(yè)的執(zhí)著。心不老，人就不老。我們的英語老師MrsLiu便是這樣一位可親可敬的好老師。

　　她的活潑可愛吸引著我們。不小心讀錯(cuò)字時(shí)的一吐舌，同學(xué)故意搞怪時(shí)的一撅嘴，看到講臺上花朵時(shí)的一揚(yáng)眉，無一不吸引著我們的目光。如果老頑童在世的話，大概也不過如此吧！記得有一次，她為同學(xué)講題時(shí)忘了時(shí)間，等到下一節(jié)課的鈴聲已經(jīng)響起了她才知道。她趕快夾起書本，往門外跑去，出門時(shí)還不忘向門外張望了一下。那神情活像遲到了不敢進(jìn)教室的學(xué)生。看到來上課的歷史老師時(shí)，還小小的臉紅了一下，那可愛的神情，引起了大家善意的笑聲。

　　她的敬業(yè)精神征服了我們。課前早到3分鐘，課后停留300秒，是她教學(xué)生活的真實(shí)寫照。每節(jié)課的課前后，她都會守在教室外面，細(xì)心的為同學(xué)們解答疑難�？吹剿�不知疲倦的身影，聽著她清晰宏亮的聲音，突然讓我們覺得她好像是與七八點(diǎn)的`太陽一同奔跑的人，永遠(yuǎn)不會知道什么是累，什么是苦。在這輪太陽的照耀下，我們找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向。記得MrsLiu有一句“名言”——“我的快樂永遠(yuǎn)和你們問問題的數(shù)量成正比�！蹦敲蠢蠋�，您的奉獻(xiàn)與我們的優(yōu)秀也將永遠(yuǎn)成正比！

　　她的虛心求學(xué)鼓舞了我們。老師教學(xué)生不足為奇，可學(xué)生教老師就屬于鳳毛麟角了。我們和劉老師之間就有這樣一種默契。她的普通話不太普通，每次帶我們背單詞時(shí)，往往要她重復(fù)再三才有幾個(gè)聽?wèi)T了她說話的人將它們的讀音“翻譯”過來，眾人方才恍然大悟。然后她會很謙虛的說：“那這個(gè)怎么讀的啊！”再在同學(xué)們的“教導(dǎo)”下發(fā)出正確的中文。當(dāng)然，偶爾她也會耍賴，“管它怎么讀的，大家知道是那個(gè)意思就行了啊！”她視生為師，視生為友，在這種態(tài)度面前，我們怎能不更加努力！

　　她的無微不至打動(dòng)了我們。如果一個(gè)老師只是她所教的科目負(fù)責(zé)，那很平常。但如果她關(guān)心到整個(gè)班級的一切呢？能在每一次大型考試后為我們做全面的分析，能在我們犯下與英語無關(guān)的錯(cuò)誤時(shí)的虛心教導(dǎo)，能在平常的生活中對我們噓寒問暖，這樣的老師的確與眾不同。對，這就是我們的英語老師，一個(gè)真真正正將學(xué)生看成她的全部的人，時(shí)刻用她寬大的肩膀?yàn)槲覀儞纹鹆肆硪粔K生活的天堂，讓我們這群鳥兒在湛藍(lán)的天空下無憂無慮的飛翔。

　　是您，讓我們了解，老師不止可畏，也會可親；是您，讓英語成為八（2）班的驕傲；是您，讓我們了解為人師者的真正意義！

　　流光容易把人拋，師生情，永不老！

師恩難忘作文9

　　想到就要與您分別，我心中充滿了無限悲傷。自從踏進(jìn)了“苗氏作文輔導(dǎo)班“的門坎，我便成為了您的學(xué)生，在這短短的時(shí)間里，我與您建立了深厚的師生感情；這種感情，如父母、如親人、如知己。老師，我是個(gè)沉默的女孩，不善于用語言表達(dá)，所以，我很喜歡寫信，信中可以更好的表達(dá)自己不舍的情感。

　　苗老師，還記得嗎？您上第一節(jié)課的時(shí)候，我十分緊張；但是您用您那幽默風(fēng)趣的語言讓課堂上充滿活力，您讓我們從樂趣中獲得知識，也就是因?yàn)槟枪?jié)課，我才喜歡上了您的課。在第一節(jié)課結(jié)束之時(shí)，您讓我們寫了作文，因?yàn)槲冶緛碜魑木蛯懙貌诲e(cuò)，又經(jīng)過了您的指導(dǎo)，我才明白了作文是這樣簡單，就好似喝杯水一般容易。

　　之后的每個(gè)周六周日，我們都快樂的相聚在課堂。每節(jié)課，您都講得那么生動(dòng)，不管用什么方法，課堂都會在您的帶領(lǐng)下活躍起來；每一次作文都會有評語，您的評語永遠(yuǎn)都那么幽默，如同您本人一樣。最讓我記憶猶新的一次評語是：“哇塞！聽了一節(jié)課就寫的這么好，牛！老師欣賞你�！边@句幽默的評語，被我永遠(yuǎn)記在腦海里，這句話永遠(yuǎn)激勵(lì)我向上；每當(dāng)看到這句評語時(shí)，我便十分開心，就會想起您鼓勵(lì)的話語、和藹的模樣。

　　時(shí)間不知不覺從指間溜走，我也未曾察覺，三十節(jié)課、六十個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就這樣悄無聲息的走了。今天我們學(xué)完了最后一節(jié)課，我們之間的快樂時(shí)光也隨著書本最后一頁的翻過而結(jié)束；為我們能永遠(yuǎn)記住這段時(shí)光，記住我們在一起學(xué)習(xí)的日子。我們照相了，相當(dāng)于畢業(yè)照；不知怎么的，每每看到那張照片時(shí)，看到我們洋溢著幸福微笑的臉時(shí)，有一股傷感直沖我心房。是啊，我們該分開了；通過這三十節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了許多寫作文的竅門。在班上，我一直是您的得意門生，我們要分開，我想：您一定很舍不得吧！

　　老師！您的教誨我不能忘記，您的鼓勵(lì)我難以忘懷，您高大而又蒼老的身影，永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶中！作為您的學(xué)生我一直十分努力，想讓您滿意。是啊，您是我的恩師，我怎能不報(bào)答你呢？

　　老師，大家都說您培養(yǎng)了祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的`棟梁；正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括——燃燒，不停的燃燒！啊，正是有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿生機(jī)！您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我們的心里，讓我們青春之花開放！老師！是您帶領(lǐng)著我們在求知的道路上，跨下了堅(jiān)實(shí)的一步，我永遠(yuǎn)感激您！祝您在未來的日子里，永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)幸福！

師恩難忘作文10

　　轉(zhuǎn)眼間，六年匆匆的歲月與時(shí)光已經(jīng)將快流逝，可那些美好溫馨的畫面依舊歷歷在目。一片片真誠的心，一聲聲燦爛的笑，一份份甜蜜的愛。這一切的一切，陪我悄然走過了六年的時(shí)光。而在我的記憶中又一次實(shí)在令我難忘

　　那是一個(gè)陰沉沉的下午，放學(xué)后，我照往日回家�？梢蛔叩綐翘菽莾海�就看見窗外下起了瓢潑大雨而且越下越猛，越下越大。這可糟了，我在心里默念道，出門忘了帶傘，今天又好死不死的傷了腳，鐵定不能沖過去了。不然非成個(gè)“落湯雞”不可，再說要是運(yùn)氣不好滑個(gè)一跤可就真真慘了！想罷，我便縮了縮肩膀，往里靠了靠。

　　這時(shí)，我看見雨幕中出現(xiàn)了一個(gè)身影，呀！是金老師！她跑得快極了，一下子沖進(jìn)室內(nèi)，看見了我，她就一邊甩著發(fā)絲上的水珠，一邊問：“姝雯，怎么還不回去啊？”

　　“雨下太大，我的腳又扭了，過不去！”

　　“哦，這樣啊，要不我背你過去吧�！碧�，金老師真是語出驚人，她背我？不行不行不行，她本來就被淋得差不多了，那褲管兒都能擰出水啦，再讓她背我過去，這一來二去非凍感冒不可。金老師見我遲遲沒有動(dòng)作，就拉了我一下，微微俯身說道：“哎呀，干什么呀，上來把上來吧�！蔽铱匆娝�那不可動(dòng)搖的決心，就爬上了她的背。她的背不太厚實(shí)，也不夠?qū)挻螅�可是我卻覺得有一種奇異的安全感，像極了親人的懷抱。在這個(gè)寒冷的下著雨的午后，讓我感到貼心

　　金老師囑咐了我一句“抓好了”就走入了雨幕中。呵，這雨還不是一般的大，一顆顆如黃豆般大小，砸在裸露的'皮膚上有些難受，掉進(jìn)眼睛里更是澀得慌。于是金老師就半瞇著眼一步步向傳達(dá)室走去。雨越下越大，金老師有些疲憊，但她毫不表現(xiàn)出來，繼續(xù)默默向前走。就這樣，朦朦朧朧的雨霧中，有一個(gè)單薄的身影在移動(dòng)，看不見他的面影，只見那頭如墨染的發(fā)如此顯眼。

　　“嘩嘩嘩——嘩嘩嘩——”風(fēng)在舞，雨在唱，四周圍都只有雨聲和金老師漸喘漸濃的呼吸聲，全世界好像只剩下我和金老師。終于到了傳達(dá)室，仿佛度過了一個(gè)世紀(jì)的漫長。就在傳達(dá)室的前面，有一塊微微下陷的地面。那約莫一平米的小地方積滿了雨水，最深處有六七厘米深，可是金老師卻毫不猶豫地一腳踩過去，雨水濺起來，打濕了她的鞋面，他不管也不顧，只是又囑咐了我?guī)拙湓捑突仡^奔走了。金老師每一步就濺起一朵水花，遠(yuǎn)了，更遠(yuǎn)

　　離別那惆悵的憂傷與不舍已經(jīng)悄悄駐足在我心頭，與其獻(xiàn)上一次虛無飄渺的感動(dòng)，不如挽留六年間難忘的回憶老師，是我們這六年的辛勤哺育者，他們讓我們學(xué)會成長，更加成熟。老師，金老師，不管這段經(jīng)歷被封塵多久，我也不會將他遺忘

師恩難忘作文11

　　不管時(shí)光怎樣流逝，總有一段時(shí)光留存心底;不管人物怎樣變遷，總有一些人今生難忘。在我上學(xué)的階段，就有位班主任讓我心存感激，念念不忘。他是小學(xué)數(shù)學(xué)老師兼班主任劉建俊老師。當(dāng)我上三年級時(shí)，要去十里外的村中心校讀書。在那里，我碰上了開啟我寫作之門、樹立我寫作信心的劉老師。

　　劉老師教我們數(shù)學(xué)，又當(dāng)我們的班主任。憑著年輕，記憶力好，他上課時(shí)常常不拿書，而講的知識卻又準(zhǔn)確無誤。他能讓一個(gè)數(shù)學(xué)成績倒數(shù)的班級在一年之后考到全鄉(xiāng)第一名，他還能培養(yǎng)出十年內(nèi)沒有參加過縣級數(shù)學(xué)奧賽的`數(shù)學(xué)尖子生，并且在比賽中獲得小學(xué)組第三名的好成績。他能把本專業(yè)教得這么好也許不足為奇，但接下來發(fā)生的事就不得不讓我驚奇了。

　　小學(xué)階段，我是不偏科的，語文、數(shù)學(xué)都學(xué)得好。有一次，我被語文老師選上參加校級作文競賽，沒想到我居然獲得了第一名。劉老師知道這件事后，就把我的作文本從語文老師那兒拿去，一篇一篇讀我寫得那些稚拙的作文。我當(dāng)時(shí)不明白，一個(gè)數(shù)學(xué)老師看什么作文?結(jié)果有一天，劉老師拿著我的作文本來找我，指著其中寫他的那篇作文說：“你能寫我我很高興，只是有些地方寫得不太像我，可能是你對我還不夠了解。這篇作文，我可以輔導(dǎo)你再寫一遍�！苯�(jīng)過劉老師的輔導(dǎo)，我的那篇作文居然被登在了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的校刊上。這對我來說，已經(jīng)足夠我驕傲一陣子的了，可對劉老師來說，他覺得我應(yīng)該有更大的發(fā)展空間。他一邊鼓勵(lì)我堅(jiān)持寫日記，一邊四處搜羅供我們小學(xué)生能讀能投稿的兒童刊物。功夫不負(fù)有心人，他終于找到了一本《青少年日記》，上面可以刊登小學(xué)三至六年級的學(xué)生日記。當(dāng)老師拿到這本雜志后，他立即約我拿上日記本去他家選日記。他把我日記本上的每篇日記都認(rèn)真地看了一遍，挑出了三篇有點(diǎn)檔次的讓我修改。我拿著筆吭哧了半天也沒改出個(gè)所以然，劉老師就耐心地一字一字、一句一句指導(dǎo)我修改，包括標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。等三篇日記改好后，已是深夜十二點(diǎn)了，劉老師匆匆給我做了一碗荷包蛋面條，略帶歉意地說：“太晚了，也沒什么好吃的，將就點(diǎn)吧。”他哪里知道，這在我們家已經(jīng)是上等的飯菜了。吃過飯，劉老師把我送回家，他又匆匆趕回去幫我謄抄那三篇日記去了。他說：“第一印象很重要，你才學(xué)寫鋼筆字，字體有點(diǎn)稚拙，我?guī)湍阒`寫吧�！钡诙�天，劉老師借了同事的一輛自行車就去五十里之外的縣城把信發(fā)了。就在我快忘了投稿這件事時(shí)，劉老師卻喜滋滋地來找我的爸爸和媽媽。原來，劉老師幫我投出去的三篇日記有兩篇發(fā)表了，這不但是我的驕傲、我家的驕傲，也是我們這所學(xué)校的驕傲。后來，我們班愛上寫作的學(xué)生越來越多，發(fā)表作品的學(xué)生也越來越多。

　　一位數(shù)學(xué)老師領(lǐng)著一群孩子在文學(xué)道路上前進(jìn)，這種感覺妙不可言，令人難忘。

師恩難忘作文12

　　小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；我以為你很神氣，說上一句話就能驚天動(dòng)地；我以為你很神秘，讓所有難題做成了樂趣；我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起。

　　長大后，我才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴，那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

　　你站在了教師的崗位上，卻從不后悔，因?yàn)槟闵钚牛�你的努力會感化你的學(xué)生，你的言行會激動(dòng)著他們做一個(gè)有志氣，有大愛的人。我想知道是誰接手你大愛的精神？也是您的老師嗎？你實(shí)現(xiàn)了你當(dāng)時(shí)做學(xué)生時(shí)的夢想，你傳承了愛的精神。那么請你放心，我也不會辜負(fù)你對我的期望，我要以你為我一生的榜樣。

　　歲月是那樣地稍縱即逝，離開你已有三四年了。每當(dāng)回憶起披散秀美的長發(fā)，你的笑臉，你的身影，我始終都忘懷不了你教給我做人的'道理。那一次，你為了能給我補(bǔ)上，我因缺席而落下的功課，你不厭其順地為我講解。當(dāng)醫(yī)院通知你趕快去見你那即將離開人世的母親時(shí)，你被震驚住了。你站在教室門口躊躇了一會兒，卻繼續(xù)剛才的內(nèi)容，其實(shí)當(dāng)時(shí)我們都知道你的心情，可你并沒有將一丁點(diǎn)的難過和傷心表露出來。當(dāng)時(shí)我也不知哪來的勇氣，突然從座位上站起，打斷了你的課，你卻用嚴(yán)厲的目光看著我說：“你難道不想聽了嗎？”我回答道：“可是，老師，你不能為了我們而不去見母親……”你并沒有理會，繼續(xù)著你的課。我感到那一堂課是那么地難熬，那么地漫長。

　　下課的鈴終于響了。我急忙收拾著書包，陪著你一同去了醫(yī)院�？墒钱�(dāng)趕到病房時(shí)，你看到的只是一個(gè)用白布裹蓋的尸體，你怔住了，沒有流下一滴眼淚，只是呆呆地望著，一直站到深夜，在燈光下，我望著長發(fā)下的你，那個(gè)已憔悴不堪的你。我明白了，難怪這幾天又見你的額前又多了幾條皺紋。原來，晚上為了母親照顧了一整夜，還要忙著備課，白天還要為了我們的學(xué)業(yè)操心著。事后，你并沒有請假調(diào)整心態(tài)，就生怕耽誤了我們，當(dāng)我問起你：“為什么，不提前一步去看母親呢？”你卻說：“這是天命。我無怨無悔。我只希望你們能成才�！�

　　人生的旅途雖然漫長，能結(jié)識到像你這樣的老師實(shí)在是我的幸運(yùn)。你讓我學(xué)會了要做一個(gè)心中有大愛的人，你給我的教育，幾乎是任何價(jià)值都無法替代的，你的恩情如同大海中的一圈圈波瀾永遠(yuǎn)無法磨滅，永遠(yuǎn)不會消失。我所能回報(bào)你的便是將你的大愛精神傳承于我身邊的每個(gè)人。值此教師節(jié)來臨之際，我祝愿所有的教師，教師節(jié)快樂！因?yàn)槟銈兪亲顐ゴ蟮模?/p>

師恩難忘作文13

　　難忘的老師時(shí)光像一個(gè)調(diào)皮的孩子，蹦蹦跳跳的走過。驀然回首，已經(jīng)跋涉了12個(gè)春秋了，想起了初到附小的時(shí)候，那純真的笑臉令我難忘，在這六年的小學(xué)生涯中，有許多難忘的回憶，多得向天空中的繁星，沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。

　　其中，深深地鐫刻在我腦海里的就是我最難忘的老師——溫子淵，溫老師。溫老師是個(gè)很有個(gè)性的人，是我四年級時(shí)的老師，教語文，十分幽默風(fēng)趣，教學(xué)的方法出人意料的奇特，同學(xué)們在課堂上總是被他幽默的話語逗得哄堂大笑，他也和我們一起笑。我們都很喜歡他。他一頭與烏黑亮麗的頭發(fā)，大大的、閃著光的、仿佛充滿了智慧的頭，高高的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，天天帶著開心的表情來上課，可有時(shí)他也會發(fā)大火，他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我是班上的班長，有著中流砥柱的作用，我也一直以身作則，認(rèn)真管好班級的紀(jì)律。

　　有一天，同學(xué)們都在吃著零食，本來我應(yīng)該制止他們，可我也嘴饞了，叫同學(xué)幫忙我買，可出乎我的意料的是被督導(dǎo)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了！，我被供了出去，這也不能怪他，我自己不對，督導(dǎo)隊(duì)員告訴了溫老師。我慌了，像熱鍋上的'螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里是十五個(gè)吊桶——七上八下，我心想：“這下完蛋了，被老師發(fā)現(xiàn)了！怎么辦？要被撤職了！”當(dāng)我手足無策的時(shí)候，溫老師走了進(jìn)來，開始給我們上課，可他并沒有點(diǎn)名批評我，下課了，也沒有叫我去辦公室。我納悶了：“難道是老師不知道？不可能啊！要不要去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤？”一連串的問題在我腦海里閃過，男子漢大丈夫，敢作敢當(dāng)，還是去承認(rèn)錯(cuò)誤吧！

　　我小心翼翼的走進(jìn)辦公室，生怕被同學(xué)看到。到了辦公室，我想溫老師認(rèn)錯(cuò)：“老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該帶頭買零食。”出人意料的是，溫老師并沒有罵我，也沒有打我，而是語重心長地對我說：“知錯(cuò)就改，就是好孩子，人不可能一生不犯錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)誤，要改正，要反省自己，你知道錯(cuò)了，就沒有問題了，好了，回去上課吧。”“恩�！蔽易叱鲛k公室，忽然覺得忘記了什么，對了！我有轉(zhuǎn)回頭：“老師，我再也不敢了！我一定會改正的！”溫老師笑了笑。經(jīng)過這次事情，我下定決心！當(dāng)個(gè)好班長！

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)連續(xù)蟬聯(lián)當(dāng)了六屆班長！如今，溫老師已經(jīng)不知去了哪里，他調(diào)走了，去教別的學(xué)生了，臨走前，他還向我們告別，我哭了，這是我第一次在大家伙面前哭，我還是盡量掩飾自己，但還是壓抑不住心頭的不舍之情。再次，我還為你做了一首藏頭詩：溫文德宇全，老矣幸平安。師友尊明道，感人生瑞靄。謝公山色在，您士對延英。

師恩難忘作文14

　　我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師??蔣老師，蔣老師個(gè)頭不高，一副和藹可親的樣子，時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，蔣老師并沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對我關(guān)心。給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時(shí)候，我想率先到達(dá)山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時(shí)離開了隊(duì)伍。

　　于是，我卻迷了路，當(dāng)我絕望時(shí)，我見著了一個(gè)身影，蔣老師？她走到我眼前，說：“你怎么在這兒？掉隊(duì)了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”�！澳阋粫�要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團(tuán)結(jié)，不然太危險(xiǎn)了，走，回隊(duì)伍去�！袄蠋熣f，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會如何笑話我。跟上了隊(duì)伍，同學(xué)們問我上哪兒去了。蔣老師說：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在后面了�！币痪湓�，如陽光般融化了我的擔(dān)憂，同學(xué)們也來關(guān)心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人，也努力做一個(gè)像蔣老師那樣善解人意的人。

　　每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露�感到困惑時(shí)，都會記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。

　　人生從幼到老，從無知到有識，會經(jīng)歷很多事，結(jié)識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖；他們曾經(jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲；他們批評過，表揚(yáng)過，也鼓勵(lì)過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……

　　他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們?nèi)松�的舞臺；他們對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的.粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報(bào)，對他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

　　誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。

師恩難忘作文15

　　當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí)，是誰拉著你的手開始了知識的旅程?當(dāng)你迷惑于某一事物時(shí)，雖誰用和藹的言語使你茅塞頓開?當(dāng)你取得成就時(shí)，是誰在成功的背后為你撐起了一片天地?他，就是我們的老師。是他，搖下了知識的種子;是他，孕育了知識的碩果;是他在這無邊的原野上辛勤地耕耘。為此，他流下了一滴滴辛勤而艱辛的汗水。打開記憶的閘門，老師們的形象又一一重現(xiàn)在眼前，它像一個(gè)烙印，深深地熔在了我的心底。記得那是四年級時(shí)，家中，由于父母感情不合而常常吵架。終于，他們走到了盡頭，他們離婚了!我跟了爸爸。當(dāng)時(shí)有人常常問我我有什么感受時(shí)，我總是不以為然，滿不在乎地暗暗一笑。久而久之，漸漸地，無形中我感到我變了，我變得內(nèi)向、孤僻起來。

　　每天的滿腹委屈與不快只能向一堵冰冷的墻而傾訴。更讓我焦頭爛額的是學(xué)費(fèi)，家里剛發(fā)生這件事，由于家庭貧困，所以我的'學(xué)費(fèi)都是欠著的。學(xué)校為了這筆學(xué)費(fèi)催了我好幾回，每次催了過后，我只能躲在一個(gè)無人的角落里偷偷的哭泣。為此，我常感到困惑，感到無奈，再這樣下去，我整個(gè)人都快崩潰了。這天清晨，我照舊來到學(xué)校。剛上早讀，學(xué)校又來向我要學(xué)費(fèi)了，而且是當(dāng)著全班的面。我無地自容，硬著頭皮找父親去了。我知道，其實(shí)這是一種逃避，因?yàn)槲遗驴吹酵瑢W(xué)們異樣的目光。無奈，父親一時(shí)也拿不出這么多錢，就這樣，我輟學(xué)了。從那以后，時(shí)間過得特慢，我無法形容失學(xué)的寂寞與痛苦。每當(dāng)我看見學(xué)生放學(xué)后有打有鬧地回家時(shí)，心頭總會一陣酸楚，兩滴眼淚無聲無息地從臉頰滑落。想到家中以前的幸福，想到過去學(xué)校的快樂，我是多么地渴望回到過去呀!一天中午，我回到家中，父親見我回來，就高興地對我說：“你的班主任老師今天來過了。”“她，她怎么會來?”我大吃一驚，見爸爸又說：“她叫你明天去學(xué)校讀書。”

　　“不，我不去，我去了還是會回來的�！薄安粫�的，孩子，學(xué)費(fèi)你班主任老師已替你交了�！蔽毅读耍�但還是掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)，淚水奪眶而出。班主任老師已教我四年了，在這四年里，老師不知為了我們而付出了多少心血。記得有一次，她為了班上一名同學(xué)的學(xué)費(fèi)，偷偷的去輸血。在一節(jié)課上，老師突然暈倒。直到后來，我們才知此事。而這一次，老師該會不會又是……。我不敢往下想，此時(shí)，我的心就像針扎的一般，淚水模糊了眼睛。望著老師離去的方向，我暗暗發(fā)誓：老師，我絕不辜負(fù)你對我期望，我會用優(yōu)異的成績回報(bào)您，回報(bào)大家，回報(bào)社會。是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅(jiān)強(qiáng)，是您讓我重新點(diǎn)燃了對生活的希望。老師，我永遠(yuǎn)也望不了您的恩情。

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