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精選感人事跡的作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的感人事跡的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感人事跡的作文 篇1
學(xué)雷鋒，做好事，一句樸素的話語流傳了40多年，影響了一代又一代中華熱血兒女，商丘籍深圳市巴士集團(tuán)股份有限公司司機(jī)袁成友就是其中的一位。他懷著對雷鋒精神的崇尚和追求，十多年如一日堅持做好事，被譽(yù)為“活雷鋒”和“精神文明建設(shè)的一面鏡子”。袁成友平凡的人生在雷鋒精神照耀下輝映出亮麗的光環(huán)，溫暖了他周圍的每一個人。 從小唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”長大，他的心中形成了執(zhí)著的信念和追求
袁成友1966年出生于商丘市睢陽區(qū)宋集鎮(zhèn)的一個普通農(nóng)家，父母都是老實勤懇的農(nóng)民。早些年，袁成友的父母因生活貧困背井離鄉(xiāng)，逃荒要飯，受過很多人的接濟(jì)。滿懷感恩之心，他們就時常教育自己的孩子，長大后一定要幫助困難的人。在這種家庭氛圍的熏陶下，袁成友早早就明白了多做好事、多做善事的道理。
在袁成友出生的那個年代，人人都會唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這首歌。伴著這熟悉的歌聲，小成友漸漸長大，學(xué)雷鋒做好事就像一粒種子種在了他的心中，并且生了根、發(fā)了芽，使他形成了執(zhí)著的.信念和追求。
中學(xué)畢業(yè)后，滿懷期望的袁成友到宋集鎮(zhèn)政府當(dāng)了一名保安。雖然是一名編外的臨時工，但袁成友卻十分珍惜自己的崗位，盡職盡責(zé)值好每一個班。上班一個月，袁成友憑著細(xì)心和勇敢，幫助鎮(zhèn)派出所一舉抓獲了兩個十多年在逃的犯罪嫌疑人，伸張了正義，頗得群眾好評。
當(dāng)保安雖然工資不高，但總算有了微薄的收入，袁成友就時常在心里合計著怎樣幫助別人。鎮(zhèn)東頭有一個五保老人叫張李氏，一個人生活比較孤苦，袁成友就熱情相助。他時常過去給老人打水掃地，還從自己微薄的工資中拿出一部分給老人買吃買穿，老人感動得逢人就夸成友的好，說成友就像自己的親生兒子。袁成友接濟(jì)老人多年，甚至離家到深圳后也沒忘經(jīng)常寄錢給老人，直至前年老人去世。
袁成友不僅特別照顧張李氏老人，心里還裝著身邊所有無兒無女的五保老人。1995年春節(jié)，他拿出500元錢給多位五保老人添置了新衣，并以兒子的名義又捐出100元，買了吃的用的，帶著年幼的兒子一起給老人送去。在袁成友的影響下，鎮(zhèn)村干部也紛紛給老人捐款相助。宋集鎮(zhèn)尊老敬老蔚然成風(fēng)。
袁成友走到哪里，就把愛心帶到哪里。有一次，他帶著孩子到商丘市第一人民醫(yī)院看病。剛走到醫(yī)院對面的馬路邊，袁成友發(fā)現(xiàn)地上躺著一位70來歲的老人在呻吟。顧不上給孩子看病，袁成友急忙把老人扶到路邊的一家診所里，讓診所的醫(yī)生給老人看病。
診所的醫(yī)生不屑一顧地說:“老人拉肚子，昨天剛給他打了吊針，他又沒錢給付，像這樣我們哪能賠得起。”袁成友一聽就急了，連忙從兜里掏出200元錢說:“這些錢夠不夠，先押這兒給老人看病，救人要緊，不夠我再來墊。”老人激動不已，連聲說:“今天真是遇上了大好人�！�
感人事跡的作文 篇2
光輝的事跡照亮人們的心里，一方有難八方支援，讓我們的社會團(tuán)結(jié)一體。
成都新光華街，有一批由白衣天使守護(hù)的帳篷，里面住著46個產(chǎn)婦和嬰兒。一個中年女性醫(yī)務(wù)人員，從下午地震開始就忙著搭帳篷、安置病員，直到晚上10點還沒有回家，記者問：“你有孩子嗎？”她的鼻子一下子酸了，說：“有，在學(xué)校，地震到現(xiàn)在還不知道孩子的情況怎么樣。”她終于忍不住掉下了眼淚。記者問她叫什么名字？孩子叫什么名字？在哪個學(xué)校？她搖搖頭都不做回答，抹一把眼淚又投入到工作之中……
面對殘酷的災(zāi)難，誰不牽掛自己家人的安危？誰不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前？然這位白衣天使卻義無反顧地選擇了大愛。對她自己的孩子來說，她不是一位合格的母親，但她卻是那46位已出生或?qū)⒁錾暮⒆幼顐ゴ蟮哪赣H，她的大愛感天動地。
動人的故事匯成河，流淌在中華兒女的`心窩。這些感動，延續(xù)著中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)，堅定著災(zāi)區(qū)人民的信心，激勵著救災(zāi)將士的斗志；這些感動，是我們共渡難關(guān)的共鳴，是我們重建家園的心聲。因為有了這些感動，我們更加有力；因為有了這些感動，我們的心貼得更緊。
感人事跡的作文 篇3
打我出生以來，踏上通往夢想的征途的第一步起，我就受到了身邊人的關(guān)心與關(guān)懷。
記得幾天前的早晨，我一吃完早飯，騎著我心愛的自行車就急忙往學(xué)校里趕，在趕赴學(xué)校的途中，突然不知怎的，不論我怎么用勁騎，車還是越來越慢，下了車才發(fā)現(xiàn)車壞了，這下子我郁悶死了，只能自認(rèn)倒霉了。就在這時韓菲同學(xué)在我身旁經(jīng)過，我急忙向他求助，我半開玩笑地說：“菲菲同學(xué)，你能不能學(xué)學(xué)雷鋒，幫我把自行車修好�！蔽以詾樗π瓦^去了，沒想到他二話不說扛起我的自行車就直奔修車的'地方了。為此我挺感謝他的，我曾多次提起這件事，他都是說：“沒事，這都是我應(yīng)該做的，區(qū)區(qū)小事又何足掛齒，更何況咱倆是好朋友呢，對吧”。為此我打心里地感謝他。
站在現(xiàn)在回首往事，在我們的學(xué)習(xí)生活中始終有一個人總是一直在我們背后鼓勵支持著我們促使我們奮發(fā)向上，對，那就是我們敬愛的老師，老師您陪伴著我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，帶領(lǐng)著我們度過了十余個春夏秋冬，您始終不離不棄地教導(dǎo)我們，指引我們，以免大霧使我們迷失了方向，我們優(yōu)異成績的取得，離不開老師您點點滴滴辛勤的耕耘，撥下知識的種子，我們優(yōu)異成績的取得是對老師最好的回報。 一次早晨我一起來就急忙往教室里趕，原以為第一個到，沒想到教室后我發(fā)現(xiàn)了一個天大的秘密，沒想到辦公室里燈火通明，老師正在微弱的燈光下認(rèn)真地批改作業(yè)，我這才知道為什么，當(dāng)天交上去的作業(yè)，不到一會兒工夫就批好了，原因就出于此。見到此情此景我感動了。我為什么那么不懂事，經(jīng)常應(yīng)付老師，亂寫一通，讓老師辛苦白費了，老師對不起了。老師您辛苦了。
有句古話是這樣來形容老師的辛勤“睡得比狗晚，起得比雞早�！边@句話當(dāng)初也懂了，現(xiàn)在我親自經(jīng)歷了，我切身體會到了。
感人事跡的作文 篇4
“這里還要再貼上標(biāo)識，讓人一眼就知道該干什么�！�
“這個地方防護(hù)密閉性還不夠，重新做密封。”
2月19日一大早，軍隊支援湖北醫(yī)療隊隊員李丹對防護(hù)區(qū)域進(jìn)行了最后一次檢查。細(xì)致入微的她，生怕有絲毫疏漏。當(dāng)天下午，湖北省婦幼保健院光谷院區(qū)接收了第一批55名新冠肺炎患者。
2月17日，軍隊支援湖北醫(yī)療隊到達(dá)武漢，隊員李丹接手湖北省婦幼保健院光谷院區(qū)感染控制科，擔(dān)任主任。當(dāng)時，這里還是一座基礎(chǔ)設(shè)施尚未完善的在建醫(yī)院。經(jīng)過50多個小時的準(zhǔn)備，醫(yī)院具備了接收首批患者的條件。
從軍27年的李丹，長期負(fù)責(zé)火箭軍X基地醫(yī)院的疾病預(yù)防控制工作。如今戰(zhàn)斗在新的崗位，仍與感染控制打交道。李丹說：“我們的職責(zé)就是要搭起阻斷病毒的‘健康之門’，保護(hù)醫(yī)務(wù)人員的健康，確保患者早日康復(fù)!”
李丹手中總是拿著一個本子。記者看到，上面記滿了各種需要解決的問題，大到協(xié)調(diào)解決整個醫(yī)院的防護(hù)消毒、垃圾處理等，小到醫(yī)療區(qū)、緩沖區(qū)一扇門窗的'密封，已經(jīng)解決的打上了鉤，特別重要的畫上了橫線。
與病魔較量，就是與時間賽跑。主管護(hù)師趙曉林心疼地說：“昨天，李丹主任從一大早忙到夜里11點半，晚飯都沒顧上吃�！崩畹ばα诵Γ骸搬t(yī)院早一分鐘具備條件，就能早一分鐘救治患者。能不著急嗎?”
李丹常掛在嘴邊的一句話是：“嚴(yán)格，是對生命的承諾�！辈稍L中，正好趕上一批醫(yī)用物資運達(dá)，李丹和同事們連忙進(jìn)行驗收、登記、入庫，她不停地叮囑大家：“這和我們導(dǎo)彈接裝一樣，不能有一絲一毫的馬虎，必須做到絕對安全可靠�！�
忙完物資接收，上樓看到幾名醫(yī)護(hù)人員正在穿戴防護(hù)衣，李丹趕緊上前挨個兒進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)一名護(hù)士有幾根頭發(fā)還在外面，立馬嚴(yán)肅起來：“這就是戰(zhàn)場，容不得一丁點的粗心，保護(hù)好自己才能保持戰(zhàn)斗力!”
感人事跡的作文 篇5
H7N9的余波未平。四川雅安地震的發(fā)生，又再一次讓國人的心再次擰緊了。天災(zāi)無情人有情。四川雅安地震發(fā)生后，困境中的人們表現(xiàn)出前所未有的樂觀與無畏，不禁令人動容。 “最美新娘”：穿著婚紗報道災(zāi)情
4月20日，本是雅安電視臺主持人陳瑩的婚禮。然而，一場突如其來的地震卻將她從化妝間生生拉了出來。來不及換裝，一身婚紗的她直接出現(xiàn)在鏡頭中，第一時間播報了災(zāi)情。
如此敬業(yè)，如此勇敢，如此忘我，陳瑩當(dāng)之無愧地在當(dāng)日成為亮點之一，而這在一片殘垣斷壁前顯得尤為珍貴。
對此，有網(wǎng)友稱：“新娘子，你今天結(jié)婚結(jié)來地動山搖，證明你們滴愛情無堅不摧!”也有人說：“祝她幸福，這輩子我見過最美的新娘!”
“最美微笑”：美了整個人間
一個四歲女童，卻在天災(zāi)面前始終保持微笑，這張照片不知道讓多少人為之動容，而她也有了一個新名字——“微笑女孩”。
頭纏紗布、身上滿是血污的小女孩在被救出后卻沒有震天的哭泣，滿臉笑容的她反而對救助她的民警說：“叔叔，我沒事，我不哭，我很堅強(qiáng)的�！�
一句話感動了在場的所有人。當(dāng)事民警后來在其個人微博中感嘆：“你一笑便是整個滄海，美了這個人間!”
“最美母親”：母愛的力量無窮
眼見兒子凌立被壓在預(yù)制板下，作為母親的楊玉蓉怎能獨自逃生?
盡管兒子苦苦哀求母親離開，但楊玉蓉卻絕不肯放棄�！皟鹤�，媽媽來救你了!”
危機(jī)關(guān)頭，母親的力量無窮。
這個身材矮小、瘦弱的婦女硬生生將整整200余斤的預(yù)制板頂開，讓兒子得以生還。事后，凌立說，只有偉大的母愛才會爆發(fā)出如此大的力量。
“最美寶寶”：我的名字叫“震生”
災(zāi)難無法阻擋新生命的誕生。
就在地震發(fā)生后，雅安市人民醫(yī)院的.自行車棚，首個“地震寶寶”誕生，穿上粉色小衣服的她備受喜愛。母親曹妙表示，準(zhǔn)備為女兒起名“震生”，以紀(jì)念母女二人生命中最難忘的一天。
的確，這個小生命的出生凝聚著太多人的愛心。地震發(fā)生時，當(dāng)時還在病房的曹妙已經(jīng)出現(xiàn)臨產(chǎn)征兆，為保證安全，醫(yī)護(hù)人員迅速將其轉(zhuǎn)移出病房。
地震帶給人傷痛，但新生命無疑又給人以新的希望。
“最美祝�！保何覀兌际茄虐踩�
一方有難，八方支援，在此刻，每個人都是“雅安人”。即便不能親臨災(zāi)難現(xiàn)場，但人們一樣可以伸出援手，盡到綿薄之力。
有人呼吁，隨手“轉(zhuǎn)發(fā)正能量”，絕不信謠傳謠;也有人呼吁，不要長時間向四川和雅安撥電話，盡量用短信和微信等聯(lián)系，把電話通道留給最緊急的人;還有人呼吁，雅安周邊地區(qū)縣城的商家，私人住宅，請把無限網(wǎng)絡(luò)開放，為災(zāi)區(qū)騰出更多的信息空間。
的確，沒有人是孤獨的�，F(xiàn)在是雅安時間，我們的心始終在一起，因為我們都是雅安人。(完)
感人事跡的作文 篇6
一縷清風(fēng)，能揮散漫天塵霾;一股靈泉，能浸潤干涸的土地;一抹暖陽，能消融料峭霜雪;一絲感動，更能溫暖禁錮的心。
感動，正因在無意中產(chǎn)生，這份情緒往往被我們所珍視著、感懷著。感動于人與人、人與物間的真情、亦或是感動于個人與集體中無私的奉獻(xiàn)——這無不傳遞著正能量，感動著他人。
風(fēng)停住腳步，歲月幾番輪回。我們對身處環(huán)境的感受萬千，卻往往在不經(jīng)意的一瞬被觸動心靈。或是聽聞一條消息、一則故事，或是偶遇一幅美景，或是無意間看見一段文字、一張老照片……觸動心靈的感覺，讓我們不由得設(shè)身處境地去感受令我們感動的一切，而在那一瞬，我們被定格在內(nèi)心深處最美最純的那個角落;在那一瞬，我們的眼角閃動著淚光。
感動，從不是刻意營造出的矯揉造作，那些給我們帶來感動的人，僅僅抱以純情去踐行著他們心中的理所當(dāng)然。像是安靜的輕音樂，獨自在角落中循環(huán)著，唯有經(jīng)過者才會留意。駐足傾聽，輕細(xì)而單純，卻又總能在剎那間被它帶進(jìn)心靈柔軟的一面，讓它如圣泉般的圣潔浸潤著自己。
回望20xx，這一年因一系列事件，我們都逐漸變得過分關(guān)注起在履行道德義務(wù)的同時可能受到的傷害，在個人法律利益與道德義務(wù)之間不斷猶豫。但在我們視線以外的不遠(yuǎn)處仍有一群人默默奉獻(xiàn)著自己，讓我們又一次相信美好，讓我們再一次選擇付出善良。
“誓言無聲”、“崇仁厚德”、“心比金堅”、“一秉至公”、“夢想天空”、“格�；ㄩ_”、“秋蘭為佩”、“寸草春暉”、“克明俊德”、“松筠之節(jié)”這些感動中國的人之中有的是民間的杰出人士，有的`是奉獻(xiàn)一生的專家學(xué)者，有的是無私付出的普通百姓;各自履行著自己的承諾，沒有誰是貪圖美譽(yù)而刻意作秀，卻令全中國為他們的事跡而感動。在默默付出的同時，也不斷激勵著更多的人為素不相識的陌生人、為社會付出一絲善意。這簡短的四十字、十個詞，是代表著他們精神的偉大稱號，更是全中國各界贈予他們的美名。
涼風(fēng)驚落無數(shù)葉，一時滿地皆黃;春日喚醒萬只花，回眸枝頭錦簇。
秋風(fēng)吹落梧桐葉，黃葉卻疊成一片純真，帶著幾分悲壯無聲地呼喚來年枝頭的繁茂。撐傘沐浴在這雨沾濕的雨巷，我們是否會選擇去呼喚春的序幕?含著熱淚，輕叩一響春之序曲。讓那濕潤的沃土，再鋪展一片新綠……
感人事跡的作文 篇7
醫(yī)務(wù)人員是人民健康的守護(hù)者。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，廣大醫(yī)務(wù)工作者義無反顧沖上疫情防控第一線，他們夜以繼日、連續(xù)奮戰(zhàn)，全力以赴救治患者，不少醫(yī)務(wù)人員不幸被病毒感染，有的甚至獻(xiàn)出了生命。他們的付出換來了一個個患者的康復(fù)，換來了疫情防控形勢的持續(xù)向好，他們是新時代最可敬、最值得關(guān)愛的人。
在大屏播放抗疫一線醫(yī)務(wù)人員的照片，既是向廣大抗疫一線醫(yī)務(wù)人員表達(dá)敬意，也是在宣傳醫(yī)務(wù)人員救死扶傷、醫(yī)者仁心的'崇高精神。在一定意義上，宣傳抗疫一線醫(yī)務(wù)工作者的事跡，不僅能起到激發(fā)醫(yī)務(wù)人員戰(zhàn)斗力的作用，而且也能激發(fā)更多人抗擊疫情的信心，還有利于在全社會形成尊醫(yī)重衛(wèi)的濃厚氛圍。
宣傳醫(yī)務(wù)人員要找準(zhǔn)宣傳對象。疫情肆虐，全國數(shù)萬名醫(yī)務(wù)人員不懼危險、奮戰(zhàn)在抗疫一線，他們有的'主動請戰(zhàn)，寫下“不計報酬，無論生死”的請戰(zhàn)書;他們有的推遲婚期，立下“疫情不結(jié)束，我們不結(jié)婚”的承諾;他們有的親人去世也沒能看最后一眼、送最后一程，詮釋了忠孝難兩全的古語……每一個故事的背后，都體現(xiàn)著他們敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的職業(yè)精神和臨危不懼、義無反顧、勇往直前、舍己救人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。宣傳醫(yī)務(wù)人員，我們就要深入挖掘這樣的典型人物。
宣傳醫(yī)務(wù)人員還要找準(zhǔn)宣傳載體。不同的宣傳載體背后有著不同的受眾群體，不同宣傳載體也有著不同的覆蓋面和影響力。我們要精準(zhǔn)研究載體的特點和受眾喜好，讓典型醫(yī)務(wù)人員事跡既走進(jìn)報紙、電視等傳統(tǒng)媒體，也要走進(jìn)微信、抖音等新媒體，還要走上講臺、舞臺，走進(jìn)影視劇……只有采取立體化的多載體多形式的宣傳，醫(yī)務(wù)人員的感人事跡才能走進(jìn)千家萬戶，使之成為家喻戶曉的人物。
一個典型就是一面旗幟。通過對典型醫(yī)務(wù)人員事跡的宣傳，就會發(fā)揮出強(qiáng)大的輻射帶動作用，鼓舞和激勵廣大醫(yī)務(wù)人員更加英勇地奮戰(zhàn)在抗疫一線，保護(hù)人民群眾的生命健康。同時，也一定能鼓舞和激發(fā)更多的人投入到疫情防控阻擊戰(zhàn)中，推動這場戰(zhàn)“疫”盡快全勝。
感人事跡的作文 篇8
汶川特大地震突襲而至，漩口中學(xué)高二(3)班教室墻上的時鐘永遠(yuǎn)定格在這一刻。
一瞬間，山崩地裂，煙塵沖天。教學(xué)樓在聲聲巨響中開始坍塌。多數(shù)學(xué)生被廢墟掩埋，哭聲、喊聲、叫聲，一聲高過一聲……幸運的是，在墻角處的楊松尚安然無事。
當(dāng)滾滾煙塵過后，楊松尚慢慢睜開驚恐的雙眼，看見教室的墻大部分已經(jīng)倒塌，地面呈四十五度角傾斜，到處是書本、桌椅、磚塊、泥渣，上面還懸著一根梁柱。災(zāi)難面前，17歲的楊松尚沒有選擇獨自逃生而去，他害怕，但他很冷靜;他驚恐，但他更理智。
“得救人!”楊松尚告訴自己。他小心翼翼地爬起來，四周的求救聲越來越清晰，他不顧一切沖向埋人最多的地方，開始動手救同學(xué)。沒有可以利用的工具，他就用自己的雙手在廢墟里刨。
當(dāng)他看見馬川、王淵博等人被埋在磚柱下面，不停地求救時，楊松尚發(fā)狂似地用手刨開碎磚，搬開壓在他們身上的磚柱和桌椅。一下，兩下……用力，再用力……終于，第一個同學(xué)被救出來了。被救出的.同學(xué)又加入到救援的隊伍，開始奮力搶救被深埋的同學(xué)。
楊松尚的手磨破了，他似乎不知道疼，依舊用力地刨著，邊刨邊喊：“先救女生和傷重的同學(xué)!三班不會有事的，三班要雄起!”他的話語感動和激勵著其他同學(xué)，高二(3)班在他的感召下凝聚成一股空前的力量。救人!要盡快救人。為了同學(xué)的生命，爭分奪秒，與死神賽跑!終于，那堆被壓著的同學(xué)都得救了。
正當(dāng)楊松尚準(zhǔn)備離開時，墻角處又傳來一聲微弱的呻吟。他馬上沖了過去，卻只見一堆磚塊，不見人。人在哪里?他仔細(xì)地順著呻吟聲找去，在確定被埋同學(xué)的位置后，他開始拼命地在廢墟里挖。
手已經(jīng)完全磨破了，血肉模糊，楊松尚全然不顧。他呼喊著同學(xué)的名字，激勵她，給她生的希望。經(jīng)過一個多小時的掏挖之后，他看見了這名女同學(xué)的頭�？匆娡瑢W(xué)還活著，他更來勁了。此時此刻，楊松尚唯一的想法就是一定要救出同學(xué)。
被埋女同學(xué)壓在兩根磚柱下面，腳被桌椅卡住，不住地流血。楊松尚簡單看過周圍的情況后，決定從旁邊挖過去，掏空下面救出同學(xué)，因為實在無法挪動那兩根磚柱了。
楊松尚開始一點點地掏，救援過程異常艱難，手鉆心地痛，但他堅持著，不放棄。終于，從下面挖出了一個小洞……繼續(xù)努力，終于從廢墟中救出了這名女同學(xué)。當(dāng)他攙扶著女同學(xué)到達(dá)安全地帶，這時的楊松尚哭了，哭得那么傷心。
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